主题班会《人生能有几回搏》(用)
人生能有几回搏此时不搏何时搏课件--高考最后16天表决心主题班会
3 全力以赴，金榜题名
全力以赴与金榜题名有什么关系？
全力以赴是金榜题名的前提条件（A对B） 全力以赴是金榜题名的原因 金榜题名是全力以赴的强大动力（B对A） 金榜题名可能是全力以赴的结果 全力以赴和金榜题名是青问
究竟是天赋限定，还是自己没有尽力？ 究竟是时间不够，还是没有分秒必争？ 究竟是目标太远，还是本来就没奔跑？ 究竟是科任没教，还是自己上课没听？ 究竟是题目太难，还是自己不够努力？
人生能有几回搏，此时不搏何时搏
302
1 科任寄语与祝福
2 家长寄语与祝福
XXX家长：宝贝，高考临近，保持良好的状态再努力拼一把，乾坤未定，皆 是黑马，加油！
XXX家长：人生能有几回搏，此时不搏待何时。加油！我们相信你！
XXX家长：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗， 不去创造，再美的青春也结不出硕果。XX，加油！希望你全力以赴去拼搏 且自信的去面对高考！
我们的高考：我们必将成功！我们注定辉煌！
302班全体同学
XXX家长：前路虽远，愿赤忱永在心间。坚定内心所想并为之付出所有努 力，愿你高考旗开得胜，心想事成！加油！爱你哦！
XXX家长：XX女儿，向着你心中的目标和梦想前行吧！家人为你加油、 爸妈为你撑腰！
XXX家长：XX，照顾好自己，稳住心态，从容淡定，你只需坚持不懈 的努力，美好就会如期而至的！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！加油！！
能用汗水解决的问题 决不把遗憾留给泪水！
5 全力以赴，团结一致
全力以赴搏一搏，团结一致向未来
我们的承诺：不做懦弱的退缩，不做无意的彷徨！我们将带着从容的微笑，去赢 得志在必得的辉煌！我们将奋力拼搏，让成功与梦想在六月飞翔！我们将全力以 赴，让智慧和雄心在六月闪光！ 我们的行动：争分夺秒，专注高效，平和大气，踏实自信，巩固基础，吃透错题 ，保温新题，研究真题，总结方法，做好规范！ 我们的决心：不负家长的期望！不负恩师的教诲！不负青春的理想！
人生能有几回搏_感悟人生
《人生能有几回搏》【感悟精选（1）】人生能有几回搏，是我国第一个体育世界冠军容国团说的话。
容国团经过一番艰苦卓绝的拼搏，为我国在世界奥运会上夺得了第一个世界冠军，实现了零的突破，成为我国体育运动史上的一个旅程碑。
他的这一搏，是我国体坛上空前的一搏，辉煌的一搏，震惊世界的一搏人生能有几回搏，这句话已经成为一句名言，激励着人们在人生的乓乓球台上拼命扣杀，打出了一个个精彩的球来。
物竟天择，适者生存。
人类社会同自然界一样充满了竟争。
拼搏就是竟争。
人生因拼搏而波澜迭起，因拼搏而绚丽多彩，因拼搏而无限风光。
拼搏是一种精神，自强不息的精神，奋发向上的精神。
拼搏是一种心态，乐观的心态，健康的心态。
拼搏是一种手段，透过拼搏，才能到达人生的某些目标，才能到达人生辉煌的顶点。
古代文人十载寒窗，目的是为了在考场上搏取功名富贵。
武夫在沙场上一刀一枪，是为了搏得个封妻荫子。
当代人拼搏，也难免带有功得主义的成份。
因为人生短暂，因此才有人生能有几回搏的扪心自问。
人的一生大体上有三五回搏，有的人多一些，有的人少一些。
一般来说，读书读到大学毕业，取得本科生文凭，或进而取得研究生、博士生学位，可视为人生的第一回搏。
立业成家，买车买房，经营个窝，这是人生的第二回搏。
如果是职员，谋个一官半职，以后再经过几回拼搏获得几次升迁，基本上就搏到尽头了。
如果是教师，经过拼搏评个高级教师、特级教师职称，弄个校长或教导主任当当，也就差不多到顶了。
如果能够当个文教助理，或更高的层次当个教育局长，成为管教师的人上人，那已是命运的宠儿了，在教师队伍中是凤毛麟角。
所以当名教师一生也就那么三几回搏。
如果是科技人员，一生经过几回拼搏，有几项创造发明，那就是很拔尖的人才了。
像二月河那样的有名作家经过几番拼搏，写出了《康熙大帝》、《雍正皇帝》、《乾隆皇帝》几部大部头，已显出有些老态了。
拼搏并不是一味蛮干，要苦干加巧干，既要有奋斗精神，又要讲究科学态度；既要发挥主观能动性，又要思考客观可能性，不要违背事物的客观规律做一些力不能及的事。
人生难得几回搏_此时不搏待何时高三一模考前动员会讲话和材料
1
0、"及时总结考试经验
考试开始后，要总结前一门考试的经验，以使后面的科目考得更好。
11、"考好文理综是关键，谁能在文理综上拿高分谁就取得成功。
•综合科答题顺序建议:
1)答题前，必须养成先浏览全卷的习惯，对各科难度做到大致了解；2)必须遵循“三科总分最高”原则，三科形成合力，树立必胜信心；3)必须遵循“先易后难、先熟后生、先大后小、先同后异”的原则；4)选择题必须先按题号做完并涂好卡，最好用时40分钟左右完成，不能少于30分钟，确保I卷得分率；
人生难得几回搏，此时不搏待何时
高三一模考前动员会
一、一模的功能
同学们，人生难得几回搏，此时不搏待何时，高三是拚搏的一年，是人生中难得几回搏的一搏；12年寒窗苦读，12年艰苦跋涉，为的是高三这一搏，背负父母和老师的殷切希望，带着激情和喜悦终于抵达理想的岸边。再过几天，牵动人心的时刻就要到来了，大家就要迎来了一模，这场既满怀期待又心存担心的考试了。此时此刻，同学们的心情如何呢？是期待、紧张、兴奋、还是百感交集。
一模中保持必胜的信心非常重要。只有拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。我们高三的同学基础扎实，精神饱满，应变能力强。请同学们牢牢记住：
我行！我能行！我肯定行！我一定能胜！二是保持持续的细心
高考凭实力，靠智力，拼毅力，更是精、细、实的比拼。同学们在考试前，要熟悉考试规范，超前做好各种准备。
24．"考场上有时会出现由于过分紧张，可静心、深呼吸，然后联想，再不行，就迅速转到其它题目上，不要有“我非解出来不可”的想法。
5．放弃的题目，不要再思考，否则，会干扰下面的题目。考完的科目不要再回忆，也不要对答案，否则，会影响后面的考试。
人生能有几回搏,此时不搏,何时搏作文
人生能有几回搏,此时不搏,何时搏作文全文共3篇示例，供读者参考人生能有几回搏,此时不搏,何时搏作文1今天，我满怀信心地查看了一下我校中考成绩排名榜，我聚精会神地从上至下仔细地查找，希望能早些看到我的名字。
排名榜上同学的分数令我不安，我的自信心被挫伤了好多，但我仍然鼓起勇气看下去，希望结果不会很糟糕。
谁知，结果让我失望到了极点，直至一百零六位才看到我的大名，那时不觉得光彩，倒觉得丢脸，一百多名，这是什么概念，我真的无法想象。
记得刚上这所学校，自以为是的我还觉得委屈了自己，但从目前看，我简直太可笑了，我的目光太过狭隘，比我成绩好的同学大有人在，我有什么理由骄傲自满呢？想着想着，我的内心不免有几丝凉意，但我不会气馁，我要化逆境为力量，以这所学校为新起点，端正学习态度，收起玩心，戒掉懒散，刻苦学习，绝不能再让家人失望。
老师们说得对：一次的失败不代表永远失败，乌云只能暂时遮蔽太阳，只要太阳努力坚持，永远向着既定目标奋斗，终有一天，它能发出万丈光芒。
法国著名作家罗曼·罗兰也曾说过：成功不是偶然，失败不是命运，努力学习，艰苦奋斗，成功必然属于我们。
这些鼓舞人心的'话语，又让我重新找回了自信，找到力量，更重要的是，它让我找到了奋斗的方向，成功的途径，让我不必像一只迷途羔羊，四面茫然，不知所措。
既然已经找到了目标，找到了通向成功的路径，那我就必须要停止懈怠，直面紧张的学习任务。
人生能有几回搏，这次我要尽自己的全力来搏一搏。
古人云：不以成败论英雄。
不管我这一搏能否成功，至少我努力过，奋斗过，十年以后二十年以后，至少我不会追悔，我顶天立地，问心无愧，对得起自己，对得起父母、老师、亲人、朋友，我敢挺起胸脯面对自己，面对家人，面对老师、故友。
即使如此，但我始终相信：一份耕耘，一份收获，有付出就总会有回报，天道酬勤。
人生能有几回搏，既然靠努力进了这所高中，拿到了一张搏击证，那我们怎能轻易放弃，同学们，让我们用全力为各自的美好未来搏一搏，绝不认输，绝不放弃，向成功进军，向未来进军。
班会：人生能有几回搏,今日不博何时搏共16页PPT
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪Байду номын сангаас
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
高三励志主题班会活动方案
高三励志主题班会活动方案高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力，通过开展“励志”班会活动，激励学生。
下面是为大家整理的精彩活动方案，希望大家能够喜欢。
高三励志主题班会活动方案1一、目的1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。
2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。
二、班会形式游戏，发言，师生交流，生生交流三、主持人班级主要班干四、班会地点班级教室,多媒体辅助五、班会流程<1> 回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始……<2> 游戏”玫瑰征途”玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。
“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。
人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。
因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
〈3〉梦之航每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。
相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。
理想之舟就在此时此刻起航了!〈4〉面对不足，寻求帮助班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。
人生能有几回搏,春花秋月莫蹉跎的意思
《人生能有几回搏，春花秋月莫蹉跎的意思》小朋友们，今天咱们来聊聊“人生能有几回搏，春花秋月莫蹉跎”这句话。
“人生能有几回搏”呀，就是说人的一辈子时间可不长，能努力去奋斗、去拼搏的机会没有很多。
就好像我们参加运动会跑步比赛，冲线的那一刻就只有那么一下，得抓住机会使劲跑。
比如说，你们的爸爸妈妈努力工作，就是在为了让生活更好而拼搏。
“春花秋月莫蹉跎”呢，是说春天的花朵开得那么美，秋天的月亮那么亮，美好的时光可别浪费啦。
比如咱们放暑假，要是天天只知道睡懒觉、看电视，那时间就白白过去了。
给你们讲个小故事吧。
有一只小兔子，它总是想着明天再去找胡萝卜，结果一天天过去，别的小兔子都找到了好多好吃的，它却还饿着肚子。
这就告诉我们不能蹉跎时光，要抓住机会去努力。
小朋友们，咱们要珍惜时间，努力拼搏，可不能浪费了美好的时光哟！《人生能有几回搏，春花秋月莫蹉跎的意思》小朋友们，咱们接着来理解“人生能有几回搏，春花秋月莫蹉跎”。
“人生能有几回搏”，就好像是参加拔河比赛，大家都在用力，就那么一会儿，得拼尽全力。
比如我们学习弹钢琴，每天都要认真练习，抓住能弹好的机会。
“春花秋月莫蹉跎”，就像是去公园玩，花开得那么漂亮，要是不仔细看，很快就过去了。
我有个同学，他特别喜欢画画，可是有时候他会偷懒不画，后来他发现自己进步比别人慢，才知道不能浪费时间。
再给你们讲个例子，有个小猴子，总想着明天再去摘果子，结果果子都被别的小动物摘完了。
所以呀，我们不能像小猴子一样，要珍惜时光。
小朋友们，记住这句话，好好努力哟！《人生能有几回搏，春花秋月莫蹉跎的意思》小朋友们，我再跟你们说一说“人生能有几回搏，春花秋月莫蹉跎”。
“人生能有几回搏”，就好像是参加考试，要认真答题，争取考个好成绩。
比如说运动员们训练了很久，就为了在比赛中获得好名次，这就是拼搏。
“春花秋月莫蹉跎”，就像是过年的时候，有好多好玩的好吃的，如果只顾着玩不帮爸爸妈妈做事，那这个年就过得没那么有意义啦。
高三励志主题班会教案（最新）
高三励志主题班会教案（最新）高三的学生马上就要面临高考了，在高考之前为他们加油打气吧。
下面是由编辑为大家整理的“高三励志主题班会教案(最新)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高三励志主题班会教案(一)一、班会背景：高三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。
我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情;2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。
三、班会准备：1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;3、演讲选手的挑选和排练;4、小品演员的挑选和排练;5、组织学生收集有关理想的名言警句;6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程：1、主持人开场引入主题2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);3、小品剧《我的未来不是梦》的表演4、名言警句畅谈环节5、“我的理想”交流分享环节6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)高三励志主题班会教案(二)【班会主题】迈向大学，放飞梦想【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。
让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。
交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。
【活动时间】20xx年x月x日星期一班会课【活动对象】高三(x)班【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备PPT【活动过程】1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标设问：1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。
9第九编 人生能有几回搏
• （2）境遇性危机：无法预测和控制的危及生存的事件，造成
了心理失衡乃至解体的状态。例如，意外交通事故、绑架、突发的重 大疾病等。
• （3）存在性危机：例如，有些经济贫困生经过一番拼搏后考
上大学，但却因无力支付昂贵的学费而不得不考虑放弃学业。不具备 突发性。
• （4）障碍性危机：因心理问题、人格障碍，或甚至其他精神
疾患引起的心理危机。最显著的特点是具有潜在性和痛苦性。
•
《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编
2、跟据大学生心理危机应激源的差异分类 学业危机 人际关系危机 就业危机 情感危机 自杀危机
《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编
1、挫折产生的外部因素 (一)自然原因：天灾人祸等 (二)社会原因：多元化价值观、就业择业等 (三)家庭因素：经济、教育、家庭变革等 (四)学校因素：生活环境、教育理念、校方管理等
《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编
(一)自然原因
《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编
(二)社会原因
一、大学生挫折心理及自我调适
（一）挫折的含义
• 挫折是指个体在从事有目标的活动时受到难 以克服的阻碍或干扰,致使其需要不能得到满 足,动机不能实现时产生的情绪状态。
挫折的内容
挫折原因
挫折认知
挫折反应
思考：什么是挫折的核心因素？
《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编
（二）大学生挫折心理的形成原因
《大学生心理健康教育-心灵成长自助手册》 第九编
(三)家庭因素
1、经济贫困 2、教育方式不当 3、离异家庭的增多
班会：人生能有几回搏,今日不博何时搏ppt 苏教版
数学复 习
一、词汇 学英语，词汇的记忆是必不可少的。 1、每天背50—100个新单词， 并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，单独再背。 2、所 有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，重复是记忆单词的最好方法。 3、结 合例句记忆单词，效果最佳。 4、在做题过程中，背各种题型中的生疏单词， 因为很多词经常出现在试卷中，常用的词是有范围的。 要注意的是，一旦开 始，就要持之以恒， 千万不能半途而废。 二、语法 1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的 都是自己会的，直到把所有语法细节都掌握。 2、对于不熟悉的语法知识点应 反复复习运用，直到掌握为止。 3、做一些语法方面的专项练习。特别提倡同 学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来， 以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可达到事半功倍的效果。 三、阅读 1、一般文章读2－3遍，提高对文章的理解水平，同时可增强语感。 好的文章应背熟，对写作很有帮助。 2、文章第一遍用最快的速度读完，以提 高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 3、文章第 二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。 四、听力 1、每天坚持做听力练习20分钟。 2、跟读英语，一方面加强听力， 一方面训练口语，同时还能培养语感。 五、写作 每两天写一篇英文日记或作 文，注意语法的应用和词汇的记忆。 英语学习贵在坚持，希望同学们能充分 利用好假期强化英语知识。
人 生 只 有 拼 搏 ， 才 是 生 命 的 最 好 延 长 （ 李 桓 英 ）
博 学 之 审 问 之 慎 思 之 明 辨 之 笃 行 之 。 《 礼 记 》
博 观 而 约 取 厚 积 而 薄 发 。 苏 轼
别 裁 伪 体 亲 风 雅 转 益 多 师 是 汝 师 Nhomakorabea 杜 甫
2023年高三励志主题班会教案(7篇)
2023年高三励志主题班会教案（7篇）2023年高三励志主题班会教案（精选篇1）活动目的：1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。
活动时间：20__/某/某活动地点：高三(8)班活动主持人：班长活动过程：一、教师致词：高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，风景总在高处!二、展望风景播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)。
教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。
高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。
还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。
时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。
经常也会回忆起高中时的种种。
那时的天，那时的地，那时的生活……你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述。
四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。
五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!2023年高三励志主题班会教案（精选篇2）通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。
初二议论文作文：人生能有几回搏_800字
人生能有几回搏_800字漫漫人生路，生命的玄机就是找到自己的人生位置，十八而志：为自己的人生铺好通向成功彼岸之路，绽放属于自己的光彩。
人生能有几回搏？每个人的艰辛旅程都是一道亮丽的风景线。
十八岁的我们，胸怀大志，勇攀成功的高峰，面对挫折：我们毫无退缩，毫无畏惧，勇于挑战。
为青春万岁而高呼，一路走来为青春而高歌。
十八岁的我们神采飞扬，扬帆起航，又有谁敢阻拦，横刀立马，向成功的彼岸进军！古圣人曾语云：“吾十有五而志于堂。
”铸就了后来新中国的大功臣——周恩来。
幼年的他，就有一颗报国之心，心系天下，好一个“为中华之崛起而读书”，时时激励着后代的有志青年。
人生不能白走一世，既然来到这个世界上就要轰轰烈烈，有所作为，胸怀大志。
“一屋不扫。
何以扫天下？”首先走好自己人生的每一步，拥有一份自信，一份乐观的豁达。
一份坚持的持之以恒。
要有周恩来的“甘当公仆，为民服务。
”居庙堂之高而心系苍生，处江湖之远又是何等的乐观豁达。
人生能有几回搏，找准自己的人生位置，为奋斗而自强不息。
在机遇面前，人人都可共享的，机遇并没有厚此薄彼，只不过是它更垂青于执著追求的人。
美国史上的黑人制度，在年幼的林肯心里留下了深深的烙印。
林肯在幼小的时候曾说过：“等着吧！总有一天我会解放他们的。
”同伴们还为他的“豪言”而讥笑。
他领导了南北战争，避免了国家分裂，解放了黑人，他的丰功伟绩载之青史，世世代代的人们都会缅怀他。
他完成了幼年的豪言，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正是他一生的真实写照。
作为十八岁的我们：都是时代的弄潮儿，时代的宠儿，是祖国的未来，祖国的希望。
立志是弓，是成功的基础，要想箭被射击还得具有一个成功者所具备的。
我们要脚踏实地，一步一个脚印，勇于追求。
苏轼曾说：“古之成大事者，未有超世之才，亦有坚韧不拔之志。
”生命贵在坚持，纵观。
拼搏的班会4篇
拼搏的班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________拼搏的班会4篇拼搏的班会第1篇一、班会背景：中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。
但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。
二、班会的目的1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。
2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。
三、活动准备1、让学生搜集汶川地震的图片。
2、学生到父母工作单位实践体验并拍摄父母亲辛勤劳作的画面。
3、拍摄任课教师的祝福。
4、收集家长的寄语及朋友间的.美好祝福。
5、个人拼搏宣言四、活动过程1、主持人引入：百舸争流千帆过，波涛在后永向前。
20**年学考的脚步离我们越来越近了。
站在人生的第一个十字路口，我想更多的同学对自己的未来充满了信心和希望，那么首先我们来欣赏一段视频：第一环节：播放地震视频引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。
钢铁是怎样炼成的中对生命价值的诠释我们当下的生命价值：备考学考。
体验父母的辛苦第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。
2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》3、增强自己的责任感，做一个勇敢的挑战者1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。
3、有请黄文艳为大家带来配乐诗朗诵《锲而不舍到明天》4、班主任工作总结：（1）馒头理论（2）备考关键（3）学习的榜样5、铿锵誓言：《心系未来顽强拼搏》（一）1男：既然我们把理想选择了远方，那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。
女：既然我们将银球作为追求的梦想，那就不必在乎训练的艰辛和路的成才的漫长。
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但是
成功，还没到来。 现在是： 黎明前的黑暗！
在到达成功的终点之前， 我们要一直
奋力奔跑
在奔跑的过程中，我们会 遇到很多方面的 困惑和阻碍……
想一想你有什么困惑和阻碍……
当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
明明探测到这儿有金 子啊！怎么老挖不着 呢？
难道，就这 样放弃了？
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么 办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里， 游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了 终点。
3
改变思维方式，在学习中 发掘自己优势，把握时机， 你就会胜利。
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要 好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两 个作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸 边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对 岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后， 两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感， 比独自获胜还高兴。
4
发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，我们互相之间 不仅仅是对手，我们更是同学、 战友。
谈谈我们应该怎样合作？
Come on, let’s do
it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一 些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过 于自信而导致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的 可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同 意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停 歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
明年的六月 属于
只为今天
• 我们只为今天而活,为这一天而努力奔 跑,并且相信总有希望在等候，更为了 迎接这个惊喜而奔走。
我们有了过去，但我们不知道未来……
态度决定一切
我为什么要学习？我为谁而学习？我的学习 跟我的前途有什么关系？我学的是什么？哪 些东西是我终身受益的？
今天：
我们站在同 一起跑线上
我们正在到达成 功的途中……
学习≠只吃第三个馒头
一个人饿了，吃了一个馒头， 没饱，又吃了一个，还没饱，等吃 了第三个，饱了。于是他说：“早 知道这样，我直接吃这个就好。”
成功无捷径
பைடு நூலகம்
馒头理论
其实，没有第一、第二两个馒头的基础， 哪有第三个馒头的效果？
学习也是如此，基础不牢，终生先天性 不足。基础扎实，终身受益；
积累是一个逐渐的过程！
重积累
每天做9个40分钟的积累， 为的是换取终生的受用不 尽。
养兵千日
用兵一时
同学在那里大叫：
痛苦 煎熬
不经历残酷的高考，你又如何 去体会！
我们现在的痛苦比起高考失 败后的痛苦，那算得了什么？！
我们现在的欢乐比起高考 成功带来的喜悦，孰重孰轻？！
成功无捷径 学习当奋斗 相信自己，才能成功！
我是金 子啊!!!!!!
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们 都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一 决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看 到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在 树下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。 乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争 辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
1
稳步前进者往往能够获得 最终的胜利。学习是一种艰苦 的脑力劳动，不能象兔子那样 干事稍微有点起色，就骄傲自 满。你的强项很可能被你变成 自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
2
善于分析和总结， 改进学习方法， 提高学习效率。
你一定能打败对手！
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟 又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式， 它是不可能在比赛中胜过兔子的。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑 战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所 不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原 先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出 现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
• 我们坚信：
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
祝大家笑到最后！
期待着六月的辉煌！
我宣誓： 我将用智慧培育理想，不负父母的期盼。 我将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托。 我将用信心铸就目标，不负母校的愿望。 我承诺： 不作懦弱无能的退缩 不作毫无意义的彷徨 我将带着从容的微笑 去赢得我志在必得的辉煌！