走向世界的中国
《走向世界的中国》读后感
《走向世界的中国》读后感《走向世界的中国》读后感当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，下面是为大家的《走向世界的中国》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
中国，这条东方巨龙在沉睡了数百年后终于挺直了脊梁，在二十一世纪腾飞了。
然而，在中国走向世界，走向辉煌的征途上，既绽放着友好的鲜花，也缠绕着敌意的荆棘，这条大路不平坦。
十九世纪中叶，西方列强的坚船利炮打破了封闭已久的国门。
由于近代统治者的妄自尊大，和****无能，中国在一天天地被瓜分。
直到反侵略战争的`伟大胜利，受尽屈辱的沉睡的中国终于渐渐苏醒了，的中国开始前进了！从进军世界500强到神舟号直冲云霄，从一锤定音入世贸到召开十六大会议，中国在前进，中国在腾飞！中国终于扬眉吐气，抬起头来了！屈辱的历史带给我们深深的启迪，当西方国家军队早以装备了洋枪洋炮的时候，清朝军队还以大刀长矛为主要兵器，当西方列强新式战舰在我们领海耀武扬威的时候，清朝水师使用的还是木制战船。
交战双方无论是科学技术还是经济实力都相差悬殊。
“就要挨打”这是历史留给我们的启示。
不强国，不与时俱进，等待我们的就将是失去，失去国土、失去主权、失去尊严。
伊拉克战争就是一只正在敲响的警钟在提醒我们，如果伊拉克是个强大的国家，美国也不敢以莫须有的罪名不顾世界各国的反对发动侵略战争。
此时的伊拉克正如十九世纪的中国，手无缚鸡之力，只能任人宰割。
我们为什么没有再次遭受侵犯？我们为什么成为他国不得不刮目相看的国家？原因就是：我们的祖国母亲富强了！“卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞讨不来富强”这是治国真理。
在今后中国前进的道路上，会有艰辛和坎坷在等待我们。
来吧，同学们，让我们踩着二十一世纪的步伐，与祖国母亲一同腾飞！走向世界的中国》有感迈过了千秋坎坷洗净了百年耻辱中国，挺直了钢铁的脊梁，中国，终于在世界面前站起来了！在1971年第26届联合国大会上，第一次升起了鲜艳的五星红旗。
“走向世界的中国”教学解读
的河 流现在 污浊 不堪 ，原 来安 逸宁 静 的村庄 成为 嘈杂 不堪
雨 会腐蚀 建 筑 ， 害森林 生长 ； 危 土地 荒漠 化正 在一步 步侵 蚀 森林 和农 田 ， 致人 类 的生存 空 间不断 缩小 ； 林数 量 的锐 导 森 减 加剧 了水 土流 失和 土地 荒漠 化 的速度 ，也使 许多 生物 失 去 了栖 息地 ；环境 污染 让许 多人 患上 难 以治愈 的疾 病 …… 其它诸 如发 生于 ２ 世 纪 的洛杉矶光 化学烟 雾事件 、伦敦 烟 ０ 雾事件 、 日本水 俣病 事件 以及 印度 的博 帕尔 事件 等 十大环 境 公害事 件 ，都 造成 了大量 的人 员伤亡 和 巨大 的经济损失 。 无 数残 酷 的事实 使得 人类 在无 限悲 痛 的 同时 也逐 渐认识 到 环 境 问题 的发生 与人类 片面追 求经 济增 长 的发展模 式密 切 相关 。 实证 明 ，先污染 ， 治理 ” 事 “ 后 的发展 模式 已不适应社 会
活动四： 《 重庆人的烦恼事》 播放重庆环境问题视频， 。 小
组讨 论 ： 在经 济发 展 中仍存 在 以环 境 为代价 的发展 ， 这种 发 展是 否可取 ？ 引导 学生得 出结论 ： 的内涵是 可持续发展 、 发展 人与 自然 和谐 发展 。本 活动用 视频 给学 生创设 一个 感性 课 堂 ， 导学生 认识 到发 展要 与人 口、 引 资源 、 境 和谐 ， 环 才是 真
《走向世界的中国》课件
中国对外投资的影响力如何，对全球经济起到了 什么作用？
中国的文化输出
1 输出方式
2 传播
中国的文化输出以何种方式进行？有什么 特点？
中国的文化在全球的传播如何影响了世界 的多元化？
中国的未来发展
1
பைடு நூலகம்
发展前景
中国未来的发展前景是什么？面临着哪些挑战？
2
对外合作
中国致力于与其他国家进行互利共赢的合作。
结语
中国走向世界具有重要意义，展望未来，中国将继续担当全球发展中的责任。
改革措施
中国的改革措施带来了显著的成效，推动了 国家的发展。
中国的外交政策
1
外交方针
中国的外交方针决定了国家在国际事务中的立场。
2
角色
中国在国际舞台上扮演着重要的角色，影响着世界的发展。
3
背景
中国的外交政策的背后有着复杂的历史和文化背景。
中国的对外投资
对外投资现状
影响
中国对外投资的规模和分布呈现出什么样的态势？
《走向世界的中国》PPT 课件
这是一份关于中国走向世界的PPT课件。通过本课件，我们将探讨中国在全球 舞台上的重要性和影响力。
引言
中国作为一个全球重要的国家，走向世界具有重要意义。本节将介绍中国的 发展历程，以及其在国际舞台上发挥的作用。
中国的开放与改革
开放政策
中国的开放政策对于国家的发展具有重要意 义。
走向世界的中国演讲稿【通用4篇】_12023年
走向世界的中国演讲稿【通用4篇】无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。
作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
下面是我为大家整理的走向世界的中国演讲稿【通用4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
走向世界的中国演讲稿【通用4篇】一尊敬的老师，友爱的同学们：大家好！今日我演讲的主题是“祖国在我心中”。
中国，一个宏大的祖国，它是我们千千万万个炎黄子孙时刻牢记在心，时刻召唤的最熟识的祖国。
明天，多么令人憧憬啊！每一个明天都是冲破了黎明前的黑暗，迎着东方的曙光到来的。
我们宏大的祖国，又有多少这样的明天，而这些明天的到来，又是经过多少血雨腥风，艰苦奋斗啊！宏大领袖毛主席和宏大的中国共产党，领导人民闹革命，“八一”风暴席卷大地，万里长征举世著名。
人民英雄纪念碑前，雨花台下，浸透了很多革命烈士的鲜血，掩埋着祖国英雄儿女的忠骨。
为了祖国，又有多少个童第周，多少个华罗庚，多少个陈景润，正日夜战斗在试验室里，战斗在电子计算机旁。
为了祖国，千百万革命事业的接班人也在刻苦勤奋地学习着。
为了祖国！为了祖国！亿万军民一齐努力，共同奋斗，为了祖国，攻克一座座堡垒，战胜一次次艰险。
到了现在，我们的祖国是多么的富强富强，祖国的江山是多么牢不行破。
为了祖国__这是亿万中国人民的誓言，是我们心中最美的诗句。
祖国依旧在我们每一个人的心中，让我们为祖国的更美妙的明天而奋斗吧！感谢大家，我的演讲完毕。
走向世界的中国演讲稿【通用4篇】二祖国在我心中演讲稿老师，同学们：你们好！今日我要演讲的题目是：祖国在我心中。
由于这个词，曾经有多少人为它抛头颅、洒热血；由于这个词，曾经有多少人为了她同侵略者坚持究竟；由于这个词，曾经有多少人为了它奉献出自己的生命。
这个词就是——祖国。
翻开历史的昨天，多少中华儿女用自己的力气保卫华夏大地。
爱国诗人文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”的豪迈誓言激励人们为正义而奋斗；七步成诗的曹植曾经说过：“捐躯赴国难，视死忽如归。
地走向世界的中国
第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】“走向世界的中国”是中国地理的最后一节。
教材以我国的两个基本国情为主线，先从中国出发，介绍我国的地区差异以及综合国力的整体提高，再从世界着眼，分析我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。
教学内容没有与《地理课程标准》中相应的标准点与之对应，而且跨度大、灵活性强，为教师充分发挥自己的教学优势、因材施教、对课程目标进行整合提供了施展空间。
本节课旨在通过总结、归纳我国“国土辽阔、区域差异大”基本国情，使得学生真正理解因地制宜、互相协作的意义。
本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力。
教案设计（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在进行“走向世界的中国”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。
下面是资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在讲授“走向世界的中国”一课以前，需要收集相关的资源，制作演示文稿。
第14题 (单选题)在资源准备的过程中，教师欲在Word文档中插入一个4×4的表格，具体操作步骤是（）。
(4 分)A．在菜单栏中选择"插入"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定B．在菜单栏中选择"格式"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定C．在菜单栏中选择"视图"-"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定D．在菜单栏中选择"插入"-"图表"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定第15题 (单选题)在教学准备时，教师要制作一张我国四大区域轮廓图，为使放大后不失真，应制作成（）。
走向世界的中国
走向世界的中国作者：来源：《作文周刊(小学版)》2004年第03期我是个爱读书的女孩，最近看了一本新书：《走向世界的中国》。
书中说：中华民族是一个充满自信和开拓进取的民族，同时也是一个善于创造和向他人学习的民族。
早在２０００多年前，我们的祖先就迈出了认识世界、走向世界的脚步，但前进的道路并不是一帆风顺的，中国走向世界经历了漫漫长路。
我在读这本书的时候，不知有多少次被书中动人的故事所感动，也不知有多少次被震撼。
当读到被鸦片和枪炮打开国门，帝国主义列强把大量的毒品源源不断运进中国，用来残害中国人时，我被震惊了；当读到总挨老师打的学生和反侵略战争的伟大胜利时，我又被震撼了；当读到赢得更多朋友的信任和赶超世界科技的“８６３”计划时，我再一次被震撼……今天，中国在科技领域走在世界前列，引起世界各国的瞩目。
看！２００２年３月２５日，中国在酒泉卫星发射中心发射了一枚“长征二号Ｆ”捆绑式大推力运载火箭，将“神舟”三号飞船成功地送入太空预定轨道，再次向世人证明：中国在航天领域已经迈出了一大步；１９９８年１月的一天，中国民歌在世界著名的“音乐之都”响了起来，这优美动人的旋律，又让我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
就拿中国加入世界贸易组织来说吧。
２００１年１１月１０日晚，是值得全中国人民庆贺的日子。
从这一天起，中国成为世贸组织成员！当大会主席卡迈尔举起手中的小木锤用力向下一敲，宣布“中国加入世界贸易组织”的决定正式通过时，这是中国人最激动的时刻。
因为加入ＷＴＯ后，我国可以得到更多的优惠待遇，更有利于我国融入世界经济主流，有利于发展国际贸易，更有利于我国经济的发展和人民生活的改善，使我国尽快跨入贸易强国之列。
读完这本书，我更清楚地知道：中国迈向世界的道路，说宽也不宽，说窄也不窄，在前进的道路上你追我赶，脚步迈得可不轻松啊！今天，当人们在联合国总部大厦前向鲜艳的五星红旗致敬的时候，当我们为中国加入世界贸易组织欢呼时，千万不能忘记先辈们为了祖国的今天而洒下的热血。
《走向世界的中国》读后感10篇
《走向世界的中国》读后感10篇【一】一拿到《走向世界的中国》，我就如饥似渴地看了起来。
这本书让我受益匪浅。
只要我一有空，就会不知不觉地拿起这本书认真地读起来。
读了《走向世界的中国》，我知道了很多，中国是一个文明古国，曾经是世界上国力最强盛的国家，曾经制造了对世界科学技术影响十分大的四大发明--指南针、印刷术、火药和造纸术，还有一条和世界连接在一起的丝绸之路。
以前的中国是多么繁荣呀！但令人痛惜的是，在西方国家开始学习科学革命、工业革命的时代，中国却妄自尊大，闭关锁国，拒绝同外国交流。
从此以后，中国变得十分落后，不断地遭受外国侵略者的侵犯，人们也生活在水生火热之中。
看到这里，我的眼前浮现出了一副副人们贫困潦倒的情形，人们穿着破烂衣裳，吃着野草充饥，孩子们瘦得皮包骨头，多么可怜呀！落后就要挨打，因为落后，我们受到了外国列强的欺侮，我们的人民生活才那么贫困。
我多么希望我们的祖国永远繁荣、昌盛，不再受人欺侮。
在中国共产党的带领下，中国在不断地探索，不断地努力，也使我们的祖国在一步步地脱离贫困，一步步地走向繁荣、富强。
香港、澳门相继回归，申澳获得了成功，我们祖国还加入了世贸组织，成功地举办了APEC会议，”神舟”三号飞船成功地进入了预定的轨道，真是好事连连。
中国不再受人轻视了！也因为这样，我们才天天吃着雪白雪白的米饭，还吃着山珍海味，生活是多么幸福、甜蜜啊！可有的小朋友饭来张口、衣来伸手，一点儿也不珍惜粮食，吃起饭来，掉得满地都是，吃完后，碗里还有许多饭，都白白地喂给”垃圾桶”了。
这怎么对得起为我们创造幸福生活的革命先辈呢？还有些同学坐在明亮整洁的教室里，接受良好现代化的教育的同时，却不珍惜时常，在课堂上做小动作。
如果这样，那小朋友长大了会养成什么坏习惯呢？又会变成怎么样的人呢？这样一身坏毛病怎么能为祖国做出贡献呢？我们的祖国怎么会有希望呢？我们一定要好好珍惜现在的美好时光，把握每一分每一秒，认真学习，从身边的小事做起，从小养成良好的习惯，认真学习不断创新，做一个有用的人，来回报这位伟大的母亲——祖国，使我们的祖国变成世界上最先进的国家，为祖国再创辉煌。
走向世界的中国完整
低水平的人均排名
GDP总量世界前7位的国家 单位：亿美元 120000 100000 100648 80000 60000 40000 20000 0 美国
部分国家的人均GDP 单位：美元 40000 35277 35000 32600 30000 24217 25000 22421 22128 18787 20000 15000 10000 5000 911 0 美国 日本 德国 英国 法国 中国 意大利
思考
你认为区域间需要合作吗？为什么？ 如何理解三北防护林的区域联系的意义？
三北防护林体系图
（图片可点击放大）
跨区域的国家重点工程
南水北调 西起东输 西电东送
思考
北煤南运
你了解这些工程吗？这些工程的建设对 不同区域的社会经济都产生了哪些影响？
主 页
发展中的大国
· ·
综合国力日益增强，国际地位逐渐提高
日本
41411 18459 14239
德国 英国
13097 11586 10885
中国 意大利
法国
世界排名110位
返 回
（东北平原）
想一想，我们的家乡能不能也按东北平原的方式发展，为什么？
促进家乡的可持续发展
活动
1.你认为家乡有哪些经济发展的有利条件和不利因素？
（地形、气候、资源、人口、交通……）
2.为因地制宜的发展家乡经济提出你的建议。
丰收的苦恼
真是对不起，我们 这里不需要！
今年丰收了，可是 却卖不出去！！
区域间的合作
返 回
中国的综合国力在世界中的位次
位次
国家
1
美国
2
日本
3
法国
走向世界的中国
走向世界的中国中华民族是一个充满自信和开放进取的民族，早在多年前，我们的祖先就迈出了认识世界、走向世界的脚步。
看吧！迈过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱，我们终于挺起50XX年雨雪风霜打熬出的钢脊铁骨，敞开960万平方公里的宽阔胸膛。
中国——这个东方的巨人，正带着人民共和国半个世纪的奋斗与光荣，带着改革开放20多年的自信与豪迈，跨着稳健的步伐，走向世界，走向辉煌。
回望祖国前进的脚印，在这走向世界的征途上，绽放着友好的鲜花，也缠绕着敌意的荆棘；回响着热烈的掌声，也激荡着沉闷的雷鸣。
相互援手的臂膀传递着友善，你追我赶的脚步催动着竞争。
这道路宽阔却不平坦，这脚步豪迈却不轻松。
今天，当我们向联合大厦前高扬的五星红旗深情致敬的时候，当我们为市贸组织震动人心的锤声欢呼喝彩的时候，当我们作为中国公民感到骄傲的时候，请记住先辈们披荆斩棘的艰辛，请记住父兄们开拓奋进的功绩。
我们接过前辈手中的火炬，继续这走向世界的伟大进军。
未来，给我们以召唤；历史，给我们以启迪。
一个走向世界的民族，必须挺直腰杆，自尊、自立、自强。
19世纪中叶，西方列强的坚船利炮撞破了封闭已久的国门，紫禁城里张皇失措的老太后竟要“量中华之物力，结与国之欢心”。
国门洞开，中国走向世界了吗？没有！一个自己尚不能站立的民族，谈何走向中国？此后的1XX年，不屈的人民前仆后继，浴血奋斗，中国终于在世界前站起来了。
从此，我们才有资格平等地面对世界，大走向世界。
历史告诉我们：卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞讨不来富强在走向世界的道路上，无论有什么艰难险阻，我们已经挺直的脊梁决不能弯下，我们抬起的头颅要永远高昂。
一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长。
只有大胆吸收继承人类社会创造的一切先进文明成果，虚心学习借鉴世界各国的各种优秀经验，中国的社会主义现代化事业才能不断赶超世界先进水平，才能以更快的步伐向前发展。
封闭自守，只能导致落后；开放进取，才能繁荣富强。
朋友们，我们要把中国对我们的期望变成从现在作起的行动，变成向未来进军的理想。
走向世界的中国
走向世界的中国当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄子孙，是龙的传人；当我懂事的时候，爷爷奶奶告诉我，我们的祖国是一个拥有960万平方公里的大国；当我步入学堂的时候，老师告诉我，我们有一个共同的家——中国。
随着年龄的增长，我对祖国了解得更多更深了。
回顾历史，母亲啊！您心坎里隐含多少辛酸，是一部部血泪史，是一部部辉煌灿烂的文明史。
曾经，您骄傲、自豪过；也曾经，您黯然愤怒过。
在沧桑的岁月里，在时光的变迁后不管泪流多少，不管伤痛有多深，您总在前进，坚强、勇敢的迈出一步步。
当初，有多少诗人、学者陶醉在您的怀抱。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的千古绝唱，不禁为伟大祖国而疯狂。
10月1日，一个充满阳光的日子，一个自豪和骄傲的日子。
在今天，我们又迎来了祖国母亲59岁的生日。
只见五星红旗迎风招展，五颗金星照耀大地，只闻响亮的国歌奏响，伴着旭日升起的节奏，步入高潮。
“起来，不愿做奴隶的人们……”回旋在神州大地。
全国上下，同胞们举杯欢庆，共同祝愿祖国母亲，明天更加辉煌。
看吧！田野里五谷丰登，硕果累累，是农民付出的赤诚；城市里产业发展步入新局面，科技成果领先于世界，是工人们付出的心血，是科技者奏出的音弦；校园里人才辈出，是教师们的呕心沥血。
祖国啊，妈妈，您在以崭新的容貌迎接新世纪的曙光。
走向辉煌，但历史的沧桑令我们叹息、沉重，也使我们慷慨激昂。
想着那一幕幕，海盗船和鸦片汹涌而来，玷污了母亲洁白的胸膛；满口正义公理的绅士，在私欲前大动干戈，瓜分母亲的肉体；国难当头，上百万学生，数以万计的工人，上街罢工示威游行。
“外争国权，内惩国贼”响亮的口号回旋着。
还有那“东亚病夫”的骂名，那“华人和狗不得入内”的界牌，还在母亲的记忆里作痛，在国人的心中汹涌。
长夜漫漫，风雨如磐，中国人民饱受了被侵略的苦难。
然而，中华龙是该苏醒的时候了，中华千万儿女，在同一目标的奋斗下，在中国共产党的领导下，通过种种磨难，艰苦卓绝，通过不屈不挠，一往无前，星星之火点燃了我中华大地，接着燃烧，传递，万万千千，千千万万，星光聚集。
走向世界的中国》读后感10篇
走向世界的中国》读后感10篇我读完《走向世界的中国》后，深感自己受益匪浅。
通过这本书，我了解到中国是一个文明古国，曾经创造出对世界科技产生深远影响的四大发明，以及连接世界的丝绸之路。
但令人痛惜的是，在科学革命、工业革命时期，中国妄自尊大，闭关锁国，导致国家落后，遭受外国侵略和贫困的困扰。
这让我深感痛心，想要为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
然而，在XXX的带领下，中国不断探索、努力，取得了多项重大成就，如香港、澳门回归、申澳获得成功、加入XXX组织、成功举办APEC会议等等。
这些成就让我们的祖国不再受人轻视，人民生活也变得越来越幸福、甜蜜。
然而，看到有些小朋友不珍惜粮食，浪费食物，或在上课时偷偷摸摸，我深感担忧。
这些坏惯会影响他们的成长，也会影响祖国的未来。
因此，我们应该珍惜现在的美好时光，从身边的小事做起，养成良好的惯，认真研究不断创新，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
通过阅读《走向世界的中国》，我深刻认识到祖国的历史和现状，也更加热XXX，珍惜现在的美好生活。
我会更加努力地研究，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
题目：走向世界的中国当我看到这个题目时，我产生了许多疑问。
我想知道中国究竟是什么样子的，以及如何才能走向世界。
这篇文章涵盖了中国的历史和现状。
在过去的一百多年里，旧中国的科技逐渐落后，屡屡遭受外国列强的侵略。
特别是在清朝时期，当其他国家已经拥有洋枪洋炮时，清朝军队仍然使用大刀长矛作为主要武器；当西方列强的新式战舰在中国海上时，清朝水师仍然使用木制战船。
这表明，科技落后会导致被人欺负。
现在，美国在伊拉克战争中使用了先进的卫星技术，而伊拉克军队却一无所知。
这使得伊拉克在战争中惨败。
自新中国成立以来，我们国家发生了翻天覆地的变化。
特别是在党的十一届三中全会以后，国家实行了改革开放政策，人民的生活水平不断提高，国力也增强。
我们的国家已经发射了许多人造地球卫星，成为继美国和俄罗斯之后第三个掌握航天器回收专业技术的国家。
走向世界的中国5
美国抓住了第二次科技革命的战 略机遇期，把英国取而代之成为新的 世界霸主； 美国又抓住了第三次科技革命的 战略机遇期，更是牢牢地坐稳了世界 霸主的宝座。 日本抓住了美国侵朝战争需要大 量订货的机遇，使经济起死回生，并 一跃而成世界第二经济大国。
欧盟的“电子欧洲”计划， 准备用10年时间壮大自身的综 合实力； 印度也在实施“跨越式发 展战略”，响亮地提出了“20 世纪在中国、21世纪看印度的 口号”！
1、朝鲜不顾国际社会的普遍反对，悍然进行核试验，而后 又宣布将重返六方会谈，说明了什么问题？
人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战，但和平与发展仍然是 当今时代的主题。
2、英美等国认识到对朝核问题的解决越来越离不开中国的参 与，表明了什么？你认为什么原因使中国获得如此高的评价？
中国在朝核问题上所发挥的重要作用，表明了我国综合国力的显著 提高。其原因：（1）中国共产党的领导是我们事业胜利的根本保证 （2）以经济建设为中心、坚持改革开放，使我国经济迅速增长；（3） 中华儿女发扬艰苦奋斗精神，埋头创业，实现了中国的初步繁荣富强。
阅读教材P131正文和P132第一段，
回答：
1、这一趋势给我国带来了哪些机遇？ 2、我国还面临着哪些挑战？
获得新知： 我国面临的机遇和挑战
机遇 国 ①经济全球化 际 ②世界新科技革命的 形 兴起 势 挑战
①霸权主义和强权政治又 有新的表现 ②恐怖主义的威胁依然存 在 ③经济全球化带来的风险 ④西方大国以经济制裁相 威胁 我国的科技水平和综合国 力总体上与发达国家相比 还有较大差距,在激烈的国 际竞争中还处于劣势
材料三 2006年11月1日朝鲜宣布，将重返六方会谈。对此，英国《 立报》撰文指出，“在进行首次核试验三周后，朝鲜同意返回谈 判桌。这个决定是中国的一个外交胜利。” 美国总统布什也在讲话中说，他要为中、朝、美三方同意恢复六 方会谈感谢中方，因为朝鲜听取了中国和其它方面发出的信息。
走向世界的中国
《走向世界的中国》教学设计薛静西安市高新一中初中校区【教材依据】人教版·地理·八年级下册·第九章《走向世界的中国》。
【课标要求】运用地图，描述家乡的地理位置，分析其特点；了解家乡的对外联系现状，认识家乡进一步改革开放的重要性；通过实例，认识不同地域发展水平存在差异；用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【指导思想】遵循新课标理念，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，设计联系实际的教学活动，引发学生学习方式的改变，引导学生学习对生活有用的地理和学习对终身有用的地理。
【设计理念】运用西安市高新一中初中校区地理教研组的“五环教学模式”——情景导入、基础自学、合作探究、自我展示、回归生活，进行本节课的教学活动设计，以分析家乡陕西省为例，突出区域要素陈述，结合教材中的案例引导学生进行知识迁移，掌握分析区域地理的一般方法。
进一步了解我国的基本国情，关心家乡，热爱祖国，并结合时事，了解中国目前的发展状况，为中国未来的发展献策、出力。
最终达到在有限的教学时间内，帮助学生的地理知识、综合能力和学科素养有所提升。
【教材分析】《走向世界的中国》是八年级下册教材的最后一个章节，是中国区域地理内容的总结篇，与八年级上册教材中国地理的开篇《从世界看中国》前后照应。
此节内容是初中地理所学内容的一个大融合，即中国地理和世界地理的融合，所以本节教材内容呈现出区域性、综合性的有机结合。
本节教材以我国的两大基本国情为主要脉络，从家乡延伸到国家跨区域的重点工程，再到全世界，从空间上展开，同时探寻不同层次区域发展的方法，突出了本章节的标题《走向世界的中国》。
【学情分析】1.认知心理特征八年级学生年龄尚幼，感知觉有了一定发展，想象力比较丰富，处于形象思维向抽象思维过渡的时期。
他们自我意识明确，自主、独立，具有较强的求知欲望和探索精神，大部分学生勤于思考、敢于表达。
但是他们的注意力水平有限，逻辑思维能力较弱，其心理发育略显不成熟。
走向世界的中国
走向世界的中国奥运会是中国展现自己的一次良机，它让世界更加了解中国，见识中国。
同一个世界，同一个梦想。
“13亿中国的崛起，60亿屏住呼吸”。
“北京奥运会开幕式是以后奥运会的组织者根本无法复制甚至难以接近的”，中国“用事实说明了这一切”。
是的，这些中肯的话来自于世界五大洲。
正因为他们能够真正融入中国文化，才真正体会到中国的美。
历史上，中西文化几乎从未有过真正的相互了解，从马可波罗称东方“遍地是金”到中国人说“美国月亮更亮”，中西方始终难以以平等的态度正视这种差异。
这次奥运会，众多西方发达国家都是带着有色眼镜来挑剔的，而中国以它不可抗拒的力量与魅力使西方大国无法对此“视而不见”。
我觉得今年的北京正如先前的东京和汉城一般，朝气蓬勃，蓄势待发。
然而我们无法否定世界仍有不和谐的声音，当然也不否认中国有许多问题有待解决。
中国是个人口众多的大国的大家庭，经历“汶川地震”后中国人变得更加团结，13亿中国人亲如兄弟。
奥运场上中国人的欢呼与加油的气势远远盖过了其他国家，这便引起了许多老外的不满。
他们声称中国人有“狭隘民族观”。
可是他们无论如何也不能否认街头上北京老人热情地给他们带路，公交司机与他们友善交谈，以及“清真餐馆”服务员周到的服务。
这种观点事实上是他们看到中国人亲如一家，空前团结，而不由得眼红了。
不过话又说回来了，虽然每个人都不喜欢这类文字，但他们的确是中华大餐走向世界过程中不可或缺的调味品。
而强烈的民族自豪感将化作中国人更加勤劳奋发的巨大动力，这种潮流是绝对无法抵挡的。
二十一世纪将是名副其实的“中华世纪”。
如今中国的家园建设如此美好，一座座未来之城拔地而起。
正可谓“13亿中国的崛起，60亿屏住呼吸”。
第六章 走向世界的中国
思考
2001年11月10日，世界贸易组 织第四届部长级会议在卡塔尔首 都多哈以全体协商一致的方式， 审议并通过了中国加入世界贸易 组织的决定。为此中国经历了15 年的漫长历程。为什么中国经过 千辛万苦一定要加入WTO呢？
• 当今世界多极化、全球化发展趋势，带动各国之间的 密切联系和多方面合作，同时也加剧了竞争。我们需 要寻求发展，在合作中竞争，在竞争中合作。
从景观图片中，我们能够得 出东北平原成为我国重要商 品粮基地的哪些有利因素？ 联系学过的东北地区人口、 气候、土壤、工业方面的知 识分析其它的有利因素。 想一想，我们的家乡能不能也按东北平原的方式发展，为什么？
青州市口埠初中 王桂莲 湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
促进家乡的可持续发展
4、工业基础雄厚，有力支持农业生产。
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可持续发展的定义
“可持续发展”（Sustainable
development），或称“永续发展”是1987年 联合国世界环境与发展委员会（WCED）发表 《我们共同的未来》报告中首先诠释的观念。 WCED在报告中，定义可持续发展为：能满足 当代的需要，同时不损及未来世代满足其需 要之发展。
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王桂莲
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
A、西线方案：长江上游（金沙江 黄河上游。 1、南水北 或雅砻江）
调工程 B、中线方案：丹江口水库
华北。
C、东线方案：扬州附近 京、津。
目的：缓解西北、华北淡水资源短缺的状况。
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内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学地理）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题 (单选题)在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（A ）。
A．视听运动B．计算机辅助教育C．网络技术应用D．程序教学法第2题 (单选题)信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（B ）。
(2.5分)A．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率B．信息技术对教育的影响基本上都是正面的C．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式D．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等第3题 (单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为"标准参照测验"，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价"基准"，所以这种测验的成绩往往形成（ B ）。
(正态分布)A．双峰分布B．本题所给的其他选项都不对C．标准正态分布D．均匀分布第4题 (单选题)"在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。
"，这主要体现的是（ A ）学习理论对教学设计的影响。
(2.5分)A．认知主义B．行为主义C．人本主义D．建构主义第5题 (单选题)在我国，教育技术的出现是以下列哪一项内容的出现为标志的（B ）。
A．网络技术应用B．电化教育C．虚拟教育D．计算机辅助教育第6题 (单选题)关于教育技术与信息技术的关系，你认为较恰当的说法是（A）。
A．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础B．教育技术从属于信息技术C．教育技术的核心是信息技术D．信息技术水平高的教师教育技术水平必定高第7题 (单选题)当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（ B ）作为基础。
A．电影教育B．信息技术C．视听教育D．电化教育第8题 (单选题)常见的教学过程组织形式有（ C ）。
(2.5分)A．集中授课、协作学习、策略研究三种形式B．自主学习、协作学习、策略研究三种形式C．集中授课、自主学习、协作学习三种形式D．集中授课、自主学习、策略研究三种形式第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】“走向世界的中国”是中国地理的最后一节。
教材以我国的两个基本国情为主线，先从中国出发，介绍我国的地区差异以及综合国力的整体提高，再从世界着眼，分析我们应该如何面对当代世界的挑战，从而增强学生的责任意识。
教学内容没有与《地理课程标准》中相应的标准点与之对应，而且跨度大、灵活性强，为教师充分发挥自己的教学优势、因材施教、对课程目标进行整合提供了施展空间。
本节课旨在通过总结、归纳我国“国土辽阔、区域差异大”基本国情，使得学生真正理解因地制宜、互相协作的意义。
本试卷结合具体的教学案例考查教师的教育技术应用能力。
教案设计（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在进行“走向世界的中国”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。
下面是一份教案，请结合教案回答其中相应的问题。
资源准备（本部分共5个题，每题4分，满分20分）在讲授“走向世界的中国”一课以前，需要收集相关的资源，制作演示文稿。
第14题 (单选题)在资源准备的过程中，教师欲在Word文档中插入一个4×4的表格，具体操作步骤是（ A ）A．在菜单栏中选择“表格”——"插入"——"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定B．在菜单栏中选择"格式"——"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定C．在菜单栏中选择"插入"——"图表"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定D．在菜单栏中选择"视图"——"表格"，在弹出的对话框中的列和行选项中都输入4，然后单击确定第15题 (单选题)在教学准备时，教师要制作一张我国四大区域轮廓图，为使放大后不失真，应制作成（ D ）A．位图B．视频图像C．利用GIF格式存储的图像D．矢量图第16题 (单选题)在制作演示文稿时，根据视觉心理，下列对画面构图色彩搭配分析不合理的是（ C ）A．不同层次的信息可选用不同颜色，有利于区分B．选择对比明显的文字和背景颜色C．同一版面的颜色越丰富越好，最好多于3种D．选择淡色的背景有利于达到整体和谐第17题 (单选题)将网页中与本课相关的文字以纯文本格式插入Word文档中，正确的操作方法是（ D ）A．在浏览器中选中整个网页，执行"复制"命令，然后在Word 文档中执行"粘贴"命令B．在浏览器中选中相关文字，执行"剪贴"命令，然后在Word文档中执行"粘贴"命令C．在浏览器中执行"另存为"命令，保存为Word文档D．在浏览器中选中相关文字，执行"复制"命令，然后在Word 文档中执行"选择性粘贴"命令，选用"无格式文本"第18题 (单选题)根据上述给出的教案设计，本课所使用的资源情况是（B ）。
(4 分)A．使用了信息化教学资源，未使用真实环境、生活中的课程资源B．使用了信息化教学资源，也使用了真实环境、生活中的课程资源C．未使用信息化教学资源，使用了真实环境、生活中的课程资源D．既未使用信息化教学资源，也未使用真实环境、生活中的课程资源教学实施（本部分共4个题，每题4分，满分16分）在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。
在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学演示文稿的使用以及课堂活动的组织和管理。
第19题 (单选题)您认为一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节，下列说法正确的是（C ）。
A．教学实施过程仅包括开展教学活动一个环节B．实施的教学过程完全可以忽略任何一个环节C．教学实施过程应包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个环节D．教学实施过程应包括教学准备、开展教学活动两个环节第20题 (单选题)制作好的PPT演示文稿，在教学中为了让学生能比较清晰的观看，最好采用（ B）方式A．普通播放方式B．幻灯片放映方式C．幻灯片浏览方式D．动画播放方式第21题 (单选题)在教学过程中，利用多媒体进行呈现信息时，下列的哪项分析不恰当（C ）。
(4 分) A．在呈现信息时，要设法突出关键的、重要的信息B．尽可能地使呈现的信息与学习目标相一致C．注意采用最先进的技术呈现信息D．使呈现的信息与学生的认知结构之间建立联系，产生有意义的学习第22题 (单选题)在安排学生分组讨论过程中，下列选项中教师在小组讨论中的不恰当行为是（C）。
A．在小组讨论过程中，教师还要细心观察每位学生的表现B．教师参与到小组讨论中，和学生一起探讨问题的正确答案C．教师利用学生讨论的时间，考虑下一阶段所进行教学活动安排D．教师要通过适当的提示，引导学生思考教学评价（本部分共6个题，每题4分，满分24分）在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段。
在这部分中，您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。
这部分中既有关于教学评价与反思基本知识方面的试题，也有需要结合具体的教学案例来回答的教学评价与反思方面的试题。
第23题 (单选题)本部分教学安排学生进行社会实践调查，采用学生分组调查并撰写调查报告的小组合作学习策略，对合作学习的成果进行评价时，您认为体现评价主体多元化的一项是（ A ）。
(4 分) A．教师评、小组间互评、学生自评相结合方式B．采用课堂辩论的方式进行评价C．采用上机操作演练的方式进行评价D．采用课堂竟赛抢答的方式进行评价第24题 (单选题)在对小组调查报告评价时，最应关注的是（ C ）。
(4 分)A．学生对所学的地理知识记忆了多少B．提供的调查报告能否为当地政府决策提供参考C．学生是否会应用所学地理知识分析解决环境、生活中的实际问题D．调查报告中插入的场景图片是否够美观第25题 (单选题)教学实施后，教师要进行教学反思，下列属于对教学资源进行反思的一项是（ D）。
A．教师选择的分组策略是否符合学生实际 B．在教学交互活动中学生的反应是否积极C．学生获得了哪些知识技能，是否达到目标要求D．播放的演示文稿是否与教学目标的要求相适应第26题 (单选题)本教学中，教师设计了适当的量规对学生的表现进行评价，评价的内容包括小组调查报告的质量、调查中的态度，汇报中的表现等，这属于（ C ）。
(4 分)A．对学生的学习效率进行评价B．对学生的学习结果进行评价C．对学生的学习过程进行评价D．对学习资源的质量进行评价第27题 (单选题)教案中设计的课堂练习题目①--③，主要是为检测（ B ）。
(4 分)A．本题选项中所给其他选项都不对B．知识与技能维度的教学目标C．情感与态度维度的教学目标 D．过程与方法维度的教学目标第28题 (单选题)下列哪一种方式不属于常用的教学反思方法（ C ） (4 分)A．教师间的教学讨论 B．撰写教学日志C．对学生的测评成绩进行分段统计D．观看教学录像。