新外研版八年级英语上Module6Animalsin_dangerUnit2PPT课件

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八年级英语上册 Module 6 Animals in danger主题写作课件 (新版)外研版(2)

One possible version：
Saving Tigers Tigers are one of the most popualr animals to see in zoos.
But there are only 3，200 tigers in the world now. Their number
( A )4.She went ________ her teacher last week. A．to see B．look C．saw D．seeing
( A )5.2013·大庆—Why do we eat vegetables every day, Mum? —________ healthy, my dear. A. To keep B. Keep C. Keeping D. Kept
(1)不定式和不定式短语作目的状语，主要用来修饰动词，表示某一动作或状态的目的。
He stopped to have a good look. 为了好好看一下，他停了下来。 Mum has come back ahead of time to give me a surprise.为了给我一个惊喜，妈妈提前回来了。 (2)为了使目的更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 in order to 或 so as to。其否定式是在to前加not。 I've written it down in order not to forget. 为了不忘记，我已经把它记了下来。
He shouted and waved so as to be noticed. 为了引起注意，他大喊并挥手。
实战演练
( C )1.His mother wants him ________ at home today.

外研版八年级英语上册Module 6 Animals in danger Unit 2 The WWF is working hard to save them all

本模块以保护濒危动物为话题，向同学介绍一些濒危动物。

第二单元着重介绍我国现有大熊猫的数量、生存现状、生活习性和政府为保护大熊猫采取的措施号召大家多多关爱地球上的濒危动物，保护地球。

文章介绍了一种利用案例说明问题的方法，同时训练学生归纳段落大意的能力，以及学习动词不定式作宾语补足语，目的状语。

二、教学目标1．语言知识目标(1) 功能：能够讨论我国大熊猫的现状和保护措施(2)词汇： research,baby.scientist, produce,southwest, in order to,set up, nature, feed, symbol (3) 语法：不定式作宾语补足语（allow sb to do sth ）；作状语（scientists are doing a lot of research to help…）2．语言技能目标1）能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章主旨大意和谋篇布局 2）学生能够模仿课文的形式，口述介绍濒危动物现状的短文。

3．文化意识：增强环境保护意识，提高保护动物的自觉性 4. 情感态度：增强保护环境和进行环境宣传的责任感 5．教学重点和难点学生能够感知文章的结构：利用具体案例说明问题；学生能够是否读懂不定式作宾语补足语和状语的句子，并会利用此类句型表达；学生是否能够模仿课文内容描述一种濒危动物的现状。

三、教学过程。

读前：背景知识介绍，引出本课话题Step1回顾上节课旧知，解读课题中的新知T: What can we do to protect the animals in danger? S1：We can give money to help protect animalsT: We also have an organization to protect them.(读课题，引出新知) 老师介绍WWF 的全名以及它创设的目的设计意图：利用介绍WWF ，解决部分新词汇和关键句式，同时引出本课讨论对象”Pandas”读中：泛读，找出文章关键信息；分段细读，整合文章内容Step2 快速阅读：read and fill in the table设计意图：培养学生泛读的能力，同时利用以上信息点作为“如何保护大熊猫”这一话题的突破口，根据每项信息找到解决的办法，将文章内容首次加以整合。

2020外研版英语(新标准)八年级上册Module6AnimalsindangerUnit2教学设计

Book 3 Module 6 Animals in danger一、教学内容：Unit 2 The WWF is working hard to save them all.二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1、能够正确使用下列单词和词组：research, baby, scientist, produce, southwest,in order to , government, set up, nature, feed, symbol2、能正确使用动词不定式。

3、能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局。

4、能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某一濒危动物现状的短文。

四、教学重难点：1、能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局。

（重点）2、能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某一濒危动物现状的短文。

（难点）五、教学准备：导课指课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。

本用多媒学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。

在教学过程中，采此，本体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。

因品奖格、节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表六、教学过程：意图教学教师活动学生活动设计步骤1Lead in以旧引新，1. Free talk: 1. Have students talk about先引导学Do you like animals? their favourite animals.入本生进What’syour favourite的主模块animal?题。

引起学生的注意和深思。

2．T: Do you think the 2. Students watch and Step animals you like is still think.One live in peace?Warmin Show some picturesg-up about people killing(3 ’)animal.学生引导Show students some Watch pictures learn some谈论图片,pictures about our new words.学生训练Step “Chinese Treasure --”-描述事情Two panda and show the title的能力。

外研版八年级英语上册《Module6AnimalsindangerUnit2》说课稿1

外研版八年级英语上册《Module 6 Animals in danger Unit 2》说课稿1一. 教材分析《Module 6 Animals in danger Unit 2》是人教版八年级英语上册的一篇课文，本节课的话题是关于动物保护。

本节课的主要内容是让学生们通过阅读和听力练习，了解一些濒临灭绝的动物以及它们所面临的问题。

同时，本节课还要求学生们能够运用所学的知识，就动物保护问题进行讨论和交流。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够进行简单的阅读和听力理解。

但是，他们的英语口语表达能力还有待提高，同时对于一些动物的名称和特点可能不是很熟悉。

因此，在教学过程中，我需要帮助学生们克服这些困难，提高他们的阅读和听力理解能力，同时也要提高他们的口语表达能力。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生们掌握本节课的生词和短语，能够正确地朗读和拼写。

让学生们能够理解课文内容，掌握课文的结构和主旨。

2.能力目标：通过阅读和听力练习，提高学生们的故事梗概提炼能力；通过小组讨论，提高学生们的口语表达能力；通过课后作业，提高学生们运用所学知识进行写作的能力。

3.情感目标：让学生们认识到保护动物的重要性，增强他们的环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生们掌握课文中的生词和短语，能够正确地朗读和拼写；让学生们理解课文内容，掌握课文的结构和主旨。

2.教学难点：让学生们能够运用所学知识，就动物保护问题进行讨论和交流；让学生们能够正确地使用一般现在时进行叙述。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法进行教学。

通过设计各种任务，让学生们在完成任务的过程中，自然地学习和使用英语。

同时，我还会运用多媒体教学手段，如课件、视频等，来帮助学生们更好地理解和掌握课文内容。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些濒临灭绝的动物的图片，引起学生们的兴趣，导入新课。

外研版英语八年级上册Module6unit2课文

自然公园的面积将会扩大。也会有更多的竹子来喂养熊猫。
Pandas born in zoos may go back to live in the nature parks.
出生在动物园里的熊猫也可能回到自然公园里生活。
The World Wide Fund for Nature (WWF) wants to protect all animals.
我们不想失去老虎、大象或其他任何动物，因此世界自然基金会正在努力工作拯救所有的动物。
The end
科学家们正在做大量的研究工作来帮助熊猫多产仔，并帮助幼崽活下来。
Pandas live in the forests and mountains of Southwest China.
熊猫生活在中国西南部的森林和山区中。
Each panda needs to eat a lot of bamboo every day.
熊猫产崽不多，而且幼崽经常夭折。
The situation is getting very difficult. 形势正变得很严峻。
Scientists are doing a lot of research to help pandas produce more babies and help baby pandas live.
世界自然基金会和濒危动物
The panda's home ---熊猫的家园
An animal in danger ---一种濒危动物
Pandas are in danger. 熊猫是濒危动物。
There are only about 1,600 pandas living in the wild today.

2019-2020年外研版英语八年级上Module 6 Animals in danger.Uni

2019-2020年外研版英语八年级上Module 6 Animals in danger.Unit 2 The WWF is working hard to save them all.复习特训四十二➢第1题【翻译】那场战争让许多人失去了他们的家园。

That war made many people__________________【答案】：【解析】：➢第2题【翻译】选她做我们的班长怎么样?How about______her____________our monitor?【答案】：【解析】：➢第3题【翻译】你能帮我照顾我的狗吗?Can you help me____________my dog?【答案】：【解析】：➢第4题【翻译】没有什么可担心的。

There"s nothing to__________________.【答案】：【解析】：➢第5题【翻译】每天老虎需要吃大量的肉。

The tiger needs to eat__________________meat every day．【答案】：【解析】：➢第6题【选词填空（词汇运用）】Jack is a worker and he______in the factory.One of the largest______in China is in Wolong, Sichuan.Three years ago, Mr Smith______this primary school.Ben is looking forward to______his home town to see his grandma.______make it safe, please close the door when leaving the room.【答案】：【解析】：➢第7题【选词填空（词汇运用）】Tom usually buys sausages to______his dog.Yunnan and Sichuan are in the______of China.Don"t worry. Mr Wang will help us in all kinds of______ .They did lots of______about India to know about this country.The two______were born at the same time.【答案】：【解析】：➢第8题【单词拼写（词汇运用）】With the help of the______(政府), great changes took place in my home town. 【答案】：【解析】：➢第9题【单词拼写（词汇运用）】______(科学家) are trying to make perfect robots.【答案】：【解析】：➢第10题【单词拼写（词汇运用）】Both the Great Wall and pandas are______(象征) of China.【答案】：【解析】：➢第11题【单词拼写（词汇运用）】Lisa and her brother are______(制定) plans for the coming year. 【答案】：【解析】：。

外研版英语八年级上册Module 6《Animals in danger》(Unit 2)教学设计

外研版英语八年级上册Module 6《Animals in danger》（Unit 2）教学设计一. 教材分析《Animals in danger》是人教版英语八年级上册Module 6的第二单元，本节课主要讨论动物保护的问题。

教材通过介绍濒危动物，让学生学会谈论动物的特点以及保护动物的重要性。

内容主要包括对话和阅读材料，对话内容是围绕两个学生在讨论他们最喜欢的动物，并讨论了动物濒危的原因。

阅读材料是一篇关于大熊猫的文章，介绍了大熊猫的生活习性和保护现状。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。

但他们在阅读和写作方面还存在一定的困难，因此需要教师耐心引导，逐步提高他们的阅读和写作能力。

此外，学生对于动物保护这个话题可能比较感兴趣，因此教师可以利用学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关动物的词汇和表达方式，如endangered, habitat, protection等；学生能够理解对话和阅读材料的内容，并能够进行简单的交流和讨论。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行阅读和写作，提高阅读和写作能力。

3.情感目标：学生能够认识到保护动物的重要性，增强环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关动物的词汇和表达方式，理解对话和阅读材料的内容。

2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型进行阅读和写作，提高阅读和写作能力。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

3.小组合作学习：通过小组讨论和合作，提高学生的参与度和合作能力。

六. 教学准备1.教师准备教材、教案、课件等教学材料。

2.学生准备课本、笔记本等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些濒危动物的图片，引导学生谈论动物保护的话题。

外研版八年级英语上册《Module 6 Animals in danger Unit 2》教学设计2

外研版八年级英语上册《Module 6 Animals in danger Unit 2》教学设计2一. 教材分析《Module 6 Animals in danger Unit 2》主要讲述了濒临灭绝的动物以及人们为保护这些动物所做的努力。

本课主要通过介绍几种濒临灭绝的动物，让学生了解动物灭绝的原因，提高他们的环保意识。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对动物保护有一定的认识。

但部分学生对英语学习的兴趣不高，且英语表达能力有限。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，并给予适量的辅导，提高他们的英语表达能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，了解几种濒临灭绝的动物以及保护动物的重要性。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高他们的英语表达能力。

3.情感目标：学生能够提高环保意识，关心动物保护。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本课的生词、短语和句型，能够运用所学知识进行简单的交流。

2.难点：学生能够正确使用情态动词进行表达，如：should, might等。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。

3.小组合作学习：通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、动画等多媒体元素的教学课件，吸引学生的注意力。

2.教学材料：准备相关的动物图片、视频等教学材料，帮助学生更好地理解课文内容。

3.录音机、耳机等音响设备：用于播放课文录音，提高学生的听力能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等导入新课，激发学生的学习兴趣。

向学生提问：“你们知道哪些濒临灭绝的动物？”引导学生谈论动物保护的话题。

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教案(新版)外研版

八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit2TheWWFisworkinghardtosavethemall教案（新版）外研版Unit 2 The WWF is working hard to save them all.一、教学目标（知识、技能、策略、情感、文化）1. 学生能在语境下理解、辨认并运用单词research, baby, scientist, produce,southwest, in order to , government等。

2. 学生能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局。

3、学生能够借助段落标题和表格等把握文章的大意，获取文章主旨。

4、学生能够根据表格、思维导图等框架信息，复述课文。

5、学生能够掌握长句子的停顿和语音语调。

6、学生能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某种濒危动物现状的短文。

7、通过学习短文，学生能提高保护动物的自觉性。

二、教学过程核心环节1 Expect （目标期盼）展示熊猫图片，导入本课话题T: Can you say something about the panda?S1: Pandas eat bamboo and they like climbing trees……S2: Pandas are in danger.T: Can you guess why pandas are in danger?S: Maybe there isn’t enough bamboo…….T: now there is a passage about pandas in danger. Read and check if you guess right.[设计意图] 通过展示组图，激活学生已有的关于大熊猫的背景知识，通过教师提问，学生可预测文章内容，激发学生学习兴趣，帮助学生快速进入文本阅读。

核心环节2 Experience （语言体验）1. 教师引导学生快速默读，寻找答案。

外研社八年级上册6Animalsindanger__Unit2.doc

Module 6 Animals in dangerUnit 2 The WWF is working hard to save them all一、根据句意及首字母补全单词1. _______________________________________ Albert Einstein was a great s ・2. They want to know about the s _________________ at home and abroad・3. The dove （鸽子）is the s ________________ of peace・4. Toms father is a scientist.He is busy with ________________ 耐F究）work every day. 5」n the _____________ C发一展）of our country,we should protect our environment.二、单项选择1. ___________________________ We have two rooms __________ ,but I ca'tndecide ・A.to live;to choose which one B」ived;choose which oneC.to live in;which one to choose D」ive;which one2. He ran to ___________ catch up with others・A.eno ugh fastB.enough fastlyC.fast eno ughD.fastly enough3. My mother 's birthday is comi ng」want to buy a gift for her.But I have no moneyA.to leaveB.left C」eaving D.to leaveng4. Your brother ____________ any help・A.need notB.needs notC.needs not toD.doesn't need5. The policeman tried _____________ the child in fire,but it was too late.A.to saveB.savingC.savedD.save6. There is someone ____________ for you at the school gate・A.waitB.is waitingC.waitsD.to wait7. -Can you come to the English party?-Sorry」’m afraid not.I have to____________ my little sister.A.look afterB.look forC.look upD.look out8」'm hungry.Could you give me something ___________ ?A.eatB.to eatC.to eatingD.ate9.People will grow bamboo in the forests ______________ pan das ・A.feedB.to feedC.feedi ngD.fed三、句型转换1 .We'd like to protect the animals.（改为一般疑问句）2. He needs to protect his homeland.（改为一般疑问句）3. The students are surprised to see dog in the classroom. （改为同义句）The __________________________ is ____________________________ a dog in the clas for the students.4. The teacher are thinking about how they should give the lessons.The teachers are thinking about __________________________________ t he lessons.5. The Browns planned to go to Hainan for their holiday. （改为同义句）四、根据汉语提示补全句子1. 羊以草为食。

外研版八年级上册：Module 6 Animals in danger Unit 2

Make a poster about protecting animals in danger.
feed v. 喂养，饲养 feed hens 喂养母鸡
nature n. 大自然，自然界 e.g. It is a good way to relax yourself to go close to the nature. 走近大自然是放松自己的好办法。 develop v. 研制，制定
1. How many pandas are there in the wild today? There are only about 1,600 pandas. 2. What’s the symbol of the WWF?
Where does the panda live?
It lives in Sichuan, China.
What does it eat? It mainly eats bamboo.
baby
scientist
government
situation n. 形式，情况 e.g. The employment situation of this year is very tense. 今年的就业形势很紧张。
The panda.
Paragraph 1
---a). Nature parks for pandas
Paragraph 2
Paragraph 3 Paragraph 4
---b). WWF and animals in danger ---c). The panda’s home
---d). An animal in danger
4. And it chose the panda to be its symbol. be the symbol of 表示“是……的象征”。 e.g. Green is the symbol of Spring. 绿色是春天的象征。

新外研版八年级上册英语 Module 6 Unit2 教案(教学设计)

Module 6 Animals in dangerUnit2 The WWF is working hard to save them all.单词research, baby, situation, scientist,能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某一濒危动物现状的短文。

Step 1 Lead-inLook at the pictures and guess what the animal is.Look at the pictures and answer the questions about the panda.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say the new words as quickly as possible.Step 3Say what you know about pandas.Work in pairs. Look at the pictures and say something about pandas.Step 4 Listening Step 4Listen and answer the questions1.How many pandas are there in the wild today?2.What’s the symbol of the WWF?Step 5Read the passage and answer the questionsStep 6 GrammarStep 7Summarytalk about what they have learnt in class一．完成下列句子：1、为了保护大熊猫，政府正在建立自然公园。

外研版八年级上册Module 6 Animals in danger. Unit 2 第二课时

外研版八年级上册Module 6 Animals in danger. Unit 2 第二课时全知识点同步练习（含答案）Module6 Unit2 第二课时同步练习I.用方框中所给短语的适当形式填空in order to, set up, in the wild, work hard, a lot of1.protect the environment, we can also plant trees around our city.2.My brother likes taking photos of the animals .3.The scientists do research to help wild animals.4.We should a study group to help the disabled(残疾的) children.5.My parents always ask me at my lessons.II.单项填空()6.Look at the . How lovely they are!A.baby monkeyB.baby monkeysC.babies monkeyD.babies monkeys ()7.People will grow bamboo in the forest pandas.A.feedB.to feedC.feedingD.fed()8.The rose is a of love in many Western countries.B.exampleC.symbolD.accident()9.Jim went to the library some science magazines yesterday.A.borrowB.borrowsC.to borrowD.borrowedIII.根据句意及首字母提示补全单词10.The s of the air pollution is becoming very serious.11.I want to be a s like Qian Xuesen when I grow up.12.We all know the dove(鸽子) is the s of peace.13.There will be more b to feed the pandas.14.With the help of the g, my home town becomes more beautiful than before.IV.用括号内所给单词的适当形式填空15.There is a long way (finish) the work for e on!16.Scientists should do more to help bears (produce) more babies.17.They are doing a lot of things (help) baby pandas live.18.I stayed up(熬夜) late yesterday. Now I need (get) some sleep.19.On sunny weekends, many young parents often take their (baby) to play in the park.20.You can see a lot of (bamboo) in this forest.Ⅴ.任务型阅读The giant panda is one of the most popular animals in the world. A giantpanda can grow up to 1.5 metres tall and weigh up to 160 kg. People think the giant panda is very lovely. So it is not surprising that the World Wide Fund for Nature chose the giant panda as its symbol. The WWF tells people about animals that are in danger and raises money to save them.The giant panda lives in the wild in China. In the early 1980s, there were only 1,000 left in the wild. The main reason why pandas are endangered(濒危的) is that the area where pandas can live has become smaller.The WWF works to help giant pandas in the wild in many ways. One of the ways that help them is to increase the size of panda reserves. Some reserves need to be joined together by ①(plant) bamboo between them to make “corridors〞. These are paths that lead from one reserve to another. No one may harm the pandas in these areas. The corridors let pandas move from one habitat(栖息地) to another to look for food. ②People are working very hard to make sure the giant panda does not die out.根据短文内容,完成以下各题。

Module+6++Animals+in+danger++讲义外研版八年级英语上册

Module 6 Animals in dangerUnit 1 It allows people to get closer to them.①I am long and thin.考点1thin/ θɪn/ adj. 薄的；细长的e.g. I’d like to buy a thin blouse. 我想买一件薄衬衫。

I want some thinner paper. 我想要一些更薄的纸。

He was a tall and thin man. 他是个又高又瘦的人。

thin 薄的thick 厚的thin 瘦的fat 肥胖的②What animals are in danger?考点2danger/'deɪndʒə/ n. 危险；危害(1)in danger 处于危险中e.g. We must protect the animals in danger.我们必须保护处于危险中的动物。

(2)out of danger 脱离危险e.g. Luckily, the boy is out of danger.幸运的是，这个男孩脱离了危险。

③But I am more interested to see the pandas in the Wolong Panda Reserve, because it allows people to get closer to them.考点3interested/'ɪntrəstɪd/ adj. 关心的；感兴趣的be interested in sth. 对某物感/ 产生兴趣be interested to do sth. 对做某事感兴趣interesting首音素为元音，用其修饰单数名词时，其前用不定冠词an。

e.g. Today more and more foreign people are interested in Chinese folk music. 今天越来越多的外国人对中国民间音乐感兴趣。

Module+6+Unit+2 外研版初中英语八年级上册

set v. 设置；设定 set up 开办；设立；创办；建立
nature n. 大自然；自然界 nature park 自然公园
feed v. (fed) 喂养；饲养
situation n. 形势；情况 in order to 为了 government n. 政府 develop v. 研制；制定 symbol n. 象征；标志
4
While-reading
Read the passage and match the headings with the paragraphs.
a) Nature parks for pandas b) WWF and animals in danger c) The panda’s home d) An animal in danger
_I_n_t_h_e_p_a_s_t,_p_e_o_p_l_e_d_o_n_’_t _h_a_v_e_e_n_o_u_g_h_f_o_o_d__to__ea_t_._____________ 2. 动物园和研究中心正在照看着大约340只熊猫。(look after)
_Z_o_o_s__a_n_d_r_e_se_a_r_c_h_c_e_n_t_re_s_a_r_e_l_o_o_k_i_n_g_a_f_te_r_a_b_o_u_t_3_4_0__p_an_d_a_s_.___ 3. 我们的政府正努力挽救这些动物。(work hard)
7
While-reading
Complete the passage with the words in the box.
baby government nature produce save Scientists situation symbol Zoos and research centres protect animals. (1)_S_c_ie_n_t_is_t_s_ do a lot of research to help pandas (2)p_r_o_d_u_c_e_ more babies. Very few (3)_b_a_b_y__ pandas are born outside zoos. Many people are worried about the panda’s (4)__s_i_tu_a_t_io_n__. Luckily, the (5)_g_o_v_e_rn_m__e_n_t_ is developing plans to (6)_s_a_v_e__ pandas, and is setting up (7)_n_a_tu_r_e_ parks to protect them. People all over the world love pandas, and the panda has become a (8)_s_y_m__b_o_l _ of China.

新外研版八年级英语上册Module6Animalsindanger知识点归纳总结新版外研版

Module6 Animals in dangerUnit1 It allows people to get closer to them.1. animals in danger= endanger ed animals濒危动物endanger vt.使处于危险之中endanger ed adj.处于危险之中的（过去分词变来的形容词）in danger处于危险之中out of danger挣脱危险danger-safety n. dangerous-safe adj.2. allow sb. to do sth.赞同、赞同某人做某事Some snakes allow people to touch them.be allowed to do sth.被赞同做某事We are not allowed to eat junk food ( 垃圾食品 ) in the classroom.agree to do sth.dis agree vi.不一样意agree with sb.agree ment n.3. get close(r) to4. sb. be interested to do sth.= It be interesting for sb. to do sth. (it是形式主语，后边的动词不定式是真切的主语)Sb. be interested in (doing) sth.take/ have/ show interest in (doing) sth.对感兴趣He is reading the latest novel by Mo Yan withgreat interest.（介词短语做状语修饰动词reading ）他饶有兴趣地阅读莫言的最新小说。

5. think ofHe is sad to think of his dead pet.=It is sad (for him) to think of his dead pet.What do you think of the nature park?=How you do you like ?5.We need to protect animals.sb. need to do sth.sb. need sth./sb.sth. need doing= sth. need to bedone The floor needs sweeping.= The floor needs to be swept.7. wild animals adj.in the wild n. in (the) nature在自然界It ’s natur al for everyone to make miskates.8. grow big /small/ tall/ oldeg: You are growing taller day by day while I’m growing older year by year.你们在一每日地长高而我在一年一年地变老。