4用滑动变阻器改变电路中的电流
2019-2020学年度人教版初中物理真题强化训练——17.3电阻的测量
2019-2020学年度人教版初中物理真题强化训练——17.3电阻的测量1.(2019湘潭,29)在“测量电阻“的实验中,设计了如图1所示的电路图。
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。
(2)按图1所示电路连接器材时,开关要处于(选填“断开”或“闭合”)状态,滑动变阻器的滑片P应该滑到最(选填“左端”或“右端”)。
(3)闭合开关,将滑片P缓慢向右移动,电压表的示数将(选填“增大”或“减小”)。
(4)某次测量时,电压表的示数为1.5V,电流表的示数如图2所示,为A,根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻值为欧姆。
(5)以上这种测量电阻的方法叫。
(6)为减小实验误差,我们应该多次进行正确测量,然后取电阻R的值。
2.(2019贵港,27)用“伏安法”测未知电阻的阻值。
(1)请用笔画线表示导线,将图甲所示的实物连接成完整电路。
要求:滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表示数变小(请勿更改原有导线,导线不能交叉)。
(2)连接电路前,开关必须___。
电路接通前,滑动变阻器的滑片P应该移至图中_____处(选填“A”或“B”)。
(3)小林闭合开关后,发现电流表示数为零,但电压表有示数,此时电路中的一处故障是待测电阻R x_____(选填“短路”或“断路”)。
(4)小林排除故障后,用滑动变阻器调节接入电路中的电阻,对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。
有一次测量电流表的指针如图乙所示,其示数为_____A;另一次测量电压表的指针如图丙所示,其示数为_____V。
小林根据几组实验数据计算出R x的值,为了进一步减小误差,绘制了R x的U-I图像。
(5)另一组的小宇用相同的器材进行实验,并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的U-I图像。
小林发现小宇绘制的U-I图像和自己绘制的U-I图像不同,你认为其原因是_____;小林根据小宇的图像也可计算出待测电阻R x=_____Ω。
练习使用滑动变阻器
1、滑动变阻器的正确连接方法:
(1)要联在电路中;
(2)滑动变阻器接线柱选择原则:“”。
2、使用注意事项(1)不能超过滑动变阻器允许通的__,(否则会烧坏变阻器)。
(2)在闭合开关前,应将滑片置于____端,(保护电路)。
3、滑动变阻器在电路中的作用
(1)_____,防止电路中电流过大;
(2)改变接入电路中的电阻,进而改变电路中的__和_。
改变滑片的位置,使灯泡亮度由暗到亮变化,观察电流表的示数变化及滑片移动方向,思考它们之间的联系。
4、用滑动变阻器控制电阻两端的电压
按图16.4-4连接电路,其中R是定值电阻,R'是滑动变阻器。
(1)闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,1V、1.5V、2V。
(2)换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等。闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,保持每次接入的定值电阻两端的电压不变,1.5V。
练习使用滑动变阻器实验报告
班级:姓名:实验日期:
实验名称
练习使用滑动变阻器
实验目的
1、学习正确使用滑动变阻器的方法。
2、初步掌握有目的的用滑动变阻器改变电路中电流的方法。
实验器材
实验步骤
1、观察滑动变阻器的构造
2、连接滑动变阻器
按图16.4-3连接电路,观察电路是否接通。
3、用滑动变阻器改变灯泡亮度
滑动变阻器练习题全解
V
R
P
R2
A
S
次数 1 2 3
R/W 2 4 8
I/A 0.40 0.32 0.25
6.已知R1=3R2,分别把R1、R2接到6 V的电 源上,通过它们的电流比I1∶I2等于( A ) A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1 D.4∶1
7.一导体接到电路中 ,如果把它两端的电压 增大到原来的三倍,下列说法中正确的是( D ) A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍
A2
A1
结论:
滑动变阻器只能改变与它串联的用电 器中的电流
杠杆
5.油面上升时,杠杆左端上翘,变阻器R2连入 电路中的电阻 变小 ,油量表(电流表) 的示数 变大 。
6. 滑动变阻器要 ( 串联 ) 接在电路中,闭合开关前要将 滑动变阻器的滑片置于 ( 阻值最大 )的位置,即 电路图中的 ( b )端(选填a、 b),为什么?
3. 如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的,实验 过程中必须保持 ____电阻两端的电压 ___________不变; (2)当开关S闭合后,电压表的读 数是2.5 V,电流表的读数是0.5A,
现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接 入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是 调节滑动变阻器,使电压表的示数保持为2.5V不变 . ____________________________________________
4.在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计 的实验电路图如图所示:
(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来。 当导体两端电压一定时, ( )小刚移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数 ( 32 )此实验得到的结论是 ______________________ 为 2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成 通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 _________________________________ 。 10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一 B (4)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移至 ______ 移动滑动变阻器的滑片 步的操作是:____________________________ , (选填“A”或“B”)端. 电压表示数仍为2V 使____________________ 并记下电流值;再改接 20Ω的电阻,重复上述实验。
初中物理变阻器人教版教案
初中物理变阻器人教版教案1. 知识与技能:(1)了解变阻器的概念、作用和分类;(2)掌握变阻器的工作原理;(3)学会变阻器的连接方法;(4)能够运用变阻器改变电路中的电流和电压。
2. 过程与方法:通过实验和观察,让学生感受变阻器在实际电路中的应用,培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感、态度与价值观:培养学生对科学的热爱,激发学生探究科学的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点:(1)变阻器的概念、作用和分类;(2)变阻器的工作原理;(3)变阻器的连接方法;(4)运用变阻器改变电路中的电流和电压。
2. 教学难点:(1)变阻器的工作原理;(2)变阻器的连接方法。
三、教学过程1. 引入新课通过生活中常见的例子,如调光台灯、电子设备中的音量调节等,引导学生思考这些设备中是如何实现亮度或音量的调节。
进而引出本节课的主题——变阻器。
2. 讲解变阻器(1)概念:介绍变阻器的定义,即能够改变电路中电阻大小的装置。
(2)作用:变阻器在电路中的作用,如调节电流、电压等。
(3)分类:介绍两种常见的变阻器——滑动变阻器和电阻箱。
3. 实验探究(1)让学生观察实验装置,了解实验原理;(2)引导学生动手进行实验,观察实验现象;(3)分析实验结果,引导学生理解变阻器的工作原理。
4. 变阻器的连接方法(1)介绍变阻器的连接方法;(2)让学生动手进行连接,巩固连接方法。
5. 运用变阻器改变电路中的电流和电压(1)让学生通过实验,观察变阻器如何改变电路中的电流和电压;(2)引导学生理解变阻器在实际电路中的应用。
6. 课堂小结对本节课的内容进行总结,巩固学生对变阻器的认识。
四、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记;2. 完成课后练习题;3. 观察生活中常见的变阻器应用实例,并进行分析。
五、教学反思本节课通过实验和观察,使学生了解了变阻器的概念、作用、分类和连接方法,掌握了运用变阻器改变电路中的电流和电压。
滑动变阻器在初中物理电学实验中的作用
课程篇滑动变阻器是一个重要的电路元件,在初中物理电学实验中,有很多实验需要用到滑动变阻器才能获得事半功倍的效果。
在课堂教学中,学生能够熟练了解滑动变阻器的结构,了解它在电路中的用处,并且会简单地使用滑动变阻器来连接电路。
但是想要真正了解滑动变阻器在电路中起到什么样的作用,需要放在不同的电学实验中进行分析研究。
在初中物理电学实验中涉及滑动变阻器的有以下几个:(1)滑动变阻器在用伏安法测小灯泡的电功率。
(2)用伏安法研究电流与电压的关系的实验。
(3)设计实现小灯泡的亮与灭。
一、滑动变阻器在用伏安法测小灯泡的电功率中的作用滑动变阻器在此实验中的作用主要有:(1)保护电路。
(2)改变小灯泡两端的电压。
下面用实验来讲解一下滑动变阻器的作用:连接一个小灯泡与滑动变阻器串联的电路,电路中串联上电流表,电压表的两端连接在小灯泡的两端,这样做成一个简单的测小灯泡的电流和电压的电路,不同之处是串联上一个滑动变阻器。
通过调节滑动变阻器的电阻来改变小灯泡两端的电压和通过的电流。
滑动变阻器本身就是一个电阻,只不过是可以变动电阻值的电阻。
由公式P=UI,可知,只要改变其中一个变量,就可以测出小灯泡的实际功率。
在上面设计的电路中,串联电路的电压是相加的,已知U=IR,改变电阻就能改变电阻两端的电压,总电压不变,小灯泡两端的电压也就随之改变,从而测出小灯泡的实际功率。
要测出小灯泡的实际功率,还有一个要求是小灯泡两端的电压是实际电压,所以在实验中用到滑动变阻器,可以使小灯泡两端的电压是实际电压,达到提高实验准确度的目的。
二、用伏安法研究电流与电压的关系滑动变阻器在此实验中的作用主要是改变定值电阻两端的电压和通过的电流,从而找出规律。
在上面的实验中,我们已经提到过实验中的几个公式:P= UI,U=IR。
就其中的U=IR来说,这个公式是怎么得来的呢?也就是我们现在说的电流和电压的关系,这就用到伏安法来测量。
通过设计实验来讲解一下:猜想一下:导体的电阻一定时,通过的电流与两端的电压是正比关系;导体两端的电压一定时,通过的电流与电阻成反比。
初中物理15个重点实验
图初中物理15个重点实验总结一、力学:基础性:1、天平测质量。
【实验目的】:用托盘天平测质量。
【实验器材】:天平(托盘天平)。
【实验步骤】:(1)把天平放在桌面上,取下两端的橡皮垫圈。
游码移到标尺最左端零刻度处(游码归零)。
(3)调节两端的平衡螺母(那端上翘,往那端调),直至指针指在刻度板中央,天平水平平衡。
(4)右码,直至天平重新水平平衡。
(加减砝码或移动游码)(5)读数时,被测物体质量=砝码质量+游码示数(m 物=m 砝+m 游)【实验记录】:此物体质量如图:62g 2、弹簧测力计测力 【实验目的】:用弹簧测力计测力 【实验器材】:细线、弹簧测力计、钩码、木块 【实验步骤】:测量前:(1)完成弹簧测力计的调零。
(沿测量方向调零)(2)记录该弹簧测力计的测量范围是0~5牛,最小分度值是0.2牛。
测量时:拉力方向严责弹簧伸长方向。
【实验结论】:如图所示,弹簧测力计的示数F=2.4牛。
3、验证阿基米德原理 【实验目的】:定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。
【实验器材】:弹簧测力计、金属块、量筒、水。
【实验步骤】:(1)把金属快挂在弹簧测力计下端,记下测力计的示数F1。
(2)在量筒中倒入适量的水,记下液面示数V1。
(3)把金属块浸没在水中,记下测力计的示数F2和此时液面的示数V2。
(4)根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力(F 浮=F1-F2。
)(5)计算出物体排开液体的体积(V2-V1),再通过F1-F2 (6)(物体所受浮力等于物体排开液体所受重力浮力)【实验结论】:液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受等于的大小 4、测定物质的密度 (1)测定固体的密度: 【实验目的】:测固体密度 【实验器材】:天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
【实验原理】:ρ=m/v 【实验步骤】:(1)用天平测量出石块的质量为48.0克(2)在量筒中倒入适量的水,测得水的体积为20毫升。
备考2023年上海市中考物理复习知识点总结与经典例题讲解第7章 电路 第2节 欧姆定律 电阻
第二节 欧姆定律 电阻【知识点1】欧姆定律 电阻 【考纲要求】 知识点 学习水平说明欧姆定律 C掌握欧姆定律,会用公式计算电流、电压或电阻【解读】掌握欧姆定律。
感悟欧姆定律的得出过程及伴随这一过程中的科学方法;掌握欧姆定律的内容及数学表达式;描述电流跟电压、电阻的关系;根据公式RUI =完成I 、U 、R 的计算。
【知识点2】欧姆定律 电阻 【考纲要求】知识点学习水平 说明电阻 滑动变阻器B 理解电阻;理解滑动变阻器的原理和使用方法学生实验:用滑动变阻器改变电路中的电流 B 会用滑动变阻器改变电路中的电流学生实验:探究导体中电流与电压的关系 C 会设计实验,探究导体中电流与电压的关系学生实验:用电流表、电压表测电阻 C 会设计实验,用电流表、电压表测电阻【解读】1.理解电阻的概念。
知道导体的电阻是导体本身的一种性质;能用公式IUR =计算电阻; 2.关注导体跟哪些因素有关的方法,明白决定电阻大小的因素;3.设计探究导体中电流与电压的关系实验。
知道实验目的和实验器材,能根据探究的需要,设计实验方案、选择实验器材,能画出实验电路图,学会设计记录实验数据的表格,学会正确连接实验电路,能根据实验数据得出导体中电流与电压的关系;4.学会用滑动变阻器改变电路中的电流。
记住滑动变阻器的示意图和符号;知道滑动变阻器的作用和使用方法;学会正确地把滑动变阻器的符号或示意图画在电路图中,并能说明滑片移动时电路中电阻、电流、电压的变化情况;5.设计用电流表、电压表测量电阻的实验。
一、欧姆定律知识梳理考纲解读(一)内容:通过导体的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
(二)表达式:RUI =或IR U = 注意:1.I 与R 、U 属于同一段纯电阻电路,即要做到一一对应;欧姆定律的理解:①在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比;②在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。
滑动变阻器参数-概述说明以及解释
滑动变阻器参数-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以如下所述:引言是一篇文章的开端,用于引出文章的主题和内容。
在滑动变阻器参数这个主题下,我们将介绍关于滑动变阻器的定义、原理以及其参数及其影响因素的相关知识。
滑动变阻器作为一种常见的电子元件,在电路设计和控制系统中具有重要的应用。
通过调整滑动变阻器的参数,可以改变电路中的电阻值,从而实现对电流和电压的控制。
本文将首先对滑动变阻器进行概述,简要介绍其定义和原理。
然后,我们将详细探讨滑动变阻器的参数及其影响因素,包括滑动片材料、导电层的厚度、接触面积等。
这些参数的变化将直接影响滑动变阻器的阻值和性能表现。
我们将分析不同参数对滑动变阻器的影响,并讨论其在实际应用中的意义。
通过本文的阅读,读者将能够更加全面地了解滑动变阻器参数的重要性,并能够在实际应用中选择合适的参数配置,以满足特定的电路控制需求。
此外,我们还将展望滑动变阻器参数在未来的应用前景,探讨其在新技术和领域中的潜在应用价值。
在接下来的文章内容中,我们将逐步展开对滑动变阻器的详细介绍,旨在为读者提供全面的了解和应用指导。
1.2 文章结构本文将围绕滑动变阻器参数展开讨论。
文章分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分,我们将对滑动变阻器的概述进行介绍,包括其定义、原理和应用领域。
我们还将说明本文的目的,即深入研究滑动变阻器参数以及其影响因素。
接下来,在正文部分,我们将详细解释滑动变阻器的定义和工作原理。
我们将介绍滑动变阻器的基本结构和原理,并探讨其在电路中的应用。
然后,我们将重点讨论滑动变阻器的参数及其影响因素。
我们将介绍常见的滑动变阻器参数,如电阻值、精度、温度系数等,并分析它们在电路设计中的作用和重要性。
同时,我们还将探讨影响滑动变阻器参数的因素,如材料特性、外部环境等,并分析它们对滑动变阻器性能的影响。
最后,在结论部分,我们将总结滑动变阻器参数的重要性,强调合理选择和调整滑动变阻器参数对电路性能的影响。
上海民办新和中学初中物理九年级全册第十六章《电压电阻》测试题(有答案解析)
一、选择题1.小华用如图所示的电路研究串联电路特点,电源电压保持不变。
闭合开关S ,两电表中只有一个电表有示数,将L 1和L 2交换位置,再闭合开关,两电表均有示数。
已知电路中除了L 1、L 2外,其它电路元件均完好。
下列说法正确的是( )A .可以确定,只有L 1短路B .可以确定,只有L 1断路C .可以确定,L 1短路且L 2断路D .可以确定,L 1断路且L 2短路2.如图所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合开关S ,当滑动变阻器1R 的滑片P 向右移动时,总电路和各支路中的电流(I 、1I 、2I ),电压(U 、1U 、2U ),电阻(R 、1R 、2R )中大小不变的量有( )A .3个B .4个C .5个D .6个3.如图所示,闭合开关后发现电流表无示数,电压表有示数且接近电源电压,由此判断电路中出现的故障是( )A .灯L 1短路B .灯L 1开路C .灯L 2开路D .灯L 2短路 4.下列提供的数据符合实际情况的是( )A .实验室小灯泡的电流约为0.3AB .对于人体的安全电压是低于36VC .小军同学骑自行车的功率约为500WD .手托两个鸡蛋匀速向上抬高1m 约做功10J5.如图甲为某可调节亮度台灯,图乙为其用于调光的电位器结构图,a 、b 、c 是它的是三个接线柱,a 、c 分别与弧形电阻丝的两端相连,b 与金展滑片相连,转动旋钮,滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度,下列分析正确的是( )A .要调节灯泡亮度,电位器有3种接入方式可以实现目的B .电位器与灯泡并联C .若只将a 、c 接入电路,顺时针转动旋纽时灯泡变亮D .若只将b 、c 接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变亮6.如图所示是一种测定油箱内油量的装置,其中 R 是滑动变阻器的电阻片,当油量减少时,滑动变阻器的滑片P 向上移动,则电路中( )A .滑动变阻器的电阻减小,电流减小B .滑动变阻器的电阻增大,电流增大C .电路中的总电阻减小,电流增大D .电路中的总电阻增大,电流减小7.某电路中有两个电阻1R 和2R ,1R 、2R 两端的电压分别为1.5V 和4.5V ,则电源的电压是( )A .1.5VB .3VC .4.5VD .6V8.如图所示的电路,若闭合开关S ,则( )A .电流表会被烧坏B .电压表会被烧坏C .两表都不会被烧坏D .两表都会被烧坏9.下列说法正确的是( )A .人的安全电压小于36VB .汽油机做功冲程能量是从机械能转化成内能C.沿海地区冬暖夏凉,是因为水的密度大D.摩擦起电的实质是电子的转移10.压力传感器(PressureTransducer)是能感受压力信号,并能按照一定的规律将压力信号转换成可用的输出的电信号的器件或装置。
滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究
滑动变阻器在初中物理电学实验中的研究【摘要】滑动变阻器是一种常用于初中物理电学实验中的元件,通过调整滑动端子的位置可以改变电阻值。
本文首先介绍了滑动变阻器的定义和在实验中的作用,接着解析了其结构与原理,以及使用方法。
详细探讨了滑动变阻器在电路实验中的应用、实验操作步骤和数据记录与分析。
通过对滑动变阻器在学生学习中的重要性和应用前景进行讨论,阐明了其在初中物理实验中的重要性和潜在作用。
滑动变阻器不仅是实验中常用的实验器材,更可促进学生对电路原理的理解和掌握,有助于培养学生的实验能力和科学思维。
通过本文的研究,可以更加深入地认识滑动变阻器在学习中的重要性和未来的应用前景。
【关键词】引言、滑动变阻器、初中物理实验、作用、结构、原理、使用方法、电路实验、应用、实验操作步骤、数据记录、分析、重要性、应用前景、学生学习、结论。
1. 引言1.1 滑动变阻器的定义滑动变阻器是一种可以改变电阻值的电阻器。
它由一根可滑动的导电材料在一定范围内移动来改变电阻值,通常用于调节电路中的电阻值。
在初中物理实验中,滑动变阻器可以起到调节电路参数、实验数据记录以及数据分析等作用。
滑动变阻器的电阻值可以通过拨动滑动臂来调节,从而改变电路中的电流大小,进而影响电路的性能。
通过实验可以更好地理解电路中的各种参数之间的关系,提高学生对电学知识的理解和掌握程度。
在物理教学中,滑动变阻器是一种常用的实验仪器,可以帮助学生更好地理解电路原理,加深对电学知识的理解。
通过实验操作滑动变阻器,学生可以亲自动手操纵电路参数,从而更深入地了解实验现象,提高实验操作能力。
滑动变阻器在初中物理实验中起着重要作用,是学生学习电学知识的重要辅助工具。
1.2 滑动变阻器在初中物理实验中的作用滑动变阻器在初中物理实验中的作用主要体现在实验教学过程中。
它是一种用来调节电路总电阻大小的设备,通过手动调节滑动变阻器的滑动位置,可以改变电路中的电阻值,从而实现对电路电流、电压等参数的控制。
16.4变阻器-人教版九年级全一册物理同步练习(含答案)
16.4变阻器姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共20题)1、如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变小的是()A B C D2、在如图所示电路中,电源电压和灯L的电阻均保持不变.开关S闭合后,在变阻器的滑片P从中点向b端滑动过程中,下列说法正确的是()A.电压表的示数不变 B.电灯L的亮度变暗C.电流表A1的示数变小D.电流表A2的示数变大3、下图所连电路中,开关闭合后小灯泡发光,要使其亮度变暗,则下()A.滑片P1向右移B.滑片P1向左移C.滑片P2向右移D.滑片P2向左移4、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时.图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大?()A.B.C.D.5、在如图所示的电路中,用滑动变阻器调节灯的亮度,若要求滑片P 向右端滑动时灯逐渐变暗,则下列接法中正确的是()A.M 接C,N 接B B.M 接A,N 接B C.M 接C,N 接D D.M 接A,N6、如图(甲)为调光台灯,(乙)为一简单调光台灯的电路图,将电路图的M、N两点之间接入一个滑动变阻器,使得滑片P向左移动时,灯泡的亮度减小,则下列方法中正确的是 ( )A.A接M,B接N B.C接M,D接N C.A接M,D接N D.B接M,C接N7、如图所示的两个电路中,电源电压相等,闭合开关S,当甲图中滑动变阻器的滑片向左滑动、乙图中的滑片向右滑动时,灯泡L1和L2的亮度的变化是( )A.L1、L2都变暗 B.L1、L2都变亮C.L1变亮,L2变暗 D.L1变亮,L2的亮度不变8、如图所示,两滑动变阻器的滑片P1,P2都向右滑动时,下列说法正确的是( )A.L1和L2都变暗 B.L1和L2都变亮C.L1变暗,L2变亮 D.L1变亮,L2变暗9、滑动变阻器接入电路后,移动滑片能改变电阻是因为移动滑片时改变了( ) A.电阻线的材料 B.电阻线的横截面积C.接入电路中的电阻线的长度 D.电阻线的温度10、如图所示,滑片P可()A.向左滑动,但不能滑到C点B.向左滑动,可以滑到C点C.向右滑动,但不能滑到D点D.向右滑动,可以滑到D点11、将两只滑动变阻器按如图所示方法连接,要使这两只变阻器连入电路的电阻最大,应把滑片P1、P2放在:A.滑片P1放在最右端,滑片P2也放在最右端;B.滑片P1放在最左端,滑片P2也放在最左端;C.滑片P1放在最右端,滑片P2放在最左端;D.滑片P1放在最左端,滑片P2放在最右端.12、在四种接法中,当滑片P向右移动,接入电路的电阻值不变的是( )13、小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连好如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关S,发现小灯泡L不亮。
2020年人教版九年级物理全一册16.4变阻器(含答案)
2020年人教版九年级物理全一册16.4变阻器1.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,能使电路中的电阻变小的接法是()A. B.C. D.2.转动可调光台灯的旋扭(相当于变阻器),能连续调节灯的亮度。
调变阻器是改变了()A. 插头处的电源电压B. 灯泡灯丝的长度C. 流过灯泡的电流D. 灯泡两端的电压3.如图是学生设计的模拟调光台灯电路,闭合开关灯泡发光后,无论怎样移动回形针,发现灯泡亮度几乎不变,产生这一现象的原因可能是()A. 电路处于断路状态B. 灯泡被短路C. 金属丝的阻值太小D. 灯泡灯丝的阻值太小4.如图所示,使用滑动变阻器,下列四种连接方法中不能调节小灯泡发光的强弱的是()A. B.C. D.5.在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器,电位器的外形及其内部构造如图所示,图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱,使用电位器时,下列说法正确的是()A. 只把B和C接入电路,无法改变通过电位器的电流B. 只把A和B接入电路,无法改变通过电位器的电流C. 将B,C两点接入电路,当滑片顺时针旋动时,电位器接入电路电阻变小D. 将A,B接入电路同一点,C接电路另一点,当滑片逆时针旋动时,电位器接入电路电阻变小6.图甲为某可调亮度台灯,图乙为其用于调光的电位器结构图。
a、b、c是它的三个接线柱,a、c分别与弧形电阻丝的两端相连,b与金属滑片相连。
转动旋钮,滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度。
下列分析正确的是( )A. 电位器与灯泡并联B. 电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡C. 若只将a、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变亮D. 若只将b、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡交暗7.一种变阻器结构如图所示,若顺时针旋转滑动片P()A. 当电路连接A,C两接线端时,电阻值将变小B. 当电路连接A,B两接线端时,电阻值将变小C. 当电路连接A,C两接线端时,电阻值将变大D. 当电路连接B,C两接线端时,电阻值将变小8.如图所示,若要求变阻器的滑片P向右移动时,电压表、电流表的示数均减小,应将滑动变阻器哪两根接线柱接到M、N之间()A. b与dB. a与dC. a与bD. c与d9.将两滑动变阻器如图所示串联起来,如果把a、b两条导线接入电路后,要使这两只变阻器的总电阻最大,滑片P1和P2所处的位置是( )A. P1在最右端,P2在最左端B. P1在最左端,P2在最左端C. P1在最左端,P2在最右端D. P1 在最右端,P2在最右端10.如图所示,是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,你认为可能达到目的的方案是()A. B. C. D.11.如图所示,ab为一根铅笔芯,闭合开关后,小灯泡发光,说明铅笔芯是________(选填“导体”或“绝缘体”)。将夹子在铅笔芯上向左移动时,观察到小灯泡变________(选填“亮”或“暗”),请根据实验现象,提出一个可探究的科学问题:________12.滑动变阻器铭牌上标有“100Ω2A”字样,其中“100Ω”表示的意思是________,“2A”表示的含义是________。
2021年浦东新区初三物理一模官方版本(附官方答案)
2021年浦东新区初三物理一模官方版本(附官方答案)浦东新区2021学年第一学期初三教学质量检测理化试卷(满分150分,考试时间100分钟)物理部分考生注意:1.本试卷物理部分含五个大题。
2.答题时,考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答,在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
一、选择题(共16分)下列各题均只有一个正确选项,请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上。
更改答案时,用橡皮擦去,重新填涂。
1.首先用实验测定大气压强值的科学家是A.牛顿B.帕斯卡C.阿基米德D.托里拆利2.下列实例中,属于连通器应用的是A.吸尘器B.密度计C.锅炉液位计D.医用注射器3.下列物理量中,以科学家焦耳的名字作单位的是A.电功率B.电功C.电压D.电流4.下列家用电器正常工作时,电流最小的是A.空调B.微波炉C.热水器D.节能灯5.下列实例中,属于增大压强的是A.图钉尖很尖 B.书包带较宽 C.铁轨铺枕木 D.滑雪板滑雪图16.关于导体的电阻大小,下列说法中正确的是A.相同条件下,导体的电阻跟它的长度有关 B.相同条件下,导体的电阻跟它的材料无关 C.同一导体两端的电压越大,它的电阻越小 D.通过同一导体的电流越小,它的电阻越大浦东教育发展研究院保留版权第1页(共9页)7.在图2所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键S电路正常工作。
过了一会儿,发现电路中有两个电表的示数突然变大。
若故障只出现在R1或R2上,其它元件均完好。
则A.一定是R1断路 B.可能是R1短路 C.一定是R2短路 D.可能是R2断路A R1 V1 S 图2 R2 V2 8.如图3所示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上,它们对地面的压强相等。
现分别在两个正方体的上部,沿水平方向切去一部分。
以下判断正确的是A.若切去的质量相等,则甲被切去的厚度一定多 B.若剩余的质量相等,则甲被切去的厚度可能多 C.若切去的高度相等,则甲被切去的质量可能多 D.若剩余的高度相等,则甲被切去的厚度一定多二、填空题(共26分)请将结果填入答题纸的相应位置。
初中物理--电阻 变阻器 知识讲解(提高)【名校学案word版+详细解答】
电阻变阻器(提高)【学习目标】1.了解电阻是导体本身的一种属性,电阻的大小和材料、长度、横截面积以及温度有关;2.知道电阻的单位和单位换算;3.会用控制变量法探究电阻大小的决定因素;4.了解滑动变阻器的构造、在电路中的符号,理解变阻器的工作原理;5.正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。
【要点梳理】要点一:电阻1.定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2.物理意义:导体对电流阻碍作用的大小。
3.符号:R 电路图中的符号:4.单位:欧姆,简称欧,符号是Ω。
常用单位:千欧、兆欧。
单位换算:1MΩ=1000KΩ,1K Ω=1000Ω。
要点诠释:1.导体虽然能够导电,但是对电流有一定的阻碍作用,电阻越大对电流的阻碍作用越大。
电阻是导体本身的一种性质。
2.了解一些电阻值:手电筒的小灯泡—-灯丝的电阻为几欧到十几欧。
日常用的白炽灯—-灯丝的电阻为几百欧到几千欧。
实验室用的1m长的铜导线—-电阻约百分之几欧。
电流表的内阻为零点几欧。
电压表的内阻为几千欧左右。
3.半导电性能介于导体和绝缘体之间,常常称作半导体。
温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大的影响。
4.某些物质在很低的温度时,电阻就变成了0,这就是超导现象。
如果把超导现象应用于实际,会给人类带来很大的好处。
要点二:影响电阻大小的因素1.实验过程:(1)电阻大小是否跟导线的长度有关:选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝,分别将它们接入电路(如下图所示)中,观察电流表的示数。
比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。
(2)电阻的大小是否跟导线的粗细有关:选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝,分别将它们接入电路中,观察电流的示数。
比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。
(3)电阻的大小是否跟导线的材料有关:选用长度、横截面积相同,材料不同的镍铬合金丝和铜丝,分别将它们接入电路中。
观察电流表的示数,比较流过材料不同的镍铬合金丝和铜丝的电流的大小。
变阻器 同步训练及答案
变阻器同步训练及答案一、填空题1.滑动变阻器上标有“50Ω,1.5A”,其中50Ω表示,1.5A 表示,要改变电路中的电流的大小,滑动变阻器应(串联/并联)到电路中。
2.如图为旋转式变阻器的结构图,A、B、C为变阻器的三个接线柱,P为旋钮触片.将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度,当顺时针旋转旋钮触片时,灯变亮,则应连接接线(选填“A、B”、“B、C”或“A、C”)和灯泡联后接入电路中3.如图所示的电路中,用滑动变阻器调节灯的亮度,若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变暗,则M接C,N接。
4.滑动变阻器连入电路后,要求滑片P向左移动时电路中的电流变小,则可以把接线柱和连入电路,也可以把接线柱和连入电路。
5.下表列出了四种长1m、横截面积为1mm2的导线在20℃时的电阻值。
由表中数据可知,导线的导电性能较好;绕制电阻器应选用导线。
6.如图所示为旋转式变阻器,是通过改变接入电路的电阻片的来改变其连入电路的电阻的大小.若图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路,则连入电路的弧形电阻片是段(选填AP、PB或AB).若将该旋转式变阻器接入收音机中当作音量开关,当轴沿顺时针方向旋转时,收音机的音量将(选填变大、变小或不变).二、选择题(7-13为单选,14-15题为双选)7.不考虑温度的影响,关于导体的电阻,下列说法正确的是()A.通过某导体的电流为零时,该导体的电阻是零B.电阻表示导体对电流的阻碍作用,电流越大,导体的电阻越小C.粗细相同的两条导线,长导线的电阻较大D.同种材料制成的长短相同的两条导线,细导线的电阻较大8.以下说法中正确的是()A.导体的电阻与电压成正比B.导体的电阻与电流成反比C.导体的电阻是导体的属性,与电压、电流没有关系D.滑动变阻器是通过改变电阻丝的粗细来改变电阻值的9.下列各组应用中,不属于滑动变阻器的是()A.调台灯亮度的装置B.调收音机音量大小的电位器C.调收音机频道的装置D.调节电动车速度的装置10.如图所示电路中,电源电压U=4.5V,且保持不变,定值电阻R1=5Ω,变阻器R2最大阻值为20Ω,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V。
初中物理关于滑动变阻器解题规律
初中电学关于滑动变阻器的使用及常见解题规律一、滑动变阻器在电路中的作用1、一般作用:①改变电路中的电流和电压。
②起到保护电路的作用。
2、在具体情况中的作用:(1) 验证欧姆定律时 当电阻不变,研究电流随电压的变化关系时:改变电路中的电流和电压,测出多组数据,从中得到电流和电压之间关系。
当电压不变,研究电流随电阻的变化关系时:保持电阻两端的电压不变。
以便研究电流和电阻之间的关系。
(2)伏安法测电阻时:改变电路中的电流和电压,以便多次测量取平均值,减小实验误差。
(3) 测定小灯泡的功率时:改变电路中的电流和电压,比较小灯泡在不同电压下的发光情况。
二、滑动变阻器在电路中的使用情况1、在串联电路中,滑动变阻器对整个电路的电流和电压都起到了调节作用,当它的阻值变大时,电路中的总阻值变大,电流变小。
常考知识有以下几种:(1) 分析电流表的变化:利用串联电路中总电压不变,电流随总电阻增大而减小进行分析;(2) 分析电压表的变化:此种情况要分清电压表测的是谁的电压,①若是电源电压,则不变;②若是测滑动变阻器的电压,则电压随滑动变阻器的阻值变大而变大;③若是其他用电器的电压,则与滑动变阻器上的电压相反。
(3) 分析电功率的变化:①若是电路中的总功率,则可以用公式2U P R =总来推导; 若是求用电器的功率,则可利用P=I2*R来推导;若是求滑动变阻器的最大功率则可用20()P P U P R R R =•+从而推导出 2200()4P PU P R R R R =-+ 当R 0和R P 相等时P 最大。
例如:(1)、分析右图中当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,电流表○A 和电压表 ○V1和○V 的示数变化情况。
运用以上知识可知:RP的电阻变大,电路中的总电阻也变大,所以○A 示数变小;而○V测的是电源电压,示数不变; ○V1测的是RP的电压,示数变大,(也可以用U=U1+UP来分析,因为U1=I*R1,I变小, 而R1不变,所以U1变小,UP变大。
专题:滑动变阻器的两种接法
过电阻的电流I,利用部分电路欧姆定律可以算出电阻
的阻值R
RU I
1.伏安法测电阻的两种电路
电流表接在电压表两接线柱外侧,通常叫“外接法” V
A R
电流表接在电压表两接线柱内侧,通常叫“内接法” V
A R
因为电流表、电压表分别有分压、分流作用,所以两种方法 测量电阻都有误差.
2.伏安法测电阻的误差分析
,电压表应选 ,并画出电路图.
【解析】先确定测量电路
额定电压Um= PRx ≈82V.8V,应选电压表V1
额定电流Im=
P Rx
≈15 A0.45A,应选电流表A1
由 RARV 24.5Ω>Rx知,应选外接法
再确定控制电路
由R=100Ω>10Rx知,应选择限流式电路 其电路图如图所示.
R
1.如图所示电流表和电压表的读数分别为10 V和0.1 A,电压 表内阻为500Ω,那么待测电阻R的测量值比真实值 小 ,测 量值为 100Ω ,真实值为 125Ω .
电流表示数 I A I R
R测
UV IA
>
R真
UR IR
测量值偏大,适于测量大阻值电阻.
V
U总
UA
UR
A Rx
说明:误差来源于电流表的分压,分压越少,误差越
小.所以该电路适合测量大阻值电阻,即 R RA
电流表内外接法比较
误差来源 测量结果 适用条件
外接法 电压表的分流
R真>R测 Rx<<RV
内接法 电流表的分压
R真<R测 Rx>>RA
3.伏安法测电阻的电路选择
若已知待测电阻的大约值,电流表的内阻和电压表的内
阻,则
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第二部分仪器的使用
实验“探究导体中电流、电压的关系;用电流表、电压表测电阻;测量小灯泡的电功率”等实验中都用滑动变阻器来实现改变电流的目的。
实验四用滑动变阻器改变电路中的电流
一、实验介绍
考纲要求:学会用滑动变阻器改变电路中的电流。
记住滑动变阻器的结构示意图和符号;知道滑动变阻器的作用和使用方法;学会正确地八滑动变阻器的符号或示意图画在电路中,并能说明滑片移动时电路中电阻、电流、电压的变化情况。
(一)观察滑动变阻器
1.滑动变阻器的工作原理是_________________________________________________。
2.在下图所示的电路中,将滑动变阻器的滑片移到中点,闭合电键,用铅笔将电流通过滑动变阻器上的那一部分电阻丝涂黑。
当滑动变阻器的滑片自中点向左移动时,滑动变阻器接入电路的电阻值变___________,根据____________定律,电路中电流表的示数________。
(二)用滑动变阻器改变电路中的电流。
实验器材:滑动变阻器、电源、电键、电流表、导线若干。
实验步骤:
1.根据实验要求,在方框内画出电路图。
2.按电路图连接实物电路。
3.在闭合电键之前,移动滑动变阻器的滑片,使其接入电路的电阻值最大。
4.闭合电键,将滑动变阻器的滑片慢慢移到中间,观察电流表的示数变化。
5.将滑动变阻器的滑片慢慢从中间移到接入电路电阻最大处,观察电流表的示数变化。
6.改变滑动变阻器的接法,重复步骤4、5。
(三)相关知识
滑动变阻器在本实验电路中的作用是:
1.保护电路,即连接好电路、电键闭合前,应调节滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路部分的电阻最大。
2.通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流,从而改变与之串联的导体(用电
器)两端的电压。
二、中考回眸
例1.(2009年上海中考)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。
闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表A的示数将________,电压表V与电压表V1示数的差值将________(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
第1题图
【出题背景】
本题考查电路的分析能力。
串联电路中滑动变阻器的滑片移动会使得滑动变阻器的总电阻发生变化,从而使得电路中各物理量可能发生变化。
【解题思路】
图中滑片向左移动时,滑动变阻器的阻值变小,因此总电阻变小,电流变大,因此电流表示数变大。
电压表V并联在电源两端,电压表V1并联在R1两端,示数的差值为R2两端的电压。
根据电路中的分压原理可知,当R2电阻变小是,R2两端的电压也会相应变小。
例2.(2010年中考)小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压为3伏且保持不变,滑动变阻器标有“3A 5Ω”的字样,所用小灯泡是额定电压为“2.2 V”和“2.5 V”中的一个。
①小华连接的电路如图12(a)所示,图
中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在
图中正确连接。
②闭合电键后,移动滑动变阻器的滑片,
发现滑片在中点附近某位置时,小灯泡正常发
光,小华又移动滑动变阻器的滑片,发现小灯
泡发出耀眼的亮光,可判断他是将滑片向变阻器的端移动(选填“左”或“右”)。
【出题背景】
本题要求连接串联电路,滑动变阻器的作用是改变小灯两端的电压,是的此电压分别高于、等于、低于小灯的额定电压。
最后根据电流的变化判断滑片的移动方向。
【解题思路】
因为测定小灯泡电功率实验的电路是一个串联电路,按此连接电路。
当小灯泡发出耀眼亮光时,此时电路中的电流一定大于原来正常发光时的电流。
则滑动变阻器的阻值一定变小。
三、立即冲刺
基础题
1.滑动变阻器工作原理:滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的________而逐渐改变
电阻的大小,从而改变电路中的__________大小的。
2.使用滑动变阻器的注意事项:为了使滑动变阻器对电路起保护作用,变阻器要__________在电路中,在闭合开关前,应将滑片P调到__________的位置上。
3.某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验,电路如图所示.
(1)连接实物时,开关应当__________,滑片P应移动最____端(选填“左”或“右”);
(2)开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是________________;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯一直很亮,这可能是________________;丙同学缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然不亮,这可能是________。
第3题图
第4题图4.用如图中的器材连接电路,要求:滑动变阻器与小灯泡串联,滑片P向右移动时小
灯泡变暗。
5.关于滑动变阻器,下列说法不正确的是()
A.使用滑动变阻器时不能超允许通过的最大电流
B.在使用滑动变阻器前应将滑片P滑到阻值最右端
C.收音机和电视机中控制音量大小的电位器就是一个变阻器
D.滑动变阻器在电路中不仅可以改变电路中电流的大小,还可以保护电路中的用电器
第6题图
6.在图中,当金属夹从电阻丝上的某点,沿电阻丝向右移动的过程中,小灯泡亮度逐渐变暗。
这可以说明电阻的大小跟导体的________有关。
提高题
1.小明同学设计自动测高仪的电路图如图所示,电路中R′是滑动变阻器,R是定值电阻,电源电压不变,电压表的示数________(选填“越大”、“越小”或“不变”),表示人的身高越高。
第1题图
第2题图
2.如图所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置,它的金属滑片是杠杆的一端,从油量表指针所指的刻度,就能知道油箱内油量的多少,
(1)图中R是电学中的什么元件________;
(2)油量表是用________表改装的;
(3)当油箱中的浮标向下运动时,R的电阻值将__________,对电流的阻碍作用将________,此时电路中的电流将________(选填“增大”、“减小”或“不变”),油量表指针偏转________(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
第3题图
3.一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板。
无风时OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大.AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点,电路中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关S即可。
通过分析可知:金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个__________,观察________表的示数大小可以知道风力的大小。
4.如图所示,当闭合开关S,且将滑动变阻器的滑片P向下移动时,电流表示数和电磁铁将()
第4题图
A.电流表的示数变大,磁性减弱
B.电流表的示数变小,磁性增强
C.电流表的示数变大,磁性增强
D.电流表的示数变小,磁性减弱
5.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合电键K,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电压表的示数将__________,电流表的示数将________。
(均选填“变小”、“不变”或“变大”)
第5题图
第6题图
6.如图所示的电路中,当电键S由闭合到断开,电路中的总电阻将__________,断开电键S后,将滑片P向右移动,则电压表V和电流表A的示数的乘积将________(均选填“变大”、“不变”或“变小”)。
7.小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验,所用电源电压为6V不变,小灯泡上标有“3.8V”字样,滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样。
图为小刚同学设计的实验电路,其中有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线,要求:滑片P向右移动时灯变亮。
第7题图
拓展题
1.小华用学过的物理知识设计了一个电子拉力计,图(a)是其原理图。
硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起(弹簧的电阻不计,P与R1间的摩擦不计)。
定值电阻R0=5Ω。
ab是一根长为5cm的均匀电阻丝,其电阻R1=25Ω,电源电压U=3V,电压表的量程为0~3V,请回答:
(1)小强在电路中连入R0的目的是什么?
(2)当拉环不受拉力时,滑片P处于a端,闭合开关S后电路中的电流是多少A?
(3)已知该弹簧伸长的长度ΔL与所受拉力F间的关系如图所示。
通过计算说明,开关S 闭合后,当电路中的电流为0.3A时,作用在拉环上水平向右的拉力是多大?
(a)
(b)
第1题图
2.有一种测量人的体重的电子秤,其测量部分的原理图如图中的虚线框所示,它主要由压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示体重大小的仪表A(实质是电流表)。
压力传感器表面能承受的最大压强为1×107Pa,且已知压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示。
设踏板和压杆的质量可以忽略不计,压杆与压力传感器的接触2
(2)某人的体重是500N,如果此人站在该秤的踏板上,则电流表的示数为多少?
(3)若要求传感器受到最大压力时,电流表的示数最大值为多少?
第2题图。