福师(2020-2021)《学前儿童数学教育》在线作业二(4)答案
奥鹏2020年6月福师《学前儿童数学教育》在线作业二_4.doc
1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排【参考答案】: A2.数的组成中两个部分数之间存在（）关系A.互换B.互补C.函数D.等差【参考答案】: B3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一。
【参考答案】: A4.分类教育一般安排在（）进行A.小班B.中班C.大班D.小、中、大班【参考答案】: D5.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A.3B.4C.5D.6【参考答案】: A6.（）是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物【参考答案】: D7.认读数字一般是结合（）教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数【参考答案】: C8.幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度【参考答案】: D9.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A.操作法B.游戏法C.演示法D.试验法【参考答案】: A10.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.3B.4C.5D.6。
【参考答案】: A11.数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A.互换B.互补C.函数D.等差。
【参考答案】: B12.____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法。
【参考答案】: D13.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A.集体活动形式B.小组活动形式C.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式。
15春福师《学前儿童数学教育》在线作业二 答案
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1.
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A. 3
B. 4
C. 5
D. 6銆?
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A. 鐜板疄鐢熸椿
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3. 鏁扮殑瀹堟亽鏁欒偛涓€鑸畨鎺掑湪锛?锛夎繘琛屻€?
A. 灏忕彮
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4. 鍩烘暟鐨勬暀瀛︽槸瀹夋帓鍦紙锛夈€?
A. 灏忕彮
B. 灏忕彮鍒板ぇ鐝?
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5. ____鏄寚骞煎効鍔ㄦ墜鎿嶄綔瀛﹀叿锛屽湪涓庢潗鏂欑殑鐩镐簰浣滅敤鐨勮繃绋嬩腑杩涜鎺㈢储鍜屽涔狅紝鑾峰緱鏁板
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A. 鎿嶄綔娉?
B. 娓告垙娉?
C. 婕旂ず娉?
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6. ____鏄鍓嶅効绔ユ暟瀛︽蹇靛舰鎴愮殑婧愭硥銆?
A. 鐜板疄鐢熸椿
B. 鍎跨鑷繁鐨勬椿鍔?。
福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010CBDCA0
福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0010
幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A:活动目标的制定
B:动内容的选择
C:操作材料的准备
D:活动过程的安排
答案：A
数的组成中两个部分数之间存在（）关系
A:互换
B:互补
C:函数
D:等差
答案：B
小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A:对教师有较高的要求
B:幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C:幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D:教学目标上的整齐划一。
答案：A
分类教育一般安排在（）进行
A:小班
B:中班
C:大班
D:小、中、大班
答案：D
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
A:3
B:4
C:5
D:6
答案：A
（）是计数能力发展的关键
A:口头数数
B:按物计数
C:说出总数
D:按数取物
答案：D
认读数字一般是结合（）教学进行
A:数的组成
B:加减法
C:基数
D:相邻数
答案：C
幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A:数学经验
B:认知能力
C:动作技能
D:情感态度。
2018秋福师《学前儿童数学教育》在线作业二4
【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,（）是计数能力发展的关键A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物第2题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。
第3题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A、3B、4C、5D、6第4题,幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度第5题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系A、互换B、互补C、函数D、等差第6题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。
第7题,数的守恒教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。
第8题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A、互换B、互补C、函数D、等差。
第9题,（）是计数能力发展的关键。
A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物。
第10题,教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况A、任务分析B、问卷调查C、观察D、谈话第11题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A、操作法B、讲解法C、演示法D、试验法。
第12题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A、3B、4C、5D、6。
第13题,____是幼儿学习数学的基本方法。
A、操作法B、讲解演示法C、游戏法D、试验法。
第14题,认读数字一般是结合（）教学进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数第15题,幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
福师《学前儿童数学教育》在线作业二
答案：B
2.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
A. 错误
B. 正确
答案：A
3.在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A. 错误
B. 正确
答案：B
4.提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。
A. 错误
A. 帮助学前儿童正确地认识世界
B. 促进学前儿童的思维发展
C. 促进学前儿童的情感和个性发展
D. 帮助学前儿童形成数学概念。
答案：ABC
25.幼儿教育活动目标的内容包括____。
A. 知识概念的学习
B. 认知能力的发展
C. 操作技能的掌握
D. 兴趣态度和行为习惯的养成。
答案：ABCD
福建师范大学
福师《学前儿童数学教育》在线作业二
单选题
1.在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A. 集体活动形式
B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式
D. 个别活动形式。
答案：B
2.____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A. 现实生活
A. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B. 借助于图片来使幼儿明确时间概念
C. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D. 认识钟表及用途。
答案：ABC
17.口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
A. 根据实际安排教学形式
B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验
福师《学前儿童游戏理论》在线作业二(第4次)
正确答案：A
17. 社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
18. 对教师介入游戏能力的评价和对教师语言表达的评价都是对教师指导行为的评价的指标。
A. 金属玩具
B. 机动玩具
C. 结构游戏玩具
D. 健身玩具。
正确答案：C
10. ____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
正确答案：C
11. “生活预备说” 的代表人物是____。
D. 游戏经验的储备。
正确答案：ABCD
4. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。
A. 练习性的游戏
B. 象征性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
正确答案：ABC
5. 儿童玩具管理的内容包括____。
A. 合理利用经费，定期添设玩具
B. 所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
19. 以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
正确答案：B
20. ____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
福师《学前教育评价》在线作业二(第4次)
B. 正确
正确答案：B
25. 幼儿园教育工作评价实行的是以教师自评为主，园长和有关管理人员、其他教师和家长参与评价的制度。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
26. 教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
27. 教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
34. 在建立学前教育评价指标体系的原则中，可测性原则指每一项指标应该有具体的、可操作的定义。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
35. 按评价的基准划分学前教育评价可以分为相对评价、个体内差异评价、绝对评价
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
福师《学前教育评价》在线作业二
一、多选题
1. 幼儿发展评价的根本目的是____。
A. 为了全面了解幼儿发展
B. 为制订和调整教育计划提供依据
C. 使得教育过程更符合幼儿发展的需要
D. 最终有效地促进幼儿的全面发展
正确答案：ABCD
2. 按评价主体的不同，可以把评价分为____。
C. 师幼交往的特征
D. 便具和防火安全设备等的数量
正确答案：ABCD
11. 下列说法正确的是：____。
A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展
D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
福师《学前儿童数学教育》在线作业(4) 参考资料
学前儿童数学教育1 单选题1 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（） AA 活动目标的制定B 动内容的选择C 操作材料的准备D 活动过程的安排2 数的组成中两个部分数之间存在（）关系 BA 互换B 互补C 函数D 等差3 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
AA 对教师有较高的要求B 幼儿之间很难更多的交往和学习机会C 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D 教学目标上的整齐划一。
4 分类教育一般安排在（）进行 DA 小班B 中班C 大班D 小、中、大班5 幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种 AA 3B 4C 5D 66 （）是计数能力发展的关键 DA 口头数数B 按物计数C 说出总数D 按数取物7 认读数字一般是结合（）教学进行 CA 数的组成B 加减法C 基数D 相邻数8 幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标 DA 数学经验B 认知能力C 动作技能D 情感态度9 ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 AA 操作法B 游戏法C 演示法D 试验法10 <p><font face="Arial">幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
</font></p><p><font face="Arial"></font></p> AA 3B 4C 5D 6。
11 数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
BA 互换B 互补C 函数D 等差。
12 ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
DA 观察法B 游戏法C 操作法D 比较法。
13 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
奥鹏福建师范大学21年8月《学前儿童数学教育》网考复习题答案.doc
单选题1.（）岁儿童已能准确地感知集合及元素，并能初步理解集和子集的包含关系。
A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案: C2.（）是幼儿学数前的准备阶段。
A.一岁左右到两岁左右B.一岁半左右到两岁半左右C.两岁左右到三岁左右D.两岁半左右到三岁半左右答案: D3.（）是学前儿童数学概念形成的源泉。
A.游戏活动B.体育活动C.教学活动D.现实生活答案: D4.数的守恒教育一般安排在（）进行A.小班B.小班到中班C.中班D.大班答案: C5.基数的教学时安排在（）A.小班B.小班到大班C.中班D.大班答案: B6.幼儿的教学活动往往没有从（）角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度答案: D7.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）A.活动目标的制度B.活动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排答案: A8.（）是幼儿学习数学的基本方法。
A.操作法B.比较法C.演绎法D.游戏法答案: A9.10以内序数教育指导时应集中（）教学。
A.一段式B.分两段C.分三段D.分四段答案: B10.在认识10以内基数的教学中，小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为（）以内的物体并说出总数。
A.3B.4C.5D.6答案: B11.关于物体分类的教学，（）幼儿要学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。
A.小班B.中班C.大班答案: A12.幼儿早期学习计数，一般过程为（）A.口头说数—按物点数—说出总数B.按物点数—口头说数—说出总数C.说出总数—按物点数—口头说数D.说出总数—口头说数—按物点数答案: A13.（）是幼儿计数能力的巩固和初步数概念形成阶段。
A.三岁左右到四岁左右B.四岁左右到五岁左右C.五岁左右到六岁左右D.四岁半左右到五岁半左右答案: B14.教幼儿书写1-10阿拉伯数字宜在（）开始。
A.小班B.中班C.大班答案: C15.关于物体分类的教学，（）幼儿要学习按照物体的大小和形状进行分类。
福师《学前儿童数学教育》在线作业二答案
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A.活动过程的安排
B.活动目标的制定
C.操作材料的准备
D.动内容的选择
答案:B
2.数的组成中两个部分数之间存在（）关系
A.等差
B.函数
C.互补
D.互换
C.引导儿童用数学
D.在生活中引导儿童学数学
答案:BCD
25.下列属于感知集合教育的有____。
A.认识“1”和“许多”
B.物体分类的教育
C.比较物体的相等和不相等
D.10以内初步数概念的教育。
答案:ABC
26.教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。
A.问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答
答案:C
3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
A.教学目标上的整齐划一。
B.幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
C.幼儿之间很难更多的交往和学习机会
D.对教师有较高的要求
答案:D
4.分类教育一般安排在（ ）进行
A.小班
B.小、中、大班
C.大班
D.中班
答案:B
5.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种
9.____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A.试验法
B.演示法
C.游戏法
D.操作法
答案:D
10.幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A.6。
B.5
C.4
15春福师《学前儿童数学教育》在线作业二 答案
15春福师《学前儿童数学教育》在线作
业二答案
以下是15春福师《学前儿童数学教育》在线作业二的答案：
1. 问题1：请列举出你日常生活中使用的数字，并注明数字的含义和用途。
答案：以下是我日常生活中使用的数字和其含义及用途：
- 1：表示数量的一，用于计数。
- 10：表示十位数，用于计算十进制数。
- 100：表示百位数，用于计算百位数以上的数字。
- 1000：表示千位数，用于计算千位数以上的数字。
- 2020：表示年份，用于表示当前年份。
2. 问题2：请列举出你认为的幼儿数学教育的重要性，并简要说明原因。
答案：幼儿数学教育的重要性在于帮助幼儿发展数学思维和解
决问题的能力。
数学是一种重要的思维工具，通过数学教育，幼儿
可以培养出逻辑思维、推理能力、空间想象力等与数学相关的能力。
这些能力不仅对幼儿的数学研究有帮助，还对日常生活和研究中的
其他学科有积极影响。
3. 问题3：请列举出两个适合幼儿研究的数学游戏，并简要描
述游戏的规则和目的。
答案：以下是两个适合幼儿研究的数学游戏及其规则和目的：
- 游戏1：数字配对游戏
- 规则：将数字卡片分成两堆，幼儿需要将相同的数字进行配对。
- 目的：培养幼儿的数字识别能力和记忆能力。
- 游戏2：形状拼图游戏
- 规则：将不同形状的拼图碎片交给幼儿，幼儿需要将拼图碎
片正确地拼接在一起。
- 目的：培养幼儿的空间想象能力和形状识别能力。
以上是15春福师《学前儿童数学教育》在线作业二的答案。
福师20春《学前儿童数学教育》在线作业二答案_1174
(单选题)1: 幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A: 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B: 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C: 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D: 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案: C
(单选题)2: （）是计数能力发展的关键
A: 口头数数
B: 按物计数
C: 说出总数
D: 按数取物
正确答案: D
(单选题)3: 分类教育一般安排在（）进行。
A: 小班
B: 小班到大班
C: 小班到中班
D: 小、中、大班。
正确答案: D
(单选题)4: 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A: 活动目标的制定
B: 动内容的选择
C: 操作材料的准备
D: 活动过程的安排
正确答案: A
(单选题)5: 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A: 集体活动形式
B: 小组活动形式
C: 集体与小组结合的活动形式
D: 个别活动形式。
正确答案: B
(单选题)6: 书写数字是结合（）教学进行。
A: 数的组成
B: 加减法
C: 基数
D: 相邻数。
正确答案: A
(单选题)7: ____是学前儿童数学概念形成的源泉。
福师学前儿童科学教育在线作业二
《福师学前儿童科学教育在线作业二》1. 简介在福师学前儿童科学教育课程的第二次在线作业中，我们将继续探讨如何通过科学教育的方式，促进儿童的全面发展。
本次作业的主要内容包括儿童观察、科学探究和实验设计等方面的内容。
通过这些活动，我们旨在培养儿童的观察力、思维能力和实践能力，从而引导他们对科学的兴趣和认识。
2. 儿童观察在科学教育中，儿童的观察能力是非常重要的。
通过观察，儿童可以发现事物的规律和特点，培养他们的好奇心和探索欲。
在福师学前儿童科学教育课程中，我们鼓励儿童通过观察，记录和描述自己身边的事物。
他们可以观察家中的宠物、自然界的变化或者日常生活中的现象。
通过这些观察，儿童可以积累丰富的观察经验，培养自己的观察力和细心。
3. 科学探究科学探究是科学教育的核心内容之一。
在福师学前儿童科学教育课程中，我们鼓励儿童通过科学探究的方式，来发现问题、解决问题。
他们可以通过实地考察、实验等方式，来深入了解一些科学现象的原理。
在科学探究的过程中，儿童需要提出问题、制定实验方案、收集数据、分析结果，并得出结论。
通过这样的实践，儿童可以培养自己的科学思维和动手能力。
4. 实验设计实验设计是科学探究中至关重要的一环。
通过合理的实验设计，儿童可以更好地发现问题的本质。
在福师学前儿童科学教育课程中，我们鼓励儿童通过自己设计实验的方式，来探索一些感兴趣的科学问题。
他们可以选择合适的实验材料和方法，设计实验步骤，进行实验观察，并记录实验数据。
通过这些实验设计和实践，儿童可以更好地理解科学的本质和方法。
5. 个人观点和理解在我看来，福师学前儿童科学教育课程中的在线作业二，为儿童提供了一个很好的学习机会。
通过观察、探究和实验设计的方式，儿童可以更好地了解科学知识，培养科学思维和实践能力。
这样的科学教育方法不仅有助于儿童的全面发展，还可以激发他们对科学的兴趣和热爱。
总结通过本次作业，我们可以看到福师学前儿童科学教育课程对儿童的科学素质培养非常重视。
福师(2020-2021)《儿童游戏理论》在线作业二(4)答案
福师（2020-2021）《儿童游戏理论》在线作业二注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共20题，40分）1、教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。
这是____。
A合作介入B指导性介入C平行介入D外部干预。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A2、角色游戏的中心环节是____。
A扮演角色B想象活动C自主自愿D玩具。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A3、____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A静态玩具B机动玩具C电子玩具D金属玩具。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C4、____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A生活预备说B复演说C唤醒说D社会文化说。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C5、皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A儿童智力发展B儿童的社会性发展C儿童的情绪体验D儿童游戏的教育作用。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A6、“认知发展说”的代表人物是____。
A席勒B格罗斯C霍尔D皮亚杰。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D7、____属于有规则游戏。
A表演游戏B结构游戏C角色游戏D智力游戏。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D8、角色游戏的灵魂是____。
A扮演角色B想象活动C自主自愿D玩具。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C9、幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A重复性B随意性C灵活性D非常规性。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D10、“复演论”的代表人物是____。
福师《学前教育学》在线作业二答案
福师《学前教育学》在线作业二答案问题一请描述幼儿园在学前教育中的重要性。
幼儿园在学前教育中扮演着至关重要的角色。
首先，幼儿园为孩子提供了一个良好的研究和成长环境。
在幼儿园中，孩子可以接触到各种丰富的研究资源，包括玩具、图书、游戏等，这有助于培养他们的研究兴趣和主动性。
其次，幼儿园为孩子提供了社交和情感发展的机会。
在幼儿园中，孩子可以与同龄人进行互动和合作，研究分享、尊重和包容。
这有助于他们建立良好的人际关系和培养社交技能。
最后，幼儿园还注重发展孩子的身体素质和运动能力。
通过各种体育活动和游戏，幼儿园帮助孩子锻炼身体、培养协调性和动手能力，促进他们的身心健康发展。
综上所述，幼儿园在学前教育中的重要性不可忽视。
它为孩子提供了一个全面发展的平台，帮助他们获得知识、培养社交能力，并促进身心健康的全面发展。
问题二请介绍一种有效的幼儿园教育方法，并说明其优点。
一种有效的幼儿园教育方法是游戏教育法。
游戏教育法通过游戏的方式进行教学，将研究与娱乐有机结合，达到寓教于乐的目的。
其优点如下：1. 激发兴趣：游戏教育法能够激发幼儿的研究兴趣。
通过有趣的游戏活动，幼儿可以主动参与，增强研究的积极性和主动性。
2. 提高记忆力：游戏教育法注重通过感官体验来刺激幼儿的记忆力。
在游戏中，幼儿需要记住游戏规则、图案、数字等信息，这对于培养他们的注意力和记忆能力非常有益。
3. 培养团队合作意识：游戏教育法往往需要幼儿进行团队合作。
通过合作游戏，幼儿可以研究分享、互助、协作的精神，培养团队合作意识和社交能力。
4. 发展创造力：游戏教育法鼓励幼儿进行自由创作和想象。
在游戏中，幼儿可以根据自己的想法和创意进行表达，培养创造力和想象力。
5. 促进身体发展：游戏教育法注重运动和身体发展。
丰富的游戏活动可以帮助幼儿锻炼身体、提高协调性和精细动作能力。
综上所述，游戏教育法是一种有效的幼儿园教育方法。
它通过游戏激发兴趣、提高记忆力、培养团队意识、发展创造力和促进身体发展，全面促进幼儿的综合素质发展。
20春【福建师范】《学前儿童数学教育》在线作业二(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,数的组成中两个部分数之间存在（）关系。
A、互换B、互补C、函数D、等差。
正确答案:B第2题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种A、3B、4C、5D、6正确答案:A第3题,幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
正确答案:C第4题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。
正确答案:D第5题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法正确答案:A第6题,相邻数中存在（）关系A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差正确答案:D第7题,基数的教学是安排在（）。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。
正确答案:B第8题,基数的教学是安排在（）A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班正确答案:B第9题,幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A、4B、5C、6D、7。
正确答案:B第10题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11B、10C、12D、13。
正确答案:C第11题,分类教育一般安排在（）进行。
A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班。
正确答案:D第12题,幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度正确答案:D第13题,幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力。
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福师（2020-2021）《学前儿童数学教育》在线作业二
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一、单选题（共15题，30分）
1、幼儿计数能力的发展顺序是：（）。
A按物计数→口头数数→说出总数→按数取物
B口头数数→按物计数→按数取物→说出总数
C口头数数→按物计数→说出总数→按数取物
D口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
2、（）是计数能力发展的关键
A口头数数
B按物计数
C说出总数
D按数取物
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
3、分类教育一般安排在（）进行。
A小班
B小班到大班
C小班到中班
D小、中、大班。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
4、幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A活动目标的制定
B动内容的选择
C操作材料的准备
D活动过程的安排
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
5、在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。
A集体活动形式
B小组活动形式
C集体与小组结合的活动形式
D个别活动形式。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
6、书写数字是结合（）教学进行。
A数的组成
B加减法
C基数
D相邻数。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
7、____是学前儿童数学概念形成的源泉。
A现实生活
B儿童自己的活动
C教学
D实践。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
8、
幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。
A3
B4
C5
D6。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
9、认读数字一般是结合（）教学进行
A数的组成
B加减法
C基数
D相邻数
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
10、____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A操作法
B游戏法
C演示法
D试验法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A。