学生自主管理班级岗位设置

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班级学生自主管理岗位设置细则

班级学生自主管理岗位设置细则班级学生自主管理岗位细则一、目的意义：加强班级建设，发挥同学们的自我管理作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，努力打造富有特色的优秀班集体。

二、管理理念：人人有事干；事事有人干；人人都是小管家。

三、管理目标：融炼一支合作、竞争、团结、活泼的团队，在不同的角色岗位上，让每一位同学都能得到成长！四、岗位设置：设立以下管理岗位（各班根据班内情况可增设、合并），学生根据自己的特长参与管理：1、班主任岗位：职责：负责与协调全班同学的所有纪律，研究，生活事务。

担任人：XXX2、常务班长（兼班主任助理）：1名职责：全面负责班级工作，主持班级日常事务，协调班级各部门之间的关系，监督各部门工作；并且负责与班主任的上下联系和措施的贯彻实施，参加学校召集的各项事务；是班主任的代言人，班主任不在时，以代理班主任的身份对班级进行管理。

并每周召开班会课。

担任人：3、研究委员：1名职责：负责与各科任教师的衔接，及时向班主任汇报学生的进修动态，反映学生的要求，建议，并催促各学科学科长履行科代表职责。

协助常务班长每周召开班会课。

（要求：进修好，纪律好，）担任人：4、文体委员：1名职责：负责班级学生的早操、课间操以及体育课组织活动；并在学校安排的各种活动中负责组织和带队。

担任人：5、卫生委员：1名职责：负责班级卫生工作，及时组织、安排学生搞好教室、环境、宿舍和个人卫生。

并参与学校组织的每周周五卫生大检查。

担任人：6、团支部书记：1名职责：贯彻学校团委精神，组织学生入团申请，收缴团费，安排团队活动，并组织学生办妥本班的进修园地以及黑板报等事情。

担任人：7、学科代表:7-9名职责：各学科学科长负责收发各科作业，配合科任教师催促学生进修，作业。

及时向科任教师汇报学生的进修动态，反映学生的要求、建议。

（要求对相应学科学的比较出色。

）担任者：语文学科：数学学科：英语学科：物理学科化学学科：思品学科：历史学科：地理学科：生物学科：8、生活委员：1名负责班级正常的、符合规定的有关收费与支出，定期向学生公布各项费用的支出情况。

小学生自主班级管理制度范文

小学生自主班级管理制度范文班级是学生们学习、成长和交流的重要场所，良好的班级管理制度能够促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。

为了使我班的管理更加民主、公平，特制定了以下自主班级管理制度：一、早晨到校管理制度1. 早晨学生在校门口向值日生报到，值日生核对名单并记录迟到情况。

2. 学生应主动将自行车或电动车停放到指定的车棚，保持车辆整齐有序。

3. 学生应按时到达自己的教室，进入教室后随即开始自习或准备上课。

二、课间休息管理制度1. 课间休息时，学生应保持安静，不得大声喧哗或奔跑。

2. 学生不得私自离开教室，如需去其他地方，需得到班级协助管理员的允许。

3. 学生应认真完成卫生工作，保持教室的整洁。

三、午餐管理制度1. 学生应按时前往食堂，就餐时要规范用餐礼仪，不浪费食物。

2. 就餐后，学生要自觉将餐具收拾整齐，并清理自己的餐桌。

四、课外活动管理制度1. 学生应积极参加班级组织或学校组织的各类课外活动，并遵守活动纪律。

2. 参加课外活动时，学生应注意安全，互相照顾，不得单独行动。

五、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，如果有问题，应主动向老师请教。

2. 作业本应整洁，规范填写，不得乱画乱涂。

六、班级卫生管理制度1. 学生应认真参与每周的卫生打扫工作，保持教室的整洁卫生。

2. 学生应保持个人卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

七、班级安全管理制度1. 学生在校内校外应加强安全意识，遵守交通规则，不得携带危险物品。

2. 如遇突发情况，学生应冷静处理，第一时间报告任课老师或班主任。

八、班级荣誉管理制度1. 学生应为班级争取荣誉，积极参加各项活动，努力提高自己的素质和能力。

2. 学生应尊重每个人的劳动成果，不进行恶意竞争或抬高自己、贬低他人。

九、班干部管理制度1. 学生担任班级干部应以身作则，模范遵守班级规章制度。

2. 班干部要认真履行职责，带领全体同学共同参与班级管理和活动。

以上就是我班自主班级管理制度的范文，希望通过这些规定能够让我班的管理更加民主、公平，促进学生的全面发展和班级凝聚力的提升。

班级自主管理制度

班级自主管理制度第一章總則為了提升班級的管理品質，幫助同學們更好地學習和生活，根據《中華人民共和國教育法》以及學校的有關規定，特制定此《班級自主管理制度》。

第二章管理組織一、班級管理委員會1. 班級管理委員會由班級主任擔任主席，全體同學擔任委員組成。

2. 班級管理委員會負責制定和落實班級管理方案，處理日常管理事務。

3. 班級管理委員會每學期召開一次全體班級會議，每月至少召開一次委員會會議，討論和審議班級各項事務。

二、職責分工1. 班級主任：負責統籌全班管理工作，指導學生學習和生活。

2. 學習委員：負責組織班級學習活動，協助老師管理學習秩序。

3. 生活委員：負責統籌班級生活事務，維護班級生活秩序。

第三章管理方法一、學習管理1. 撰寫學習計劃表：每位同學每周撰寫一份學習計劃表，明確安排每日學習任務并能夠按計劃完成。

2. 學習紀律：保持安靜的學習環境，積極參與課堂活動，認真完成作業。

3. 學習交流：定期召開小組學習會，相互學習，交流心得。

二、生活管理1. 生活環境：保持班級整潔，共同維護班級環境。

2. 生活紀律：嚴格遵守校規和班級紀律，自覺維護班級秩序。

3. 生活規劃：定期舉辦班級活動，增進同學間的交流與合作。

第四章管理辦法一、獎勵制度1. 優秀學習生：成績優秀、態度端正的同學，將獲得班級優秀學習生獎。

2. 優秀生活委員：表現優秀、團結同學、積極參與班級管理的生活委員，將獲得班級優秀生活委員獎。

3. 優秀學習小組：學習成績突出、學習氛圍積極的小組，將獲得班級優秀學習小組獎。

二、懲戒制度1. 違反校級規定者，將給予相應處罰。

2. 違反班級管理規定者，將受到班級管理委員會譴責。

3. 學習成績和行為表現不佳者，將受到個別關注和輔導。

第五章監督機制一、班級自我監督1. 每學期召開一次班級民主生活會，對上一學期班級管理工作進行評估和反思。

2. 每月組織一次自律學習小組會，互相監督學習狀況和進度。

二、教師監督1. 班級主任定期召開班級會議，關心同學們的學習和生活情況，及時解決問題。

班级自主管理岗位设置

1、及时对本班的卫生情况进行检查，并把存在的问题反馈给卫生组长，并监督改正。生活委员杜宝涛 2、熟悉学校的检查规则，做好本班的迎检指导。
3、向班主任直接提出班级卫生方面需要改进的地方，及时提出合理化建议。
1、负责班级组织的建设和发展；组织委员杨博煜 2、从班级组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；
4、协助科代表做好对学习困难同学的帮助。
1、管理本班课间、午间及每节课上课前的纪律，制止吵闹现象，并考核记载；治保卫员边永兴 2、加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；
3、注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。
5、准时参加学校组织的班长会，传达学校要求，把学校任务分解到各个岗位。
团支书
边鸿茹
1、全面负责团支部的工作，并在班级工作中偏管组织宣传等方面的活动。 2、对团委下达工作全面负责。
学习委员
1、负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；景雪妮/ 2、了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；杜媛媛 3、定期召开科代表会，讨论对各科教学意见和建议，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；
灵台三中2015届九(3)班班级自主管理岗位设置及职责
岗位类别
岗位
固定班务岗活动位
责任区责任人
岗位职责
班长副班长
1、主动承担任务，全面负责班级工作，监督各岗位工作，及时汇报情况。
边建平/ 陈叶
2、登记并及时汇报违纪或突发事件。 3、定期组织召开班委会议，协调班委和同学间的关系，做好平衡与调解作用。 4、努力完成自主管理计划，帮助老师与同学间的互动与沟通。

学生自主管理岗位设置样表

课间高声喧哗、 52 刘榕疯打监督前后门擦洗监督作业抄袭 53 陈鑫 54 何坤 63 郑智力
男清洁五组
56 姚艳 57 袁全富张雪
女清洁二组男清洁三组女清洁四组
60 吴湘 61 邓中兴 62 向彦韬
女清洁六组男清洁七组男清洁八组
64 朱宁 65 吴杰
女男
58
设置
讲桌、黑板乱涂 46 廖鑫铖乱画监督
男课桌、凳子摆放 47 卢静女手机和视听设备 48 杨晓愉女自主管理督查员 49 饶宇女女男男女刀具管理饮水机管理 50 陈超琼 51 郑钦月
女语文科代表 30 王倩女数学科代表 31 吴凡男英语科代表 32 范艺柠女政治科代表 33 吴玲男历史科代表 34 邓磊男物理科代表 35 刘海林女化学科代表 36 刘梦钧女清洁一组 59 杨涛
2 陈阳 3 何清梅 4 黎豪 5 黎威 6 卢晶 7 李娜 8 刘邓 9 杨舒婷 10 肖锦山 11 夏沅泽 12 向巧玲 13 陈玉君 14 全康宁 15 全玉姣 16 冉飞洋 17 涂波 18 林敏 55 杨悦
38 陈庆 39 冯伟 40 朱雯君 41 冉洋女男男窗帘地板 44 晏浩升 45 符馨文
2014年下期
岗位广播管理班级文化建设卫生工具摆放标语牌多媒体书架粉笔领取自习纪律吸烟监督校服监督管理班级标语寝室公物管理寝室公物管理迟到、早退管理员仪容仪表监督员纪检委员不文明语言监督乱丢乱扔监督清洁九组
清洁十组清洁十一组
班
岗位生物科代表地理科代表前后墙壁左右墙壁左窗户右窗户编号 37 承包人夏露

学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案学生自主管理实施方案「篇一」一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。

二、实行学生自主管理的职责范围学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。

分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。

三、学生自主管理的组织体系1、学生处、团委2、学生会3、年级——学生自主管理委员会4、班级——学生自主管理小组（班委会）四、学生自主管理委员会工作程序1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。

2、学生自主管理委员会委员任职资格：（1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。

（2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。

（3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。

3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。

4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。

五、检查项目及实施制度各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。

另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。

自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。

高中某班级学生自主管理岗位设置细则

高中某班级学生自主管理岗位设置细则1. 引言1.1 背景随着教育的不断发展，培养学生的综合素质和培养自主管理能力已成为教育的重要任务之一。

某班级意识到学生自主管理的重要性，决定设置学生自主管理岗位，以提升学生的组织能力、责任感和团队合作意识，从而建立良好的班级氛围。

1.2 目的本文档旨在明确规定高中某班级学生自主管理岗位的设置细则，为学生提供一个明确的管理框架，并促进班级管理和学生发展的有机结合。

2. 岗位设置2.1 班委会班委会是班级的最高管理机构，由多个岗位组成，负责班级的各项事务管理。

班委会由班主任和各个职能岗位的学生组成，包括以下岗位： - 班长：负责班级的整体管理和协调工作。

- 副班长：协助班长工作，负责代理班长职务。

- 学习委员：负责协调班级学习活动，监督学习纪律。

- 文艺委员：负责文艺活动的策划和组织。

- 体育委员：负责体育活动和运动会的策划和组织。

- 志愿者委员：负责策划和组织班级志愿者活动。

- 信息委员：负责班级内部交流和信息发布。

2.2 学习小组为了提高学生的学习效果和互动，班级设置学习小组。

学习小组由学习委员负责组织，每个小组分为小组长和小组成员，具体设置可以根据班级人数和学科分科情况灵活调整。

2.3 生活委员生活委员负责班级的日常卫生和环境管理工作，包括班级卫生、班级布置和日常物品管理等。

生活委员由班干部根据具体情况进行安排。

2.4 志愿者队伍为了培养学生的志愿服务精神，班级设立志愿者队伍。

志愿者队伍由班级志愿者委员负责组织，活动内容包括参与社区志愿服务、慰问活动等。

3. 岗位责任3.1 班委会班委会成员的主要职责如下： - 班长：负责组织和召开班级会议，协调班级内外事务，代表班级与老师和学校相关人员沟通。

- 副班长：协助班长工作，代理班长职务，并负责协调其他班级职能岗位的工作。

- 学习委员：负责组织学习小组活动，协调同学们的学习，监督学习纪律。

- 文艺委员：负责策划和组织班级文艺活动，提升班级的文化氛围。

班级自主管理管理制度

班级自主管理管理制度一、班级自主管理的目的和意义1. 班级自主管理的目的是为了培养学生的自主管理能力，提高学生的自我约束和自我管理能力，让学生在班级中自主地、自主地参与管理工作，为班级和谐发展做出贡献。

2. 班级自主管理的意义在于提高学生的管理意识和责任感，培养学生良好的行为习惯和价值观念，增强班级的凝聚力和团队精神，形成有序的班级管理机制。

二、班级自主管理的原则1. 公平原则：对待每一位同学都要公平、公正、公开，不偏袒、不迁就，不厚此薄彼，不搞特权。

2. 民主原则：在决策、执行、监督各个方面，要发扬民主精神，广泛听取同学们的意见，尊重大多数人的意愿，形成集体的共识，使管理工作得到大家的理解、支持和配合。

3. 教育原则：在管理工作中，要把教育放在首位，采取正确的方式方法，促使同学们自觉养成良好的思想品德和行为规范。

4. 服务原则：在管理工作中，要服从同学们的需要和愿望，为同学们提供热情、周到的服务，让同学们感受到班级管理的升华与发展。

5. 监督原则：在管理工作中，要发挥同学们的监督作用，使管理工作的过程公开、透明，处理问题公正、严肃，并接受同学们的监督。

三、班级自主管理的主要内容1. 班内管理岗位设置和分工（1）班主任：班主任是班级的管理者和组织者，负责全面协调班级的各项管理工作，同时对学生进行教育和引导。

（2）纪律委员：负责班级的日常纪律管理工作，对学生的行为进行督促和监督，同时协助班主任做好教育工作。

（3）生活委员：负责班级的生活管理工作，帮助同学们解决日常生活中的问题，促进班级生活的和谐。

（4）学习委员：负责班级的学习管理工作，协助班主任做好学习教育工作，鼓励同学们努力学习，提高学习成绩。

2. 班内管理制度的建立与执行（1）班级卫生管理制度：班级卫生是班级的窗口，卫生整洁的环境有利于同学们身心健康，班级卫生管理制度的建立和执行能够增强同学们的责任感和环境意识。

（2）班级纪律管理制度：班级纪律是班级管理的重要内容，对于一切违反校纪、校规和班规的行为，都要进行处理，建立纪律管理制度有利于维护班级秩序和校园安全。

学生自主管理岗位设置样表

18 冉丽华女地理课代表 38 肖尧
男
迟到早退 56 刘佳女
教室天花
男
板蜘蛛网 57 米竣林男
及电扇清
洁
男
跑操领队 58 熊彬男
19 夏磊毅男竹506室长 39 陈程
男
粉笔领取 59 张健男
20 卢晶
男竹507室长 40 陆红名
男
清洁用具摆放
60
郑思德男
书架整理及图书管理
刀具小说管理
办黑板报
46
7
桃苑206室长 27
办黑板报
47
8
桃苑207室长 28
讲台清洁单周
48
9
李苑301室长 29
讲台清洁双周
49
10
李苑302室长 30
前后门洗擦
50
11
生活委员 31
教室清洁组长1 51
12
体育委员 32
教室清洁组长2 52
13
跑操领队 33
教室清洁组长3 53
14
学习干事1 34
教室清洁组长4 54
女语文课代表
25 李春黎
女
办黑板报 45 吴宇女
26 袁芹
女
语文作业清查
46
郑彪
男
27
陈诚
全鑫男
男
数学作业清查
47
杨晓瑜女
28
姚玥肖博
女
男
英语作业清查
48
韩银
男
29 冉洋
男
政治作业清查
49
吴剑飞男
30 翟柳
男
历史作业清查
50
吴玲

学生自主管理岗

课上纪律监督员
负责班级上课、自习期间的学习纪律监督、管理并记录每个学生的表现。
课间纪律监督员
负责课间学生的个人行为规范，保证本班学生无追逐打闹喧哗现象。
午餐纪律监督员
监督本班学生到校后全部在班内自主学习。
眼保健操检查员
检查眼保健操，督促本班同学认真做好眼保健操。
读书笔记管理员
负责班级读书笔记的检查和评比。
道德日记管理员
负责班级道德日记的检查和评比。
水杯管理员
负责本班的水杯摆放整齐，督促学生保持水杯干净。
写字督导员
负责班级每天的课前写字活动，检查记录每个学生的表现。
空调管理员
负责空调的开关，督促值日生擦拭空调，保持空调干净，卫生。
图书管理员
负责图书角借书工作，做好借还记录，清点图书数量，图书摆放整齐有序。
红领巾、校服检查员
检查本班同学学生证、红领巾的佩戴情况以及周一校服的着装率。
课前准备提醒员
每节课下课提醒本班同学做好课前准备。
地面卫生保洁员
负责督促值日生把教室内外地面打扫干净、保持地面无任何垃圾。
守门小卫士
负责教室门开关、保护房门不许任何人摔门、踢门，并保持门面清洁。
XXX学校自主管理岗位设置
姓名
岗位
岗位职责
校园公共区志愿者
负责校园公共休闲区海报宣传、秩序维护、卫生保持。
卫生劳动工具管理员
负责班内劳动工具的摆放整齐、有序。
黑板、讲桌管理员
督促值日生及时擦净黑板，整理讲桌表面和讲桌内东西摆放整齐。
出操领队员
负责出操、放学领队，维持队伍整齐。
早读课领读员
组织本班同学安静有序地进行早读。
班级小灯官
负责教室点灯开关，及时开关灯，放学检查教室内电源熄灭。

学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案实施目的：通过学生的自主管理，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在主动发展的位置上来，让学生在班级自主管理中认识自己，发展自己，学会约束，培养学生的主人意识、责任意识、荣誉意识，提高学生的自控能力、学习能力、合作能力，提高学生的综合素养。

实施思路:成立少先队自主管理岗，开展校级学生自主管理的工作，并进行常态化反馈和评价，促进各年级开展自主管理工作。

实施措施：一、校级层面：设立“少先队学生自主管理岗”，有效评价反馈各年级自主管理情况。

二．班级层面：各班级设立“班级学生自主管理岗”，有效落实训练班级学生习惯培养。

（一）班级岗位职责：各班级每天设立值日班长一名，下设副班长、学习委员、体育委员，分别负责纪律、卫生、学习等方面。

班主任每周召集和主持班级自主管理岗的例会一次，了解所有人的工作情况，及时解决存在问题。

（二）具体岗位设置：让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。

实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。

（三）建立“自主管理”操作机制。

1．各班级按“卫生、学习、礼仪、纪律四个项目，专人负责，专人记录。

2.每周班会课召开一周自主管理总结，班长做一周自主管理总情况小结，表扬先进，指出存在问题。

附件：班级学生自主管理考评细则：为了培养学生的自主管理意识和能力，让所有学生在日常生活与学习中养成良好的学习与生活习惯。

考查主要包括以下几个方面：卫生、学习、礼仪、纪律四个项目。

（1）学习岗（25分）具体内容：1.早读课、午休、晚阅读时不随意吵闹，不做与学习无关的事情; 2.课前按课表提前做好准备，铃响后快速回教室坐好，安静等待上课; 3.不迟到早退。

（2）礼仪岗（25分）具体内容：1.在校内不佩戴红领巾、未穿校服; 2.给别人起外号，说脏话; 3.乱丢乱抛，不损坏公物。

小学班级自主管理方案

小学班级自主管理方案为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的小学班级自主管理方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学班级自主管理方案1学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。

这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。

一、指导思想在班集体建设中，学生是主体，而且应当承担起主要角色。

为进一步提高我校学生自我管理水平，培养学生们分析问题与解决问题的能力，切实提升班级管理的效率与质量，确保学生们能拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境，帮助同学生实现自主管理、自我服务、自身完善，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，积极创建和谐班集体。

为使我们班级自主化管理常态化、制度化、规范化，我校特制定本方案。

二、培养目标1、突破传统教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，实现科学管理与人文管理相结合的管理理念，探索出适合我们小学学生自主管理班集体、学校事务的途径、方法，有效转变教师教育管理理念，为学生的自主发展提供广阔的'空间。

2、培养学生：（1）主人意识。

使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。

（2）民主意识。

使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。

（3）责任意识。

使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。

进而达到对社会负责。

（4）荣誉意识。

使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。

晨曦班自主管理细则范文

晨曦班自主管理细则范文一、班级整体管理1. 班级目标晨曦班的目标是培养学生的综合素质，提高他们的学术水平，促进学生全面发展。

通过自主管理，激发学生的主动性和创造力，培养他们的领导才能和团队合作能力。

2. 班级机构班级设立学生会和学习小组两个机构。

学生会负责协调班级事务，组织开展各项活动。

学习小组则负责学习内容的自主安排和整理。

3. 班级会议每月至少举行一次班级会议，由学生会负责组织召开。

会议上讨论并确定下一个月的活动计划，以及班级内部的问题和建议。

4. 奖惩机制班级设立奖励制度，对在班级事务中积极参与、发挥积极作用的成员进行表扬和奖励。

同时，对违反班级规定和制度的行为进行相应的惩罚，以维护班级纪律和秩序。

二、学生会管理1. 学生会成员选拔学生会成员由全体班级学生推选产生，需要经过班级投票，在票数最多的候选人中选出。

2. 学生会职责学生会负责组织班级活动、协调班级事务，代表班级与其他班级或学校进行沟通和交流。

3. 学生会例会学生会每周举行一次例会，讨论并安排下一周的事务。

会议上进行分工合作，确保工作的顺利进行。

4. 学生会文件管理学生会负责管理班级的文件和资料，以备查阅和使用。

5. 学生会活动学生会根据班级需求和活动计划，组织开展各类活动，如班级联谊、文化节等。

活动策划和执行需要全体成员的参与和配合。

三、学习小组管理1. 学习小组成员学习小组成员由全体班级学生自愿加入，每个小组成员可以根据自己的专长和兴趣选择相应的小组。

2. 学习小组分工学习小组成员根据各自的擅长和学习需求，分工合作，每个成员承担一部分工作，如整理学习资料、布置学习任务等。

3. 学习小组例会学习小组每周举行一次例会，讨论并安排下一周的学习任务和计划。

会议上进行分工合作，确保学习的顺利进行。

4. 学习小组学习方法分享学习小组成员可以分享自己的学习方法和心得体会，互相学习和借鉴，提高学习效果。

四、奖惩机制1. 奖励对在班级事务中表现突出、积极参与的学生进行表扬和奖励，如优秀学生会干部、学习小组成员等。

小学班级岗位轮值制度范本

小学班级岗位轮值制度范本一、目的和意义为了培养学生的自主管理能力、团队协作精神和社会责任感，提高班级管理水平，根据我国教育部门的相关要求和实际情况，特制定本班级岗位轮值制度。

通过实行岗位轮值制度，使每位学生都能得到锻炼和成长，促进班级和谐发展。

二、岗位设置1. 班干部岗位：班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员等。

2. 课代表岗位：各科目课代表。

3. 班委岗位：纪律委员、卫生委员、宣传委员、组织委员等。

4. 小组长岗位：按学习小组设置，负责组织小组学习活动。

5. 临时性岗位：根据班级需要，适时增设的岗位，如活动策划组长、黑板报组长等。

三、轮值原则1. 公平公正：所有岗位面向全体学生，轮流担任，确保每位学生都有机会。

2. 自愿申报：学生可根据自己的兴趣和特长，自愿申报岗位。

3. 竞争上岗：通过自荐、推荐、民主选举等方式，产生岗位负责人。

4. 任期制：每位岗位负责人任期为一个学期，可连任。

5. 动态调整：根据学生的表现和需求，适时调整岗位设置和人员配置。

四、轮值流程1. 岗位发布：班主任在每学期初公布岗位设置和职责要求。

2. 自愿申报：学生根据个人兴趣和特长，填写《岗位申报表》。

3. 选拔上岗：班主任组织选拔活动，根据学生的表现，确定岗位负责人。

4. 培训指导：班主任对岗位负责人进行培训，明确职责和要求。

5. 任期考核：期末对岗位负责人进行考核，评价其在岗位上的表现。

6. 总结反馈：班主任组织学生总结经验，反馈问题，为下一学期岗位轮值提供改进方向。

五、岗位待遇1. 岗位负责人享有一定的班级管理权限和荣誉感。

2. 岗位负责人在学期末可获得相应的奖励和评价。

3. 岗位负责人在任职期间，享有优先参与班级活动的机会。

六、监督与保障1. 班主任负责对岗位轮值制度的实施进行监督和指导。

2. 班委会协助班主任管理岗位轮值工作。

3. 学生家长应积极配合学校，支持孩子参与岗位轮值。

4. 定期召开班会，总结岗位轮值工作经验，不断提高班级管理水平。

班级自主学生管理制度

班级自主学生管理制度第一章总则第一条为了营造一个和谐、健康的班级学习氛围，提高学生的自律意识和管理能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于本班级所有学生，并严格执行。

第三条本制度的宗旨是遵纪守法、团结友爱、自律自信，共同谋求进步。

第四条学生应当自觉遵守本制度，不得违反学校和班级的相关规定。

第五条班级学生管理委员会是本制度的执行机构，负责监督学生的日常行为、学习情况及思想动向。

第六条学生享有表达个人意见的权利，但不得破坏班级学习秩序和团结合作。

第七条班级管理委员会由班主任和班干部组成，设主任一名，副主任一名，成员若干名。

第八条学生应当积极参加班级组织的各项活动，提高集体荣誉感。

第九条学生如有不满或建议，可向班级学生管理委员会提出，委员会应予以认真对待并处理。

第十条学生应当尊重老师、班主任和同学，不得有侮辱、诋毁或攻击他人的行为。

第十一条学生应当自觉维护班级学习环境的整洁与秩序，不得随意破坏公共财产。

第十二条学生应当自觉遵守学习纪律，不得携带手机、电子设备等物品上课，不得抄袭、作弊。

第十三条学生应当遵守班级学习规范，按时上、下课，不得迟到早退，不得干扰他人学习。

第十四条学生应当遵守寝室管理规定，保持卫生整洁，不得乱扔垃圾、毁坏寝室设施。

第十五条学生应当遵守班级活动安排，不得擅自缺席或逃课，严禁旷课、旷工。

第十六条学生应当参加集体活动，例如班级聚餐、团建活动等，共同增进友谊，促进团结。

第十七条学生如果有违反本制度的行为，将受到相应的处理，包括但不限于批评教育、记过等处分。

第二章班级学生管理委员会职责第十八条班级学生管理委员会负责班级学生的管理和监督工作，包括个人行为、学业表现等方面。

第十九条班级学生管理委员会应当督促学生严格遵守学习纪律，不得携带手机等设备上课。

第二十条班级学生管理委员会应当及时处理学生的违规行为，并制定相应的处理措施。

第二十一条班级学生管理委员会应当加强学生之间的沟通与交流，促进班级的凝聚力和团结。

学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案一、指导思想学生自主管理，以自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理能力和协调能力。

学生自主管理，加强学生行为习惯的养成教育，为生本教育在我校顺利推进奠定坚实的基础，为学生的未来发展做准备。

学生自主管理是在教师的指导下依靠学生自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。

施行学生自主管理，增强学生民主意识，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，起到自律的模范作用。

二、组织体系和自主管理范围1、组织体系：学校成立“学生自主管理委员会”：简称“学生自管会”，设主席1名，副主席2名，设文明监督岗7人，卫生流动岗7人，在政教处、少先队、值周教师的领导下有效开展校内学生的各项常规管理。

班级班委和队干部必须民主选举产生，各班将学生按四至六人分为一组成立“学生自主管理小组”，对自主管理小组成员在学习、纪律、清洁卫生、安全等方面进行捆绑考核；班级要“按人人有事做，事事有人做”的原则将班级事务细化，分配给每个班级成员，并建立定期考核、评比、轮换机制。

2、学校“学生自管会”常规管理范围：学生自主管理主要包括清洁卫生、纪律、安全、学习等方面的常规管理。

具体分工如下：1、学校“学生自管会”主席负责升旗仪式上的本周和下周星期一的周计划和周总结，每日常规检查结果的汇总统分。

2、副主席一负责卫生流动岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼、女生楼每天的开关灯（共4人）；厨房前乱倒饭菜执勤（2人）；安排早晚分水（1人）。

卫生流动岗所有成员共同负责教室、公共区、寝室的清洁卫生、内务整理的检查考核并负责学生三餐就餐常规的督查。

3、副主席二负责文明监督岗的具体分工：安排新教学楼、旧教学楼、男生楼相应年级的眼保健操、午自习、晚自习的纪律巡查（各处2人）；安排早晚分水（1人）；洗漱用水乱倒监督岗（1人）；管理垃圾房钥匙（1人）；午休、晚休等纪律的管理男生楼（2人），广厦工程（1人），女生楼（2人）。

小学生自主班级管理制度

小学生自主班级管理制度
是指让小学生在班级内自主参与管理，并对自己和同学的行为负责的一种制度。

下面是一个可能的小学生自主班级管理制度的建议：
1. 班级议事会：每个班级设立一个班级议事会，由班级代表组成。

议事会定期召开会议，讨论并决定班级事务。

2. 任命班干部：通过选举或推荐，班级议事会会任命班长、副班长、团支书等班干部。

班干部有责任带领班级，协助老师管理班级事务。

3. 班级规章制度：班级通过共同商讨制定班级规章制度，包括上课纪律、课间活动、操场秩序等。

班级代表负责宣传和执行规章制度。

4. 奖励和惩罚机制：班级奖励制度鼓励和表扬积极向上的行为，例如课堂表现好、参加社会实践活动等。

班级设立相应的惩罚措施，对违反班级规章制度的行为进行处理。

5. 公平投票：班级使用投票的方式进行决策，例如选举班干部、决定突发事件处理方案等。

投票结果由班级代表监督执行。

6. 班会和分享：定期召开班会，让同学分享学习心得、成果展示等。

通过班会增加同学们的交流和友谊。

7. 班级值日制度：每个同学轮流担任班级值日生，负责协助老师打扫教室、整理文具等事务，培养同学们的责任感和集体观念。

通过以上制度，小学生可以更好地参与班级管理，培养他们的责任感和团队意识，提高班级的协作效率和凝聚力。

同时，也能帮助他们学会自主管理和解决问题的能力。

班级民主化自主管理中的岗位名称设置及职责

班级民主化自主管理中的岗位名称设置及职责（一）我们常说，一滴水能折射太阳的光辉。

对于班级管理来说，每个学生就像一滴水，折射出来的是整个班级的精神面貌、风尚风气等。

如何尽可能地发挥每一滴水的价值，我的想法是“人人有岗位，事事做极致”。

为什么我们感觉很多时候班级缺乏凝聚力？那极有可能是因为你让部分学生没有感觉到自己是班级的一份子、主人翁。

这样他们只能以旁观者的姿态“事不关己，高高挂起”了，渐渐地也就扼杀了他们参与的积极性，“不在其位，不谋其政”嘛。

怎样改变这种现状？那就给他们每人安排一个岗位，树立他们的责任心，培养他们对班级的感情。

首先在岗位名称和职责上颇费了一番脑筋，但是群策群力，众人拾柴火焰高，也落了个皆大欢喜。

岗位设置上几乎囊括班级管理的方方面面，职责上尽可能地包含全面些，分配岗位的方式主要有竞争、协调、个别指定等。

其原则是基于自愿、乐于接受。

目的是为实现班级的民主化自主管理而努力。

实行了一个月后，班级的整体状态都有了很大的提升，无论是软环境还是硬环境都有了可喜的变化。

各种班级岗位设置及职责具体如下：学习建设方面：早读营养师------徐祎负责倡导积极主动的早读状态，板书每天的早读歌，做到工整、正确、及时。

课堂观察员-----王国莉主要负责观察并记录课堂上的不当学习行为，重点是睡觉、扰乱课堂秩序、顶撞老师、看小说、旋笔、交头接耳等现象，被老师发现点名批评的。

同时兼顾积极良好的一面。

午间督学------颜雪蒙负责固定的时段，保持学习环境的安静，督促学习，如有违反，作好记录。

统计局长------刘梓淇负责及时准确统计各科单元检测成绩，并公布在成长小组排行榜上，且一式两份。

错题集督察------刘芳、张馨之、徐瑞负责分别检查每次考试后数学、英语、物理等的错题订正、分析原因等，检查合格后方可签字，课代表协助检查。

考勤员------张翰卿负责记录每天学生旷课、迟到、请假等事宜，及时公布原因。

如果出现旷课者及时报告班主任。

班级自主管理工作计划

班级自主管理工作计划
《班级自主管理工作计划》
一、目标
我们的班级自主管理工作计划的目标是建立一个良好的班级自律机制，让每一位同学都能积极参与并推动班级管理工作，共同营造一个和谐、积极的学习氛围。

二、计划
1. 建立班级自治委员会
我们将通过选举产生班级自治委员会，委员会成员将负责组织和开展班级管理工作，包括制定班级规章制度、协助老师管理班级秩序，协助解决班级内部问题等。

2. 制定班级管理规定
我们将由班级自治委员会与全体同学共同商讨并制定班级内的管理规定，包括课堂纪律、个人卫生、公共卫生等方面，让每位同学都明确规则，自觉遵守。

3. 开展主题班会
每周安排一次班会，让同学们有机会在班级内讨论学业、身心健康以及班级管理等问题，发表意见和建议。

4. 强化自我管理意识
通过定期班级集体活动、班级团队合作等方式，引导同学们自觉培养自我管理意识和能力，提高自我约束和自律性，培养良
好的学习习惯和生活习惯。

5. 公平公正的奖惩制度
建立公平合理的奖励和惩罚制度，对遵守规章制度的同学给与相应的奖励，对违反规定的同学进行适当的惩罚和教育。

三、评估分析
我们将定期对班级的自主管理工作展开评估，通过问卷调查、学生讨论会等方式，收集同学们的意见和建议，及时调整和完善工作计划，不断提高班级自主管理工作的质量和效果。

通过以上的工作计划，我们相信班级的自主管理工作将得到全面的提升，使每一位同学都在良好的学习环境中茁壮成长。