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教师个人师德师风自查报告及整改措施

教师个人师德师风自查报告及整改措施1. 前言作为一名教师，个人师德师风的良好表现是教育工作的基础，也是促进学生全面发展的重要保障。

在实际教育工作中，我积极主动地对自己的师德师风进行了自查，认真总结了自己的不足之处，并提出了自己的整改措施，希望能够不断提升自己的师德师风水平，为学生的成长发展贡献力量。

2. 自查报告2.1 教育理念作为一名教师，个人教育理念是指导自己行动的基本原则和精神支柱。

通过反思和自查，我发现自己在教育理念方面存在的不足如下：•缺乏系统性的教育理念，只是按照教材在教学过程中履行教师的职责，缺乏个性化的教学和引导。

•在教育过程中，往往只关注学生的学科知识学习，忽视了对学生素质、情感、心理等方面的关注和引导。

2.2 教育方法教育方法是指教师在教学活动中的具体行为方式和手段。

在自查中，我发现了自己在教育方法方面存在的问题：•教学方法比较传统，缺乏创新性，不能满足学生多元化的学习需求。

•在课堂教学中，讲解掌握的知识和技能而忽视了学生的学习主体地位和个性发展。

2.3 作风建设教师的作风是指教师在实际教育活动中表现出来的精神面貌。

在自查中，我发现教师个人作风存在如下问题：•在教育交流中，常常独善其身，不愿意与同事交流和合作，缺乏团队精神。

•在学生沟通中，总是表现出固定的态度和对学生的嫌弃，缺乏耐心和爱心。

3. 整改措施3.1 教育理念针对自己在教育理念方面存在的问题，我将从以下方面进行改进：•加强教育理论学习，构建更为系统完善的教育理念。

•增强对学生非学科方面的关注，多角度引导学生全面发展。

3.2 教育方法针对自己在教育方法方面存在的问题，我将从以下方面进行改进：•精心设计教学方案，在教学过程中注重创意和实践账户，符合学生多元化的学习需求。

•监测学生的学习质量和进度，注重培养学生的学习主体地位和个性发展。

3.3 作风建设针对自己在教师个人作风方面存在的问题，我将从以下方面进行改进：•积极主动地与同事交流和合作，共同协作提升教学质量和学生综合素质。

师德师风自查报告及整改措施

师德师风自查报告及整改措施尊敬的领导、各位老师：我是一名普通的人民教师，深知教师职业道德的重要性。

在教育教学工作中，我始终坚守着教育的初心，努力践行着教师的使命。

为了进一步提高我的师德师风，现将我近期的师德师风自查报告如下，并提出相应的整改措施。

一、自查报告1. 政治思想方面作为一名党员教师，我始终坚定共产主义信仰，认真学习党的基本理论、路线、方针、政策，以及国家的法律法规，不断提高自己的政治觉悟。

在教育教学工作中，我全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义核心价值观，积极传播正能量。

2. 教育教学方面我热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，严谨治学，勇于创新，不断提高教育教学质量。

在课堂教学中，我注重启发式教学，关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥学生的主动性和创造性。

3. 关爱学生方面我关心学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待每一位学生，关注学生的全面发展。

在教育教学工作中，我注重培养学生的良好品德，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

同时，我还积极参与家校共建，与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。

4. 廉洁从教方面我严格遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不谋取不正当利益。

在教育教学工作中，我坚决抵制有偿家教、收受礼品礼金等行为，维护教育公平。

5. 自我提升方面我深知学无止境，积极参加各类培训和学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。

在教育教学工作中，我勇于探索，敢于实践，不断丰富自己的教育教学方法，为学生的成长提供更好的指导。

二、整改措施1. 进一步加强政治理论学习，提高自己的政治觉悟，坚定共产主义信仰。

2. 深入研究教育教学规律，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的指导。

3. 继续关爱学生，关注学生的个体差异，因材施教，为学生的成长提供更好的帮助。

4. 严格遵守教师职业道德规范，廉洁从教，自觉抵制不良风气，维护教育公平。

有关教师师德师风自查报告及整改措施(精编9篇)

教师师德师风自查报告及整改措施一随着社会的发展进步和教育事业的不断发展，教师的作用和责任日益凸显。

作为一名教师，我深知师德师风对于提高教育教学质量、培养合格公民等方面的重要性。

为此，我认真进行了一次自查评估，总结并制定了相应的整改措施，以不断提升自身师德师风水平。

首先，通过自查评估，我了解到自己存在以下问题：1. 严肃认真度不够：在教学过程中，有时我没有做到严谨细致，缺少严肃认真的态度。

这使得我在教学中的一些问题没有得到很好地解决，影响了学生的学习效果。

2. 理论知识更新不及时：作为一名教师，我意识到自己在学科知识和教育理论方面需要不断提升和更新。

然而，因工作繁忙等原因，我在这方面的学习和更新不够积极主动。

3. 教学方法单一：我在课堂上常常使用老生常谈的教学方法，缺乏创新和多样性。

这导致学生在学习中缺乏主动性和积极性，影响了他们的学习效果。

4. 与同事合作不够融洽：在与同事的合作中，我意识到自己有时可能存在不够团结、不够互助的问题。

这种情况下，我们的合作效果可能会受到一定的影响，难以充分发挥团队合作的优势。

针对以上问题，我制定了以下整改措施：1. 加强自身修养：我将以更高的标准要求自己，在工作中保持严肃认真的态度。

我会用心倾听学生的问题和困惑，认真解答并给予引导。

同时，我也会提醒自己时刻保持慎独之心，做到言行一致。

2. 不断学习更新：我会主动参加学科和教育理论的培训，丰富自己的知识储备。

通过阅读专业书籍、参加学术交流等方式，我将不断提高自身的教学水平和理论素养。

3. 创新教学方法：我会积极探索并尝试新的教学方法，为学生提供更多样化的学习体验。

例如，我会引入互动性强的教学媒介，在课堂上增加小组讨论、实践操作等环节，激发学生的兴趣和主动性。

4. 加强协作团队精神：我会主动与同事进行交流和合作，增进彼此之间的了解和信任。

我会积极参与学校组织的团队活动，共同研究问题，相互支持和鼓励，推动教学工作的共同进步。

教师师德师风自查报告及整改措施

教师师德师风自查报告及整改措施一、自查报告1. 教育观念方面我始终坚持以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展。

但在实际教学中，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感、态度和价值观的培养。

此外，我还应更加注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教育教学方面在教学过程中，我努力做到因材施教，注重激发学生的学习兴趣。

但有时教学方法和手段较为单一，缺乏多样性和创新性。

同时，我在课堂管理上也存在不足，有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够良好。

3. 师德修养方面我始终注重自己的师德修养，努力做到为人师表。

但在日常工作中，有时会受到一些负面情绪的影响，表现出不够耐心、细致的现象。

此外，我还应更加注重与同事、家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。

二、整改措施针对自查中发现的问题，我制定了以下整改措施：1. 加强教育观念更新我将进一步深入学习先进的教育理念，关注学生的全面发展。

在教学中，不仅要注重知识的传授，更要关注学生的情感、态度和价值观的培养。

同时，我将努力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

2. 提升教育教学水平我将积极探索多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

同时，加强课堂管理，严格要求学生遵守纪律，维护良好的课堂秩序。

此外，我还将积极参加各类教育培训活动，不断提升自己的教育教学水平。

3. 加强师德修养我将更加注重自己的师德修养，保持积极向上的心态，做到为人师表。

在工作中，我将更加耐心、细致地对待每一个学生，关注学生的成长和进步。

同时，加强与同事、家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。

总之，我将以本次自查为契机，认真总结经验教训，不断提升自己的师德师风水平。

我相信，在全体教师的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。

教师师德师风自查报告及整改措施（1）一、自查报告1. 教育教学方面我始终坚守教育初心，认真备课，努力创新教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文

教师师德师风自查自纠报告及整改措施范文作为一名教师，师德师风一直是我工作中的重要课题。

在过去的一段时间里，我对自己的师德师风进行了认真反思和自查自纠，并结合实际情况制定了整改措施。

1. 过去存在的问题在过去的工作中，我发现自己存在一些师德师风方面的问题，主要表现在以下几个方面：（1）工作态度不端正。

在工作中，我有时未能按照学校的规章制度和教育教学计划要求认真执行，有时工作敷衍了事，未能全心投入。

（2）教学能力有待提高。

在教学过程中，我发现自己的教学能力有待提高，有时未能很好地组织教学内容、引导学生学习、激发学生学习兴趣。

（3）师生关系不够密切。

在平时的教学工作中，我发现自己与学生沟通不畅，师生之间的互动不够，未能建立良好的师生关系。

（4）教育教学管理不严格。

在教育教学管理方面，我发现自己对学生学习态度、学习习惯等方面的管理不够严格，未能起到应有的教育引导作用。

2. 整改措施针对以上存在的问题，我制定了以下整改措施：（1）树立正确的工作态度。

我将积极主动地遵守学校的各项规章制度和教育教学计划要求，认真对待每一项工作，全心全意投入到工作中去。

（2）提高教学能力。

我将不断提升自己的教学水平，积极参加各类教学培训和交流活动，努力提高自己的教学水平和教学能力。

（3）加强师生沟通。

我将加强与学生之间的沟通，积极倾听学生的意见和建议，建立良好的师生关系，促进教学工作的顺利开展。

（4）加强教育教学管理。

在教育教学管理方面，我将加强对学生学习态度、学习习惯等方面的管理，规范学生的行为，促进学生的健康成长。

总结通过自查自纠和整改措施的制定，我深刻认识到了自己存在的问题所在，并积极采取了相应的整改措施。

我将继续努力，不断提升自己的师德师风水平，为学生的身心健康成长做出更大的贡献。

希望未来的工作中，我能够更好地发挥自己的职业优势，做一名优秀的教师。

教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）

教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。

因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。

本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。

二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。

2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。

但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。

3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。

4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。

但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。

三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。

在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。

2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。

3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。

四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。

我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。

教师师德师风自查报告及整改措施

教师师德师风自查报告及整改措施一、自查情况我们学校高度重视教师师德师风建设工作，通过开展师德师风自查活动，提升教师的专业素养和道德修养，提高教育教学质量。

本次自查主要从教师的教育理念、教学能力、师生关系、职业操守等方面展开，具体情况如下：1.教育理念通过调查发现，大部分教师对教育工作有着正确的理解和认识，注重培养学生的实践能力、创新意识和社会责任感。

但也有个别教师存在教育理念过于功利化或注重应试教育的情况。

2.教学能力大部分教师具备扎实的学科知识和教学技能，能够根据学生的特点和需求进行有效的教学。

但也有少数教师存在教学手段陈旧、缺乏创新的问题。

3.师生关系学校注重教师与学生之间的良好关系建设，致力于营造和谐的教育环境。

调查发现，多数教师与学生之间存在良好的互动和沟通，能够积极关心学生的成长和发展。

但也有少数教师存在对待学生不公平、不平等的问题。

4.职业操守大部分教师具备良好的职业操守，严格遵守教师的职业道德和行为规范。

但也有部分教师存在私德问题，如违纪违法行为、言行不当等。

二、存在问题通过自查，我们发现了一些存在的问题：1.教育理念不够科学全面，部分教师过于注重应试教育，忽视学生的全面发展。

2.教学手段相对陈旧，部分教师缺乏创新意识和教学方法的更新。

3.个别教师在师生关系上存在不公平、不平等的情况，对待学生态度不够平等。

4.少数教师存在私德问题，如违纪违法行为、言行不当等。

三、整改措施针对上述问题，我们制定了以下整改措施：1.加强师德教育培训，提升教师的教育理念。

组织教师参加相关培训班、研讨会，培养教师的教育情怀和专业素养。

2.推广先进的教学方法和手段，提高教师的教学水平。

组织教师进行教学观摩、教学交流，鼓励教师开展课堂教学改革与创新。

3.加强师生关系建设，营造和谐的教育环境。

加强学生心理健康教育，让每个学生都能感受到教师的关心和关爱。

4.加强师德师风的监督和管理。

建立健全师德考核评价机制，对违反职业道德的教师进行严肃处理，保障教师队伍的健康发展。

师德师风自查报告及整改措施5篇

师德师风自查报告及整改措施5篇本人作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。

师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

5、对学生严肃有余，亲和不足。

往往导致学生对我敬而远之。

一是思想觉悟不高，认识不够。

一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。

师德师风自查报告及整改措施（通用10篇）

师德师风自查报告及整改措施师德师风自查报告及整改措施（通用10篇）在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编帮大家整理的师德师风自查报告及整改措施，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风自查报告及整改措施篇1在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。

本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下:一、工作现状在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。

在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。

在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。

同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。

在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。

在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。

能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。

二、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。

2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。

3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。

4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。

三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。

觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。

对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。

其实知识在不断更新，自己应该不断学习。

师德师风自查自纠报告及整改措施【六篇】

师德师风自查自纠报告及整改措施【六篇】第一篇：师德师风自查自纠报告及整改措施通过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。

现将我学习后的自查情况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。

我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课,认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。

面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。

根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。

对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。

虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。

整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。

师德师风自查报告及整改措施5篇

师德师风自查报告及整改措施最新5篇1000字
1. 师德师风自查报告及整改措施
一、自查情况
本学期，我校要求全体教职工展开“师德师风大检查”活动，为此，我所在部门在此基础上形成了具体实施方案，全面自查自纠，确保
自身“师德师风”无懈可击。

1. 自我评估
我们对比“师德师风楷模”做了一份师风师德自我评估，结合任务
分配，找出自己在教学、学术、管理等方面存在的问题。

2. 师风协议
我们制定了明确师风规范和师风责任协议，更新了承诺书和声明，
明确表达我们应该做好的角色和法规职责。

3. 师生互评
我们根据学生手册，的反馈学生的意见，了解师生互动的情况，及
时发现问题，解决沟通不达的情况。

二、存在问题
1. 知识面不足：教学方法不够多样化，不能给予不同的学生得到正
确的指导，不能充分发挥自己的优势，教学效率不高
2. 教态不佳：教学时表现情绪不稳定，个人情感太多，导致学生学
习跟不上
3. 服务态度不好：在学校的管理中常常忽略了学生及家长反映，工
作处理效率低，不能及时进行投诉和纠正
三、整改计划
对于以上问题，我们已经制定了一些措施来进行改进和整合。

1. 多样化教育：管理多样化课程，充分利用教育资源，培养学生综
合能力，鼓励大家参与活动展示才艺
2. 抗压能力增强：加强个人培养，注重个人职业发展，减少个人情感干扰，增强学术知识准确性和提高教学质量
3. 处理机制完善：入驻管理体系，并制定了“投诉处理办法”，明确职业操守、实行投诉、纠正等各个环节的处理流程，审核情况，办理撤销申请和回应等各项工作。

师德师风自查报告及整改措施(9篇)

师德师风自查报告及整改措施（9篇）师德师风自查报告及整改措施（精选9篇）师德师风自查报告及整改措施篇1我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实教育局纳教字【20__】87号文件的通知精神，抓好师德师风建设，促进学校依法治校：努力提高办学效益。

在这次活动中，学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教师“十个不”承诺》等教育法律法规。

使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。

通过学习，所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。

所有教师结合实际，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。

观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。

为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设更好的扎实有效的.继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。

一、存在问题：我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。

（一）学校方面：1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。

2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。

4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。

5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。

（二）领导班子方面：1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。

2、学校领导班子没能尽快改善基础设施，图书、仪器缺乏；校园食堂建设问题没能最终解决。

（三）教师方面：1、教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性。

2、个别教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。

教师师德师风自查报告以及整改措施

教师师德师风自查报告以及整改措施
教师师德师风自查报告及整改措施
1. 自查报告：
（1）教师教学态度：我们对教师教学态度进行自查，发现部分教师存在敷衍了事、不负责任的情况。

这种态度不仅影响学生学习效果，也严重违背了师德要求。

（2）教师师生关系：我们发现少数教师在师生关系上存在不当行为，与学生交往超出教育和教学的范畴，严重影响了学生的心理健康和学习积极性。

（3）教师言行举止：部分教师在日常言行举止中存在不文明、粗鲁的问题，没有起到模范带头作用。

2. 整改措施：
（1）强化教师师德培养：加强教师师德师风教育培训，提升教师的师德意识和职业道德水平，确保教师能够严格遵守师德规范。

（2）加强教师督导：建立健全教师督导机制，定期对教师进行督导评估，及时发现和纠正教师存在的问题，确保教师行为规范。

（3）推行师生互动活动：开展多样化的师生互动活动，加强师生之间的沟通和交流，促进良好的师生关系的建立。

（4）设立教师激励机制：建立教师激励机制，通过激励措施激发教师的积极性，激励他们提高教学质量和教学态度。

（5）加强校园文明建设：加强对教师的文明行为培养，组织教师规范礼仪培训，确保教师的言行举止符合师德要求。

以上是我们学校进行教师师德师风自查后制定的整改措施。

通过以上措施的实施，我们相信能够有效提升教师的师德师风水平，进一步提高教育教学质量。

师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)

师德师风自查报告及整改措施(通用8篇)第一篇：师德师风自查报告及整改措施作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

一、存在的不足1、活动形式单调，缺乏多样化。

今后要根据学校中心工作，注重针对性和实效性，寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

2、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在有的教师心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

4、热爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

课后对差生的辅导不到位。

5、注重小节，修炼人格方面教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。

在这一点上有的教师比较注意，如班级有一张纸，都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。

二、存在问题的原因究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、整改措施今后改进的方向：1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。

3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。

注重心灵的沟通。

总之，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。

教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果，精神面貌焕然一新，工作的责任感、积极性明显加强和提高。

第二篇：师德师风自查报告及整改措施教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

师德师风自查报告及整改措施（精选9篇）

师德师风自查报告及整改措施师德师风自查报告及整改措施(精选9篇)在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，报告具有双向沟通性的特点。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的师德师风自查报告及整改措施，欢迎阅读与收藏。

师德师风自查报告及整改措施1在Xx中学从教以来，在学校各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。

但对照《中小学教师职业道德规范》的要求，我尚有不足，在此，自我剖析如下：一、存在的问题：1、由于我本人刚踏入教师的工作岗位，所以经常感觉自己的知识很贫乏。

学习新课程理念，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题，但是这些都不够连贯。

现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的英语教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，热爱教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。

但有时候我对工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍现象。

3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。

我和大部分老师一样比较喜欢优等生。

对于后进生，我对他们缺少关爱。

在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。

5、在与家长沟通上不够主动。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。

二、对照《中小学教师职业道德规范》，如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下四项整改措施：1、切实加强党教育理论学习。

教师师德师风自查自纠报告及整改措施

教师师德师风自查自纠报告及整改措施教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。

以下是小编为大家收集的教师师德师风自查自纠报告及整改措施【3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 教师师德师风自查自纠报告及整改措施新学期开始，我们园组织了师德师风学习。

我认真学习了《教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，巩固了相关的教育方针政策，明确了教师应该遵守什么规章制度，如何做才是法律行为，教师应该具备什么样的师德师风，应该在哪些方面提高自己的素质，让以后的工作有了努力的方向。

通过学习，我仔细反思了自己在工作和学习方面的情况。

相比之下，我离优秀的师德师风标准还有很长的路要走。

首先，通过分析，我认为我的缺点是：学习不够深入，放松自己的要求，不主动学习，只停留在想让我学的形而上学态度上。

未能完全按照学习要求，有拖延，未能按时完成学习任务。

只需要半解政策法规。

学习过程没有认真记录，学习经验写得不够深刻。

只是按照幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在教育者的高度，多学习，多自觉阅读其他相关书籍。

有些人认为自己的师德师风不足于下有余的思想迹象。

作为班主任，班级管理粗糙，配合协调幼儿教育做得不够好。

二、问题的根源经过仔细分析，这些存在的问题的主要根源是：1、学习不深入的根本原因是思想惰性，缺乏深入学习、努力学习、专业卓越的精神。

虽然我通常有读书和报纸的习惯，但我经常看它。

我不这么认为。

我认为有些问题只知道皮毛。

我们今后必须改掉这个习惯。

2、幼儿教育教学协调不足，是因为幼儿教育改革发展的新形势学习把握不好，以幼儿教育为重点开展教学工作。

三、今后努力的方向1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。

首先，要多读些马列著作，树立正确的世界观，人生观和价值观。

自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。

认真学习宪法和有关法律法规。

用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。

教师师德师风自查报告及整改措施(精编6篇)

教师师德师风自查报告及整改措施一一、前言师德师风是衡量一个教师资格与水平的重要标准，它关乎教育的质量、学校的声誉以及学生的成长。

为了更好地为学生服务、维护学校的声誉并持续提高自己的教育教学水平，我决定对自己的师德师风进行自查，并根据自查结果制定相应的整改措施。

二、自查内容及结果1. 对待学生的态度自查内容：是否公正对待每一位学生，不因为学生的学习成绩、家庭背景等因素而有所偏颇。

自查结果：大部分时间我能做到公正对待每一位学生，但在个别时刻，受到学生的学习态度或行为的影响，有时会出现轻微的偏见。

2. 课堂教学质量自查内容：是否认真备课、授课，确保每堂课的教学质量。

自查结果：虽然我尽量保证每堂课的教学质量，但仍有个别课时因为时间或资源限制备课不足。

3. 与家长的沟通自查内容：是否及时、真实地向家长反映学生在校的学习与行为情况。

自查结果：大部分情况下，我能做到与家长进行及时、真实的沟通，但偶尔因忙碌而延误了反馈时间。

4. 与同事的合作自查内容：是否能够与同事建立良好的合作关系，共同为学生服务。

自查结果：与大部分同事合作无碍，但与个别同事在教育理念上存在分歧，导致合作不够顺畅。

5. 遵守学校规章制度自查内容：是否严格遵守学校的各项规章制度，为学生树立良好的榜样。

自查结果：在日常工作中，我努力遵守学校的各项规章制度，但偶尔在小事上疏于注意。

三、整改措施1. 对待学生的态度整改措施：加强自我心理调节，对学生持开放心态。

定期进行心理健康培训，学习如何更好地理解和关心学生。

2. 课堂教学质量整改措施：提前制定教学计划，确保充足的备课时间。

利用业余时间加强教育教学培训，提高教学水平。

3. 与家长的沟通整改措施：制定固定的家长反馈时间，确保及时、真实地与家长沟通。

建立家长反馈系统，让家长可以随时了解学生在校情况。

4. 与同事的合作整改措施：加强与同事的沟通，积极解决合作中的分歧。

组织团队建设活动，增强团队凝聚力。

5. 遵守学校规章制度整改措施：重新学习学校的各项规章制度，提高自己的遵规意识。

教师师德师风自查报告及整改措施（通用16篇）

教师师德师风自查报告及整改措施教师师德师风自查报告及整改措施（通用16篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，让我们一起来学习写自查报告吧。

你还在为写自查报告而苦恼吗？下面是小编为大家收集的教师师德师风自查报告及整改措施，希望对大家有所帮助。

教师师德师风自查报告及整改措施篇1“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。

我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。

喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。

一、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。

一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。

二、关爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。

我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

三、严谨治学做为一名人民教师，重要任务是教学工作。

面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。

有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。