四年级心理健康上册教案-第十一课 我坚持,我成功 通用版
四年级上册心理健康教育教案 我坚持,我成功 全国通用
书
设
计
11我坚持，我成功
课时总编号：11
教材
第十一课我坚持，我成功
教学目标
1.让学生知道:坚持能将失败转化为成功。
2.让学生学会坚持不懈地学习。
教学重点：重点：培养学生持之以恒的毅力和持久不变的意志。
教学难点：难点：指导学生认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫能力。
你们知道吗?坚持能将失败转化为成功。我们应该学会坚持不懈地学习。
转换阶段
二、转换阶段
如何坚持不懈地学习?师生共同研究。
三、工作阶段
1.心情话吧:听《大诗人李白的故事》。
2.心海导航:坚持是良好的心理品质，是对一件事的信任度高、不怀疑、按计划行动的心理取向。只要我们有足够的勇气和坚持不懈的毅力，就可以获得成功。
3.活动在线:
活动一:想一想。
活动二:议一议。
4.加油站:坚持是一件很容易的事情，只要你有毅力;坚持，是一件很难的事情，因为放弃很容易。在学习中，如何才能做到坚持不懈呢?①要找到兴趣所在，明确自己的目标。②给自己找一个榜样。③养成良好的学习习惯，培养坚强的意志和永不放弃的精神。
5.亲子分享:问问你的爸妈，他们是否曾经为做到某件事努力过、坚持过，结果如何?
四、结束阶段
记住老师的话:坚持能将失败转化为成功。我们应该学会坚持不懈地学习。在学习中，如何才能做到坚持不懈呢?①要找到兴趣所在，明确自己的目标。②给自己找一个榜样。③养成良好的学习习惯，培养坚强的意志和永不放弃的精神。
思考与修订
《我坚持-我成功》教案
《我坚持-我成功》教案第一章：认识坚持与成功1.1 教学目标：让学生理解坚持与成功的关系。
培养学生坚持的品质。
1.2 教学内容：讲解坚持与成功的关系。
分享成功人士的故事，让学生认识到坚持的重要性。
1.3 教学方法：讲授法：讲解坚持与成功的关系。
案例分析法：分享成功人士的故事。
1.4 教学步骤：1. 引入话题：提问学生对成功的理解。
2. 讲解坚持与成功的关系。
3. 分享成功人士的故事。
4. 让学生分享自己的感受和体会。
第二章：培养坚持的品质2.1 教学目标：让学生了解坚持的品质。
培养学生坚持的品质。
2.2 教学内容：讲解坚持的品质。
分享培养坚持品质的方法。
2.3 教学方法：讲授法：讲解坚持的品质。
互动教学法：分享培养坚持品质的方法。
2.4 教学步骤：1. 回顾上节课的内容。
2. 讲解坚持的品质。
3. 分享培养坚持品质的方法。
4. 让学生分享自己的感受和体会。
第三章：制定目标与计划3.1 教学目标：让学生学会制定目标与计划。
培养学生坚持执行计划的能力。
3.2 教学内容：讲解如何制定目标与计划。
分享制定目标与计划的技巧。
3.3 教学方法：讲授法：讲解如何制定目标与计划。
互动教学法：分享制定目标与计划的技巧。
3.4 教学步骤：1. 回顾前两节课的内容。
2. 讲解如何制定目标与计划。
3. 分享制定目标与计划的技巧。
4. 让学生练习制定自己的目标与计划。
第四章：克服困难与挫折4.1 教学目标：让学生学会克服困难与挫折。
培养学生坚持的品质。
4.2 教学内容：讲解如何克服困难与挫折。
分享克服困难与挫折的方法。
4.3 教学方法：讲授法：讲解如何克服困难与挫折。
案例分析法：分享克服困难与挫折的方法。
4.4 教学步骤：1. 回顾前三节课的内容。
2. 讲解如何克服困难与挫折。
3. 分享克服困难与挫折的方法。
4. 让学生分享自己的感受和体会。
第五章：评估与调整5.1 教学目标：让学生学会评估与调整自己的目标与计划。
培养学生坚持的品质。
四年级上册心理健康教育教学设计 我坚持,我成功 全国通用
四年级上册心理健康教育教学设计：我坚持，我成功——全国通用教学目标1. 让学生理解坚持与成功之间的关系，认识到坚持是取得成功的重要因素。
2. 培养学生面对困难时的积极态度，提高其解决问题的能力。
3. 增强学生的自我控制力，使其能够更好地管理自己的情绪和行为。
教学内容1. 故事分享：分享一些因坚持而成功的人物故事，让学生了解到成功背后的坚持与努力。
2. 案例分析：分析一些学生日常生活中的困难情境，讨论如何通过坚持来克服困难。
3. 情感体验：通过角色扮演等方式，让学生体验到坚持带来的积极情感。
4. 策略学习：教授一些坚持的策略，如设定目标、自我激励等。
教学重点与难点- 重点：让学生理解坚持与成功之间的关系，学会在面对困难时保持积极态度。
- 难点：如何让学生在实践中真正体会到坚持的重要性，并将其转化为实际行动。
教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、教学视频等。
2. 学具：练习本、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课内容学习：通过故事分享、案例分析等方式，让学生深入了解坚持与成功之间的关系。
3. 互动环节：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生亲身体验坚持带来的积极情感。
4. 策略学习：教授并让学生实践一些坚持的策略，如设定目标、自我激励等。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生进行自我反思，思考如何在日常生活中更好地坚持。
板书设计1. 主题：我坚持，我成功2. 关键词：坚持、成功、困难、积极态度、策略3. 主要内容：坚持与成功的关系、困难应对、积极态度培养、坚持策略作业设计1. 个人作业：让学生写下自己在面对困难时坚持的经历，以及坚持带来的积极结果。
2. 小组作业：让学生分组讨论，如何帮助彼此在面对困难时更好地坚持。
课后反思1. 教学效果：通过学生的反馈和作业完成情况，评估本节课的教学效果。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作业完成情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四年级心理健康上册教案第十一课我坚持,我成功
四年级心理健康上册教案第十一课我坚持,我成功设计背景】小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，在所有的成功者中，有没有毅力，是否坚强，起着决定性的作用；而对失败者来说，缺乏毅力几乎是他们共同的弱点。
针对小学中年级学生的意志特点，在教育的过程中，应有针对性地加强他们耐挫能力的锻炼，在小学生的实践活动中，重视他们良好意志品质的培养，使其良好的意志力成为一种惯，成为其研究和生活方面取得成功的基石。
教学目标】1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.全面地认识挫折对个体的影响，培养一定的耐挫能力。
3.培养做事坚持到底的恒心和毅力，以顽强的意志力克服困难，取得成功。
教学重难点】1.重点：培养学生持之以恒的毅力和持久不变的意志。
2.难点：指导学生认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫本领。
教学准备】多媒体课件，搜集坚持不懈的名人故事，准备一件展示自己才艺和能力的作品。
教学过程】一、歌曲热身1．多媒体播放歌曲《飞得更高》——同学一起唱歌。
2．小组分享：从歌词中，你体会到了什么？3．教师：我们身边有这样的亲戚、朋友遇到困难而依然想飞得更高的吗？你是否也有这样的想法：不管遇到什么困难都想飞得更高？二、导入新课一）心情话吧1．阅读体验。
自读阅读材料，了解李白小时侯的故事。
2．分享交流：李白明白道理后，在进修中，再遇到艰巨会怎么想怎么做？你从李白身上学会了什么？3．总结归纳：成功来自于面对困难时的坚持不懈。
做任何事只要有恒心有毅力，就一定能取得成功。
二）心海导航1．分享交流坚持不懈取得成功的名人故事。
2．组织讨论：他们的成功之路有哪些相同之处？3．总结归纳：每个人的成功都来之不易。
在羡慕他人成功的同时，更应该看到他们在成绩背后所付出的辛勤汗水和不懈努力。
三、活动在线一）故事欣赏1．阅读体验，分享交流：你觉得这条鳄鱼可怜吗？为什么？2．讨论交流：你有自己的目标吗？为了实现目标，你付出过什么样的努力？你觉得运气和努力哪个更重要？3．总结归纳：决定成功不是运气等外在因素，而在于个人的努力程度。
四年级上册心理健康教育教案 我坚持,我成功 全国通用
标题：四年级上册心理健康教育教案——我坚持，我成功一、教学目标1. 让学生了解坚持的重要性，认识到坚持是成功的关键。
2. 培养学生面对困难和挫折时，保持积极的心态，坚持不懈的精神。
3. 引导学生学会制定目标和计划，提高自我管理能力。
4. 培养学生团队合作意识，学会互相鼓励和支持。
二、教学内容1. 认识坚持的重要性。
2. 学习如何面对困难和挫折。
3. 制定目标和计划。
4. 团队合作与互相支持。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过故事、图片或视频等形式，引入本节课的主题——坚持与成功。
2. 认识坚持的重要性（10分钟）a. 讲述一个关于坚持与成功的故事，让学生体会坚持的重要性。
b. 学生分享自己在生活中坚持的经历，以及坚持带来的成果。
c. 教师总结：坚持是成功的关键，只有坚持不懈，才能收获美好的果实。
3. 学习如何面对困难和挫折（10分钟）a. 教师引导学生思考：在坚持的过程中，可能会遇到哪些困难和挫折？b. 学生分享自己的经历和感受，教师给予点评和指导。
c. 教师总结：面对困难和挫折，要保持积极的心态，相信自己有能力克服困难，最终取得成功。
4. 制定目标和计划（10分钟）a. 教师引导学生思考：如何制定合理的目标和计划？b. 学生分组讨论，分享自己的目标和计划。
c. 教师总结：制定目标和计划时，要明确、具体、可行，并学会分解目标，逐步实现。
5. 团队合作与互相支持（10分钟）a. 教师组织学生进行团队合作游戏，让学生体会团队合作的重要性。
b. 学生分享自己在团队合作中的体验，以及如何互相支持和鼓励。
c. 教师总结：团队合作是实现共同目标的关键，要学会互相支持和鼓励，共同进步。
6. 总结与反思（10分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。
b. 学生分享自己的感悟，以及如何在生活中运用坚持与团队合作的精神。
c. 教师总结：坚持与团队合作是成功的重要保障，希望同学们在今后的学习和生活中，能够坚持不懈，勇往直前，取得更好的成绩。
四年级上册心理健康教育教案我坚持,我成功
四年级上册心理健康教育教案我坚持，我成功一、教学背景与分析目前，对于我国小学生的心理健康教育日渐重视。
在这个信息时代，小学生不仅面临着学业压力、考试压力，还面临着网络游戏、电视娱乐等各种诱惑和影响，因此小学生的心理健康教育显得尤为重要。
四年级上册的学生已经具有较强的自我意识和自我表达能力，需要让他们了解什么是心理健康，如何保持心理健康，如何处理情绪，从而提高他们的心理素质，增强他们的心理适应能力。
所以，这就要求我们在教学中注重小学生的主体性，通过参与性较强、启发性较强的教学方式，提高小学生的学习兴趣，加深他们的认识。
二、教学目标与要求1.掌握什么是心理健康，心理健康的标准和重要性。
2.认识自己的情绪，学会处理情绪。
3.理解自信对于心理健康的重要性。
4.了解与人沟通的方式和方法，培养良好的社交能力。
三、教学方法与步骤1.导入“同学们，你们知道什么是心理健康吗？”“什么是心理健康？”“心理健康对于我们的健康有什么作用？”先让学生进行讨论，并进行搜素，从而激发学生的兴趣和好奇心，了解心理健康是什么以及它的重要性。
2.讲解1)什么是心理健康？心理健康是指一个人在思想、情感和行为等方面的良好状态。
一个人有良好的心理健康状态，才能更好地适应生活的各种挑战和压力，更好地发挥自己的能力。
2)心理健康的标准心理健康的标准有以下几个方面：a.心理平衡b.自信自感能力c.独立自主d.适应能力强3)自信的重要性自信有助于我们在学习、生活和社交过程中更加开朗、自信、积极，从而更加容易实现我们的目标。
当我们认为自己能够做到，我们就能够发挥出我们的优势，从而实现我们的目标。
4)情绪管理在生活中，我们难免会遇到一些情绪上的困扰。
如果我们不能正确地处理这些情绪，我们可能会受到他们的影响，并影响我们的正常生活。
因此，了解如何正确地处理情绪是非常重要的。
5)与人沟通的技巧与人沟通需要有良好的态度和技巧。
我们需要学会倾听、理解和表达，才能得到别人的好感并保持积极的心态。
《我坚持,我成功》教案
《我坚持,我成功》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生理解坚持与成功之间的关系。
激发学生坚持追求目标的决心。
1.2 教学内容介绍坚持与成功的重要性。
分享成功人士的故事，强调他们的坚持与努力。
1.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己对坚持与成功的理解。
角色扮演：让学生通过模拟情境，体验坚持带来的成功。
第二章：目标设定2.1 教学目标帮助学生明确自己的目标。
培养学生制定实现目标的计划。
2.2 教学内容介绍目标设定的重要性。
教授如何设定具体、可衡量、可实现、相关性强、时限性的目标。
2.3 教学方法小组讨论：让学生共同探讨并设定个人目标。
行动计划：让学生制定实现目标的步骤和时间表。
第三章：坚持的力量让学生认识到坚持的力量。
培养学生面对困难时坚持不懈的意志力。
3.2 教学内容介绍坚持的重要性和力量。
分享坚持带来的成功案例，让学生从中获得启发。
3.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己在面对困难时如何坚持不懈。
角色扮演：让学生通过模拟情境，体验坚持的力量。
第四章：培养积极心态4.1 教学目标让学生理解积极心态对坚持和成功的重要性。
培养学生积极面对挑战的心态。
4.2 教学内容介绍积极心态的概念和重要性。
教授如何培养积极心态和应对挫折的方法。
4.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己在面对困难时如何保持积极心态。
自我反思：让学生通过写日记或绘制心情图，记录自己的情绪变化和应对策略。
第五章：时间管理5.1 教学目标帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
介绍时间管理的重要性和方法。
教授如何制定时间表和优先级，合理分配学习和生活时间。
5.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己在时间管理方面的经验和方法。
行动计划：让学生制定自己的时间管理计划，并进行分享和监督。
第六章：克服拖延6.1 教学目标让学生认识到拖延对坚持和成功的影响。
培养学生克服拖延的习惯，提高自律性。
6.2 教学内容介绍拖延的原因和危害。
教授克服拖延的方法和技巧。
我坚持我成功(教案)
我坚持我成功（教案）教学目标：1.了解“坚持”对个人的成长和发展的重要性。
2.了解各行各业成功人士的成长历程，体会“坚持，便是成功”这一真理的力量。
3.帮助学生树立坚持不懈的意志品质和积极向上的信念。
教学重点：通过讲述知名人物的成功案例，让学生在情感上认同“坚持，便是成功”这一真理，并自觉将之运用于实践中。
教学难点：教会学生如何带着“坚持”去努力，从而获得成功。
教学方法：1.讲述式教学、情感体验式教学。
2.群体讨论、互动式教学。
教学过程：Step1：导入老师简要介绍“坚持”对于个人成长和发展的重要性，让学生理解并认同这一观点。
Step2：让学生听名人故事（听力）老师精心挑选一些名人的成长历程案例，让学生聆听他们的故事，并在听完后就所听取的内容进行交流和讨论。
Step3：分组讨论（合作学习）老师将学生分为若干个小组，要求学生讨论并总结这些成名人士的成长过程中，哪些因素起到了重要的作用；在成长过程中，这些名人是如何坚持不懈、努力追求梦想的。
Step4：个人总结（个人思考）老师让学生在个人思考一段时间后总结出自己对于这些名人案例的理解和体会，并结合自己的成长经历，谈一谈如何坚持目标、如何克服挫折的体会。
Step5：小结老师概括本节课的教学内容，强调“坚持”在人的成长和发展中的重要性，并呼吁学生积极践行这一真理，不断追求自己的梦想。
Step6：作业老师布置“我坚持我成功”主题的作文，并要求学生在作文中结合个人经历，体现自己坚持不懈的精神和积极向上的信念。
教学反思：本节课旨在让学生通过了解各行各业成功人士的成长历程，加深他们对“坚持，便是成功”这一真理的认识和理解，同时帮助学生树立坚持不懈的意志品质和积极向上的信念。
通过听名人故事、讨论分析和个人总结，学生感受到了许多名人成功的背后都是经过许多坚持和努力才得以实现的。
同时，学生也结合自身经历，谈出了自己的坚持经历和体会，增强了自信心和积极性。
最后，本节课布置作业要求学生写就“我坚持我成功”主题作文，进一步激励学生积极践行“坚持就是成功”的原则，持续发挥自己的优势，不断追求自己的人生梦想。
《我坚持-我成功》教案
《我坚持-我成功》教案一、教学目标1. 让学生理解坚持的重要性，认识到只有坚持才能取得成功。
2. 培养学生坚定的意志力和毅力，面对困难时能够保持积极的态度。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标并为之努力。
二、教学内容1. 第一课时：坚持的力量讲解坚持的重要性，通过实例让学生感受到坚持带来的成功。
引导学生思考自己在生活中遇到的困难，讨论如何通过坚持来克服困难。
2. 第二课时：培养坚定的意志力讲解意志力的概念，引导学生认识到意志力的重要性。
通过活动培养学生坚定意志力的技巧，如设定目标、制定计划、克服拖延等。
3. 第三课时：积极面对困难讲解困难是成功的垫脚石，引导学生学会积极面对困难。
通过实例让学生了解到成功人士在面对困难时的坚持和勇气。
4. 第四课时：保持积极的态度讲解积极态度的重要性，引导学生学会保持积极的心态。
通过活动培养学生的积极心态，如感恩练习、自我激励等。
5. 第五课时：明确目标，努力实现讲解明确目标的重要性，引导学生学会设定并追求自己的目标。
通过活动帮助学生明确自己的目标，并制定实现目标的计划。
三、教学方法1. 讲授法：讲解坚持的重要性、意志力的培养、积极面对困难等概念。
2. 案例分析法：通过实例让学生感受到坚持带来的成功，以及成功人士的经历。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感悟。
4. 活动法：通过活动培养学生的意志力、积极心态和明确目标的技巧。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
2. 课后作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例资料：收集相关的成功案例，用于分析和讨论。
3. 活动材料：准备相关活动所需的材料，如感恩卡片、目标计划表等。
教学反思：本教案通过讲解坚持的重要性、培养意志力、积极面对困难、保持积极态度和明确目标等内容，帮助学生认识到坚持是成功的关键。
四年级上册心理健康教育教案-我坚持我成功全国通用
四年级上册心理健康教育教案我坚持我成功全国通用教学目标：1. 让学生理解坚持和成功之间的关系，认识到坚持不懈的重要性。
2. 培养学生面对困难和挫折时保持积极心态的能力。
教学内容：1. 坚持与成功的关系：通过实例和故事，让学生理解坚持是成功的关键。
2. 面对困难和挫折的积极心态：通过角色扮演和讨论，培养学生面对困难时的积极心态。
3. 自我激励和自我管理：通过小组活动和分享，引导学生学会自我激励和自我管理的方法。
教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生坚持不懈的意识和能力，形成积极的学习态度。
2. 教学难点：如何让学生在面对困难和挫折时保持积极心态，形成自我激励和自我管理的能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、故事书、角色扮演道具等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、自我激励卡片等。
教学过程：1. 导入：通过一个坚持成功的故事，引发学生对坚持和成功的思考。
2. 讲解：通过PPT和讲解，让学生理解坚持与成功的关系，培养学生面对困难时的积极心态。
3. 活动一：小组讨论，分享自己坚持成功的故事，让学生从实际生活中感受到坚持的重要性。
4. 活动二：角色扮演，让学生模拟面对困难和挫折时的情境，培养学生积极心态和解决问题的能力。
板书设计：1. 我坚持我成功2. 坚持与成功的关系3. 面对困难和挫折的积极心态4. 自我激励和自我管理的方法作业设计：1. 写一篇关于自己坚持成功的故事，分享给同学和老师。
2. 制定一个自我激励和自我管理的计划，记录自己的执行情况。
课后反思：重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学活动能够有序、有效地进行，同时要能够激发学生的学习兴趣和参与热情，引导他们主动探究和学习。
详细补充和说明：1. 导入环节的设计要能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
《我坚持我成功》教案
《我坚持-我成功》教案一、教学目标1. 让学生理解坚持的重要性，认识到只有坚持才能带来成功。
2. 培养学生积极面对困难，勇于坚持的品质。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，明白只有付出努力，才能收获成功。
二、教学内容1. 第一课时：认识坚持的重要性教学重点：让学生通过讨论和分享，认识到坚持对于成功的重要性。
教学难点：如何引导学生从自身经历中体会到坚持的价值。
2. 第二课时：培养坚持的品质教学重点：培养学生积极面对困难，勇于坚持的品质。
教学难点：如何激发学生的内在动力，让他们愿意坚持。
3. 第三课时：坚持与成功的例子教学重点：让学生通过观察和分析成功人士的例子，认识到坚持的力量。
教学难点：如何选取合适的例子，使学生产生共鸣。
4. 第四课时：学会坚持的方法教学重点：培养学生学会坚持的方法和技巧。
教学难点：如何让学生将这些方法运用到实际生活中。
5. 第五课时：总结与反思教学重点：让学生通过总结和反思，加深对坚持的认识。
教学难点：如何引导学生进行深入的反思。
三、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享彼此的经验和感受，达到共同学习的目的。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生从中汲取经验和启示。
3. 实践操作法：让学生在实际生活中运用所学的方法和技巧，锻炼坚持的品质。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对坚持的认识和理解。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业中对于坚持方法和技巧的运用，评价他们的实际操作能力。
3. 学生自我评价：要求学生在课后进行自我反思，评价自己在坚持方面的进步。
五、教学资源1. 成功人士的案例资料：用于分析和讨论，让学生从中汲取经验和启示。
2. 相关书籍和文章：为学生提供更多的学习材料，加深他们对坚持的认识。
3. 网络资源：用于查找和分享更多的成功故事，激发学生的学习兴趣。
六、第六课时：坚持与毅力的关系教学重点：让学生理解毅力是坚持的保障，毅力越强，坚持的能力越强。
小学心理健康我坚持我成功教案
小学心理健康我坚持我成功教案引言：在小学生的成长过程中，心理健康是一个至关重要的方面。
培养小学生坚持不懈、自信心和成功感是非常关键的。
本教案将介绍一些有助于培养小学生心理健康的活动和方法，帮助他们坚持不懈并获得成功。
一、教学目标：1. 帮助学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生坚持不懈的精神，克服困难。
3. 培养学生自信心和成功感。
二、教学内容：1. 了解心理健康：首先，我们要帮助学生了解心理健康的概念和重要性。
可以通过故事、图片或小组讨论的方式引导学生了解什么是心理健康，以及心理健康对我们的生活有着什么样的影响。
2. 培养坚持不懈的精神：激励学生在面对挑战和困难时坚持不懈。
可以通过开展体育活动或小组合作游戏，鼓励学生在团队中建立信任和合作。
通过克服困难和挑战，学生将体验到坚持不懈和成功的喜悦。
3. 培养自信心：帮助学生树立积极的自我形象和自尊心。
可以组织小组活动，让学生鼓励彼此，分享成功经验。
老师也可以在课堂上给予学生鼓励和赞扬，让他们感受到自己的价值和能力。
4. 培养成功感：提供给学生一些具有挑战性但可行的任务，让他们亲自体验到成功的喜悦。
例如，制定小组比赛，鼓励学生通过团队合作并取得良好的成绩。
同时，关注每个学生的进步，让他们感受到个人努力的价值。
三、教学方法：1. 情境引导法：通过情境引导法，让学生在实际生活中体验到坚持不懈和成功的重要性。
例如，可以组织户外活动，让学生面对一些障碍，通过克服困难来获得成功。
2. 问题解决法：鼓励学生参与问题解决的活动，帮助他们锻炼解决问题的能力，并在解决问题的过程中培养坚持不懈的精神和成功感。
3. 讨论和小组活动：通过讨论和小组活动，促进学生之间的互动和合作，帮助他们分享经验和互相鼓励。
这种互动将增强学生的自信心和成功感。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、图片或小组讨论，引导学生了解心理健康的概念和重要性。
启发学生思考自己的内心世界，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
四年级上册心理健康教育说课稿-我坚持我成功 全国通用
四年级上册心理健康教育说课稿-我坚持我成功全国通用一. 教学内容及目标1.1 教学内容本节课的教学内容是关于坚持和成功的话题。
我们将通过一些有趣和互动的活动，带领学生思考什么是坚持和成功，如何实现坚持和成功以及它们对我们的生活的影响。
1.2 教学目标1.让学生懂得坚持是成功的关键；2.增强学生的毅力和自信心；3.提高学生的团队合作能力；4.帮助学生形成良好的价值观和健康的心态。
二. 教学重点1.通过活动让学生理解坚持对实现成功的重要性。
2.增强学生的毅力和自信心。
3.通过联想和概括强化学生的记忆能力。
三. 教学难点1.帮助学生理解坚持不是一蹴而就的过程；2.让学生懂得成功不是一朝一夕的事情。
四. 教学过程及方法4.1 教学过程4.1.1 导入新知识（5分钟）1.向学生提出问题：“你们觉得什么是坚持和成功？”2.让学生在小组中互相讨论。
4.1.2 课堂活动（30分钟）1.分组竞赛：参与学生分成若干小组，在课上设计竞赛活动。
2.给学生 15 分钟的时间收集、研究和分析数据。
3.小组提出自己的结论和参数，教师和学生一起分析结果。
4.对分析结果进行讨论和总结。
4.1.3 总结归纳（15分钟）1.让学生回答以下问题：“坚持和成功对你有什么帮助？”2.让学生把答案写在黑板上或大屏幕上。
3.让学生分享他们的答案。
4.1.4 课后作业（5分钟）1.让学生思考他们在自己的生活中可以做到坚持和成功的方法。
2.写一篇 50 字以上的作文，讲述你的观点和心得。
4.2 教学方法1.外在强化法：根据行为的结果来决定是增强、减弱或消除行为；2.正、负关联法：对行为的某个方面给予正、负反馈。
五. 注意事项和教学建议1.对于学生在小组中的发言，教师要给予鼓励和帮助。
2.考虑到不同学生个体差异，尊重和接纳所有的观点。
3.调动学生参与课堂活动的积极性，让学生乐意参与。
4.为了更好地达到教学目标，合理规划时间，并设计合理、有效、有趣的课堂活动。
四年级上册心理健康教育教案-我坚持我进步全国通用
四年级上册心理健康教育教案我坚持我进步全国通用一、教学目标1. 让学生认识到坚持的重要性，培养学生坚持不懈的精神。
2. 帮助学生了解自己的优点和不足，学会自我激励和自我调整。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的心态。
二、教学内容1. 坚持的含义及重要性2. 如何培养坚持不懈的精神3. 自我激励和自我调整的方法4. 正确的人生观和价值观三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到坚持的重要性，学会自我激励和自我调整。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、自我评价表等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于坚持的小故事，引发学生对坚持的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解坚持的含义、重要性以及如何培养坚持不懈的精神。
3. 案例分析：分析一些成功人士的事迹，让学生认识到坚持的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何自我激励和自我调整，培养学生团队协作能力。
6. 课后作业：布置一道关于坚持的实践作业，让学生在实际生活中体会到坚持的意义。
六、板书设计1. 我坚持我进步2. 坚持的含义及重要性3. 如何培养坚持不懈的精神4. 自我激励和自我调整的方法5. 正确的人生观和价值观七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于坚持的感悟。
2. 让学生为自己设定一个目标，并制定一个实现目标的计划。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 教师要关注学生在实际生活中的应用，引导学生将坚持的精神内化为自己的行为习惯。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到坚持的重要性，学会自我激励和自我调整，树立正确的人生观和价值观，以积极向上的心态面对生活，不断进步。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
(完整版)《我坚持,我成功》教案
我坚持，我成功教学目标：1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。
3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。
教学重点：知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。
教学难点：受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。
教学准备：教师：PPT课件、“我的计划宣言书”卡片；学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
教学过程：一、课前体验，初步感悟1.布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
2.提前组织800米长跑比赛，看谁能坚持跑到最后（因体质不能参加或坚持不住的同学，可以离队，给其他同学以鼓励、服务）。
二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活师：同学们，前几天咱们班组织了一次800米长跑比赛，比赛时的感受都还记得吧？现在，让我们重新回到比赛那一刻。
师：播放长跑比赛的录像。
师：坚持到最后的是哪些同学？请站起来让老师认识一下。
师采访：你们都是最后的胜利者。
你们在跑的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。
请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”请你们再大声地告诉全班同学：“我坚持，我成功！”板书课题：我坚持我成功（二）合作学习，体验生活活动一：赏名人故事1.看《王献之练书法》的视频短片师：王献之为什么能成为著名的书法家？2.说名人坚持成功的故事师：坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗？课前同学们已经进行了资料的搜集整理，下面，请你们先在小组里交流交流，然后在全班汇报。
（1）生汇报交流名人成功故事。
（2）课件出示：曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。
李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。
徐霞客用27年写完《徐霞客游记》。
司马迁写《史记》15载忍辱负重。
著名画家达芬奇画鸡蛋画了3年。
著名昆虫学家法布尔业余自学12年。
……师：从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？师小结：这些世界的伟人，之所以能取得伟大成就、一举成名，是因为坚持；而一位普通的女孩雷庆瑶，在不幸失去双臂后，同样用不懈地坚持改写了人生，创造出生命的奇迹！活动二：讲身边故事1.师：其实，在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的人，像我们班的刘硕同学，她的钢琴已经过了七级，参加临沂市的音乐技能大赛获得一等奖呢。
《我坚持,我成功》教案
《我坚持,我成功》教案第一章：引言1.1 课程目标本课程旨在帮助学生建立坚持与成功的积极心态，培养学生面对困难时坚持不懈的精神，提高学生实现目标的能力。
1.2 课程内容介绍课程背景和意义解释坚持与成功的关系引导学生树立目标意识1.3 教学方法讲授法：讲解课程理论和案例互动法：引导学生分享心得和经验小组讨论法：分组讨论问题，共同探讨解决方案第二章：坚持的力量2.1 课程目标让学生认识到坚持的力量，学会在困难面前保持积极的心态，勇往直前。
2.2 课程内容讲解坚持的重要性分析坚持的心理学原理分享坚持的成功案例2.3 教学方法视频教学法：播放坚持的短片，引发学生共鸣故事分享法：讲述坚持的成功故事，激发学生动力小组讨论法：讨论坚持的方法和技巧第三章：设定目标3.1 课程目标帮助学生明确自己的目标，学会合理设定和调整目标，提高实现目标的动力。
3.2 课程内容讲解目标设定的原则和方法分析目标对个人成长的影响引导学生设定个人目标3.3 教学方法案例分析法：分析成功人士的目标设定经验头脑风暴法：引导学生展开目标设定的想象作业法：布置课后作业，让学生实践目标设定第四章：克服困难4.1 课程目标培养学生面对困难时积极应对的勇气和智慧，学会克服困难的方法。
4.2 课程内容分析困难产生的原因和影响讲解克服困难的策略和技巧分享克服困难的成功经验4.3 教学方法情景模拟法：模拟困难场景，让学生学会应对问题解决法：引导学生分析问题，寻找解决办法小组讨论法：讨论克服困难的策略和经验第五章：保持积极心态5.1 课程目标帮助学生认识到积极心态的重要性，学会保持积极心态的方法。
5.2 课程内容讲解积极心态的内涵和作用分析积极心态的培养方法分享保持积极心态的成功经验5.3 教学方法游戏教学法：通过游戏让学生体验积极心态的重要性情绪管理法：引导学生学会管理自己的情绪小组讨论法：讨论保持积极心态的技巧和方法第六章：培养自律6.1 课程目标使学生理解自律的重要性，掌握提高自律能力的策略和方法。
《我坚持,我成功》教案
《我坚持,我成功》教案第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解并认识到坚持与成功之间的关系，培养学生的坚持精神和成功意识。
1.2 教学内容介绍坚持与成功的关系分享坚持和成功的案例1.3 教学方法讲授法：讲解坚持与成功的关系，分享案例。
互动法：引导学生分享自己的坚持和成功经历。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：引导学生思考什么是坚持，坚持的重要性。
1.4.2 讲解：讲解坚持与成功的关系，分享坚持和成功的案例。
1.4.3 讨论：引导学生分享自己的坚持和成功经历，讨论坚持的重要性。
1.4.4 总结：总结本节课的重点，强调坚持与成功的关系。
第二章：坚持的力量2.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解坚持的力量，培养学生的坚持精神。
2.2 教学内容讲解坚持的力量分享坚持的案例2.3 教学方法讲授法：讲解坚持的力量，分享案例。
互动法：引导学生分享自己的坚持经历。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：引导学生思考坚持的力量。
2.4.2 讲解：讲解坚持的力量，分享坚持的案例。
2.4.3 讨论：引导学生分享自己的坚持经历，讨论坚持的力量。
2.4.4 总结：总结本节课的重点，强调坚持的力量。
第三章：成功的因素3.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解成功的因素，培养学生的成功意识。
3.2 教学内容讲解成功的因素分享成功的案例3.3 教学方法讲授法：讲解成功的因素，分享案例。
互动法：引导学生分享自己的成功经历。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：引导学生思考成功的因素。
3.4.2 讲解：讲解成功的因素，分享成功的案例。
3.4.3 讨论：引导学生分享自己的成功经历，讨论成功的因素。
3.4.4 总结：总结本节课的重点，强调成功的因素。
第四章：如何坚持4.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解如何坚持，培养学生的坚持能力。
4.2 教学内容讲解如何坚持分享坚持的技巧4.3 教学方法讲授法：讲解如何坚持，分享坚持的技巧。
第十一课我坚持,我成功教学设计
第十一课我坚持，我成功教学设计第十一课我坚持，我成功教学设计一、教学目标1. 知识目标：让学生了解坚持的重要性，掌握坚持的方法，学会在面对困难时保持积极的心态，成为坚韧不拔的人。
2. 能力目标：通过本课教学，培养学生的观察、思维、分析、表达和团队合作能力。
3. 情感目标：通过本课教学，让学生懂得付出就有收获，培养学生的毅力和自信心，树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容本课教学以“坚持”为主题，主要分为以下三个部分：1. 什么是坚持？通过图文并茂、生动形象的教学方式让学生了解坚持的定义和内涵，并通过举例说明坚持对于一个人的意义及价值。
2. 如何坚持？分组小组活动，要求学生根据自己的实际情况针对性地分析可能出现的挫折和困难，举一反三，寻找解决途径，交流分享经验，同时老师还可以给一些鼓励和建议，引导学生形成正确的坚持方法。
3. 坚持的功效通过具体的例子，讲述坚持的功效，比如残疾人运动员刘翔在追求跨栏运动事业的过程中克服了许多困难，最终成为历史上第一位获得奥运金牌的亚洲人。
三、教学过程1. 创设情境，引出本课主题老师准备一张黑板，上面写着“坚持”两个字。
并请一个学生上去描述一下坚持的定义和内涵。
2. 知识讲解通过图片、视频、故事等形式讲解坚持的意义、方法及功效。
3. 分组小组活动组织学生分成若干小组，每组5-6人，根据自己的实际情况针对性地分析可能出现的挫折和困难，然后举一反三，寻找解决途径，并交流分享经验。
每个小组要求出一个口号或标语。
4. 总结讲评请每个小组的代表上台展示口号或标语，并告诉其他学生他们是怎么思考和讨论的。
通过小组展示、讨论、总结，让学生形成正确的坚持方法。
5. 作业布置家庭作业，要求学生从网上或书籍中搜集有关坚持的素材，并写一篇关于坚持的文章，邀请父母或朋友们为他们点赞，鼓励他们在学习中坚持下去。
四、教学方法1. 导入法：通过图片、视频、故事等形式，创设情境，引出本课主题。
2. 演讲法：讲解坚持的意义、方法及功效。
《我坚持我成功》教案
《我坚持-我成功》教案第一章：认识坚持与成功1.1 教学目标：让学生理解坚持与成功的关系。
培养学生坚持的品质。
1.2 教学内容：讲解坚持与成功的含义和关系。
分享一些成功的案例，让学生了解成功背后的坚持。
1.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己对坚持和成功的理解。
成功案例分享：让学生了解成功人士背后的坚持。
第二章：坚持的力量2.1 教学目标：让学生认识到坚持的力量。
培养学生坚持的品质。
2.2 教学内容：讲解坚持的力量，通过实例让学生感受到坚持的重要性。
2.3 教学活动：观看坚持的短片：让学生通过短片感受到坚持的力量。
小组讨论：让学生分享自己对坚持的感悟。
第三章：如何培养坚持的品质3.1 教学目标：让学生了解如何培养坚持的品质。
培养学生坚持的品质。
3.2 教学内容：讲解如何培养坚持的品质，如设定目标、制定计划、培养自律等。
3.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己如何培养坚持的品质。
制定个人计划：让学生制定自己的坚持计划。
第四章：成功的秘诀4.1 教学目标：让学生了解成功的秘诀。
培养学生坚持的品质。
4.2 教学内容：讲解成功的秘诀，如坚持、毅力、自律等。
分享成功人士的秘诀。
4.3 教学活动：观看成功人士的视频：让学生了解成功人士的秘诀。
小组讨论：让学生分享自己对成功的理解。
第五章：坚持与成功的关系5.1 教学目标：让学生理解坚持与成功的关系。
培养学生坚持的品质。
5.2 教学内容：讲解坚持与成功的关系，通过实例让学生了解坚持对成功的重要性。
5.3 教学活动：观看坚持与成功的短片：让学生了解坚持对成功的重要性。
小组讨论：让学生分享自己对坚持与成功的理解。
第六章：坚持与目标设定6.1 教学目标：让学生理解如何通过坚持实现目标。
培养学生设定目标的能力。
6.2 教学内容：讲解如何通过坚持实现目标。
讲解如何设定合理的目标。
6.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己如何设定目标和通过坚持实现目标的经验。
个人目标设定：让学生制定自己的目标，并制定实现目标的计划。
四年级上册心理健康教育教学设计-我坚持我成功全国通用
四年级上册心理健康教育教学设计-我坚持我成功全国通用教学目标：本节课旨在帮助学生认识到坚持的重要性，培养学生面对困难和挫折时保持积极心态的能力，学会运用积极心理暗示，激发学生内在的积极力量，从而实现自我成长和成功。
教学内容：1. 坚持的意义与价值2. 面对困难时的心态调整3. 积极心理暗示的方法与技巧4. 激发内在积极力量的途径教学重点与难点：重点：培养学生面对困难时保持积极心态的能力，学会运用积极心理暗示。
难点：激发学生内在的积极力量，实现自我成长和成功。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 心理测试表3. 彩色笔、卡片等教学过程：一、导入1. 老师与学生互动，了解学生对坚持的认识和体会。
2. 引导学生思考：为什么坚持很重要？二、坚持的意义与价值1. 通过PPT课件，展示坚持的实例，让学生直观感受到坚持的力量。
2. 讲解坚持的意义与价值，引导学生认识到坚持对于个人成长的重要性。
三、面对困难时的心态调整1. 讲解积极心态的重要性，让学生明白积极心态对于克服困难的作用。
2. 通过心理测试表，让学生了解自己的心态状况，引导学生学会调整心态。
四、积极心理暗示的方法与技巧1. 讲解积极心理暗示的概念和作用。
2. 介绍积极心理暗示的方法与技巧，如自我激励、目标设定等。
3. 学生进行实践练习，学会运用积极心理暗示。
五、激发内在积极力量的途径1. 讲解内在积极力量的重要性，让学生明白激发内在积极力量的意义。
2. 介绍激发内在积极力量的途径，如培养兴趣爱好、参加社会实践等。
3. 学生分享自己的成功经历，激发内在积极力量。
六、总结与反思1. 老师引导学生总结本节课的收获。
2. 学生进行自我反思，思考如何将所学应用到实际生活中。
板书设计：我坚持我成功一、坚持的意义与价值二、面对困难时的心态调整三、积极心理暗示的方法与技巧四、激发内在积极力量的途径作业设计：1. 列举自己在生活中遇到的困难，思考如何运用积极心态去面对。
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第十一课我坚持，我成功
【设计背景】
小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，在所有的成功者中，有没有毅力，是否坚强，起着决定性的作用；而对失败者来说，缺乏毅力几乎是他们共同的弱点。
针对小学中年级学生的意志特点，在教育的过程中，应有针对性地加强他们耐挫能力的锻炼，在小学生的实践活动中，重视他们良好意志品质的培养，使其良好的意志力成为一种习惯，成为其学习和生活方面取得成功的基石。
【教学目标】
1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.全面地认识挫折对个体的影响，培养一定的耐挫能力。
3.培养做事坚持到底的恒心和毅力，以顽强的意志力克服困
难，取得成功。
【教学重难点】
1.重点：培养学生持之以恒的毅力和持久不变的意志。
2.难点：指导学生认识挫折对个体的影响，培养学生的耐挫
能力。
【教学准备】
多媒体课件，搜集坚持不懈的名人故事，准备一件展示自己才艺和能力的作品。
【教学过程】
一、歌曲热身
1．多媒体播放歌曲《飞得更高》——同学一起唱歌。
2．小组分享：从歌词中，你体会到了什么？
3．教师：我们身边有这样的亲戚、朋友遇到困难而依然想飞得更高的吗？你是否也有这样的想法：不管遇到什么困难都想飞得更高？
二、导入新课
（一）心情话吧
1．阅读体验。
自读阅读材料，了解李白小时侯的故事。
2．分享交流：李白明白道理后，在学习中，再遇到困难会怎么想怎么做？你从李白身上学会了什么？
3．总结归纳：成功来自于面对困难时的坚持不懈。
做任何事只要有恒心有毅力，就一定能取得成功。
（二）心海导航
1．分享交流坚持不懈取得成功的名人故事。
2．组织讨论：他们的成功之路有哪些相同之处？
3．总结归纳：每个人的成功都来之不易。
在羡慕他人成功的同时，更应该看到他们在成绩背后所付出的辛勤汗水和不懈努力。
三、活动在线
（一）故事欣赏
1．阅读体验，分享交流：你觉得这条鳄鱼可怜吗？为什么？2．讨论交流：你有自己的目标吗？为了实现目标，你付出过什么样的努力？你觉得运气和努力哪个更重要？
3．总结归纳：决定成功不是运气等外在因素，而在于个人的努力程度。
只有用足够的勇气和坚持不懈的毅力去面对困
难，才能取得最后的成功。
（二）议一议
1．阅读体验，交流哈德伦.山德士的故事给自己的启示。
2．分享交流：重重的打击为什么没能击垮哈德伦.山德士？他的成功秘诀究竟是什么？
3．总结归纳：即使身处逆境也不轻言放弃，要不断地调整心态，积极面对，坚持就是胜利！
4．交流并指导学生的梦想和打算。
四、活动加油站
1．组织学生进行才艺展示，交流各自战胜困难的过程，感受成功的喜悦。
2．阅读教材，分享做到坚持不懈的秘诀：（1）根据兴趣制定自己的目标。
（2）目标的难度要适宜。
（3）树立一个合适的榜样，向榜样看齐。
（4）坚持不懈，形成习惯。
3．指导学生各自确定一个学习目标，指定具体的学习计划，努力实现这一目标。
4．总结归纳：成功贵在坚持！只要充满信心、勇敢面对，坚持不懈地与困难做斗争，就一定能取得成功。
五、亲子分享
1．课后采访爸爸妈妈，了解他们为某件事不懈努力并取得成功的故事。
2．向爸爸妈妈介绍自己制定的目标和计划表，接受父母的监督和提醒。