一下词语默写范围

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2.3一年级语文下册重点词语听默写

xiānɡ tǔ hónɡ sè mén wài
乡土红色门外
kě xiào zài jiàn xià wǔ
可笑再见下午
zhēn hǎo fēn kāi hónɡ dòu
真好分开红豆
ɡāo zhōnɡ ɡāo xìnɡ qiū qiān
高中高兴秋千
yuè ɡuānɡ yánɡɡuānɡ dī tóu
拍手拍打长跑手足
zhī hòu xiānɡdānɡ jìn lái xué xí
之后相当近来学习
yì qì niǎo yǔ huā xiānɡ
义气鸟语花香
huān lè shànɡwǎnɡ
欢乐上网
yǔ qì xiānɡshuǐ
语气香水
shēnɡ yīn quán shēn
shé tóu dì diǎn shí kuài fēi chánɡ zhènɡchánɡ yǐ wǎnɡ
舌头地点石块非常正常以往
dì ɡuā jìn xínɡ kōnɡ shǒu
招手招呼
xiǎo hé
小河
dà ɡē
大哥
hū qì
呼气hé shuǐ河水来自dān rén单人
fēi kuài
飞快
shuō mínɡ yě hǎo
说明也好
dān yì jū zhù
单一居住
kuài lè lè tǔ
快乐乐土
tīnɡ jiàn
听见
jū zhōnɡ
居中
hǎo wán
好玩
第１页，共２１页
请问生气生日生字左右左手右手
hónɡ huā yǒu shí kāi dònɡ wàn yi

默写能手一年级下册内容

默写能手一年级下册内容在一年级下册的学习中，默写是一个非常重要的技能，通过不断的练习，孩子们可以提高自己的默写能力。

下面我将为大家总结一年级下册的默写内容，希望能帮助大家更好地掌握这一技能。

首先是语文课程的默写内容。

在一年级下册的语文课本中，孩子们将学习一些简单的诗歌、古诗词和文言文，这些都是需要默写的内容。

比如《静夜思》、《小燕子》等经典诗词，还有一些简单的古文段落。

孩子们可以通过不断地默写这些内容，提高自己的默写能力，同时也能够加深对这些文学作品的理解。

其次是数学课程的默写内容。

一年级下册的数学内容主要包括加减法、数字的比较和排列、简单的几何图形等。

孩子们需要默写一些简单的算式，比如10以内的加减法运算，以及一些数字的大小比较。

通过不断地默写这些内容，孩子们可以加深对数学知识的理解，提高自己的计算能力。

此外，英语课程也是需要默写的内容之一。

在一年级下册的英语课本中，孩子们将学习一些简单的单词、短语和句子。

比如学习数字、颜色、动词、名词等，这些都是需要通过默写来加深记忆的内容。

孩子们可以通过不断地默写这些单词和句子，提高自己的英语能力，同时也能够为将来的英语学习打下良好的基础。

最后是综合课程的默写内容。

一年级下册的综合课程包括一些常识性的内容，比如科学、社会、音乐、美术等。

孩子们需要默写一些简单的科学常识、社会常识、音乐歌谣等内容。

通过默写这些内容，孩子们可以加深对综合课程的理解，培养自己的综合素质，提高自己的学习能力。

总的来说，一年级下册的默写内容涵盖了语文、数学、英语和综合课程的内容，通过不断地练习，孩子们可以提高自己的默写能力，加深对知识的理解，提高自己的学习能力。

希望家长和老师们能够给予孩子们更多的默写机会，帮助他们在学习中取得更好的成绩。

愿孩子们在默写的道路上越走越远，不断提高自己的学习能力，取得更好的成绩。

七年级上册语文各单元默写表

七年级上册默写表第一单元第1课春生难字嗡．( ) 朗润．( ) yùn niàng ( ) 宛．转( ) kē巢( ) suō笠( ) liáo 亮( ) 抖擞．( ) 应和．( ) 抚．摸( ) hōng 托( ) 黄晕．( ) 多音字涨{( )涨潮( )涨红晕{( )晕倒( )黄晕钻{( )钻研( )钻戒悄{( )悄悄( )悄声薄{( )薄利( )薄饼 ( )薄荷和{ ( )应和( )和平()和牌( )和面()和稀泥形近字{zℎǎ眼( )bi ǎn 值( ) {l ǒng 罩( )葱l ón ɡ( ){li áo 亮( )li áo 绕( )li áo 拨( ){赤b ó( )b ó学( )束f ù( )重点词语窠巢: 。

黄晕: 。

:有意显示、炫耀(自己的本领)。

宛转:形容声音。

现在多写作“ ”。

应和:(声音、语言、行动等)相。

朗润: 。

朗,明亮。

润,滋润、润泽。

酝酿:本义是造酒的发酵过程,文中指。

欣欣然:形容的样子。

:形容女子打扮得十分艳丽。

文中比喻姿态优美。

呼朋引伴: 。

第2课周总理,你在哪里生难字镶．( ) xiǎnɡ晴( ) 安shì( ) 宽ch ɑnɡ( )着．落( ) 一髻．儿( ) 空．灵( ) 地tǎn ( ) jī fū( ) chéng qīng ( ) 贮蓄．．( ) cí shàn ( ) 多音字济{( )济南( )救济圈{( )圆圈( )圈养单{( )单薄( )单于( )单县形近字{xi á窄( )xi á客( ){摇l án( )l án 天( ){xi āng 嵌( )土r ǎn ɡ( ){zℎù立( )zℎù蓄( ) {牲cℎù( )储x ù( ) {宽cℎɑn ɡ( )隐b ì( )重点词语响晴: 。

一年级下册语文要求背诵内容

一年级下册语文要求背诵内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级下册语文要求背诵内容是学生在学习语文课程中必须掌握的内容，这些内容包括诗词、名言警句、古文等，通过背诵这些内容可以帮助学生提高语言功底，培养语感，提升表达能力。

下面将详细介绍一年级下册语文要求背诵内容。

一、唐诗宋词1. 唐诗：唐诗是中国古代文化宝库中的一颗明珠，被誉为中国古典文学的巅峰之作。

在一年级下册语文要求背诵内容中，会包括一些简单易记的唐诗，如《咏鹅》、《春晓》等。

学生可以通过背诵这些唐诗来感受古人的情怀，领悟古代文化的魅力。

2. 宋词：二、名言警句名言警句是人类智慧的结晶，是历代文人智者在生活中的感悟与思考。

在一年级下册语文要求背诵内容中，会包括一些简单易记的名言警句，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等。

学生可以通过背诵这些名言警句来培养自己的思想品质，提升自己的人生修养。

三、古文一年级下册语文要求背诵内容是学生在学习语文课程中必须掌握的重要内容，通过背诵这些内容可以帮助学生扎实基础，提高语言表达能力，培养文学情操，感受中华传统文化的魅力。

希望学生们能够珍惜这份宝贵的文化遗产，不断提升自己的综合素养，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

第二篇示例：一年级下册语文要求背诵内容主要以古诗文、古文篇章和现代诗歌等形式为主，通过背诵这些经典作品，不仅可以提高学生的语言表达能力和记忆力，还可以培养学生的文学情趣和审美能力。

下面将为大家介绍一些一年级下册语文要求背诵内容的经典之作。

古诗文类：《小儿垂钓》、《静夜思》、《春晓》等是一年级下册语文要求背诵内容中常见的古代诗文作品。

这些古诗文通过简洁优美的语言描绘了大自然的美好和人们的情感，引导学生领略古代文学的魅力。

古文篇章类：《三字经》、《弟子规》、《千字文》等是一年级下册语文要求背诵内容中经典的古文篇章。

这些古文篇章包含了丰富的哲理和道德教育内容，通过背诵这些篇章，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念。

一下第六单元默写(看拼音写词语+注音+句式+加标点+古诗二首)

③小白兔弯着腰在山坡上割草。
tái fēnɡ qīnɡ yú měi lì
huā duǒ
2. 加标点。 ①是要下雨了吗（）小白兔往前边池子里一看（）小鱼都游到水面
上来了（）②今天天气真好呀（）四、日积月累
多音字组词：
①朝霞（
），晚霞（
）。②（
）山戴
空（）帽，无雨（）腰。③早晨下雨（
），晚上下雨
二、注音
（）（
）。④蚂蚁搬家蛇过道，（
）。
五、默写古诗《池上》、《小池》（没有学过的字可以用拼音代替。注
珠摇躺晶停展透翅膀
意加上标点哦！）
唱腰坡沉伸潮湿呢闷
消息搬响棍汤扇椅萤
第六单元班级：_________ 姓名：_________
一、看拼音写词语
yuán shǒu cǎi yònɡ jiān jiǎo
ài ɡuó
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牵织斗奶巧克
三、完成句式练习
饼矿产
zhònɡ shù liànɡ ɡuānɡ jī
huì fànɡ yánɡ
1. 例：①小白兔割草。
②小白兔在山坡上割草。
明明踢球。

人教版一年级下语文1--4单元生字表二词语总结(默写用)

人教版语文一年级下册1---4单元生字组词（供听写用）第1单元万[千万] [百万] [一万] 丁[壮丁] [园丁] [丁冬] 冬[冬天] [冬季] [冬瓜]百[百年] [百合] [百万] 齐[对齐] [齐心] [一齐] 说[说话] [说唱] [小说]话[讲话] [说话] [听话] 朋[朋友] [亲朋] [ ] 友[朋友] [友好] [友人]春[春天] [春光] [春雨] 高[高兴] [高山] [高大] 你[你们] [你好] [你追我赶] 们[我们] [他们] [人们] 红[红火] [红日] [红色] 绿[绿化] [绿色] [绿草]花[花朵] [花样] [红花] 草[草木] [绿草] [小草] 爷[爷爷] [大爷] [老爷]节[过节] [节气] [春节] 岁[岁月] [几岁] [年岁] 亲[亲人] [父亲] [乡亲]的[我的] [他的] [你的] 行[行人] [不行] [行走] 古[古代] [古人] [古诗]声[声音] [声明] [高声] 多[多少] [多次] [多么] 处[处处] [远处] [到处]知[无知] [知识] [知了] 忙[很忙] [不忙] [百忙]第2单元洗[洗头] [干洗] [洗手] 认[认真] [认识] [认字] 扫[打扫] [扫地] [扫雪]真[认真] [真正] [真心] 父[父亲] [父母] [父子] 母[母亲] [母子] [父母]爸[爸爸] [老爸] [亲爸] 全[全体] [全家] [全国] 关[开关] [关门] [关心]写[写字] [书写] [写作] 完[完成] [完全] [写完] 家[老家] [家长] [回家]看[看见] [看书] [观看] 着[忙着] [看着] [听着] 画[画画] [画家] [图画]笑[笑容] [笑话] [可笑] 兴[高兴] [兴奋] [大兴] 会[开会] [不会] [大会]妈[妈妈] [姑妈] [大妈] 奶[牛奶] [奶奶] [奶牛] 午[中午] [午后] [下午]合[合唱] [合作] [合力] 放[放学] [放开] [放手] 收[收入] [丰收] [收回]女[女人] [女子] [女生] 太[太阳] [太少] [太空] 气[生气] [空气] [气体]早[早晨] [早点] [早上] 去[来去] [去向] [回去] 亮[明亮] [闪亮] [光亮]第3单元和[和平] [和尚] [和好] 语[语文] [口语] [外语] 千[千万] [一千] [千米] 李[桃李] [李子] [行李] 秀[秀美] [秀丽] [优秀] 香[香气] [香水] [香味] 听[听说] [听讲] [听话] 唱[唱歌] [合唱] [齐唱] 连[连队] [大连] [连忙] 远[远近] [远处] [远方] 定[不定] [安定] [一定] 向[方向] [向上] [风向] 以[以后] [可以] [以前] 更[更好] [更加] [更高] 主[主要] [主意] [主人] 意[意思] [意见] [同意] 总[总分] [总理] [总体] 先[先生] [先前] [先后] 干[干净] [干草] [吹干] 赶[赶上] [赶羊] [赶走] 起[起床] [起来] [起立] 明[明天] [明亮] [明白] 净[干净] [明净] [净化] 同[同学] [不同] [同意] 工[工厂] [工人] [工作] 专[专心] [专一] [专家] 才[才干] [才子] [才华] 级[年级] [高级] [升级] 队[队长] [大队] [队伍]第4单元蚂[蚂蚁] 蚁[蚂蚁]前[前后] [前进] [前门] 空[空气] [天空] [高空] 房[房子] [住房] [水房] 网[网子] [电网] [上网] 诗[诗歌] [诗人] [古诗] 林[树林] [森林] [林木] 童[童话] [童真] [儿童] 黄[黄色] [金黄] [黄瓜] 闭[关闭] [闭嘴] [闭门] 立[站立] [立正] [起立] 是[是否] [是非] [不是] 朵[耳朵] [花朵] [云朵] 美[美好] [美丽] [美女] 我[我们] [我的] [我家] 叶[叶子] [树叶] [叶片] 机[机会] [专机] [飞机] 她[她们] 他[他们]送[送走] [送去] [送人] 过[过来] [过去] [过年] 时[时间] [小时] [时常] 让[礼让] [让步] [让路] 吗[是吗] [好吗] [会吗] 吧[酒吧] [好吧] [吧台] 虫[小虫] [虫子] [昆虫] 往[往来] [来往] [以往] 得[得到] [得失] [得力] 很[很好] [很红] [很高] 河[河流] [河水] [小河] 姐[姐姐] [姐弟] [姐妹] 借[借书] [借口] [借光] 呢[哪呢] [ ] [ ] 呀[来呀] [看呀] [好呀] 哪[哪里] [哪个]。

部编版小学语文五年级上册3《桂花雨》知识点考点整理

部编五年级上册3《桂花雨》考点整理一、默写词语桂花盛开吊兰懂得欣赏木兰姿态担心箩筐糕饼邻居成熟完整新鲜缠着茶叶泡茶沉浸杭州捡来童年摇落琦君桂花雨老婆婆木兰花赏桂花香飘十里指指点点二、易错字音：沉浸．（jìn）箩．筐（luó）杭．州（háng）缠．绕（chán）三、形近字捡（捡起）箩（萝卜）侵（侵略）糕（年糕）饼（饼干）杭（杭州）检（检查）罗（罗列）浸（浸没）羔（羔羊）研（研究）航（航行）四、近义词盛开—怒放欣赏—观赏姿态—姿势仔细—认真寻找—寻觅尤其—特别五、反义词盛开—凋谢提前—延迟担心—放心完整—残缺新鲜—陈腐六、词句积累1、比喻句我一摇，桂花纷纷落下来，真像下了一阵桂花雨。

2、拟人句样子笨笨的桂花树可惹人喜爱了。

3、关联词语（1）小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。

（2）只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。

（3）如果．．让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨垂落，比摇下来的香味就．差多了。

七、课文内容考点3 桂花雨1、《桂花雨》一文以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，描述了“我”小时候帮助大人摇桂花、收桂花的情景，抒发了作者琦君对家乡亲人和美好童年深深的眷恋。

2、课文的第二自然段，不只是写了桂花，还写了梅花、木兰花，这样写是为了反衬桂花香气迷人。

3、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不．．．浸在桂花香里的。

这句话使用的修辞手法是夸张。

“没有不”可以换成无不、全都。

这里的“十里”是虚指，用来形容桂花香气飘散的范围广；“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁。

这句话表达了作者对桂花香气的喜爱和赞美之情。

4、摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”这句话中用一个“缠”字写出了摇花前作者的期待。

摇花时，作者用“抱、摇、喊”等动词，写出摇桂花的快乐。

从“帮大人抱着桂花树，使劲地摇”、“满头满身都是桂花，就像下着香香的桂花雨”和“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这些语句中也可以看出作者摇桂花的快乐。

高考语文理解性默写的五种类型，一定要掌握！

高考语文理解性默写的五种类型，一定要掌握！默写从2014年以来发生了一些变化，即：从识记性默写转变为理解性默写。

理解性默写是指在给出具体语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。

与以前的识记性默写相比，理解性默写考查的不仅仅是对知识的储存量，更强调对古诗文内容情感的把握，甚至对文章写作手法的认识等文本纵深的理解，比识记性默写的难度更大。

根据理解性默写的题面，我们可以探究出新题型新变化中蕴藏五种类型。

一、句意阐释型句意阐释型是对需要默写的文句从句子意思的翻译上有比较明显的提示，题目往往注明了作者和文本出处，在语境的设计上体现了上述特点，用词比较精确，往往是对所默写的句子关键词的翻译，句子有时放在末尾，有时嵌在句子中间，形成一段比较流畅的语境，此类型的默写相对简单，是对识记性默写的一种提升。

例（2014年全国课标卷Ⅰ）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“__________，__________。

”（长太息以掩涕兮，哀民生之多艰）（2014年全国课标卷Ⅰ）李白《蜀道难》中“__________，__________。

”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援）题目属于句意阐释型，相当于对原句的翻译，需要抓住文句对意思同时对关键词的理解，如《离骚》中“百姓苦难生活”“流泪”，对应“民生多艰”“长太息、掩涕”。

《蜀道难》中的“善飞的黄鹤”“轻捷的猿猴”，对应“黄鹤之飞”“猿猱欲度”。

二、手法作用型手法作用型是把理解文意的重点放在了所要默写句子的手法上，以手法来带动对句子语境的理解，以手法来提取对该诗文的储存记忆内容，此种类型的题目还会在手法之后概括出作用，是做题的突破点，这就要求考生要熟练地理解掌握该手法的内涵，同时也可以把手法和诗句内涵天衣无缝地结合。

例（2014年全国课标卷Ⅰ）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“__________，__________”。

四年级下册词语默写表

四年级下册词语默写表
四年级下册词语默写表通常是指小学四年级下学期语文教材中的词语练习，用于帮助学生巩固和记忆课本中的重要词汇。

这些词语可能来自于课文、阅读材料或者是单元学习的重点内容。

具体的词语默写表内容会根据不同的教材版本（如人教版、苏教版、北师大版等）和年份有所变化。

一般而言，这些词语会按照单元划分，每个单元列出该单元需要掌握的词语。

例如，一个典型的四年级下册词语默写表可能包括以下内容：
单元1：春天、温暖、花朵、开放、美丽、新鲜等与春天相关的词汇。

单元2：学校、老师、同学、学习、知识、图书馆等与学校生活相关的词汇。

单元3：动物、森林、保护、环境、自然、野生动物等与自然环境和动物相关的词汇。

单元4：历史、文化、传统、节日、庆祝、习俗等与中国传统文化相关的词汇。

单元5：健康、运动、身体、锻炼、营养、饮食等与健康生活方式相关的词汇。

为了使用这些默写表，教师通常会在课堂上或作为家庭作业让学生进行默写练习，以此来检验学生对词汇的掌握情况。

家长和学生可以通过教材附录的词语表或者课后习题中找到这些词汇列表。

需要注意的是，不同地区和学校可能会有不同的教学安排和要求，因此具体的默写表内容和格式可能会有所不同。

如果需要具体的默写表，建议查阅当地教育部门推荐的教材版本。

四年级下册语文词语默写

四年级下册语文词语默写一、第一单元词语。

1. 古诗词三首。

- 徐（xú）：姓氏，如“徐霞客”。

- 篱（lí）：篱笆，“篱落疏疏一径深”中的“篱”。

- 疏（shū）：稀疏，与“密”相对。

- 杂（zá）：杂乱、混杂。

- 锄（chú）：锄头，一种农具，“锄禾日当午”的“锄”。

- 蜻（qīng）：蜻蜓，“蜻蜓蛱蝶飞”的“蜻”。

- 蜓（tíng）：蜻蜓，与“蜻”组成“蜻蜓”一词。

- 蝶（dié）：蝴蝶，“蛱蝶”也是蝴蝶的一种。

- 宿（sù）：住宿，“宿新市徐公店”的“宿”。

这里也可读作“xiǔ”（一宿）、“xiù”（星宿）。

- 茅（máo）：茅草，“茅檐低小”中的“茅”。

- 檐（yán）：屋檐，屋顶伸出的部分。

- 翁（wēng）：老翁，老年男子。

- 赖（lài）：依赖、依靠，“最喜小儿亡赖”中的“赖”。

- 剥（bō）：剥削、剥落，在“溪头卧剥莲蓬”中读“bō”，表示去掉外皮或壳。

2. 乡下人家。

- 构（gòu）：结构、构造。

- 饰（shì）：装饰、修饰。

- 蹲（dūn）：蹲下，两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。

- 凤（fèng）：凤凰，“凤仙花”的“凤”。

- 序（xù）：顺序、次序。

- 例（lì）：例子、例外。

- 率（shuài）：率领、率先。

- 觅（mì）：寻觅、觅食。

- 耸（sǒng）：高耸、耸立。

- 踏（tà）：踏步、踏青。

- 倘（tǎng）：倘若、倘使。

- 绘（huì）：绘画、描绘。

- 谐（xié）：和谐、谐调。

3. 天窗。

- 慰（wèi）：安慰、慰藉。

- 藉（jiè）：慰藉，这里不能读“jí”。

- 卜（bǔ）：占卜，“卜落卜落”中的“卜”。

- 锐（ruì）：锐利、尖锐。

一(下)写字表组词(词语表每天读三课,有能力的学生适当默写)

一年级下写字表组词L1：枝：枝头、枝叶、树枝、枝繁叶茂脸：脸蛋、脸红、脸色、脸庞换：交换、换取、更换、变换豆：黄豆、红豆、赤豆、豆芽L2情：感情、亲情、友情、情人流：流汗、流泪、水流、流淌金：金色、金子、黄金、金块片：一片、唱片、影片、片面L3坡：山坡、高坡、坡度、斜坡图：图画、画图、图片、图书种：种花、种植、种子、品种植：植物、植被、培植、扶植L4喝：喝水、喝茶、喝酒、喝问得：得到、得意洋洋、得心应手和：应和、和平、和好、和气点：点滴、优点、缺点、景点L5被：被子、植被、棉被、被窝已：已经、而已、年事已高、情非得已每：每天、每次、每人、每当眼：眼睛、眼皮、眼珠、眼色L6处：处处、到处、处事、处长找：找到、寻找、查找、找茬浅：浅色、浅淡、浅水、浅显淡：淡然、淡定、淡忘、平淡语文快乐宫1像：人像、画像、像素、好像晓：晓得、拂晓、知晓、揭晓眠：睡眠、冬眠、休眠、安眠轻：轻轻、轻声、年轻、看轻L7彩：彩色、色彩、彩虹、多彩霜：霜白、霜露、糖霜、霜冻背：后背、背面、手背、背心冰：冰块、冰水、冰川、冰天雪地L8井：井盖、石井、市井、井口沿：井沿、沿路、沿用、河沿那：那边、那里、那个、那么际：天际、际遇、实际、一望无际L9以：以为、以前、可以、所以泳：游泳、蛙泳、泳姿、游泳池妙：奇妙、妙手、奥妙、妙趣习：习惯、习性、学习、习俗L10园：园子、花园、公园、动物园证：证明、证件、证据、作证牛：公牛、奶牛、牛奶、牛尾各：各自、各种、各别、各种各样L11勤：勤快、勤劳、出勤、勤俭节约悄：悄悄、悄然、静悄悄、悄无声息纱：纱巾、面纱、纱窗、浣纱劳：劳动、劳作、勤劳、辛劳L12收：收取、收受、接收、丰收块：石块、土块、块状、一块退：退下、退后、退步、退出扫：扫地、打扫、扫墓、清扫语文快乐宫2湖：湖面、湖水、湖蓝、湖心潮：潮水、浪潮、退潮、涨潮游：游泳、游戏、游玩、游来游去倒：倒下、倒立、倒影、倒闭L13网：渔网、网球、撒网、网点苗：苗苗、禾苗、苗族、苗条波：水波、波浪、波纹、波动川：山川、冰川、川贝、川流不息L14浇：浇水、浇花、浇灌、火上浇油烧：燃烧、烧伤、灼烧、高烧挠：阻挠、挠头丰：丰收、丰富、丰收，丰厚L15吴：东吴、吴人双：双手、双脚、双面、好事成双耳：耳朵、耳环、耳钉、耳垂孙：孙女、孙子、儿孙、祖孙L16顶：一顶、头顶、顶尖、山顶颗：一颗、颗粒、颗粒无收件：一件、文件、条件、事件棵：一棵L17闲：空闲、闲人、闲事、休闲闹：热闹、吵闹、打闹、闹钟反：反面、反而、反对、正反义：意义、义气、义举、义士L18部：部门、部分、部首、部件首：首要、首先、匕首、俯首旁：旁边、旁人、一旁、旁白昏：昏睡、昏头、昏暗、昏昏欲睡语文快乐宫3表：表面、手表、表示、表达弄：摆弄、弄错、戏弄、弄虚作假李：李子、桃李、行李朵：花朵、一朵、耳朵、花骨朵L19请：请客、邀请、宴请、请教讲：讲座、讲课、演讲、讲话争：争夺、争抢、争先、争分夺秒再：再一次，再造、再见、东山再起L20灰：灰色、灰暗、灰尘、灰白除：除去、除开、除法、大扫除挑：挑选、挑食、挑担、挑拨担：担子、担当、负担、承担L21洞：山洞、洞口、洞穴、石洞肉：血肉、肉色、肉体、肉末直：直接、直径、一直、垂直差：差点、相差、差不多、差别L22织：织布、纺织、编织、织物抽：抽取、抽血、抽动、抽查散：散开、散发、散步、失散岩：岩石、山岩、岩壁、云岩L23跟：跟随、跟班、跟头、高跟鞋摇：摇晃、摇摆、摇篮、摇头晃脑招：招收、招手、招式、招人原：原来、原色、原味、原本L24连：连忙、连长、接连、流连忙：忙碌、繁忙、忙乱、手忙脚乱追：追赶、追寻、追上、追星晴：晴天、晴朗、晴空、雨过天晴语文快乐宫4学：学习、学问、学会、学生觉：觉得、睡觉、觉醒、觉悟受：享受、受伤、受害、接受害：害怕、害虫、害人、迫害L25：刻：刻苦刻字苛刻雕刻木刻苦：辛苦苦力苦笑疾苦苦瓜样：样子模样样品样式榜样该：应该活该L26：使：使用特使使节促使冲：兴冲冲冲动冲水冲突扑：扑倒扑空扑救相扑先：先后起先先来后到抢先L27：盆：脸盆面盆盆景花盆盆栽床：床铺床单木床河床号：学号叫号号码号称吹号升：上升高升升学升旗歌舞升平L28：房：房间楼房房屋房子房东地：地板地面土地地理地瓜求：求救请求求助求证力：力气力大如牛尽力而为冲力重力L29：窗：窗户窗台门窗车窗窗帘男：男人男孩男装男生化：化学融化消化化工户：户口家喻户晓家家户户快乐宫5：庆：国庆节庆祝欢庆庆生举国同庆座：座位灯座邻座雅座底：底盘海底底下地底井底之蛙应：应该对应答应L30：从：从前跟从从容随从布：花布抹布布置桌布玉：玉米宝玉琼楼玉宇碧玉雨：下雨雨水雨滴雨伞雨鞋雨衣L31：珍：珍贵珍惜奇珍异宝山珍海味卖：变卖卖场拍卖外卖卖相买：买卖购买买主收买店：商店店铺书店杂货店L32：匠：皮匠木匠工匠皮：皮肤皮毛皮球皮带调皮击：打击击剑射击伏击出击备：准备备份责备有备无患L33：久：长久久远永久许久久而久之抓：抓人抓获抓捕抓紧抓周折：折断骨折打折折扣曲折胜：胜利胜出取胜胜之不武L34：洪：洪水防洪救灾洪流宽洪洪大哭：哭泣啼哭哭闹哭诉痛哭因：因为起因因果原因基因终：始终终于终结终点有始有终快乐宫6：通：通道通过交通通行通信道：道路车道知道柔道道德迟：推迟迟钝迟早迟暮姗姗来迟造：造就创造营造改造构造L35：为：因为左右为难鲜为人知习以为常自以为是位：座位位子岗位定位职位半：半径半山事半功倍半斤八两半途而废定：决定定论设定约定固定L36：是：是非是否总是物是人非实事求是总：总是总共总结总统总而言之指：手指指甲指尖拇指指点斗：斗鱼奋斗决斗斗牛斗转星移L37：题：题目课题题材标题主题提：提神提醒提供提示小提琴杯：杯子茶杯干杯酒杯杯水车薪居：居住定居居所居民安居乐业L38：神：神奇神仙神灵神话精神止：停止止血防止望梅止渴叹为观止渴：口渴渴望饥渴渴求期：期待日期定期星期期盼L39：战：战争战斗战胜战马战士代：代表代替时代古代代理常：时常经常日常平常常识扮：打扮扮演妆扮改扮扮鬼脸L40：责：问责责任职责责备责罚任：任务胜任信任担任任重道远必：务必必定必然物极必反有求必应须：必须胡须须臾电须刀龙须快乐宫7：翻：翻开打翻翻译翻书翻跟头腿：火腿腿脚跑腿腿肚善：善良行善善心完善友善事：事实事情故事事半功倍一事无成L41：借：借书凭借借条借口草船借箭角：角度角落号角三角形天涯海角飞：飞机飞行起飞飞翔高飞断：中断果断买断断言间断逃：逃跑逃难逃亡逃生逃走兴：高兴兴奋兴旺尽兴兴冲冲L42：艇：游艇快艇舰艇救生艇潜水艇够：足够能够够格够不着助：帮助助兴助手助人为乐乐于助人浮：沉浮浮生浮云浮夸浮力启：开启启示启动启发承上启下舱：船舱舱位机舱货舱舱口L43：稻：水稻稻田稻谷稻草稻花棉：棉花棉袜棉袄棉衣棉布恶：恶战凶恶恶人恶化恶心盼：盼望期盼渴盼左顾右盼医：医生医院就医医学行医碧：碧玉碧绿碧水碧空碧池L44：巨：巨人巨大巨星巨匠老奸巨猾草：水草草地草丛草原草莓跳：跳远跳跃弹跳跳高跳绳弱：弱视柔弱软弱弱点弱小保：保护保安保洁环保保险护：维护护栏守护护士护照L45：专：专家专门专列专业专注城：城市城堡长城边城城门汽：汽车汽油汽水汽笛水汽鲜：鲜花鲜艳新鲜鲜奶海鲜气：生气气息气喘力气气度坪：草坪地坪停机坪快乐宫8：楚：清楚痛楚苦楚楚楚动人一清二楚奖：奖励奖金奖项获奖奖状袋：袋子口袋麻袋布袋袋鼠怒：怒火愤怒怒气怒气冲冲恼羞成怒。

二年级语文上册默写

二年级语文上册默写一、生字默写。

1. 第一单元。

- 两：liǎng，组词（两个、两边）。

- 就：jiù，组词（就是、成就）。

- 哪：nǎ，组词（哪里、哪个）。

- 变：biàn，组词（变化、变成）。

- 片：piàn，组词（片面、叶片）。

- 海：hǎi，组词（大海、海洋）。

- 法：fǎ，组词（办法、方法）。

- 如：rú，组词（如果、假如）。

- 脚：jiǎo，组词（脚步、脚印）。

2. 第二单元。

- 园：yuán，组词（花园、果园）。

- 孔：kǒng，组词（孔子、毛孔）。

- 群：qún，组词（群众、一群）。

- 杨：yáng，组词（杨树、白杨）。

- 桐：tóng，组词（梧桐、桐树）。

- 枫：fēng，组词（枫叶、枫树）。

- 深：shēn，组词（深浅、深处）。

- 猫：māo，组词（小猫、花猫）。

- 季：jì，组词（季节、四季）。

- 吹：chuī，组词（吹风、吹气）。

- 忙：máng，组词（帮忙、急忙）。

3. 第三单元。

- 称：chēng，组词（称呼、称赞）。

- 柱：zhù，组词（柱子、圆柱）。

- 底：dǐ，组词（底下、海底）。

- 画：huà，组词（画画、图画）。

- 幅：fú，组词（一幅、幅度）。

- 评：píng，组词（评价、评论）。

- 封：fēng，组词（信封、封闭）。

- 信：xìn，组词（相信、信件）。

- 今：jīn，组词（今天、如今）。

- 哄：hǒng，组词（哄骗、哄人）。

- 先：xiān，组词（先后、首先）。

- 闭：bì，组词（关闭、闭眼）。

4. 第四单元。

- 依：yī，组词（依靠、依然）。

- 尽：jìn，组词（尽头、尽力）。

- 川：chuān，组词（山川、四川）。

- 炉：lú，组词（火炉、香炉）。

- 烟：yān，组词（烟花、香烟）。

一年级上册重点词语默写

一年级上册重点词语默写
一年级上册的重点词语默写包括了很多常见的词汇，让我来逐一列举并且简单解释一下：
1. 人，rén 人是指人类的意思，是我们生活中非常基本的词汇。

2. 天，tiān 天指的是自然界的天空，是我们生活中常见的词汇。

3. 大，dà 大是形容词，用来形容物体的体积或者规模。

4. 小，xiǎo 小是和大相对的词汇，用来形容体积小或者规模小的物体。

5. 爸爸，bàba 爸爸是指孩子的父亲。

6. 妈妈，māma 妈妈是指孩子的母亲。

7. 学校，xuéxiào 学校是孩子学习知识的地方。

8. 书，shū 书是用来阅读和学习知识的工具。

9. 画，huà 画是用来表达想法和感情的艺术形式。

10. 看，kàn 看是用来观察和阅读的动作。

以上是一年级上册的部分重点词语，通过词语的默写可以帮助孩子们更好地掌握这些词汇，提高语言表达能力和阅读能力。

希望这些解释能够帮助到你。

三年级词语默写

三年级词语默写一、字词分类整理。

1. 描写人物的词语。

- 外貌：白发苍苍、眉清目秀、明眸皓齿。

- 性格：活泼开朗、文静、调皮捣蛋。

- 心情：兴高采烈、垂头丧气、闷闷不乐。

2. 描写景物的词语。

- 春天：春暖花开、春色满园、草长莺飞。

- 夏天：骄阳似火、绿树成荫、电闪雷鸣。

- 秋天：秋高气爽、果实累累、金风送爽。

- 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、寒风刺骨。

3. 表示动作的词语。

- 手部动作：拿、抓、握、提、拉。

- 脚部动作：跑、跳、踢、踩、踏。

- 身体动作：弯腰、转身、摇头、点头。

4. 数字相关的词语。

- 一马当先、二话不说、三心二意、四通八达、五光十色、六神无主、七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美。

二、易错字词重点强调。

1. “戴”和“带”- “戴”：通常与穿戴有关，如戴帽子、戴眼镜。

- “带”：可表示携带，如带书包；也可表示带子，如皮带。

2. “作”和“做”- “作”：作业、作文、作风。

- “做”：做事、做工、做游戏。

3. “己”和“已”- “己”：自己，注意第三笔不与第一笔相连。

- “已”：已经，第三笔与第一笔相连。

三、词语记忆方法。

1. 联想记忆法。

- 例如记忆“春暖花开”这个词，可以联想春天到了，花朵盛开，天气暖和，自己在花丛中玩耍的情景。

2. 分类记忆法。

- 像把描写人物的词语归为一类，描写景物的归为一类，这样在记忆时可以更有条理。

3. 抄写记忆法。

- 多动手抄写词语，在抄写过程中加深对词语的印象。

同时，一边抄写一边读出来，调动多种感官帮助记忆。

一年级下册词语默写

《一年级下册词语默写》
小朋友们，咱们一年级下册学了好多好多有趣的词语哟！今天咱们就来聊聊词语默写这件事。

词语默写呀，就像是一场小小的挑战。

每次默写的时候，是不是有点小紧张呢？别担心，其实只要咱们认真准备，就能做得很棒！
比如说“春天”这个词，闭上眼睛想一想，春天来了，花儿开了，小草绿了，到处都美美的。

这样就能记住啦！还有“小鸟”，想想小鸟在枝头唱歌的样子，是不是一下子就记住啦？
默写的时候呀，要一笔一划认真写。

就像有个小朋友，写“白云”的“白”字，总是少写一撇，结果就错啦。

后来他每次写的时候都告诉自己要仔细，就再也没写错了呢。

咱们可以多读一读课本上的词语，大声读出来，这样能记得更清楚。

还可以和小伙伴一起互相听写，看看谁写得又对又好。

记得有一次默写，小明特别认真，每个字都写得工工整整的，结果全对啦，老师还表扬了他，他可开心了！咱们也要像小明一样认真哟。

如果不小心写错了，别灰心。

把错的字多写几遍，下次就不会错啦。

晚上睡觉前，可以在脑子里回忆一下今天学的词语。

早上起床再看一看，这样记得更牢。

每次默写完，咱们可以给自己打个分。

如果比上一次有进步，就给自己一个小奖励，比如吃一块小饼干。

小朋友们，词语默写虽然有点小难，但是只要咱们用心去做，就一定能行！
相信自己，咱们都是最棒的！
想象一下，每次默写都全对，老师和爸爸妈妈都会为我们骄傲的！
所以呀，咱们要加油，好好准备词语默写，让自己变得越来越厉害！。