2010年下学期教学教研工作计划

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教研工作计划2010——2011第二学期范文

教研工作计划一、指导思想全面贯彻校长在开学工作会议上讲的“把教科研作为提高教学质量的有效手段”“我校的教科研要加强，加大”“用教研提升教师的教学水平”等的指示。

以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以“生生互动”课堂教学改革和课例研究为载体，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“科研促教、科研兴校”的理念，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，以主题化校本教研为重点，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的教研制度。

集体备课：根据我校的实际情况，通过主讲教师备课，将备课的情况在教研组中进行交流。

由其他教师提出建议和意见，再由主备课教师补充、完善。

制定切实可行的教学方法。

反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、实施教研活动的具体措施这个学期的教研活动，确定以“生生互动”提高教学效率为教研课题。

围绕这个主题要开展一系列的教研活动。

具体的安排如下：第一阶段制定计划，明确任务围绕主题，教研组全体教师讨论，明确任务，明确目标，明确承担的教研任务。

2010—2011学年度第二学期小学教研工作计划

2010—2011 学年度第二学期小学教研工作计划丰县教育局教研室小学组一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以小学各科课程标准为指导，牢固树立正确的教学质量观，创新教研工作方式，围绕小学各学科、各学段学生发展目标，聚焦课堂教学，深化教学研究，强化过程指导，增强服务意识，为我县小学教学的健康和谐发展，提供更加科学、有力的专业指导和支持。

二、工作要点（一）坚持不懈地抓好“教学五认真”。

本学期县教研室的重点工作仍然要抓好教学常规管理，进一步落实教学“五认真”，小学组将加强对村小的教学视导工作，指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，抓实“备、讲、批、辅、考、评”等教学的各个环节。

各镇、各学校要抓好对“教学五认真” 的督导检查，对各个环节的要求具体明确，对教师备课、作业批改的检查有记录、有反馈、有整改措施。

各镇中心校要充分发挥中心小学的龙头作用，成立各学科中心教研组，组织全镇教师分学科开展集体备课活动；局直小学、民办小学以教研组为单位组织开展集体备课活动。

集体备课活动要力求实效，一般包括研讨课、解读教材和研讨教学设计等环节，发挥集体智慧，切实提高广大教师教学设计能力和课堂教学水平。

县教研室将适时召开集体备课观摩研讨活动。

（二）开展专题研究，探索减负增效的教学途径，提高课堂教学质量。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。

县教研室和全县各小学要根据目前小学各科教学现状，针对教学过程中存在的难点问题，围绕“减负增效，构建高效课堂”这一目标，积极开展专题研究，以研究促进教学行为转变，切实提高课堂教学质量。

根据市教研室安排，结合我县实际，小学语文将开展以下几项专题研究：1. 低中年级写字教学研究；2. 中高年级经典课文解读和教学实践研究；3.“以学生的学为基点”的教学研究；4.于永正老师作文教学研究；5. 小学生课外阅读指导研究。

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划_1

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划小学2010—2011学年第二学期教学教研打算一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

以促进学校教学治理水平的别断进展，教师的教学水平的别断进展和全校小学生素养的别断进展为宗旨。

在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

二、工作思路：坚持一具中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规治理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程治理，做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。

建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作目标：1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。

2、上级组织的各级各类师生比赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

4、狠抓质量。

力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。

特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。

5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。

四、要紧工作及保证措施。

（一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。

第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程降实到位。

每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，咨询题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。

善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔教师的工作积极性。

要把检查评比工作成为教学过程监控的要紧手段。

要经过严格的治理，在量化治理的基础上，实现质的飞跃，确实做到向科学、高效、严格的治理要质量。

2010年下半年教研部工作计划

2010年下半年教研部工作计划 11小时前 2010年下半年教研部工作计划一、总体思路教研活动要围绕一个整体思想：突出促进师生的发展理念；实现教师教学方式、学生学习方式的转变；抓住学生、情景、活动三个中心；实现:观念现代化，目标立体化，设计活动化，方法情感化；达到:课堂活起来，学生动起来，能力强起来，教学实起来，质量高起来。

二、工作目标和措施通过基地教研、辐射学校教研促使教师掌握教材的思想理念、知识体系、教学手段及方法，掌握教材的内容和编排体系；进一步把握课程标准的实质，把课程标准要求的知识科学的传授给学生，以促进每个学生身心发展，实现教学过程最优化。

通过校本教研创建学校特色，促进师生发展，促进学校发展，促进我区教育教学质量的提高。

1、强化教学常规管理，抓好课前研究。

一是要要下大力抓好教学常规，将常规落到实处，落实到底。

特别要进一步加强初一、二教学常规工作，克服普遍存在的重毕业年级轻非毕业年级的问题，重在各年级的过程管理。

二是要加强对非毕业年级的教学研究，把教学常规中存在的突出问题列入专题进行跟踪研究。

备课：①脑中有“钢”。

“钢”指基础教育课程改革纲要，是纲领性文件，新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的“六个改变”，我们必须了如指掌，做到心中有数。

②胸中有“标”。

课程标准是国家对某一学科提出的统一要求，他是编写教材的依据、进行教学的依据，也是年末督导评估的依据。

学习水平目标非常清楚，教师备课时必须清楚。

③腹中有“书”。

教材是教学的主要依据，教师要研究教材的脉络结构和教材各部分间的地位和关系做到融会贯通，使教材成为自己的知识体系，教师的思想感情和教材的思想性、科学性要融合在一起。

教师在备课时充分考虑自己的教学对象，群体个体、智力因素和非智力因素。

⑤心中有“法”。

教师既要考虑怎么教。

更主要的考虑学生怎么学。

⑥手中有“技”。

“技”指的是现代技术。

⑦加强教学设计研究。

范围包括新授课、复习课、讲评课、实验课、活动课等，a设计内容：教材内容，b教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2010-2011学年度第二学期教研组工作计划

2010-2011学年度第二学期教研组工作计划指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作计划为依据，全面实施素质教育，努力构建高效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力和学科教学质量的提高。

工作目标与措施：一、转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。

结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。

二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组将确立“全员管理”的理念，形成全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论”我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，在我们每个人的研究课得到充分体现。

其他工作：1、搞好办公室的卫生工作，按时关门、窗、电器，注意防火防盗。

2010学年第二学期教研计划

学年第二学期教研计划为了更好地实施新课程标准和有效地落实《郁南县教学常规工作管理守则》，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划.一、指导思想以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师地教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式地多元化.重视学生非智力因素地开发，培养良好地学习习惯，形成良好地校风、教风和学风，努力提高教育教学质量二、工作目标、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量.、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质.鼓励教师参加“教学技能”培训和考核.、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到全县中等以上水平.、加强教研，配合教研室做好各时期地教研工作，做好调研抽测和教学常规检查地准备工作.、抓好毕业班地管理，确保毕业班教学质量地提高.三、工作措施、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理.（）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行《郁南县教学常规工作管理守则》和《河口镇中心小学奖教奖学方案》.各校每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改.中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成绩列入学校管理地考核内容.为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象地教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查地方法，使每一位教师都重视常规，增强自已地责任感和使命感，对教学负责，对学生负责（）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法地教学；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重地课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展. （）、优化课堂教学，向往分钟要质量，要效益.充分利用我校地骨干教师进行“课题研究”.以课题促教研，以课题研究促进备课地深入和加强备课地针对性，从而提高上课地实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题研究”，促进教师探讨新课程地教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式.积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂地人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益（）、加强作业批改及学困生地辅导工作.优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业地形式和方法.要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间地互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学.在作业批改反馈地基础上加强对学困生地课外辅导工作.坚持个别辅导与指导自学为主地原则.结合学生实际，辅导内容要具体、有目地、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生地差异性辅导.教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换地学习方法、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队（）、利用外出听课、学习地机会，有针对性地选派教师外出，学习先进地课堂教学经验.创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师地课堂教学水平（）、积极推进名师工程.进一步加强对优秀教师、骨干教师地培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们地理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批县镇级学科教学带头人，教学能手（）、结合校本教研做好学校骨干教师地培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在镇校脱颖而出（）、积极组织教师参加市、县、镇各学科地论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛地过程中有所收获，得到提高、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩地教研活动.（）、加强教研组建设，健全中心教研组地管理，充分发挥中心教研组地作用，组织和安排教研组成员及部分骨干教师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇地教学工作加以总结和反思，及时调整教学策略，有针对性地在中心校开展示范课，籍此推动常规工作地落实和课堂教学地改革，促进我镇教育教学质量地提高具体操作办法：①要求各校每周设置一至两个下午第二课为公开课时间，保证上公开课地时间和空间，每个教师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体老师参加听课评课.②中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活动地开展和深入.③选取面上部分优秀课例作全镇示范课，组织全镇同级科教师参与.④中心小学教研组不定期督查各校地课堂教学情况（）、充分利用教师业务学习时间，对阶段性工作进行总结，整改提高；组织教师学习教育教学理论和新理念，带动全体教师迅速成长，切实提高全体教师地业务水平（）、全面推进课堂教学研究，把新理念融入课堂教学中；要求课堂教学体现以下特点：课堂教学目标：关注学生基础，重视知识地生成过程，提高课堂教学地实效性.提倡一个方式：提倡自主、合作、探究地学习方式.实施两个理念：新课程核心理念：为了每一位学生地发展.新课程实施核心理念：让学生参与教学.体现三个方面：创设“生动活泼”地情境提供并运用“各种学习资源”营造师生协作地合作学习环境.以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法.在课堂教学中根据学生地已有知识、经验和认知水平，利用学生身边所熟悉地人、事、物进行指导学生学习（）继续执行和推行听课制度.校长听课节以上，业务副校长节以上，教导主任听课节以上，教研组长听课节以上，教师听课节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平、立足课堂，努力提高教学质量课堂教学是素质教学地主阵地，也是落实新课标地主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标地理念改进教法，树立只有统一地教学理念，没有统一地教法模式，要主动构建具有自我特色地个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己地风采，让课堂焕发出生命地活力语文教学：语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学地主阵地，努力探索适合学生个体学习特点地学习方式.要注重学生语文课外知识地积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢.语文作业地设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效.语文笔记要认真做好，批改好《基础训练》，同时，设计好补充作业（可在家作或课作中完成）本学期三六年级大作文篇，小作文篇，六年级教师要提高学生当堂作文地能力，二年级学生要注重作文能力地训练，全学期写话训练不少于次语文教师要注重学生课外阅读能力地培养，特别是阅读兴趣地培养，逐步养成好读书，会读书地习惯.全学期除完成规定地古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面数学：根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生地生活实际和年龄特征，留给学生探究地空间和发展地机会，内容要生活化，让学生理解数学地形成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作地机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功地喜悦教师在教好教材地同时，要渗透数学地思维训练，增强数学思想，提高数学能力.外语：外语教师要开展新课标背景下地英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究.首先，我们要认真组织开展英语教研地活动，通过集体备课等形式发挥群体思维地优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效.其次，要充分发挥教师地积极性和创造性，采用形式多样地手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语地兴趣，培养学生学习英语地积极态度，使他们建立学习英语地自性心，营造良好地学习英语地氛围其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生地动手动脑能力和创新精神.、认真抓好毕业班教学工作.以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大培优地力度.毕业班地教学更应注意把握好教学地几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳地教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露地问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确地答案.同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多地矛盾；抓基础与提能力地关系；教师个人与集体地关系；教学与注重学生情绪心态地关系、加强现代化教育技术与学科整合地应用及研究.要整合各种教学资源.要提高课堂地质量和效益，需要教师合理地整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；实验室、图书馆等专用教学资源等等.鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率.在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作、组织各种活动，培养学生素质（）、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力.（）、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛.（）、开展体、音、美、书法等活动，开展师生书画比赛.四、秋季月工作安排：二月份：、做好开学初地各项准备工作.常规工作检查.、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行地教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材.中心小学五、六年中英数地教师，并要求各科设计一至两单元地讲学稿，供全镇同级科使用、各教研组制订好教研工作计划.、中心小学探索使用“步步高”资料授课地方法.、领导听课.教研组下乡听课.三月份：、常规教学.、领导听课.教研组下乡听课、全镇公开课准备.、月测四月份：、常规教学和做好本时期地工作.、常规检查.、月测.五月份：、做好调研抽测和县常规工作检查地准备工作.六、七月份：、教学工作总结.（包括个人总结、教研组工作总结）、各科任教师撰写论文，实验地教师写好课题实验工作反思与总结.、做好质量检测工作.一至五年级竞赛，六年级县检测.以上安排会根据各时期工作实际情况作适当调整.８年月更多范文，敬请登陆范文大全网（）！。

20102011学年度第二学期教研工作计划(精)

2010—2011学年度第二学期教研工作计划2011年，是实施《全国中长期教育改革和发展规划纲要》的开局之年。

我校新学期教研工作以认真贯彻落实市教研室2010—2011年第二学期教科研工作计划为总目标，以实施“四大工程”，推进素质教育为核心，开展专题研究与常规教研相结合的各类形式，加强教师队伍的专业建设与提升，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能，努力促进各学科教育内涵均衡科学发展，提高学校教育教学质量。

一、主要工作1．实施青蓝工程构建有效课堂，举行首届“火炬杯”青年教师教学竞赛。

2．积极开展各学科集体备课活动。

3．积极组织教师参加省、市教研室组织的研讨活动。

4．加强课题管理。

5．切实抓好远程培训工作。

6．继续做好《火炬报》的编辑工作。

7．鼓励教师撰写年会论文，组织教师参加省、学术研讨会。

二、具体安排2月份：1．制订本学期教研工作计划。

2．筹备首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

3．各教研组、备课组完成本学期教研计划，制订教学进度。

4．召开教研组长例会。

5. 转发“小学语文研究会第十二届年会论文评选”征文通知6．组织各学科老师进行集体备课。

7．协助省教研室组织开展全国第三届小学语文教师素养大赛江西选拔赛。

3月份：1．组织教师参加１－６年级双册教材培训暨“第六届园丁杯”优质课观摩研讨活动。

2．配合市教研室，积极作好“数学读写”课题的结题工作。

3．组织教师参加省小学数学优质课竞赛的观摩。

4．检查批注式备课的情况。

5．编辑3月份校报。

4月份：1．组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

2. 检查教师备课、批注与反思的情况。

3. 组织教师参加全国小学数学课堂教学竞赛观摩。

4．组织选拔教师参加省教研室音体美学科“教学能手”比赛。

5. 编辑4月份校报。

5月份：1. 做好小学语文第十二届年会论文收集、送评工作。

2. 做好毕业班教师毕业复习的辅导工作。

3. 组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

4. 组织教师积极参加市中小学体育教研会年会暨论文报告会。

小学教研室2010年下半年教研工作计划

小学教研室2010年下半年教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2010年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。

以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

一、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。

1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节，用《规范》来要求教师的常规工作。

完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。

认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。

3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。

4、做好教学质量的调研和检测工作。

本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。

利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训(写字、英语口语、实验、信息)等工作。

2010-2011第二学期教学教研工作计划

李东内小学教学教研工作计划一、指导思想学校教学教研工作要以“科学发展，打造品牌”为目标，以“服务人性化，教学个性化，管理科学化”为指导，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主旋律，以建立“以校为本的教研制度”为核心，坚持走“科研兴教、科研兴校、科研强校、科研助学”之路，让教学研究的重心下移，让研究回归学校、回归教师、回归实践，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作,推进教师专业成长，提升我校的教育教学质量，扎实有效地推进学校的可持续发展。

二、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。

结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。

做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。

本学期将继续推广实施“互助教学模式”，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。

在语文学科中开展“开放式教学模式”的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。

在自然学科将实施“学生动手实践能力的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。

注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。

3、深入课堂教学，强化过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。

4、教师人人能坚持使用普通话教学。

5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。

积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。

6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

7、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。

三、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。

认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。

2010年下学校教学教研工作计划

和谦镇中心小学2010年下期教学教研工作计划在本期，我校将继续以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进。

为此，我们特制定如下教学工作计划：一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：（一）循序渐进，认真落实教师培训工作。

1.抓好新课程理论学习，稳步实施新课程计划。

（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。

而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。

实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。

冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用。

（4）着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2.加强学习与探讨，倡导交流与合作。

2010-2011学年度第二学期教研组工作计划

指导思维：本学期教研组任务，要以课程革新为中间，以黉舍任务计划为依据，单方面实施本质教导，尽力构建高效教室，促进全组教员改变教授教化不美观念，促进教员全部本质、科研才华和学科教授教化质量的提高。

任务目标与办法：1、改变不美观念，不时提高实际素养只要勤于进修才会乐于施教，我们才华真正教好书、育坏人，为此，我们教研组将不时强化进修教导，增强教员职业品德建立，提高教员实际素养。

联合黉舍的教授教化科研活动，组织本教研组教员仔细进修《新课程规范》、《教室教授教化论》、《走进新课程》等书本，促进教员实际素养的提高，争夺经过尽力，全组高低构成了较浓的进修惯氛，建立一个进修型教研组。

2、落实惯例，明确目标，尽力创立教研组特点在教研组的平常办理任务中，我们组将确立“全员办理”的理念，构玉成员参与、全组入手的任务气氛，在黉舍办理的大年夜配景下，安身教研组自身，增强过程办理，严厉落实各项惯例任务，尽力创立教研组特点。

我们从惯例教授教化入手，在开学初教研组相反学科教员合营肯定任务计划和课程进度，不活期组织教员团体备课，合营评论辩论教授教化中疑问，力争在备课上表现创新；教员之间相互听课，课后写好反思和总结，多在一同评论辩论“我这节课是如何上的，有甚么中央认为不够到位”，积极的向其他教员叨教，把好的教授教化建议以教授教化后记、教授教化反思的方法记录上去。

将“评论辩论——进修——评论辩论——反思、总结”构成了我们教研组合营的景色线。

3、教授教化教研，相得益彰，快速提高教科研才华教科研的主阵地是在教室，在平常教授教化中，我们尽力做到在教中研，研中教，教研相长。

在教室教授教化中，我们将倡议义务型的进修方法，充沛应用实物、图片、手势、直不美观教具和饰演等方法，应用电教媒体等多种手腕为师长教师创设真实的言语外友情形，引诱师长教师了解、模拟和应用言语，提高师长教师综合应用言语的才华，在我们每团体的研究课掉掉落充沛表现。

其他任务： 1、弄好办公室的卫生任务，按时关门、窗、电器，留心防火防盗。

2009-2010年第二学期教研工作计划及总结

2009-2010年第二学期教研工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指南，以科学发展观为统领，以推进素质教育为重点，坚持“质量为魂，求真务实，不让一个孩子落后”的教育观念，认真贯彻省、市、区教育工作会议精神，以学生的发展为主题，以科研兴校为动力，深入学习现代教育理论，全面提高教育质量，努力开创我校教育教学工作的局面。

二、奋斗目标1、全面贯彻“两全”教育，全面推进素质教育，全面提高教学质量。

2、巩固提高“普九”工作成果。

3、加强教育教学改革，全面开展自主创新教育，优化课程结构，做到课程改革超前化。

4、加强教师队伍建设，全面开展“打基础、练内功”的教学热潮，不断提高都是的素质，厚积教师的文化底蕴，提高文化素养，努力打造一批能适应教学改革的高素质的教师队伍。

5、加强教师培训，使教师掌握现代化的教育理念，领会新课标精神，掌握新教材的特点，提高教师的理念水平，更好地适应当前教学改革。

6、积极开展教学活动，促进教师的新思想、新理念，由内化到外显，提高课堂的教学质量。

三、主要工作（一）、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。

1、抓学习。

认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座、每月不定时的写自学笔记，写学后心得体会等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、重实践。

学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。

切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。

3、贵提升。

本学期学校成立科研小组，定期开展活动，通过科研领路、科研搭桥，整合多方资源，全面提升我们校本、科研及信息工作，让我们的教师在研究中成长。

2009—2010学年度第二学期教学工作计划

2010—2011学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教师发展型学校工程为载体，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育质量。

二、学校工作任务。

1、建立和健全学校的各项管理机制，以及各项规章制度。

2、加强教师政治及业务学习，严格学习制度，强化教师的师德，提高技能。

3、德育为首，抓好师生的政治思想工作，提高个人思想修养。

4、抓好教育教学措施，确保学校各项工作正常有序的进行。

5、搞好校园文化生活建设，提高学生学习的积极性。

6、搞好学校的安全教育，法制教育，传统教育。

三、措施。

1、建立教师个人档案，规范教师档案管理，督促教师及时整理好个人的教学教研及业务学习方面的材料，进一步完善教师个人档案。

2、积极开展与联谊学校的各项活动，不断提高教师的教育教学水平和业务素质。

3、切实做好学校的安全工作，落实安全措施，建立安全责任制，
教师轮流值班，避免意外发生，强化安全措施，确保师生的安全。

4、搞好幼儿园各项工作，规范管理，不断完善幼儿园管理机制，使学生家长放心，学生学的开心。

5、坚持开展文明建设活动，坚持周一升国旗制度，加强学生的思想品德教育。

6、将法制教育纳入德育之列，提高学生的法制意识，使学生懂法，守法。

附：后楼下学校2010—2011学年度第二学期工作安排：
后楼下学校
2011-2
2010—2011学年度第二学期教学
工作计划
后
楼
下
学
校
2011-2。

中学2010——2011学年度第二学期教研组工作计划

2010——2011学年度第二学期教研组工作计划一、指导思想：坚持教研为学校决策服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以构建高效课堂为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，履行“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。

二、主要工作任务1、强化学习意识，提高自身的思想和业务素质。

引导教师结合本校的实际及其教学实际，学习教育理论书籍，丰富理论涵养,形成良好的读书习惯,促进积累与思考。

鼓励教师撰写教育研究论文，提升学习成果及教育理念，参与各级教育论文评比活动，积极向刊物投稿。

2、开展学情和教情调研,针对教学实际,开展小课题活动,扎扎实实开展校本研究。

本学期教研活动，紧紧围绕“如何构建高效课堂”这一主题，要求全体教师在“怎样的课堂教学是有效的？怎样提高课堂有效性？”等方面进一步加强研究。

突出学校特色、学科特征、年级特点。

各个年级研究的重点又有所不同。

毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何有效的实现新课程的目标。

各教研组要以自己教学中存在的主要突出问题为突破口，以教师自我反思为主要形式，以教师集体同伴互助为主要特征，以专家引领为辅的校本教研活动。

通过开展校本教研,包括学生学习实效性的调查、教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校的教学质量。

3、进一步加强对于教研组指导和管理（1）、发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

各学科每两周都要搞一次活动。

活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定，力求人人参与，各展所长。