人教版初中物理物态变化各种参考资料和测试题

物态变化复习指导1．一般来说，物质有三种存在状态，各种状态间可以相互转化，相互转化时伴随着能量的转移，其相互关系如图所示。

2．熔化和凝固晶体和非晶体的熔化和凝固过程有很大的不同，主要是晶体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变（这个温度称为熔点），而非晶体熔化时吸热，温度上升。

同样，晶体在凝固过程中虽然放热，但温度保持不变（这个温度称为凝固点），而非晶体凝固时放热，温度下降。

晶体和非晶体的区别见下表。

晶体非晶体松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡物质海波、冰、食盐、石英、水晶、明矾、奈、各种金属熔点和凝固有无点熔化过程固液共存，吸收热量，温度不变吸收热量，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

凝固过程固液共存，放出热量，温度不变放出热量，逐渐变稠、变黏、变硬，最后变成固体，温度不断降低熔化图像凝固图像熔化条件达到熔点，继续吸热吸收热量凝固条件达到凝固点，继续放热放出热量3．汽化和液化蒸发和沸腾是汽化的两种方式，其区别与联系如下表：汽化方式 蒸发 沸腾相同点都属于汽化现象，都要吸热不同点发生部位 只在液体表面进行 在液体表面和内部 同时进行 剧烈程度缓慢、平和剧烈温度条件 在任何温度下均可发生 达到一定温度（沸点）并吸收热量才能发生温度变化自身及周围物体的温度降低，有致冷作用吸收热量，温度不变（等于沸点）影响因素液体的种类（如酒精比水蒸发得快）， 液体的温度， 液体的表面积，液面上方空气流动的快慢吸热快慢气压减小，沸点降低； 气压增大，沸点升高液化也有两种方式：降低温度和压缩体积。

4．升华和凝华物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质在升华时要吸热，具有制冷作用。

生产和生活中可以利用物质升华吸热来获得较低的温度。

易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸等。

物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。

5．易错问题剖析例1 如图所示，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热烧杯使杯中水沸腾，若不断加热，乙试管中水能否沸腾？错误答案：很多同学认为乙试管中水能沸腾，这是错误的。

剖析：我们知道，热传递要满足一个条件：两个物体温度不同。

而液体沸腾要同时满足两个条件：①使液体温度达到沸点；②液体能继续吸热。

烧杯内的水沸腾时温度保持100℃不变，试管内水到达100℃后就无法再从杯中水吸热，故试管中水能达到100℃，但因为不能继续吸热，所以不能沸腾。

例2 医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做的目的是什么？错误答案：烧一烧能提高小镜子温度，起到杀菌消毒的作用。

剖析：一般情况下，小镜子的温度低于口腔内气体的温度。

若不使小镜子升温而放入口腔中，口腔中的水蒸气遇到温度较低的小镜子就要在小镜子上液化，使医生看不清牙齿上的病状，所以烧一烧，使小镜子升温，防止口中水蒸气液化。

例3冬天，我们在室外呼出阵阵“白气”；夏天，打开冰糕的包装纸，也会看到冰糕冒“白气”。

这些“白气”是什么？它们的形成有什么共同点和不同点？错误答案：“白气”是水蒸气，它们没什么不同。

剖析：水蒸气是看不到的，这些“白气”都是液态的小水珠。

它们都是水蒸气遇冷液化形成的，但它们形成小水珠时有所不同，冬天呼出的“白气”是由于嘴里呼出的水蒸气温度比空气温度要高，呼出的水蒸气遇到温度较低的空气就液化成小水珠。

夏天冰糕冒“白气”是因为空气温度比冰糕温度高，冰糕周围空气中的水蒸气遇到温度较低的冰糕而液化成小水珠。

“三步”解决物态变化分析题在初中物理物态变化这一部分，经常出现考查运用物态变化知识解释现象的题目，大部分同学对此都有感性认识，但在分析其物理过程时往往缺乏逻辑性。

本文介绍一种解决此类问题的有效方法，以提高同学们的逻辑推理能力和对所学知识的理解能力。

掌握此法，再遇到此类问题，就能做到过关斩将、百战不殆。

“三步”法的基本步骤是：（1）确定研究对象及在变化之前的状态。

（2）比较在变化过程中研究对象与周围物质的变化情况（温度的变化、气流的变化等）。

（3）确定研究对象的最终状态，并由吸放热情况分析物态变化的过程。

例1 [2006青岛]夏天，刚从游泳池中出来，让风一吹感到很凉，为什么？同学们都有这个经验，但在解释时仍会有一些不足。

同学们的回答往往是：因为空气的流动带走了人身上的热量，这种解释是不够准确的。

下面我们利用“三步”法来分析这一现象。

一、首先来确定研究对象。

我们感觉到凉只是身体上的感觉，而刚从游泳池中出来时身上有水，这时我们应当考虑到水的作用，水在蒸发时是要吸热的，从而使人感到凉，所以研究的对象是水。

（有的同学可能会想到风，风在这里只是加速了水的蒸发，而并不是冷的风从人体吸热）。

二、在风吹时有什么变化呢？是空气流动形成的风，使得身上水的蒸发加快。

三、有风使空气流动加快，促进了水分的蒸发，使液态的水变为水蒸气，水分蒸发加快，而蒸发又要从人体吸热，从而使人感到凉。

答案：风吹加快了空气流动，促进了人身上水分的蒸发，而蒸发吸热，使水蒸发时从人体吸收了较多的热，所以人会感到凉。

例2 [2007云南昆明]寒冷的冬季，我们能够看到呼出的“白气”，而炎热的夏天却看不到，请解释这是为什么？这是人人皆知的事例，同学们对此也有一定的认识，但在理解时仍有一定的不足。

我们仍然用“三步”法来分析。

一、定研究对象。

“白气”从无到被呼出，所以变化的应该是“白气”，“白气”实际上是小水珠，那么，小水珠在形成之前是以什么状态存在？同学们都知道我们呼出的气体中有大量的水蒸气，到此我们明确了研究对象是在形成“白气”之前的我们呼出的水蒸气。

二、在冬天温度较低，呼出的水蒸气遇冷会放热，温度要降低。

三、最终呼出的水蒸气变成了小水珠──“白气”，这是水蒸气遇冷液化形成的。

答案：因为冬天温度较低，呼出的水蒸气遇冷后迅速液化成小水珠，能够被看到，而炎热的夏天，温度较高，呼出的水蒸气不能液化，所以看不到“白气”。

同样我们会联想到：冬天水面上会有“烟雾”；冰箱门打开后，周围有“白雾”；牙科医生检查牙时，要先将小镜子在酒精灯上烧一下，然后放入病人的口中。

例3 [2007芜湖]向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？请解释其中的道理。

用“三步”法来分析这个问题，其中吹气一问和风吹相似，都是加快了水分的蒸发（此问是加快了人手背上汗液的蒸发），而蒸发时需要从人体上吸热，所以人会感到手背上凉爽。

对于向气背上呵气，为什么会感到暖和呢？一、确定研究的对象，是什么东西使手热的，我们会发现暖和的同时手上会有一些水滴出现，水滴是从哪里来的？我们呼出的气体中就有大量的水蒸气，至此我们已确定研究的是呼出的水蒸气。

二、呼出的水蒸气在呵气的过程中有什么样的变化？有水滴生成。

三、水滴生成的同时，并且还感到手暖和，这是一种由水蒸气变为水滴向外放热的过程──液化。

答案：向手背吹气时，加快了手背上汗液的蒸发，汗液蒸发吸热，所以感到凉。

而向手背上呵气时，呼出的水蒸气遇到冷的手背发生了液化现象，液化时向外放热，所以手会感到暖和。

当然，生活中有大量的物态变化现象，只要同学们能够熟练掌握好这种分析的“三步”法，就可以较好地理解物态变化现象。

趁热打铁做练习：[2006南京]寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。

请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧？并用物理知识解释它形成的原因。

答案：“冰花”是出现在玻璃的内侧。

这是因为寒冬的晚上天气变得特别冷时，室内与室外的温差会很大，由于室外温度已达到零下，室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会直接发生凝华现象，在窗户的内表面形成一层霜《物态变化》复习提纲一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。

单位：国际单位制中采用热力学温度。

常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t+273K测量──温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1．熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶。

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。

熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变。

凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

凝固点：晶体熔化时的温度。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：⑴到凝固点。

⑵继续放热。

2．汽化和液化：①汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

②沸点沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。

⑵继续吸热。

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。

③液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热3．升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积；⑵将衣服挂在通风处；⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处；⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。