1-1.3 地球的运动——自转的地理意义
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地球的自转及其地理意义 说课
1.3 地球的运动
地球的自转及其地理意义
说课内容
A B C D E
说教材
说目标
说学情 说教法、学法 说教学程序
F
说板书设计
A
说教材
１．在教材中的地位——承上启下的地位和作用
“地球的运动” 是高中阶段地理学习的基础。 “地球的自转及其地理意义”是 “地球的宇宙环 境” 的一个延伸。同时，对后面第二章“大气环境”的 学 习，特别是有关气候知识的学习，起着至关重要的 作用。
太阳日
3.地球自转速度：角速度W和线速度V
角速度：作圆周运 动的物体单位时间 转过的角度。 线速度：作圆周运 动的物体单位时间 转过的弧长。
• 活动: 假设地球是正球体（地球的平均半 径为6371千米），完成下表的计算：
纬度 线速度（千米/小时） 00 300 450 600 900
角速度（度/小时）
2 过程与方法 通过地球仪和多 媒体辅助教学演 示地球的自转现 象，理解地球的 自转的地理意义。
3 情感态度价值观 通过探究活动， 形成对地理的好 奇心和学习地理 的兴趣。培养学 生树立辩证唯物 主义的宇宙观。
C
说学情 目标知识 1、培养地球自 转的空间想象能 力。 2、提高读图、 分析、归纳、表 述能力。
A
说教材
2．教学重点与难点
“恒星日和太阳日”的区别可以培养学生的空 间 想象能力，使学生从中获得具体的感性认识，也是 教材的重点和难点；“地球的自转的地理意义”与 现 实生活密切相关，是本堂课的重点，在高考中常作 为考点来考察。
B
说目标
1 知识与技能 能说出地球自转 的一般特点；理 解由于地球自转 运动造成的地理 意义。
学生总结：
1.角速度： 除南北两极外，处处 相等且=15°/时
地球的自转及其地理意义
说课内容
A B C D E
说教材
说目标
说学情 说教法、学法 说教学程序
F
说板书设计
A
说教材
１．在教材中的地位——承上启下的地位和作用
“地球的运动” 是高中阶段地理学习的基础。 “地球的自转及其地理意义”是 “地球的宇宙环 境” 的一个延伸。同时，对后面第二章“大气环境”的 学 习，特别是有关气候知识的学习，起着至关重要的 作用。
太阳日
3.地球自转速度：角速度W和线速度V
角速度：作圆周运 动的物体单位时间 转过的角度。 线速度：作圆周运 动的物体单位时间 转过的弧长。
• 活动: 假设地球是正球体（地球的平均半 径为6371千米），完成下表的计算：
纬度 线速度（千米/小时） 00 300 450 600 900
角速度（度/小时）
2 过程与方法 通过地球仪和多 媒体辅助教学演 示地球的自转现 象，理解地球的 自转的地理意义。
3 情感态度价值观 通过探究活动， 形成对地理的好 奇心和学习地理 的兴趣。培养学 生树立辩证唯物 主义的宇宙观。
C
说学情 目标知识 1、培养地球自 转的空间想象能 力。 2、提高读图、 分析、归纳、表 述能力。
A
说教材
2．教学重点与难点
“恒星日和太阳日”的区别可以培养学生的空 间 想象能力，使学生从中获得具体的感性认识，也是 教材的重点和难点；“地球的自转的地理意义”与 现 实生活密切相关，是本堂课的重点，在高考中常作 为考点来考察。
B
说目标
1 知识与技能 能说出地球自转 的一般特点；理 解由于地球自转 运动造成的地理 意义。
学生总结：
1.角速度： 除南北两极外，处处 相等且=15°/时
地球自转的地理意义(共33张PPT)
7
（二）地球自转的地理意义
昼夜交替 地转偏向力
地方时
8
（二）地球自转的地理意义
1.昼夜交替
原因
太阳光照射 地球是一个不透明不发光的球体
思考：如果没有地球的自转，会有昼夜交替吗？
昼夜交替的界限叫晨昏线
9
（二）地球自转的地理意义
1.昼夜交替 晨昏线定义: 顺着地球自转方向由夜进入昼的界线—晨线 顺着地球自转方向由昼进入夜的界线—昏线 越过晨线，白昼开始；越过昏线，黑夜来临
3.地方时和区时
概念:以一个地方太阳升到最高时的时间为正 午12时，将连续两个12时之间等分为24个小 时，这样形成的时间系统，称为地方时。
（二）地球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ转的地理意义
3.地方时和区时
特点: ① 经度相同的地方，地方时相同。经度不同 的地方，地方时不同。 ② 地理位置越靠东边的地方，地方时的值越 大。 ③ 经度差15°，地方时差1个小时。经度差 1°，地方时相差4分钟。
4
（一）、地球的自传
思考:
线速度和角速度 随纬度变化的一 般规律?
5
（一）、地球的自传
纬度 线速度（千米\时） 角速度（度\时） 0° 1670 15 30° 1447 15 45° 1181 15 60° 837 15 90° 0 0
归纳:地球的表面除了南北两个极点为0°外，任何
地点的自转角速度都为15°。而地球自转线速度，则 由于纬度的不同而有差异，线速度以赤道为界向南北 纬递减。
注意：极点上没有角速度，没有线速度。
6
（一）、地球的自传
地球的自转周期有两个，一个是以 太阳为参照的太阳日（也就是24小 时），在一个太阳日里，地球自转 了360°59′；一个是以恒星为参照 物，在一个恒星日里，地球只自转 了360，时间是23小时56分4秒。如 图：图中我标的角度就是地球在太 阳日里多转的59′，实际上就是地 球在一个太阳日公转的角度。。。。 简单点说就是：太阳日就是地球上 固定一点看到太阳的时间，它转了 不是360°，而是大于360°的 360°59′，用时 24小时整 。。。恒星日就是地球自转一圈的 时间（严格的一圈）是360°，用时 是 23小时56分4秒
七年级地理上册1-3地球的运动-地球自转和公转及地理意义
四季的形成与划分 在北半球通常：
3·4·5月为春季， 6·7·8月为夏季， 9·10·11月为秋季 ， 12·1·2月为冬季。 南北半球相反：春↔秋，夏 ↔冬
3 地球上的五带是怎样划分的
地球上的五带是怎样划分的
地球公转不仅使同一地点 在一年中产生季节的变化，还 使不同纬度的地方在同一时间 内获得太阳的热量产生差异。 人们根据地球表面获得太阳热 量的多少把地球表面划分为 热带、北温带、南温带、北寒 带和南寒带等五带。
太阳直射点离物体远，正午太阳高度角小，影子长； 太阳直射点离物体近，正午太阳高度角大，影子短.
正午物影与正午太阳高度的关系
1.夏至日－北回归线上正午太阳高度角最大，为90°，垂直于地面， 物影长度为0，北回归线及其以北地区太阳高度角达一年中最大， 影长一年中最短，南半球各地正午物影达一年中最长； 2.冬至日，南回归线上正午太阳高度最大，为90°，垂直于地面， 物影为0，南回归线及以南地区正午物影达一年中最短，北半球各 地正午物影达一年中最长。 3.春分日－太阳直射在0°，0°正午太阳高度角最大，为90°，影长 为0，并且太阳高度角由赤道向南北两侧递减，影子越来越长。
地轴总是朝一个方向倾斜。
1.太阳直射点的移动规律
太阳直射点：太阳光线垂直于地面的点
读课本P19图1.21地球绕日公转示意图，观察 太阳直射点随着时间的变化有什么特点或规 律？
图示
3月21日前后：春分
太阳直射_赤__道___。
北 半 球 的 春 天
6月22日前后：夏至
北
半
球
的
夏
天
太阳直射_北__回__归___线__。
演示昼夜更替现象
④ 假如地球是透明的，会有什么现象产生？
1.2 地球自转的地理意义
AB
快速记忆水平运动物体的偏向规律
• 北右南左赤道无，纬度越高越显著
原方向
偏移 方向
南半球
原方向
偏移 方向
北半球
内外交通便利，有利于大宗物资运输
出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠 地区，有的建在地广人稀处
角速度：作圆周运动的物体单位 时间内转过的角度。
旋转一周的角度 = 自转的周期
360°
360°
= 恒星日 = 23时56分4秒
360°
15 °
24时 = 小时
1° = 4分钟
除两极点外，全球相等，皆 约为15 °每小时，极点为零。
二、产生昼夜交替
探究：
1、假设地球会发光发亮，或者地球是透明的， 是否会有昼夜现象？假设地球不自转，昼夜是 否会交替？
2、昼夜现象与昼夜更替有没有区别？
3、晨线和昏线有何区别？它们与太阳光线 什么关系？
4、晨昏线在地表的移动方向是怎样的？
探究一：地球上昼夜现象是怎样产生的？
地球本身不发光 太阳照射 昼与夜现象
（一）地方时
1、概念：因经度不同而不同的时刻。
2、计算方法
经度每相差15度，时间相差1个小时， 经度每相差1度，时间相差4分钟。
经度差 时间差 15° 1小时 1° 4分钟
时间差 1小时 4分钟
经度差 15° 1°
活动：如果知道一个地方的地方时，能不能求 得其他地方的地方时呢？
所求地的地方时=已知地的地方时±时间差 =已知地的地方时±经度差/15
探究四：晨昏线与太阳光线的关系
• 晨昏线与太阳 光线始终是垂 直的关系。
• 由于地球自西 向东转，使地 球表面的晨昏 线不断向西移 动
地球的自传与公转和地球运动的地理意义
地球的自传与公转
地球公转的周期
地球公转的周期是一年，即365.25天。这个 周期也是地球上四季更替的周期
地球的自传与公转
地球公转的方向
地球公转的方向也是自西向东，这意味着在 北极上空看，地球是逆时针绕太阳旋转的， 而在南极上空看，地球是顺时针绕太阳旋转 的
地球运动地理意义
2
地球运动地理意义
地球的运动对地球的 气候、生态、地理分 布以及人类生活等都 产生了深远的影响。 以下是一些主要的地 理意义
地球的自传与公转
地球自转周期
地球自转的周期是一天，即24小时。这个周 期也是地球上日夜交替的周期
地球的自传与公转
地球自转的方向
地球自转的方向是自西向东，这意味着在北 极上空看，地球是逆时针旋转的，而在南极 上空看，地球是顺时针旋转的
地球的自传与公转
地球的公转
地球公转的定义
地球公转是指地球绕 太阳轨道运动一周所 需的时间。这个轨道 是地球绕太阳运动的 椭圆形轨道
20 xx
地球的自传与公转和地球 运动的地理意义
演讲者：xxx
演讲时间：xxxx
-
1 地球的自传与公转 2 地球运动地理意义
地球的自传与公转
1
地球的自传与公转
地球的自转与公 转是地球运动的 基本形式，也是 Байду номын сангаас解地球运动地
理意义的基础
地球的自传与公转
地球的自转
地球自转的定义
地球自转是指地球绕自身轴线旋转一周所需 的时间。这个轴线是地球上南北两极之间的 虚拟直线
地球运动地理意义
极地与赤道的温度差异
由于地球的自转和公转，极地和 赤道的温度存在显著的差异。在 极地，由于接收到的太阳辐射较 少，温度较低；而在赤道，由于 接收到的太阳辐射较多，温度较 高。这种温度差异导致了地球大 气环流的变化，进而影响了全球 气候
湘教版 地理必修1第2章 1.3 地球的运动 地球的自转(共23张PPT)
昼半球和夜半球：昼半球和夜半球是针对地 球与太阳的相对位置而言的，它们都是地球 的一部分，各占地球的一半。
昼夜交替现象
昼夜交替： （1）原因：①地球是一个不发光、不透明的球体。
②地球在运动中，地球的自转。 （2）周期：1个太阳日，即24小时。 （3）意义：影响着人类的起居作息；使白昼增温和夜晚降温的幅度不 至于过大，保证了地球生命的生存。
01 宇宙中的地球
第三节 地球的运动 地球的自转
本节重点： 1，昼夜交替和昼夜交替现象 2，地转偏向的原理及应用 3，地方时与时区的计算
知识梳理： 1，自转的概念、方向、周期、速度（特征） 2，自转的地理意义： ①昼夜现象和晨昏线（晨昏线特点和晨昏线判
断方法） ②地转偏向：特点、规律、原理
地球自转
地转偏向力
地球表面水平运动物体
大小
当维度相同时，随着物体运动速度增大而增大；当物体水 平运动速度一定时，纬度越高，地转偏向力越大
北半球
指向运动方向右侧，使物体向右偏
规律 南半球
指向运动方向左侧，使物体向左偏
赤道
不受影响
地转偏向力记 忆方法
注意：地转偏向力只改变物体运动 方向
地转偏向 力原理的 应用
概念：地球围绕地轴自西向东旋转， 称为地球的自转
方向：自西向东。从北极上空看，地 球呈逆时针方向旋转；从南极上空看， 地球呈顺时针方向旋转
太阳日和恒 星日
1，太阳日以太阳 为参照，相当于地 球上的点下一次看 到太阳的周期。 （因为地球饶日所 以会多转） 2，恒星日以遥远 的恒星为参照
自转线速度
晨昏线的特点
（1）晨昏圈所在的面始终于太阳光垂直 （2）晨昏圈是一个过地心的大圆 （3）晨昏线的运动方向与地球的自转方向相反 （4）晨线与赤道的交点所在经线地方时6时，昏线与赤道经线交点
昼夜交替现象
昼夜交替： （1）原因：①地球是一个不发光、不透明的球体。
②地球在运动中，地球的自转。 （2）周期：1个太阳日，即24小时。 （3）意义：影响着人类的起居作息；使白昼增温和夜晚降温的幅度不 至于过大，保证了地球生命的生存。
01 宇宙中的地球
第三节 地球的运动 地球的自转
本节重点： 1，昼夜交替和昼夜交替现象 2，地转偏向的原理及应用 3，地方时与时区的计算
知识梳理： 1，自转的概念、方向、周期、速度（特征） 2，自转的地理意义： ①昼夜现象和晨昏线（晨昏线特点和晨昏线判
断方法） ②地转偏向：特点、规律、原理
地球自转
地转偏向力
地球表面水平运动物体
大小
当维度相同时，随着物体运动速度增大而增大；当物体水 平运动速度一定时，纬度越高，地转偏向力越大
北半球
指向运动方向右侧，使物体向右偏
规律 南半球
指向运动方向左侧，使物体向左偏
赤道
不受影响
地转偏向力记 忆方法
注意：地转偏向力只改变物体运动 方向
地转偏向 力原理的 应用
概念：地球围绕地轴自西向东旋转， 称为地球的自转
方向：自西向东。从北极上空看，地 球呈逆时针方向旋转；从南极上空看， 地球呈顺时针方向旋转
太阳日和恒 星日
1，太阳日以太阳 为参照，相当于地 球上的点下一次看 到太阳的周期。 （因为地球饶日所 以会多转） 2，恒星日以遥远 的恒星为参照
自转线速度
晨昏线的特点
（1）晨昏圈所在的面始终于太阳光垂直 （2）晨昏圈是一个过地心的大圆 （3）晨昏线的运动方向与地球的自转方向相反 （4）晨线与赤道的交点所在经线地方时6时，昏线与赤道经线交点
1.3地球的运动之地球的自转
24时
(1)设地球自转反向，则恒星日、太阳日 如何变化？
(2)设地球公转反向，则恒星日、太阳日 如何变化？ (3)设地球自转、公转都反向，则恒星日, 太阳日如何变化？ (4)如何才能使恒星日周期改变？
假设地球公转方向不变，自 转反向，则恒星日、太阳日如何
变化？
若地球
公转方向不
变，自转反 向，则恒星
1. 昼夜更替
地球是一个不发光 也不透明的球体 昼夜交替 产生的原因 地球自转
1. 如果地球不自转，会产生昼夜
交替现象吗？
1. 如果地球不自转，会产生昼夜
交替现象吗？
2. 地球昼夜交替周期是一个太阳
日，即24小时，有何意义呢？
N
晨 昏 圈
N
晨 昏 圈
太阳直射点
晨昏圈是大圆，与太阳光线垂直
N
但地球自转的线
速度明显不同，
原因是(
)
A. a点地势低，自转线速度大 B. a点地势高，自转线速度大 C. b点地势低，自转线速度大 D. b点地势高，自转线速度大
3. 自转周期
3. 自转周期
地球绕地轴自转一周所需的时间
3. 自转周期
地球绕地轴自转一周所需的时间
笼统说地球自转的周期是一日。 地球自转周期的度量，需要在地外的 天空找一个超然于地球自转的参考点。 按参考点的不同，天文上的日的长度 有不同。
A. 北半球中纬度
)
B. 北半球低纬度
C. 南半球中纬度
D. 南半球低纬度
(2) 图中a、 b两点纬度相同,
但地球自转的线
速度明显不同，
原因是(
)
A. a点地势低，自转线速度大 B. a点地势高，自转线速度大 C. b点地势低，自转线速度大 D. b点地势高，自转线速度大
地球自转的地理意义
地球自转的地理意义地球自转是指地球沿着自己的轴线从西向东旋转的运动。
这一运动是地球上许多地理现象发生的重要原因，具有重要的地理意义。
下面将详细介绍地球自转的地理意义。
首先，地球自转导致了地球的日夜交替。
由于地球自转的存在，地球表面的不同地区在不同时间暴露在太阳光下，导致了白天和黑夜的交替。
这对于地球上的生物和人类的活动都具有重要意义。
白天的阳光提供了光合作用所需的能量，支持了植物的生长和动物的活动。
而夜晚的黑暗则为动物寻找食物和休息提供了条件。
日夜交替对于人类的生活也非常重要，人们可以利用白天的阳光进行农业生产、工业生产和其他各种活动，夜晚则为人们提供了休息和睡眠的时间。
其次，地球自转导致了地球上的经度和时区的存在。
地球自转的运动使得地球被划分为24个时区，每个时区的时间相差约1小时。
这是因为地球绕着自转轴旋转一周所需的时间是24小时，所以每当地球旋转1小时，太阳经过15度的经度。
这些时区的存在使得全球范围内的时间统一起来，并方便人们进行跨时区的活动和国际交流。
其次，地球自转也影响着地球上的风、气候和海洋流动。
由于地球自转，各个地区的温度、气压和湿度都有所不同，从而导致空气的流动和气候的变化。
例如，地球赤道和中纬度地区由于受到来自两极的气流和赤道上升气流的影响，形成了热带气候和温带气候。
此外，地球自转还会带动海洋的运动，形成海洋流，影响着全球的海洋环境和气候。
此外，地球自转还会导致一天的长度变化。
虽然地球自转的速度非常稳定，但受到其他因素的影响，地球自转的速度会发生微小的变化。
这些变化会导致一天的长度增加或减少数毫秒。
虽然变化非常微小，但长期累积下来会对地球上的时间计量和日常生活产生影响。
地球自转还对导航和地理测量具有重要意义。
在进行导航和地理测量时，需要确定地球上不同地点的经度和纬度。
地球的自转运动使得通过测量其中一地点所处的太阳高度角和太阳光的方向，可以计算出该地点的经度和时区，从而确定位置和导航方向。
1.3地球的运动
练习3：已知A（30°E,20°N）地的地方时是4:00，求B （60°W,40°N）地的地方时？
特殊经线的地方时
18：00
昏 线
0：00
N
晨 线 6：00
12：00
1.昼半球的中央经线： 12时 2.夜半球的中央经线： 0时 3.晨线与赤道交点所在经线： 6时 4.昏线与赤道交点所在经线： 18时
4.时区和区时
时区的划分
时区 为了便于使用,国际上规定将全球划分为24个时区,每个时区占15个经度。
区时
—各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
北京时间 =东八区区时=120°E地方时
有关时区和区时的计算
①知经度，求时区数： 时区数=已知经度÷15° 所得余数＜7.5，相除所得整数即为时区号数 所得余数＞7.5，时区号数为所得整数+1 ②已知某地区时，求另一地区时：
远日点
5.黄赤交角
黄道面：地球公转轨道面； 赤道面：地球赤道所在平面； 23.5º （23º 26'） ； 黄赤交角：______________ 66.5º （66º 34'） 地轴与黄道面之间的夹角： ____________ 。
（二）地球公转的地理意义
1.太阳直射点的 南北移动
夏至(6.22) ● ● 春分 (3.21) 秋分 ● (9.23) ● 冬至(12.22) 春分 ●(3.21)
23 26 ' N 0
。
。
23 26 ' S
。
读太阳直射点南北回归示意图，回答下列问题：
2 次直射，南北回回线上 1.在一年里，南北回归线之间有___ 1 次直射，其他地区有___ 0 次直射。 有___
5.日期变更线
1.3地球的运动—自转的意义(自)
（2）地方时的计算
• 【方法指导】地方时的计算公式是：某地 地方时＝已知时间±4分钟×经度差 • 经度差：(1)如果已知地和要求地同在东经 或同在西经，则：经度差=经度大的度数— 经度小的度数(2)如果已知地和要求地不同 是东经或西经，则：经度差=两经度和。 • 公式中“±”的选用：若两地同在东经度或 西经度，所求在已知东面，取“+”，反之 取“ ”。若已知为西经度，所求为东经度 则取“+”，若已知为东经度，所求为西经 度，则取“ ”。
周期
二、按如下步骤画示意图，表示太阳直射点的 移动轨迹。 （1）按等间距画三条直线分别表示赤道，太阳 直射点所能到达的最北和最南纬线。 （2）在三条直线的适当位置标注五个点，分别 代表北半球二分二至日太阳的直射点。 （3）画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
1.3 地球的运动— 地球自转的地理意义
【读图思考】（课本P17时区和日界线） ： 中时区以哪条经线作为中央经线（中央经线是每 个时区中间一条经线）？ 中时区以东到180°和中时区以西到180°，分别 为那几个时区？每个时区的中央经线的经度如何 确定？（提示：注意和15°的关系） ③哪两个时区合二为一?
地方时和区时的区别
地方时：经度不同，地方时一定不同。 区 时：同一个时区内，区时都相同； 经度不同，区时也可能相同。
【学习目标】
1、理解晨昏线和昼夜交替的原因和 意义； 2、掌握地方时和区时的概念与计算 方法 3、能运用水平运动物体的偏移规律 解释由此产生的地理现象
一、昼夜交替现象
1、昼夜现象和昼夜交替的成因
昼夜现象
地球 自转
昼夜交替
2、晨昏线
夜弧
晨 昏 线 太 阳 黑夜 白天 昼弧 光 线
夜弧
地球的自转及其地理意义
答案：14时、20时、7时
熟悉世界著名大城市所在的时区
北京：东八区 伦敦：零时区
开罗：东二区 东京：东九区
莫斯科：东三区 悉尼：东十区
纽约、华盛顿：西五区 (东部时间) 旧金山、洛杉矶：西八区 (西部时间)
即学即练：
1.希腊雅典（东二区）19时向世界现场直播体育比赛， 我国的体育爱好者在电视中看到该直播的时间是（ B ） A.13时 B.次日凌晨1时 C.次日17时 D.23时
夜 半 球
晨 线
昼 半 球
晨线和昏线的判断
晨线：随地球自转， 从“黑夜”进入“白 天”的过渡线
昏 线
昏线：随地球自转， 从“白天”进入“黑 夜”的过渡线
晨
昼半球 昏
线
直射点 线
理论上晨昏圈是一大圆，故它永远平分赤道。
晨线与赤道交点处的经线的地方时为6∶00；
昏线与赤道相交处的经线的地方时为18∶00。
答案：7月4日20点56分4秒。 7月10日20点32分28秒。
4．速度 角速度：地球单位时间内转过的角度 线速度：地球上一点在单位时间内转过的距离
角速 除南北两极点外，任何地点
度 的自转角速度均为 15°/小时
线速 由 赤道 向 两极逐渐减 度 小； 赤道最大， 极点 为 0
【温馨提示】赤道的自转线速度最大，为1670千米/小
例2、读下图，完成下列问题。
比较图1中A、B、N三点的自转角速度和线速度
角速度：A＝B＞N 线速度： A＞B＞N
快
二、地球自转地理意义
1、产生昼夜交替现象 2、水平运动的物体受到地转偏向力的作用 3、产生地方时差
1、产生昼夜交替现象
地球上昼夜现象是怎样产生的？
昼 半 球
熟悉世界著名大城市所在的时区
北京：东八区 伦敦：零时区
开罗：东二区 东京：东九区
莫斯科：东三区 悉尼：东十区
纽约、华盛顿：西五区 (东部时间) 旧金山、洛杉矶：西八区 (西部时间)
即学即练：
1.希腊雅典（东二区）19时向世界现场直播体育比赛， 我国的体育爱好者在电视中看到该直播的时间是（ B ） A.13时 B.次日凌晨1时 C.次日17时 D.23时
夜 半 球
晨 线
昼 半 球
晨线和昏线的判断
晨线：随地球自转， 从“黑夜”进入“白 天”的过渡线
昏 线
昏线：随地球自转， 从“白天”进入“黑 夜”的过渡线
晨
昼半球 昏
线
直射点 线
理论上晨昏圈是一大圆，故它永远平分赤道。
晨线与赤道交点处的经线的地方时为6∶00；
昏线与赤道相交处的经线的地方时为18∶00。
答案：7月4日20点56分4秒。 7月10日20点32分28秒。
4．速度 角速度：地球单位时间内转过的角度 线速度：地球上一点在单位时间内转过的距离
角速 除南北两极点外，任何地点
度 的自转角速度均为 15°/小时
线速 由 赤道 向 两极逐渐减 度 小； 赤道最大， 极点 为 0
【温馨提示】赤道的自转线速度最大，为1670千米/小
例2、读下图，完成下列问题。
比较图1中A、B、N三点的自转角速度和线速度
角速度：A＝B＞N 线速度： A＞B＞N
快
二、地球自转地理意义
1、产生昼夜交替现象 2、水平运动的物体受到地转偏向力的作用 3、产生地方时差
1、产生昼夜交替现象
地球上昼夜现象是怎样产生的？
昼 半 球
地球自转的地理意义
右图中，虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实 线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动方向，图中所
B 示四种情况，正确的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2、下列4幅沿地表水平运动的物体的偏移图中，表示 南半球的是（图中实线表示物体运动的偏移，虚线表
示物体的初始运动方向） B
A
B
昏线： 顺着地球的自转方向，由昼半球进入夜半球
判断下图中的晨线和昏线。
B
A
AB是晨线
A
AC是昏线 C
B
C
判 断 晨 线 还 是 昏 线
晨
夜半
球线
昏
太
昼半球
线
阳 光
线
AN
D
C
S
B
（3）晨昏线特点：
A:晨昏线与太阳光线垂直：
B：晨昏线平分赤道：
C：晨线与赤道交点的地方时为6时， 昏线与赤道交点的地方时为18时。
(2010·山西山大附中考试)下图是“地球自转等 线速度示意图”，R、T在同一纬线上。据此完成 1～2题。
1.该区域所在的半球位置和纬度位置是( A )
A．南半球低纬度 B．北半球中纬度
C．南半球中纬度 D．北半球高纬度
2.R点地形最有可能是( D )
实际应用中，日界线还有一条，即 地方时为0点的经线(0时经线)
2、日期变更：日界线两侧日期要变更
0点(24点)
180°
天一减 加一天 天一加 减一天
3、日期范围确定： 从0时经线向东至国际日期变更线为今天的范围
从0时经线向西至国际日期变更线为昨天的范围
0点(24点)
180°
昨天
今天
昨天
已知图中阴影部分是3月21 日，空白部分是3月22日。求
地球的自转及其地理意义
步骤（求区时） （1）求所在地的时区
（2）求时区差
（3）东加西减 若所求时区在已知时区的东面，加上时区差
若所求时区在已知时区的西面，减去时区差
时区和区时
2. 区时
（1）定义
（2）计算
北京时间为9月19日9：00时，求 70°W所在地的区时？
步骤（求区时） （1）求所在地的时区
西五区
15° 求所在地时区=某地经度÷ ___________
减去时区差，减去13小时
例题：1、2005年3月28日23时9分（东7区区时），印度尼 西亚的尼亚斯岛附近海域发生 8.7 级强烈地震。不久又相 继在该岛西略偏北100千米海底和该岛正南约190千米海底 发生强烈余震，这些地震均发生在靠近两大板块界线的地 方，据此回答。 该8.7级地震发生时，纽约（西5区）为（ D ） A．29日10时9分 B．27日11时9分 C．27日12时9分 D．28日11时9分 2 、一架飞机从圣彼得保（ 60°N ， 30°E ）起飞，向西南 经过 11小时飞抵古巴首都哈瓦那（西5区）。起飞时圣彼 得堡时间为18日15时。据此回答 飞机到达哈瓦那里，当地时间是 （ D） A．19日12时 B．19日19时 C．18日12时 D．18日19时
小结：
1、概念：因经度不同的时刻。每隔经度15,
地方时相差1小时。
2、计算方法： （东加西减） 某地地方时=已知地方时±4分钟/1°×两地经度差 例1、北京时间为15点时，赤水（106°E）地方时是？
14点4分
例2、已知75°W的地方时是12点，乙地的地方时 是9点40分，问乙地的经度是多少？
110°W
（2015· 新课标Ⅱ）1996年我国与M国签订海洋渔业发展 合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部 设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除 满足M国需求外，还远销其他国家。图2示意M国的位置。 据此完成下题。 如果都以当地时间8:00～ 12:00和14:00～18:00作 为工作时间，在M国的中 资企业若在双方工作时间 内向其总部汇报业务，应 选在当地时间的 A. 8:00～9:00 B. B. 11:00～1 2:00 C. 14:00～15:00 D. 17:00～18:00
（2）求时区差
（3）东加西减 若所求时区在已知时区的东面，加上时区差
若所求时区在已知时区的西面，减去时区差
时区和区时
2. 区时
（1）定义
（2）计算
北京时间为9月19日9：00时，求 70°W所在地的区时？
步骤（求区时） （1）求所在地的时区
西五区
15° 求所在地时区=某地经度÷ ___________
减去时区差，减去13小时
例题：1、2005年3月28日23时9分（东7区区时），印度尼 西亚的尼亚斯岛附近海域发生 8.7 级强烈地震。不久又相 继在该岛西略偏北100千米海底和该岛正南约190千米海底 发生强烈余震，这些地震均发生在靠近两大板块界线的地 方，据此回答。 该8.7级地震发生时，纽约（西5区）为（ D ） A．29日10时9分 B．27日11时9分 C．27日12时9分 D．28日11时9分 2 、一架飞机从圣彼得保（ 60°N ， 30°E ）起飞，向西南 经过 11小时飞抵古巴首都哈瓦那（西5区）。起飞时圣彼 得堡时间为18日15时。据此回答 飞机到达哈瓦那里，当地时间是 （ D） A．19日12时 B．19日19时 C．18日12时 D．18日19时
小结：
1、概念：因经度不同的时刻。每隔经度15,
地方时相差1小时。
2、计算方法： （东加西减） 某地地方时=已知地方时±4分钟/1°×两地经度差 例1、北京时间为15点时，赤水（106°E）地方时是？
14点4分
例2、已知75°W的地方时是12点，乙地的地方时 是9点40分，问乙地的经度是多少？
110°W
（2015· 新课标Ⅱ）1996年我国与M国签订海洋渔业发展 合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部 设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除 满足M国需求外，还远销其他国家。图2示意M国的位置。 据此完成下题。 如果都以当地时间8:00～ 12:00和14:00～18:00作 为工作时间，在M国的中 资企业若在双方工作时间 内向其总部汇报业务，应 选在当地时间的 A. 8:00～9:00 B. B. 11:00～1 2:00 C. 14:00～15:00 D. 17:00～18:00
湘教版必修三1.3地球的运动-地球自转及其地理意义(共33张PPT)
3.不能熟练运用其基本特征做相应 的练习；
4.不理解自转产生的地理意义。
问题解决
一、知识拓展— —经纬网
➢纬线和经线主 要特点的比较
➢经度和纬度 的划分
➢经纬网的应用
❖经线和经度 东经116°或116°E
定义：连接南北两极， 并且与纬线垂直相交
的半圆
❖经线特点 1. 是半圆 2. 长度相等（约2万千米） 3. 指示南北方向 4、变化显示为东西方向 5.两条相对应的经线组成一个经线圈,把地球平 分为两半。
B.180°经线 国际日期变更线，东西经的界线
C. 20°W和160°E 东西半球的分界线
❖几条重要的纬线
应用:
A. 0°纬线
划分南、北半球；
B.30°60°纬线
划分高中低纬度
C. 23.5°和66.5°纬线 划分五带；
即学即练
90°
135°
180°
结论 在北极图上，图 的正中心是北方，图
45° A C N 60°
8．图中，虚线是水平运动物体的原始方向， 实线是偏转后的方向，正确的是（ ） B
课堂小结
本节学习了地球自转的概况， 即方向、周期和速度，并且复习了 初中学的经纬网，还学习了昼夜交 替、地转偏向力。
课后作业
1.熟悉本课主要内容（知识点）； 2.完成固学案作业； 3.自主学习地球自转的地理意义—— 地方时、时区、区时和日界线。
第一章 宇宙中的地球
地球自转及其地理意义
学习目标
1. 理解地球自转的概念； 2. 描述地球自转的方向； 3. 地球自转周期； 4. 掌握自转速度的变化规律； 5. 理解地球自转产生的主要现象
（昼夜交替、地转偏向力。
问题展示
1.不能熟练判读经纬线，并认识几 条重要的经纬线；
4.不理解自转产生的地理意义。
问题解决
一、知识拓展— —经纬网
➢纬线和经线主 要特点的比较
➢经度和纬度 的划分
➢经纬网的应用
❖经线和经度 东经116°或116°E
定义：连接南北两极， 并且与纬线垂直相交
的半圆
❖经线特点 1. 是半圆 2. 长度相等（约2万千米） 3. 指示南北方向 4、变化显示为东西方向 5.两条相对应的经线组成一个经线圈,把地球平 分为两半。
B.180°经线 国际日期变更线，东西经的界线
C. 20°W和160°E 东西半球的分界线
❖几条重要的纬线
应用:
A. 0°纬线
划分南、北半球；
B.30°60°纬线
划分高中低纬度
C. 23.5°和66.5°纬线 划分五带；
即学即练
90°
135°
180°
结论 在北极图上，图 的正中心是北方，图
45° A C N 60°
8．图中，虚线是水平运动物体的原始方向， 实线是偏转后的方向，正确的是（ ） B
课堂小结
本节学习了地球自转的概况， 即方向、周期和速度，并且复习了 初中学的经纬网，还学习了昼夜交 替、地转偏向力。
课后作业
1.熟悉本课主要内容（知识点）； 2.完成固学案作业； 3.自主学习地球自转的地理意义—— 地方时、时区、区时和日界线。
第一章 宇宙中的地球
地球自转及其地理意义
学习目标
1. 理解地球自转的概念； 2. 描述地球自转的方向； 3. 地球自转周期； 4. 掌握自转速度的变化规律； 5. 理解地球自转产生的主要现象
（昼夜交替、地转偏向力。
问题展示
1.不能熟练判读经纬线，并认识几 条重要的经纬线；
第一章第三节“地球的运动”：地球自转的地理意义 教学设计
柳州市普通高中课改优秀研究成果评选登记表说明：1.“成果类别”按通知中“二、评选内容”的10项之一填写。
2.“自我评价”是作者对成果特点等的评价。
湘教版普通高中地理课程标准实验教科书地理必修Ⅰ第一章第三节“地球的运动”：地球自转的地理意义教学设计融安县高级中学地理组教学目标：（一）知识与技能1、了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。
2、分析昼夜交替的原因，学会判读晨昏线。
（二）过程与方法1、通过绘图，增强实际操作和动手能力。
2、通过自学导读，学会收集地理信息的方法，培养整理、加工地理信息的能力。
（三）情感态度和价值观1、通过探究活动，形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
2、通过读图、绘图活动，培养地理审美情趣。
教学重点：地球自转产生的地理意义。
教学难点：沿地表水平运动物体的偏转，地方时和区时的计算方法。
学情分析：限于学生对初中这一地理知识的掌握和接受能力，高中教学的着手点是逐步深入，对概念的表述和解释要更加严谨、图像的选择更容易理解和更接近实际情况，要注意说明地球运动的变化等方面；而且对于涉及到一些知识，尤其是比较抽象的概念，要注意用图来使其形象化，便于学生的理解；而且通过一些学生探究容易获得的知识，让学生自己学习探究，加深对知识的理解。
教学方法和策略：实物和多媒体动画演示、板图板画图示，学生自主学习、合作探究。
教学准备：多媒体教学课时安排：1课时教学过程：【导入亮标】（2分钟）复习地球自转和公转的方向、周期、速度。
通常酒店大堂都有很多时钟，显示出不同地方的时间，为什么会出现那么多时间呢？这是由于地球自转产生的现象，本节课我们就来学习地球自转的地理意义。
展示目标：1、了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。
2、分析昼夜交替的原因，学会判读晨昏线。
【自学合作】（10分钟）请同学们用5分钟时间阅读课本17~20页的内容，包括“阅读”部分，找出地球自转产生了哪些地理意义？把它们用纸一一罗列出来。
1.32 地球自转的地理意义
昼夜交替的周期为24小 时，叫做一个太阳日。
8、昼夜更替的意义： 人类起居作息的基本时间单位；昼夜交替的 时间适中，使整个地球温度较恒定，保证了地 球上生命的生存和发展。
二、地方时、时区、区时与日界线
1、地方时
（1）、地方时产生
地球自转方向 自西向东
a
p
同一纬度较东的 地方时刻较早
6时
b 12时
9月11日美国东部时间上午8时（北京时间21时 左右），下列四辐图能正确表示此时全球各地 日期分布的是
12日 11日 180° 157.5 ° 12日 11日 180° 157.5 ° 11日 12日 180° 157.5 ° 11日 12日
180° 157.5 °
★
昼夜半球的分界线（圈）是晨昏线（圈）。
晨昏线图上的几个特殊时间
18时
0时
子 夜
正 午
太
12 时 阳
6时
正对着太阳的经线为正午，背对着太阳的经线为午夜， 由夜转到昼为晨（日出）由昼转到夜为昏（日落）
4)晨昏线图上的几个特殊时间
晨线与赤道交点所在经线地方时永远为6:00时； 昏线与赤道交点所在经线地方时永远为18:00时； 平分昼半球的经线所在地方时为12:00时， 平分夜半球经线所在地方时为0:00时。
②加上旅途时间的计算。
到达时间=出发时间+旅途时间±时差 如果一架飞机于北京时间18：00开始起飞，飞往位 于西五区的纽约，途中飞行12小时，那么飞机到达纽 约时当地时间即西五区时间是（ A ） A、17：00 B、6:00
2
C、21：00
③跨日期计算（月份大小、闰月与否） 【例3】一架飞机从甲机场(35º E)起飞，向东飞行直抵 位于60º W的乙机场，到达乙机场的时间为2012年3月1 日8时，途中飞行共20小时。问飞机在甲机场起飞时 是 2 月 29 日 18 时?地方时是 18 时 20 分?
8、昼夜更替的意义： 人类起居作息的基本时间单位；昼夜交替的 时间适中，使整个地球温度较恒定，保证了地 球上生命的生存和发展。
二、地方时、时区、区时与日界线
1、地方时
（1）、地方时产生
地球自转方向 自西向东
a
p
同一纬度较东的 地方时刻较早
6时
b 12时
9月11日美国东部时间上午8时（北京时间21时 左右），下列四辐图能正确表示此时全球各地 日期分布的是
12日 11日 180° 157.5 ° 12日 11日 180° 157.5 ° 11日 12日 180° 157.5 ° 11日 12日
180° 157.5 °
★
昼夜半球的分界线（圈）是晨昏线（圈）。
晨昏线图上的几个特殊时间
18时
0时
子 夜
正 午
太
12 时 阳
6时
正对着太阳的经线为正午，背对着太阳的经线为午夜， 由夜转到昼为晨（日出）由昼转到夜为昏（日落）
4)晨昏线图上的几个特殊时间
晨线与赤道交点所在经线地方时永远为6:00时； 昏线与赤道交点所在经线地方时永远为18:00时； 平分昼半球的经线所在地方时为12:00时， 平分夜半球经线所在地方时为0:00时。
②加上旅途时间的计算。
到达时间=出发时间+旅途时间±时差 如果一架飞机于北京时间18：00开始起飞，飞往位 于西五区的纽约，途中飞行12小时，那么飞机到达纽 约时当地时间即西五区时间是（ A ） A、17：00 B、6:00
2
C、21：00
③跨日期计算（月份大小、闰月与否） 【例3】一架飞机从甲机场(35º E)起飞，向东飞行直抵 位于60º W的乙机场，到达乙机场的时间为2012年3月1 日8时，途中飞行共20小时。问飞机在甲机场起飞时 是 2 月 29 日 18 时?地方时是 18 时 20 分?
人教版高中地理必修1第一章：1.3地球的运动【第3课时—地球自转的意义(区时、地方时和日界线)】(共
实际应用中，日界线还有一条，即 地方时为0点的经线(0时经线) 2、日期变更：日界线两侧日期不一样
21
日界线西侧 180º 日界线东侧
时间不变；日期减1天
向东
A、它是人为规定的，原则上是 180° 经线
自西向东从东十二区进入西十二
东12区 西12区
区日期减去一天（顺着地球自转 方向越过人为日界线日期减去一
9
时区与区时 图
时区
概念：时间区域，国际规定，经度每隔15度划分为一 个时区，全球划分为24个理论时区
注意：中时区，东西十二区的特殊性
区时
概念：某一时区共同使用的时间，为标准时间。 各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
中央经线：明确每时区的中央经线。 中央经线的度数是15°的整数倍。
例如：东八区的中央经线是120°E 西五区的中央经线是75°W
位置偏东的地点，要比
阳
位置偏西的地点先看到
日出，东边的时刻比西 边早，即“东早西晚”。
光
3
一．地方时
１．概念 ：因经度而不同的时刻，统称为地方时 。 2．地方时产生的原因： 地球自西向东自转。
①偏东地点的时刻要早一些 。 ②经度不同，时刻不同，地方时不同 。 3. 计算： 经度每隔15º ，地方时相差1小时。 经度每隔1º ，地方时相差4分钟。
北京的时间：
只是116°E所在经线的时间。
12
时间的计算
一、地方时的计算
定义：因经度不同产生的不同时刻，叫做地方时。
计算依据：经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°， 地方时相差4分钟。
计算法则：东加西减，（即：求东边经线上的地方时，用加法， 求西边经线的地方时，用减法。）
计算步骤：
21
日界线西侧 180º 日界线东侧
时间不变；日期减1天
向东
A、它是人为规定的，原则上是 180° 经线
自西向东从东十二区进入西十二
东12区 西12区
区日期减去一天（顺着地球自转 方向越过人为日界线日期减去一
9
时区与区时 图
时区
概念：时间区域，国际规定，经度每隔15度划分为一 个时区，全球划分为24个理论时区
注意：中时区，东西十二区的特殊性
区时
概念：某一时区共同使用的时间，为标准时间。 各时区都以中央经线的地方时为本区的区时。
中央经线：明确每时区的中央经线。 中央经线的度数是15°的整数倍。
例如：东八区的中央经线是120°E 西五区的中央经线是75°W
位置偏东的地点，要比
阳
位置偏西的地点先看到
日出，东边的时刻比西 边早，即“东早西晚”。
光
3
一．地方时
１．概念 ：因经度而不同的时刻，统称为地方时 。 2．地方时产生的原因： 地球自西向东自转。
①偏东地点的时刻要早一些 。 ②经度不同，时刻不同，地方时不同 。 3. 计算： 经度每隔15º ，地方时相差1小时。 经度每隔1º ，地方时相差4分钟。
北京的时间：
只是116°E所在经线的时间。
12
时间的计算
一、地方时的计算
定义：因经度不同产生的不同时刻，叫做地方时。
计算依据：经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°， 地方时相差4分钟。
计算法则：东加西减，（即：求东边经线上的地方时，用加法， 求西边经线的地方时，用减法。）
计算步骤：
高中地理必修1 - 1.3 地球的运动 课件2
昼夜更替
晨昏线（圈）:
昼半球和夜半球的分界线（圈）
·晨昏线始终垂直于太阳光线，并且将地球平分为 两个半球，即昼半球和夜半球。
昼夜更替
晨线、昏线的判定方法
沿着地球自转方向：
晨线： 由“黑夜”进入“白天”
晨 线
昏线： 由“白天”进入“黑夜” 昏 线
Q
昼夜更替
N
侧视图
R
俯视图
P
0 30
Q
N
R
昼夜更替
例题：已知，北京：120°E 则，伦敦： 0° 纽约：75°W
→ →
10:00 （10月13日） 2:00 （10月13日） .
→ 21:00 （10月12日） .
M 地：20°E
N 地：60°W
→
3:20 （10月13日） .
→ 22:00 （10月12日） .
△时区和区时 ·时区： 避免时间混乱，全球划分24个时区，每个 时区跨15°
例为
:
。
世界各地同一时刻，所处的实际时间一样么？
☞地球上不同地点的时间早晚问题 根源:地球的自转 同一纬线 上时间的早晚 是以见到太阳 （日出）的早 晚来确定的
结论:东边的地点比西边的地点时间要早
△地方时： 因经度而不同的时刻 ·计算方法： 经度差=时间差
经度相差15°，地方时相差1小时 经度相差 1°，地方时相差4分钟
⑵图中 MPN 为晨昏线，其中 MP
是 晨 线，PN是 昏 线。 ⑶此时， P 点地方时为 _____ 0 时， 北京时间是 17 时。 ⑷这天，新的一天和旧的一天比
例为 7 : 1 。
据资料统计,我国每年用于长江大堤加固的投
资有上百亿元人发币，这么大的投资也不可能把
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�
晨线 夜 昼 昏线 昼 夜 .
昼夜更替的周期 ——太阳日 太阳日 太阳高度 太阳光线与当地地平面的夹角
2.地方时_
概念 ——不同的经线具有不同的时刻
经线每隔15°,地方时相差1小时
时区 全世界按统一标准划分的时间区域 区时 各时区都以中央经线的地方时 为该时区的区时 时差 日界线 —— 国际日期变更线
西时区11.5个,中时区,东时区11.5个共24个 西时区11.5个 中时区,东时区11.5个共24个 11.5 11.5个共24
时 差_
相邻两个时区的区时相差 小时 相邻两个时区的区时相差1小时 小时. 东面的时区时间较早 相加 东面的时区时间较早(相加 相加) 西面的时区时间较迟(相减 西面的时区时间较迟 相减) 相减
2.地方时_
3.物体水平运动的方向发生偏转_
成因分析 相关现象
3.物体水平运动的方向发生偏转_ 偏移的方向 沿前进方向 北半球向右偏移 南半球向左偏移 偏移的力量 ——地转偏向力 地转偏向力 影响范例
1.20
昼 半 球 和 夜 半 球
1.21 时 区 和 国 际 日 界 线
1.23 中 国 领 土 跨 越 的 时 区
GB1-1.3
地球的运动 (二)
第一章 行星地球
高 中 地 理 必 修
二.地球自转的地理意义_
1.昼夜更替_ .昼夜更替 2.地方时 .地方时_ 3.物体水平运动的方向发生偏转 .物体水平运动的方向发生偏转_
1
1.昼夜更替_
昼夜的成因
太阳照射地球 地球不透明,不发光
昼夜更替 地球自转 + 昼与夜 昼夜的界线 昼半球与夜半球的分界线(圈)