西点领导力
西点军校眼中的领导力
西点军校眼中的领导力西点军校——麦克阿瑟将军、李将军、艾森豪威尔将军、格兰特将军及后来的格兰特总统、巴顿将军、发明飞机的奥维尔·怀特、主持制造人类第一颗原子弹的曼哈顿工程师总司令官莱斯利·格罗乌斯、第一次绕月球飞行的宇航员福兰克·波门、两个登月宇航员……这些名字只是这个学校产出的成批漂亮人物中的一小部分。
从1802年3月16日首次正式开学以来，这个学校为美国培养了无数身心健壮、文武双全的领袖。
用弗兰克林·罗斯福总统的话说：“在过去的一个世纪里，没有哪个学校像西点军校那样为美国培养了如此之多的最伟大的公民。
”一位20世纪90年代的西点校长说：“我们所教的历史的大部分其实都是由我们教过的学生们创造的。
”除了精英荟萃，从西点毕业的“西点人”另一个特点是对西点身份的无比忠诚，在政界和商界，一条“灰色长线”（得名于西点学生的灰色军装）贯穿美国的精英层。
假如你曾是这条线上的一点，你就永远是这里的一点，在需要帮助时，你只需找到这条线上的其他点，就能够解决问题——从找个理想工作到阻止总统削减西点军校的预算。
一个给素不相识的老校友的电话能够起到意想不到的作用。
这种对西点身份的认同感不仅与军队中生死与共的经历有关，其中未免有精英群体的骄傲。
然而，这种骄傲是基于一种高度的自制和杰出的才能之上的，令人信服而不是拒斥。
和托德·汉肖与史蒂芬·鲁斯教授这两位西点教官的谈话安静无比。
汉肖中校看上去就像一个穿错了军服的知识分子，但是在温柔而不亲密的声音后面，你感觉到大多数知识分子所不具备的毫不游移的意志。
信念和命令一样不容挑战，在这之上是巨大的责任感。
“同时成为一个战士和一个绅士”，这是西点军校培养人才的目标之一。
这两个始终笔直的人物在北京大学国际ＭＢＡＢｉＭＢＡ引起了巨大的好奇心和热情的反应，当虎背熊腰的鲁斯少校忽然跳上课桌说明自己的观点时，ＢｉＭＢＡ的学生们欢呼了起来。
西点军校所包含的6大领导力培养要素
西点军校所包含的6大领导力培养要素西点军校对领导力的训练，被称之为六大支柱：精神、道德观、知识结构、军事训练、体能训练和社会交往。
领导力培养要素1.精神马歇尔将军认为士兵的心理、精神和灵魂是他的一切。
一个人需要强大的内心，以此获得激励与坚持下去的源动力。
领导力培养要素2.道德观对于是非对错的判断。
一旦做出选择就要坚持下去，即使受到伤害也不轻言放弃。
领导力培养要素3.知识结构这是西点本科学习独到的地方。
一个学期学生课业量是普通大学的课业量的两倍，甚至周六都要上课。
课程涉及面比较广，包括基础工程、化学工程、法律与哲学、外语等。
为什么给学员提供这样丰富的知识？西点军校认为军事领袖面临的是战争，必须对士兵的生命负责。
在不断变化，复杂的战争环境中，要具备随机应变的能力，而这需要大量的知识基础作为判断的依据。
领导力培养要素4.军事训练在他们身上培养职业军人的素养。
领导力培养要素5.体能训练体育场上培养的精神，在战场上也是有用的。
学生们在从事体育活动时，培养出忍耐力与强健的体魄。
领导力培养要素6.社会交往西点是一个相对封闭的环境，学员不大有机会与大家进行交流，因此，学校设法为学生创造机会，培养他们与人交流和换位思考的能力。
尤其是学员毕业后，可能会派往他国执行军事任务，因此，必须要让学员理解文化差异性并学会尊重其他的文化。
从西点军校校训到西点领导力的培养方式，六大领导力培养要素，不管从哪个角度来看，这对我们每个企业领导力的培养会有很多启示。
领导者的品质在于“别让别人把你压垮”。
一个真正的领导者的内心必须强大，在遇到逆境时能够坚持下来。
西点精神不仅影响了学员的工作态度，也影响了他们对待生活和家庭的观念。
特别值得一提的是Schlesinger上校还分享了他个人的成长故事。
当上校离开军队后，在生活中仍牢记西点的精神。
例如，他的父亲过世后，他承担了照顾母亲的责任。
作为一个称职的父亲，他曾经长达五六年在家全职照顾孩子，而让太太能做好本职工作。
西点牌领导力
西点牌领导力--明阳天下拓展培训究竟是什么让西点军校在四年教育上取得如此辉煌的成就？——强健的体魄？残酷的“野兽”训练？没有任何借口？严格的教育制度和体系？西点教育成功最根本的原因是学校对西点士官生严格的、系统的、不间断的领导力发展、培育和训练。
领导力（Leadership）就是影响力（Influence），而影响力的根基则是品格的塑造（Characters）。
具体说来，西点军校领导力培育的重心是通过体能、军事和学术而提升士官生的四项品质：1.责任感。
2.诚信度。
3.意志力。
4.自信心。
一、责任感（Duty）西点的核心价值观由七个要素组成：Loyalty（忠诚）、Duty（责任）、Respect（尊重）、Selfless-service（无私奉献）、Honor （诚实）、Integrity（诚信）、Personal courage （个人勇气）。
这七个要素恰恰是英文领导力缩写的第一个字母：LDRSHIP.其中，责任为领导者所应具备的第一品质，也是西点精神的根基。
在西点，责任在不同的时间段有不同层次的体现：对于刚入学的新兵，责任就是严格、坚决、不折不扣地执行命令，没有任何借口。
一个好的领导首先要做一个好的追随者。
二三年级的学生开始领导几个到上百个士官生，他们的责任就是身体力行，坚韧不拔，用优秀的行为和品格去影响周围的士官生。
四年级的学生可以做100多人到上千人的领导。
他们的责任要求他们在任何时候都要表现出勇敢、诚实、忠诚和奉献精神。
西点军校里，每一项要求、任务、工作、挑战都是一种责任，敢于承担责任、不折不扣地完成任务被看做至高无上的准则和荣誉。
二、诚信度（Integrity）诚信是西点的最高荣誉准则：士官生不能欺骗和盗窃，也不能容忍任何欺骗和盗窃的行为。
在西点，诚信教育从学生一入学的仪式中就凸显了出来。
高年级学生对新生的训斥中要求新生不折不扣地执行命令的背后实际上就是强调一个诚信原则，说一不二，没有任何借口。
西点领导力
2007.09总第29期论坛西点领导力◎中粮集团人力资源部培训部张楠西点领导力以品质为基础；领导力不是高深的理论，而是实践中的体悟和交流，关键是对领导力思考的过程。
西点军校即美国军事学院，隶属美国陆军，被誉为卓越领导者的摇篮。
据媒体报道，世界500强企业中，西点军校培养了1000多名董事长，2000多名副董事长，5000多名总经理。
按照这个标准，西点培养的领导人比哈佛要多，是最优秀的“商学院”。
前任西点校长戴夫·帕尔默有句名言，“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培养成为世界上最伟大的领导者”。
西点军校是如何做的？对中粮的领导力培训有什么借鉴？带着疑问，我参加了“2007西点领导力世界巡回论坛（中国站）”。
引导人伊德·鲁杰罗认为，西点领导力以品质为基础；领导力不是高深的理论，而是实践中的体悟和交流，关键是对领导力思考的过程。
定义清晰使命明确美国陆军的领导力定义简单明了：领导力就是完成组织使命时，通过提供目标、辅导和激励来影响他人的过程。
领导力就是促进组织发展，每一位领导者都有储备下一代领导者的职责，发展下属的领导力是领导者的重要工作之一。
把美国陆军比作一家企业，西点就是他的企业大学，使命：教育、训练和鼓舞学员，使每个毕业生成为忠于“责任、荣誉、国家”价值观的有品质的领导者，并为作为一名美军军官的卓越职业生涯及服务于国家而准备。
由于定义清晰、使命明确，西点军校建立了比较完善的领导力培养系统。
领导者发展模型模型分为筛选、挑战、评估、辅导、反省和允许失败六个部分。
值得借鉴的，一是挑战。
西点认为领导者要成长，不能总工作在擅长的领域，必须在应对新挑战中提高能力。
这个能力不仅是专业能力，更是应对新事务、新情况，通用的领导能力。
难怪一家陆军学院能培养出大量的企业领导者。
GE也是这样做的，总是买进有潜力的产业，做强之后通过资本市场卖出赚大钱，所以人才是GE最大的资本和核心竞争力，他们在拥有了GE的领导力和管理系统之后，可以不受行业限制地发展好任何一家企业。
卓越领导力培训之西点领导力培训
约翰
西点培训不仅教授了领导技能， 还培养了我对团队合作和责任 感的理解。
总结与展望
1
总结
西点领导力培训通过严格的训练和实践，
展望
2
培养了许多杰出的军事和民事领导者。
未来，西点领导力培训将继续推动领导
能力的发展，培养更多优秀的领导者。
3
愿景
成为全球领导力培训的首选机构，为各 行各业培养出色的领导者。
伦理价值观
• 诚信 • 责任心 • 公正
西点领导力培训的教学方法来自案例研究 演讲与辩论 团队合作
通过分析真实案例，培养学员的问题解决和决策 能力。
通过演讲和辩论训练，提升学员的沟通和表达能 力。
学员在模拟情境中进行团队合作，锻炼领导力和 团队协作能力。
西点领导力培训的成功案例
邱吉尔
英国首相，以坚持反法西斯斗争 而赢得二战的胜利。
西点领导力培训的背景与目标
1 背景
西点领导力培训始于军队对优秀领导 者的需求，旨在培养出色的军事和民 事领导者。
2 目标
通过培养领导者的核心素质，如决策 能力、团队合作和沟通技巧，提升领 导力和管理能力。
西点领导力培训的课程内容
军事教育
• 战略思维 • 作战原则 • 军事组织与管理
领导技能
• 团队合作 • 决策制定 • 沟通与演讲
卓越领导力培训之西点领 导力培训
西点军校成立于1802年，是美国军队最古老、最高学府之一，培养了众多杰 出的军事和民事领导者。
西点军校概况
历史悠久
西点军校是美国最古老的军 事学府之一，建校于1802年。
严苛训练
学员接受四年严格的军事训 练和学术教育，培养领导能 力和专业知识。
优秀校友
西点领导力读后感
西点领导力读后感读了关于西点领导力的相关内容后，那感觉就像是被人拿小锤子敲了敲脑袋，突然开了点窍。
先说说西点军校吧，那地方就像个超级领导力制造工厂。
从那里出来的人，一个个就像是自带光环的“领导小超人”。
他们的领导力可不像那种只会在嘴上瞎指挥的假把式，而是实实在在能带着兄弟们往前冲的真本事。
书里提到的一点让我印象特别深刻，就是责任意识。
在西点，那责任就像是长在每个人背上的小翅膀，时刻提醒着他们要飞起来承担起自己该做的事儿。
我就想啊，在我们平常的生活里，要是每个人都能像西点人这样，把责任看得比啥都重，那估计很多事儿就不会被推来推去，像个没人要的小皮球了。
比如说小组作业吧，要是都有西点那种责任感，就不会有人偷懒，都争着把活儿干好，那小组成绩不得蹭蹭往上涨啊。
还有纪律性，哇塞，西点的纪律简直就是他们的魔法棒。
这纪律可不是用来吓唬人的，而是让所有人都能在一个规则下玩得转的秘诀。
我觉得这就好比是玩游戏，要是没有规则，大家乱成一锅粥，那游戏就没法玩了。
而西点的纪律就是让大家在规则里还能发挥出最大的本事。
在公司里也是一样啊，如果大家都遵守纪律，那整个公司就像一个精密的机器，每个零件都有条不紊地运转着，效率肯定高得不得了。
团队合作在西点领导力里也是个超级明星。
他们的团队就像是一群配合默契的超级英雄组合。
每个人都知道自己的角色，而且都能把自己的角色发挥到极致。
不像我们有时候参加活动，一群人凑在一起，结果谁也不知道该干嘛，乱哄哄的。
我记得有一次参加社区的志愿者活动，要是我们能像西点那样有明确的团队合作，而不是各自为政，那肯定能把社区打扫得干干净净，还能把帮助老人的任务完成得特别出色。
另外，西点对于领导者的培养，还特别注重以身作则。
领导者可不是坐在沙发上指挥别人干活的，而是要第一个跳进泥坑，带着大家一起往前走的人。
这一点我觉得特别酷，因为只有自己先做到了，才有资格去要求别人。
就像在学校篮球队里，队长要是自己都不积极训练，还想让队员们刻苦练习，那谁会听他的呀？肯定是队长自己在训练场上跑得比谁都快，投球比谁都准，队员们才会心甘情愿地跟着他的节奏走。
西点领导力070717.
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三、西点精神
领导
（一）什组么织 是领导力
计划与 组织
领导力就是影响他人----通过在完控成制 任务和改进组织的时 候提供目标、方向和激励。
结果
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三、西点精神
（二）领导力 三要素 （三）吩咐或命令不是领导
(四)从零开始
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三、西点精神
(五)服从是领导之母 (六)深入前线进行领导 (七)领导者特质 （八）人是核心
“少一点管理,多一些领导。” ——杰克·韦尔奇
“让管理走开，让领导进来。” ——彼得·德鲁克
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一、为什么要向西点军校学习领导力
西点军校——“将军的摇篮” 西点军校——“魔鬼训练工厂”
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一一、、西为点什军么校简要介向西点军校学习领导力
彼得·德鲁克和杰克·韦尔奇曾被问及同一个问题： 在培养领导者方面，谁做的最好？
答案：美国陆军。 4
二、西点军校简介
美国西点军校的全称是美国军事学院。1802年，美国 的第三任总统托马斯·杰斐逊签署了一项法案，决定成立 美国军事学院。校址选在美国第一任总统乔治·华盛顿最 喜爱的地方---纽约市北郊的西点。
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三、西点精神
“教’为价值观、品格高尚、尽职尽责的领导者”
二领导力三要素三吩咐或命令不是领导四从零开始五服从是领导之母六深入前线进行领导七领导者特质八人是核心10一凝聚组织向心力二面对面的领导直接领导三获得领导领导者的实力11一以价值观体系为根本的领导力培养三以人为核心的领导观四注重传统二深入前线进行领导12
西 点 领 导 力主讲 彭庆
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一、为什么要向西点军校学习领导力
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四、西点军校领导力培养的三个阶段
（一）凝聚组织向心力 （二）面对面的领导----直接领导 （三）获得领导领导者的实力
领袖的品格魅力——西点军校领导力培训的启示
美国西点军校在培育领导力的过程中，特别强调领导者的“品格”( leader of character) 教育。
在我们访问西点期间，不仅深深感悟到西点校训和使命把培育领导者的品格放在第一位，而且亲眼目睹西点200年来通过学术、军事和体能三位一体的严格训练，一点一滴地培育士官生的品格素质。
西点教官认为，人的个性特征（personality）受到天生的影响，但人的品格（character）是可以经过后天培养和训练得到提升。
对于西点来讲，一个有品格的领袖要追求真理，评判是非，在行动中还要表现出勇气和承诺。
品格不仅涉及伦理道德的最高准则，同时包含坚定、决断、自我约束和判断力。
实际上，雷蒙·卡特尔(Raymond Cattell)早在1954年就首创了“领导力潜在素质”（Leadership Potential）方程式。
这一方程式是基于对军中领导人品格所作的研究得出的，包括情绪稳定、主导能力、勤勤恳恳、处事大胆、意志坚强和自制力。
而西点军校则提倡培育以下几种品格：●勇气（courage）：勇气是军人的天职，是领军人物所应具备的最优秀品质之一。
温斯顿·邱吉尔曾经说过：“人类最重要的美德就是勇气......因为它使其他的美德在遇到困难时不会退缩。
”西点在讲授领导力课的时候，通常要播放美国影片“拯救大兵瑞恩”中美军诺曼底登陆时遭到德军激烈反抗的一段镜头——炮火齐鸣，子弹横飞，尸首遍地，血肉模糊。
之后的讨论往往涉及以下问题：如果军校生面临这种局面，有没有勇气去参战，去冲锋？为了提高军校生的勇气，西点军校经常派人到伊拉克或阿富汗战场进行实战体验，并通过卫星把他们的体会传送回课堂。
在军事和体能训练的设计中，军校生往往要参与许多高难度、高惊险的活动以不断提高自己的勇气。
勇气就是在恐惧中经过祈祷之后，所凝聚而来的力量。
勇气是有感染力的，如果一个领军人物能够站稳立场，那么，其他的人腰骨都会随着挺直起来。
●决策能力（ability to make decisions）：在情况复杂、充满不确定性的状态下，保持清醒的头脑，做出迅速的决策和判断，是领军人物的重要品格。
西点领导力
确定个人在群体中的位置：
什么 是 我们 认为 的 正义
在组织中找到自己的一席之地。 这里强调直接的方法或关 面对面的领导 与公司中进行直接管理的职位类似
说的是信任与受人信赖， 正义，面对面的领导
意愿关
(简单比喻公司中的部门经理)
西点领导力训练 ( 第三关 )
获得领导领导者的实力：
什么 教导自立自存以及领导领导者
1899年 -- 进入西点军校。 1903年6月11日 -- 以全班第一名毕 业，然后被委任为工程技术兵团少尉 。 1904年4月23日 -- 晋升为中尉。 1905年在远东作为副官追随其父。 1918年6月26日 -- 晋升为准将。 1919年被任命为西点军校校长。 1930年出任美国陆军参谋长。 1945年被任命为驻日盟军总司令。 1950年出任朝鲜战争联合国军司令。 他和那著名的玉米芯烟斗。1951年以上将军衔从美国陆军退役。 1945年8月 二战盟军统帅
----原匹兹堡大学校长
弗兰克·博尔曼(Frank Borman)
----东部航空公司前CEO
卓越的人
西点军校建校200年来， 3700多人成为将军， 5人成为五星上将。 无数精英人才 “美国陆军将帅的摇篮”、 "将星升起的地方"。
卓越的人
可口可乐 通用电气 杜邦化工 众多担任CEO及主管的社会精英们
更多….
西点军校（West Point）
为什么要了解西点军校呢？ 在世界500强、重要的角色
一种已经形成的潮流 一种对个人和商业企业有影响的模式
我们就非常有必要来了解她
西点军校（West Point） 让我们来简单了解一下这所学校
第三任总统
托马斯.杰弗逊
1802年3月16日
西点领导力-西点军校管理模式39页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
ห้องสมุดไป่ตู้西点领导力-西点军校管理模式
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
领导力学习：西点军校的成功之道
领导力学习：西点军校的成功之道如何构建盈利模式？如何培养软、硬能力？如何打造经营性人才？如何提升经营决策能力？如何建立高效团队训练模式？如何真正实现“领导力”落地？在市场竞争日趋激烈的环境下，企业领导力的强弱对其经营成败具有决定性的作用。
西点领导力是针对企业中、高层领导研发的领导力实战课程。
课程以中国本土环境为基础，吸取西方商业思想之精粹，真正实现中西思想合璧。
在研发过程中，得到了上海企业家协会、交通银行、工商银行的大力支持，倾注了企达团队极大的热情。
为了追求课程实效性，长期追踪“西点军校在领导力训练上为何如此成功?——是强健的体能？是严格的训练？抑或精准的制度？”领袖诞生从来都不是顺顺利利。
需要勇敢变革、更需要勇敢放弃；需要信念与信心、更需要爱心；需要善变、更需要卓越的才干；需要勇气，更需要坚韧不拔的意志；需要智慧，更需要有精神格局做到了才叫真正学到了，这是我们开发领导力训练课程的根本宗旨。
模拟商业环境，通过实战演练、深切体验领导力本质，培养领导们的市场竞争思维，运用领导力方法、领导力法则与原理去解决实际问题，用心灵真切感悟团队管理，运用有效管理方法与工具，以达成团队目标，体现领袖风采。
在训练当中，什么是自愿、主动担当“责任”？什么是忠实履行？什么是坚守承诺？“责任”对任何一个真正领导来说，是上苍赋予你的神圣使命，“责任”意味着牺牲，意味着付出。
一个领导只有真正学会对部属的行为无条件去担当责任，没有任何怨言与借口时，你的团队将具有完成任何艰巨任务的能力。
让领导们深切体验“责任”，培养西点所要求的“责任”精神……全美任何一所商学院都没有培养出如此众多的管理精英。
黄老师这些年一直在关注的这个问题，西点军校培养出这么多位将军和企业界的领军人物，到底因何成就?支撑它的核心因素究竟是什么?著名领导力培训专家黄先仁老师总结出以下几点：1.身体力行。
领导力不是对人马列，对己自由。
优秀的领导品格首先要从自己做起。
西点军校领导力培训
西点军校领导力培训西点军校对领导力的训练，主要通过六个方面进行，包括:军事训练、体能训练、智力训练、道德、精神和社交方面的训练。
六个领域的指导方向是能力、素质、品格。
领军人物的训练，它强调的一个是素质,一个是品格,素质里面主要是知识和技能，品格里面主要是精神层面、道德层面和价值观。
整个培育过程中，要有精神上的信仰。
学员可以是无神论者，这都没有什么关系，但西点会鼓励你在道德领域里,按照西点的理念去寻找自己的信仰.北大国际（BiMBA)院长的杨壮教授喜欢用西点军校前校长戴夫•帕尔默曾经说过的一句话来强调西点军校领导力培训体系的强大作用:“随便给我一个人,只要不是精神分裂症,我都可以把他培养成为世界上最伟大的领导者。
"帕尔默认为，西点军校的人文环境,以及西点军校强有力的领导力培训体系，可以把一个普通人,通过情境的安排和设计,培养、培育成为伟大的领导者。
西点军校的学员在四年毕业之后，一般要去军队服役。
服役之后，可以选择在部队继续当兵——对这些毕业生而言，目标就是做将军；或者，可以离开军队去企业。
而很多著名跨国公司，比如:惠普、IBM和通用电气,通常会在学员即将毕业时,提前去西点物色人才。
“面试结束之后,他们会告诉那些物色好的人才，说我们知道你现在不能到企业来，但是去部队服役之后,你可以再选择来我们公司,我们会给你留好位置，给你发展机会与空间。
同时,无需再面试。
”杨壮介绍说。
西点军校出来的学员，通常在商界获得成功的几率很高.正是因为这个原因，很多人说西点军校是美国最大的商学院.不过,令杨壮教授感兴趣的是,西点军校的学员,没有学过金融，也没有学过财务会计这类技术性很强的课程，为什么他们会受到优秀企业的如此重视？并且，这些人通常在后来进入商界后,提升很快,很多人会迅速成为商业领军人物，奥秘到底是什么?杨壮教授分析认为：西点军校毕业生有顽强的毅力和明确的目标，到企业以后,能很快补充所需的技术性知识,把要做的事情做好。
西点军校的领导力
西点军校的领导力简介：领导力不仅关乎战斗(管理)的胜败，更深刻影响组织（公司）的未来。
本次引领我们走进了领导力培养的世界分享了最佳的实践方法和前沿的领导思想。
受过训练的人其思想和行动都会更加训练有素，这也正是他们区别于平庸的不同之处。
领导能力遵循五个层级发展，第五级是最高级别。
第一级，说明你是一个很有能力的个体；第二级，说明你是一个对团队有贡献的成员；第三级，说明你是一个有竞争力的管理者；第四级，说明你是一个有效的领导者；第五级领导者需要一个人同时具备谦卑的个性和职业意愿----将你个人雄心和能力导向一个更伟大的事业或使命的才能。
第五级领导者和第四级领导者的区别在于，第五级领导者首先必须是雄心勃勃的，他们将事业、组织、使命、民族、工作放在首位而不是将他们自己，而且他们有为之付出一切的意愿（在组织核心范围内）导师的本质：利用综合经验、学识、努力讲授，来教育、训练和激励我们军队未来的军官。
领导者培养的三个阶段：向最好的领导者学习，领导，反思你为什么要领导。
领导者失败的三个显着阶段：不知道我们做什么，不知道我们是谁，不知道我们想要成为谁。
诚实反思虽然极其痛苦，但是很有价值。
高级领导者应该在压力下保持清醒头脑，并且能够很好的处理坏消息；初级领导者需要有胆量，并且是值得信赖和可靠的；需要树立好榜样，并能培养和激励他们的团队成员。
第一部分：领导力和价值发展做一个领导者的培养者领导者培养：对领导者成功与否的真实度量作为一个领导者你所做的最重要的事情之一就是培养出其他的领导者，他们将“你的基因”延续下去，而且这些领导者又可以影响其他成千上万的人。
领导者的培养是一个深思熟虑的过程：你必须要做的一个重要决定----根据下级领导者按其自身风格自由发展，还是由你自己费心费力来栽培他们。
培养领导者的三个阶段：学习、领导以及反省第一阶段：向最好的领导者学习（向长期保持优势的人学习））第二阶段：领导。
即实践领导----领导者的任务就是找出组织或团队做得不好的地方，然后帮助他们改进。
西点军校的领导力培养之道
西点军校的领导力培养之道西点军校（WestPoint）位于纽约州西点（哈德逊河西岸），距离纽约市约80公里,因其所在地所以得名。
西点军校是美国第一所军事学校，素有“将军的摇篮”之称，同时，它培养的商界领袖也多如繁星。
实际上西点领导力的培养并不神秘，而是通过具体的、行为化的方式将领导力的点点滴滴展示出来，而且薪火相传，这一点值得我们学习和借鉴。
西点军校的使命是通过教育、训练、激励学员，使他们毕业后成为优秀的军官，成为有坚毅性格的领袖，为维护责任、荣誉、国家使命，为卓越的职业生涯做好充分的准备。
西点军校的校训是“责任、荣誉、国家”，简单的用三句话来说就是：决定了你应该做什么、你能做什么以及你未来的成就是什么。
这也是麦克阿瑟将军在西点军校的一场演讲中阐述的西点军校的领导力之道。
西点军校所做的每一件事情，都是向学生灌输这种精神。
最典型的是在学校任何一个角落都能看到校训，特别是在学校每一栋大楼上，在士官的帽子上，甚至在毕业生的戒指上，校训无处不在，已经成为学生们日常生活中的重要组成部分。
下面就责任、荣誉和国家的内涵及行为要求进一步阐释。
责任的定义包括三个方面的内容：首先做你应该做的事:当你做这些事情，不需要任何人告诉你；其次当你做这些事情时，不需要任何人监督。
第三最重要，只有完成它，才能从别人对你的要求，转化为你自己的要求，你才能全身心完成应该完成的事。
西点军校对学生在责任方面行为要求，是通过完成简单任务实施的。
西点告诉学员，房间内务整齐的摆放就是学生的责任，这样有助于形成整洁、条理的习惯。
从房间墙角整洁程度可以来判定士兵是否具备这种责任。
因为墙角是很不起眼的地方，在打扫卫生的时候，墙角也应该和其它地方一样整洁。
这点要求学员全身心投入，每个小的细节都要做得完美。
交给你的任务无论是重要，还是微不足道，你都需要把它做好。
一个履行了责任的领导人，他知道如何完成任务，并且百分百完成好任务。
荣誉是做人的诚实和思想的纯洁。
西点领导力
西点领导力悟道篇——明天道,了人道，而后开启商道西点的成功在于其领导力表现出的独特的品格魅力：勇气、决策能力、诚信、坚忍不拔的意志、换位思维、专家知识、适应性和自发性。
揭开西点的神秘面纱，让领导者掌握其中真谛，必定成为商战中的胜利者。
一、勇气在公司面临道德考验或存亡关键时，领导者需要有勇气面对现实，作出抉择，并敢于承担责任。
勇气是人类根深蒂固的基本能力，因此任何人都能够靠学习去培养发挥出来。
二、决策能力在情况复杂、充满不确定性的状态下，保持清醒的头脑，做出迅速的决策和判断，是领军人物的重要品格。
三、诚信一个人要想成为领袖，就必须要有跟从者；要有跟从者，领袖就必须赢得跟从者的信任。
领袖的最高人格是拥有无可置疑的诚实正直品格。
四、坚忍不拔的意志遇到困难挫折永不放弃是西点人的一个重要品格。
能发挥意志力的领导者，通常已做好破釜沉舟的准备。
意志力支配目标导向型领导者的两大特质：活力与专注力。
五、换位思维西点的教学中特别强调对士兵心理理解的领导品格。
领导者要把自己放在员工的位置，问问自己“希望领导者是什么样的人？”从中找出成功领导者所需要的能力，并身体力行。
六、专家知识丰富的专家知识是一个领导者作出正确决策的必备素质。
正是这种专家知识，使得他们拥有无上的权威。
七、适应性西点人提倡一种适应能力，对变化的形势能做出迅速的反应，同时在很短的时间内做出战略上、战术上、心理上的调整。
八、自发性在危机中，领导者的行动是最好的领导。
在危机时刻，对员工的正面或负面激励并不是像平时的重要，这时候领导者应该采取强势领导，并十分冷静的发挥你的核心能力，专注的带领团队共同对外应付各种危机，走出一条路来。
精术篇——坚毅笃志，精术敦行悟道指引成功的方向，精术给予成功的工具。
从西点的军规中，领导者可以发掘出成功的技能。
面对困境，变革必行，而变革首先是人的思想观念的转变，之后需要各种技能来武装自己，最后所有的一切都应该落实为企业的制度，并付诸实践。
西点(领导力)
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。 2021年 1月11 日星期 一11 时5分58 秒Mo nday, January 11, 2021
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。21 .1.112 021年 1月11 日星期 一11时 5分58 秒21. 1.11
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时间是人类发展的空间。2021年1月 11日星 期一1 1时5分 58秒1 1:05: 5811 January 2021
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午 11时5 分58秒 上午11 时5分 11:05: 5821. 1.11
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。21.1 .1121. 1.111 1:051 1:05: 5811: 05:58 Jan-2 1
谢谢大家！
▪ 其中，责任实为最重要的第一要素，也是西点精 神的根基。
在西点，责任有不同层次的体现
▪ 对于刚入学的新兵，责任就是执行命令，任何人 没有任何借口；
▪ 二三年级的学生就要开始领导几十个新兵，他们 的责任就是身体力行，用优秀的行动影响和领导 新兵；
▪ 四年级的学生可以做一百多人的领导，他们的责 任要求他们不能在任何时候表现出胆怯或背离原 则的行为。
▪ 西点军校提倡培育以下几种品格： ▪ 勇气（courage） ▪ （拯救大兵瑞恩：诺曼底登陆时德军反抗的镜头。。。有没有冲锋的勇气？） ▪ 决策能力（Ability of Make Decisions） ▪ 诚信/可靠度(Integrity/Reliability) ▪ 坚忍不拔的意志(Persistence/Tenacity) ▪ 理解士兵，换位思考(Empathy for the soldiers) ▪ 专家知识(Expertise/Knowledge) ▪ 适应性(Adaptability) ▪ 恢复力(Resilience)
西点领导力读后感
西点领导力读后感读了关于西点领导力的相关内容后，我就像被打通了任督二脉一样，对领导力有了全新的认识。
首先得说说西点军校，那地方就像是一个制造超级领导者的大工厂。
从那里出来的人，感觉各个都像是带着光环的精英。
以前我觉得领导力这东西很玄乎，就像是武侠小说里那种高深莫测的内功，看不见摸不着。
但西点军校就像是把这内功秘籍给拆解了，一条一条地告诉你怎么练。
书里提到的责任感，那可是领导力的基石啊。
就好比一个大楼的地基，要是领导者没有责任感，这团队就像建在沙滩上的房子，风一吹就倒。
我就想起我以前参加的一个小组项目，组长是个没什么责任感的人，分配任务的时候含含糊糊，遇到问题就躲。
结果呢，整个项目搞得一塌糊涂。
而西点强调的责任感，就是不管发生什么，领导者都得扛起来。
这就像是游戏里的坦克角色，要冲在前面，为队友遮风挡雨。
还有诚信，这就像领导者的身份证一样重要。
在西点，诚信是被刻在骨子里的要求。
要是一个领导者满嘴跑火车，今天说一套，明天做一套，那谁还会跟着他干呢？这就好比你和小伙伴约好了一起去打怪兽，结果他却偷偷跑了，下次你肯定不会再跟他组队了。
一个有诚信的领导者，就像一盏明灯，大家都愿意朝着他指引的方向前进。
团队合作也是西点领导力的重头戏。
在西点看来，没有完美的个人，只有完美的团队。
这让我想到一群超级英雄的故事，每个超级英雄都有自己的本事，但要是他们不合作，也打不过那些大反派。
一个好的领导者就是要把团队里每个人的优势都挖掘出来，让大家像齿轮一样紧密地咬合在一起，高效地运转。
我记得有一次公司组织拔河比赛，我们队的队长就很有领导力。
他根据每个人的体型和力量，安排了站位，还不停地给大家加油打气，让我们感觉自己不是一个人在战斗。
最后我们赢得了比赛，这就是团队合作的力量。
从西点领导力里我还学到了，领导者要有果断的决策能力。
不能像个犹豫的小绵羊，在那里左思右想，就是下不了决定。
在战场上，时间就是生命，在我们的工作和生活中也是一样。
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•结果执行力的三个观念
•（三）、没有不可能：
•不可能扼杀了无数的可能，很多的不可能都是 •自我的假想与定义，事实上根本都不存在。 •定力 = 胜利；想想 × 逼真 = 事实；
•智力投资；改变“不可能”的乐捐箱； •理性永远创造不了奇迹！
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战略定位的三大诉求
→文化 诉 求 →心 理 诉 求 →感 觉 诉 求
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结果管理
企业依靠结果生存,员工依靠结果发展
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执行不出结果的三大根源
认识问题——不懂什么是结果 态度问题——不愿意做出结果 能力问题——做不出企业结果
定 位 管 理
•没有定位，就没有地位
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•定位两大功能
•1、告诉你的客户你的公司等于什么 （费时的GPS ） •2、告诉你的团队要努力成为什么 （工作时的油门）
•你等于什么呢？你的公司等于什么呢？ •你的产品等于什么呢？ •当人们一想到一件事物或一个产品或一个公司的时候 •就会联想起一个产品，或者一想购买产品的时候就会 •想到你的这个品牌，此时，你就成功了。
•（1）战略导航：我们企业给市场什么形象？ •（2）战略目标：将我们的愿景落实到最近几年， •（3）核心价值观：我们所有企业的同仁、全员遵守的价值取向和行为准则；
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•（1）战略导航：我们企业给市场什么形象？
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创造影响力：特点3
影响力是一种认同。有影响力的经理人，他的行为、想 法、给下属设定的目标等等，很容易得到下属的认同。
创造影响力：特点4
影响力是非制度化的。公司 没有也不可能规定，什么职 务的影响力应当有多大，也 不可能规定什么人的影响力 是什么样的，更不可能规定 谁可以有影响力，谁不可以 有影响力。正因为如此，在 企业里存在的非正式组织中， 非正式组织的自然首领有可 能具有非同寻常的影响力。
中旭教育集团
西点领导力
——成就卓越领导力，统领企业扬帆远航
“我们需要的是战场上的狮子，要 知道由一头狮子带羊能够战胜由 一只羊带领的一群狮子。”
——西点校长麦克·阿瑟将军：只有第一
“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵。”
——拿破仑
领导力—为什么选择西点?
美国现代管理学之父彼德·德鲁克以及通 用电气前首席执行官杰克·韦尔奇曾被问 及同一个问题：在培养领导者方面，谁做 得最好？
• 西点将领布莱德利说：“只有在行动中，我们才会感觉到 生命的悸动，才能让生命具有价值，才可以得到衣食住行 的保障，也可以变得智慧、勇敢、坚毅和高尚起来。”
“勇敢面对挑战，并且大胆采取行动；然后坦然地面对自己，检讨这 项行动之所以成功或失败的原因。你会从中吸取教训，然后继续向前 迈进，这种终生学习的持续过程将是你在这个瞬息万变的环境中立足 之本。”
军规 3: 细节决定成败
军规 4: 以上司为榜样
军规 5: 荣誉原则 军规 6: 受人欢迎 军规 7: 善于合作 军规 8: 团队精神 军规 9: 只有第一 军规 10: 敢于冒险 军规 11: 火一般的精神 军规 12: 不断提升自己
军规 12: 不断提升自己 军规 13: 勇敢者的游戏 军规 14: 全力以赴 军规 15: 尽职尽责 军规 16: 没有不可能 军规 17: 永不放弃 军规 18: 敬业为魂 军规 19: 为自己奋斗 军规 20: 理念至上 军规 21: 自动自发 军规 22: 立即行动
权威与集体权威、个人利益与集体利益的关系。
• 一切从零开始
➢ 进入到一个企业，就不仅是独立的个体，更是企业的一员，企业 需要贯彻并执行上级要求的员工。大家都是平等的，尽情的在未 来这张白纸上挥洒吧。
• 千万别找借口
➢ 借口的实质是推卸责任。 ➢ 要想成功，不是靠借口，而必须是积极主动地去想办法、解决问题。 案例：安德鲁·罗文，1881年毕业于西点军校，他完成了一项重要的军事任务 －－把信送给加西亚，被授予杰出军人勋章，同时也成为绝对服从的表率。
– 无论在什么情况下都重视你的工作，热爱你的工作，牢记自己的职责和 原则，往往它会为你带来意想不到的收获！
• 敬业为魂
案例：衣衫褴褛的老夫人为避雨而进百货商场闲逛，显然是不打算买东西。大多数售货员 都不理睬，而一位男店员很礼貌的问候她是否需要提供服务。老夫人非常欣赏，虽然 没有买东西，但离开时要了男店员的名片。 过了几天，这位年轻人突然接到商场老板通知，派去接一项优厚的业务，这项任 务就是那天他接待的老夫人要求的，而那个老夫人就是美国钢铁大王卡耐基的母亲。 这个年轻的男店员是敬业的，从而得到了一次绝佳的成功机会。
• 从小事做起
➢ 伟大的成就来自细节的积累，一切的成功者都是从小事做起。
• 细节决定成败
➢ 细节是一种创造，一种修养、一种艺术，更是一种企业实力和领导力的体现。 ➢ 细节里隐藏着机会，细节中凝结着效率，细节上体现了利益，细节决定企业的成
败。
西点领导力：服 从
西点军校军规
军规 1: 无条件执行
军规 2: 工作无借口
当美西战争爆发后，美国必须立即与西班牙的反抗军首领加西亚取得联 系，而加西亚却在无人知道确切地址的古巴丛林中。美国总统必须尽快获得 他的合作，因此需要有人送信给他。
罗文接到这个任务，没有问“他在什么地方”，也没有任何报怨，而是 接受了命令就尽一切努力去完成。他穿越丛林、海洋，徒步走过危机四伏的 国家，终于把信交给了加西亚。
最具实战价值： 西点认为，领导一事绝非儿戏，军事领导者手中掌握着他人的生命。 担当如此重大的责任，需要勇气、决断、正直和自我克制，而且每一 品德都必须做到最好。因此，每一领导品质的训练成果，必须以实际 的行动及表现来体现。
最需努力实践： 西点领导力是世界上最需要付出努力去实践、最非同凡响的领导力 培训课程。所有的西点学员，每刻每秒，都在体验、领悟、实践、 学习。西点一直认为：从行动中所体验到的真知，要比长篇大论分 析管用的多。
他们的答案既不是哈佛商学院、也不是通 用电气，而是西点军校！
我在西点只待了两个小时，但一下子就把 我两年来思考的问题解决了!
——万科董事长王石在<鲁豫有约> 访谈中的讲话
西点领导力
•纵观历史
什么地方是当之无愧的卓越领 导者的摇篮？唯有西点！
•放眼全球
怎样的领导力训练真正能让人 脱胎换骨？当属西点！
其中，责任为领导者所应具备的第一品质，也是西点精神的根 基。
西点军校一直接纳愿意学习、有责任感的年轻人。培 养领导人也要先挑选合适的候选人。
• 决不推卸责任
– 没有责任就没有尊重，没有责任更不可能成功，逃避责任的人注定失败， 勇敢承担责任的人才是真正的赢家。
– 在企业中，每一个成员都有自己的职责，做好本职工作是每个员工都必 须做到的，否则便是不尽责的员工。
最重品德与品质： 西点的学生都在学习一门最艰苦的功课：品德，责任第一，服从， 团队精神，是构件西点人领袖品质的基石。
• 西点军校前任校长潘模将军说：“给我任何一个人，只 要不是精神分裂病者，我都能把他训练成一个领导人。” 西点军校相信，并不是只有少数人天生具有领袖的特质， 而是每个人都具有成为领袖的潜力。
• “是，长官”，这是西点军校学员口中频率最高的一句回 答，也是詹姆斯。金姆塞18岁入校后学到的第一课。这位 美国在线创业之初的CEO一直认为，由“服从”开始的 军人生涯让他足以胜任现在的领导人角色。
服从，催生领导之“胆”
服从，助长领导之“识”
• 铁一般的纪律
➢ 纪律作为一种约束的手段是必需的，在企业中，规章制度作为约 束和评判标准也是必需的，优秀的员工能遵守企业的“纪律”， 并把它潜移默化为自己的自觉行为。
保持领导不是靠权力，而是靠威信、毅力、丰 富的经验、多方面的工作以及卓越的才干。
——列宁
西点领导力：挑战
• 1、让候选人摆脱舒适的环境，去进行全新的尝试。给他 们设定不太容易实现的目标，迫使他们去化解冲突并不断 扮演新的角色。比如，西点军校要求原先沉默不语的学员 必须要大声讲话，橄榄球运动员去改练体操，女学员要学 会徒手格斗等。
• 只管说“我不知道”
➢ 回答“我不知道”要比不负责任地寻找借口好许多。勇于承认自己不知 道的人是充满自信的。
西点领导力：影响力
人们追随的不是某个计划，而是能鼓舞他们 的领导人物
创造影响力
“现代领导者的才能就是其影响力，真正的领导者 是能够影响别人，使别人追随自己的人物。” ——领导学家柯维
创造影响力案例：巴菲特
案例：一群小孩在公园里玩打仗的游戏。一个小孩被派为哨兵站岗，扮 演军长的小孩命令他不准擅自离开，可当其他孩子全都回家后，就是 因为“军长”还没下命令让他离开，所以他始终站到天黑，直到公园 管理员扮成司令员命令他回家，他才高兴地回家去。
• 将服从训练成习惯
➢ 服从是行动的第一步。 ➢ 优秀员工要完全融入到组织的价值观念中，无条件地执行； ➢ 优秀的领导者也必须学会服从，以最佳的方式和方法处理好个人
特将军及后来的格兰特总统、巴顿将军、发明飞机的奥威尔怀特、 主持制造人பைடு நூலகம்第一颗原子弹的曼哈顿工程师总司令莱斯利格罗乌斯、 第一次绕月球飞行的宇航员福兰克波门等等，这些耳熟能详的西点 人创造了美国历史。西点军校流传着这样一句话：“大部分历史是 由我们所培养出来的人才创造的。
西点领导力－多项世界之最，谁与匹敌
• 2、为了尽可能从挑战中有所收获，候选人必须得到各方 面的支持和鼓舞。
• 3、评估。给予候选人各种反馈。反馈的手段可以多种多 样。比如，按照担当领导角色中的表现给他评分。
• 4、反省。给候选人一定的时间，帮助他们消化领会课程 的内容，毕竟一个人不可能一夜之间就成熟起来。
• 5、允许失败。年轻人在经历失败后更愿意学习，尤其是 在经历过他们想象不到的失败后。因此，培养领导者也要 允许他们犯错。
• 案例：获得金球奖和埃米金像奖的美国著名演员詹姆斯.伍兹，始终 认为自己如今的成功，首先要感谢他的父亲，是父亲坚持为已经抵押 的房子买了保险，并缴纳保费。所以在父亲去世后，全家人才保留住 房子，得到生活的保障。
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因此，他坚信一条人生准则：人，要赢得尊重，就必须承担起自
己的责任。
• 敬业为魂
– 敬业的人热爱自己的工作，尊重自己的工作，会全力以赴地寻求在自己 的岗位上做到最好。
创造影响力：特点1
影响力是一种追随。某位经理人具有影响力，下属就 会追随他。一呼百应是古代将领的影响力表现形式， 在今天社会，一个经理的跳槽，有时会有原公司的很 多追随者跟着上司转投新公司。也许这种追随是盲目 的，仅仅因为“跟着老上司干，没错！”这却是追随 者的典型心态。
创造影响力：特点2
影响力带来自觉。下属 们的追随行为完全是自 觉的，没有强迫的因素 在里面，具有影响力的 上司是不用下命令的， 他只要行动或者号召就 可以了，下属们就会自 觉地、发自内心地追随。
西点军校约翰.科特上尉：迎接挑战
西点领导力：价值观
一套价值观犹如一个罗盘，它能使得一个组织变得真 正强大起来。
我们很难想象价值观念是怎样影响一个领导者的领导性，因为 在一般的情况下可能还不是很能显现出来，在一些关键时刻， 一些重要时刻的话，有一个好的价值观就能够成功，反之就会 走向失败。所以领导者的品质本身比领导技巧更加重要。
西点领导力：责任第一