2011年秋中学语文教研组工作总结

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2011年秋高年级语文科组教研工作总结

高年级语文科组教研工作总结2011年秋季学期高年级语文科组教研工作总结本学期的语文教研工作结束了，为了更好地完成今后的教研工作，现对本学期我们高年级语文科组的教研工作总结如下：一、本学年教研工作目标完成情况本学年我们高年级语文科组认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“信息技术与发散性思维的有效整合”这一课题，重点探讨了“在小学语文教学中如何使用信息技术”，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

１、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。

本学年，我们利用每周星期二第三节课教研学习时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。

语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。

改革教学模式势在必行。

广大教师已基本能适应语文教学改革。

教师们都能认真钻研教材，认真备课。

本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。

课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。

重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。

中学语文教研组工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校中学语文教研组在学校的正确领导和全体语文教师的大力支持下，紧紧围绕学校的工作目标和教育教学改革的要求，积极开展教研活动，努力提高语文教学质量，现将本组一年的工作总结如下：二、工作回顾1.加强理论学习，提高教师素质本组高度重视教师的理论学习，通过组织教师参加各类培训、研讨会、讲座等活动，使教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。

同时，鼓励教师撰写教育教学论文，积极参与学术交流活动，提升教师的综合素质。

2.开展集体备课，提高备课质量为了提高备课质量，本组开展了集体备课活动。

在活动中，教师们共同研究教材、分析学情、制定教学计划，确保教学内容的科学性和合理性。

同时，通过相互听课、评课，取长补短，共同提高。

3.注重课堂教学，提高教学质量本组注重课堂教学，要求教师认真备课、精心设计教学活动，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中，教师们积极探索多种教学方法，如合作学习、探究学习等，以提高学生的语文素养。

4.加强课外阅读，拓展学生视野本组重视课外阅读，鼓励学生多读书、读好书。

通过开展读书分享会、文学社团等活动，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的视野。

同时，组织学生参加各类征文比赛、朗诵比赛等，提高学生的语文表达能力。

5.开展教学研究，促进教师成长本组积极开展教学研究，组织教师参加课题研究、教学竞赛等活动。

通过教学研究，教师们不断总结经验，提高自己的教育教学能力。

同时，组内教师相互交流，共同探讨教学中的问题，形成良好的教研氛围。

6.加强家校沟通，形成教育合力本组重视家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，解答家长在教育孩子过程中的困惑。

同时，通过家访、电话联系等方式，加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

三、工作亮点1.教研活动丰富多彩，教师参与度高本组教研活动形式多样，包括集体备课、课题研究、教学竞赛等。

教师们积极参与，共同探讨教育教学问题，取得了显著成效。

2011学年度第二学期语文教研组工作总结

2011学年度第二学期语文教研组工作总结又一忙碌而充实的一学期过去了，本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。

回顾本学期的工作，虽紧张忙碌但也收获颇丰，现总结如下：一、主题教研，打造精品课堂。

本学期我们教研组根据县教研任务，将疑难问题指向于“诗、词、曲”的教学，围绕此我们展开了一系列的活动，找寻解决疑难问题的方法和路径。

不管是校等级课考核，还是初一、初二的推门课以及初三的调研课，我们语文组的老师们围绕“诗、词、曲”的教学，开设了一堂堂精彩纷呈的公开课。

听课后，我们全组老师围绕“如何开展诗词曲”教学展开了激烈的评课和研讨，我们“指不足、提意见”，每人畅所欲言，坦诚提出自己的想法，在激烈的讨论中让优质的教学设计脱茧而出。

二、注重阅读，丰厚文学素养。

“引学生广泛阅读，助学生丰富内涵，伴学生健康成长”一直是我们语文组的教学理念。

本学期我们语文组仍在初一、初二年级继续开展“每月读一本好书”活动，还用小竞赛的形式对学生进行检查，并进行评比。

学生坚持天天阅读，日日积累，经常练笔，写作水平也日见其长。

“做一个爱读书的老师，让我们的学生爱读书”　也是我们每位语文老师的终身追求。

我们大部分语文老师都能做到零碎时间不忘看书、学习，提升自身的素质，促进自身的专业成长。

程予东老师的论文《自我提升类文章的快速结构》和陈乔瑛老师的论文《浅谈诗歌教学中的人情味》分别获县论文比赛二等奖、三等奖，这也是他们平时多阅读、多思考的结晶。

三、精力合作，彰显和谐氛围。

我们教研组年轻教师多，为了更好地促进年轻教师的专业成长，所以平时我们备课组活动频繁，一周至少一次，大家聚在一起商讨教学进程，研究教学中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，思考如何让教师的教学行为发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果等，大家群策群力，在讨论、摸索中共同提高。

初中语文科组教研总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作已经结束。

在这学期里，初中语文科组全体教师齐心协力，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织全体语文教师学习了《义务教育语文课程标准（2011年版）》、《中学语文教学大纲》等教育教学理论，使教师们对新课标有了更深入的了解，为教学提供了理论依据。

2.开展教学研讨，提高教学水平（1）集体备课：每周一次的集体备课，是我们提高教学水平的重要途径。

全体语文教师积极参与，共同研讨教材、教学方法和教学手段，确保课堂教学质量。

（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和教学方法，提升自身教学水平。

（3）课题研究：本学期，我们开展了多个课题研究，如“初中语文阅读教学策略研究”、“初中语文作文教学策略研究”等，通过课题研究，提高教师的教育教学能力。

3.加强教学反思，促进教师成长鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

同时，组织教师进行教学反思交流，共同提高。

4.开展课外活动，丰富学生生活组织学生参加各类语文竞赛、演讲比赛、读书活动等，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的综合素质。

三、取得的成绩1.教学成绩稳步提升：本学期，我校语文成绩在全市初中学校中名列前茅，取得了显著的进步。

2.教师队伍建设取得新突破：通过教研活动，教师的教学水平得到了很大提高，部分教师在市级以上教学比赛中获奖。

3.学生综合素质得到提高：学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，展现了良好的语文素养。

四、存在的问题及改进措施1.问题：部分教师对新课标的理解还不够深入，教学过程中存在一定的盲目性。

改进措施：加强新课标的学习，提高教师对新课标的认识，使教学更具针对性。

2.问题：部分教师的教学方法单一，缺乏创新。

改进措施：鼓励教师学习教育教学理论，学习先进的教学方法，不断丰富自己的教学手段。

中学语文教研组工作总结(通用3篇)

中学语文教研组工作总结(通用3篇)总结一：中学语文教研组工作总结在过去的一年里，中学语文教研组取得了丰硕的成果。

通过全体成员的共同努力和密切合作，我们克服了各种困难和挑战，不断提高教学质量和学生综合素养。

以下是我对我们工作的总结：首先，我们注重教材的研究与深化。

在新课程背景下，我们对教材进行了深入研究和讨论，明确了教学目标和重点。

通过共同备课，我们不断探索和完善教学内容，提高了教学的针对性和实效性。

其次，我们注重教学方法的创新与改进。

针对学生的个体差异，我们积极探索各种有效的教学方法，如启发式教学、情景教学等，以提高学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们也加强了课堂互动，注重学生参与和思维训练，让学生在实践中巩固和拓展所学知识。

第三，我们注重评价与反思。

我们开展了多种形式的评价方式，如作业、小测验、期中期末考试等，以全面了解学生的学习情况和需要改进的地方。

同时，我们也定期组织教学反思会议，通过彼此分享经验和心得，共同提高教学水平。

最后，我们注重团队合作与实践。

在教研组的共同努力下，我们组织了一系列教学活动和比赛，如诗歌朗诵、阅读比赛等，提供了更多的学习机会和展示平台。

这不仅促进了学生的综合素养发展，也增强了教研组的凝聚力和影响力。

通过以上努力，我们取得了明显的成绩。

学生的学习兴趣和学习成绩明显提高，教师的教学水平和专业素养也得到了进一步提高。

当然，我们也面临一些问题和挑战，如资源不足和时间紧迫等。

但我们相信，在全体成员的共同努力下，我们一定能够克服困难，不断推进语文教学的发展和创新。

总结二：中学语文教研组工作总结在过去的一年中，中学语文教研组积极调研、探索教学方法，取得了一系列成果。

以下是我对我们工作的总结：首先，我们注重教研成果的分享与交流。

我们组织了多次教研讨论会和研讨班，共同分享教学经验和心得体会。

这不仅丰富了我们的教学理念和方法，也促进了我们的专业成长。

其次，我们注重教学资源的整合与优化。

我们积极收集和整理了各种教学资源，如课件、教案等，提供给教研组成员共享和使用。

中学秋季语文教研组总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。

在这个学期里，我校语文教研组全体成员紧紧围绕学校教学工作中心，认真开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，语文教研组全体成员积极参加各类教育教学培训，认真研读《语文课程标准》和《中学语文教学大纲》，深入学习优秀教育教学理论，不断提高自身教育教学素养。

2.开展集体备课，提高教学水平为了提高教学质量，教研组定期开展集体备课活动。

备课过程中，教师们针对教材内容、教学方法、教学目标等进行深入探讨，共同研究解决教学中的疑难问题，确保课堂教学质量。

3.听课评课，促进教师成长本学期，教研组组织全体教师进行听课评课活动。

通过听课，教师们相互学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。

评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行客观评价，提出改进意见，共同促进教师成长。

4.开展课题研究，提升教研水平本学期，教研组围绕“提高中学语文课堂教学效率”这一课题，开展了一系列研究活动。

教师们通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，深入研究课题，撰写论文，为提升教研水平奠定了基础。

5.加强家校沟通，形成教育合力本学期，语文教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。

三、教育教学成果1.学生成绩稳步提升本学期，我校语文教育教学成绩稳步提升，学生在各级各类语文竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。

2.教师队伍素质不断提高通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到显著提高，教学能力、科研能力、班级管理水平等方面均有明显进步。

3.教研成果丰硕本学期，教研组共发表论文5篇，课题研究取得阶段性成果，为学校教育教学改革提供了有力支持。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教育教学改革认识不足，教学方法单一，难以适应新课程改革的要求。

初中语文教研组总结(3篇)

第1篇一、前言初中语文教研组是一个团结、务实、创新的团队。

在过去的一年里，我们紧紧围绕学校工作大局，以新课程改革为契机，以提高教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，开展了一系列富有成效的工作。

现将本学期初中语文教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们组织全体语文教师深入学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《中学语文教学大纲》，通过集中学习、个人自学、研讨交流等形式，使教师对新课标、新大纲有了更深入的理解。

同时，我们还组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。

2. 开展教研活动，提升教学质量（1）备课组活动：各备课组按照学校要求，认真备课、研讨，确保课堂教学质量。

备课组活动主要围绕以下几个方面展开：教材分析、教学设计、教学方法、教学评价等。

（2）教研活动：本学期，我们开展了丰富多彩的教研活动，如教学观摩、公开课、专题讲座、教学研讨等。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

（3）课题研究：本学期，我们申报了市级课题《初中语文阅读教学策略研究》，并开展了相关研究活动。

课题组成员分工明确，合作紧密，取得了阶段性成果。

3. 关注学生成长，提高语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动：本学期，我们组织开展了经典诵读、读书分享、作文比赛、演讲比赛等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。

（2）加强家校合作：我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

4. 强化教学管理，提高教学质量（1）教学常规管理：我们严格执行教学常规，规范教师教学行为，确保课堂教学质量。

（2）教学质量监控：我们定期对教学质量进行评估，发现问题及时整改，确保教学质量稳步提升。

三、教研组工作反思1. 教研活动形式单一，缺乏创新性。

今后，我们将积极探索新的教研活动形式，提高教研活动的实效性。

2. 教师专业发展不平衡。

部分教师对新课改的理解和实施能力有待提高。

中学语文教研组工作总结(3篇)

中学语文教研组工作总结一、工作背景近年来，随着中学教育改革的不断深入和语言学科建设的推进，中学语文教研组的工作越来越重要。

作为中学语文教研组的一员，本人也深感责任重大。

在过去的一年中，我与同事们共同努力，积极开展了一系列教研活动，不断提升自身专业水平，取得了一些成果。

二、教研活动总结1.定期开展教研会我们语文教研组每月定期召开教研会，主要目的是研究教材解读、教学方法、学生评价及教学手段等方面的问题。

通过交流和共享，我们不仅拓宽了教学思路，还积累了丰富的教学经验。

教研会上，我从教学设计、教学反思等方面进行分享，也从其他同事的分享中受益匪浅。

2.开展课堂教学观摩为了提高教学质量，我们经常组织开展课堂教学观摩活动。

通过观摩他人的优秀课堂，我们对教学内容、教学方法等有了更深刻的理解，也更加明确了自己的不足之处。

同时，我们也通过观摩活动进行互动交流，相互借鉴经验，提升整体教学水平。

3.撰写教学反思与研究论文我们教研组鼓励教师们撰写教学反思与研究论文，并组织评选优秀论文。

通过写教学反思和研究论文，我们不仅可以总结教学经验，发现问题，更能够拓宽自己的教学思路，提高自身的教学能力。

我在去年撰写了一篇关于如何培养学生的写作思维的论文，得到了教研组的认可。

4.参加教育学术研讨会我们也鼓励教研组成员积极参加各种教育学术研讨会、培训等学习交流活动。

去年，我代表教研组参加了一场区级的教育研讨会，与其他学校的优秀教师进行了交流互动。

这次经历让我受益匪浅，不仅开阔了视野，还结识了很多优秀的教育工作者。

三、成果与收获通过一年的努力，我们取得了一些具体的成果与收获。

首先，我们教研组的教学质量得到了明显的提升。

不仅学生成绩有所提升，学生的学习兴趣也得到了激发。

其次，我们的教研成员之间的交流合作更加频繁，团队的凝聚力明显增强。

通过共同的努力，我们在教学方法、教学内容等方面取得了一些共识，为学校的整体教学质量提升做出了贡献。

另外，我们积极参加各类教育学术研讨会，与其他教育工作者进行交流互动，增强了自身的教学能力。

语文教研组工作总结初中(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已接近尾声。

在过去的一个学期里，我校初中语文教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，以“教研兴校”为抓手，积极开展教育教学活动，取得了显著的成绩。

现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教研意识本学期，语文教研组全体成员认真学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》等教育教学理论，积极参加学校组织的各类培训活动，努力提高自身的教育教学水平。

通过学习，教师们对新课程理念有了更深刻的理解，为教育教学实践奠定了坚实的理论基础。

2. 深入开展集体备课，提高备课质量语文教研组高度重视集体备课工作，每周定期组织集体备课活动。

在备课过程中，教师们认真分析教材，研究学情，探讨教学方法，共同解决教学中遇到的问题。

通过集体备课，教师们的备课质量得到了明显提高，课堂教学效果也得到了显著改善。

3. 举行教学观摩课，促进教师成长本学期，语文教研组共组织了5次教学观摩课，邀请了学校领导、其他教研组和外校教师参加。

观摩课结束后，组织教师进行评课议课，交流教学心得，共同探讨教学策略。

通过观摩课，教师们相互学习，取长补短，教育教学水平得到了进一步提升。

4. 开展课题研究，提高科研能力本学期，语文教研组继续深入开展课题研究工作。

教师们围绕“初中语文阅读教学策略研究”这一课题，积极开展研讨活动，撰写论文，参加各类学术交流活动。

通过课题研究，教师们的科研能力得到了显著提高。

5. 丰富课外活动，提高学生综合素质语文教研组积极组织学生参加各类课外活动，如经典诵读、作文比赛、演讲比赛等。

通过这些活动，学生们的语文素养得到了全面提升，综合素质得到了锻炼。

三、取得的成绩1. 教学成绩稳步提升本学期，我校初中语文成绩在全市同类学校中名列前茅，学生参加各类语文竞赛成绩优异。

2. 教师队伍建设取得显著成效通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到了明显提高，部分教师在市、县级教学比赛中获奖。

初中语文教研组作总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。

在这一学期里，我校初中语文教研组全体成员紧密团结，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为指导，以培养学生语文素养为目标，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。

现将本学期教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教师素质本学期，教研组全体成员积极参加各类培训、研讨活动，认真学习新课程改革理念，努力提高自身教育教学水平。

通过学习，教师们对新课程标准有了更深刻的认识，教育教学观念得到了更新。

2.积极开展教研活动，提高教学质量（1）集体备课：教研组定期组织集体备课活动，共同研讨教材、教法，确保课堂教学质量。

在备课过程中，教师们互相学习、取长补短，形成了一种良好的教学氛围。

（2）观摩课、公开课：本学期，教研组共组织观摩课、公开课20余节，为教师们提供了展示教学风采的平台。

通过观摩、交流，教师们相互借鉴，不断优化教学设计，提高课堂教学效果。

（3）课题研究：本学期，教研组申报了市级课题《初中语文课堂教学中培养学生自主学习能力的策略研究》，并已成功立项。

课题组成员积极开展研究，努力探索提高学生自主学习能力的方法。

3.关注学生，促进全面发展（1）加强阅读指导：教研组积极开展阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯。

通过开展阅读分享、写作比赛等活动，提高学生的语文素养。

（2）开展课外活动：组织学生参加各类语文竞赛、演讲比赛等活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。

4.家校合作，共育人才（1）开展家长会：本学期，教研组共组织了4次家长会，与家长沟通交流，共同关注学生成长。

（2）家访活动：教师们利用课余时间开展家访活动，了解学生家庭情况，为学生提供针对性的指导。

三、工作反思1.教研活动形式单一，缺乏创新。

今后，教研组将积极探索新的教研模式，提高教研活动的实效性。

2.教师专业发展不平衡。

部分教师对新课程改革理解不够深入，教学水平有待提高。

今后，教研组将加强教师培训，促进教师专业发展。

初中语文教研组工作总结

2011年秋学期语文教研组工作总结语文组：刘建峰语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：一、重视业务学习，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期教研活动每周三安排一次，组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》、《有效教学》等教学理念，观摩名师上课光盘，积极评课并交流讨论，从而正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位语文老师在每次活动中谈学习心得。

教研组在活动中带领教师学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。

二、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动以及精品课观摩，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高初中语文教师的教学技能。

课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。

创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。

教师教学行为有了显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在中考、期末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体质量。

同时优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

三、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，语文教研组在学校教务处的指导下，以提高课堂教学效益为目标，不断地进行探索、改革、创新。

2011——2012学年度第一学期中学语文组教研工作总结及计划

2011——2012学年度第一学期教研工作总结乾县教研室中学语文组朱旭二〇一一年十二月二十日乾县教研室2011——2012学年度第一学期教研工作总结中学语文组朱旭在教研室领导的关怀和支持下，在全体教研员的大力帮助下，在各学校的积极配合下，本学期，我较为出色地完成了教研室安排的各项工作。

在本学期即将结束之际，回首过去，喜忧参半，虽然我取得了一些成绩，但是也暴露出了许多不足之处，这让我顿感以后的教研工作任重道远。

现就将我本学期的教研工作予以简单总结。

一、教研方面（一）、认真履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。

我坚持加强政治理论与教育理论学习，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。

利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

（二）、认真学习课程标准，强化研究意识。

随着基础教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开始觉得仅在操作层面打转。

身为教研员，我充分发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性，为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我县教学质量逐年提高。

（三）、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性。

教师要成为一个实实在在的行动上的研究者，必须从上“好课”开始。

我多次深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。

以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，②使教师具有初步的开发课程资源的能力。

初中语文组教研工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我校初中语文组全体教师以新课标为指导，以提升学生语文素养为目标，积极开展教育教学改革，努力提高教育教学质量。

现将本组一年来教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本组教师积极参加各类教育培训，深入学习新课标、新教材，了解教育教学改革动态，不断提高自身教育教学素养。

同时，我们注重教研组内的学习交流，定期开展集体备课、专题研讨等活动，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。

2. 创新教学方法，提高课堂教学效率（1）开展课堂教学改革，探索适合学生特点的教学模式。

本组教师积极探索“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

（2）注重学生阅读能力培养，开展阅读教学活动。

本组教师积极组织学生参加各类阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

（3）关注学生写作能力提升，开展写作教学活动。

本组教师根据学生写作特点，开展写作教学活动，提高学生的写作水平。

3. 开展课题研究，提升教育教学质量本组教师积极参与课题研究，以课题研究为载体，探索教育教学规律，提升教育教学质量。

一年来，我们开展了多个课题研究，如《初中语文阅读教学策略研究》、《初中语文写作教学策略研究》等，取得了显著成果。

4. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。

本组教师积极参加各类培训，提升教育教学能力。

（2）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

本组教师定期开展教研活动，分享教育教学经验，共同探讨教育教学问题。

（3）关注教师心理健康，开展心理健康教育。

本组教师关注教师心理健康，开展心理健康教育活动，帮助教师缓解工作压力，提高工作效率。

三、取得的成绩1. 学生语文素养得到提高。

本组教师通过课堂教学改革、阅读教学、写作教学等活动，提高了学生的语文素养，学生在各类语文竞赛中取得了优异成绩。

2. 教师教育教学能力得到提升。

初中语文教研组工总结(3篇)

第1篇一、前言初中语文教研组作为学校语文教学的重要部门，承担着提高语文教学质量、促进教师专业发展、推动语文教育改革的重要任务。

本学期，我校初中语文教研组在全体组员的共同努力下，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。

现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教师素质本学期，我们教研组以“提升教师素质，促进教学质量”为目标，组织全体语文教师参加各类培训和教研活动。

通过学习，教师们对语文教学有了更深入的认识，教育教学水平得到了进一步提高。

（1）组织教师参加市级、县级各类培训，提高教师的教育教学能力。

（2）开展教师读书交流活动，激发教师的学习热情，提高教师的语文素养。

（3）组织教师参加校内外公开课、示范课等活动，展示教师的教学风采。

2.深化课程改革，提高教学质量本学期，我们教研组紧紧围绕课程改革，积极开展各项教研活动，努力提高语文教学质量。

（1）优化课堂教学，提高教学效果。

通过集体备课、听课、评课等活动，教师们相互学习、取长补短，使课堂教学更加高效。

（2）加强作业管理，提高作业质量。

我们制定了作业管理办法，对作业的布置、批改、反馈等方面进行了规范，确保作业质量。

（3）开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习语文的兴趣。

如举办朗诵比赛、作文比赛、书法比赛等，提高学生的语文素养。

3.加强教学研究，促进教师专业发展本学期，我们教研组积极开展教学研究，促进教师专业发展。

（1）组织教师开展课题研究，提高教师的研究能力。

本学期，我们组共有3个课题研究项目，涉及语文教学、课外阅读、作文教学等方面。

（2）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师的写作水平。

本学期，共有5篇论文在市级以上刊物发表。

（3）开展教学研讨活动，促进教师间的交流与合作。

我们定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。

4.加强家校沟通，形成教育合力本学期，我们教研组积极开展家校沟通工作，形成教育合力。

（1）定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念和语文教学情况，增进家校之间的了解。

2011年秋语文教研组工作总结

2011年秋语文教研组工作总结邻里小学：李艳华时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。

本学期语文组以区教研工作和学校行政制定的教研工作为指导，以“落实常规，加强教研，有效设计，反思提升”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。

现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在备课组集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，不再要求统一打印，但老师们备课中的点滴思考，重要的教学流程要记录在教本上，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过行政、骨干教师的随堂听课，年级组的每月同组听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，备课组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

《基于语文教材的教学内容整合的有效性研究》是我们语文组的大课题，针对大课题研究的方向，备课组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求教学工作5年以上的语文老师每周反思一节课堂教学情况，5年以下老师每节课都要反思。

反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。

每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

中学语文教研组总结范文（2篇）

中学语文教研组总结范文时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。

面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

中学语文教研组总结范文（二）语文教研组是每个学校语文教师共同参与的一个团队，通过集思广益、共同研究，不断提高语文教学水平，提升学生的语文素养。

经过一段时间的教学实践和研究，我们的语文教研组总结了以下几个方面的经验和教训。

中学语文教研工作总结3篇

中学语文教研工作总结中学语文教研工作总结精选3篇（一）中学语文教研工作总结：在过去的一段时间里，我积极参与了中学语文教研工作，取得了一些成果和经验总结。

首先，我参与了教研组的讨论和研究活动，与同事共同探讨了中学语文教学的方法和策略。

通过与他们的交流，我学到了很多新的教学理念和实践经验，对于提高自己的教学水平起到了积极的促进作用。

其次，在教研活动中我积极参与了中学语文教材的研究和编写工作。

通过对语文教材的分析和评估，我对教材的内容和教学设计有了更深入的了解，能够更好地利用教材来展开教学活动。

另外，我还积极参加了一些语文教学研讨会和培训班，通过与其他语文教师的交流和互动，不断提高自己的教学能力和教学方法。

我也充分利用了网络资源，参与了一些在线语文教育平台的学习和讨论，通过这些平台，我能够随时了解到最新的教学资源和教学方法。

通过这段时间的教研工作，我学到了很多东西，也充分体会到了教研对于教师自身发展和教学改进的重要性。

在以后的工作中，我将继续积极参与教研活动，不断提高自己的教学能力，为学生的语文学习提供更好的支持和帮助。

中学语文教研工作总结精选3篇（二）工作目标：在中学语文教育实习期间，提高自身的教学能力和学生的语文素养，培养学生的综合语言运用能力和阅读写作能力。

工作计划：1. 熟悉教学大纲和教材：- 认真阅读中学语文教学大纲，了解教学内容和要求。

- 仔细研读所教授的教材，掌握内容和相关教学方法。

2. 观摩教学：- 参加其他老师的课堂观摩，学习他们的教学方法和技巧。

- 向其他老师请教，听取他们的经验和建议。

3. 教学设计与备课：- 根据教学大纲和教材，设计教学活动和课堂教学方案。

- 积极准备教学所需的教具、课件和其他教学资源。

4. 教学实施：- 按照教学计划，准备和组织教学活动，确保教学过程的连贯性和有效性。

- 灵活运用不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和主动性。

5. 学生评估与反馈：- 制定合理的学生评估方式，包括考试、作业、小组讨论等。

中学语文教研组经验总结(3篇)

第1篇一、引言语文教研组是中学语文教育的重要组成部分，承担着提高语文教学质量、促进教师专业成长、推动语文教学改革等重任。

在多年的语文教研工作中，我们教研组总结出了一些有益的经验，现予以总结，以期为其他语文教研组提供借鉴。

二、教研组建设1. 组建合理的教研团队教研组应具备一定数量的教师，以保证教研活动的顺利进行。

在教研团队中，要注重教师的年龄、性别、教学经验等方面的搭配，以形成优势互补。

同时，要注重选拔有责任心、业务能力强、有创新精神的教师担任教研组长。

2. 明确教研组目标教研组的目标应与学校整体发展规划相一致，同时要结合语文教学实际，明确教研组的发展方向。

如提高语文教学质量、促进教师专业成长、推动语文教学改革等。

3. 制定科学合理的教研计划教研计划是教研组工作的指南，要结合学校教学工作计划，制定切实可行的教研计划。

计划应包括教研活动主题、时间、地点、参与人员、活动形式等内容。

三、教研活动开展1. 课堂教学观摩与研讨课堂教学观摩是教研组开展教研活动的重要形式，通过观摩优秀教师的课堂，教师们可以学习先进的教学理念、教学方法。

观摩后，组织教师进行研讨，交流心得体会，共同提高。

2. 教学经验交流定期组织教师进行教学经验交流，分享各自在教学过程中的成功经验、遇到的问题及解决方法。

通过交流，促进教师之间的相互学习，共同提高。

3. 教学课题研究鼓励教师参与教学课题研究，以课题研究为载体，提高教师的教学研究能力。

教研组要为教师提供必要的支持，如提供研究经费、时间等。

4. 教学竞赛与展示组织教师参加各类教学竞赛，如优质课比赛、教学基本功比赛等，以此激发教师的教学热情，提高教学水平。

同时，开展教学展示活动，让教师展示自己的教学成果。

四、教师专业成长1. 加强教师培训教研组要定期组织教师参加各类培训，如教师专业素养培训、教学方法培训等，提高教师的专业素养。

2. 鼓励教师参加学术交流活动鼓励教师参加学术交流活动，如学术年会、研讨会等，拓宽教师的眼界，提高教师的专业水平。

2011学年度第二学期初中语文教研组工作总结2

2011学年度第二学期初中语文教研组工作总结2岁月易老，时光如箭。

转眼之间，迎来高考，送走中考，又一个学年流水而逝。

一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻县教研室和学校教学处对教研工作的要求，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平、语文教学质量及学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。

1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

二、积极开展全员研教活动，提高教师教学能力和教学水平1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。

大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。

交流中，教师的教育科研能力也得到开发。

2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。

在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。

这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

初中语文教研大组总结(3篇)

第1篇一、前言本学期，初中语文教研大组在学校的领导和全体语文教师的共同努力下，圆满完成了各项工作任务。

现将本学期教研大组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，教研大组高度重视教师队伍建设，组织全体语文教师参加各类培训和学习活动。

通过学习，教师们进一步提高了教育教学理论水平和实践能力，为更好地开展教学工作奠定了基础。

2.深化课程改革，提高教学质量教研大组紧密围绕新课程改革，积极开展教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法。

一是组织教师参加各类教学竞赛，提高教师的业务水平；二是开展教学观摩活动，促进教师间的交流与合作；三是开展集体备课，提高课堂教学效率。

3.关注学生，促进学生全面发展教研大组始终把学生放在教育教学工作的首位，关注学生的个性发展和兴趣培养。

一是开展丰富多彩的语文活动，如读书节、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣；二是关注学生的心理健康，帮助学生解决学习、生活中的困惑；三是加强家校沟通，形成教育合力。

4.加强课题研究，提升教研水平本学期，教研大组围绕“提高初中语文教学质量”这一主题，开展了多个课题研究。

一是组织教师参加课题申报和评审工作；二是开展课题研讨活动，促进教师间的学术交流；三是总结课题研究成果，为教育教学实践提供借鉴。

5.加强师德师风建设，树立良好形象教研大组高度重视师德师风建设，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风专题教育活动。

通过学习，教师们进一步增强了职业荣誉感和责任感，树立了良好的教师形象。

三、工作亮点1.教研氛围浓厚，教师积极参与本学期，教研大组各项工作得到了全体语文教师的积极响应，教研氛围浓厚。

教师们纷纷参与课题研究、教学观摩、集体备课等活动，为提高教学质量贡献自己的力量。

2.教学质量稳步提升通过全体语文教师的共同努力，本学期我校初中语文教学质量稳步提升。

学生在各类竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。

3.课题研究取得丰硕成果本学期，教研大组开展的多个课题研究取得了丰硕成果。