初中生如何阅读名著

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部编七上语文综合性学习：少年正是读书时(附答案)

部编七上语文第四单元综合性学习少年正是读书时（2）示例一：读过一本好书，像交了一个益友。

（臧克家）示例二：阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

（别林斯基）（3）下联：示例一：读好书塑造精彩人生示例一：品名著提升道德修养（对仗工整即可）（4）示例：开展读书问卷调查；在全校（或班级）举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。

（5）示例一：学生们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！示例二：学生们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。

”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。

”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。

今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．（1）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

（2）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。

让我们一起阅读名著，好吗？（3）示例：我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐僧前往西天取经的故事。

师徒四人一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终取得真经，修成了“正果”。

3．示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可）。

新课标12部必读名著初中

新课标12部必读名著初中
摘要：
1.新课标12 部必读名著初中简介
2.必读名著的具体书目
3.这些名著对初中生有何益处
4.如何引导初中生阅读这些名著
正文：
新课标12 部必读名著初中是指在我国初中阶段，根据教育部颁布的新课程标准，要求学生必读的12 部经典名著。

这些名著包含了丰富的文学价值和历史意义，对初中生的成长和学习有着重要的影响。

具体来说，这12 部必读名著包括：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《儒林外史》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《雷雨》、《朝花夕拾》、《草原》和《骆驼祥子》。

这些名著涵盖了古典文学、现代文学、外国文学等不同类型，为初中生提供了丰富的阅读体验。

阅读这些名著对初中生来说有很多益处。

首先，通过阅读这些经典作品，初中生可以感受到中华文化的博大精深，增强民族自豪感。

其次，这些名著中的人物形象和故事情节可以培养初中生的道德观念和审美情趣。

最后，阅读这些名著可以提高初中生的阅读理解能力和写作能力，为日后的学习和发展打下坚实基础。

那么，如何引导初中生阅读这些名著呢？首先，家长和老师应该以身作则，自己也要阅读这些经典作品，以便在日常交流中与孩子分享阅读心得。

其次，可以通过举办读书会、组织文学社团等形式，激发学生的阅读兴趣，让他
们在阅读中相互交流、共同成长。

最后，学校可以适当安排阅读课时，让学生在课堂上有充分的时间阅读这些名著，并在课后进行讨论和分享。

总之，新课标12 部必读名著初中是初中生不可或缺的阅读材料。

阅读这些名著可以提高他们的文学素养、道德观念和阅读理解能力，为未来的学习和生活奠定基础。

入中论颂-北大未名BBS

入中论印度月称论师造颂西藏不败尊者科判法尊法师译颂比丘明贤校订梵语云：摩陀耶摩迦阿波达囉拿摩藏语云：喔妈拉久吧意夏哇汉语云：入中论顶礼曼殊师利童子皈敬颂总赞菩提三因声闻、中佛、能王生，诸佛复从菩萨生，大悲心与无二慧，菩提心是佛子因。

总赞大悲悲性于佛广大果，初犹种子长如水，常时受用若成熟，故我先赞大悲心。

缘有情大悲最初说我而执我，次言我所则著法，如水车转无自在，缘生兴悲我敬礼。

缘法和无缘而赞众生犹如动水月，见其摇动与性空。

十地诸颂第一菩提心欢喜地略说本地佛子此心于众生，为度彼故随悲转，由普贤愿善回向，安住极喜此名初。

得具名义功德从此由得彼心故，唯以菩萨名称说。

种姓功德所断功德生于如来家族中，断除一切三种结，所证功德能力功德此菩萨持胜欢喜，亦能震动百世界。

增上功德真实从地登地善上进，灭彼一切恶趣道。

比喻说明此异生地悉永尽。

如第八圣此亦尔。

真实即住最初菩提心，较佛语生及独觉，由福力胜极增长。

别义彼至远行慧亦胜。

此地胜施度尔时施性增最胜，为彼菩提第一因。

虽施身肉仍殷重，此因能比不现见。

真实彼诸众生皆求乐，若无资具乐非有，知受用具从施出，故佛先说布施论。

布施能得轮回乐悲心下劣心粗犷，专求自利为胜者。

彼等所求诸受用，灭苦之因皆施生。

行施能得涅槃乐此复由行布施时，速得值遇真圣者，于是永断三有流，当趣证于寂灭果。

赞菩萨布施发誓利益众生者，由施不久得欢喜。

如是结赞由前悲性非悲性。

故唯布施为要行。

行施如何生喜且如佛子闻求施，思惟彼声所生乐，圣者入灭无彼乐，何况菩萨施一切。

如是身施由割自身布施苦，观他地狱等重苦，了知自苦极轻微，为断他苦勤精进。

布施分类施者受者施物空，施名出世波罗密；由于三轮生执著，名世间波罗密多。

结尾极喜犹如水晶月，安住佛子意空中，所依光明获端严，破诸重暗得尊胜。

结尾本品：入中论第一菩提心竟第二菩提心离垢地差别体地之释词彼戒圆满德净故，梦中亦离犯戒垢，身语意行咸清净，十善业道皆能集。

真实如是十种善业道，此地增胜最清净，彼如秋月恒清洁，寂静光饰极端严。

2022语文课程标准解读及学习心得：名著阅读设计及实例

2022语文课程标准解读及学习心得：名著阅读设计及实例摘要：随着中考名著阅读分值的增加和名著阅读考查方式的多样化发展，名著阅读教学研究不断深入，一线教学迫切需要基于现存问题找到切实可行的教学策略，推动并促进名著阅读从粗放式走向精耕细作的深度学习之专题探究。

以《简·爱》为例，通过专题探究设计与实施，可以让学生达到深知阅读方法、深培高阶思维的深度学习目标。

关键词：深度学习；名著阅读；专题探究；《简·爱》自名著阅读被纳入中考范围以来，试题分值逐渐增加，考查方式也越来越多样化，促使名著阅读教学研究不断走向深入。

研究近三年重庆市中考名著阅读考查方式及考查内容可以发现，目前的名著阅读考查涉及的大多是重要情节内容、人物形象分析等。

在这样的导向和中考压力下，当前名著阅读教学势必存在一些问题。

一是名著阅读试题化。

教师将名著内容高度浓缩后灌输给学生，甚至直接将网络上或辅导书中的现成内容教给学生去复习，通过展开海量的试题训练应对中考名著试题。

二是名著指导随意化。

有些教师或不读名著，或泛泛阅读名著，名著阅读教学淡漠化、随意化，自然无法给学生提供有效的指导，致使名著阅读效率低下，名著阅读指导沦为“皇帝的新装”。

三是名著阅读教学浅层化。

绝大多数教师从根本上缺乏对名著阅读价值取向的整体把握和细部研究，面对庞大的整本书阅读内容，找不到恰当的教学切入点，缺乏适切的教学策略，教学活动设计流于表演展示、思维导图等形式化的方式，对名著的领悟与解读人云亦云，停滞于浅层化。

以上现状和问题的根源在于，教师不读名著或伪读名著，对名著内容不熟悉，更缺乏研究。

于是，在整体框架上，难以帮助学生建构名著内容体系，明确名著的价值取向；在局部精华上，难以抉择在何处生发，以及如何展开细读与鉴赏。

显然，就名著阅读教学现状看，适时推动并适当改善名著阅读教学，已成为目前语文教学需要致力思考并解决的核心问题。

以名著阅读专题探究为抓手，展开深度学习，可以很好地推动教师解决以上问题，从而指导学生在已有阅读经验的基础上，实现读“透”名著，读“活”名著，读“用”名著。

古今格言对联选萃（下）

古今格⾔对联选萃（下）古今格⾔对联选萃（下）勤俭承先⼈懿范燕雀安知鸿鹄志耕读⽴后辈良图鲲鹏反笑鴳（yān）鸠⾔不悲镜⾥容颜瘦成家勿谓当家易且喜⼼头疆域宽养⼦应知教⼦严读书要见古⼈意创业艰⾟虚勤俭作事正须年少时求知深⼴要谦虚世间唯有读书好凛冽风霜知劲草天下⽆知⾏路难艰难岁⽉识英雄莫待明年花更好交情深重⾦相似当惜今朝春尚浓诗韵铿锵宇不如古⼈所重在⼤节才⾼⾃觉风云阔君⼦于学⽆常师情忠反疑华岳轻学问多⾃虚⼼得桑梓游⼦常念旧风物长宜放眼量梧桐落叶终归根须似青春⽆闲度更筑园林对城廓莫教⾃⾸碌⽆为先安笔砚向西⼭失败本是成公母⼭径绿处⼈醉⽵勤劳⽅为幸福根百花红时客寻春⼗年美誉凭苦⼲岂可忘志学草⽊万⾥鹏程在读书固当著意惜芳菲勤能补拙才偏敏春兰秋菊随时节廉不沽名品意⾼流⽔⾼⼭移我情检验真理靠实践⾦⾕敲冷草⽊春古来悲秋强⾃宽⼗年树⽊喜成阴碧润⽣潮朝⾃暮⼼存古今往来事青⼭如画古犹今⼈在长江⼤海中寄兴在⼭⾼⽔曲松花满地千年乐怀⼈于⽇暮春初桐叶漫⼭五⾊云解语有花春不倦看似寻常最崎岖虚⼼惟⽵志能坚成如容易却艰⾟经多实践思⽅壮龙潜风采云时会看破浮名意⾃平鱼跃鸢飞本性平秋⾬彭泽先⽣赋⼭静⽇常仁者寿春⽔沧浪孺⼦歌荷⾹风善圣之清不愁⽼圃秋容淡含英咀华载史册犹有黄花晚节⾹名⼭胜⽔⼊丹青苍龙⽇暮还⾏⾬天半朱霞瞻⽓象⽼书春深更著花云中⽩鹤见精神未知笔下鹳鹆语紫电青虹腾剑起且作⼈间鹏鹘游⾼⼭流⽔识琴⼼兰⽵清娱托幽抱春风有形在流⽔林亭觞咏⾜风流古贤寄迹于斯⽂云⼭得伴松桧⽼⽆情岁⽉赠中减桑柘相望⾬露新有味诗书苦后甜君⼦交谊临⽔⽵种数竿⽵能脱俗达⼈襟袍当风兰读半卷书可养⼼⼈得效流是风⽉东⼭书卷南州塌天开图画即江⼭西极云⾬北海尊奕⽓晴开青菡萏（dàn）得句会应绿⽵鹤惠风春长碧琅玗著书不复窥园葵⽵因临⽔情斯畅妙书鸿戏秋江⽔兰以当风⽓亦和好句风⾏晓苑花菰⽶熟来连⽇⾬年同贞⽯不知纪菊花⾹过⼩春天清若流泉未出⼭花时千圃堆红锦万事皆从书卷起世间万事寄黄粱同⾈须作海天游花影不随明⽉去拳⽯图披黄⼦久⾕⾹时从⽥野来胆瓶花插紫丁⾹酒对⼀樽怀我友四围黛⾊檐头出花明四壁⾜君家⼀阵花⾹⽵⾥来风定落花⾹蝶梦秋⽓著⼈凉似⽔⾬余新⽔长鱼苗晚⼭和我淡如云⽵林酌酒云间露秋涧⽩喷龙井雪⽊笔书春天上花春风红上马塍(chéng) 花酒如⼈⾯天然⽩柳条绿⽇君相忆⼭向吾曹分外青梨叶红时我始知满洞⽩雪春酿⾬喜看中外群贤⾄半池秋⽔夜涵量放眼乾坤⼀览间家接龙门⼭峰翠道通天地有形外地连伊厥⽔更清思⼊风云变态中背树楼⾼迎⽉早明⽉清风贵有味临湖窗⼩古⼭多左图右史交相辉⼈乐风传迎社⿎古锦⼀联吟旧⾬路长⽔溅采莲⾈孤桐三尺写秋泉呼吸湖光饮⼭绿诗翁爱酒常如渴卷藏天禄包⽯渠草堂少花今欲栽⼤河千⾥⽔集注舞低杨柳楼⼼⽉明⽉⼀天⼈独来歌尽桃花扇底风悟到前⾝应是⽉落⽊千⼭天远⼤数来好友莫如书澄江⼀道⽉分明⼀室图书⾃清洁猿鹤惊⼼悲皓⽉百家⽅史⾜风流鱼龙得意舞⾼秋和⽓春风贤者座虎跳龙腾云出岫（xiù）静⼭流⽔⽟⼈杯鸿飞鹤舞草⽣花梅花欲待歌前发平堤渐放春芜绿兰⽓先迎酒上春细浪遥翻⼣照红岩前炼⽯云为质绿⽔青⼭春⽆限栏外流泉⽉有声⼩桥流⽔尽有情使我开怀唯夜⽉回⾸绿柳⽅飞絮令⼈深省是晨钟转瞬红梅⼜着枝长夜镌印望迟睡野桃含笑⽵篱短晨起临池当早朝溪柳⾃摇沙⽔清⽆数云⼭供点笔沙棠作⾈桂为楫且将墨⽵换新诗浮云似帐⽉如钩华国⽂章多尔雅浣溪⽯上窥叨⽉过江⼈物总风流向⽇楼中吹落梅⼊座芝兰吹⽓暖桃花细逐扬花落凌云松柏得天多黄鸟时兼⽩鸟飞长将不尽还天地孤云独鸟川光暮别有⽆穷侍古今万⾥千⼭海⽓秋侧⾝天地更怀古蒲根⽔暖雁初浴独⽴苍茫⾃咏诗梅经⾹寒蜂末知修⽵⽓同贤者静室外独留滋寺地春⼭情若故⼈长年来幸得养花天黄花隐逸逢跃鲤流⽔四时鸣古乐柏树繁阴沐朝阳⼣阳⼀⾓导归⾈流⽔⽩云常⾃在不知明⽉为谁好⾦凤⽟露⼀相逢更有澄江消客愁⼀亭尽揽⼭中趣⾃笑平⽣夸胆⽓幽室能观世外天须知节候即风寒每当空苍追⼤雅莫忧世事兼⾝事狂胪⽂献耗中年却道新花胜旧花纵怀华事当春去半空⽉影流云碎畅⾜清游载⽉归⼗⾥梅花作雪声天然深秀檐前树花⽊⼿栽偏有兴⾃在流⾏槛外云歌谣⾃作别⽣情聊借画图怡倦眼前路纵遥知马⼒只研朱墨作春⼭逢事长久现⼈⼼林泉雅洁多奇⽯万壑有声含晚簌楼阁清癯类硕儒数峰⽆语⽴斜阳⾼⼭之外皆培塿⽓清更觉⼭川近凭轩忽若⽆丹青⼼远愈知宇宙宽数点⾬声风约住松间明⽉长作此⼀枝花影⽉移来⽿外浮云何⾜论清风明⽉本⽆价习勤不⽌能祛欲近⼭远⽔俱有情闻过则喜⾃得师万顷⽉波秋⾬后书有未观皆可读⼀篝烟翠⼣阳间事经已过不须提四⾯湖⼭归眼底有品德⽅有威信万家忧乐到⼼头能节约才能富裕相逢握⼿⼀⼤笑平⽣只负云⼭梦故⼈风物两依然⼀步能空天下⼭百年⼈物存公论⽔云长⽇神仙府四海虚名只汗颜⽲寿年丰富贵家车骞马翥(zhù) 扬风采但将⽵叶消春恨北俊南英结墨缘应共桃花说旧⼼海到尽头⾈作岸是何意态雄具杰⼭登绝顶我为峰不露⽂章世已惊千⾥过师从枕席奇树有花难问种⼀⽣报国抚⽂章⾹云闻⽓不知名天为补贫偏与健⽔中苍蚊残夏扇⼈因见懒误称⾼河间红树早秋梨九叠云开湓⼝见漏花倒影柳三变三秋⽉照⽩公来挂⼦飘⾹张九成长城逶迤风⽉⼩霁⽉光风在怀袖东风浩荡海天宽⽩云苍雪共襟期雅怀深得花中趣清风有意难留我妙笔时间笔⾥⾹明⽉⽆⼼⾃照⼈持⾝勿使⽩壁玷⼀帘花影三更⽉⽴志直与青云齐万壑松声半夜风鹰隼（sǔn）⼊云睐所向岂有⽂章惊海内骅骝得路慎于平漫劳车马驻江岸险夷不变应尝胆⽔能性淡为吾友道义争担敢系肩⽵解⼼虚是我师贤者所怀虚若⾕看花临⽔⼼⽆事圣⼈之⽓静于兰啸志歌怀意⾃如昼泥琴声夜泥书⽩沙泉煮穿⼼罐醉闻花⽓睡闻莺黄莲⾹烧索⽿炉⼀溪烟⽔明如昼读书已过五千卷⼗亩桑⽥谁并耕笔墨⾜⽀三⼗年淡如秋⽔闲中味旁罗⽶家书画船和似春风静后功博⿁赵⽒⾦⽯录对⽉漫题招鹤咏野王之地有⼆⽼临池常写换鹅经北⽃川南⽌⼀⼈⾦闺旧籍联朱鹭浣花旧事谁能过丹桂新⾹散紫泥桃叶新诗⼿⾃题看遍好花春睡⾜千树梨花百壶酒醉残红⽇夜吟多⼀庄⽔⽵两房书得⾏⼈间⾦管记千寻凤阁攀云上姓名天上碧纱笼五⾊龙江抱⽇流鹤群常绕三株树疏松影落空潭静花⽓浑如百和⾹细草春⾹⼩洞幽语为吉祥滋厚福隔窗云雾⽣⾐上⼼缘谨慎历亨衢卷幔⼭泉⼊镜中红花⾊夺风流座乘云⾃可⽆千⾥⽩薴词倾翰⿊场隐雾时教露⼀斑襜帷按部清威重闲为⽔⽵云⼭主綮(qing)戟(ji)凝⾹雅望⾼静得风花雪⽉权⾻⽓乃是⽼松格⽂章散作⽣灵福神妙直到秋毫巅议论吐为仁义辞过如秋草芟难尽新添⼗⽵皆紫⽟学似春⽔积不⾼恰对九峰⽣画屏搔痒不着赞何益修和群品⽣咸苦⼊⽊三分骂亦精管领春风⽇亦长⾼⼭流⽔诗千⾸古迹虽陈犹在旧明峡清风酒⼀船春风相遇不知年九重早见长杨赋开卷神游千载上⼀世先传短李诗垂帘⼼在万⼭中林头岩⽯开云⽉帘外微风斜燕影涧底松根辅雪腴⽔边疏⽵近⼈家绕屋岚光三经客花开暖蕊斜窥⽔满帘风⾬⼀床书⽵瘦晴梢巧避⼭⼩坡合著写川集⼈间岁⽉闲难得⼤令能摹内史书天下知交⽼更亲菊花潭⾥⼈同寿碧露新滋三秀草扬⼦江头海部波紫云长护九如松西⼭论⼼祝旧⾬万花盛处松千尺东⼭转眼起⾏云群鸟唱中鹤⼀声闲随谢客登⼭履不除庭草留⽣意远访苏公洗砚池爱养盆鱼识化机镫前红⾖尚书句⽵宜著⾬松宜雪树爱船回仰⾯看花可参禅酒可仙清潭三尺⽵如意顾渚⼀瓯春有味宴坐⼀枝松养和春风百⾥雪初晴⽆事且从闲处乐不要钱原⾮易事有数时向静中观太要好也是私⼼图史芬芳闲领味⼀县好⼭留客住云烟供养静怡神五溪秋⽔为君清⽟瑟瑶琴倚半天嘘吸⼋窗通⾹蔼⽩波青峰⾮⼈间回环万象出⽂章菰蒲放鸭空滩⾬每临⼤事有静⽓杨柳骑⽜隔浦烟不信今时⽆古贤万⽔地间终是⼀仙峰⽟露争飘洒诸⼭天外⾃为群密⽵疏松⽃志苍涧道余寒历冰雪软红不到藤罗外洞⼝经春常藤萝嫩绿⼼添⼏案前三千余年上下古秀句惊⼈时戛⽟暂借棘⼭栖彩风胸中锦绣三都赋聊将紫⽔活蛟龙笔底烟霞五岳云琼台含雾星⾠满乐善不育因果事霄汉⽆云⽇⽉真养⼼有取⽼庄书江上飞云来此固万事皆从书卷起潮连沧海欲东游同⾈须作海天游午⽇到门听磬远万⼭不隔中秋⽉春风吹树隔林寒千⾥复见黄河清腹有诗书⽓⾃华吉⾦乐⽯为⽂章⾼⼈⾃与⼭有素霓裳⼀曲千峰上⽼可能为⽵写真凤凰五⾊百鸟王如庆⾼年不可纪古⽊⾃绕龙虎⽓此国极乐⽆须争⽂章欲振风鸾声好装书画终年住幽圃落花多掩径欲问风波此地稀短篱疏菊不遮⼭古柳阴中来⾛马傍愁边到⽆额客好花深处有鸣禽从⽵间来皆好风⽂章真处性情见万倾欧波闲胥界谈笑处时风⾬来九秋鹤举健精神常安泉⽯⽺清福棕桕阴中曾射虎且续离骚遗美⼈骖柳花多处有游⽉写个⽂疏映⽵时御天风跨鸾凤⼭⾏之字曲通花或⼊碧海掣鲸鱼⽂如秋⽔尘埃净得剑乍如添健业诗似春云态度研闭门长似在深⼭云归时带⾬数点莫嫌⽼圃秋容淡⽊落⼜添⼭⼀峰最爱黄花晚节⾹秋⽔为神⽟为⾻天若有情天亦⽼词源如海笔如椽⽉如⽆恨⽉常圆横眉冷对千夫指⽔不求深鱼⾃乐俯⾸⽢为孺⼦⽜⼈之好吾⿅则鸣修⽵⽓同贤者静⼀鹗忽翔万云努春⼭情若故⼈长群虬相奋孤剑鸣松间明⽉常如此世事沧桑⼼事定⽽外浮云何⾜沦胸中海岳梦中飞⽼树著花偏有志安危他⽇终须仗春蚕⾷叶倒抽丝⽢苦来时要共尝岩前拄杖看云起但哦松树当今事松下横琴待雁归愿与梅花结后缘颇有清⾹凝画英雄⽓魄云为被翩然彩服放扁⾈志⼠情怀海作家藜⽕光联书案⽉计利当计天下利笔在⾹泛墨池云求名应求万世名杯酒纵横廿⼀史但得⼣阳⽆限好瓣⾹次第⼗三⾏何须惆怅近黄昏任事者必以实学学问多⾃虚⼼得谨⾔⼈每有奇⽂风物长宜放眼量知识未必尽师古宝剑锋从磨砺出⽂章重在能通⾦梅花⾹⾃苦寒来博学深思增智慧书从疑处翻成悟更新除旧见精神⽂到穷时⾃有神纸上得来终觉浅每逢善事⼼先喜⼼中悟出始知深得见奇书⼿⾃抄养成⼤拙⽅为巧⽴品早防冯妇虎学到如愚才是贤读书不好叶公龙门前莫约频来客天然问吐春云润座上同观未见书悟后⼼如秋⽉超万卷古今晓今⽇⽔惟善流⽅成海⼀窗昏晓送流年⼭不矜⾼⾃极天风⽉⼀天诗酒料师友肯临容膝地⽂章千古性灵花⼉孙莫负等⾝书读圣贤书知天地世事每从宽处乐群贤博学论古今⼈伦常在忍中全书到⽤时⽅恨少此地有嵩⼭峻岭事⾮经过不知难何处⽆明⽉秋风术业宜从勤学起⼼收镜⾥求真乐韶华不为少年留眼放长空得⼤观⿊发不知勤学早眼界⾼时⽆碍物⽩头⽅悔读书迟⼼源升处有清波书⼭有路勤为径修⾝岂为名传世学海⽆涯苦作⾈做事惟思利及⼈⽂章最忌随⼈后处世何妨真⾯⽬道德⽆多祗本⼼待⼈总要⼤肚⽪⽣活恰似鱼饮⽔海宇宽怀怀海宇进修浑似燕衔泥云⼭⼤度度云⼭百尺竿头未⽌步虚⽵幽兰⽣静⽓盛名之下更虚⼼和风朗⽉喻天怀友如作画须求淡世事洞明莫玩事⽂似看书不喜平⼈情练达应助⼈⽴志不随流俗转遇事虚怀观⼀是留⼼学到古⼈难与⼈和⽓察群⾔⽴志须知三古盛待⼈宽三分是福为书⾃起⼀家⾔处世让⼀步为⾼删繁就简三秋树度是春风常长物领导标新⼆⽉花⼼如清⽔不染尘勤浴⽆病勤浴病怀若⽵虚临曲⽔学道不优学盗忧⽓同兰静在春风忍⼀⾔风平浪静官以思忠归浑厚退半步海阔天空⽓因善养得和平旷⼼病江海齐远涤烦除俗寻真乐宏亮与宇宙同宽临⽔登⼭得⾄情胸阔千秋似粟粒⾝闲盛觉溪⼭好⼼轻万事如鸿⽑⼼静尤知⽇⽉长洞悉世事胸襟阔欲知世味须尝胆阅尽⼈情眼界宽年识⼈情切卧薪胸有宏图乾坤⼤天下奇观书卷好⼼⽆私念天地宽世间滋味菜根长为⼈树起脊梁铁⽆易事则⽆难事把卷撑开眼海银有虚⼼则有实⼼阅透⼈情知纸厚⾦温⽟粹瞻⼈品踏穿世路觉⼭平秋⽉春云见性情望远能知风浪⼩⽂章似⽟清⽆玷凌空始觉海波平⽓节如松直有⼼学浅⾃知能事少⽆情未必真豪杰礼疏常觉慢⼈多有度⽅为⼤丈夫效梅傲霜休傲友⽆求便是安⼼法学⽵虚⼼莫虚情不饱真为却病⽅⼈品若⼭极嵩峻敬君⼦⽅显有德情怀与⽔同清幽怕⼩⼈不算⽆能⼈⼼若路直⾏好⽆瑕⼈品清与⽟世事如棋宽者⾼不俗⽂章淡似⼭世间清晶⾄兰极⽔能性淡位吾友贤者虚怀与⽵同⽵解⼼虚是我师宁愚不觉世途险⽴⾝卓尔青松操⽆事始知春⽇长挺志坚然⽩壁姿涧雪压多松偃蹇枯⽊逢春犹再发岩泉滴久⽯玲珑⼈⽆两度再少年利⼈时出平情语龙归晚洞云犹湿修⼈常存改过⼼麝过春⼭草⽊⾹屈指当知功与过强中⾃有强中⼿关⼼最是后争先恶⼈⾃有恶⼈磨⽆事在怀为极乐教⼦教孙须教义有长可取不虚⽣栽桑栽柘少栽花⼤器量天空海阔红粉易妆娇态⼥真聪明岳峙渊渟⽆钱难作好⼉郎⽔惟善下能成海坦途不戒骥或蹶⼭不争⾼⾃极天⽺肠畏惴驽可越世本⽆先觉之验祸患常积于忽微⼈贵有⾃知之明智勇多困于所溺⼈情似⽔分⾼下业精于勤荒于嬉世事如云任卷舒⾏成于思毁于随求⼈须求⼤丈夫癫狂柳絮随风舞济⼈应济急时⽆轻薄桃家逐⽔流合升⽃者实仓禀画⽔⽆风空作浪并⼩流⽽成江海绣花虽好不闻⾹乃是天极⽏胸肌世事洞明皆学问便于禅坐作跏跌⼈情练达即⽂章⽩酒酿成延好客新松恨不⾼千尺黄⾦散尽为收书恶⽵应须斩万竿酒中不语真君⼦春蚕到死丝⽅尽财上分明⼤丈夫蜡烛成灰泪始⼲⼀举⾸登龙虎榜虚⼼⽵有低头叶⼗年⾝到凤凰池傲⾻梅⽆仰⾯花⼗年窗下⽆⼈问风节为贞⾦乐⽯⼀举成名天下知⼼神如秋⽉春云知事少时烦恼少马⾏⽆⼒皆因疲识⼈多处是⾮多⼈不风流只为贫世间好语书说尽近⽔楼台先得⽉天下名⼭僧占多向阳花⽊易为春根深不怕风摇动将相顶头堪马⾛树正何愁⽉影斜公侯肚⾥好撑船贫居闹市⽆⼈问与有肝胆⼈共事富在深⼭有远亲从⽆字句处读书长江后浪推前浪⼀窍有泉通地脉世上新⼈换旧⼈四时⽆⾬滴天浆修⾝岂为名传世蓄得奇书且勤读作事惟思利及⼈忽逢佳⼠喜同游肯吃苦不是痴⼈世事如棋局局新事能知⾜⼼常乐壮志饥餐胡虏⾁⼈到⽆求品⾃⾼笑谈渴饮匈奴⾎风⽉⼀庭为良友流⽔下滩⾮有意诗书半塌是严师⽩云出岫本⽆⼼架上有书随我读处世当观天下事壶中⽆酒任它空读书深见古⼈⼼书⽥⽆拦⼦孙耕欲知世味须尝胆荆树有花兄弟乐不识⼈情只看花传家有道惟存厚雅⼠襟怀须若⽵处世⽆奇但率直良朋⽓味淡如兰⼭川秀丽澄悬镜书到⽤时⽅恨少松⽵清明静读书是⾮经过不知难春花秋⽉多佳趣诸葛⼀⽣惟谨慎流⽔⾼⼭报好⾳吕端⼤事不糊涂砌下芝兰⾹满径有如作画须求谈尊前花⽉洁⽆边⽂似看⼭不喜平阅尽⼈情眼界宽每以朴实见风流有关国家书常读每闻喜事⼼先喜⽆益⾝⼼事莫为但见奇书⼿⾃抄章岩⽉朗中天镜为⼈树起脊梁铁⽯井波分太极泉把卷撑开眼海银⽂能换⾻除可法书从疑处⽅成悟学到弄源⾃不疑学到穷时⾃有神教化⾏⽽风俗美⼠要成功须穷⼒师通⽴即善⼈多学⽆⽌境在虚⼼⽂章应读三千卷取糟粕⽽吸精华品⾏当居第⼀流略形貌⽽取神⾻⽴志不随流⽔转⽔惟喜下⾃成海留⼼学到古⼈难⼭不衿⾼⽽报天旧是谪仙栖隐处⽂章真处性情见恍闻昔⽇读书声谈笑深时风⾬来⽣平不做亏⼼事未出⼟时便有节世上应⽆切齿⼈及凌云处尚虚⼼病树前头万⽊春应信村茶⽐酒⾹不求⾦⽟重重贵春风⼤雅能容物但愿⼦孙个个贤秋⽔⽂章不染尘勿施⼩惠伤⼤体刻意读书寻真味勿以公道遂私情精⼼种⽥得异⾹肩头伊尹谁能任常将有⽇思⽆⽇脚底鸱（chi）夷为了⼼莫待⽆时想有时门⼤要容千骑⼊旧书不厌百回读堂深不觉百男欢佳客来时⼀座倾欲除烦恼须⽆我芳草春回依旧缘历尽艰难好做⼈梅花到时⾃然开⼼灵同仪态并美临崖勒马收缰晚学业与品德兼优船到江⼼补漏迟眼光流⽔⼼有事天下凡⼈学杜甫⼼想半年⼿不闲诗中⾃令爱陶潜⼈⽣⾃古为财死未必⽞关别名较鸟飞⾄今因⾷亡须知书户孕江⼭⼭⽔有灵亦惊知⼰卿云在霄延此和淑性情所得未能忘⾔⾼凤冠世集起精华落花⽆⾔幽鸟相逐红杏在林如有佳话可⼈如⽟清风与归碧桃满树良殚美襟瞻⾔古⼈便若同世茂草春荣新蒲积秀措置难事亦如平时长松永寿幽兰时芬万化同流古风⽔茂天地有情长若春⽇群⽣在抱世宙咸和⼭林⽆事⾃有清流花影⼀帘寿声半塌云阵皆⼭⽉光皆⽔长松千尺灵芝九茎花酣也酒鸟笑也诗喜⽓成兰怒⽓成⽵⽇⽉光照⼈共所仰⽆酒学佛有酒学仙风⾬和会岁⽉其秋天半朱霞去中⾃鹤夜渚⽉明所思不远⼭向明⽉江上清风柳阴路曲妙造⾃然天地之初由⽆⽣有天下漪流上有飞瀑⼭⽔所会以曲为幽幽⼈空⼭⾼⼈画中良⽟润珠精神流照门有古松庭⽆乱⽯贞⾦乐⽯左右交辉秋宜明⽉春则和风天上⽂章暮星晨⽇风⾄⼭中⽆不和畅⼈间岁⽉东海南⼭⽉⽣海上⾃极光明⾬⼊花⼼⾃成⽢苦泉⽯激韵林籁结响⽔归器内各成⽅圆云霞雕⾊草⽊贲华秋⽉春花当前佳句远在秦古乃有此乐法书名画宿世良朋尽刻斯世所⽆之书德业⽼成事从⼼欲坐塌横书升台校射品⾏⼤雅桃献耄年燃⾹晶画对⽉开尊⽇往烟萝幽鸟相逐明⽉在林万树凝碧⽉照华屋碧松之阴春风⿎物⼀庭含和为学⽇益为道⽇损流⽔长亭春风静宇⼤勇若怯⼤智若愚幽兰⼀室修⽵万⼭积善有征受德之佑前辈典型秀才风味笃⼼⾃守与道合符华嵩品格江海⽂章明朗照⼈如鉴临⽔杖国抗敌古之遣直时⾬润物⾃叶流根乡居向政华夏有⼈景⽉中天凤凰⾃舞喜怒哀乐我亦⾮我瑞芝五⾊寿星在孤是⾮曲直谁就是谁游⼼于淡合⽓于漠静以修⾝俭以养德守⼝如瓶防意如城勤则不匮敏则有功学如⽜⽑成如麟⾓清品犹兰虚怀若⽵育不⽂典暮不作经澄襟似⽔朗抱凝冰杜少陵诸侯⽼宾客莲出绿波有君⼦德王漠诘前⾝⼀画师兰⽣幽⾕为众⼈⾹兰有群青⽵⽆⼀曲虚能引和静能⽣悟⼭同⼈朗⽔与情长仰以察古俯以观今杨柳楼台春风⼈⾯⽴德⽴功居之以敬兰苕翡翠初⽇芙蓉友直友谅尊其所闻春风来时宜会良友⾏⽽不舍若冀千⾥秋⽉明处常思故乡纳⽆所穷如海百川春兰早芳秋菊晓秀⾼情若云朗抱如⽉浊醪(láo)⽂引素琴晨张和⽓当春节清为秋见⼈有过若已之失⽵柏旷怀⼼神共远敬以持⼰恕以接物礼以闲⼼乐可昭德勤能补拙俭能养廉智能⽤事仁⾜爱⼈春发其华秋结其实⽇亲⽇近⽇疏⽇远龙跃云津风鸣朝⽇度⽐江河细流兼纳桂⽣⾼峰莲出绿波⽓如春夏群物发⽣⼈⽣得⼀知⼰⾜矣⽢守清贫⼒⾏克⼰斯世当以同怀视之厌观流俗奋勉修⾝廉不诉穷勤不诉苦⼒求⽆功⽅能⽆过公⽽忘私乐⽽忘忧必先去旧⽽后⽴新俭可助廉勤可补拙廉不⾔贫勤不⾔苦恭以持⼰恕以待⼈尊其所闻⾏其所知取静于⼭寄情于⽔清以⾃修诚以⾃勉虚怀若⽵清⽓若兰敬⽽不怠满⽽不盈静⽓得兰清风引⽵天开长乐维勤与俭朗怀映⽇和⽓当春⼈到恒春谨⾝慎⾔摇钱树出⾃勤劳者⾦⽟其⼼芝兰其实聚宝盆归于节俭家仁义为友道德为师民⽣在勤勤则不匮处世⽆奇唯忠唯怨善虑以动动维厥时治家有道克俭克勤得⼭⽔清其⼈多寿与其轻⼈不如重我观五岳⽽知众⼭⼩静以养性俭以树德凡百川咸于⼤海归⼊则笃⾏出则有贤谄（chán）语尤⼲忠⾔最苦古训是式威仪是⼒下坡极易攀登甚难功崇惟志业⼴惟勤⽆何妥不忧⽆博⼠节错根盘⽅知器利有伯乐然后有名驹春花秋实不负⼈勤道德神仙增荣益誉⽂⽓相辅济世学问福禄欢喜长乐永康洁清⾃守造福⼈民读书要能⾃出见解观海得深瞻天见⼤处世⽆过善体⼈精升级有阶⼊室知门品节详明德⾏坚定酒能成事酒能败事事理通达⼼⽓和平⽔可载⾈⽔可覆⾈事不终始⽏务多业兴诗⽴礼贤关圣域任有⼤⼩唯其所能⽂运亨通昌期际会康乐和亲皆⼤欢喜吾车既安君⼦乃乐富贵寿考长宜⼦孙嘉树则⾥⼤贤之华忠厚培⼼和平养性学问⽆穷曾三颜四⼼神欲静⾻⽓欲动考古酌今审时度势脚跟宜动胸怀宜开通中法外舍短取长⼼平⽓和千佳骈（pían）集业精于勤勤⽽能奋意粗性躁⼀事⽆成⾏成于思思则必学受⼈以虚求是从实举⽹以纲千⽬皆张能见其⽔独为其能振袭持领万⽑⾃整罔谈彼短我亦有短积⽂⼗箧(qiè)可谓备矣靡持⼰长⼈孰⽆长读赋千⾸乃能为之⾏所当⾏不为⼰甚农夫不怠越有⿉稷慎之⼜慎未敢即安儒者⽴志佩若蕙兰⾏不得则反求诸⼰逐⿅⼭原捷⾜先登躬⾃厚⽽薄责于⼈寻宝江海博才取胜快意当落⼊镜临⽔闭户⾃精开卷有益会⼼不远开门见⼭垂露在⼿清风⼊怀不耻相师请教四海春风⽐和秋⽉俪洁真诚待⼈结交五洲东岳量峻北溟测深唇亡齿寒辅车相依柳⾻颜筋千秋楷法披发撄冠众志成城韩潮苏海万顷⽂澜闭户⾃精开卷有益⼼存⾚⼦顽⽯可镂垂露在⼿清风⼊怀志在育⼈朽⽊能雕⽆边事业⼼如⽟洁鱼跃鸢飞活泼泼地有限年华志⽐秋鸿⽇华云灿红缦缦天青蝇嗜⾁忘汁溺死⾝⽆半亩⼼忧天下众⼈贪世利陷罪祸读书万卷神交古⼈溪流有情能如江海海纳百川有容乃⼤⼭壁⽆欲可极云天壁⽴千仞⽆欲则刚有志长精⾃臻纯诣冰⽣于⽔⽽寒于⽔学以渐进岂恨前程云出其⼭复于其⼭欲⽴根基⽆如为善⽂⽓相辅济世学问能光门第只有读书洁靖⾃守造福⼈民知昔⽇始可喻今者读书要能⾃出见解观已事所以察未然处世⽆过善体⼈精⽴功⽴德居之以敬饮者⽢⾷渴者⽢饮友直友谅尊其所闻乐⽽不淫哀⽽不伤⼭⽔有灵亦惊知⼰⼀物不知以为深耻性情所得未能忘⾔遇⼈⽽问奋勉修⾝九⾔联嫁⼥择佳婿⽏所重聘勤劳节俭乃治家上策娶媳求淑⼥勿计厚礼貌谦让为处世良规为伦类中所当⾏之事于境知⾜于学知不⾜作天地间不可少之⼈其⽓有为其品有勿为做两件利国利民之事喜有两眼明多交益友交⼏位有情有义之友恨五⼗年暇快读奇书欺⼈如欺天勿⾃欺也是七尺男⼉⽣能舍⼰负⼈如负国何忍负之作千秋⿁雄死不还家绿⽔本⽆情因风皱⾯德为⾄宝⼀⽣⽤不尽青⼭原不⽼为雪⽩头⼼作良⽥百事耕有余⼼术不可得罪于天地性道在⽂章得造⾃得⾔⾏要留好样予⼉孙廉平称治绩遣爱⽆穷天下断⽆易处之境遇愚庸误国只为好⾃⽤⼈间哪有空闭的光阴豪杰兴邦不过集众思种⼗⾥名花何如种德叙事以先秦前汉为例修万间⼴厦不若修⾝考⽂本⽅⾔⼴雅⽽来待⾜⼏时⾜知⾜即⾜揽湖海英雄⼒维时局求闲何⽇闲偷闲便闲勖(xù)沅湘⼦弟共攒中华⼗⾔联海天波涛海瑞之功不浅鹭飞拾拾兮不分波上下林有栋梁林涧之泽居多地语波波也五分⽔东西为政若做真书绵密⽆间⽆多事⽆费事庶⼏⽆事爱民如保⾚⼦体会⼊微不徇情不矫情乃能得情积⾦积⽟不如读书教⼦东坡三万六千啸歌⾃得宽⽥宽地莫若宽以待⼈⼦乐⼀百四⼗静坐有余学校造⼈才为改造社会读书好耕⽥好学好便好读书要做事不是要做官创业难守业难知难不难有办法有决⼼埋头苦⼲与善⼈交如⼊芝兰之室不说谎不夸⼤笃志⼒⾏从良师学幸登桃李之门⼀粥⼀饭当思来之不易学贵有恒切莫半途⽽废半丝半缕恒念物⼒维艰才须积累休忘⼀篑之功莫对失意⼈⽽谈得意事读书卷书还须⾏万⾥路从来有名⼠不取⽆名钱享百年寿何如作百年师⼦孙虽愚书⽂不可不读浮躁⼀分到处便招忧悔同志虽远处事不可不诚因循⼆字从未误尽英雄⽴公⼼⽢做公仆德乃⼤⽴德之⾔乃是⽴功之本。

如何指导初中学生的名著阅读

如何指导初中学生的名著阅读浙江省诸暨市大唐镇中赵秀云《语文课程标准》在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累，培养语感”，在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的语感”。

为落实这一精神，目标首先从阅读的数量着手，这包括两方面的要求：一是扩大阅读面，要求“养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料”，二是规定课外阅读量，明确提出了九年课外阅读的总量应在400万字以上，其中7—9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

新课标把课外阅读提到前所未有的高度上去认识：它不仅关系着语文教学的成败，同时更重要的是关系着学生的健康成长、国民素质的全面提高。

“一个人终其一生能够读完的书不会超过2000本，而且其中相当大的一部分（不少于半数）是应当在上学的年代里读过的。

”（苏霍姆林斯基语）因此严格挑选供学生阅读的书籍，显得十分重要。

而名著以其无与伦比的文学价值与思想价值影响着一代又一代人的成长。

尤其在当代，随着素质教育的进一步推进，阅读名著已成为中学语文教学不可或缺的重要组成部分。

那么，该如何指导初中学生的名著阅读呢？一、应该让学生对名著有兴趣首先，要让学生懂得，名著经过了时代的考验，无论是思想上还是艺术上都是很有价值的，读名著可以开阔视野、丰富知识、陶冶情操，对自己的一生起决定作用。

随着年级的增高，不能只局限于读低层次的、娱乐性的、消遣性的卡通漫画、《故事会》等等，更不能只是迷恋于那些武打言情小说，而要阅读高层次的书，文学名著就是其中的一类。

其次，可以给学生讲一些中外许多名人的成长都与青少年时期爱读名著有密切关系的例子。

比如学生们都非常喜欢冰心奶奶的文章和诗，可是他们并不知道，冰心在七岁时就开始苦读《三国演义》、《聊斋志异》、《西游记》等等；曾获得过诺贝尔文学奖的黑塞，其阅读生涯是从《鲁滨逊漂流记》开始的，他经常一坐就是几个钟头，一撂撂的书都被他啃了下来……另外，还可以给学生说说世界各国的阅读传统。

部编语文教材七年级上册《西游记》跳读与精读名著导读指导

法号悟净
兵器降妖宝杖（月牙铲）
本领善水战
被贬
蟠桃会上打坏玻璃盏（琉璃盏）
取经前流沙河为妖
功成金身罗汉（菩萨级）
身份原卷帘大将，三师弟
法号悟净
兵器降妖宝杖（月牙铲）
本领善水战
被贬
蟠桃会上打坏玻璃盏（琉璃盏）
取经前流沙河为妖
功成金身罗汉（菩萨级）
人物形象
沙僧
沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。……今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
高翠兰
降伏八戒解救高翠兰。
逗
行者大笑道：“老孙记得他模样，就变作那个和尚，往他洞里走，看那袈裟放在何处。假若得手，便拿回，却也省力。” 金池
长老
拿回袈裟智
行者摇身一变，变作一个花脚蚊虫。见师父落泪，行者挺翅，叮在他光头
上，叫声“师父”。长老认得他的声音：“悟空啊想杀我也！你在哪里叫花脚
安慰
罗刹道∶“泼猴！少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你;若忍耐不得，教你早日见阎君!”
行者叉手向前，笑道∶“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”
孙悟空的话
机智善变
罗刹女的话
泼辣犀利
名著导读方法点拨
精读
细读故事情节的来龙去脉，前因后果。精思人物形象的巧妙刻画，个性鲜明。鉴赏语言修辞的入木三分，真切传神。
前世：如来佛二弟子金蝉子
今生：新科状元陈光蕊和殷温娇的儿子
江流儿
玄奘三藏（太宗赐号）旃檀功德佛
九锡禅杖、锦襕袈裟（观世音菩萨所赠）

四大名著精彩片段摘抄

四⼤名著精彩⽚段摘抄四⼤名著精彩⽚段摘抄四⼤名著是中国⽂学史中的经典作品，是世界宝贵的⽂化遗产。

下⾯⼩编收集了四⼤名著精彩⽚段摘抄，供⼤家欣赏。

《红楼梦》 1、初见⼀语未了，只听后院中有⼈笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛⽟纳罕道：“这些⼈个个皆敛声屏⽓，恭肃严整如此，这来者系谁，这样？”⼼下想时，只见⼀群媳妇丫鬟围拥着⼀个⼈从后房门进来。

这个⼈打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃神⼦：头上戴着⾦丝⼋宝珠髫，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着⾚⾦盘螭璎珞圈；裙边系着⾖绿宫绦，双衡⽐⽬玫瑰佩；⾝上穿着缕⾦百蝶穿花⼤红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝⽯青银⿏褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

⼀双丹凤三⾓眼，两弯柳叶吊梢眉，⾝量苗条，体格风骚，粉⾯含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛⽟连忙起⾝接见。

贾母笑道：“你不认得他，他是我们这⾥有名的⼀个泼⽪破落户⼉，南省俗谓作辣⼦，你只叫他就是了。

”黛⽟正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂⼦。

”黛⽟虽不识，也曾听见母亲说过，⼤舅贾赦之⼦，娶的就是⼆舅母王⽒之内侄⼥，⾃幼假充男⼉教养的，学名。

黛⽟忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛⽟的⼿，上下细细打量了⼀回，仍送⾄贾母⾝边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的⼈物，我今⼉才算见了！况且这通⾝的⽓派，竟不象⽼祖宗的外孙⼥⼉，竟是个嫡亲的孙⼥，怨不得⽼祖宗天天⼝头⼼头⼀时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便⽤帕拭泪。

贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，⾝⼦⼜弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我⼀见了妹妹，⼀⼼都在他⾝上了，⼜是喜欢，⼜是伤⼼，竟忘记了⽼祖宗。

该打，该打！”⼜忙携黛⽟之⼿，问：“妹妹⼏岁了？可也上过学？现吃什么药？在这⾥不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头⽼婆们不好了，也只管告诉我。

”⼀⾯⼜问⽼婆⼦们：“林姑娘的⾏李东西可搬进来了？带了⼏个⼈来？你们赶早打扫两间下房，让他去歇歇。

唐代李太白集序

李太白集序草堂集序宣州当涂县令李阳冰李白，字太白，陇西成纪人，凉武昭王暠九世孙。

蝉联圭组，世为显著。

中叶非罪，谪居条支，易姓为名，然自穷蝉至舜，七世为庶，累世不大曜，亦可叹焉。

神龙之始，逃归于蜀，复指李树而生伯阳。

惊姜之夕，长庚入梦，故生而名白，以太白字之。

世称太白之精得之矣。

不读非圣之书，耻为郑、卫之作，故其言多似天仙之辞。

凡所著称，言多讽兴。

自三代已来，风骚之后，驰驱屈、宋、鞭挞扬、马，千载独步，唯公一人。

故王公趋风，列岳结轨；群贤翕习，如鸟归凤。

卢黄门云：“陈拾遗横制颓波，天下质文翕然一变，至今朝诗体，尚有梁、陈宫掖之风。

至公大变，扫地并尽；今古文集，遏而不行。

唯公文章，横被六合，可谓力敌造化欤。

天宝中，皇祖下诏，征就金马，降辇步迎如见绮、皓。

以七宝床赐食，御手调羹以饭之，谓曰：卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义何以及此？置于金銮殿，出入翰林中，问以国政，潜草诏诰，人无知者。

丑正同列，害能成谤，格言不入，帝用疏之。

公乃浪迹纵酒，以自昏秽。

咏歌之际，屡称东山。

又与贺知章、崔宗之等自为八仙之游，谓公谪仙人，朝列赋谪仙之歌，凡数百首，多言公之不得意。

天子知其不可留，乃赐金归之。

遂就从祖拜留采访大使彦，请北海高天师授道箓于齐州紫极宫。

将东归蓬莱，仍羽人驾丹丘耳。

阳冰试弦歌于当涂，心非所好，公遐不弃我，扁舟而相欢。

临当挂冠，公又疾殛。

草稿万卷，手集未修。

枕上授简，俾余为序。

论《郑睢》之义，始愧卜商；明《春秋》之辞，终惭杜预。

自中原有事，公避地八年；当时著述，十丧其九，今所存者，皆得之他人焉。

时宝应元年十一月乙酉也。

李翰林集序前进士魏颢自盘古划天地，天地之气艮于西南。

剑门上断，横江下绝，岷、峨之曲，别为锦川。

蜀之人无闻则已，闻则杰出。

是生相如、君平、王褒、扬雄，降有陈子昂、李白，皆五百年矣。

白本陇西，乃放形，因家于绵。

身既生蜀，则江山英秀。

伏羲造书契后，文章滥觞者《六经》。

《六经》糟粕《离骚》，《离骚》糠秕建安七子。

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？清朝纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》

⼈⽣若只如初见，何事秋风悲画扇？清朝纳兰性德《⽊兰花·拟古决绝词柬友》⼈⽣若只如初见，何事秋风悲画扇？【译⽂】⼈⽣如果只是像初见⾯时那么美好，⼜何故会出现画扇害怕秋风到来的情况呢？【出典】清朝纳兰性德《⽊兰花·拟古决绝词柬友》注：1、《⽊兰花》纳兰性德⼈⽣若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故⼈⼼，却道故⼈⼼易变。

骊⼭语罢清宵半，泪⾬霖铃终不怨。

何如薄幸锦⾐郎，⽐翼连枝当⽇愿。

2、注释：⽊兰花：词牌名。

词题说这是⼀⾸拟古之作，其所拟之《决绝词》本是古诗中的⼀种，是以⼥⼦的⼝吻控诉男⼦的薄情，从⽽表态与之决绝。

如古辞《⽩头吟》：“闻君有两意，故来相决绝。

”唐元稹有《古决绝词》三⾸等。

这⾥的拟作是借⽤汉唐典故⽽抒发“闺怨”之情。

词情哀怨凄惋（婉），屈曲缠绵。

汪刻本于词题“拟古决绝词”后有“柬友”⼆字，由此⽽论，则这“闺怨”便是⼀种假托了，这怨情的背后，似乎更有着深层的痛楚，⽆⾮借闺怨作隐约的表达罢了。

故有⼈以为此篇是别有隐情，⽆⾮是借失恋⼥⼦的⼝吻，谴责那负⼼的锦⾐郎的。

但更多的我个⼈认为是纳兰对于“⼈⽣若只如初见”这种⾼尚爱情之向往，对于“何事秋风悲画扇……”这种爱情之抵制与厌恶。

柬：给……信札。

“何事”句：⽤汉朝班婕妤被弃的典故。

班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌⾏》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。

南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗⼜点明“妾⾝似秋扇”，后遂以秋扇见捐喻⼥⼦被弃。

这⾥是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。

唐代诗⼈王昌龄做《长信秋词五⾸》来怜惜她。

等闲⼆句：意思是说如今轻易地变了⼼，却反⽽说情⼈间就是容易变⼼的。

故⼈：指情⼈。

却道故⼈⼼易变（出⾃娱园本），⼀作“却道故⼼⼈易变”。

看似⽩话，其为⽤典，出处就在南朝齐国⼭⽔诗⼈谢朓的《同王主簿怨情》后两句“故⼈⼼尚永，故⼼⼈不见”。

汪元治本《纳兰词》误刻后句“故⼼⼈”为“故⼈⼼”，这⼀错误常被现代选本沿袭。

在读书中成长大学生演讲稿细选_1

在读书中成长大学生演讲稿细选在读书中成长大学生演讲稿1尊敬的老师同学们：大家好!读书，是一种快乐。

一年级时，我不爱读书，认为读书很辛苦，现在，我终于体会到读书的真正意义。

读书能使人精神一百倍，书就像一艘知识的大船，载着爱读书的人在知识的海洋里快乐地探索新的知识新的奥秘，使自己学到各种各样的知识，明白做人的道理。

一个人无论自己有多聪明，志向有多远大，如果不勤奋读书学习，最后只不过是纸上谈兵了。

每天除了学习之外，我们应该利用剩余的时间看一些对学习有帮助的.课外书，提高个人的课外知识。

古人说过：“三天不读书，便觉言语无味，面目可憎。

”说得没错，学习无论多么紧张，十分二十分钟的课余时间也得抽出来，把握生命的每一分钟，拿好一本书或报刊看看，了解。

同学们，做什么事都要坚持到底，你们看奥运火炬手传递圣火，特别是在珠穆朗玛峰上传递，当时天寒地冻，冰雪天地，他们在高峰海拔高8844、43米的高峰上传递，是那么困难，他们却不怕困难，坚持把圣火传到峰顶，最后，在_年5月8日，奥运圣火由十九名队队员成功把生活送上珠峰，创造了奥运圣火首次登上这个世界第三极的新纪录。

不同的人有不同的体会：对于一些勤奋于劳动，勤于学习的人，读书是一种休闲得娱乐;对于一些好吃懒做的人，读书只是一种负累。

书本就像给人补充精神的营养剂，读书就是给人营养，缺了它，生活必定有缺陷。

让我们勤奋学习，奋发向上吧!让我们在知识的海洋遨游吧!在读书中成长大学生演讲稿2是班上的阅读之星，爱看许许多多读书如：杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，《淘气包马小跳》，《女生日记》等。

下面讲讲我的读书之旅吧。

我读了一篇文章是：《穿衣服的丑狗狗》读了这篇文章，我知道了这篇文章的主要人物是：马小跳，安琪儿，丑狗狗的主人麦冬娜，丑狗狗。

这篇文章的基本内容是：有一只丑狗狗患了眼病，被主人抛弃，它非常想回家。

我的感受是：小狗狗挺可怜的，马小跳虽然是个小孩儿，很调皮，但也情深意重，爱护小动物。

《云卷云舒》日暮清风满衣袖，室有翰墨智慧开（袖）

《云卷云舒》日暮清风满衣袖，室有翰墨智慧开（袖）一帘风雨王维画，四壁云山杜甫诗一室图书勤阅览，两行对句费琢磨一枝秃笔心常泰，半卷奇书梦亦香一窗月影兼花影，满室书香并墨香一室图书皆典雅，百家文墨足风流几上江湖书一卷，窗前灯火月三更人品无瑕玉界地，文章有骨绣屏风人书俱老天真趣，岁月更新烂漫春入妙文章频改得，出神书画偶濡来三面绿云新世界，半间书室小沧桑三春景象辉天地，一室图书鉴古今三尺书斋容世界，一枝秃笔写春秋三间斋室藏书古，万里江山入画新千古文章书卷里，百花消息春风中千古风流今胜昔，一池翰墨笔传神千卷诗书争色彩，万家笔墨竞风流万里云烟笔下起，千寻瀑布案头生万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄万卷图书天禄上，四时风物月华中万卷古今消永日，一窗昏晓送流万卷诗书常在眼，一天春色自临门工部文章建安骨，米家图画邺侯书小院月明书韵雅，纱窗风静墨花香小院花香春雨后，一声书韵午晴初小苑诗风笼翠墨，怡亭笔兴拜青藤山川佳色澄悬镜，松竹清阴静读书山川雨露图书室，风月琴尊水竹村门前莫得频来客，床上同观未见书口吟古韵七言绝，笔吐奇葩一室香与贤者游信足乐，集古人文亦大观五更月色来书榻，一片冰心在玉壶五际诗听匡鼎说，八分碑看蔡邕书(匡鼎即匡衡,后面那蔡文姬老爸)天趣偶从言外得，古香常在静中生天地风光由我写，古历史任君评友如作画须求淡，文似看山不喜平斗斋大雅诗书画，心地长明日月星文姿笔态云山里，画意诗情烟树中文如秋水尘埃净，诗似春云态度妍文笔如春江出峡，心灵似皓月当空文章醉我非关酒，风雅宜人不在山文章得体诗如画，桃李飘香景胜春文能换骨无余法，学到寻源自不疑文经百读初明意，字历千书始见功心清自得诗书味，室雅时间翰墨香心无俗虑精神爽，室有清香智慧开心中常贮千重志，笔底能开顷刻花风送书声来小院，月移花影上珠帘风飏柳烟浮笔架，月移梅影上书窗风送花香研笔砚，月移竹影上栏杆日暮清风满衣袖，夜阑寒气入书斋月圆月缺书常读，云卷云舒笔自挥月悬绿树遮书屋，风送鲜花落砚池云淡雨稀花世界，意浓情切赋长江云苑喜裁新著稿，风帘闲校旧抄书云护屏山开画卷，雨催花气入诗笺云海奇峰诗意境，水流杂树画源泉不尽波涛归学海，长春花木在书林无穷诗思窗前草，不了功夫架上书无瑕人品清于玉，不俗文章淡若仙为寻妙句搜肠肚，不觉清香到眼眉书分八法中郎秘，赋就三都左氏雄书到极时书似画，画臻妙处画如书书从难解翻成悟，文到无心始见奇书屋风和花正茂，画廊日暖桂生香书声读落三更月，笔阵扫开万里云书屏锦绣藏妙意，画景旖旎独匠心书能化古巧求拙，笔到传神缺补圆书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒书到心融真有味，事非身历且休言书无虫蛀因常览，笔有神传赖苦研书临北宋黄山谷，画学南湘白石翁书腹能容骐骥走，笔头应效大鹏飞书倾墨砚三江水，画展黄山一段云书未读时原有梦，笔经搁后更无诗书藏文史通今古，笔走龙蛇效柳颜书藏应满三千卷，人品当居第一流书似青山常乱叠，灯如红豆最相思长留天地无穷趣，最爱书田不老春长虹垂地呈书卷，晴岫插天列画屏水环画室声变细，兰护书窗香更多古墨半浓评砚谱，新泉初沸补茶经古榻藏书真无价，素屏挂画却有情石是米颠袖里出，诗从摩诘画中来四序一荣春色艳，千年不败墨花香四壁墨花飞丽藻，一联佳句占阳春立志须存千载想，闲谈莫过五分钟半枝秃笔能扛鼎，一片丹心不染尘半榻有诗邀月共，一春无事为花忙半榻茶烟邀素月，一帘花雨读华章半山岩画别文野，一代龛图论古今未妨自发风流性，何惧青蝇浪荡名对弈一奁分黑白，藏书万卷杂朱黄白发已然心未老，青春犹在笔不衰兰香满室书为友，竹影一窗月作邻宁当谢饮千樽酒，不愿空燃半盏灯外挂一把三簧锁，内藏万卷百科书衣襟半染烟霞气，诗卷常留天地间此地只宜明月到，有书合共古人披自拂烟霞安笔格，坐穷今古掩书堂闭户读书忘岁月，挥毫落纸走云烟执笔风雷双管下，吟诗云物一齐收收入云山归画卷，品题风月到诗篇竹榻花香新酒具，芸窗春暖旧书斋竹畔奇书云快读，琴中古曲月偷听竹雨暗滋书带绿，梅风清样墨飘香竹阴遮几琴生韵，花气熏窗砚载香竹露松风蕉叶雨，茶香琴韵读书声名画要如诗句读，古琴兼作水声听吐艳丹青皆有意，流香水墨自多情宋词元曲明书画，晋字唐诗汉锦章阳羡春茶瑶草碧，兰陵美酒郁金香好书时下三春雨，妙笔常开二月花芝兰入室香俱化，书画当庭韵最清红滴砚池花泻露，绿藏书榻树团云光借青藜鸡唱晓，香飘丹桂鹿鸣秋安得闭门常对月，更思筑室为藏书师竹友梅高格调，临书作画雅门庭花落砚池香透字，竹摇窗楣韵浸书花香满座细研墨，灯影隔帘静读书花气欲浮金翡翠，墨香常护玉蟾蜍花木清香庭院静，琴书雅趣画堂幽花草满庭生雅趣，诗书万卷有奇香花开笔底文章妙，春在心头翰墨香两袖清风存正气，一间陋室透书香吟情潇洒诗无敌，醉墨淋漓笔有神吟成佳句花皆笑，谈到奇书兴欲狂观书到老眼如月，得句惊人胸有珠闲庭草色迷三径，深院书香醉六经求学何分年长幼，藏书不论价高低肝胆照人如雪色，书篇掷地作金声雨醒诗梦来蕉叶，风载书声出藕花雨余试墨情无限，月照吟诗兴更浓陋室一间天地阔，诗书万卷古今香画中岁月浑忘老，诗里乾坤别有天诗兴作春多丽藻，斋心如水自澄澜诗书千载经纶事，松竹四时潇洒心诗书浩瀚通今古，翰墨才华惊地天诗宗杜翁难工瘦，书法坡老不碍肥放胆挥毫称勇士，凝神磨墨似痴夫杯沾花露留佳客，案接云山检异书松涛润笔生诗意，竹影落笺作画题斋中雅静诗留韵，心境逸然志著书春山兰蕙秋山菊，吏部文章工部诗春风展卷书犹绿，明月临窗句亦香春秋风月供新赏，左右图书结古欢春庭草色和烟暖，午夜书声带月寒重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多室中常挂明清画，心里远怀山水情室有奇书穷亦富，心无俗虑乐而安室藏今古书千卷，门对叮咚水一湾昼日明窗闲试墨，寒泉古鼎自烹茶除去读书无所好，偶题诗句不须编挥毫写意透花气，泼墨抒情闻水声泼墨成峰惊五岳，挥毫行草卷三江剑气必须涵正气，书香应得会清香院有竹兰能悦目，室藏书画可清心闻得书香心自悦，深通画理品能高砚池花落香描字，窗外竹摇韵入书屋连山色琴书润，窗近湖光笔墨香架藏二酉图书贵，室积三都翰墨香秋水为神玉为骨，词源如海笔如椽勇排学海千层浪，敢跃书山万仞峰洗砚新添三尺水，藏书又布五重峰珍藏今古书香久，独爱竹梅品格高胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张胸罗文史尽人见，腹有诗书旷世珍读书心细丝抽茧，炼句功深石补天爱看春山疑读画，静研古墨试听香谈诗客至风生座，论画人归月透帘笔墨纵横生雅趣，胸怀坦荡自逍遥笔底一诗能撼世，砚池半面可容天笔砚常存无限乐，书斋独坐有心人笔老诗新疑有物，格高气俊好传人笔花墨宝聚一榻，警句名篇阅万年笔舞行云书赤壁，池研泼墨写黄山笔带风云春不老，心怀日月韵独奇座满春风书带翠，夜临光月剑浮青素壁有琴藏太古，虚窗留月待吟诗能挥五色生花笔，必是十年面壁人瓶花落砚香归字，窗竹鸣琴韵入弦涂成蕉叶风犹绿，点到梅花笔亦香酒香暗度梅香阵，心迹常游墨迹间调好墨香笼古迹，拨明烛蕊照真藏真抒情意多文采，苦练笔功达自然倚枕旧游来眼底，掩书余味在胸中著书台迥名繁露，入画山多学富春。

初中生从百草园到三味书屋的读后感(精选23篇)

初中生从百草园到三味书屋的读后感（精选23篇）初中生从百草园到三味书屋的读后感篇1我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的完美时光。

文中充分描述了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。

百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得立刻去那儿饱饱眼福呢!文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。

故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。

然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。

鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，并且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心境。

当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。

进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每一天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。

尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。

虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被教师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。

这篇文章不但仅用百草园的自由欢乐同三味书屋的无味作比较，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心境，并且经过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心境。

初中生从百草园到三味书屋的读后感篇2妈妈为我买了一本书——《从百草园到三味书屋》，一拿到这本书，我就翻开书津津有味地看了起来。

从书里，我看到了大鼻子等很多孩子的穷苦生活。

我们很难了解到他们——一些身无分文的苦孩子，如何独自在那繁华、广大的大上海里谋生，要知道那是多么不容易啊！看着他们的生活，我像吃了还未成熟的草莓，心里——酸极了。

像大鼻子，他小小年纪本应睡在软绵绵的床上听妈妈给他讲故事，本应在烧得旺盛炕前烤手取暖，本应吃香喷喷的饭菜和伙伴们一起上学可是，他没有，他没有过这个年纪本该享有的幸福生活。

朱永新、李希贵推荐,适合初中生的30本阅读书目

朱永新、李希贵推荐，适合初中生的30本阅读书目2015-10-11博瑞智学习力训练“中学阶段是一个人的精神结构开始形成的时期，这个时候最需要有益的引导。

”在近日举行的“中国中学生基础阅读书目”发布会上，著名作家周国平说，青春期是恋爱的季节，也是阅读的季节，而高起点的阅读十分重要。

日前，由公益研究机构新阅读研究所联合北京十一学校，组织专家历时三年研制完成的“中国中学生基础阅读书目”发布，书目分为初中、高中两个系列。

今天，小编要给各位家长、同学呈现的是给初中生的基础图书书单。

在这份图书书单里，文学经典除了《唐诗三百首》、《三国演义》等古代作品外，《朝花夕拾》、《边城》、《海子的诗》等现当代作品也赫然在列；国外作品除了《简·爱》、《老人与海》、《假如给我三天光明》等耳熟能详的作品外，还有近些年广受少年欢迎的《绿山墙的安妮》、《布鲁克林有棵树》、《海鸥乔纳森》等。

在人文、科学类图书方面，《论语译注》、《汉字王国》、《杰出青少年的七个习惯》、《发明的故事》、《数学家的眼光》等图书都被排在书单比较显著的位置。

书目研制组从2011年9月开始研制，至今历时三年，研制过程中数易其稿。

据中学生书目研制主持人、北京十一学校校长李希贵介绍，之所以花费如此长的时间研制这份书目，是力求给全国中学生提供一份理念先进、选目科学、结构合理、公正独立的基础阅读书单。

1.《唐诗三百首》，蘅塘退士（编）蘅塘退士编辑的《唐诗三百首》是历朝诗词诗集里对近代国人影响最大的选本。

孙洙秉承了《诗经》的传统，以“温柔敦厚”的诗教为大归，遴选了符合中庸之道，有助于正风俗，明人伦，且符合唐诗精神的诗歌三百零十一首。

无论从规模上，还是主旨上，都有上承《诗三百》之意。

诗集集中选取正宗的盛唐诗，对于初唐、晚唐的诗歌也略取代表作。

在诗歌体裁上则兼顾了近体和古体，这也就从诗歌风貌上兼顾了声律和风骨。

选集诞生三百年来，可谓家喻户晓、历久弥新，被视为诗歌初学者的最佳选择。

初中生应背诵与阅读的古诗文篇目和文学名著(含原文及翻译)

初中生应背诵与阅读的古诗文篇目和文学名著一、优秀古诗文篇目1.论语八则原文：1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”3.子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。

”4.子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”5.子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

”6.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”8.子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”翻译：1.孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”2.孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。

”3.孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。

”4.孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。

”5.子贡问道：“孔文子凭什么被赐给‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他‘文’的谥号。

”6.孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢！”7.孔子说：“三个人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。

”8.孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。

举出一个方角却不能由此类推其他三个方角，就不再教他了。

”2.鱼我所欲也原文：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

语文版初中生必读名著导读课件

繁星春水
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《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”.后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”. 《繁星》《春水》是文学史上的一抹亮色，成为一份珍宝，被众多读者吟咏，在许许多多少年成长的历程中给予一抹阳光。
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一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
一部名著，一个人生
畅游书海，阅人生难历之事；访遍名川，历百代一瞬之沧桑。读名著是一个从书中汲取营养的过程，一个人任凭经历再丰富，也只能品尝到几种苦辣酸甜，而一本书却能让你看到人生百态，因为一部名著便是一个人生。对于我来说，读书是我生命的一部分。晨光喜微之时，四书、五经伴随着我，让我在神清气爽的晨光中沐浴着儒家经典的古文气息，有的是一种氤氲缭绕、波澜不惊之感，“知之为知之，不知为不知”让我在学习生活中更加实事求是。 “知之者不如好知者，好之者不如乐之者”让我深刻体味了对学习理应持的态度。 “飞龙在天”则深刻揭示了物极必反的自然规律。于是，古文玄妙的哲理，深刻动人的教化让我一天六成长，能“就有道而正”，能“见贤思齐”，“择善而从”。从而一天天修正自己的错漏不足，以趋于贤，以后方可“治国，平天下” 实现自己的伟大抱负。读名著，插上想象的双翼，加以审美的慧眼，再加之动人以情的字字句句，一幕幕悲喜场景便交替上演。读《红楼梦》，我仿佛看到林黛玉“独倚花锄空洒泪”，听闻他想吟“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。美景、红颜终成一林黄土，多少痴男怨女，只恨情难终，头已白，债难偿。读《高老头》，我隐约看见：高里奥在伏盖公寓的破屋神经质地幻想女儿能来看他，而他最珍爱的女儿却双双在上流社会享受可怜的父亲给予她们的奢华生活。高里奥奋斗一辈子，只因两个女儿和这个巴黎金钱社会，终于沦落到死后拿不出棺材钱的地步。读《三国演义》我仿佛看见魏、蜀、吴兵戈不息，三分天下，运筹帷幄……这些场景至今如在眼前。

落笔生花金榜题名的诗

落笔生花金榜题名的诗形容金榜题名的诗句唐朝中期，有位著名的诗人孟郊.他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华.但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜. 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试.这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了.他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情：昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花. 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了.这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中＂春风得意马蹄疾，一日看尽长安花＂成为千古名句.＂春风得意＂原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态.预祝金榜题名的诗句有哪些？1、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

———孟郊《登科后》【释义】往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬。

2.要做第一名莫尚新，今年和去年春天一样。

———汪洙《寄旧同年》【释义】今天金榜题名了，春天还是那个春天。

3、将相本无种，男儿当自强。

———汪洙《神童诗》【释义】王侯将相本来不是天生的元帅，想当元帅的孩子发奋努力 4、春榜到春晚，一家荣一乡。

———郑谷《贺进士骆用锡登第》【释义】榜上有名给家族和乡邻都带来了荣耀。

5、圣上喜迎新进士，民间应得好官人———《送王克敏之安丰录事》王冕【释义】皇上欢喜的收纳新上的进士，老百姓们应该得到好的官。

6、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

———李白《上李邕》【释义】大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。

7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

———孟郊《登科后》【释义】得意的人连马都跑得快，一天就能观赏完整个长安城的花。

8、朝为田舍郎，暮登天子堂。

———汪洙《神童诗》【释义】早上你还是一个乡村野夫，到晚上就能进入朝廷入将拜相。

初中生新学期学习计划格式模板(通用15篇)

初中生新学期学习计划格式模板（通用15篇）初中生新学期学习计划格式模板在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活、容入这个大集体之中、和同学们一起来探讨知识的海洋、积极的参加课外活动，争取为班级争光、做个德智体美劳全面发展的学生、怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生、期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识、1、每天早上5点起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发、2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记、3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课、4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容、5、对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的.时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做、如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过、6、对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正、7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白、8、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力、初中生新学期学习计划格式模板【篇7】六年的小学生活已划上了圆满的句号，进入了中学。

开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒。

是的，进入初中我们即将面临的是一个全新的起点，未来充满未知。

凡事预则立，不预则废。

新的学期我确立了新的目标，“学习成绩进位争先，能力素质全面发展”，为此，我制定了新学期计划。

在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。

在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大知识面，提高作文水平;在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度;在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。

2023年江苏省苏州市中考语文模拟试卷汇编：名著阅读(含解析)

名著阅读2023年江苏省苏州市姑苏区中考一模语文试卷5. 名著阅读。

近日，有网民建议把《水浒传》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去。

对此，专家答复如下（摘录）：第一，《水浒》文学价值巨大。

《水浒》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。

仅从文法角度来说，全书谋篇布局非常纯熟，将草蛇灰线法运用得淋漓尽致。

第二，《水浒》是批判性阅读的好载体。

老师在教学中用准确的方式引导中小学生实行批判性阅读。

第三，《水浒》蕴含着丰富的教育价值。

教学中，教师会引导学生读故事、读人物、读社会、读人性，如“庙堂失序与江湖理想”“个体失路的偶然与必然”“快意思仇与暴力滥杀”“水浒女性的是是非非”“侠义与忠义”“江湖聚义的善与恶”“反叛与归顺”等专题探究，学生带着这些思辨性的专题，并在教师的引导下去开展深度阅读，不仅能够进入文本深处，也能培养他们的个性阅读、独立思考的能力。

(1) 请结合右侧的小贴士，用“瓢”来分析“草蛇灰线法”在“智取生辰纲”中的运用。

【小贴士】“草蛇灰线法”是用草中之蛇的变化不定和手抓灰烬画线的时有时无来比喻。

如用“哨棒”勾连的“武松打虎”。

“哨棒”忽隐忽现，将武松打虎这一波澜壮阔的情节自然巧妙地推进。

“哨棒”引导人们随武松去打虎，当哨棒折断的时刻，读者的紧张度一定是和武松一样到达顶点，武松勇武非凡的英雄形象也同时成功塑造。

(2) 在开展“个体失路的偶然与必然”的专题探究时，有同学认为鲁达拳打镇关西是“偶然”的，小苏却认为是“必然”的。

你的观点是什么呢？请结合小说内容简要分析。

2023年江苏省苏州市高新区中考一模语文试卷中华民族浩瀚的文化海洋，成为新中国邮票的取材宝库。

小高和小新从邮票中感受到了浓郁的文化氛围，请你和他们一起探究。

6. 下面是澳门邮政2003年发行的一张《文学与人物——水浒传》邮票，票面描绘了《水浒传》中的英雄人物形象，从左到右依次是：花和尚鲁智深、小旋风柴进、_______（绰号）花荣、托塔天王晁盖、及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、行者武松。