三年级语文学会查无字词典1
三年级语文上册第1单元2学会查“无字词典”第1课时教案苏教版.docx
2学会查“无字词典”教材分析课文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，说明了不仅要从词典中、语文课文中学语文，还要从生活实践中学习它。
这篇课文采用先叙述具体事实，后引出结论，揭示题旨的方法，思路清晰，层次清楚。
文章通过作者精心创设的故事情景，让学生在接触一个生活气息浓郁的故事的同吋，慢慢地掌握理解字词的一个重要方法一一联系生活体验，并学会边读边想的阅读方法，止学生慢慢地感受到将语文学习、语文课堂与生活大舞台相联系是学好语文、理解字词的最好办法，同时也为学生能够准确地「运用语言文字奠定“意义”基础。
④）教学目标1•学会本课生字，正确书写课后词语，积累“骄阳似火” “烈日当空” “惊涛拍岸” “山崩地裂” “意味深长”等成语。
2. 能关注提示语,正确、流利、有感悄地朗读好人物对话。
3. 「能抓住重点词句，读懂爸爸是怎样帮助聪聪加深理解“骄阳似火” “惊涛拍岸”两个词语的含义的，掌握查“无字词典”的两种方法。
4. 理解词语意思，学会查身边的“无字词典”，学会观察生活，从生活实践中学语文。
匚一教学重难点—【重点】理解查“无字词典”的重要作用和常握查“无字词典”的两种方法。
【难点】学会观察生活，学习查生活这本“无字词典”。
0）教学建议在学习爸爸意味深长的话时，需要理解“有，字词典”和“无字词典”的意思，明白它们分别指什么。
教学时要提醒学生联系上文仔细想想它们是什么意思。
我们理解词意，目的就是要弄清楚这个词语表达的现实生活•的某一种状况，查“无字词典”可以直接感受到它，因此查“无字词典•”比查有字词典显得更为重要。
在教学最后一段爸爸的话时，让学生联系上文, 回忆“我”理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的方法，让学生先进一步区别“有字词典和无字词典”，理解查“无字词典”的重要作用，然后总结归纳查“无字词典”的两种方法。
在此基础上引导学生学习运用，培养学生理解词语的能力并达到学以致用的目的。
为学生将来对词语的理解打下良好的基础。
(公开课课件)三年级上册语文《学会查“无字词典”》【第1课时】(共17张PPT)
理解词语 山崩地裂： 山倒塌，地裂开。形容巨大的声势。本 课指波涛撞击岩石发出巨大的声响。 造句：这里发生了可怕的大地震，山崩
地裂。 惊涛拍岸： 巨大的浪涛拍击着岸边。
造句：我们站在岸边的岩石上，观赏着 惊涛拍岸的壮观景色。
理解词语 意味深长： 意思含蓄深刻，耐人寻味。 造句：老师意味深长地对同学们说： “只有现在好好学习，将来才能更好地 建设祖国！”
我会认
cōng mào
shì
tāo
yǒng zhuàng
聪 岩
帽 崩
释 嚷
涛
jǐn
涌
qín
撞
yán bēng rǎng
仅
勤
易读错字
cōnɡ
zhuànɡ
聪聪
撞击
多音字
背
bēi（背负
bèi（背景
背走）
背水一战）
似
shì（似的） sì（相似）
嚷
rǎng（叫嚷） rāng（嚷嚷）
理解词语
强烈：极强的；力量很大的。本课指太阳的光线很强。 解释：①分析阐明。②说明含义、原因、理由等。 骄阳似火： 强烈的太阳光像火那样热。本课指天气十分 炎热。 造句：夏天的中午骄阳似火，但是交通警察 仍然坚守在自己的岗位上。
辨析词语 强烈 猛烈
相同点： 都有“势头猛，力量大”的意思。
“强烈”着重指力量很大，一般用来形容光线、 不同点：
情感等。“猛烈”着重指气势大，凶猛厉害，
一般形容炮火、洪水等。
造
句： 1.强烈的阳光照耀着大地。
2.猛烈的暴风吹倒了大树。
第一部分(第1自然段)交代了事情发生的时间、地
点和人物。 第二部分(第2-8自然段)主要写爸爸引导聪聪联系 生活中的情景加深理解“骄阳似火”“惊涛拍岸”两 个词语的含义。
语文苏教版三年级上册学会查“无字词典”.doc
2、学会查“无字词典”教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确流利有感情地朗读课文。
3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
教学重点：能正确流利有感情地朗读课文。
教学难点：懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。
教法：谈话法讲解法学法：朗读法合作学习教学时间：两课时。
第一课时教学内容：初读课文教学目标：1初读课文，了解课文内容。
2正确认读生字词重点：正确认读生字词教学过程：一、激趣导入1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有些什么收获吗？2、生讲自己暑假的收获、经历。
二、初读感知过渡：暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟，我们来读读课文，看看他的收获是否和我们相同。
1、自由读：划出生字词，读准字音，记住字形，试着联系课文，想想它们的意思。
2、检查自学情况。
(1)字词情况检查(2)指名读课文，有意识地请三位同学分读课文(1-5) (6-8) (9)。
（3）课文写了一件什么事？（交流讨论）三、设置悬念过渡：聪聪这一趟旅游的确很高兴，因为他不仅看到了青岛的迷人风光，同时还学到了一样本领，想知道是什么本领吗？1、自由读9段，读通顺流利2、读了这段话你有什么疑问吗？有字词典？无字词典？&只要我们和聪聪一起经历了这次旅行，相信这两个难题会被我们解决的。
4、自读1~5段，读准生字词。
5、指名读，正确、流利。
6、齐读。
7、这两个问题到底该如何解决呢？我们下堂课再学习。
作业：正确、流利地读准生字词。
小学三年级语文教案 学会查无字词典9篇
小学三年级语文教案学会查无字词典9篇学会查无字词典 1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、写一段话，描写夏日炎热的天气，并用上“骄阳似火”。
4、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
教学重点：教学要求2、3教学难点：写一段话教学准备：挂图教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、板书课题2、看到课题目，你有什么问题要问？二、初读课文1、自由轻声读课文，要求：读准字音，标好小节号，读通没句话。
2、指名试读课文读准下列字音：查cha 词ci 聪cong 释shi 蹦beng 蔫nian 撞zhuang 崩beng引导比较“似”的两种读音3、范读课文讨论“无字词典”指的是什么？三、教学生字，指导书写1、教学生字字形（1）引导用熟字记忆（2）指导“典”的书写笔顺2、指导书写四、作业1、练读课文2、抄写生字词第二课时一、复习检查1、指名读黑板上的词语。
2、组词查（）继（）释（）但（）断（）译（）二、学习课文1、学习第一节（1）指名读（2）讨论：这一段你读懂了什么？2、学习2~5小节（1）默读课文，边读边思考：爸爸向聪聪提出了什么问题？聪聪是怎样回答的？聪聪回答得对吗？（2）讨论以上问题（3）讨论：爸爸笑了笑，表示满意吗？最好的解释是什么呢？谁能把爸爸话中的“？”改成“。
”？爸爸的解释与聪聪的确解释有什么区别？题目中的“无字词典”指什么？（4）指导朗读3、学习第6~8节（1）自由轻声读，思考：爸爸和聪聪来到大海边，看到了什么？听到了什么？爸爸想起了什么？聪聪为什么高兴得嚷起来？（2）讨论（3）继续讨论惊涛指什么？眼前的波涛使人吃惊吗？为什么？词典上的解释与用眼前的情景来解释相比，哪一种准确？为什么？（4）指导朗读4、学习第9节（1）指名读（2）你有哪些问题？（3）讨论（4）交流为什么查“无字词典”更重要？怎样查“无字词典”？（5）小结三、作业1、练习读课文2、用“骄阳似火”说一段话。
苏教版三年级上册《学会查“无字词典”》PPT课件1
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四 、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多” ？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
三年级语文上册第二课《学会查无字词典》知识点汇总苏教版
第二课《学会查“无字词典”》
1、理解词语。
骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，
发出了山崩地裂的声音。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。
聪聪是背字典上的解释。
4、嚷（rǎng）起来
5、学会用“不仅…… 还……”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）
答：这就是对骄阳似火最好的解释。
1。
苏教版三年级上册《学会查“无字词典”》PPT课件1
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
2、学会查“无字词 典”
查 词典 聪明 突然 强烈 惊涛拍岸 岩石 声音 暑假 太阳帽 蹦蹦跳跳 骄阳似火 似的 解释 不断 撞击 山崩地裂 嚷 不仅
聪聪背着旅行包，戴着太阳 帽，一蹦一跳地走在马路上。。
在描写人物的时候，我们 可以从他们的穿着、动作方面 抓住特点来介绍。
词语 有字词典 无字词典
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
强烈的太
烈日当空
骄阳似火 阳光像火那 连树上的叶子样热。都晒蔫来自。词语 有字词典 无字词典
海面上滚滚 惊涛 惊人的 的波涛不断涌来， 拍岸 巨浪拍打 撞击在岸边的岩
着江岸 。 石上，发出了山 崩地裂的声音。。
爸爸意味深长地对聪聪 说：”看来要想真正理解一 个词语的意思，不仅要会查 有字的词典，还要学会查身 边的‘无字词典’哪！“
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
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爸爸说： 我又想起了‘ 爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍 这个词语， 岸’这个词语，你看眼前这情景像不 像？” 太像了！太像了！ “太像了！太像了！”聪聪高兴 起来。 得嚷起来。
惊涛拍岸: 惊涛拍岸
海面上滚滚的波涛不断涌来 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击 不断涌来， 在岸边的岩石上，发出了山崩地裂 在岸边的岩石上，发出了山崩地裂 的声音。 的声音。
聪 聪
帽子 蔫 不断 嚷 不仅 查
解释 撞击 词典
一蹦一跳 山崩地裂 惊涛拍岸 聪 聪
岩石 声音 突然 意味深长
暑假到了，爸爸 暑假到了， 暑假到了， 到了 带聪聪去青岛旅游。 带聪聪去青岛旅游。 带聪聪去青岛旅游。 聪聪去青岛旅游
聪聪背着旅行包， 聪聪背着旅行包， 戴着太阳帽， 戴着太阳帽，一蹦一跳 地走在马路上。 地走在马路上。 爸爸突然问聪聪： 爸爸突然问聪聪： 你知道‘骄阳似火’ “你知道‘骄阳似火’ 是什么意思吗？” 是什么意思吗？
“我知道，就是强烈的 我知道， 我知道 太阳光像火那样热。 太阳光像火那样热。”聪 聪背书似的说。 聪背书似的说。 爸爸笑了笑说：“你这是背 爸爸笑了笑说： 词典上的解释。你看，烈日当空， 词典上的解释。你看，烈日当空， 连树上的叶子都晒蔫了， 连树上的叶子都晒蔫了，这不就是 骄阳似火’最好的解释吗？ 对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
爸爸意味深长地对聪 爸爸意味深长地对聪 意味深长 聪说： 聪说：“看来要想真正理 解一个词语的意思， 解一个词语的意思，不仅 要会查有字的词典 有字的词典， 要会查有字的词典，还要 学会查身边的‘无字词典’ 学会查身边的‘无字词典’ 哪！”
大自然是一本书， 人生也是一本书。 有时候山青水秀， 有时候雨暴风凄； 有时候阳光明媚， 有时候雾压云低； 有时候明快欢乐， 有时候遍布荆棘； 有时候平野千里， 有时候寸步难移； 是学问，都是学问， 不论坎坷一世， 还是云山万里。
大自然是一本书， 人生也是一本书。 不问境遇如何， 道路如何， 前景如何， 只要认真地读， 总是“开卷有益”。
骄阳似火: 骄阳似火
强烈的太阳光像火那样热。 强烈的太阳光像火那样热。 烈日当空， 烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了
这不就是对‘骄阳似火’ 这不就是对‘骄阳似火’最好的 解释吗？ 解释吗？ (反问)
这就是对‘骄阳似火’ 这就是对‘骄阳似火’最好的解释
聪聪和爸爸来到大海边，只见 聪聪和爸爸来到大海边， 海面上滚滚的波涛不断涌来， 不断涌来 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击 在岸边的岩石上，发出了山崩地裂 在岸边的岩石上，发出了山崩地裂 的声音。 的声音。
2学会查“பைடு நூலகம்字词典” 学会查“无字词典”
你知道吗?
骄阳似火 惊涛拍岸
mào
niān
jiě shì
bènɡ
帽子 蔫
duàn rǎnɡ
解释
zhuànɡ
一蹦一跳
bēnɡ
不断 嚷
jǐn chá
撞击
cí diǎn
山崩地裂
tāo
不仅 查
yán yīn wèi
词典
tū
惊涛拍岸
cōnɡ conɡ
岩石 声音 突然 意味深长