记听名师讲座 - 360文档中心

聆听名师讲座心得体会(2篇)

聆听名师讲座心得体会（2篇）篇一：作为一名教研员，我有幸赴北京参加为期一周的学习培训。

聆听了中国科学院附属实验学校执行校长邢筱萍校长的讲座。

不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。

作为教师要不断更新充实自己的知识。

博学多才对一位教师来说太重要了。

邢老师作为校长，知识渊博，对待工作的认真，对老师的帮助，对学生的热爱，尤其是对学生的鼓励和支持给人留下了深刻的印象。

迎难而上不断创新是推动工作的不二法宝。

她的不断创新的精神激励着我们。

给我印象最深的是，学生见到老师不能主动问好，她亲自站在校门口等毎位学生，让每个学生感受到校长的热情和温暖，无时无刻不在感动每一个学生；在成人礼上和每一位同学的拥抱，时刻感染着学生。

持之以恒引领打造校园文化，是增强学校核心竞争力的重要法宝。

校长轮流给学生励志演讲。

她说，老师的一句表扬会对学生终身发展产生影响。

老师一定要学会表杨，对于孩子来说就是一种激励，长期以来就形成一种文化，走进学生的心灵。

给孩子一种温暖的感觉，积极的影响。

走进师生的心灵。

她说学校文化不仅是写在墙上，印在纸上，更多是弥散在校园的空气中，在师生中口耳相传中，在校园生活的故事与人物的精神浇灌与浸润中，学校文化建设的核心是人，我们的教育理念一定要以人为本的教育。

她创新的每天几分钟的多元文化欣赏专辑很给力。

每天课前几分钟赏析，美术专辑、国歌专辑、摇蓝曲专辑、奥运专辑、教师节专辑、学生作品专辑等等几十部，这些都是学生和老师共同创作的，学生们从中获得了自信，大家很自豪。

多元文化欣赏课程取得了好的效果，老师们从制作中获得成功的喜悦。

学生从欣赏中获得了丰富的知识。

**老师的报告同样精彩。

她列举自己的一节政治创新课，讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。

从她身上，让我看到了知识的力量，感受到超前的思想。

她的智慧树成长过程，让我看到她作为班主任的认真和严谨，真令人感动和敬佩。

篇二：冉冉晨雾重，晖晖冬日微。

在这初冬时节，我很荣幸参加了**县教科局组织的“核心素养背景下学校创新管理与课程改革高级研修班”。

听名师讲课的心得体会

听名师讲课的心得体会作为一名教师,虽然岗位是普通平凡的,但肩上的担子却是沉重的,面对这场深刻而全方位的新课程改革,日益复杂的学生思想道德,很多时侯仍让我有雾里看花,无所适从, 我们此时特别需要学习, 而此次到阜阳参加全国名师小学示范课暨高峰论坛的学习犹如一场及时雨,使我们实现从”反思上的变化到提炼研修成果,再到升华职业情感的蜕变”有了可能.”这次阜阳之行共听了四位全国名师的示范课和报告,让我感受而深,受益非浅.”京派”小学数学名师方阵的领军人物的刘德武老师,他提出了”在后退中前进”和”跳出数学教数学”,逐步形成了”自然而不随便,规范而不死板”的课堂教学风格,他提出了六点教学设计的方法一是根据兴趣需求设计教学内容, 激发情感受动力.二是根据知识需求设计教学内容,满足求知愿望。

三是根据思维需求设计教学内容,促进思维发展。

四是根据认知误区设计教学内容,避免造成隐患.五是根据解决问题的需求设计教学内容提高理论联系实际的能力。

六是发现和满足隐性需求设计教学内容,培养学生的数学意识.孔企平教授的讲座,让我感到自已还停留在经验型教师的层面上,必须向学者型教师转变.孔企平教授的讲解,让我看到自已虽然有执着的工作信念,但教学反思的质量还是不够的,美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思.如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次的重复；除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，他永远只能停留在一个新手型教师的水准上。

今天的学习，我知道了更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠变成一个专家型的教师等等。

这些理论对我来说很及时，有了这些先进的理论，才能制造出有效的实践。

正如孔个平教授所说：高标准要求自已，高水平引领学生，高境界体现价值。

走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。

名师讲座记录

名师讲座记录标题：名师讲座记录：打造卓越团队的关键要素与管理策略讲座日期：[具体日期]主讲人：[主讲人姓名]摘要：本次名师讲座内容涵盖了打造卓越团队的关键要素和有效的管理策略。

主讲人[主讲人姓名]在讲座中分享了其多年领导和管理团队的经验，旨在帮助听众了解和应用关键的团队建设原则，以及培养和引导团队成员的能力。

1. 目标导向的团队：- 为团队设定明确的目标，确保每个成员都清楚了解并认同这些目标。

- 培养团队成员具备目标导向的思维方式，并通过设定个人目标与团队目标形成共鸣。

2. 协作和沟通：- 建立积极的沟通文化，促进团队合作与协作。

- 鼓励信息共享，确保团队成员能够及时交流想法和进展。

- 培养关系建设与解决冲突的能力。

3. 培养领导力：- 激发成员的领导潜力，并使每个成员对团队的成功负责。

- 培养团队成员的自主性和主动性，引导他们在合适的时间和场景下发挥领导作用。

4. 建立信任和支持：- 鼓励团队成员相互信任，创造一个开放和互助的团队氛围。

- 提供必要的资源和支持，确保成员感受到组织和管理者的支持。

5. 培养创新和学习文化：- 增加团队成员的创造性和创新能力，鼓励尝试新方法和解决方案。

- 建立学习机制，促进成员间的经验分享和知识交流。

6. 激励与奖励：- 设立合理的激励机制，以激发团队成员的动力和积极性。

- 根据个人和团队的表现，提供实质性的奖励和认可。

7. 招聘和选拔：- 将招聘和选拔过程融入到团队建设中，确保选出适合团队文化和目标的人才。

- 注重团队合作与适应能力，而非仅仅注重个人技能与经验。

结语：名师讲座提供了一系列打造卓越团队的关键要素和管理策略。

了解并应用这些原则，领导者能够更好地发挥团队的潜力，并在团队建设过程中产生更好的成果。

通过培养目标导向的团队、促进协作与沟通、培养领导力、建立信任和支持、培养创新和学习文化、激励与奖励、招聘和选拔的技巧，组织和管理者可以打造一个高效、卓越的团队，为组织的成功作出重要贡献。

听《名师成长之路》讲座心得体会范文

听《名师成长之路》讲座心得体会范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于名师讲座心得体会(6篇)

关于名师讲座心得体会(6篇)关于名师讲座心得体会1震撼：用这个词来形容我听完讲座的感受，我认为是再恰当不过的了。

震撼一：刚一上台，沙老师就非常严肃地说：“刚才在导师代表、学员代表发言时，有两位老师在小声说话，我现在很冲动，想把他们叫起来让他们说说，刚才两位老师发言的主要意思，但我考虑到不是我们海淀老师，所以给你留个面子，但我希望你认真倾听别人发言，这不但是对发言者的尊重，同时也是你获取新知识、新理念的绝好机会。

”够厉害的吧!(语调平静)着实让我“精神”了一下。

从中，我感觉到了沙老师做事一丝不苟的态度。

真是个认真的老太太!震撼二：七十多岁的老人，应该是享受老年清闲自在生活的年龄，告别工作的繁忙，告别紧张、忙碌的都市生活节奏，而我见到的沙老师却是一位有着先进教育教学理念，仍旧为教育事业奉献着自己余热的一位兢兢业业的教育先导者，他的一些理念，他看待教育的角度不得不让人折服，教师要培养多方面的人才，国家的建设需要多方面、多层次人才，需要高尖端科技人才，需要有专业技术的工人，需要无私奉献的普通劳动者，作为教师，要明白：并不是所教的学生成绩一流就是最好的老师，要给学生不同的发展空间。

震撼三：涉取知识的.广、博。

深厚的文化底蕴需要积累，沙老师就是一位极具文化底蕴的教师，她的积累________于生活、实践、讲座、读书??善于学习的人总能发现身边处处皆学问，总能把同时、身边人的一些想法变成自己的想法，沙老师说：“不要放过每一次讲座，讲座短短几小时的时间，可能是他几年甚至十几年在工作中不断实践、总结出的经验，可能是他看过数十本书总结、悟出的道理。

可能是他花费很多时间才总结出的方法，你短短几个小时甚至一两个小时就学到了，多划得来呀!”沙老师知识的广泛涉取还表现在：旅游也是学习的好机会。

年过半百的沙老能有这样的理念，还有这样不断学习的精神，做为教学中坚力量的我们又该以怎样的姿态去从事和对待自己的工作呢?这确实是个值得我们思考的的问题，也是值得我们用行动来证实的问题。

聆听名师讲座引领教师成长

聆听名师讲座引领教师成长
——都安瑶中名班主任专题讲座报道
2018年3月12日下午14：40，都安瑶中学术报告厅风人气鼎盛，全校教师共聚一堂，参加“《沟通－成长》广东省‘名班主任工作室’主持人陈卫秀专题讲座”。

此次活动，全校270多名教师积极参与，大厅座无虚席，认真聆听陈卫秀专家与我们共同分享教育实践中的成果与经验。

大会由陈建早校长亲自主持，陈校长首先介绍了陈卫秀专家的基本情况。

之后，先由企业家王一峰作关于“从新时代对人才的需求——谈班级管理的策略与技巧”讲座，教师们获益匪浅。

最后压轴开讲——陈卫秀教授作关于“班主任核心素养与工作能力提升专题讲座”。

陈教授深入浅出，傍征博引，理论与实例相结合，让人通晓明白。

会场内时时掌声雷动，经久不停！同事们认真聆听陈教授的讲座，茅塞顿开，解除疑惑，获益匪浅，增加了当班主任的坚定信心，坚信今后在班主任工作中一定做得更好，得心应手！
都安瑶中陈建早校长主持会议
都安瑶中全休老师参加广东省“名班主任工作室”陈卫秀专题讲座
成功企业人士王一峰作专题讲座
广东省“名班主任工作室”主持人陈卫秀教授专题讲座。

听名师讲课心得体会（精选5篇）

听名师讲课心得体会（精选5篇）听名师讲课心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的听名师讲课心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

听名师讲课心得体会12月19日下午，我有机会参加了‘齐鲁名师杨淑平课堂教学艺术报告会’。

在理论方面，杨校长向我们展示了新课改背景下的英语课堂设计，她的关于‘初中英语课型解读’的精彩的讲解，给我很大的启发，她的示范课也给了我很多的启发和借鉴。

杨老师渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，以及那收放自如的课堂，让我感到自己存在的不足。

从她的示范课中我学到了许多新课程的教法，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。

同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。

自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地充实自己，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。

作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的践行者，以先进的教育理念促进教育改革的不断深化。

另外，要不断提高自己的业务水平，充分考虑如何为自己的学生创设良好的学习环境，引导学生更好地学习。

其次，要积极参与教学改革实践活动。

科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。

课堂教学是素质教育的主渠道。

欣赏了名师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。

在今后的教学中要不断地反思和总结，以促课堂高效。

通过这次的学习，我学到了很多课堂教学的技能。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。

杨老师的‘给学生一次机会，就给学生一个成长的平台’也让我感受很深。

学校是学生成长的摇篮，我们要时刻关注孩子们的成长，开发他们的学习潜能，为他们的学习和成长搭建平台，让他们体验学习的快乐，让孩子们健康成长。

听名师讲座心得体会(通用25篇)

听名师讲座心得体会（通用25篇）听名师讲座心得体会篇1在__年中小学教师继续教育培训活动中，我认真阅读了郑立平、贺华义老师的《优秀教师成长之道》一书，深有体会，并做过这样的读书笔记：优秀是一种品质，为现有的品质开拓完善的眼界;是一种期待，为追求的人们凝聚智慧的力量;要成为优秀教师，我要做的很多，而读书，是成长路上的基石!如果教师把读书摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。

这是一种追求，需要不断地坚持，不断激励自我，才能实现。

细想每一位优秀教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让他们站在了一块眼界大开的高地，而在现实中我就像郑老师说的“店小二”一样“跑堂”。

那么，怎样才能成为优秀教师?通过细读《优秀教师成长之道》，我得到了一些重要的启示——1、长期、扎实的实践。

优秀教师的成功，不来自长期、扎实的教育实践。

特级教师、西南大学教育学院龚春燕教授，“十几年来做过大量的调查，阅读了上千万字的著作，分析过数万个学习个案，统计处理了无数的数据。

”教师都一样，承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是能够做到苦中有乐。

真是“累着，但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。

2、顽强、自觉地学习。

优秀教师的学习都是自觉的。

“学无止境。

我先天不足，唯有后天勤奋补上!”为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，吴正宪给自己约法三章：“要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功!”酷爱学习和灵活多样的学习方式：向同行学习;向学生学习;向报刊书籍学习;进修学习;课题学习;学术学习;追踪学习;分阶段有重点地学习;网上学习;传播学习;实践学习;参观学习3、联系实际的思考。

教师在顽强、自觉学习的基础上，普遍十分重视思考，显著地具有爱思考的品质。

正像特级教师于永正所说：“我们的教育需要理性，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如商业、权威、权力、习惯等--这些已过多地干扰了课堂的方向。

我听过的教育名家讲座记录

我听过的教育名家讲座记录今天上午，聆听了上海教育科学研究院副院长、博士生导师顾泠沅先生做的题为《行动学习：造就名师团对之路》的报告，顾先生从自己的成长经历，在求学和科研道路上遇到的三位名师（苏步青：著名数学家、刘佛年：著名教育家、吕型伟：著名教育专家）对自己的影响，结合当今教育发达国家对促进中小学教师专业化发展的研究动态，从五个方面（追求卓越的职业生涯、面对课改的知识技能、行动学习是基本途径、若干误区与经验提示、国际视野的行动学习）为我们作了精彩的报告，听得入迷，由于内容很多，时间有限，顾先生没有全部展开，听后仍感意犹未尽，回到宿舍，又将顾先生的讲稿重新学习了一遍，感悟颇多。

感悟之一：教师的专业化水平对学生的发展起决定作用顾先生一生遇到的三位名家，其中苏步青先生教他懂得了如何做学问，培养了严谨、科学的治学精神；刘拂年教授教他懂得了如何待人，具备了博采众长、宽容大度的良好心理；吕型伟校长教他懂得了科研不摆花架子，形成了踏踏实实的工作态度。

有了这三位大师的英明指点，再加上个人努力（从复旦开始，顾泠沅就养成了利用一切时间看书、解题、思考、笔记的习惯，从1978年开始，整整26年，9490天，写下了100本详尽、工整、细致的工作学习日志）。

顾先生成为当今国内知名的课程改革大家，享受国务院特殊津贴的国家级专家。

由此，我又想到了我国著名的杂交水稻专家袁隆平院士，在上初中学正、负数是，对负、负为正始终不解，问他的老师为什么负、负为正，当时他的老师很不耐烦地说，你记住就行了，何必问那么多，因此，袁隆平认为数学是一门不讲道理的学科，进而对数学失去了兴趣。

由此可以看出，教师对学生的终身发展起到了多么重要的作用。

小学生用“差”组词，其中80%的学生组词为“差生”，可是，我们如果翻开词典看一看，无论是现在的《新华词典》，还是过去的《康熙词典》，有没有“差生”这个词？没有，都没有。

那么，“差生”这个词为什么在我们的小学生心目中是那样的牢靠，难道不是我们老师的“功劳”吗。

听名师讲座心得体会

听名师讲座心得体会
听名师讲座是一种很好的学习和提高自己的方式。

在听完名师讲座后，我得到了很多启发和收获。

首先，名师讲座让我更加深入地理解了一些学术知识和专业领域的前沿动态。

名师在讲座中分享了他们的研究成果和经验，通过具体的案例和数据，让我对一些抽象和复杂的概念有了更清晰的理解。

这帮助我巩固了自己的专业知识，拓宽了自己的学术视野。

其次，名师讲座给我提供了与专业领域的专家和同行交流的机会。

在讲座中，我有机会向名师请教问题，与其他听讲的同学进行讨论和交流。

这样的交流和互动，让我在学术上得到了更多的启发和思考，也能够结识一些志同道合的朋友和合作伙伴。

再次，名师讲座还激发了我学习的动力和热情。

名师的专业知识和研究成果鼓舞了我对学术研究的兴趣和热爱。

他们在讲座中展现的专业素养和学术追求，让我感到自愧不如并激发了我更加努力学习和提升自己的动力。

总而言之，通过听名师讲座，我获得了学术知识的更新和深化，获得了与专家和同行交流的机会，同时激发了我学习的动力和热情。

这些都是我在听完名师讲座后得到的宝贵的经验和体会。

听名师老师讲座心得体会

在繁忙的教学工作中，有幸聆听了一次名师的讲座，让我受益匪浅。

这次讲座不仅让我领略了名师的教育智慧，更让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、名师的教育理念在讲座中，名师分享了自己多年的教育经验，提出了“以人为本，关注学生全面发展”的教育理念。

这一理念深深地震撼了我，使我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质，让他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

1. 关注学生的个性发展名师指出，每个学生都是独一无二的，拥有自己的兴趣、特长和潜能。

作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，为他们提供适合的教育方式。

在课堂上，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的优势，克服不足，实现全面发展。

2. 注重培养学生的创新精神名师强调，创新精神是学生未来发展的关键。

我们要在教学中培养学生的创新意识，激发他们的想象力，让他们敢于质疑、敢于探索。

通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力，提高他们的综合素质。

3. 强化德育教育名师认为，德育教育是教育的灵魂。

我们要把德育教育贯穿于教育教学的各个环节，培养学生的道德品质，使他们成为有担当、有责任感的人。

在日常生活中，我们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观。

二、名师的教学方法在讲座中，名师分享了多种实用的教学方法，让我对教学有了新的认识。

1. 情境教学法情境教学法是通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

名师在教学中善于运用多媒体技术，将抽象的知识转化为具体、形象的场景，让学生在情境中学习，加深对知识的理解。

2. 任务驱动法任务驱动法是以学生为中心，以任务为导向，让学生在完成具体任务的过程中，主动探索、合作学习。

名师在教学中注重培养学生的自主学习能力，通过设计一系列有针对性的任务，让学生在实践中掌握知识，提高能力。

3. 小组合作学习小组合作学习是培养学生团队协作能力的重要途径。

听名师讲座心得体会（通用5篇）

听名师讲座心得体会（通用5篇）听名师讲座心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的听名师讲座心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

听名师讲座心得体会1今天，听过z老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。

培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。

一、激发学生学习兴趣听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师”。

我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。

这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。

这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。

这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。

只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。

二、尊重学生个体性格学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。

每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。

除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。

名师讲座记录

名师讲座记录讲座题目：教育的现实与未来背景：该次讲座是由一位教育界的资深专家在某大学举办的。

该专家在教育领域有多年的从业经验，并在此期间取得了一系列重要的研究成果。

人物：该位专家有着丰富的教育背景和经验，但出于隐私保护的目的，在此将其称为李教授。

李教授在他的研究生涯中专注于教育改革和创新，他对教育现状的深度洞察和思维能力值得学生们的深思。

地点：讲座在某大学的学术报告厅举办，座无虚席。

学生们积极参与，希望从李教授的经验中汲取灵感和启示。

总结：李教授从多个角度审视了当下教育领域的现状，指出了现行教育体系存在的诸多问题，并提出了教育未来发展的一些思考。

他认为现行教育过于注重知识的灌输，忽视学生的兴趣和发展潜能。

他呼吁对学生进行个人化的教育，为每个学生创造独特的学习环境和机会。

李教授还着重讨论了技术在教育中的作用。

他认为现代科技的迅猛发展为教育提供了新的机遇和挑战。

通过运用虚拟现实、人工智能等技术，可以打破时空限制，提供更加多元化和创新的学习方式。

体会：通过听取李教授的演讲，我深刻认识到了教育在社会进步中的重要性。

我理解到教育应该以培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力为核心。

学生应该被视为独立的个体，教育应该充分发掘和满足学生的个人需求和特长，从而实现全面发展。

我也认识到了技术对于教育的巨大潜力。

通过运用新技术，我们可以创造更加开放、互动、多元化的学习环境，从而提高学生的学习效果和创新能力。

在进一步探索教育之路的过程中，作为一名学生，我会更加注重培养自己的思维能力和创造力，并积极追随教育改革的步伐，为构建更加美好的未来贡献自己的力量。

听名师讲课心得体会

听名师讲课心得体会听名师讲课心得体会一：听名师讲课的心得体会11月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节语文、教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。

人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。

下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：一、首先学会的是：学会了如何去听课:（一）听课时该听什么。

听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否；第二，板书及教学媒体运用；第三，课堂气氛。

另一方面是关注学生的“学”。

（二）听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。

我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。

听课听什么呢？我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。

所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。

还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学；要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课；听课后的还要及时地反思、总结。

二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：（一）名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。

一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。

开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。

这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》；有的是创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决问题的策略》；有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。

教师听名师讲座心得体会(5篇)

教师听名师讲座心得体会(5篇)教师听名师讲座心得体会1作为一名教研员，我有幸赴北京参加为期一周的学习培训。

聆听了中国科学院附属实验学校执行校长邢筱萍校长的讲座。

不需扬鞭自奋蹄是教师成长的内在动力。

作为教师要不断更新充实自己的知识。

博学多才对一位教师来说太重要了。

邢老师作为校长，知识渊博，对待工作的认真，对老师的帮助，对学生的热爱，尤其是对学生的鼓励和支持给人留下了深刻的印象。

迎难而上不断创新是推动工作的不二法宝。

她的不断创新的精神激励着我们。

给我印象最深的是，学生见到老师不能主动问好，她亲自站在校门口等毎位学生，让每个学生感受到校长的热情和温暖，无时无刻不在感动每一个学生；在成人礼上和每一位同学的拥抱，时刻感染着学生。

持之以恒引领打造校园文化，是增强学校核心竞争力的重要法宝。

校长轮流给学生励志演讲。

她说，老师的一句表扬会对学生终身发展产生影响。

老师一定要学会表杨，对于孩子来说就是一种激励，长期以来就形成一种文化，走进学生的心灵。

给孩子一种温暖的感觉，积极的影响。

走进师生的心灵。

她说学校文化不仅是写在墙上，印在纸上，更多是弥散在校园的空气中，在师生中口耳相传中，在校园生活的故事与人物的精神浇灌与浸润中，学校文化建设的核心是人，我们的教育理念一定要以人为本的教育。

她创新的每天几分钟的多元文化欣赏专辑很给力。

每天课前几分钟赏析，美术专辑、国歌专辑、摇蓝曲专辑、奥运专辑、教师节专辑、学生作品专辑等等几十部，这些都是学生和老师共同创作的，学生们从中获得了自信，大家很自豪。

多元文化欣赏课程取得了好的效果，老师们从制作中获得成功的喜悦。

学生从欣赏中获得了丰富的知识。

__老师的报告同样精彩。

她列举自己的一节政治创新课，讲得滔滔不绝，我们听得津津有味。

从她身上，让我看到了知识的力量，感受到超前的思想。

她的智慧树成长过程，让我看到她作为班主任的认真和严谨，真令人感动和敬佩。

教师听名师讲座心得体会2听完王岭老师的《有关语文教学生成问题的探讨》，对语文课堂资源生成我又有了新的认识：生成与预设，可以说矛盾的统一体，如果说教案是预设的，那么课堂则是生成的；预设体现对文本的尊重，生成则体现对学生的尊重。

关于听名师讲座心得体会范文9篇

关于听名师讲座心得体会范文9篇听名师讲座心得体会范文【篇1】通过对《以名师为师》的学习，让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。

我为身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。

在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。

在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。

现谈谈我的体会。

首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。

这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。

一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。

其次，教师要热爱自己的学生。

作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。

这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。

使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过学习，我懂得了怎样去爱学生。

“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。

作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

再次，教师要学无止境。

学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。

我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。

结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。

这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。

正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。

总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，才能成为名师。

听名师讲座的观后感5篇优秀范文800字

听名师讲座的观后感5篇优秀范文800字在这阳光灿烂的夏天，带着阵阵火热的心情我参加并仔细聆听了由学校举行的大学生心理健康讲座，通过这次的心理知识健康讲座我们受益匪浅。

同学们有没有听过名师讲座呢?跟大家一起谈谈你的观后感吧!这里给大家分享一些关于听名师讲座的观后感范文800字，方便大家学习。

听名师讲座的观后感范文800字篇1今天上午我们语文组全体教师认真聆听了高鸣鸿高部长关于《单元整体教学研究》的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇有启发。

对二实小语文团队的厚积薄发的研究方式和严谨科学的研究态度很佩服。

高部长从单元整合教学的背景与目标、内容与过程、方法与策略、成效与推进等几个方面来进行介绍，虽然我们看到的是最后的成果，但是可以看出中间的探索也是充满艰辛。

在前两年的教学中我也有时会觉得教材在编排上让人摸不到头脑，但是却没有能够大胆敢创新，去将课文进行重一新整合。

在听讲座的过程中，我也进行了一些思考，我觉得如果要进行有效的整合，首先要明确年段的教学目标，清晰要培养学生的能力。

教师在反复阅读教材的基础上提取不同知识点的融合点。

例如《石头书》、《小稻秧脱险记》和《航天飞机》三篇课文都是科普类的文章，在训练学生提取信息的能力，可以根据课文的内容不同而采取不同的形式，如：《石头书》是从人物对话角度;《小稻秧脱险记》从故事情节;《航天飞机》从情感变化等方面。

所以将课文割裂的做法是不可取的，不仅将知识结构进行割裂，而且学生能力的培养也去没有进行延续。

教师需要的是整体性思维和勇于变革的能力，而带给学生的是结构化思维和自主学习的能力。

高部长的讲座从理论的高度进行建构，对于我来讲却消化了很少的一部分，只能向郭靖回答洪七公的一样：只学会了两成，但是其它内容老实记在脑子里留待以后慢慢消化去。

这次在看到别人的好东西的时候虽然也有要仿效的冲动，我知道生搬硬套是行不通的，我想还要结合自己和学生的实际进行实践。

听名师讲座的观后感范文800字篇2听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。

关于听名师讲座的心得体会范文

关于听名师讲座的心得体会范文心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是关于听名师讲座的，希望对你有所帮助听名师讲座的(1)曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。

最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。

之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹，其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。

教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

贾志敏老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时，先给了学生几段话，其中与一句是哈哈，小松鼠高兴地说：“今年过冬，咱们不用愁了。

”老师读完后让学生凭借记忆读这几句话，其中一个读时，很调皮的把“哈哈”读成了“哈哈”，这是教师对他的语气进行了表扬，之后也学着他的语气读这句，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。

建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。

还有吴琳老师的《生命生命》，从学生刚开始时的拘束没感情的朗读课文，到后来的慷慨激昂，学生的这些感受从何而来不就是教师用声情并茂的语言激发出来的吗教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，吴老师巧妙的发掘了课文的隐性情感因素。

她能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

支玉恒老师的即兴作文指导让我受益匪浅，对台下老师出的每个题目进行逐一分析，让学生任意选择题目，然后简短介绍自己的材料，支老师进行总结、提示、分析。

这对学生提笔没话写的状况进行了初步帮助，让学生能够做到有话写，其次支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文，这个读不是简单的读，而是对学生读出的每个词、每句话、每段话都要停下来进行及时的修改或表扬，修改后的句子要学生重读，表扬的句子或段落说明表扬的原因，这不仅让读作文的本人得到了很大提升，而且让听读的同学也学会更多的写作方法。