幼儿园大班社会《特别的京剧》教案模板范文
幼儿园大班戏剧教案《特别的京剧》艺术表演活动优秀教案教学反思
幼儿园大班戏剧教案《特别的京剧》艺术表演活动优秀教案教学反思一、教学目标1.让幼儿了解京剧的基本知识，如角色、服饰、表演形式等。
2.培养幼儿的表演能力，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
4.增强幼儿对中国传统文化的认识和理解。
二、教学准备1.《特别的京剧》故事剧本。
2.京剧服饰道具。
3.音乐播放器。
4.幼儿绘画纸、彩色笔。
5.彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 导入通过播放京剧音乐，引起幼儿的兴趣，提出今天要学习和表演京剧的主题。
2. 了解京剧教师向幼儿介绍京剧的起源、发展历史以及基本特点。
通过图片和简短的介绍，引导幼儿对京剧有初步的认识。
3. 学习剧本教师向幼儿介绍《特别的京剧》故事的主要内容，并分发剧本。
教师和幼儿一起朗读剧本，让幼儿熟悉剧情和角色。
4. 角色分配根据剧本的需要，教师让幼儿自愿报名并分配角色。
鼓励幼儿尝试不同的角色，培养他们的表演能力和自信心。
5. 艺术表演教师引导幼儿进行角色练习和舞台表演。
鼓励幼儿在表演中加入自己的创意和想法，提高幼儿的艺术表达能力。
6. 制作舞台布景教师组织幼儿一起制作舞台布景，使用彩色纸和绘画纸制作背景和道具。
让幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。
7. 表演排练教师带领幼儿进行表演排练，不断修正和改进，提高表演效果和整体协调性。
8. 艺术欣赏在表演结束后，教师带领幼儿观看其他班级的表演，并进行互动交流。
教师引导幼儿欣赏其他班级的表演，培养他们的艺术鉴赏能力。
四、教学反思该教案从引导幼儿了解京剧的基本知识开始，通过分发剧本和角色分配，培养了幼儿的表演能力和团队合作意识。
制作舞台布景和表演排练过程中，积极引导幼儿发挥想象力和创造力，提高了他们的艺术表达能力。
艺术欣赏环节的设置，增强了幼儿对京剧的了解和对中国传统文化的认识。
此次教学活动中，幼儿积极参与，表演呈现出良好的效果。
但在教学过程中，还需要加强对幼儿的个别指导和反馈，帮助他们更好地理解角色和提高表演技巧。
幼儿园大班京剧教案8篇
幼儿园大班京剧教案8篇幼儿园大班京剧教案篇1活动背景：京剧是我国特有的剧种。
作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。
此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。
活动目标：1.认识京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
2.在欣赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，掌握京剧脸谱不同色彩的含义。
3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，愿意表达热爱民族文化的情感。
活动准备：1.物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。
2.经验准备：幼儿有一定的语言组织能力，能根据自己的感受进行绘画与分享表达。
活动过程：一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。
老师：昨天老师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想与小朋友们分享一下，大家一会儿看完了能告诉老师他们这是什么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。
）老师：小朋友仔细看看，京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧脸谱，带领幼儿认识不同的京剧脸谱。
）二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印象。
老师：我们的小朋友们都已经发现了京剧表演里非常重要的东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告诉老师这些脸谱有什么让你觉得特别的地方吗？原来啊，脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。
眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。
（组织幼儿讨论，教师总结京剧脸谱的特点，简要介绍不同颜色代表的含义，带领幼儿欣赏夸张的人物形象。
）三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。
老师：老师这里还有许多人物的脸谱，刚刚老师也给大家讲了一些京剧脸谱颜色的秘密，你们能用颜料宝宝画出来悄悄告诉我吗？（指导幼儿对脸谱进行涂色，运用鲜艳的颜色根据不同性格勾勒出夸张的人物形象。
幼儿园大班京剧教案（15篇）
幼儿园大班京剧教案(15篇)幼儿园大班京剧教案1【教材分析】京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，被誉为中国的“国粹”。
本活动我们选择那些浅显易懂、旋律简单、形象鲜明的京剧选段，通过听、看、唱、演、绘等环节带幼儿走近京剧艺术，帮助幼儿了解京剧人物、明腔、舞台表演等特点，培养幼儿对京剧艺术的兴趣，进一步激发幼儿对中国传统文化的喜爱。
【活动目标】1．初步了解京剧艺术，感知京剧人物、行当、动作、唱腔等特点，知道京剧是中国的国粹2．能运用说、唱、表演、绘画等方式大胆表达自己对京剧艺术的理解。
3．萌发对京剧艺术的探究兴趣。
【活动准备】1．请家长引导幼儿了解有关京剧的知识，收集京剧脸谱、京刚饰品、有关京剧脸谱的图片布置成展览会，丰富幼儿的已有经验。
2．《幼儿素质发展课程?音乐》CD，表现“生且净丑”角色的京刚表演视频选段，“幼儿学习材料”——《我爱你中国》3．黑色纸、剪刀、油画棒、水彩笔，水粉顔料、棉棒、湿巾、画有脸的轮邮的白纸【活动建议】1．请幼儿欣赏京剧，感受京剧的特点，初步了解京剧艺术。
（1）教师随《说唱脸谱》音乐边唱边做动作进入活动室，激发幼儿的兴趣。
提问：你知道老师刚才唱的是什么吗？这首歌与平时的歌有什么不同？（2）播放京剧片段，指导幼儿初步感知京剧艺术特点。
播放视頻，指导幼儿从京剧人物的脸谱、服饰、动作、唱腔等方面自由表达对京剧的感受。
提问：你觉得京剧有趣吗？哪里有趣？京剧里面的人物跟我们有什么不同？小结：京剧是我国独有的一种戏曲，起源于北京，有200 多年的历史，是我们中国的骄做（3）了解四大京剧行当：生、旦、净、丑，进一步感受京剧艺术的魅力。
播放课件，提问：京剧表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他们被分成了 4 个行当，你知道是什么吗？小结：在京剧中扮演男性人物为生，扮演女性人物为且，绘有脸谱的为净，扮演小丑式滑稽人物为丑。
这就是京剧中的四大行当：生、旦、净、丑。
2 可将幼儿分组成四大行当，边欣赏录像边引导幼儿模仿京剧中比较有代表性的动作，如亮相、用袖等，让幼儿在模仿的过程中感受京剧的魅力。
幼儿园大班优秀社会活动京剧教案
幼儿园大班优秀社会活动京剧教案[标签:说明]幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案一:走进京剧【活动目标】1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼儿对京剧艺术的热爱。
2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。
3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。
【活动准备】京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。
【活动过程】一、导入活动：走台步入场，播放录音，请幼儿欣赏京剧唱段。
1、提问：“刚才我们走的是什么步?”(台步)2、提问：“小朋友们从录音机里听到了什么?(京剧)3、提问：“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?” (幼儿进行讨论)教师小结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容非常丰富，唱腔也各不相同，主要分为：生、旦、净、丑四大行当，他们都是京剧中的不同角色。
二、初步展开活动：播放课件，请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。
1、欣赏生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。
如：旦又分为老旦、青衣、花旦;生又分为老生、小生;净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色区分;丑角有男丑、女丑之分等。
2、欣赏四大行当的唱腔，并给幼儿进一步的讲解。
如：《空城计》中的诸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《铡美案》中的包拯;《群丑闹春》中的丑角等。
教师小结：从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善恶、美丑，他们的唱腔也各不相同。
三、进一步展开活动：欣赏京剧脸谱，感受其独特的艺术魅力。
1、欣赏京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。
如：蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物;黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物;白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物;金、银花色脸谱代表着各种神怪形象;绿色脸谱代表着勇猛暴躁的人物等，各种颜色代表的意思不同，都有许多有代表性的人物造型。
大班社会活动教案《特别的京剧》含反思
大班社会活动教案《特别的京剧》含反思教案名称:特别的京剧年级:大班课程目标:1.通过观看京剧表演，了解中国传统文化京剧的特点和表演方法。
2.学习京剧中的传统武术动作，并尝试模仿表演。
3.培养学生的团队合作精神和感恩之心。
4.通过反思活动，让学生意识到自己的收获和不足，并激发他们对京剧的兴趣。
教学准备:1.京剧视频或录像。
2.笔、纸和其他绘画材料。
3.面具和服装素材。
教学过程:导入活动:(10分钟)1.教师向学生介绍京剧，并展示一些京剧的图片和视频片段。
2.引导学生讨论他们对京剧的了解和感受。
观看京剧表演:(15分钟)1.教师播放一段精彩的京剧表演视频。
2.学生观看后，教师提问学生对表演的感受和所见所闻。
学习京剧动作:(20分钟)1.教师向学生展示不同的京剧动作如慢行、大步、舞袖、曲腿等，并解释动作的含义。
2.学生模仿教师的动作，进行练习。
制作面具和服装:(30分钟)1.学生分组制作京剧面具和服装。
2.老师提供面具和服装的素材以及指导。
小组表演:(30分钟)1.学生分组，每组准备一个小剧场，包括表演舞台和背景。
2.每组选择一位学生扮演京剧角色，其他成员担当背景和音效。
3.学生借助面具和服装，模仿京剧表演，以小剧场的形式呈现。
反思活动:(15分钟)1.学生围绕京剧表演和制作面具和服装的经历，进行反思。
2.学生讨论他们的收获和不足，并写下自己的想法和感悟。
总结与延伸:(10分钟)1.教师与学生一起回顾活动内容和学习成果。
2.鼓励学生继续学习京剧，并尝试更多的传统文化艺术形式。
教学反思:通过本次教学活动，学生能够了解到京剧这一中国传统文化的瑰宝，并参与到京剧表演中。
活动中，学生通过观看演出、模仿动作以及制作面具和服装，全方位地体验了京剧艺术的魅力。
在小组表演环节中，学生通过合作完成了一个小剧场，提高了团队合作能力和表达能力。
通过反思活动，学生对自己的收获和不足有了更深入的了解，也激发了他们对京剧的更多兴趣。
幼儿园中班社会《特别的京剧》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班社会《特别的京剧》全套教案获奖教案公开课教案模板范文教案：《特别的京剧》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，以《特别的京剧》为主题，教材涉及到的章节和内容有：京剧的起源、表演形式、角色分类、脸谱含义等。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，知道京剧的起源、表演形式、角色分类等。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解京剧的基本知识，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
难点：让学生理解京剧的角色分类和脸谱含义。
四、教具与学具准备教具：PPT、京剧中各个角色的图片、京剧脸谱、视频等。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段京剧的视频，让学生初步感受京剧的魅力，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT讲解京剧的起源、表演形式、角色分类等基本知识。
在讲解角色分类时，展示各个角色的图片，让学生直观地了解。
3. 实践操作（10分钟）让学生分成小组，每组选择一个角色，根据角色的特点，设计一个脸谱。
在设计过程中，引导学生了解脸谱的含义。
4. 分享与展示（5分钟）每组展示自己设计的脸谱，并简要介绍脸谱的含义。
其他同学在欣赏的过程中，了解各个角色的特点。
六、板书设计板书内容：京剧的基本知识1. 起源：清朝乾隆年间2. 表演形式：唱、做、念、打3. 角色分类：生、旦、净、末、丑七、作业设计1. 作业题目：设计一个京剧脸谱答案：根据学生设计的脸谱，教师进行评价，给予鼓励和建议。
2. 作业题目：谈谈你对京剧的认识答案：京剧是中国国粹，有着悠久的历史和独特的表演形式，角色分类丰富，脸谱含义深远。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过讲解和实践活动，让学生了解了京剧的基本知识，培养了学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥自己的想象力，设计了各种有趣的脸谱。
幼儿园大班社会活动教案《特别的京剧》
幼儿园大班社会活动教案《特别的京剧》一、活动名称：特别的京剧活动目标：1. 培养幼儿对京剧的兴趣，了解京剧文化；2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提升幼儿的审美意识；3. 发展幼儿的语言表达和想象力。
活动准备：1. 特别的京剧道具：张扬扇、戴花头饰、穿旗袍等；2. 京剧服装和道具图片、视频或PPT素材；3. 京剧角色头饰制作材料：纸板、彩纸、颜料、剪刀等；4. 京剧经典片段欣赏素材。
活动过程：第一环节：导入与引导（10分钟）1. 导入活动：教师向幼儿简单介绍京剧，让幼儿了解京剧是中国的传统艺术形式，简要介绍其中的特点。
2. 引导问题：提问幼儿是否听说过京剧，他们对京剧有什么了解，对京剧的印象如何。
第二环节：了解京剧角色（20分钟）1. 展示图片或视频：教师通过图片、视频或PPT展示京剧角色的形象和服饰，让幼儿初步了解各个角色的特点。
2. 角色头饰制作：教师为幼儿准备好制作京剧角色头饰的材料，并指导幼儿按照自己的喜好选择一个角色，制作角色头饰。
第三环节：欣赏京剧经典片段（15分钟）1. 播放京剧片段：教师播放一段经典的京剧片段，让幼儿观看，并引导幼儿观察演员的表演动作、唱腔和面部表情。
2. 提问互动：教师通过提问引导幼儿表达对京剧的感受，例如：你们觉得京剧的表演方式有什么特别之处？第四环节：体验京剧表演（30分钟）1. 教师示范表演：教师以一个京剧角色的形象示范表演，展示京剧的动作、唱腔和表情，让幼儿能够身临其境地感受到京剧的魅力。
2. 分组小表演：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个京剧场景，编排简短的京剧表演，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
3. 合作排练：幼儿在小组中合作排练，老师进行指导，帮助幼儿掌握表演技巧，让每个幼儿都能有自己的表演机会。
第五环节：展示与总结（15分钟）1. 小组表演展示：每个小组轮流进行表演展示，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。
2. 整体总结：教师引导幼儿回顾整个活动，询问他们参与活动的感受和收获，激发幼儿对京剧继续探索的兴趣。
幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案
幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案幼儿园大班优秀社会活动《京剧》教案一:走进京剧【活动目标】1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增强幼儿对京剧艺术的热爱。
2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。
3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。
【活动准备】京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。
【活动过程】一、导入活动：走台步入场，播放录音，请幼儿欣赏京剧唱段。
1、提问：“刚才我们走的是什么步?”(台步)2、提问：“小朋友们从录音机里听到了什么?(京剧)3、提问：“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?”(幼儿进行讨论)教师小结：京剧是我国的传统戏剧，是中国的国粹，京剧内容非常丰富，唱腔也各不相同，主要分为：生、旦、净、丑四大行当，他们都是京剧中的不同角色。
二、初步展开活动：播放课件，请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。
1、欣赏生、旦、净、丑四大行当的服装和扮相。
如：旦又分为老旦、青衣、花旦;生又分为老生、小生;净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色区分;丑角有男丑、女丑之分等。
2、欣赏四大行当的唱腔，并给幼儿进一步的讲解。
如：《空城计》中的诸葛亮;《穆桂英》中的穆桂英;《铡美案》中的包拯;《群丑闹春》中的丑角等。
教师小结：从京剧人物的服饰和扮相上我们能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善恶、美丑，他们的唱腔也各不相同。
三、进一步展开活动：欣赏京剧脸谱，感受其独特的艺术魅力。
1、欣赏京剧脸谱，知道各种脸谱代表的意思。
如：蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物;红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物;黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的人物;白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物;金、银花色脸谱代表着各种神怪形象;绿色脸谱代表着勇猛暴躁的人物等，各种颜色代表的意思不同，都有许多有代表性的人物造型。
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幼儿园大班社会《特别的京剧》教案模板范文
一、目标：
1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。
2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。
3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。
二、材料：
1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。
2、京剧表演DVD或VCD片段。
3、幼儿用书人手一册。
三、教学过程：
1、欣赏京剧表演
--借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。
--教师：刚才，我们小朋友观看的节目，是我国影响最大的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？
2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。
--继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。
(1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？
(2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？
--继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。
3、听敲锣走京剧场步。
幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。
二、材料：
1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。
2、京剧表演DVD或VCD片段。
3、幼儿用书人手一册。
三、教学过程：
1、欣赏京剧表演
--借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。
--教师：刚才，我们小朋友观看的节目，是我国影响最大的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲？
2、分段欣赏京剧，帮助幼儿了解京剧的主要特征。
--继续观看京剧表演，提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼儿感知京剧服饰的特征。
(1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样？
(2)教师：京剧表演人物的脸上有什么？身上穿的服装是怎么样的？
--继续观看京剧表演，提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。