九年级语文上册 第六单元 12《李逵见宋江》教学设计 北师大版
初三语文第12课《李逵见宋江》教案
黄河;是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与千里;、万里;相照
应，续写地域的辽阔。山舞银蛇，原驰蜡象;运用比喻拟人手法，把山;、原;
人格化。雪花飘飞是动态，说山原在、在驰;是形象地写出了万里雪飘，变
静为动，画面生动活泼，景色壮观无比!
第四部分⑥-⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子பைடு நூலகம்事，李逵为什幺要说谎?
答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什幺抢银子呢?
答：抢银子是为了宴请宋江，二次不直;更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是忠、直、粗;。忠为忠信侠义，讲信守;直为爽直天真;
粗，是粗鲁使性。忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。如借银子的事说
拳打镇关西这一事件充分表现了鲁智深的这些性格特征。
李逵是中国古代小说《水浒传》中的一位重要人物。
沂水县百丈树人，因打死人而流亡江州，做了个小牢头。为人心粗胆大、
率直忠诚、仗义疏财。
水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称黑旋风;，
排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写
谎，抢银子，以及这黑汉子是谁?;等语言都能看出李逵的直、粗的性格。(当
然，也可回答无礼、粗鲁、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、粗俗、粗野
等。)
【小结】
黑旋风;李逵在《水浒传》中是一位重要人物，他具有纯朴、粗豪的品
质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是刚直、勇猛
而又鲁莽的人物典型。
【习题】
源上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，
【范文】第12课《李逵见宋江》教案_1
第12课《李逵见宋江》教案【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给划分一下层次吗？答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
九(上)北师大版_《李逵见宋江》
课题：《李逵见宋江》（共2课时）课型：教读课文12《李逵见宋江》（共2课时）第一课时课前预习：1、熟读课文2、整理本课生字词，写下来。
3、搜集作者、作品简介相关课程标准陈述：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
品味作品中富于表现力的语言。
教学目标：知识目标1、识记作者与《水浒传》的相关内容。
2、反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
能力目标1、弄清小说的结构安排，把握行文线索，学习小说刻画人物的方法。
2、反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中李逵的性格特征。
情感目标1、培养对祖国传统文化的热爱，增强民族自尊心和爱国主义情感。
2、从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
教学重点：欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
教学难点：学习个性化的语言，刻画人物性格。
评价任务：1、学生默读课文自主学习一：本文中提到了哪些人物？主要人物是谁？主要讲到了有关他的哪些事？自主学习二：根据事件给文章划分层次2、画出李逵的语言，朗读这些语言，并思考李逵在什么样的场景，面对什么人，说了那些话，这些话表现了李逵是什么样的人？教学过程：一、导入欣赏电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》。
今天就让我们来学习这其中的一小段——《李逵见宋江》（板书课题、作者）。
二、走近作家、作品（检查预习）指名学生介绍作者、作品，其他学生补充，教师总结。
1、本文节选自文学名著《水浒传》第三十八回“及时雨会神行太保，黑旋风壮斗浪里白条”《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国古代第一部长篇白话小说。
取材于北宋末的宋江起义的历史故事。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，暴露了封建统治阶级的残暴腐朽，同时也深刻提示了农民起义失败的原因。
九年级语文上册 12 李逵见宋江教案 (新版)北师大版
九年级语文上册 12 李逵见宋江教案（新版）北师大版12(李逵见宋江教学目标1(了解有关《水浒传》及作者的文学常识。
2(理解课文内容，把握故事情节。
3(分析李逵的形象，学习本文通过人物对话等来表现人物性格的写法。
4(培养学生对我国古典文学的浓厚兴趣。
教学重难点1(理解课文内容，分析李逵的形象。
2(理解宋江、戴宗说话与李逵说话，用语的区别。
课时安排:1课时教学过程一、导入新课1(播放《好汉歌》导入。
2(你还知道哪些梁山好汉,二、介绍作家作品1(《水浒传》:又称《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部专门描写农民起义的长篇小说，取材于北宋末的宋江起义的历史故事。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
2(施耐庵(生卒年不详)元末明初小说家，一般认为是钱塘(杭州)人。
罗贯中(约1330,约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》等小说和《风云会》等杂剧。
3(有关李逵水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。
宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。
李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。
戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。
上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。
招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制1止。
在众好汉中，李逵一直反对诏安。
李逵受招安后被封为镇江润州都统制。
宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
北师大版九年级上册语文第2课《李逵见宋江》教案
北师大版九年级上册语文第2课《李逵见宋江》教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够熟读课文，理解课文内容，把握人物形象。
1.2学会分析人物性格，理解课文主旨。
1.3提高文言文的阅读能力，学会欣赏古代小说的艺术魅力。
2.过程与方法2.1通过自主学习、合作讨论，学会分析人物形象，概括故事情节。
2.2运用现代信息技术，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
3.情感态度与价值观3.2理解课文所表现的江湖义气，正确对待友情、亲情、爱情等人生价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1分析李逵的性格特点。
1.2理解课文主旨，感受江湖义气。
2.教学难点1.1理解课文中的一些文言词语。
1.2分析李逵与其他人物的关系。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1回顾《水浒传》的基本情节，引导学生进入新课。
1.2介绍李逵这个人物，激发学生的兴趣。
2.自主学习2.1学生自主阅读课文，理解故事情节。
2.2学生通过查阅工具书，理解课文中的文言词语。
3.合作讨论3.1分组讨论，分析李逵的性格特点。
4.课堂小结4.1归纳李逵的性格特点。
第二课时1.复习导入1.1复习上节课的学习内容，引导学生进入新课。
2.分析人物关系2.1分析李逵与宋江的关系，理解江湖义气。
2.2分析李逵与其他梁山好汉的关系，理解梁山泊的团结精神。
3.拓展延伸3.1学生分享自己了解的关于李逵的其他故事。
3.2教师介绍《水浒传》中的其他经典情节。
4.课堂小结4.2理解课文所表现的江湖义气。
第三课时1.复习导入1.1复习前两节课的学习内容，引导学生进入新课。
2.欣赏课文2.1学生分段朗读课文，感受课文的韵味。
2.2教师指导学生欣赏课文的艺术魅力。
3.课堂练习3.1学生根据课文内容，完成相关练习题。
3.2教师点评、讲解练习题。
4.课堂小结4.2强调李逵的形象特点及课文主旨。
第四课时1.复习导入1.1回顾前三节课的学习内容，引导学生进入新课。
3.作业布置3.1布置相关作业，巩固所学知识。
九年级语文教案第12课《李逵见宋江》
第12课《李逵见宋江》教案【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给文章划分一下层次吗？答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
北师大版九年级上册语文第12课《李逵见宋江》教案
北师大版九年级上册语文第12课《李逵见宋江》教案内容预览：12、《李逵见宋江》教案教学目标：【知识与技能】：了解作者与《水浒传》的相关内容。
【过程与方法】：⒈弄清小说的结构安排，把握行文线索，学习小说刻画人物的方法。
⒉反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中李逵和宋江、戴宗等人的性格特征。
【情感、态度与价值观】：⒈激发对祖国传统文化的热爱，增强民族自尊心和爱国主义情感。
⒉从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
重点难点：1. 了解作者及《水浒传》相关内容。
2. 学习个性化的语言，刻画人物性格。
教具准备：《好汉歌》教学过程：1．导入新课：同学们可能都听过这么一句流行语：该出手时就出手，风风火火创九州……。
它就是电视连续剧《水浒传》的主题歌，现在我们就共同欣赏一下《好汉歌》。
今天就让我们来学习这其中的一小段--《李逵见宋江》（板书课题）。
清代著名小说理论家金圣叹曾说“别一部书看过即休，独有《水浒传》，只是百看不厌……”我们今天要共同学习的这篇文章选自《水浒传》第38回，原题：及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条。
2．了解作者及《水浒传》：①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源--上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
初中语文初三语文上册《李逵见宋江》教案、教学设计
3.情境创设：讲述一段关于李逵与宋江相识的故事梗概，引发学生对新课的好奇心和探知欲。
-叙述：“在《水浒传》中，有一位名叫李逵的好汉，他性格豪放、忠诚勇敢。今天我们将要学习的故事，就是关于李逵与宋江的相识过程。”
（二）讲授新知
1.课文阅读：让学生自主阅读课文，同时教师对课文进行解读，讲解生词、成语、典故的含义，分析句子成分、句子结构。
3.价值观传达：强调课文中所传递的忠诚、勇敢、仗义、豪放等价值观，引导学生将这些品质内化为自己的行为准则。
-引导：“同学们，我们应该向李逵、宋江学习，做一个忠诚、勇敢、有担当的人。”
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-李逵为什么会对宋江如此忠诚？
-课文中的哪些句子或细节表现了李逵、宋江的性格特点？
-对于中等层次的学生，引导他们通过小组讨论、角色扮演等活动，深入分析人物形象和性格特点。
-对于高层次的学生，鼓励他们进行文本比较、主题探究，提升批判性思维和创造性表达能力。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，创设生动、具体的情境，帮助学生更好地理解古文内容。
-通过观看电视剧《水浒传》相关片段，让学生直观感受人物形象和故事情节。
2.学生在分析人物形象、性格特点方面，可能缺乏深度和全面性，需要通过课堂讨论、小组合作等方式，帮助他们提高分析问题的能力。
3.学生在情感体验方面，可能对文中人物的情感表达不够敏感，需要教师创设情境，引导他们深入体会人物情感，提升审美能力。
4.学生在价值观方面，正处于成长阶段，需要通过优秀文学作品的学习，培养正确的价值观和人生观。
-你认为忠诚、勇敢、仗义、豪放等品质在现实生活中有什么意义？
北师大版语文九年级上册第12课《李逵见宋江》教案1
《李逵见宋江》教案（一）课堂教学要求：【教材分析】文章以人物活动为线索，通过对人物的语言、动作等描写，表现了人物鲜明的个性特征。
李逵的粗直鲁莽，宋江的仗义疏财可见一斑。
【教学目标】1．了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
2．学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。
【教学重点】理清李逵的心路历程；如何理解他的粗直性格。
【教学难点】李逵性格的概括；宋江、戴宗说话与李逵说话，用语的区别。
李逵见宋江【教学建议】（第1课时）1. 歌曲导入。
教师播放刘欢的《好汉歌》录音带（片段），激情介绍：同学们可能对《水浒传》中梁山好汉一百单八将多少有一些了解，他们个个身怀绝技，英勇无比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。
其中，林冲、李逵、鲁智深等形象尤为精彩，为后人所喜爱。
今天我们将从“李逵见宋江”的精彩表演中，了解李逵这一形象。
2. 解题（多媒体显示）。
(1) 施耐庵简介。
（2）作品介绍。
（3）有关李逵。
3．初读课文，理解文章意思。
（1）多媒体播放《水浒传》电视剧的有关片断，学生感知画面。
（2）学生谈谈看完录像后,对李逵这个形象的最初看法。
参考：他是一个粗鲁（直率、无赖、天真、可爱、粗直……）的人。
（3）阅读课文，思考课文所选的这部分主要写了哪些故事情节？学生分小组讨论，各小组推举一个代表发言，教师适当点拨、补充。
（4）与课文有关的情节：本文节选自《水浒传》第三十八回“ 及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条”，故事里写到：戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。
宋江与戴宗手下的小牢子李逵相见。
李逵拿了宋江十两银子去赌，输了不认账，抢走别人的银两。
宋江把银子还给小张乙，并给了被李逵所打之人的将息钱。
宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒。
4．课堂练习：注音和释义。
5．品读课文，分析人物。
（1）提问：李逵见到宋江后，有哪些表现？学生再次快速阅读课文，整理概括。
各小组派代表回答，教师适当点拨，评析。
第12课《李逵见宋江》教案_1
第12课《李逵见宋江》教案【教学目标】1.了解作者与《水浒传》的相关内容。
2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3.从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。
4.激发对祖国传统文化的热爱。
【导入新课】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
【讲解】1.自读全文，画出李逵的语言以及不懂的字词。
2.你能给划分一下层次吗？答：第一部分①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分②－④：李逵和宋江的初次见面。
第三部分⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
3.借银子的事，李逵为什么要说谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4.李逵为什么抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
5.举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽直天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽直天真都属于可爱性格。
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
第12课李逵见宋江教案
第12《李逵见宋江》教案【教学目标】了解作者与《水浒传》的相关内容。
2反复默读文，欣赏体验出色的语言、动作、细节描述，把握文中人物的性格特点。
3从古典文学作品中受到高贵情操与趣味的熏陶。
4激发对祖国传统文化的酷爱。
【导入新】好汉歌及电视剧《水浒传》片段。
【了解作者及《水浒传》】①施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一样以为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
②《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描述农人起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至同意招安致使起义失败的全进程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农人给予了充分确信，并深刻提示了农人起义的社会本源——上至皇帝和高逑如此的大臣，下至大大小小官吏的胡作非为、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾慢慢加深。
【讲解】自读全文，画出李逵的语言和不懂的字词。
2你能给划分一基层次吗？答：第一部份①：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部份②－④：李逵和宋江的第一次见面。
第三部份⑤：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部份⑥－⑧：宋江等三人到浔阳江边饮酒。
3借银子的事，李逵什么缘故要扯谎？答：希望不被他崇拜的宋大哥看轻。
4李逵什么缘故抢银子呢？答：抢银子是为了宴请宋江，二次“不直”更见其直的可爱形象。
举例说明李逵的性格。
答：李逵的性格是“忠、直、粗”。
忠为忠信侠义，讲信守；直为爽快天真；粗，是粗鲁使性。
忠信侠义、爽快天真都属于可爱性格。
如借银子的事扯谎，抢银子，和“这黑汉子是谁？”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。
（固然，也可回答无礼、粗鲁、直、正直、忠直、心粗胆大、仗义、粗鄙、粗野等。
第12课《李逵见宋江》教案
第12课《李逵见宋江》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级语文上册 12 李逵见宋江导学案 (新版)北师大版
12.李逵见宋江一、预习案1．预习目标（1）扫除字词障碍，掌握作者常识。
（2）理解课文内容。
2．预习要点（1）预习重点生词并做好标记。
（2）阅读课文，能够复述课文内容。
3．达标练习（1）给加点字注音酒肆闲暇冒渎赍书肴馔掳走赦宥恁么酒樽筛酒叵耐咄咄逼人（2）本文选自《水浒传》，作者、是元末明初小说家。
课文选自《水浒传》第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是，“神行太保”是，“黑旋风”是，“浪里白条”是。
（3）复述故事情节二、探究案1．要点回顾（1）给文章划分层次第一部分（①）：宋江凭吴用之信和戴宗见面。
第二部分（②－④）：李逵和宋江的初次见面。
第三部分（⑤）：李逵借宋江钱去赌，赌输赖账打人。
第四部分（⑥－⑧）：宋江等三人到浔阳江边喝酒。
2．问题展示（1）李逵初见宋江，撒了什么谎？为何要撒谎？后来坦诚了吗？（2）李逵经常赖帐、抢钱吗？这次为何耍赖、要抢？（3）课文中，宋江、戴宗是怎么评价李逵的？你认为呢？（4）宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵有什么不同？（5）戴宗曾经将李逵的话“翻译”成体面的语言。
请选择李逵的几段话，仿戴宗的做法，将其“翻译”成体面的交际语，并体会其表达效果。
3．课堂总结“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要人物，他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。
是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
金圣叹在点评水浒时称他为上上人物，说他一片天真烂漫到底，叹他富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，在我看来，这个人的一生是个悲剧，他不是战死沙场，而是最终死在自己崇拜的英雄手了，真是可悲，可叹！4．拓展交流《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个呢，说说喜欢他的理由吧！参考答案达标练习（1）（sì）(xiá) (dú) (jī) (zhuàn) (lǔ) (yoù) (nèn) (zūn) (shāi) (pǒ) (duō)（2）施耐庵罗贯中宋江戴宗李逵张顺（3）戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。
李逵见宋江北师大版九年级上册语文教案
李逵见宋江北师大版九年级上册语文教案《李逵见宋江》选自《水浒传》第38回，原题为及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条，无赖的第一次亮相是在浔阳楼上，第一次见宋江的莽撞借钱，赌博赖账，与张顺大打出手。
以下是整理的北师大李逵见宋江北师大版本九年级上册语文教案，爱戴大家借鉴与参考!《李逵见宋江》教案【教学目标】1、了解作者与《水浒传》的相关内容。
2、欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3、从古典文学作品中受到佳作高尚情操与趣味的熏陶，构筑积极的人生态度和正确积极的价值观。
4、激发对祖国传统中华文化的热爱。
【课前准备】教师准备1、教师查阅《水浒传》及相应情节人物的资料。
2、准备《水浒传》主题歌《好汉歌》和视频资料。
学生准备1、预习课文，查阅工具书，掌握生字词。
2、搜集有关《水浒传》的信息。
【教学方法】情感体验法合作探究法【教学重点难点】1.了解作者及《水浒传》相关内容。
《李逵见宋江》同步测试第一部分：1、本文选自《水浒传》，作者、是元末明初小说家。
(4分)2、课文选自《水浒传》第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是，“神行太保”是，“黑旋风”是，“浪里白条”是。
(2分)3、下面是对《水浒传》相关内容的叙述，有误的一项是( )(2分)A、中会一百单八将梁山第一个出场的人物及其绰号是九纹龙史进。
B、“黑熊一身粗肉，牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。
”这几句话写的是鲁达。
C、“眼如丹凤，眉似卧蚕。
大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平。
年及三旬，有养济万人度量。
身躯六尺，怀扫除四海心机。
志宇轩昂，胸襟秀丽。
”这段话描写的人物是宋江。
D、《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象，其中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物形象人物是林冲。
4、切身感受下列句子的含义。
(3分)⑴戴宗便起身下去，不多时引了黑漆大汉上楼来。
宋江看见，吃了一惊。
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《李逵见宋江》教学目标1、了解作者与《水浒传》的相关内容。
2、欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
学习小说刻画人物的方法。
3、提高古典名著的鉴赏能力：从作品塑造的人物形象中感受为人处事的方式。
评价任务1、自主朗读课文，感知课文内容。
理清小说的结构安排，把握行文线索2、反复默读探究课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
3、比较宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵的不同，从而分析人物的不同教学过程第一课时一、导入新课1、媒体播放《好汉歌》要求学生听后说出它是哪一部电视剧的主题曲？听后谈谈自己的感受（感悟好汉形象）2、板书课题《李逵见宋江》。
选自《水浒传》第38回，原回目：及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条及时雨：宋江神行太保：戴宗黑旋风：李逵浪里白条：张顺3、教师简述故事的背景：（多媒体展示）因晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。
及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。
不料，此信落入其妾阎婆惜之手。
无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州。
4、媒体展示：教学目标：二、媒体展示：走近作家、走近作品（学生先展示交流预习，教师再明确：）1、对于《水浒传》的作者历来说法不一，有的认为是施耐庵所著，有的认为是罗贯中所作，还有的认为是两人合作的。
选入教材时为避免引起争议，将二位作者姓名都署于其上。
施耐庵、罗贯中：元末明初小说家。
施耐庵（生卒年不详）元末明初小说家，一般认为是钱塘（杭州）人；罗贯中（约1330－约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。
相传是施耐庵的得意门生，才华出众。
他的作品还有《三国演义》、《隋唐志传》、《三遂平妖传》、《残唐五代史演传》、等小说和《风云会》等杂剧。
2、作品介绍《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，《水浒传》又名《忠义水浒传》、《江湖豪客传》，是第一部描写农民起义的小说，是我国第一部长篇白话小说。
全书围绕“官逼民反”这一线索（主题）展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
这部小说最闪光的思想在于：它对被封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻提示了农民起义的社会根源——上至皇帝和高逑这样的大臣，下至大大小小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。
3、有关李逵水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。
宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。
李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。
戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。
上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。
招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。
在众好汉中，李逵一直反对诏安。
李逵受招安后被封为镇江润州都统制。
宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。
李逵是《水浒传》中刻画得最生动的人物形象之一。
课文节选部分（《水浒传》第三十八回）讲述的就是李逵首次见到宋江的故事。
三、媒体展示：课前预习：1、生字词酒肆（sì）闲暇(xiá) 冒渎(dú) 赍书(jī) 肴馔(zhuàn) 赦宥(yoù) 恁么(nèn) 粗卤(lǔ) 酒樽(zūn) 筛酒(shāi) 掳走(lǔ) 叵耐(pǒ) 赚漏(zhuàn) 咄咄逼人(duō)2、相关解释差拨：牢狱中的差役。
赍书：携带书信。
过卖：酒店里的伙计。
赦宥：宽赦。
恁么：如此，这样。
兀自：还赚漏：欺骗。
遮莫：不管，不论。
革争：争吵。
出豁：出息。
版头：狱卒。
喉急：过于着急，急得慌。
将息：调养身体。
按酒：又作“案酒”，下酒菜。
、3、本文中提到了哪些人物？主要人物是谁？主要讲到了有关他的哪些事？明确：宋江、李逵等主要人物：李逵酒楼闹事——拜见宋江——骗银抢钱——江边喝酒四、媒体展示：读课文，初步感知李逵的形象1、那么你认为宋江是个怎样的人？明确：仗义疏财、注重义气2、课文中，宋江是怎么评价李逵的？明确：“我看这人倒是个中直汉子。
”3、课文中，戴宗是怎么评价李逵的？明确：“粗鲁”、“这厮本事是有，只是心粗胆大不好。
”4、为什么宋江初识李逵就这样评价他？（学生依据文本回答）（1）见面就问：这黑汉子是谁？当面称人“汉子”已够粗直，再加上“黑”，把内心这一“难看”的感觉，当对方的面直接说出来，则更见其直。
（2）戴宗批评其说话粗鲁，他又心直口快问道，我怎么是粗鲁？（3）后面仍然连名带姓，当着对方的面直言相问这是否黑宋江。
（4）戴宗告知这便是他一直想去投奔的宋大哥，他说若是真的，他便下拜，“若是闲人，我却拜甚鸟”，话很粗却很直爽，爱憎很分明。
（5）当得知这便是宋江时，他痛快地“扑翻身躯便拜”，一连以“拍手”、叫喊、“我那爷”“何不早说”“欢喜”表达了他的喜极之情和赤诚之心。
5、戴宗称李逵“粗鲁”、“心粗胆大”，从哪些事上可以体现出来呢？（从文中找出依据）（教师明确略）6、你眼中的李逵是什么样的呢？（学生结合文本的，讨论交流说出对李逵的真实看法）明确：如无礼、粗卤、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、村（粗俗、粗野）等。
从中可以概括为三个字——忠、直、粗。
教师小结：“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要人物，他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。
是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
金圣叹在点评水浒时称他为上上人物，说他一片天真烂漫到底，叹他富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，在我看来，这个人的一生是个悲剧，他不是战死沙场，而是最终死在自己崇拜的英雄手了，真是可悲，可叹！五、媒体展示：布置作业：继续精读课，赏析品味，体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
第二课时一、导入示例。
上节课我们对《李逵见宋江》有了整体的了解，并且对李逵的粗直的性格有了初步了解。
那么这节课咱们一起具体分析一下二、媒体展示：精读课，赏析品味，体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
(鼓励学生结合文本具体分析交流展示)李逵：无礼、粗卤、直、耿直、忠直、心粗胆大、仗义、村（粗俗、粗野）等（即——忠、直、粗。
)1、李逵的“忠”。
明确：忠，更妥应为忠信侠义。
一是对自己所崇敬之人的赤诚之心。
二是好打抱不平，好打强的，不欺凌弱者（不奈何罪人），这是侠义，也是忠诚于平民社会的基本道德。
此外戴说他胆大也可包含在这豪侠之气里。
三是如前所述的他崇敬宋的是他的仗义疏财，所以一直想像个好汉那样好好宴请他一回，这也是其忠信侠义性格的体现。
四是他平时最赌直，这也是讲信守，讲信义的表现。
2、李逵的“直”。
明确：直，主要是爽直天真。
这方面特别丰富，大凡与直有关的包括优缺点都有表现，如心直口快、天真、率真、爽快、痛快、头脑简单、急直、急躁等等。
其一，上节课已侧重分析了他的心直口快、爽快、痛快以及头脑简单、急直急躁的性子。
其二，结识宋江的整个过程，实际也展现了他那种天真的个性。
特别是到后面说：“节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我”和欢天喜地、手舞足蹈下拜的情景，有如小孩子一样率真、天真。
其三，几次写到他要用大碗喝酒，而不用小杯，这也表现了他是爽快痛快之人，并不顾忌别人反应（如戴宗说他这样喝酒“好村”）的率真之态。
其四，他说话的所有用词都是下里巴人的，包括多次使用“鸟”之类粗野之词，他并不因面子，因场合，因面对场面上的人而改口，用词又不无生动，显出了他那天真可爱的样子。
3、李逵的“粗”。
明确：粗，主要是粗鲁使性。
这方面缺点较多，如粗心、粗俗、粗野、鲁莽、蛮横、不礼貌、使性用气、贪酒好赌喜斗等，也含不无优点的粗豪放达、不拘小节。
第一，上节课已分析了其粗的大部分缺点。
第二，与宋见面前，他正与人争吵并欲动武，其赌场中赖帐、抢钱、撒泼、打人，以及喝醉酒时爱闹事斗殴，并且多人惧怕他，除了粗野、鲁莽、蛮横外，正是其使性用气喜斗性格的反映。
即使其好打抱不平、斗强不斗弱的优点中也包含了这使性用气喜斗的个性。
第三，爱用大碗喝酒这一细节，也表现出了其粗俗粗野但又粗豪放达、不拘小节的特点。
第四，他在赌场赖帐抢钱、无理打人，这是恶行，即使在当时社会也是法律道德所不允许的，所以宋江要替他一一赔偿补过。
这可算是无赖行径，但因这毕竟事出有因，可用“蛮横无理”来评价。
三、媒体展示：研读课文，小组合作，探究下面的问题。
1、李逵初见宋江，撒了什么谎？为何要撒谎？后来坦诚陈了吗？明确：撒谎说是借钱去赎银子。
结识他仰慕已久的宋江后，开始要起面子来，希望不被他崇拜的宋大哥看轻；后来真相败露，坦诚相告。
2、李逵经常赖帐、抢钱吗？这次为何耍赖、要抢？明确：“闲常最赌的直”。
这次是因为被这位“果然仗义疏财”的宋江哥哥所感动，急于想“做好汉请他”才赖、抢钱。
3、金圣叹评点说，“写李逵粗直不难”，难在“写粗直人处处使乖说谎”。
为什么李逵说谎不但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格？明确：李逵撒谎、抢钱等外在不直行为，实为对宋江忠直的一种体现。
这样写不但不令人反感，反而更生动地突出了其急于表达内心真实世界的粗直性格。
（这也就是：反差越大，往往越能突出表现人物的内心世界。
）四、媒体展示：比较宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵的不同，从而把握人物个性。
1、宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵有什么不同？明确：宋、戴充满了文雅的书面语言，比较繁复；李基本为世俗的口语，比较简单随便，且常有不谙礼数的粗俗、粗野语言；但口语中许多一般表达，官、民并无区别。
具体说：1）、宋江与戴宗的对话，充满了文雅的书面语言。
如在戴宗那里有“冒渎”“万望恕罪”，在宋江那里有“拜识尊颜”“慰平生之愿”；宋江自称“小可”，戴宗自称“小弟”；戴宗称呼宋江则多用“仁兄”，宋江称呼戴宗也是很文雅的“尊兄”“足下”，就是见了陌生的李逵，打听他的名字，也是很有礼貌的“这位大哥”等等。
2）、李逵没有什么文化，说话文雅不起来，所用的基本上是世俗的口语，而且常常有不谙礼数的粗俗的甚至粗野的语言。
如自称“铁牛”，直呼对方的姓名；当着生人的面问：“这黑汉子是谁？”按戴宗告诉他的文雅的语言就应为：“这位官人是谁？”叵耐、放对、粉碎、相请、喉急、时下等民间口语词汇较多；动不动就用上“鸟”字这粗野的用语。
其不谙礼数，不完全由于“粗鲁”，而且还因为心直口快，根本就分不清文雅还是粗鲁。