XX省中小学德育工作先进个人XX事迹材料
优秀德育工作者先进事迹5篇
优秀德育工作者先进事迹5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作先进个人事迹材料
德育工作先进个人事迹材料一、基本情况介绍张明，男，中华人民共和国江苏省南京市人，现任南京市某中学初级中学部德育科主任。
自2010年加入该校以来，一直为学校的德育工作奉献了自己的力量，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
二、教育理念与目标作为一名德育工作者，张明始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，将学生的德育教育作为头等重要的任务进行推进。
他的目标是培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，同时倡导培养学生高尚的品德和正确的价值观。
三、突出贡献1. 全面推进德育活动在张明的领导下，德育科成立了一个由教师和学生组成的德育委员会，定期组织各类德育活动，如道德讲堂、班级主题活动等，以此激发学生的道德意识和责任感。
他还积极参与了学校德育课程的编写和教师培训工作，为学校的德育工作注入了新的活力。
2. 引导学生积极参与社会服务为了提高学生的社会责任感和公民意识，张明积极组织学生参加社会服务活动。
他带领学生参观福利院、养老院等社会福利机构，与老人进行交流，让学生感受到帮助他人的快乐。
他还组织学生参与环境保护活动，培养学生的环保意识，使他们能够主动积极地为社会做出贡献。
3. 建立良好的德育师生关系张明关注每一个学生的成长和发展，经常与学生进行深入交流，了解他们的困惑和问题，并尽力帮助他们解决。
他注重培养学生的自信和自律，鼓励他们树立正确的人生观和价值观。
在他的引领下，学生们积极参与德育活动，形成了良好的德育氛围。
四、成绩与表彰张明的工作得到了学校和学生的高度认可和赞扬。
他所带领的德育科多次被评为优秀科室，并被授予“南京市德育工作先进个人”称号。
此外，他还参与编写了一本德育教材，在行业内有一定的影响力。
五、反思与展望张明深知德育工作永无止境，他始终保持谦虚的态度，不断学习，不断探索适合学校和学生的德育模式。
他希望通过自己的努力，能够不断提高学生的道德素质和综合能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出更大的贡献。
小学德育工作者先进事迹材料(通用6篇)
小学德育工作者先进事迹材料（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编整理的小学德育工作者先进事迹材料（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学德育工作者先进事迹材料1自20xx工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。
我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。
认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。
加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。
我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博等专题教育活动。
利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
先进德育工作者典型事迹材料
先进德育工作者典型事迹材料•相关推荐先进德育工作者典型事迹材料（精选9篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的先进德育工作者典型事迹材料（精选9篇），希望对大家有所帮助。
先进德育工作者典型事迹材料篇1安平县第二中学张兰：44岁，中学一级教师，河北省名师工作室成员，市骨干教师，县优秀教师。
曾获全国第八届英语教师技能大赛优秀课展评大赛一等奖，县、市级微课大赛一等奖，省级微课大赛三等奖，衡水市优质课一等奖，“一师一优课一课一名师“市级优课。
2017年，成为第二中学河北名师李毅工作室成员，2019年去北郭中学支教，受到孩子家长们的一致好评。
2017年，她加入河北名师李毅工作室。
跟随李毅老师曾多次外出参加北京、青岛、成都、张家界等多地教育教学研讨会，学习前沿教育教学理论，提升自身专业素养；协助李毅老师邀请河北师范大学张敬彩老师成为她名师工作室的顾问指导老师，并为全县初中英语老师做关于初中英语教学设计方面的专题讲座。
还跟随李毅老师联合市教育局、县教育局多次举办英语教学研讨活动，邀请知名专家高洪德教授为全市中学教师做题为指向核心素养的阅读教学讲座，很接地气，受益匪浅；还邀请到了省名师工作室主持人兼教研员王淑霞老师为全市中学英语老师做关于文本解读的讲座，为我们平时发愁讲的英语阅读课开拓了新视角，超越语言知识，更多的是带领孩子们去领悟文章内涵，实现德育目标。
除此之外，还跟随李毅老师到原安平三中、原北郭农中、南王庄中学送培送教，共同听评课，研讨现实教学中存在的实际问题，为今后教学起到很好的指引。
疫情期间，省名师李毅工作室尽可能大的发挥了它的作用，张兰老师参与到精打细磨精品课中，录制精品课上传到公开平台帮助尽可能多地孩子学习。
2019年，积极响应县级文件精神，张兰老师主动申请去北郭村农业中学支教，担任小学三、五年级英语，一年级道法课，还要忙于各种班级事务管理，虽说身累，但她每天却很愉悦。
德育先进个人主要事迹6篇
德育先进个人主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年度德育先进先进事迹材料6篇
2023年度德育先进先进事迹材料6篇德育先进先进事迹材料篇1__，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。
2023年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。
爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。
在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。
20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。
多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。
一路走来，有付出的艰辛，也有收获的快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。
利用业余时间，我完成了大专学历的。
进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。
我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
德育工作者事迹材料（精选6篇）
德育工作者事迹材料（精选6篇）德育工作者篇1我叫黄，xx中学教师，大学学历，从xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，全面贯彻党的教育方针，模范遵守教育职业道德规范，积极践行“三个代表”的重要思想，树立社会主义的荣辱观。
连续二十多年被评为校级“模范班主任”，多次荣获县级“模范班主任”、“优秀教师”等称号，三次推荐为市级“德育工作先进工作者”。
一、热爱教育事业，言传身教，为人师表我走上教育工作岗位以后，便与教育结下了不解之缘，对教育产生了浓厚的兴趣，愿把自己的一生献给党的教育事业，踏踏实实，勤勤恳恳，一心铁在学生身上，20多年来始终坚守在教学第一线。
以《教师职业道德规范》为行动准则，积极探索新形势下教育教学的新特点、新规律，从增强学生的爱国情感做起，弘扬和培育学生的爱国主义精神，从确立学生的远大志向做起，树立和培养学生正确的理想信念，从规范学生的行为习惯做起，培训学生良好的道德品质和文明行为，从提高学生的基本素质做起，促进学生的全面发展，真正做到既教书又育人，我常常有这样一种感觉：只要能与学生在一起就是一种幸福。
每当我备好一节教案的时候，心中便腾起一缕自信，因为每一页教案都闪烁着我智慧的火花;每当我走进课堂，我的热血就会沸扬，面对几十双渴盼的眼光，我不敢有丝毫的苟且与荒唐;每当我拿起学生的作业本时，一丝欣慰便在我心中荡漾，因为我和学生的心在彼此的交流中一起飞翔。
二、热爱班主任工作，做到以人为本，树立科学发展观班主任工作辛苦、头绪多、任务重，一般人避而远之，每学期学校让自己担任班主任工作时，自己积极踊跃，从不推辞，把这一份工作当成自己的天职，每接一个班级时，便做到心中有数，目标明确，制定严密的计划，安排切实可行的措施，做到认识到位，管理到位，落实到位，04、2019年连续两年我校文科高考处于低谷状态，为了改变这种落后面貌，学校在“危难之际”选派我担任文科班主任，在沉重的担子面前，在严重的压力面前，我欣然接受了这一任务，经过一年的辛勤工作，团结协作，师生共同走出了一条创新之路，更走出了一条周中文科的特色之路，被学校校长称为“文科精神”(奉献精神、忘我精神、创新精神、舍小家顾大家的精神)在2019年的高考中，周中文科一举夺魁，高考人数在全县名列前茅，得到了社会普遍称赞。
优秀德育工作先进个人事迹材料6篇
优秀德育工作者事迹材料1市级优秀德育工作者事迹材料用心灵赢得心灵我自从2002年参加工作以来，至今11个年头了。
2002年来，我一直担任着小学班主任工作。
自工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。
重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。
多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。
我认为作为一名班主任要扮演多种角色：第一、要像严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友一样理解支持学生；第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。
多年来我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，我用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，我自己首先做到。
在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续3年任毕业班班主任，连2年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦学习。
自从登上三尺讲台那天起，我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的工作。
“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。
我时时刻刻以教师职道德规范为标准来衡量自己，要求自己，做学生的表率。
先进德育工作者事迹材料范文(通用4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。
.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心，我们三年来在校内各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
.发挥校内组织文化的教育功能三年来，我们始终重视同学社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，同学参加率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了同学身心和特长的进展。
我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。
德育工作者先进事迹材料
德育工作者先进事迹材料先进事迹：德育工作者谢老师一、事迹背景谢老师是某中学的一名德育工作者，他从事德育工作已经有二十年之久，一直致力于培养学生的道德素养和全面发展。
他为人善良、为事认真负责，深受学生和家长的喜爱和尊重。
二、事迹描述1. 积极开展课内外德育活动谢老师充分利用每周的德育课程时间，制定了一系列德育教案，以培养学生的道德观念和社会责任感为主线。
他经常组织学生参与社会实践活动，如参观福利院、探访孤寡老人等，使学生亲身感受到社会的温暖和需要帮助的群体，增强了学生的社会责任感和同情心。
2. 持续关注学生的成长和发展谢老师总是关心学生成绩和身心健康，并与学生们建立了良好的互动关系。
他会主动与学生交流，了解他们的困惑和需求，并给予针对性的指导和帮助。
他还经常组织学生开展心理辅导活动，引导他们正确处理学习和生活的压力。
3. 培养学生的团队意识和合作精神谢老师注重培养学生的团队意识和合作精神，他经常组织学生参与团队活动，如班级比赛、团队项目等。
在活动中，他会引导学生学会互相支持和倾听，并帮助他们发现自身的优点和潜力，激发学生的自信心和积极性。
4. 丰富的教学方法和手段谢老师不拘一格，善于采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
他经常利用多媒体、互动教学等手段，使德育课堂变得生动有趣，学生们都喜欢上他的德育课。
他还注重学生的实践操作和动手能力的培养，经常组织学生进行手工制作、社交礼仪等活动，使学生能够将德育知识与实际生活相结合。
5. 学生的综合素质得到提高在谢老师的辅导下，学生的德育素养和综合素质得到了显著提高。
他们的道德观念更加坚定，行为规范更加合理，同学之间的关系更加融洽。
同时，学生的学业成绩也有了长足进步，很多学生在各个方面展现出了优秀的能力和潜力。
三、事迹影响1. 学生们思想觉悟提高通过谢老师的德育工作，学生们的思想觉悟得到了提高。
他们对自己的人生目标和社会责任有了更深刻的认识，更懂得如何做一个有道德修养的人。
德育工作者典型事迹材料优秀14篇
德育工作者典型事迹材料优秀14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作先进个人材料事迹6篇
德育工作先进个人材料事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学德育工作者个人先进事迹材料5篇
小学德育工作者个人先进事迹材料5篇小学德育工先进事迹材料1我从事学校德育工作多年，深知做好德育工作的难度。
德育工作的难点在于其长期性和隐性，常常不被重视，方法陈旧无创意，而真正让孩子们内化为品行和素质更是难上加难。
因此，作为学校德育工作者，我们应该注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
实践育人是学校德育工作的优良传统，也是基本经验。
德育教育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
比如在作文育人方面，可以从“我和爸爸或妈妈”开始，然后逐渐扩展到“我与老师”、“我与学校”，最终“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”等。
在环保教育方面，也可以从小事做起，从自我开始，再从转变以为常的陋俗做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别重要。
作为德育工作者，我们要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事。
德育工作应该专业化，有专业水准和理论支撑，否则，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。
搞德育活动需要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”。
德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
最后，我相信，只要我们坚持以德育为先，让孩子们在德育教育中得到全面的发展，他们一定会成为品德高尚、有道德情操的人才。
微小之处见精神。
除了学问，道德与文化也对孩子的影响至关重要。
在人生中，最宝贵的是能够记住的事情。
为了开展德育实践活动，我们需要使用通俗易懂的语言、生动典型的事例和有趣的形式，特别是要注重孩子们的主动参与和亲身体验，以增加吸引力和感染力。
德育工作者应该在实践中不断摸索和把握规律，促使孩子们从情感变化中转化为行为惯，使他们成为优秀的人才。
总之，德育工作者应该成为孩子们人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、良好成长氛围的营造者和合法权益的维护者。
中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料(3篇)
中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料（3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料（精选3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料篇1文娜品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪,却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
勤奋学习、开阔视野在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年成绩都在前三名。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从课内书本到课外读物，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
心地善良、礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
文娜同学有一颗洁白无暖、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
传递爱心、助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，地总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界,她有一颗天其的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
热爱劳动、积极肯干她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日。
对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
天天向上、兴趣广泛"向上''是孩子健康成长的力量源泉文娜同学的身上有着一股强烈''向上"的‘追求。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教肓，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，儆个好公民。
德育先进事迹材料(精选多篇)
德育先进事迹材料(精选多篇)第一篇：德育先进事迹材料勇于实践积极探索王秀林这一年来，我主抓学校的德育工作，始终围绕“一切为了学生”的办学理念，在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结全校师生，勇于实践，积极探索，使我校德育工作取得了骄人的成绩。
一、抓好常规管理，加强队伍建设。
第一，以常规工作为中心，制定了《牙舟小学学生在校一日常规》，通过学常规、建班规、赛常规来规范学生的言行。
每天由校务会教师、值日老师、值日队干巡视检查，检查成绩及时上墙公布，并在每天放学集合时进行情况小结，纳入本月班级评先的条件。
同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。
如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
第二，成立德育工作领导小组。
校长对学校德育工作总负责，由德育组长带头，形成了大队部、班主任、教师为基本框架的德育工作网络，制定相关检查细则，当天检查督促，月月评选先进，充分运用德育评价指挥棒进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
第三，打造两支队伍一是创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。
班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作能力及责任心直接影响学校的工作。
所以在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验。
上学期还组织班主任到其他市级小学学习，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
通过每学期的评先、评优，个别教育的案例分析等活动的开展，大大提高了班主任的素质及工作积极性。
二是培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部。
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。
有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出，推动着学校的德育工作快速发展。
德育工作先进个人事迹材料
德育工作先进个人事迹材料
《德育工作先进个人事迹——张老师的教育之路》
张老师，是一位在德育工作中取得突出成绩的教师。
自从步入教育岗位以来，她一直致力于培养学生的品德和道德修养，受到了学生和家长们的一致好评。
在张老师的教育工作中，她注重学生的全面发展，不仅仅注重学生的学业成绩，更加关注学生的品德修养。
她常常组织学生参加各种社会实践活动，让他们亲身体验社会的真实情况，从而培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，她还注重培养学生的自律意识，让他们养成良好的学习和生活习惯。
在学生管理上，张老师善于发现学生的优点，并给予鼓励和肯定，让每个学生都能感受到老师的关爱和呵护。
她总是倾听学生的心声，帮助他们解决问题，让他们更加健康快乐地成长。
在德育教育方面，张老师从不轻言放弃，她不断提升自己的教育水平，深入探讨教育理论，并将理论与实践相结合。
她以身作则，做学生的榜样，用自己的行动影响着每个学生的成长。
张老师的辛勤付出得到了学生和家长们的一致认可，她的德育工作取得了显著成效，赢得了社会的广泛赞誉。
她的事迹激励着更多的教育工作者，让他们看到了教育的崇高使命和责任。
总之，张老师的教育之路是充满了奉献和拼搏的，她用自己的真诚和爱心感染着每一个学生，让他们在德育教育中茁壮成长。
她的先进事迹将永远激励着更多的教育工作者，让他们为教育事业添砖加瓦。
德育工作先进个人事迹材料三篇
德育工作先进个人事迹材料三篇德育工作先进个人事迹材料一xxx自从教以来就一直以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为座右铭，在教育教学工作中慢慢求索，执着追求。
一、德能正其身自参加工作以来她始终保持明确的政治和教育目标，工作上，她总以大局为重积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨;生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，与同事们和睦相处、团结协作。
并能认真研究贯彻党的教育方针和政策，结合学校工作积极构建和谐校园。
二、德能谋其责自担任学校德育主任、分管德育副校长以来，她倍感作为一名德育工作管理者肩上的重任，在不断地研究、探索中努力开创学校德育工作新局面。
为全面提升学校德育队伍整体素质，她积极组织德育干部、班主任开展校本培训、班主任专题讲座、经验交流、德育研讨会、案例讨论、小课题研究、读书研修活动和学区班主任工作室的活动等，通过以上措施学校德育干部、班主任队伍越来越具有战斗力，管理水平不断提升，同时也形成了德育队伍建设体系。
作为一名德育工作者她始终注重精细化管理，以“养成教育”为重点，精心打造“礼仪之花处处开，XXX玩放异彩”的德育特色，积极推进”学会玩、玩得好、玩得巧”课题研究，开展“我是男子汉、我做小才女”德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设;同时，她还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设;不仅提升了学校的文化内涵，增强了学校的文化品味，也丰富了学校德育内容，促使学生全面发展。
她还非常重视家庭教育工作，在原有工作的基础上继续通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会活动开展学校XXX工作，还坚持在每年的校园艺术节表彰大会上对“优秀家庭教育典型示范家庭”、“书香家庭”和“感动七小最美家长”进行表彰，通过这些活动推进了学校家庭教育工程的提升。
除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程。
基于从儿童自身、教育规律、课程结构出发的原则，201x年12月学校引进了《国旗下讲话与主题班会xxxxxx》课题。
德育先进个人申报材料（5篇模版）
德育先进个人申报材料（5篇模版）第一篇：德育先进个人申报材料一、育人先做人，正人先正己范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。
有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。
如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识。
这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。
发展中国经济，发展中国互联网事业，提高中国人民生活水平，为社会服务，为人民服务她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。
通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。
了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。
她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。
学生质问她真能准时，她说没问题。
该生不相信，她说看结果。
当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。
张震宇山西省中小学德育工作先进个人事迹材料.doc
★山西省中小学德育工作先进个人事迹材料以人为本桃李成荫以德育人花香满园——忻州师范学院附属外国语中学张震宇同志先进事迹张震宇，男，35岁，中共党员，山西省忻州师范学院附属外国语中学副校长、党总支委员。
在中学德育教育这个平凡而伟大的事业中，他数年如一日，兢兢业业，勤勉劳作，挥洒着自己的青春、智慧与汗水，不断思考新时期德育工作的崭新内涵，不断摸索中学德育工作的新途径。
这一份勤恳，这一份执着，铸就了附中可贵的德育工作业绩，赢得了师生的普遍赞誉。
一、理念引领，德育为先，高度重视思政工作张校长始终认为德育是素质教育的灵魂和核心。
我们国家学校教育的根本任务就是立德树人，为祖国培养德才兼备的高素质人才。
学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。
德育工作要放在首位，对未成年人学生来讲，培养良好的思想品德是最重要的。
为此，他认真贯彻学校“为学生健康发展导航奠基”的办学理念和“大健康”教育理念，使全体学生在尽可能健康状态下的全面地发展、有个性地发展、自主地发展和持续地发展。
二、悉心关怀，精心指导，德育工作扎实开展在张校长的心里，培育学生全面健康发展始终是学校工作追求的重要目标。
他多次在学校管理人员会议上强调德育工作的重要性，要求各部门将这项工作与教学和管理工作结合起来，将开展丰富多彩的校园文化活动与日常教学结合起来，既要有集中的主题教育和风采展示，又要在平时就有潜移默化的教育，踏踏实实、兢兢业业做好中学生思想道德教育工作。
在他的精心指导下，附中政教处、团委会和教导处、年级组、班主任等德育工作者认真研究工作思路，创新工作方式，结合学校特点，走出了一条富有附中特色的未成年人思想道德教育之路。
1、搭建平台，注重发展，校园文化健康和谐张校长精心指导、组织开展了以“校园文化艺术节”、“校园科技文化节”和“校园体育文化节”为代表的精品文化节日活动。
艺术节上，十佳歌手比赛、舞蹈大赛、小品相声比赛、书画创作大赛、海报设计、会旗会徽设计大赛、英文短剧比赛等比赛为学生展示才华、激扬个性、全面发展提供了广阔的舞台。
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XX省中小学德育工作先进个人XX事迹材料用爱点亮灵魂的火焰XX，男，生于1969年，中共党员，本科学历，中学副高职称，是城固县徐家堡初级中学的一名教师，现任九年级3班班主任，政教主任。
本人自从1994年参加工作以来，一直坚持在教育教学工作第一线担任班主任，2007年后同时担任学校的政教主任主抓学校的德育工作。
25年来，始终坚持育人为本、德育为先的理念，依照教育方针的要求，做好学生德育工作。
热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，乐于奉献，严格履行教师职责，创新德育工作活动载体，为学校的德育工作做出了贡献，保障了学生健康成长。
多年来，自己在班级管理方面和提升教学成绩方面方法独到，经验丰富，通过学习、课题研究掌握了班级管理方面的科学规律和理论，在实际工作中取得了一定的成绩，所带班级学风好综合实力名列前茅，多次被评为优秀班集体，所带语文课成绩优异。
主抓学校德育工作方面，秉承以人为本、育为先的要求，构建立体式育网络建设，开展系统化德育工作；造过硬德育队伍，开发高效率德育课程；化落实德育内容，发挥课程主渠道作用；创新德育活动载体，丰富中学生德育实践；创新德育活动载体，丰富中学生德育实践；形成校园德育机制，收获新时期德育成果。
在为人师表方面，育人先律己，做事先做人，始终以一个共产党员的标准来严格要求自己，时刻牢记“学高为师身正为范”的座右铭，并身体力行，为人师表，要求学生做到的自己首先做到，禁止学生和别人做的自己坚决不做。
在学习方面，树立终身学习的观念，一方面学习国家政策法律法规政治理论，不断提高个人的政治理论素养和修养水平；另一方面，不断学习专业知识、专业技能、现代科学信息技术，参加教科研、继续学习、课题研究活动，提升个人科学研究能力。
本人掌握了SEEWO、FLASH、绘声绘影、PHOTOSHOP、POWERPINT、WORD等现代信息技术软件，作为主研人员参加了XX省基础教育十二五规划课题《农村地区信息化教育教学策略应用的研究》研究，主持了XX省基础教育研究课题《班级实施学生自主化管理》课题研究并获得了优秀主持人奖励。
2018年申报的XX省教科院课题《思维导图在农村初中作文课堂教学中的应用研究》正在实施之中。
自己本人做为主编编写了《德润徐中》(徐中精神征文)、《为了成长的天空更加湛蓝》(XX省禁毒示范学校、禁毒基地教育读本)、《XX学生管理制度汇编》等等德育读物。
近五年，我获得了省级优秀辅导教师、优秀课题主持人、市级基础教育成果并奖、县级先进教师、镇级优秀班主任主、优秀共产党员、扶贫先进个人、赛教能手等称号。
一、倾心德育，甘于奉献自从参加工作以来，就和德育工作结下了不解之缘。
先是担任团支部委员、班主任，转而任团支部书记、团委书记，就开始走上了德育工作之路。
我于2007年被聘任为政教主任，仍然坚持带班，时至今日，坚持做班主任工作。
这样，工作可谓千头万绪，任务也加重了，所做工作耗费大量时间，有时还看不到成绩，如同主妇做家务，做了很久的事情，却全是繁琐费时费力的事儿，见不得眼到。
又如同种树，做的是长线活儿，今天栽树，明天结不了果儿，如同庄稼，也许是春种秋收，也许是十年树木。
著名诗人歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。
尽力履行你的职责，那你就会实现你的价值。
”德育工作开展的任何活动都是在塑造美好灵魂。
而这样的工作是无价的，需要的是无私奉献。
选择做德育工作就意味着要牺牲小我利益，奉献给大我的团队。
德育是在塑造灵魂，功德无量。
德育工作肩负的是建设学生精神家园的重任，必须对自身的精神境界做高要求。
佛语说：爱出者爱返，福往者福来。
你付出的点滴一定会浇灌出娇艳的花朵来。
把工作当成事业来干，意味着心中有爱. 把工作当成事业来干，意味着胸怀大志。
德育干部要有这样的情怀：先有父母心，再做教书人。
25年来，始终坚持育人为本、德育为先的理念，依照教育方针的要求，做好学生德育工作。
正是因为热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，才能恪尽职守，乐于奉献，严格履行教师职责，创新德育工作活动载体，为学校的德育工作做出了贡献。
二、宽严治班，成绩斐然在管理班级方面，宽严适度，宽是针对自我管理能力强的学生，严是培养自律自控能力差的学生，无论是宽还是严，都是以责任和爱心做为前提的。
善于钻研总结，通过学习、课题研究掌握了班级管理方面的科学规律和理论，由于管理方法独到，经验丰富，能抓住班级重点问题开展工作，能针对不同的学生运用不同的教育方法，熟悉班级建设中核心问题，有效转变问题学生，解决班级发展和成长中的“拦路虎”，在实际工作中取得了一定的成绩，所带班级学风好综合实力名列前茅，多次被评为优秀班集体，所带语文课成绩优异。
当然，在一定程度上可以说，教育就是管理，管理也是德育的一种途径，在班级管理方面，我抓住九个方面开展工作。
这就是一抓班级组织建设，核心是选好核心班干部。
二是抓学习小组建设，原则是同伴能互助。
三是抓文化建设。
文化建设的重点是务实励志，健康向上，处处熏陶，点滴渗透。
俗语说不是这家人，不进这家门。
这就是认同，就是同化。
四是抓环境建设。
环保理念，本身就是德育一环。
通过教育，养成良好的卫生环保习惯，是“我爱我班”培养情感的重要环节。
五是抓住班会教育。
主题班会是班级建设的强心剂，可以诛心洗脑，使人脱胎换骨，使班级自强自新。
六是抓住学生民主管理班级，充分调动学生积极性，激发学生主人翁意识。
七是开展操行量化活动。
使班级大小事务有人做了就有人管，而且和自身利益挂钩。
八是抓住情感建设。
尊重学生、理解学生、关心学生。
对于有错的学生给改正机会，不能全盘否定，辩证处理。
同时以身作则，率先垂范，做好榜样。
九是处理好特殊学生特殊事情特殊情况。
三、以人为本，德育为重担任学校政教主任后，主抓学校德育工作，结合学校特点，针对七到九年级学生实际，秉承以人为本、育为先的要求，具体开展了以下五个方面的工作。
第一、构建立体式育人网络，开展系统化德育工作；在学校的支持下，成立了学校德育工作领导小组，健全了德育工作制度，制定德育工作计划，做好家庭学校社会参与结合网络建设，校内校外、课内课外德育活动想结合，内容上全面覆盖，形式上创新载体。
每个学期伊始，全面系统规划国旗下讲话、班会主题，德育活动。
正是这样我校德育工作出现了质的转变。
第二、打造过硬德育队伍，开发高效率德育课程；在学校和党支部的领导支持下，提高德育教师的政治理论水平和专业水平，加强对青年教师的专业引领和培养，大力开发德育校本课程——禁毒教育、校史陈列馆、文明监督岗、校园广播、社团活动、书香校园、班会主题、主题征文、艺术节、国旗下讲话、植树造林社会实践活动等。
这些活动，紧跟时代特点，符合学生情况，深受学生喜爱，取得了良好的效果。
第三、化落实德育内容，发挥课程主渠道作用；我们学校通过思想政治课、主题班会、红都研学活动，加强了加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，学生深入了解中国革命史，继承革命传统，传承红色基因。
通过国旗下讲话、主题报告会、学生国旗下演讲、板报等形式开展了爱国主义教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育，了解了社会主义核心价值观。
通过征文活动、手抄报、节日活动、国旗下讲话演讲，使学生获得传统文化教育。
第四、创新德育活动载体，丰富中学生德育实践；活动即德育，德育即活动，必须创新载体，才能使未成年更容易接受，得到熏陶。
在学校的支持下，我们学校到南沙河烈士纪念碑开展了清明祭奠烈士活动，利用植树节去山丰林场参加了植树护绿活动，每年三月开展为期一月的学雷锋活动，每个五月学校在团委的组织下开展“红五月”活动，每个6月26日开展禁毒教育周活动，每个学期开展一次文化艺术节活动和体育运动会，每年9月举行开学典礼。
组织全校师生参加红都研学活动，全校90%参加了活动。
学校成立了14个社团，XX同志担任女子足球社团教练亲自指导。
校园广播天天播出，文明监督岗在学校就是一道亮丽的风景线。
总之，我校活动，丰富多彩，深受学生喜爱。
四、学高为师，身正为范。
我作为政教主任、一名班主任，要奉献要作为，要严格要求自己，必须自己有无穷的力量和强大的心灵、渊博的学识。
为此，要求学生做到的自己率先做到，禁止学生做的，自己坚决不做。
几十年来，我一直坚持六点半起床，已经养成习惯，我班学生没有迟到的，这是我和同学们共同努力的结果，这就是身正为范的能量了。
当然这正如人所说：要给学生一杯水，自己就得有一桶水。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
这源头活水就是学习。
为此，我树立了终身学习的观念，学习政治理论国家大政方针，学习专业知识和专业技能，以问题为导向，开展课题研究活动，运用科研充电。
一方面学习国家政策法律法规政治理论，不断提高个人的政治理论素养和修养水平；另一方面，不断学习专业知识、专业技能、现代科学信息技术，参加教科研、继续学习、课题研究活动，提升个人科学研究能力。
本人掌握了SEEWO、FLASH、绘声绘影、PHOTOSHOP、POWERPINT、WORD等现代信息技术软件，作为主研人员参加了XX 省基础教育十二五规划课题《农村地区信息化教育教学策略应用的研究》研究，主持了XX省基础教育研究课题《班级实施学生自主化管理》课题研究并获得了优秀主持人奖励。
2018年申报的XX省教科院课题《思维导图在农村初中作文课堂教学中的应用研究》正在实施之中。
自己本人做为主编编写了《德润X中》(X中精神征文)、《为了成长的天空更加湛蓝》(XX省禁毒示范学校、禁毒基地教育读本)、《XX学生管理制度汇编》等等德育读物。
正是因为这样，取得了师生家长的认可和好评。
近五年，我获得了省级优秀辅导教师、优秀课题主持人、市级基础教育成果并奖、县级先进教师、镇级优秀班主任主、优秀共产党员、扶贫先进个人、赛教能手等荣誉称号。
听说，字如其人，文如其心，班级学生会潜移默化的带上班主任教师的风格，但愿我用爱心和责任心点亮的也是爱心和责任心。