2014年10月心理保健员培训

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2014年新上岗教师心理健康培训讲座

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Hale Waihona Puke 教师的心理危机

种种迹象表明，教师的心理健康问题，已到必须引起全社会高度重视的时侯了！那么，是什么原因引发教师的“心理危机” 呢心理问题向来就被视为一个敏感的领域，而教师由于其所从事职业的特殊性，其心理问题产生的原因在某种意义上就显得更复杂。有关专家认为，目前引发教师“心理危机”有三大因素：第一，行业竞争日益激烈，教师心理常常超负荷。一些心理专家认为，压力是影响心理健康的主要因素。近年来，我国的教育体制正进行着全面改革，诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，而改革势必触动方方面面的利益。伴随着这一改革进程，每位教师都感受到了前所未有的压力，有的能适应形势需要，将压力转化为动力。但也应该承认，一些心理本身比较脆弱的教师则往往因压力过度而导致心理危机。11
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教师的心理危机
想到上课就心慌王老师是去年9月走上工作岗位的。带学生军训时，他的工作热情特别高，每天和学生在一起，积极主动地做好组织管理工作。但开学后才给学生上了几次课，就被学生起了一个绰号“噢老师”。他上课时每讲一句话就会“噢”一下，如“今天的课噢，是讲立体几何的圆锥体噢。先自己预习一下，有问题的话请提出来噢。” 被学生嘲笑后，陈老师很注意自己的语言，但有时难免会带出一两个。学生就是不体谅他，上课专挑毛病，不认真听讲，结果考试成绩不理想。弄得他越来越怕上班、怕见学生、怕上讲台。每天备课至深夜，但就是觉得课备不好。有一次，在超市买东西，因为看见自己的学生也在超市，就转身逃走了。分析：王老师的困境看似语言障碍，但实质是他的教学效能受到了打击。在工作中，因为语言缺陷，没有赢得学生的尊重。加上处理师生关系经验不足，导致教学没有取得好成绩。这一连串的失败严重地降低了陈老师的自信心和工作积极性，并产生害怕学生、恐惧上课的感觉。

精神卫生培训总结_3

精神卫生培训总结精神卫生培训总结1为进一步贯彻落实《精神卫生法》，推进精神卫生工作深入开展，我中心在10月10日前后组织开展世界精神卫生日宣传活动，旨在号召全社会积极参与精神卫生工作，共同承担防治责任和义务，推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，保护和促进公众心理健康。

（一）10月9日，中心副院长带队，对三个有精神障碍患者的家庭进行慰问，详细了解患者的治疗情况，并每例给予700。

00元药物救助，向家属讲解精神卫生知识及精神疾病的家庭护理。

（二）10月10日上午，中心派专家到市三角公园处进行义诊、宣传，对前来进行心理咨询的百姓，给予耐心详细的解答，并发放选出单，让更多的人了解什么是心理疾病，怎样治疗，心理健康的重要性。

下午，我中心将派专家到__x职业学院，给新入学的`大学生进行“心理健康知识”讲座，同时给大学生进行一次心理测试，填写“抑郁测评量表”、“焦虑测评量表”、“症状测评量表”。

（三）通辽都市报、通辽广播电台对我中心这次活动进行全程报道。

主要是宣传心理健康的重要性、精神卫生政策措施和防治核心知识，提高公众对精神障碍和心理行为问题的认识。

加强患者及其家庭战胜疾病、回归社会的正面宣传。

精神卫生培训总结210月10日是第31个世界精神卫生日。

为进一步加强精神卫生知识宣传教育，增强公众精神卫生知识，提高全社会对精神卫生工作的关注，为精神病患者回归社会创造良好的条件，__市精神残疾人及亲友会、__市残联、__市精神病院在__市联合开展举办了精神卫生咨询防治活动。

上午9时30分，在活动现场，人潮涌动，前来咨询的人络绎不绝，医生们为过往群众答疑解惑，散发精神病康复知识宣传材料，深得广大患者及其亲属的称赞。

另悉，__市精神残疾人及亲友会因工作成绩突出，日前被全国精神残疾人及亲友会评为全国精神残疾人亲友会工作先进单位。

10月10日是第31个世界精神卫生日。

为进一步贯彻落实《精神卫生法》，推进精神卫生防治工作深入开展，八达岭镇社区卫生服务中心根据县精神卫生保健院的指示精神，开展了形式多样的活动。

《心理健康培训》ppt课件

心理治疗
在心理咨询师的建议下，接受适当的心理治疗，解决深层次的心理问题。
药物治疗
在医生或心理咨询师的指导下，合理使用药物治疗某些心理疾病。
互助支持
参与心理健康相关的互助小组或支持团体，与经历相似的人分享经验，获得情感支持。
心理健康的自我评估
04
自我评估的方法
观察自己的情绪和行为
留意自己近期的情绪变化、行为模式以及社
生理和心理健康的状态。
睡眠障碍的分类
包括失眠、过度睡眠、睡眠呼吸暂停综合症等。
睡眠障碍的后果
可能导致疲劳、注意力不集中、情绪波动等问题，长期睡眠障碍还可能引发其他健康问题。
解决睡眠障碍的方法
建立规律的睡眠习惯、避免刺激性物质和活动、寻求医疗帮
助等。
自我认知与自尊问题
自我认知与自尊问题
自我认知和自尊心是个人心理健康的重要方面，出现问题会影响个体对自身价值和能力的评价。
自我认知与自尊问题的表现
如自我怀疑、自卑感、自我价值不稳定等。
自我认知与自尊问题的后果
可能导致情绪波动、社交困难、生活满足感降低等问题。
解决自我认知与自尊问题的方法
通过自我探索和认知调整来提高自我认知和自尊心，同时也可以寻求心理咨询和治疗帮助。
保持心理健康的方法
03
健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间，有助于调节身体机能，提高心理状态。
《压力管理》
全面介绍心理学的基本知识和理论。
介绍如何应对和管理生活中的压力。
《情绪调节技巧》
提供情绪调节的方法和技巧，帮助管理情绪。
1.谢谢聆听
《心理健康培训》 ppt课件
汇报人：可编辑

心理委员培训课件ppt

鼓励与支持
心理辅导员需要给予反馈，对求助者的情感和观点进行回应，同时澄清求助者的表述，确保双方沟通清晰。
心理辅导员需要给予求助者积极的鼓励和支持，增强其解决问题的信心和动力。
心理咨询与心理辅导的区别与联系
心理咨询与心理辅导都是心理健康服务领域的重要组成部分，都致力于帮助个人解决生活中的困扰和问题。
建立良好的沟通渠道
与团队成员建立有效的沟通渠道，以便及时发现和解决团队成员的心理问题。
提供心理支持和资源
为团队成员提供心理支持和相关资源，帮助他们应对工作和生活中的压力和挑战。
组织团队活动和培训
组织有益于团队成员心理健康的活动和培训，提高他们的心理素质和应对能力。
心理委员的案例分享与讨论
选择具有代表性的案例
科学性原则
遵循科学原理和实证研究，不断提升辅导效果和专业水平。
02 心理咨询与心理辅导基本知识
心理咨询的基本概念
心理咨询是一种专业性的帮助过程，通过与咨询师建立关系，使个人能够更好地理解自己和他人，从而解决生活中的困扰和问题。
心理咨询的目标是促进个人的自我探索、自我发现和自我成长，帮助个人实现潜能和幸福。
通常被称为“心灵守护者”。
心理委员通过提供心理支持和辅导，帮助成员应对各种心理压力和困扰，促进其心理健康和成长
。
心理委员扮演着倾听者、支持者和指导者的角色，为成员提供安全、私密和专业的心理支持服务
。
心理委员的职责与任务
01
关注成员的心理健康状况，及时发现和解决成员的心理问题。
02
提供心理支持和辅导，帮助成员应对压力、焦虑、抑郁等心理困扰。
心理委员培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24

心理委员培训课件

强迫症
反复出现强迫观念和行为，如洁癖、检查门窗
是否关好等。
社交恐惧症
害怕与人交往，回避社交场合，如聚会、演讲
等。
心理问题的应对策略
倾听与理解
耐心倾听对方的诉说，理解其感受和需求。
提供支持
给予对方情感上的支持和鼓励，帮助其增强信心。
建议寻求专业帮助
如心理咨询师或医生，提供更专业的指导和治疗。
内容
包括心理健康理论、心理调适方法、情绪管理技巧等方面的知识。
心理健康教育的实施途径
课程设置
01
开设心理健康课程，系统传授心理健康知识，引导学生关注自
身心理健康。
心理咨询
02
建立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询
服务。
团体辅导
03
针对特定群体，组织团体辅导活动，如新生适应、学业压力应
专业发展
参加专业培训、研讨会和学术交流活动，与同行交流经验和心得，拓展自己的视野和知识面。
寻求专业支持与帮助的途径
寻求专业支持
在面对困难或挑战时，可以寻求专业心理咨询师或心理医生的帮助，以获得更专业的指导和支持。
寻求帮助
与其他心理委员或同行交流，分享经验和心得，共同解决问题和应对挑战。同时，也可以寻求家人、朋友或同事的帮助和支持，以更好地应对工作和生活中的压力和挑战。
重要性
心理委员在维护学生心理健康、促进校园和谐稳定方面发挥着重要作用。
心理委员的职责与任务
职责
心理委员负责关注学生的心理健康状况，提供心理支持和辅导，协助解决心理问题。
任务
心理委员需要定期组织心理健康活动，宣传心理健康知识，提供心理咨询服务，及时发现并上报心理问题。

《心理健康培训》ppt课件

认知调整
改变消极的思维模式，培养积极的思维习惯，提高自我认知能力。
行为疗法
通过行为训练，如暴露疗法、行为抑制法等，改善心理问题。
支持与互助系统
家庭支持
建立良好的家庭关系，与家人沟通交流，获得情感支持。
朋友互助
与朋友分享自己的感受和经历，互相支持和鼓励。
社区资源
利用社区提供的心理援助和互助平台，获得更多的支持和帮助。
Part
05
心理健康培训的意义与价值
提高个人心理素质
增强自我认知
01
通过培训，帮助个人更深入地了解自己的情绪、需求和价值观
，从而更好地管理自我。
培养积极心态
02
鼓励个人以积极、乐观的态度面对生活中的挑战和困难，提高
心理韧性。
提升情绪调节能力
03
教授有效的情绪调节技巧，帮助个人更好地应对压力和负面情
饮食障碍的治疗方法
治疗饮食障碍的方法包括营养治疗、心理治疗和药物治疗等。心理治疗如认知行为疗法等是治疗饮食障碍的有效手段。同时，家庭和社会支持也是治疗成功的关键因素之一。
Part
03
心理健康的维护与促进
保持积极心态
乐观
积极面对生活中的挑战和困难，保持乐观的态度，有助于缓解压力和焦虑。
自我肯定
睡眠障碍的治疗方法
治疗睡眠障碍的方法包括改变生活习惯、调整睡眠环境、使用助眠药物等。同时也可以尝试认知行为疗法等心理治疗方法来改善睡眠问题。
饮食障碍
饮食障碍的表现
饮食障碍表现为异常的进食行为和饮食习惯，如厌食症、贪食症等，影响身体健康和心理健康。
饮食障碍的原因
饮食障碍的原因可能与心理压力、家庭环境、社会文化等多种因素有关。了解饮食障碍的原因有助于针对性地进行治疗和管理。

《心理健康培训》ppt课件

心理健康重要性
是整体健康的重要组成部分，对个体的日常生活、工作、学习和人际关系产生深远影响。
心理健康现状及挑战
心理健康现状
随着社会压力的增加，心理健康问题日益突出，越来越多的人面临心理困扰和挑战。
心理健康挑战
包括焦虑、抑郁、压力、睡眠障碍、人际关系问题等，这些问题可能导致个体生活质量下降，甚至引发严重的心理疾病。
THANKS
表现为过度担忧、紧张，难以控制，影响日常生活。
社交焦虑
2
在社交场合中感到显著的不安、恐惧，担心被他人负面评价
。
特定恐惧症
对特定事物或情境产生过度恐惧，如恐高、恐蛇等。
抑郁症
症状表现
持续的情绪低落、兴趣丧失、活力减退、睡眠障碍等。
发病原因
可能涉及遗传、生化、心理社会等多方面因素。
治疗途径
包括药物治疗、心理治疗以及生活方式调整等。
心理健康与生活质量关系
心理健康对生活质量的影响
心理健康状况直接影响个体的幸福感、满意度和生活质量，心理健康问题可能导致生活质量下降。
提高心理健康水平的重要性
通过加强心理健康教育和培训，提高个体的心理健康意识和技能，有助于改善心理健康状况，提高生活质量。
02
常见心理问题与障碍
焦虑症
1 3
广泛性焦虑
强迫症
01
02
03
强迫性思维
反复出现、不想要的想法或冲动，导致显著不适。
强迫性行为
为了减轻不适而采取的重复性行为，如反复洗手、检查等。
影响与危害
严重影响生活质量，可能导致社交、职业等功能受损。
双相情感障碍
躁狂发作
情绪高涨、活动增多、思维奔逸等。

健康心理素质培养与心理疏导考核试卷

A.良好的倾听技巧
B.同理心
C.专业知识
D.判断力
8.以下哪些行为可能表明一个人心理承受能力较强？（）
A.面对困难时保持冷静
B.独立解决问题
C.在压力下保持工作效率
D.从不寻求他人帮助
9.心理防御机制可能包括以下哪些？（）
A.否认
B.抵消
C.幻想
D.理智化
10.以下哪些方法可以帮助改善睡眠质量？（）
A.经常参加户外活动
B.阅读心理健康的书籍
C.忽视自己的情绪变化
D.学习压力管理技巧
2.心理疏导可以通过以下哪些方式进行？（）
A.面谈
B.电话咨询
C.书信交流
D.强迫被疏导者接受建议
3.以下哪些是心理健康的标志？（）
A.有良好的人际关系
B.能够适应环境变化
C.情绪稳定且适度
D.从不感到焦虑或沮丧
4.以下哪些行为有助于缓解压力？（）
A.增强个人心理素质
B.提高心理问题的预防意识
C.促进心理疾病的治疗和康复
D.提高学术成绩和职业竞争力
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.心理健康是指个体在情感、认知和行为方面的一种良好状态，能够适应环境和实现_________的发展。
2.健康心理素质的培养包括提高自我认识、情绪管理、心理承受能力和_________等方面。
13.以下哪些行为可能有助于提高自我认识？（）
A.反思自己的行为和想法
B.与他人交流和比较
C.忽视自己的长处和短处
D.设定个人目标
14.以下哪些是心理疾病的常见症状？（）
A.情绪波动
B.行为异常
C.思维混乱

心理委员培训课件ppt

情绪识别
学会识别自己的情绪，了解情绪产生的原因和影响。
情绪调节
掌握有效的情绪调节方法，如深呼吸、放松训练等。
情绪表达
学会适当地表达自己的情绪，与他人建立良好的情感沟通。
心理委员的人际关系与沟通技巧
人际关系
解决冲突
建立良好的人际关系，与同学、老师和家长等保持良好的沟通。
学会处理人际冲突的方法和技巧，化解矛盾，促进和谐。
科学原则
遵循科学的方法和理论，为成员提供专业的心理支持和辅导
。
积极原则
关注成员的积极方面和成长，鼓励和支持其发挥潜能和优势
。
02
心理咨询与心理辅导基本知识
心理咨询的概念与类型
心理咨询的概念
心理咨询是一种专业性的帮助过程，通过与咨询师的交流和互动，个体能够解决心理问题、发展潜能和提升生活质量。
THANKS
感谢观看
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、提问等。
05
案例分析与讨论
案例一：大学生心理问题的发现与干预
总结词
大学生心理问题的发现与干预
详细描述
除了对已出现的问题进行干预，心理委员还需要通过开展心理健康教育、组织心理活动等方式，提高大学生的心理素质和自我调节能力，预防心理问题的发生。
详细描述
案例二：职场人士的心理压力应对
总结词
职场人士的心理压力来源与影响
详细描述
心理委员需要帮助职场人士认识到自己的压力源，并提供应对策略，如时间管理、沟通技巧、放松训练等。同时，还需要鼓励职场人士寻求专业心理咨询的帮助。
详细描述
职场人士面临的心理压力主要来源于工作负荷、人际关系、职业发展等方面。这些压力可能导致焦虑、抑郁等心理问题，影响个人的工作表现和生活质量。

员工心理健康辅导培训(完整版)资料

员工心理健康辅导培训（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）员工心理健康辅导培训富士康职工半年内发生"十二连跳"，心理专家将其归结为新一代农民工的脆弱，而社会学者认为是经济转轨期社会公平问题的集中反映。

康奈集团党委副书记、工会主席陈增鑫说，现在的员工大多是80后青年，感情上比较脆弱，看问题也比较直接和简单，一旦有事情发生就不知道如何处理。

对此，他认为，员工的心理问题如不及时疏导，企业就有可能出现安全事故。

全国总工会5月29日发文，强调加强对新生代农民工心理疏导，及时有效化解矛盾，提高一线职工劳动报酬，使广大职工有尊严地生活，实现体面劳动。

长期以来，整治企业安全中强调物的安全超过强调人的安全，忽视了对员工心理安全的关注，使得员工的不安全心理长期存在，从而在企业的安全生产中埋下了不安全隐患。

因此，解决员工的心理安全问题，提升员工的安全感直接关系到企业的稳定和经济发展，具有深刻的社会意义和重大的现实意义。

一些员工相遇，脱口一句话就是："今天真郁闷。

"还有的员工说："今天我心情不好，别理我，烦着呢".员工情绪不佳等心理问题给企业造成的负面影响主要有：缺勤率、离职率、人际冲突增加，工作积极性和工作效率下降等。

因此，员工心理问题已成为企业管理者面临的重要问题。

现在，员工心理健康影响企业竞争力和发展前途的话题引起越来越多企业的重视。

如何做好企业员工心理健康辅导，以保持健康的心态投入到工作和生活之中？这是当前企业员工管理最为紧迫的问题，也是现代管理需要创新的课题。

一、心理健康的主要标志人的心理健康主要包括以下七个方面：一是能正确认识自己，对自己的能力、性格和优缺点作出恰当的、客观的评价，从而不对自己提出苛刻的而非分的期望与要求，给自己确定切合实际的生活目标和理想，对自己充满信心，努力发展自身的潜能，对自己无法补救的缺陷安然处之，即使在最困难的情况下，也能理智地对待自己。

心理委员培训PPT课件

心理委员培训ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 心理委员职责与角色 • 心理健康知识普及 • 心理危机干预与识别 • 沟通技巧与倾听能力提升 • 案例分析与经验分享
01
引言
培训背景与目的
背景
随着社会的发展，心理健康问题日益受到重视，心理委员的角色和职责也愈发重要。
心理健康意义
心理健康对于个体的身心健康、学业和职业发展、家庭和社交关系等方面都具有重要意义。
常见心理问题及应对方法
焦虑症
焦虑症是一种常见的心理问题，表现为过度担忧、紧张、恐惧等。应对方法包括认知行为疗法、
放松训练、药物治疗等。
抑郁症
抑郁症是一种常见的心理障碍，表现为情绪低落、失去兴趣、疲劳等。应对方法包括药物治疗、心理治疗、社会支持等。
06
案例分析与经验分享
典型案例分析讨论
案例选择
选择具有代表性的案例，如某高校心理委员成功干预的危机事件，或某班级心理委员组织开展的有趣、有效的心理健康教育活动
。
分析讨论
针对案例进行深入分析，探讨心理委员在其中的作用、方法和技巧，以及如何借鉴和改进自己的
工作。
目的
通过典型案例分析，帮助心理委员了解和掌握更多实际可行的经验和做法，提高工作水平和效果
制定干预计划
根据收集到的信息，制定个性化的干预计划，包括干预目标、时间安排、人员分工等。
实施干预
按照干预计划，采取相应的干预措施，如心理疏导、社会支持、药物治疗等。
评估效果
对干预效果进行评估，根据评估结果调整干预计划，确保干预的有效性。
心理危机识别方法
01
02

员工心理健康培训

员工心理健康培训汇报人：2023-12-15•引言•员工心理健康现状及影响•员工心理健康培训内容与方法目录•员工心理健康管理策略与措施•员工心理健康培训效果评估与反馈•总结与展望01引言培训背景与目的随着工作压力和生活节奏的加快，员工心理健康问题逐渐成为企业关注的焦点。

培训目的通过本次培训，提高员工对心理健康的认识和重视程度，增强自我心理调节能力，促进员工身心健康，提高工作绩效。

培训对象：全体员工，特别是新员工、基层员工和有心理问题倾向的员工。

培训内容心理健康基础知识：包括心理健康的定义、标准、影响因素等。

心理问题识别与应对：介绍常见的心理问题，如压力、焦虑、抑郁等，以及应对方法。

自我心理调节技巧：教授员工一些自我心理调节技巧，如放松训练、积极思考、时间管理等。

寻求专业帮助的途径：告知员工在遇到心理问题时如何寻求专业帮助的途径，如心理咨询、心理治疗等。

培训对象与内容02员工心理健康现状及影响随着工作节奏加快，工作任务繁重，员工工作压力逐渐增大。

工作压力增大心理健康问题增多缺乏心理健康知识工作压力、人际关系、家庭问题等多种因素导致员工心理健康问题增多。

许多员工对心理健康知识了解不足，无法有效应对心理问题。

030201员工心理健康现状心理健康问题可能导致员工注意力不集中、记忆力减退，从而影响工作效率。

工作效率下降心理健康问题可能使员工在职业发展过程中遇到更多困难，如晋升受阻、职业倦怠等。

职业发展受阻心理健康问题可能导致员工情绪低落、焦虑、抑郁等，从而影响生活质量。

生活质量下降员工心理健康对工作和生活的影响心理健康问题可能导致员工流失率增加，给企业带来人才流失的损失。

员工流失率增加员工心理健康问题可能导致生产效率下降，给企业带来经济损失。

生产效率下降员工心理健康问题可能给企业形象带来负面影响，影响企业声誉和品牌价值。

企业形象受损员工心理健康对企业和组织的影响03员工心理健康培训内容与方法心理健康知识普及心理健康定义与重要性阐述心理健康对个人和组织的重要性，包括提高工作效率、增强人际关系等。

2014年10月全国自考(心理卫生与心理辅导)真题试卷

2014年10月全国自考（心理卫生与心理辅导）真题试卷(总分：88.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.影响中小学生心理健康的生物学因素包括遗传因素、体质因素、性别与年龄因素以及( )（分数：2.00）A.心理冲突因素B.生活事件因素C.器质性因素√D.人格类型特征因素解析：解析：心理卫生学，特别是临床精神病学在遗传因素、性格与体质、性别与发病年龄和器质性因素等方面开展了大量探索性研究。

2.下面属于精神分析学说基本概念的是 ( )（分数：2.00）A.强化B.心理防御机制√C.应激D.脱敏解析：解析：心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念。

防御机制是人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段。

个体采用的主要防御机制有：合理化、升华、幽默、否认、压抑、倒行、曲解、固执、投射、转移、隔离补偿等。

3.美国《哲学百科全书》认为心理辅导具有六个方面的特征，其中之一是研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的 ( )（分数：2.00）A.不良认知B.理性作用C.个性差异√D.自我潜能解析：解析：美国《哲学百科全书》认为心理辅导有六个方面的特征： (1)主要着重于正常人； (2)对人的一生提供有效的帮助； (3)强调个人的力量和价值； (4)强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用； (5)研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异； (6)充分考虑情境和环境的因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时改变环境。

4.下列选项中，不属于学校心理辅导目标的是 ( )（分数：2.00）A.解决心理问题B.解决道德观念问题√C.调节情绪D.平衡心态解析：解析：学校心理辅导的具体目标是： (1)指导和帮助学生具有较高的认识能力； (2)指导和帮助学生具有情绪自我调控能力； (3)指导和帮助学生具有健全的意志； (4)指导和帮助学生具有正确的自我观念； (5)指导和帮助学生形成较强的学习适应性； (6)指导和帮助学生形成良好的交往适应性； (7)指导和帮助学生形成较强职业适应性； (8)指导和帮助学生提高对心理问题的预防能力。

学生心理信息员培训记录表

学生心理信息员培训记录表培训名称：对于心理健康的定义和标准主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：帮助同学们了解心理健康的真正含义1．与同学们交流各自对于心理健康的理解2．具有民主的态度，创造性的观念和幽默感3．让同学们更加实质的感受到心理健康的含义，从身边人谈起时间：2010年9月学生心理信息员培训记录表培训名称：中学生心理健康标准主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.让同学们了解心理健康十标准：了解自我，信任自我，悦纳自我，控制自我，调节自我，完善自我，发展自我，调适自我，设计自我，满足自我。

2.心理信息员帮助培养同学们的心理素质依照十标准3.保持交流过程中的轻松和愉悦感时间：2010年10月学生心理信息员培训记录表培训名称：中学生心理健康的影响因素主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.影响心理因素的有家庭因素，教育因素，环境因素等2.让同学们学会应对各种不利因素，学会调节不利因素带来的影响3.保持心理上的轻松感，引导同学们多想乐观事物，多与父母进行交流4.通过各种有趣的发泄渠道来减缓同学们的压力时间：2010年11月培训名称：中学生常见心理问题主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.帮助同学们了解各种我们不易发现的心理问题：例如注意力不集中，记忆减退，记忆错乱等。

2.及时发现，用合适的心理方法疏导同学们的心理问题3.用舒缓的语言帮助调节学生的情绪，敞开心扉。

4.也可求助于老师家长来面对面进行沟通交流时间：2010年12月学生心理信息员培训记录表培训名称：中学生常见个性问题主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.由于现代社会有独生子女为主，父母的娇宠容易让孩子以自我为中心2.正视自己的个性，心理信息员要在与同学的交谈中发现对方的性格漏洞3.慢慢开导同学们自身的心理性格漏洞，及时填补时间：2011年1月学生心理信息员培训记录表培训名称：中学生常见品行障碍主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.让同学列举自己心目中的不良行为2.谈谈同学们对于这种不良行为的看法，自己是否曾做过3.用友善的口吻来对品行障碍持个否定态度，教导同学们要以阳光正直的行为在平时生活中4.列举具体品行障碍的危害性事件，切实体会时间：2011年3月培训名称：中学生常见学习问题主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.帮助同学们了解有哪些学习心理问题，例如志向迷茫，动力不足，观念偏颇等2.如有同学有此类问题，及时劝导，开导3.告诉同学们心理学习障碍并不可怕，即使有，也可以及时排除时间：2011年5月学生心理信息员培训记录表培训名称：中学生的网络综合症主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.许多中学生迷恋“网吧”，网上聊天，网上交友，沉迷于虚拟世界，告诉同学们网瘾的危害性2.提出网络综合症的十条标准，便于同学分析自身情况3.劝导同学们有网络综合症的情况要及时治疗，也可寻求正当的心理医生时间：2011年4月学生心理信息员培训记录表培训名称：中学生早恋问题主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.谈谈每人对于早恋问题的看法2.提出这个现象是很普遍的，直视这个问题3.同学们应多于老师，家长交流自己内心看法，切勿自己幻想不实之事时间：2011年5月培训名称：关于中学生的盲目追星主持人：杨晓燕培训地点：心理室培训记录：1.当今许多“追星热”，同学们是否也正是追星热的一员呢？就这个问题开展愉快的交流2.透过追星热，会发现这一现象有很大的盲目性和偏理性。

保健医生培训内容1500字(10篇)

保健医生培训内容1500字(10篇) 关于保健医生培训内容，精选6篇范文，字数为1500字。

对保健工作有了一定的了解，对于保健工作的性质，对工作中各个环节有了具体的认识，对于今后工作中的分工，也提前有了思想准备，工作热情也更加高涨。

保健医生培训内容(范文)：11、对保健工作有了一定的了解，对于保健工作的性质，对工作中各个环节有了具体的认识，对于今后工作中的分工，也提前有了思想准备，工作热情也更加高涨。

2、培训的形式多样性，如讲座、案例分析、专家讲座等，可采取日常保健工作中实践操作的方式。

3、每次培训都有典型案例，通过案例分析，使保育员更深层次地了解儿童的保育工作情况，同时也让家长和保育员更加明白幼儿园的教育目标、教育方法及工作要求。

4、保育员通过亲子游戏，使家长和保育员之间更加亲密、更加沟通，达到家园共育，以便更好地配合幼儿园工作。

5、在培训中使保育员明确了保育员工作的职责，并让幼儿园的教师在工作中更好地配合，提高了工作效率。

6、保健医生还利用保健员例会的机会对保育员进行保育方面的知识培训，让保育员知道只有懂得保育知识才能更好的配合保育工作，也只有保育员有良好地沟通协调的工作方法才能使幼儿园的保育工作顺利进行。

7、在工作中，保育员也要不断地学习，不断地积累经验，才能够让保育员工作做得更加完善。

8、保育员工作中的问题及原因，如有不当的地方，请各班教师给予指正，以便我们工作更好地提高。

9、保育员的工作方法及原因分析，我园的教师都是刚从小班升入中班的，在幼儿园的一些教学活动中，保育员们不能很好地协调好工作的开展，在一些活动中不能很好地协调，这就需要教师及时地给予指导，以便更好地提高保育工作。

在今后的工作中，我园继续将保育员工作进行更细致、更科学地规范化、制度化地考核，以促进保教质量的不断提高。

四、培训工作中的不足及对今后工作的思考10、在教育教学工作中对保育员的培训还有待加强。

11、保育员在工作中对于保育知识的学习还需要加强。

心理委员培训第一讲共25页

（三）为同学提供心理支持这是心理委员助人者角色的体现。心理委员要帮助
班级同学消除心理困扰、克服不良情绪。（四）及时反映异常心理问题
这是心理委员信息员角色的体现。
心理委员的基本素质（一）有良好的思想道德素质（二）有健康的心理品质（三）有较强的沟通能力（四）有敏锐的观察力（五）有组织协调能力和团队精神
（2）工作阶段：第一步，心理委员从“进化论”引出适应问题，强调不适应的必然性和普遍性。接下来，心理委员把全班同学按 6~10人一组分成若干组，每组选出一名小组长。大家依次介绍自己进大学后不适应的表现。通过这种诉说，有利于大家发现不适应行为的普遍性，减轻心理压力。然后每组派一名代表，把本组同学认为适应不良的表现向全班同学做一个说明。最后，心理委员根据每个小组的发言，对适应不良的表现、普遍性和暂时性等作一个小结。
个人成长的意义成长，不仅仅指身体的发育与成熟，也包括一个人心智的成熟与发展。这里的个人成长，只要是指个体心理上的发展与完善。 1.个人成长是助人的必要前提 2个人成长是心理委员自身健康成长的需要 3.个人成长是塑造心理委员自身形象的基础
个人成长的内容 ·价值观 ·自我概念 ·未完成事件（未尽事宜） ·情绪
第二步，小组内部讨论，每位同学依次发言，讨论“学会适应”的方法。然后每组派一位代表分享本组的方法，最后由心理委员进行评述和总结。通过这种集思广益的分享与讨论，有利于同学们学习别人好的做法，增进自己的适应性为，寻求更多的社会支持，更好地适应大学生活。
（3）结束：可以选择以歌曲合唱的方式结尾，如周华健的《朋友》、《相亲相爱一家人》、《我要飞得更高》等，让同学们在充满温情和力量的氛围中，走向新的生活。
心理委员的职责主要包括四个方面：

心理委员培训PPT课件

详细描述
心理委员需要掌握合适的询问技巧，例如开放式问题、封闭式问题以及跟进问题等，以便更好地引导同学表达自己的困惑和需求。同时，心理委员需要收集同学的基本信息，如家庭背景、学习情况、人际关系等，以便更好地理解他们的心理状态。
反馈技巧与建议梁，建议则能够帮助同学解决问题。
了解自己的情绪、需求、价值观和动机，有助于心理委员更好地理解自己，从而更好地服务他人。
情绪管理
学会识别、调节和表达情绪，有助于心理委员在面对挑战和压力时保持冷静和理性。
沟通技巧与人际交往
有效沟通
掌握倾听、表达和反馈等沟通技巧，有助于心理委员更好地与他人建立联系和沟通。
人际交往
学习如何处理人际关系，包括建立信任、解决冲突和促进合作，有助于心理委员更好地为他人提供支持。
冲突解决技巧
教授心理委员有效的冲突解决技巧，如倾听、表达、妥协等。
人际关系问题
分析常见的人际关系问题，如沟通障碍、人际冲突等。
实践操作
指导心理委员如何在实际工作中运用这些技巧，帮助同学改善人际关系。
学习困难与应对方法
学习困难与应对方法概述
学习困难是许多学生面临的挑战，有效的应对方法有助于提高学习效果。
学习困难的表现
描述学习困难的症状表现，如注意力不集中、记忆力减退等。
应对策略
提供有效的应对策略，如时间管理、学习技巧、寻求辅导等。
实践操作
指导心理委员如何在实际工作中运用这些策略，帮助同学克服学习困难。
2023
PART 03
心理委员的自我成长与提升
REPORTING
自我认知与情绪管理
自我认知
2023
心理委员培训PPT课件