5.4增收节支_课件(新北师大版八年级上册)
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北师大版八年级数学上册《二元一次方程组——应用二元一次方程组—增收节支》教学PPT课件(3篇)
答:今年的总收入为2400万元,总支出为1620万元.
比较可知:间接设未知数(设去年的总收入为x万元,总支
出为y万元),计算会更简便些.
探究活动
例2:医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品.每克甲原
料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和
0.4单位铁质.若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质,那么每
855元(没有利息税),问两种储蓄他各存了多少钱?
解:设年利率为11%的存x元,年利率10%存 y元.
x + y=8000,
则
11%x+10%y=855.
解得
x =5500,
y=2500.
5.甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行,如甲比乙
先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比
甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两
5x +2y= 200
x=28
解得
y=30
答:每餐需甲原料28克,乙原料30克.
学法小结:
1.图表分析有利于理清题中的未知量,已知量以及等量关系,条理清楚.
2.借助方程组解决实际问题.
思路总结
解决问题
小明想开一家时尚G点专卖店,开店前他到其他专卖店调查价格.他看中了
一套新款春装,成本共500元,专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50%的
元.今年的总收入、总支出各是多少万元?
分析:设今年的总收入为x万元,总支出为y万元,则有
根据上表,可列方程组:
1+20%
1−10%
−
x -y=780
= 200
变式训练
解:设今年的总收入为x万元,总支出为y万元,由题意,得
5.4 应用二元一次方程组——增收节支(课件)北师大版数学八年级上册
价 )期数; 要看清是年利率还是
②本息和 = 本金 + 利息
月利
特别提醒 ◆对于增长(降低 )率问题,审题时一定要看清
是增长还是降低,而且要看准在哪一个量的 基础上增长或降低,不要颠倒 . ◆在储蓄问题中注意利率要根据期数而定,期 数是按月算的,利率就用月利率,期数是按 年算的,利率就用年利率 .
A种
B种
进价(元/ 件)
60
100
标价(元/ 件)
100
160
知1-练
(1)求这两种服装各购进的件数;
解:设 A 种服装购进 x 件,B 种服装购进 y 件,由题意,得
60x+100y=6 000, (100-60)x+(160-100)y=3
800,解得xy==3500.,
答:A 种服装购进 50 件,B 种服装购进 30 件.
根据题意,得ቊ46xy-+64xy==11
200, 200.
解得ቊxy==25500,.
答 : 张 明 前 进 的 速 度 是 50 m/min , 公 共 汽 车 的 速 度 是
250 m/min.
感悟新知
知1-练
3-1. 育才中学新建的塑胶操场跑道的一圈长为400 m. 甲、 乙两名运动员从同一起点同时出发,相背而跑,40 s 后首次相遇;从同一起点同时出发,同向而跑,200 s 后甲首次追上乙. 求甲、乙运动员的速度.
水航行用了7 h,逆水航行用了10 h,求这艘轮船在
静水中的速度和水流速度.
解题秘方:解本题的关键是找到各速度之间的关
系:顺速=静速+水速,逆速= 静速
-水速,再结合公式“路程= 速度×
时间”列方程组求解.
感悟新知
知1-练
北师大版八年级数学上册 应用 二元一次方程组——增收节支 课件
5、现在,我替玲玲检查你们自学的情况。看,这是本课的生字卡片,谁读完生字再组一个词?
5、还有三个字,只要大家肯动脑筋,就能发现这三个字有相同的地方,而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。
年的利润为780万元.去年的总产值、总支出各是多少万元? 【教学重点】以练能为重点,凭借“例子”,通过一系列的活动最大化地让学生进行语言学习、运用和积累,并适当进行写话训练。
1.出示小女孩的画像,猜猜她是谁?
12、玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的?
一、导入
四3、、思实考【践课活前分动布置析的问】题。设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
12、我们自己。
4、练习分角色朗读。
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 部编版二年级玲玲的画教案第1篇
4、那大家得先练练。这样吧,三人一组,一个读爸爸的话,一个读玲玲的话,一个读叙述部分。开始练习。
5.4 应用二元一次方程组——增收节支
知识回顾
应用二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么?
自主学习
问题1:小张的工资今年比去年增长了20%后变为 3000元,则小张去年的工资为 2500 元。
分析:增长(亏损)率问题的等量关系?
原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
自主学习
问题2:小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
5x+2y=200 ②
①- ②,得5y=150
y=30
把y=30代入①,得x=28,即方程组的解为:xy
28 30
所以每餐需甲原料28 g,乙原料30 g.
练一练
1.甲、乙两种商品原来的单价和为100元,因市场变化,甲商 品降价10%,乙商品提价40%,调价后两种商品的单价和比原 来的单价和提高了20%.若设甲、乙两种商品原来的单价分别 为x元、y元,则下列方程组正确的是( )
5、还有三个字,只要大家肯动脑筋,就能发现这三个字有相同的地方,而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。
年的利润为780万元.去年的总产值、总支出各是多少万元? 【教学重点】以练能为重点,凭借“例子”,通过一系列的活动最大化地让学生进行语言学习、运用和积累,并适当进行写话训练。
1.出示小女孩的画像,猜猜她是谁?
12、玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的?
一、导入
四3、、思实考【践课活前分动布置析的问】题。设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
12、我们自己。
4、练习分角色朗读。
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 部编版二年级玲玲的画教案第1篇
4、那大家得先练练。这样吧,三人一组,一个读爸爸的话,一个读玲玲的话,一个读叙述部分。开始练习。
5.4 应用二元一次方程组——增收节支
知识回顾
应用二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么?
自主学习
问题1:小张的工资今年比去年增长了20%后变为 3000元,则小张去年的工资为 2500 元。
分析:增长(亏损)率问题的等量关系?
原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
自主学习
问题2:小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
5x+2y=200 ②
①- ②,得5y=150
y=30
把y=30代入①,得x=28,即方程组的解为:xy
28 30
所以每餐需甲原料28 g,乙原料30 g.
练一练
1.甲、乙两种商品原来的单价和为100元,因市场变化,甲商 品降价10%,乙商品提价40%,调价后两种商品的单价和比原 来的单价和提高了20%.若设甲、乙两种商品原来的单价分别 为x元、y元,则下列方程组正确的是( )
北师大版八年级数学上册5.4应用二元一次方程组——增收节支共20张PPT
设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有 某顾客购买甲、乙两种商品,共付款399元.
已知甲、乙两种商品的原销售价之和为490元,则这两种商品的进价分别为多少元?
设一、二两班学生数分别为x名、y名,填写下表并求出x、y的值
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
90%
(1+50%
)x
+90%
(1+40%
)y-500=157,
货物卖出后,甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得利润3150元,问两种货物各进多少钱的货?
x = 300, 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
某商场购进商品后,按40%的利润率定价.
解得 y=200.
答:甲服装的成本为 300 元,乙服装的成本为 200 元.
储蓄问题 ①利息=本金×利率×期数, ②本息和=本金+利息
基本关系量: (1)成本价: 有时也称进价,是商家进货时的价格. (2)标价: 商家在出售时,标注的价格. (3)售价: 消费者购买时真正花的钱数. (4)商品利润= 商品售价-商品成本价. (5)利润率: 商品出售后利润与成本的比值. (6)打折: 商家为了促销所采用的一种手段, 若打三折,就在标价的基础上乘30%.
填 1. 某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产
一 填
值比去年增加了20%, 则今年的总产值是 _(1_+_2_0_%__)__x_万元; 增长部分=原总量×增长率
2. 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支
出比去年减少了10%, 则今年的总支出是
_(_1_-1_0_%__)_y__万元;
3. 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可 得方程___(1_+__2_0_%__) _x_-_(_1_-1_0_%__)_y_=__7_8_0__.
已知甲、乙两种商品的原销售价之和为490元,则这两种商品的进价分别为多少元?
设一、二两班学生数分别为x名、y名,填写下表并求出x、y的值
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
90%
(1+50%
)x
+90%
(1+40%
)y-500=157,
货物卖出后,甲种货物获利10%,乙种货物获利11%,共得利润3150元,问两种货物各进多少钱的货?
x = 300, 设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
某商场购进商品后,按40%的利润率定价.
解得 y=200.
答:甲服装的成本为 300 元,乙服装的成本为 200 元.
储蓄问题 ①利息=本金×利率×期数, ②本息和=本金+利息
基本关系量: (1)成本价: 有时也称进价,是商家进货时的价格. (2)标价: 商家在出售时,标注的价格. (3)售价: 消费者购买时真正花的钱数. (4)商品利润= 商品售价-商品成本价. (5)利润率: 商品出售后利润与成本的比值. (6)打折: 商家为了促销所采用的一种手段, 若打三折,就在标价的基础上乘30%.
填 1. 某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产
一 填
值比去年增加了20%, 则今年的总产值是 _(1_+_2_0_%__)__x_万元; 增长部分=原总量×增长率
2. 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支
出比去年减少了10%, 则今年的总支出是
_(_1_-1_0_%__)_y__万元;
3. 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可 得方程___(1_+__2_0_%__) _x_-_(_1_-1_0_%__)_y_=__7_8_0__.
(名师整理)最新北师大版数学8年级上册第5章第4节《应用二元一次方程组:增收节支》市优质习题课件
根据题意,得 (x1
y 470, 80%)x
(1
90%)y
57,
解得
x y
100, 370.
100×(1-80%)=20(千克),
370×(1-90%)=37(千克). 答:该农户今年第一块田的花生产量是20千克,第二块田的花生产量是 37千克.
4 应用二元一次方程组——增收节支
一、填空题
1.(2017海南定安期末,12,★★☆)为处理甲、乙两种积压服装,商场决定
2.利润问题
利润=售价-进价.
利润率=
利润 进价
×100%=
标价
折扣 进价
进价
×100%.
3.利用图表,把问题中的数量关系表示出来,便于列方程组.
4 应用二元一次方程组——增收节支
例 某商场购进商品后,按40%的利润率定价.由于三八妇女节将至,商 场搞优惠促销活动,决定将甲、乙两种商品分别按七折和九折销售.某 顾客购买甲、乙两种商品,共付款399元.已知甲、乙两种商品的原销售 价之和为490元,则这两种商品的进价分别为多少元?
解析 (1)三. (2)设商品A、B的标价分别为x元、y元.
根据题意,得
6x 3x
5y 7y
1 1
140, 110,
解得
x y
90, 120.
答:商品A、B的标价分别为90元、120元.
(3)设商品A、B均打a折出售.
2.(2016江苏镇江中考,24,★★☆)校田园科技社团计划购进A、B两种花 卉,两次购买每种花卉的数量以及每次的总费用如下表所示:(6分)
第一次购买 第二次购买
花卉数量(单位:株)
A
B
10
25
20
北师大版增收节支34页PPT
END
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
北师பைடு நூலகம்版增收节支
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
增收节支课件北师大版八年级上精选教学PPT课件
年份 2001 2003 2004 2005 2007
降价金额 (亿元)
54
35 40
能交到几个永远不说谢的朋友很不容易!” 朋友之间,也许说一句“谢谢”是一件轻而易举的事情,甚至简单到脱口就能说出。但是,真能够做到不必说一句 谢谢,却是一种难得的境界.真正的朋友一辈子不说一个‘谢’字,他们之间的情感和友谊, 不会因为缺少了‘谢’字,而有丝毫逊色,相反更为弥足珍贵。 不说谢字,这份朋友之情便蕴含了一份浓浓的亲情;不说谢字, 这份朋友之情显得更为朴实自然。当我们丢掉许多不必要的客套后, 呈现在彼此面前的是自然而真纯的友情,没有伪装,没有虚假,有的只是心灵的贴近与沟通;不说谢字,并非是心灵的冷漠,而是将表达 和回报变为另一种形式,那就是抛弃空洞的许诺,把真正的友情珍藏 在内心深处,内化为一种力量,构建起真正的友谊大厦。 想想我们自己,在所有的朋友当中,又有几位能够一辈子不说谢字 的朋友?人海茫茫,世事沧桑。当我们面对越来越多所谓现实的时候, 寻找一位不说谢字的朋友,又是何等的艰难。 假如你拥有哪怕仅仅拥有一位不用说谢谢的朋友,请你好好珍惜吧。
它是生命的象征、它是春天的使者,淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫 我追求淡淡的友谊
是朋友,也不必常相见,偶尔电话中的一句:“你好吗?” 淡淡的问候此时就象发了芽的思念一样蔓延开来,一缕温情溢满你的心头 俗话说:君子之交淡如水,殊不知一个“淡”字就包含了多少的真诚与默契
爱也要淡淡的 还有那种淡淡的微笑喜欢淡淡的水,渴极了,白开水最能解渴
医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配 制营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单 位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单 位铁质, 若病人每餐需要35单位蛋白质和40单 位铁质, 那么每餐甲、乙原料各多少克恰好满 足病人的需要?
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x-y=200, x=2000, 解得 1800. (1+20%)x- (1- 10%)y=780, y=
答:去年的总收入为2000万元,总支出为1800万元.
例2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每 克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每 餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙 两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
情景引入
有甲,乙两种商品,甲商品的利润率为5%, 乙商品的利润率为4%,共获利46元,价格调 整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润 率为5%,共获利44元,则两种商品的进价各 为多少?
北师大版第五章二元一次方程组
课 张掖市青西中学 题
王
照
学习目标
能运用列表分析法分析数量关系,找出实际问题 中的等量关系,列出二元一次方程组,解决简 单的实际问题。
达标测评
1、某商店准备用两种价格分别为每千克 18元和每千克10元的糖果混合成杂拌糖果 出售,混合后糖果的价格是每千克15元。 现在要配制这种杂拌糖果100千克,需要 两种糖果各多少千克?
2、学校去年有学生3100名,今年比去年 增加4.4%,其中寄宿学生增加了6%,走读学生 减少了2%.问该校去年有寄宿学生与走读学生 各多少名?
分析:设一、二两班的学生数分别为x名和y名,则
一班 学生数 达标学生数 二班 两班总和
x 87.5%x
y 75%y
100 81%(x+y)
动手做 做1B
1. 一、二两班共有100名学生他们的体育达 标率为81%,如果一班学生的体育达标率 为87.5%,二班的达标率为75%,那么两 班的学生数各是多少?
解:设一班学生有x人,二班学生有y人, 根据题意可得:
100 x+y= 87.5% x+75% y=81%( x+y)
拓展延伸
有甲,乙两种商品,甲商品的利润率为5%, 乙商品的利润率为4%,共获利46元,价格调 整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润 率为5%,共获利44元,则两种商品的进价各 为多少?
小
结
1. 学会用表格分析解决增收节支等问题的等 量关系。
感谢光临
设去年的总产值为x万元,总支出为y元.
总产值/万元 去年 今年 x 总支出/万元 y 利润/万元 200
(1+20%)x
(1-10%)y
780
例1 某工厂去年的利润(总产值-总支出)为 200万元.今年总产值比去年增加了20%,总支 出比去年减少了10%,今年的利润为780元.去 年的总产值、总支出各是多少万元? 解:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元, 则今年的总产值为(1+20%)x万元,今年的总支 出为(1-10%)y万元.由题意得:
解:设每餐需要甲、乙两种原料各x克,y克, 根据题意可得:
0.5x+0.7y=35 x+0.4y=40 x=28 解得: y=30
化简得:
5x+7y=350 10x+4y=400
答:每餐需甲原料28克,乙原料30克.
点拨提升
动手做 做1A
1. 一、二两班共有100名学生他们的体育达 标率为81%,如果一班学生的体育达标率 为87.5%,二班的达标率为75%,那么两 班的学生数各是多少?
分析
关键:找出等量关系
每餐甲原料中含蛋白质+每餐乙原料中含蛋白质=35 每餐甲原料中含铁质+每餐乙原料中含铁质=40
例2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每 克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每 餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙 两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
设每餐需要甲、乙两种原料各x、y克,则:
甲原料x克 乙原料y克 所配制营养品 其中含 蛋白质量
0.5x单位
x单位
0.7y单位
35单位
其中含 铁质量
0.4y单位
40单位
例2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每 克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每 餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙 两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
例1 某工厂去年的利润(总产值-总支出)为 200万元.今年总产值比去年增加了20%,总支 出比去年减少了10%,今年的利润为780万 元.去年的总产值、总支出各是多少万元?
分析
关键:找出等量关系.
去年的总产值-去年的总支出=去年的利润 今年的总产值-今年的总支出=今年的利润
例1 某工厂去年的利润(总产值-总支出)为 200万元.今年总产值比去年增加了20%,总支 出比去年减少了10%,今年的利润为780元.去 年的总产值、总支出各是多少万元?
答:去年的总收入为2000万元,总支出为1800万元.
例2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每 克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每 餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙 两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
情景引入
有甲,乙两种商品,甲商品的利润率为5%, 乙商品的利润率为4%,共获利46元,价格调 整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润 率为5%,共获利44元,则两种商品的进价各 为多少?
北师大版第五章二元一次方程组
课 张掖市青西中学 题
王
照
学习目标
能运用列表分析法分析数量关系,找出实际问题 中的等量关系,列出二元一次方程组,解决简 单的实际问题。
达标测评
1、某商店准备用两种价格分别为每千克 18元和每千克10元的糖果混合成杂拌糖果 出售,混合后糖果的价格是每千克15元。 现在要配制这种杂拌糖果100千克,需要 两种糖果各多少千克?
2、学校去年有学生3100名,今年比去年 增加4.4%,其中寄宿学生增加了6%,走读学生 减少了2%.问该校去年有寄宿学生与走读学生 各多少名?
分析:设一、二两班的学生数分别为x名和y名,则
一班 学生数 达标学生数 二班 两班总和
x 87.5%x
y 75%y
100 81%(x+y)
动手做 做1B
1. 一、二两班共有100名学生他们的体育达 标率为81%,如果一班学生的体育达标率 为87.5%,二班的达标率为75%,那么两 班的学生数各是多少?
解:设一班学生有x人,二班学生有y人, 根据题意可得:
100 x+y= 87.5% x+75% y=81%( x+y)
拓展延伸
有甲,乙两种商品,甲商品的利润率为5%, 乙商品的利润率为4%,共获利46元,价格调 整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润 率为5%,共获利44元,则两种商品的进价各 为多少?
小
结
1. 学会用表格分析解决增收节支等问题的等 量关系。
感谢光临
设去年的总产值为x万元,总支出为y元.
总产值/万元 去年 今年 x 总支出/万元 y 利润/万元 200
(1+20%)x
(1-10%)y
780
例1 某工厂去年的利润(总产值-总支出)为 200万元.今年总产值比去年增加了20%,总支 出比去年减少了10%,今年的利润为780元.去 年的总产值、总支出各是多少万元? 解:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元, 则今年的总产值为(1+20%)x万元,今年的总支 出为(1-10%)y万元.由题意得:
解:设每餐需要甲、乙两种原料各x克,y克, 根据题意可得:
0.5x+0.7y=35 x+0.4y=40 x=28 解得: y=30
化简得:
5x+7y=350 10x+4y=400
答:每餐需甲原料28克,乙原料30克.
点拨提升
动手做 做1A
1. 一、二两班共有100名学生他们的体育达 标率为81%,如果一班学生的体育达标率 为87.5%,二班的达标率为75%,那么两 班的学生数各是多少?
分析
关键:找出等量关系
每餐甲原料中含蛋白质+每餐乙原料中含蛋白质=35 每餐甲原料中含铁质+每餐乙原料中含铁质=40
例2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每 克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每 餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙 两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
设每餐需要甲、乙两种原料各x、y克,则:
甲原料x克 乙原料y克 所配制营养品 其中含 蛋白质量
0.5x单位
x单位
0.7y单位
35单位
其中含 铁质量
0.4y单位
40单位
例2 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营
养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质1单位铁质,每 克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.若病人每 餐需要35单位蛋白质40单位铁质,那么每餐甲、乙 两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
例1 某工厂去年的利润(总产值-总支出)为 200万元.今年总产值比去年增加了20%,总支 出比去年减少了10%,今年的利润为780万 元.去年的总产值、总支出各是多少万元?
分析
关键:找出等量关系.
去年的总产值-去年的总支出=去年的利润 今年的总产值-今年的总支出=今年的利润
例1 某工厂去年的利润(总产值-总支出)为 200万元.今年总产值比去年增加了20%,总支 出比去年减少了10%,今年的利润为780元.去 年的总产值、总支出各是多少万元?