九年级数学第一学期教学进度表
2023年秋学期华东师大版初中数学九年级上册教学进度表
测量
直角三角形30°角性质
5
13
11.20——11.24
直角三角形斜边中线性质
锐角三角函数
5
14
11.27——12.01
用计算器求锐角三角函数值
仰角、俯角问题
5
15
12.04——12.08
坡比、坡度问题
解直角三角形
5
16
12.11——12.15
复习题
小结
5
17
12.18——12.22
2023——2024学年度华东师大版
初中九年级数学上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
第21章 二次根式
二次根式
二次根式的乘法
积的算术平方根
二次根式的除法
5
3
9.11——9.15
二次根式的加减法பைடு நூலகம்
复习题
小结
阅读材料：蚂蚁和大象一样重吗
5
4
9.18——9.22
第22章 一元二次方程
一元二次方程
直接开平方法和因式分解法
配方法
公式法
根的判别式
5
5
9.25——9.28
增长率问题
面积问题
利润问题
数字问题
４
中秋节、国庆节假期
9.29——10.06
6
10.07——10.08
复习题
小结
2
7
10.09——10.13
第23章 图形的相似
成比例线段
平行线分线段成比例
【湘教版】九年级数学上册教学进度表(表格版)
7
第17周
1月2日至1月6日
期末复习
7
第18周
1月9日至1月13日
期末考试
7
第19周
第20周
第21周
第22周
湘教版九年级数学上册教学进度表
（表格版）
一、教学进度表：
周次
时间
进度计划
课时
第1周
9月1日至9月9日
1.1-反比例函数
1.2.1-反比例函数y=k÷x（k＞0）的图象与性质
1.2.2-反比例函数y=k÷x（k＜0）的图象与性质
3
第2周
9月13日至9月16日
1.2.3-反比例函数图象与性质的综合应用
1.3-反比例函数的应用
3
第5周
10月1日至10月7日
国庆节假期
7
第6周
10月17日至10月21日
2.2.3.2-选择合适的方法解一元二次方程
2.3-一元二次方程根的判别式
2.4-一元二次方程根与系数的关系
3
第7周
10月24日至10月28日
2.5.1-增长率问题与经济问题
2.5.2-图形面积问题
3.1.1-比例的基本性质
3.1.2-成比例线段
3.4.2.1-相似三角形对应高、中线、角平分线的性质
3.4.2.2-相似三角形对应周长和面积的性质
3.5-相似三角形的应用
3
第ห้องสมุดไป่ตู้1周
11月21日至11月25日
3.6.1-位似图形的概念及画法
3.6.2-平面直角坐标系中的位似
4.1.1-正弦
3
第12周
11月28日至12月2日
4.1.2-特殊角的正弦、用计算器求锐角的正弦
初三数学教学计划进度表
初三数学教学计划进度表1. 引言数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力的培养具有重要意义。
为了确保初三学生能够系统地、有条理地学习数学知识，本教学计划进度表将帮助教师和学生了解在一个学年内数学教学的安排和进度。
2. 教学目标•帮助学生掌握初中数学的基本概念与基本方法。
•培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
•为学生打好进高中数学学习的基础。
3. 教学内容与进度安排下面是初三数学教学计划的进度表：序号教学内容学时完成时间1直角三角形与勾股定理6第1周-第2周2平面向量的概念和运算8第3周-第4周3平面向量的应用6第5周-第6周4平面直角坐标系与图形的性质8第7周-第8周5一次函数的概念与性质8第9周-第10周6二次函数的概念与性质8第11周-第12周7二次函数的图像与应用8第13周-第14周8平面几何相关知识8第15周-第16周9空间几何相关知识8第17周-第18周10统计与概率相关知识8第19周-第20周11月考复习8第21周-第22周4. 课程设计与方法本教学计划采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作学习、问题解决等，以促进学生的积极参与和主动学习。
以下是部分教学方法的详细描述：4.1 课堂讲授课堂讲授是主要的教学方法，通过讲解基本概念、原理和解题方法，帮助学生理解和掌握数学知识。
4.2 小组合作学习小组合作学习是鼓励学生相互合作、互相讨论和共同解决问题的一种教学方法。
学生可以在小组中讨论和分享自己的观点和解题经验，促进彼此的学习和提高。
4.3 问题解决问题解决是培养学生解决实际问题的能力的一种教学方法。
通过给学生提供一些实际问题，引导他们运用所学的数学知识解决问题，培养他们的应用能力和创新能力。
5. 考核与评价本教学计划中，学生将根据学习内容进行教学活动和作业的完成情况评比，包括课堂参与、小组合作、作业完成情况和期末考试等。
通过多项综合评价，评估学生的数学学习成果，并为学生提供有针对性的学习建议和指导。
2024年秋学期人教版初中数学九年级上册教学计划教学进度表
2024年秋学期人教版初中数学九年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班初中数学教育教学工作。
本班共47人，其中男生23人，女生24人。
学生学习兴趣高，有强烈的探究欲，对数学世界充满好奇，喜欢动手动作，有一定数学基础，善于发现新知。
但对数学知识、理论的理解不深入，要弄清数学现象真正的涵义难度较大。
在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣。
注重学法指导。
在实验课要及时指导、提醒学生。
注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。
注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升数学素养。
二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步、总复习，共6章。
一元二次方程单元要求掌握建立起比较完善的代数方程的知识结构，进一步体会数学建模和符号化思想，感受数学的应用价值，体现整体观念。
同时，也为二次函数、二次不等式等内容的学习奠定基础。
因此，本单元的学习重点是：一元二次方程的解法、根的性质及其应用。
二次函数单元要求掌握二次函数的概念及性质，掌握二次函数的图象和性质，会用待定系数法求二次函数的解析式。
让学生认识二次函数，掌握二次函数的图象和性质，让学生探索二次函数与一元二次方程的关系，从而得出用二次函数的图象求一元二次方程的根的方法，最后让学生运用二次函数的图象和性质解决一些简单的实际问题。
旋转单元要求掌握加强旋转与平移、轴对称之间的联系的应用练习，强化运用三种变换认识、设计图形以及解决问题，架通学生思维的“桥梁”，提升学生的数学思维能力。
那么本单元的学习难点是：灵活运用旋转、中心对称的性质，掌握关于原点对称的点的坐标的特征，能够利用旋转、平移、轴对称等知识进行图形变换。
圆单元要求掌握圆及圆的相关元素的概念，知道圆与其他学过图形之间的特征、共性与区别，形成和发展抽象能力；在直观理解和掌握圆的相关性质与判定定理的基础上，经历得到和验证数学结论的过程，感悟具有传递性的数学逻辑，形成几何直观和推理能力；经历尺规作图的过程，增强动手能力，能想象出通过尺规作图的操作所形成的图形，理解尺规作图的基本原理与方法，发展空间观念和空间想象能力。
九年级数学上册教学进度安排表
21回顾与反思（1课时）
21达标检测（1课时）
22-1一元二次方程（1课时）
3
9月9日--9月15日
22-2配方法解方程（2课时）
22-2公式法解方程（2课时）
22-2因式分解法解方程（1课时）
4
9月16日-9月22日
因式分解法（1课时）
22-2二次方程的根与系数的关系（1课时）
24-2直线和圆的位置关系（1课时）
11
11月4日--11月10日
24-2直线和圆的位置关系（1课时）
24-2圆和圆的位置关系（1课时）
24-3正多边形和圆（1课时）
24-4弧长和扇形面积（2课时）
29-6相似多边形及其性质（1课时）29-7位似图形（1课时）
12
11月11日-11月17日
24回顾与反思（1课时）24达标检测（1课时）
23回顾与反思（2课时）
23达标检测（1课时）
24-1圆（1课时）
24-1垂直于弦的直径（1课时）
8
10月14日-10月20日
24-1弧、弦、圆心角（1课时）
期中复习考试（4课时）
9
10月21日--10月27日
期中考试
10
10月28日--11月3日
24-1圆周角（2课时）
24-2点和圆的位置关系（1课时）
九年级数学上册教学进度安排表
每周5课时（总100课时）2012年8月授课人：刘雄、张善海
班级：九1、2与九3、4
周次
时间
章节及内容
备注
1
8月26日-8月28日
暑假作业讲评（1课时）
1
8月29日--9月1日
21-1二次根式（1课时）
九年级年级数学教学进度表
九年级年级数学教学进度表摘要：1.九年级数学教学进度表概述2.九年级上学期数学教学内容3.九年级下学期数学教学内容4.总结正文：【九年级数学教学进度表概述】九年级数学教学进度表是针对我国初中数学教育体系中九年级学生的学习内容进行规划和安排的表格，旨在帮助教师和学生更好地掌握学习进度，确保教学质量和学习效果。
在九年级这个关键时期，学生需要掌握的知识点更加深入，为中考做好充分的准备。
【九年级上学期数学教学内容】1.复习七、八年级基础知识，为新学期的学习做好铺垫。
2.代数式与方程式：学习代数式的基本概念、运算法则和应用，掌握一元一次方程式、一元二次方程式及其应用。
3.函数：学习函数的基本概念、性质、图像及函数的奇偶性、周期性等。
4.几何：学习平面直角坐标系，掌握点的坐标、直线方程、圆的方程及性质。
5.统计与概率：学习数据的收集、整理、分析，掌握频数分布表、直方图、折线图等表示方法，学习概率的基本概念和计算方法。
【九年级下学期数学教学内容】1.三角函数：学习锐角三角函数（正弦、余弦、正切）的概念、性质、公式及应用。
2.相似多边形：学习相似多边形的性质、判定及应用，掌握相似比的概念和计算方法。
3.解直角三角形：学习解直角三角形的基本方法（正弦定理、余弦定理、正弦公式、余弦公式等）。
4.圆：学习圆的性质、方程及与直线、圆的位置关系，掌握切线的概念和性质。
5.数据与概率：学习概率的基本概念和计算方法，掌握事件的概率、条件概率、独立事件的概率等。
【总结】九年级数学教学进度表对学生的学习具有重要的指导意义，通过合理安排教学内容和进度，教师可以更好地进行教学，学生也可以有针对性地进行学习。
人教版九年级上册数学教学进度表
人教版九年级上册数学教学进度表周次教学内容教学目标教学重难点。
::1 -2 第二十一章一元二次方程 <br> 21.1一元二次方程 <br> 概念的引入、定义及一般形式 1. 理解一元二次方程的概念。
<br> 2. 能将一元二次方程化为一般形式，并准确指出各项系数。
重点：一元二次方程的概念和一般形式。
<br> 难点：准确识别一元二次方程各项系数。
3 -4 21.2解一元二次方程 <br> 配方法 1. 理解配方法的原理。
<br> 2.会用配方法解一元二次方程。
重点：配方法的步骤。
<br> 难点：配方过程中对完全平方式的理解和运用。
5 -6 公式法 1. 推导一元二次方程的求根公式。
<br> 2. 会用公式法解一元二次方程。
重点：求根公式的推导和运用。
<br> 难点：求根公式的理解及在解方程中的正确应用。
7 - 8 因式分解法 1. 掌握用因式分解法解一元二次方程。
<br> 2. 能根据方程特点选择合适的方法解方程。
重点：因式分解法的原理及应用。
<br> 难点：将方程正确地进行因式分解。
9 一元二次方程的根与系数的关系 1. 发现一元二次方程根与系数的关系。
<br> 2. 能运用根与系数关系解决简单问题。
重点：根与系数关系的内容。
<br> 难点：根与系数关系的灵活运用。
10 一元二次方程的应用 1. 能建立一元二次方程模型解决实际问题。
<br> 2. 提高分析和解决实际问题的能力。
重点：将实际问题转化为一元二次方程模型。
<br> 难点：实际问题中的等量关系的寻找。
11 - 12 第二十二章二次函数 <br> 22.1二次函数的概念、图象和性质 <br> 二次函数的概念 1. 理解二次函数的概念。
九年级数学上册教学进度安排表
九年级数学上册教学进度安排表一、指导思想根据新课程标准的要求，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维、运算能力、空间观念、和解决简单实际问题的能力。
使学生进一步学会正确合理地进行运算、进一步学会观察、分析、综合、抽象、概括、会用简单归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践反过来作用于实践。
提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强学习的毅力和独立思考、探索的思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
全面提高教育教学质量，这明年的毕业工作打下良好的基础。
二、学生基本情况分析总体来看，学生基较差，现有学生44名，上期统考，全镇排名落后。
在学生所学知识掌握程度上，整个年级开始出现两极分化了。
对少数几个优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚。
对大部分后进生来说，简单的基础知识也不能掌握。
成绩差，学生仍然缺少大量的推理题训练。
推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏缩情绪，相关知识学得不透彻。
在学习能力上，学生课外主动获得知识的能力较差甚至几乎为零。
学生的逻辑思维能力、计算能力、需得到加强，以提升学生的整体成绩。
应在适当的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。
学生的学习习惯养成还不理想，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习惯，大多数学生还没有养成。
三、本学期的教学内容共五章第一章一元二次方程：这一章是中学数学的主要内容之一，在初中代数中占有非常重要的地位，本意知识的学习，在全部代数知识的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的知识的巩固和加深，又是为今后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。
第二章命题与证明：本章重点是引发学生证明的意识，初步体验严格证明的格式，以及命题的有关知识。
难点是分析命题的条件、结论、及如何进行简单的证明。
第三章图形的相似：章共分四部分，相似图形及比例线段，相似三角形的性质及判定，相似多边形的性质及判定，位似变换及位似图形，相似三角形是研究相似形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和发展，全等形是相似形的特殊情况，研究相似形比研究全等形更具有一般性，成比例线段是相似形的本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。
数学九年级上册教学进度计划表
11.8
38 中心对称
11.9
39 平面直角坐标系中的图形的旋转变换
11.10
40 旋转图形复习课
11.11
41 圆的概念
11.21
42 垂径定理
11.22
43 垂径定理的应用
11.23
44 圆心角,弦，弧，弦心弦心距间关系
11.25
九年级上册数学教学进度表
课题
时间
1 相似形的概念及成比例线段
9.12
2 成比例线段的性质1 2
9.13
3 等比性质
9.14
4 黄金分割
9.15
5 平行线分线段成比例
9.16
6 比例线段的复习课
9.19
7 相似三角形的预备定理
9.20
8 相似三角形判定定理1
9.21
9 相似三角形判定定理2
9.22
10 相似三角形判定定理3
46 圆心角,弦，弧，弦心距间关系的应用
11.28
47 圆的确定
11.29
48 反证法
11.30
49 圆的基本性质习题课
12.1
50 圆周角的概念
12.2
51 圆周角的定理及推论
12.5
52 圆的内接四边形性质定理
12.6
53 直线与圆的位置关系及切线性质
12.7
54 圆的切线判定定理
12.8
55 直线与圆的位置关系习题课
12.9
56 切线长定理
12.12
57 切线长定理习题课
12.13
58 三角形的内切圆
12.14
59 三角形内切圆的应用
12.15
60 正多边形与圆
部编版九年级上册数学教学计划进度表
部编版九年级上册数学教学计划进度表第一单元：有理数- 第一课：有理数的概念和表示方法- 第二课：有理数的加法和减法- 第三课：有理数的乘法和除法- 第四课：有理数的大小比较- 第五课：有理数的混合运算- 第六课：有理数的应用第二单元：代数初步- 第一课：代数中的字母和常数- 第二课：字母代数式- 第三课：合并同类项- 第四课：提取公因式- 第五课：基本不等式- 第六课：解一元一次方程- 第七课：解一元一次不等式第三单元：图形初步- 第一课：图形与图形的位置关系- 第二课：平面直角坐标系- 第三课：直线的斜率- 第四课：直线的方程- 第五课：平面图形的性质和判定- 第六课：简单平移和简单变换第四单元：集合初步- 第一课：集合的概念- 第二课：集合的运算- 第三课：集合的关系- 第四课：统计频数和频率- 第五课：统计调查和统计图表第五单元：数据的处理- 第一课：统计调查问题- 第二课：数据的整理- 第三课：数据的分析- 第四课：统计中的应用问题第六单元：数与量的换算- 第一课：长度单位之间的换算- 第二课：质量单位之间的换算- 第三课：容量单位之间的换算- 第四课：时间单位的换算- 第五课：平方米与平方厘米的换算- 第六课：立方米与立方厘米的换算第七单元：面积与体积- 第一课：多边形的面积- 第二课：圆的面积- 第三课：平行四边形的面积- 第四课：长方体和正方体的体积第八单元：几何初步- 第一课：平行线和平行四边形- 第二课：三角形- 第三课：三角形的面积- 第四课：全等三角形的性质和判定- 第五课：相似三角形的性质和判定第九单元：运算中的应用- 第一课：简单利息- 第二课：利润和利润率- 第三课：时间和速度- 第四课：图表中的图形和比例- 第五课：表中的数据和比例- 第六课：多角形的角和边以上是部编版九年级上册数学教学的计划进度表。
每个单元都涵盖了相关的知识点和技能，帮助学生逐步学习和理解数学的基础概念和运算方法。
初中数学九年级上册教学计划及进度表
初中数学九年级上册教学计划及进度表教学计划单元一：有理数- 研究目标：了解有理数的定义和特性，掌握有理数的运算规则。
- 教学内容：- 有理数的定义及表示方法- 有理数的比较与排序- 有理数的加法与减法- 有理数的乘法与除法- 教学活动：- 导入活动：数轴游戏- 概念讲解与示范演示- 练题讲解与课堂练- 小组合作探究活动- 教学评价：小测验、课堂讨论单元二：线性方程- 研究目标：掌握解一元一次方程的方法，应用到实际问题中。
- 教学内容：- 一元一次方程的定义与性质- 解一元一次方程的基本方法- 利用方程解决实际问题- 教学活动：- 导入活动：猜数字游戏- 知识点讲解与示例演示- 练题讲解与课堂练- 基于实际问题的解题活动- 教学评价：小测验、问题解答单元三：平面图形的变换- 研究目标：了解平面图形的基本变换及性质，掌握平面图形的判断与证明方法。
- 教学内容：- 点、线、面的基本概念- 图形的平移、旋转和翻转- 图形的相似与全等- 图形的判断与证明- 教学活动：- 导入活动：拼图游戏- 概念讲解与示范演示- 练题讲解与课堂练- 利用图形进行实践活动- 教学评价：小测验、作品展示单元四：统计与概率- 研究目标：熟练掌握统计与概率的基本概念和计算方法，能够应用到实际问题中。
- 教学内容：- 数据的收集和整理- 统计图表的制作与分析- 概率的基本概念与计算- 概率在实际问题中的应用- 教学活动：- 导入活动：数据调查任务- 知识点讲解与示例演示- 练题讲解与课堂练- 基于实际问题的应用活动- 教学评价：小测验、问题解答教学进度表注：教学时间安排仅供参考，具体安排根据教学进度调整。
九年级数学上学期教学进度表
第十二周
27.1-27.2.1
图形相似，相似三角形的判定(1),(2)
第十三周
27.2.1-2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.2.2
相似三角形的判定(3),(4)；相似三角形的性质
第十四周
27.2.3-27.3
相似三角形应用举例，位似
第十五周
28.1
正弦，余弦，正切
第十六周
28.2
解直角三角形及其应用举例
第十七周
九年级数学上学期教学进度表
2014-2015学年度上学期
周次
日期
教学内容
第一周
21.1-21.2.3
一元二次方程及解法
第二周
21.2.4-21.3
一元二次方程根与系数关系，一元二次方程的应用
第三周
22.1.1-22.1.3
二次函数及图象性质
第四周
22.1.4-22.3
二次函数及图象性质，与一元二次方程，应用
复习
第21章—第24章
第十八周
复习
第25章—第27章
第五周
23.1-23.3
旋转
第六周
24.1-24.1.4
圆—圆周角
第七周
24.2.1-试验与探究
点和圆，直线和圆，圆和圆的位置关系
第八周
24.3-24.4
正多边形和圆，弧长和扇形面积
第九周
25.1-25.3
概率初步
第十周
26.1.1-26.1.2
反比例函数及图象性质（期中考试）
第十一周
26.2+小结
【最新】部编人教版九年级数学上册教学进度安排表(优质完整)
12.09～12.13
第十六周
25.1随机事件与概率 25.2用列举法求概率
12.16～12.20
第十七周
25.3用频率估计概率 25.4课题学习及数学活动
《概率初步》单元考及讲评
12.23～12.27
第十八周
期末备考
12.30～1.03
第十九周
期末考试
1.06～1.10
九年级数学上册教学进度安排表
周 次
教 学 内 容
时 间
第一周
21.1 一元二次方程
9.01～9.06
第二周
21.2 解一元二次方程
9.09～9.13
第三 周
21.3实际问题与一元二次方程及数学活动，小结
9.16～9.20
第四周
22.1二次函数及其图象
9.23～9.27
第五周
22.2用函数观点看一元二次方程
9.30～10.4
第六周
22.3实际问题与二次函数
10.07～10.11
第七周
22.3实际问题与二次函数 数学活动
《二次函数》单元考及讲评
10.14～10.18
第八周
23.1图形的旋转 23.2中心对称
10.21～10.25
第九周
23.3课题学习 图案设计
《旋转》单元考及讲评期中备考
10.27～11.01
第十周
期 中 考 试
11.04～11.08
第十一周
24.1圆的有关性质
11.11～11.15
第十二周
24.1圆的有关性质
24.2点、直线和圆的位置关系
11.18～11.22
第十三周
2023年秋学期人教版初中数学九年级上册教学进度表
5
17
12.18——12.22
第二十五章 概率初步
章前引言及随机事件，概率，解决实际中的概率问题，阅读与思考：概率与中奖，用列表法求概率
5
18
12.25——12.29
画树状图求概率，日常生活中的概率问题
实验与探究：π的估计，用频率估计概率，用频率作为概率的估计值
2023——2024学年度人教版
初中九年级数学上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
第二十一章 一元二次方程
一元二次方程，阅读与思考：黄金分割数，直接开平方法解方程，配方法，求根公式推导
5
3
9.11——9.15
公式法解方程，提公因式法解方程，平方差公式解方程，一元二次方程的根与系数的关系，探究1“流感传染”
反证法，直线和圆的位置关系及其判定，切线的概念、切线的判定和性质，切线长定理、三角形的内切圆、内心，阅读与思考：圆周率π
5
15
12.04——12.08
正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系，正多边形的有关计算，实验与探究：设计跑道，探究圆的弧长、扇形面积公式，计算圆锥的侧面积和全面积
5
16
12.11——12.15
5
8
10.16——10.20
探究3“水位变化”，阅读与思考：推测滑行距离与滑行时间的关系，数学活动，构建知识体系，习题训练
5
9
10.23——10.27
复习题22，测试
第二十三章 旋转
章前引言及旋转，旋转作图，信息技术应用：探索旋转的性质
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七年级第一学期信息技术教学建议
第一章的教学建议：
1. 在“信息及特征”中，理论知识较多，教师可以采用案例讲授法为主，辅以问题讨论法。
参考教材“议一议”中的内容，设计学生能有效参与的活动，在体验中加深对所学内容的理解。
2. 关于信息的定义，让学生能够通过归纳自己对信息的感性认识，达到意会的水平。
3. 信息的特征，建议不要让学生死记硬背，能通过一些实例，说出属于信息的什么特征就可以。
第二章的教学建议：
1. 网络概念的学习要引导学生分析定义中的四个要素，即从连什么、用什么连、由什么控制、实现什么功能四个方面分解概念内容，以加强理解与记忆
2. 网络的分类,教材上是按网络的覆盖范围，不同的分类依据有不同的分类。
3. 通过设计学生感兴趣的情境与任务，将信息的搜索、下载、交流与发布等相关技能自然地融入其中，在完成任务与解决实际问题的过程中熟练掌握相关的操作技能。
第三章的教学建议：
1.通过类比日常生活中物品或书籍等的管理，引导学生理解文件管理的思想方法；
2.通过联系实际的任务，组织学生在“做中学”，在完成任务与解决实际问题的过程中熟练掌握相关的操作技能。
第四章的教学建议：
1.以任务为载体，通过任务活动使学生能在小学已有基础上，较熟练地使用文字处理软件，并进一步提高学生综合运用文字处理软件解决问题的能力；把“学技术”与“用技术”融合在一起，从而达到知识的深化、技能的提高、能力的培养；
2.教师在教学时要根据学生的实际情况注意进行相关知识和技能的组识、归纳和总结。
九年级第一学期教学进度表。