[VIP专享]20 真理诞生于一百个问号之后
真理诞生于一百个问号之后主要内容和中心思想
真理诞生于一百个问号之后主要内容和中心
思想
先了解课文可分为三大部分.
第一部分(第1段)开门见山,提出观点.明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”.
第二部分(第2段至第6段)运用事例,证明观点.这是文章的主体部分.首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的.然后,由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例.第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关.第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了酸碱试纸.第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律.最后对三个典型事例作总结,强调这三个事例“都是很平常的事情”,却都发现了真理.因此,只要有“打破砂锅问到底”的精神,就一定能“从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就”.
第三部分(第7段至第8段)总结全文,重申观点.指出科学并不神秘,也不遥远，关键在于“知微见著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神.。
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言
“一百个问号之后，一切真理都会出现明显的变化，我们才能真正地把握这个真理。
因此，一个真理的诞生是建立在对其他真理的发现之上的，它有助于充实我们的认知世界并拓宽我们的思维。
在实践中，这意味着，仔细考量一个问题，试图从多个角度去审视它，尝试分析它，考量它的不同维度，将它放入一个更宽泛的意义范围，加以反思，最终才能达到既有深度又有广度的理解，从而帮助我们弄清问题的根本原因，并在此基础上解决问题，由此获得最佳结果。
同时，我们还应该认识到，每个问题都有它独特的答案，而每一个真理同样如此。
所以，在追求真理的过程中，要多做思考和反思，多利用自己的智慧和能力去吸取问题的启示，从而使真理的灵感和集体智慧得到发挥，并最终获得后果。
所以，我们可以把这句名言看作是一个警句：真理的诞生源自于一百个问号，经历问号的发问、反思和探索，再通过思考、理解和体会来把握，最终才能走向更高的层次，达到真理自然而然净化心灵，智慧无限发展的境界。
真理诞生于一百个问号之后读后感
真理诞生于一百个问号之后读后感
《真理诞生于一百个问号之后》这句话，给了我很深的启示和思考。
阅读完这句话，我认为它突出了探究真相的重要性，以及在追求真相的过程中，必须有很多的疑问和探究。
这句话所表达的含义是：不要轻易地相信一个信息，尤其是涉及到重大问题时，需要经过反复地询问和思考、探究和研究，在经过一番深入的思考和探究之后，才能够得出准确、合理、科学的结论。
也就是说，追求真理的过程是充满疑问和困惑的，只有经过反复的探究和思考，才可以逐渐摸索出真相的面纱。
在现实生活中，我们时常会遇到各种信息和观点，有一些似乎很对，但经过深入思考和探究之后，就会发现其中有许多漏洞和瑕疵。
比如，有时我们被一些谣言和假新闻迷惑，甚至误导，如果没有去探究和质疑它的真实性，很容易就会被其蒙蔽，造成误解和损失。
因此，只有经过深入的探究和思考、质疑和反复验证，才能够逐渐领悟到真理。
总之，《真理诞生于一百个问号之后》这句话让我明白到，追求真理不是一件简单的事情，必须要有很多的疑问和困惑，需要反复的探究和思考，才能够找到真相。
只有在努力探究、不断质疑、不断追问之中，我们才能够逐渐接近真理，得到更广阔、更深刻的认识和体验。
20、真理诞生于一百个问号之后1
奥地利医生
儿子睡觉时 眼珠转动起 来
眼珠转动会不 会与做梦有关？
凡睡者眼珠转动 时都表示在做梦。
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你还能举几个这样的例子吗？
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了 万有引力定律。 瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研 究发明了蒸汽机。
鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了 锯。
理解含义深刻的句子
最后把 “ ？” 拉直变成了 “ ！” ，
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锲： 镂刻。舍： 停止。比 追索事物发生的 zăo xiè 喻有恒心， méi 根源。 有毅力。 微：隐约。著： 诞生 洗澡 机械 漩涡 玫瑰 某种少见的情况， 表示看惯了 明显。见到事情的苗 nì yù 偏有类似的出现，配 追根刨底直到 就不觉得奇怪 头，就能够知道他的 思考了很久还 领域成一对。 逆时针 追根索源 锲而不懈 把问题弄明白 实质和发展方向。
相对而言，骄傲不仅使人落后，还会招致不 良后果。比如自满亡国的故事 ： 五代时，晋王 李克用带着对梁、燕、契丹的遗恨而死。临终前， 李克用留给儿子李存勖3支箭，嘱其复仇。李存 勖不忘父亲的遗志，出征时将3支箭装入锦囊， 凯旋后则祭祀在祖庙，以此激励自己奋发图强。 在此强大的推动力下，李存勖攻城略地，灭燕破 梁，又败契丹，无往不胜。“意气之盛，可谓壮 哉！” 可是当后来天下已定，大功告成时，李存 勖却变得骄傲自满起来，纵情声色，终日与美女 在一起。致使上下离心，国运日衰，三五年后就 祸端骤起，自己也被乱箭射死。 这个故事充分的 表明：人不可骄傲，一旦骄傲，若不收拾，将会 祸端骤起，不利于己。
有志者事竟成 团结就是力量 失败乃成功之母 学如逆水行舟，不进则退
功夫不负有心人 虚心使人进步，骄傲使人落后
真理诞生于一百个
之后
六年级15课中真理诞生于100个问号之后的事例有哪些
六年级15课中真理诞生于100个问号之后的事例有哪些这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。
事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。
事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。
事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。
2、选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流⊙选做:生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗？和同学交流。
点拨:亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中取得好成绩，这就是亡羊补牢＇;有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠苗助长。
3、二年级《开满鲜花的小路》有哪些美好的礼物呢？指的是什么？这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。
它告诉我美好的事物才是最好的礼物。
教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
那么课文中中美好的礼物指的是什么？有哪些呢？文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水《开满鲜花的小路》以童话故事的方式讲述了邮递员黄狗给鼹鼠先生寄送包裹，结果包裹破了，鼹鼠先生不知道是什么。
春天到了，沿路开满了鲜花，大家觉得真美，赞扬这是多么美好的礼物。
真理诞生于一百个问号之后这句话的理解
1.真理诞生于一百个问号之后这句话的理解？
答：真理诞生于100个问号之后，是指在经历了认知、思考、质疑，甚至是否定的过程之后，才有可能发现真理。
在这个过程中，人们不断提出问号，思考答案，推敲出结论，从而达到挖掘真理的目的。
实际上，探索真理的过程本身就是提出问题、探究答案的过程。
古希腊哲学家亚里士多德曾说过：“认识真理的唯一途径就是提出问题，问得越深入，真理就越清晰。
”因此，提出问题是探索真理的重要环节，推敲答案、挖掘真理也是一个需要较长时间的过程。
可以说，真理的诞生和探索是一个互相促进的过程，在经历了100个问号之后，探索出的真理才更加清晰、更加精辟。
比如，古希腊哲学家亚里士多德提出的“凡事皆有因果关系”就是在经过了漫长的探索和质疑之后，才有可能推出的真理。
总的来说，真理是经过长时间探索和质疑、思考和挖掘出来的，在经历了100个问号之后，才有可能看到真理，才有可能达到认识真理的目的。
真理诞生于一百个问号之后主要内容
真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后。
真理，是人类探索世界、认识世界的最终目标。
然而，真理并非轻而易举就能得到的，它常常隐藏在迷雾之中，需要我们不断地去追寻和探索。
正如标题所言，“真理诞生于一百个问号之后”，意味着真理的探索需要经过无数次的质疑和思考，需要我们不断提出问题，不断去寻找答案。
首先，真理的探索需要我们有一颗好奇心和探索精神。
只有不断地提出问题，不断地思考，才能让我们更深入地了解事物的本质。
就像牛顿发现万有引力定律一样，是因为他不断地思考为什么苹果会掉下来，最终才得出了这一伟大的发现。
因此，提出问题是认识真理的第一步，也是最重要的一步。
其次，真理的探索需要我们有批判性思维和求真精神。
在追寻真理的道路上，我们需要不断地对所得到的结论进行质疑和验证。
只有这样，我们才能够排除错误的认识，找到更加接近真理的观点。
正如哲学家康德所说，“批判性思维是启蒙的解放，因为它使人摆脱了他自己的未成年状态。
”只有勇于怀疑，才能不断地靠近真理。
最后，真理的探索需要我们有坚持不懈的毅力和耐心。
在寻找真理的道路上，我们可能会遇到各种困难和挑战，甚至会碰到一百个问号都无法解答的问题。
但是，正是在这些困难和挑战中，我们才能够不断地成长和进步，最终找到真理的踪迹。
正如爱因斯坦所说，“求知若渴，虚心若愚。
”只有不断地追求，不断地探索，我们才能找到真理的宝藏。
综上所述，真理诞生于一百个问号之后，意味着真理的探索需要我们不断地提出问题，不断地进行质疑和验证，以及坚持不懈地追求。
只有如此，我们才能够找到真理的踪迹，也才能够更加深入地认识世界，认识自己。
让我们怀着一颗好奇的心，拥有批判性思维，坚持不懈地追求真理，让真理在一百个问号之后绽放出绚丽的光芒。
《真理诞生于一百个问号之后》问题设置
有人说了这样一个观点“真理诞生于一百个问号之后”，并且说这个观点也是一个真理。
你相信吗？（“真理诞生于一百个问号之后”到底是什么意思呢？生：真理一定要在一百个问号之后才能诞生吗？生：是不是所有的真理都是在一百个问号之后诞生的呢？）有谁想过“司空见惯”这个词语怎么来的？为什么叫“司空”“见惯”呢？（“司空”是古代的一个官职，专门掌管建设工程，相当于现在的建设部部长。
相传唐代司空李绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。
酒席上叫歌妓劝酒，并歌舞助兴，极尽奢华。
刘禹锡就写了一首诗：“高髻云环宫样妆，春风一曲杜韦娘。
司空见惯浑闲事，断尽江南刺史肠。
”这原是一首讽刺官员花天酒地奢侈生活的诗，后来就有了“司空见惯”这个成语。
）这里的“？”和“！”分别表示什么？（“？”表示一个接着一个的问题；“！”表示最终找到的真理。
）把“？”拉直变成“！”，找到了真理，就是“真理诞生于一百个问号之后”的意思。
但是在表达上有什么不同？（新鲜，简单！把一个真理说得那么通俗易懂、简单明了，让人耳目一新。
）刚才有人问为什么一定要是“一百个”真理呢？99个不行吗？101个也不行吗？（“一百个”是指那种不断探索的求真精神。
“一百个”不是实指，而是指真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索的过程。
比如“这件事交给我，你放一百个心吧！”是不是一定要正好放一百个心？）二、师：用什么来证明这是一个真理呢？请你默读课文，概括一下文中用了哪些事例来证明这个观点？（洗澡水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时珠的转动。
）这三个事例有什么相同之处呢？都是从生活中细小的、司空见惯的现象中发现问题的。
他们都是“有准备的人”！有心人这是第二个相同点。
是经过反复的实验和研究才找到的真理。
三个事例都是先写发现问题，再写反复试验，最后写得出结论。
写法是一样的。
详略得当：同学们再想一想，每个事例中的发现问题、反复实验、得出结论，相当于我们平时写一件事的——生：起因，经过，结果。
真理诞生于一百个问号之后 课文原文
真理诞生于一百个问号之后在我们探求知识和追求真理的过程中，问号是非常关键的工具和思维方式。
通过不断提问、思考和追问，我们可以逐渐靠近真理的核心，并获得更深刻的理解。
这篇文章将探讨真理的本质以及问号在探寻真理中的作用。
真理的本质真理是客观存在的事物或概念与我们对其的正确认知之间的关系。
真理是客观的，即与我们主观的意愿、偏见或信仰无关。
只有通过正确的推理和合乎事实的证据，我们才能接近真理。
然而，真理并非一成不变的，它随着时间和人们的认知而不断演化和扩展。
人们对真理的认知是渐进的，通过不断探索和提问，我们可以逐渐接近真理的本质。
因此，问号成为了我们探寻真理的重要工具。
问号的作用问号是思考和探索的起点。
当我们面对一种新的观点、论断或质疑时，我们通常会提出问题来深入理解。
通过提问，我们可以探索事物的本质、原因和结果，从而逐渐接近真理。
问号还可以帮助我们发现和纠正谬误。
通过提出关键的问题，我们可以挑战传统观点、揭示逻辑漏洞或错误的认知。
这有助于我们避免陷入错误的思维定式，在探寻真理的道路上更加接近准确的答案。
刨根问底是探索真理的关键策略之一。
通过不断深入追问，我们可以突破表面现象，揭示更深层次的原因和规律。
这种追问的过程类似于逐层剥开一个洋葱，直到揭示出核心的真理。
问号的重要性问号在科学研究、哲学思考和日常生活中具有重要的作用。
它促使我们思考和挑战已有的观点，推动知识的进步和创新。
在科学研究中，问号是科学方法的基石。
科学家提出问题，利用实验证据来验证或证伪假设，从而获得新的认识。
没有问号的驱动，科学研究将停滞不前。
在哲学思考中，问号是推动思维深入的动力。
哲学家通过提问和探索各种观点和理论，追求更高层次的思维和智慧。
问号使得哲学思考充满活力和创造力。
在日常生活中，问号是增长智慧和理解力的关键。
通过提问我们可以更好地理解他人的观点和情况，拓宽自己的视野和认知。
问号也有助于我们避免盲从和错误的决策。
总结真理诞生于一百个问号之后。
真理诞生于100个问号之后(原文)
真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情。
而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuán）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。
这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。
17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃（pǔ）里的玫瑰花开了。
他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。
谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。
那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。
由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊（ruǐ）地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点
部編版六年級下冊語文《真理誕生於一百個問號之後》課文原文有人說過這樣一句話：真理誕生於一百個問號之後。
其實，這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善於從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情。
而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時針方向旋轉的。
這是為什麼呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。
1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。
他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。
他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
無獨有偶。
19世紀末，一-位名叫密卡爾遜的生物學家，調查了蚯蚓在地球上的分佈情況。
他發現，美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯度地區也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚓。
密卡爾遜無法回答這是為什麼。
密卡爾遜的論文，引起了德國地質學家魏格納的注意。
當時，魏格納正在研究大陸和海洋的起源問題。
他認為，小小的蚯蚓活動能力很有限，無法跨渡大洋，它的這種分佈情況正說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一-起的，後來裂開了，分為兩個洲。
他把蚯蚓的地理分佈，作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。
魏格納從蚯蚓的分佈，推論地球上大陸和海洋的形成，這也正說明他的成功在於從問號中尋求真理。
最有趣的是一位奧地利醫生。
一次兒子睡覺時，他發現兒子的眼珠忽然轉動起來。
他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。
這位醫生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什麼關係呢？他百思不得其解。
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言
能说明真理诞生于一百个问号之后的名言"真理不是一百个问号之后才诞生，而是在每个人心中已经存在，只是还没有被发现而已。
"——马克思“真理一旦被发现，就会成为至宝。
”——屈原"外物的真理，没有内化，就不叫真理；真理本身，偏见多少，就不叫真理。
"——查尔斯·史特林“真理不仅仅是一百个问号之后才能出现，而是需要一百个回答才能完成。
”——拉尔夫·斯坦森“真理不会从现实中产生，而是通过对现实的观察和推理而揭示出来的。
”——贝多芬“一个正确的理论，只有用一百个疑问来挑战，才能确定它是真正的真理。
” ——托马斯·爱迪生“如果你可以把一百个问题的答案融会贯通，那么你就可以看见真理了。
”——拉尔夫·哈罗德“真理不是一面镜子，而是需要我们努力寻找的。
如果不努力寻求，就永远难以发现。
”——爱默生“真理从没有比反省更好的方法来发现它。
”——爱德华·伽德“如果你知道如何搜集信息并让它们互相关联，你就可以发现一切真理。
” ——萨芬“真理必须经过苦难的折磨，然后才能显现出来。
”——莎士比亚“真理藏在一百个问号之中，必须有勇气才能去发现它们。
”——米开朗基罗“一百个问号本身都是一条旅程，这条旅程的目的便是真理的出现。
” ——拉斐尔“真理不是一百个问号背后的答案，而是一百个问题组合起来之后的智慧结晶。
” ——维格鲁“真理只有通过探索和思考，才能真正地被发现。
”——狄更斯“真理就在问题之中，真正的勇士总是在问题上给出答案。
”——弗洛伊德“真理不是火花，而是经过严密思考而揭示出来的。
”——乔治·艾略特“真理不可能在一百个问号之后被揭示，而是通过大量的推理和观察得到的。
”——荷马“真理不不只是在一百个问号之后降临，它来自科学、文学、艺术以及智慧的结合体，而是需要我们在学习和实践中勤奋探索和发现。
”——柏拉图。
真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子
真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子事例1：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰溅到盐酸之后变红了，之后经过多种实验，制作出来了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。
事例2：德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸凸出的部分是可以和非洲西海岸凹陷的部分吻合的，之后他做了大量的研究，提出了大陆漂移说并出版了《海陆的起源》一书。
事例3：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现自己儿子在睡觉的时候眼珠会转，经过反复的实验发现，眼珠会转和做梦有关系。
2、课文中作者对哪些事物做了细致观察？课文中作者对哪些事物做了细致观察？文中的我观察很细致。
坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。
翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。
（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。
）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。
（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。
正是因为有了细致的观察，我才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。
）我在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。
通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。
我们要学习作者我留心周围的事物，仔细观察的好习惯。
3、作者对哪些事物做了细致观察，你从哪里看出来的作者对哪些事物做了细致观察，你从哪里看出来的文中的我观察很细致。
坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦响的声音。
翠鸟出现后，我看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。
（我仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。
）接着，我又看到了翠鸟捕鱼时冲飞衔站吞等一系列敏捷的动作。
（翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。
真理诞生于一百个问号之后
学起于思，思源于疑。学贵知疑，小疑则 小进，大疑则大进。
智能之士，不学不成，不问不知。
好问则裕，自用则小。
提出一个问题往往比解决一个更重要。 ——爱因斯坦
课后作业
模仿本文写法，用具体事例证明“有志者 事竟成”这一观点，写一篇作文。
内容相似
➢都是讲生活中偶__然__发__现__的__问__题__。 ➢都是讲科学家的发__现__和__发__明__。 ➢都共同论证了
“_真__理__诞__生__于__一__百__个__问__号__之__后_”。
写法相似
都是先写发现问题，再写研究的经过， 最后写发现真理。
讨论：平时我们都是详写经过，为什么这里 作者却略写经过？
这种“偶然的机遇”只能给那些有准备 的人，给那些善于独立思考的人，给那 些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
在科学史上，这样的事例还有很多，这 说明科学并不__神__秘__，真理并不__遥__远__。只 要你__见__微__知__著__，善于发问并不断__探__索__， 那么，当你解答了若干个问号之后，就能发 现真理。
紫罗兰的变色 地图上的发现 睡觉时眼珠转动
现象 发现问题 研究经过
紫罗兰 变色
这种物质到底是什么？别的 植物中会不会有同样的物质？ 别的酸对这种物质会有什么 样的反应？这对化学研究有 什么样的意义？
这一奇怪的现象以及 一连串的问题，促使 波义耳进行了许多实 验。
地图上 这会不会是一种巧 的发现 合呢？
纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定理、定律、学说的发现者、创 立者，差不多都很善于从细小的、司 空见惯的自然现象中看出问题，不断 发问，不断解决疑问，追根求源，最 后把“？”拉直变成“！”，找到了 真理。
纵观千百年来的科学技术发展史， 那些定理、定律、学说的发现者、创 立者，差不多都很善于从细小的、司 空见惯的自然现象中看出问题，不断 发问，不断解决疑问，追根求源，最 后把“？”拉直变成“！”，找到了 真理。
真理诞生于一百个问号之后课文内容
真理诞生于一百个问号之后课文内容嘿，你知道吗？真理啊，往往诞生于那一个又一个的问号之后呢！就像牛顿，看到苹果从树上掉下来，他要是心里没冒出那一堆问号，怎么能发现万有引力呀！哇，那可是打开科学大门的一把超级钥匙呢！
再想想瓦特，看到水壶盖被蒸汽顶起来，这平常的现象，要是他不多问几个为什么，能发明蒸汽机吗？这就好比我们在生活中遇到的各种小事情，你不去好奇，不去追问，那真理可能就从你眼皮子底下溜走啦！
还有爱迪生，试了无数种材料才找到适合做灯丝的，这得有多大的毅力和好奇心呀！要是他早早放弃，那咱现在还能有这么明亮的电灯吗？
所以说呀，我们得时刻保持着那股子好奇劲儿，看到啥都想问个究竟。
别小瞧那些小小的疑问，说不定它们就是通往真理的秘密通道呢！我们可不能让真理从我们身边悄悄溜掉呀，得紧紧抓住它！
我的观点很明确，就是要多多发问，才能接近真理呀！。
《15、真理诞生于一百个问号之后》课文知识点讲解
反义词：
真理——谬论细小——巨大
普通——特别偶然——必然
诞生——逝世锲而不舍——半途而废
理解词语：
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。
4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这样的事例还有很多……
一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。有志者事竟成。
勤能补拙
中国著名数学家华罗庚曾经说过这样的一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”事实证明，这的确是一个真理!
古今中外，曾涌现出无数令人敬佩的人，他们都有一种难能可贵的精神——勤奋。
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
真理诞生于一百个问号之后主要内容
真理诞生于一百个问号之后主要内容真理诞生于一百个问号之后。
真理，是一种对于事物本质的深刻理解和把握，它不是轻易可以得出的结论，而是需要经过反复的思考和质疑，甚至需要经历一百个问号之后才能显现出来。
在人类的认识历程中，真理一直是一个备受关注的话题，人们不断追寻着真理的踪迹，希望能够从中找到答案。
而这个过程中，提出问题是至关重要的，因为只有通过不断提问，才能让真理在迷雾中逐渐清晰起来。
一百个问号，看似是一个数量上的限制，但实际上，它代表的是一个过程，一个思考的深度和广度。
在这个过程中，我们需要不断地质疑和思考，直面问题，寻找答案。
而这种质疑和思考，并不是简单的重复，而是需要不断地深入，不断地探索。
只有通过这样的过程，才能够找到真理的蛛丝马迹。
提出问题是认识世界的起点。
在人类认识世界的过程中，我们总是在不断地提出问题，试图理解事物的本质。
这种不断提问的过程，就像是在迷宫中寻找出口，需要不断地尝试和探索。
而每一个问号，都代表着一个疑惑，一个困惑，一个挑战。
只有当我们不断地追问，不断地探索，才能够找到真理的踪迹。
在现实生活中，我们也经常会遇到各种问题和困惑，需要不断地思考和质疑。
有时候，问题看似棘手，答案似乎遥不可及，但正是在这样的过程中，我们才能够逐渐接近真理。
正如爱因斯坦所说，“知识的最高形式是对现实的奇异和神秘的敬畏感。
”只有通过不断地提问和思考，我们才能够更深刻地理解世界，找到真理的踪迹。
因此，真理诞生于一百个问号之后，是一种对于思维深度和广度的要求，是一种对于问题探索和思考的态度。
只有当我们不断地提出问题，不断地寻找答案，才能够逐渐接近真理。
在这个过程中，我们需要保持谦逊和勇气，保持对于真理的敬畏和追求。
只有这样，我们才能够找到真理的蛛丝马迹，把握事物的本质。
真理诞生于一百个问号之后，这个过程充满着挑战和机遇，需要我们不断地努力和探索。
愿我们能够在追寻真理的道路上，不断追问，不断探索，最终找到属于自己的真理。
真理诞生于一百个问号之后
球 停 止 自转 的话 ， 拔 掉 澡 盆 的 塞 子 ，
水 不 会 产生 漩 涡 。 由 于地 球是 自西
向 东不 停 地 旋 转 ， 而 美 国 又 处 于 北 半球 ， 所 以 洗 澡 水 总 是 朝 逆 时 针 方 向旋 转 。
谢 皮 罗 由此 推 导 出 ， 北 半球 的 台风 ， 同样是 朝 逆 时针 方 向旋 转 的 ， 其道理 与洗 澡水 的漩 涡 是 一 样 的 。 他 断 言 ， 如 果 在 南半球 ， 则 恰 好 相 反 ， 洗 澡 水 将 按 顺 时针 形 成 漩 涡 ；在 赤道 ， 则 不 会 形 成漩 涡 。
个 问 号之 后 ， 必 能发 现 真理 。
(
摘
自《羊城 晚报》2
0
0
9
6
．
2
．
3
)
典 的一
个海军基地 ， 士兵们举起 了 7 0
面
15 ，
X
1 米的
铜 镜 ， 瞄 准 了 5 0 米 外 的一 艘 小木 船 。 起初 ， 许 多人 没法
聚焦 ，经 过反复练 习后 ，终于对准 了，几秒钟后木船开 始
守在 旁边 ， 一 旦 发 现 儿 子 眼珠 子 转
动 ， 就 叫醒 他 。 儿 子 总是 说 做 了一
个梦。
后 来 ， 医 生 叉 细 细 观 察 了他 的
妻子 和邻居 ，都发 现 同样 的情况 。 于
是 ， 他 写 出 了论 文 ， 指 出 当人 们 入 睡
时
，
如
果
眼
珠子
转
动
一
，
定 是 在做 梦 。
注 意它 。 然 而 ， 美国麻 省 理 工 学院 机 械 工 程 系的 系主 任 谢 皮 罗教 授 ，
六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》的笔记
六年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》的笔记一、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之作者简介课文《真理诞生于一百个问号之后》的作者是叶永烈。
叶永烈，男，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、历史学家、报告文学作家。
二、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之中心思想当代作家叶永烈于1981年创作的《真理诞生于一百个问号之后》这篇议论文，主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。
三、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之分段与段意《真理诞生于一百个问号之后》全文分为三个部分：第一部分（1自然段）：开门见山，提出观点“真理诞生于一百个问号之后”。
第二部分（2-5自然段）：运用三个事例，证明前面提出的观点。
第三部分（6-7自然段）：总结全文，重申观点一科学并不神秘，真理并不遥远，只要人们见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神，就能发现真理。
四、《真理诞生于一百个问号之后》的笔记之课文知识点1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
这句话引用名言，点明中心，充当理论依据。
“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2、纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最好把“？”拉直变成“！”，找到真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问。
这里的“！”是通过探索，解决疑问，发现真理。
这句话把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
3、波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
“敏感地”说明波义耳善于从细微的现象中发现问题。
真理诞生于一百个问号之后类似事例
真理诞生于一百个问号之后类似事例真理是一种神秘而又深奥的存在，它不是一成不变的，而是随着时间和环境的变化而不断演变。
真理的诞生需要经过一百个问号的磨砺，只有经过深思熟虑和不断探索，才能找到真正的答案。
在人类的历史长河中，有许多例子可以证明真理的诞生需要经过一百个问号的磨砺。
比如，哥白尼的日心说，达尔文的进化论，爱因斯坦的相对论等等，这些都是经过无数次的质疑和探索，最终才得以成为真理的。
哥白尼的日心说是一个很好的例子。
在哥白尼之前，人们普遍认为地球是宇宙的中心，太阳和其他星球都围绕着地球运转。
但是，哥白尼通过观察天体运动的规律，提出了日心说，即太阳是宇宙的中心，地球和其他星球都围绕着太阳运转。
这个理论在当时遭到了很多人的反对和质疑，但是哥白尼并没有放弃，他通过不断观察和实验，最终证明了自己的理论是正确的。
这个理论的诞生，就是经过了一百个问号的磨砺，最终成为了真理。
同样的，达尔文的进化论也是经过了无数次的质疑和探索才得以成为真理的。
在达尔文之前，人们普遍认为物种是不变的，每个物种都是独立创造的。
但是，达尔文通过观察和研究，提出了进化论，即物种是通过自然选择和适应环境而不断演化的。
这个理论在当时也遭到了很多人的反对和质疑，但是达尔文并没有放弃，他通过不断的实验和观察，最终证明了自己的理论是正确的。
这个理论的诞生，也是经过了一百个问号的磨砺，最终成为了真理。
爱因斯坦的相对论也是一个很好的例子。
在爱因斯坦之前，人们普遍认为时间和空间是绝对的，不会随着运动而发生变化。
但是，爱因斯坦通过观察和研究，提出了相对论，即时间和空间是相对的，会随着运动而发生变化。
这个理论在当时也遭到了很多人的反对和质疑，但是爱因斯坦并没有放弃，他通过不断的实验和观察，最终证明了自己的理论是正确的。
这个理论的诞生，也是经过了一百个问号的磨砺，最终成为了真理。
以上这些例子，都是真理诞生于一百个问号之后的典型事例。
它们的诞生，都需要经过深思熟虑和不断探索，才能找到真正的答案。
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20、真理诞生于一百个问号之后教材简析：课文可分为三大部分：第一部分（第1 段）开门见山, 提出观点。
明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。
第二部分（第2 段至第6 段）运用事例, 证明观点.。
第三部分（第7 段至第8 段）总结全文,重申观点.。
指出科学并不神秘, 也不遥远, 关键在于“知微见著”, 不断探索, 善于独立思考, 具有锲而不舍的精神。
教学目标1、学会“澡、械”等5个生字，正确书写“ 洗澡、机械、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、追根求源、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
理解“见微知著”的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
4、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
教学重点、难点：体会文中“真理诞生于一百个问号之后”的深刻含义。
第一课时一、谈话激趣，导入新课1、有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2、你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。
）3、出示格言，读：功夫不负有心人。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
有志者事竟成。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
失败乃成功之母。
2、理解“真理”这些格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为——真理（板书），这些真理也常常成为我们的座右铭，指导我们的言行。
关于真理，我国一位著名作家提出了这样一个观点——真理诞生于一百个问号之后（板书课题，齐读）3、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
4、简介作者这位作家是谁呢？他可跟我们在座的所有同学有着一种非同一般的关系—— （出示简介，指名读）叶永烈，浙江温州人。
1940年出生，笔名萧勇、久远、叶扬、叶艇。
一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。
1963年毕业于北京大学化学系。
曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。
早年的代表作为1960年出版的《十万个为什么》丛书（担任主要作者）和1978年出版的《小灵通漫游未来》。
七十年代末，八十年代初，他的科幻小说占了中国的半壁江山。
5、正因为作者心中充满了“为什么”，才有了他如此巨大的成就，才悟出了这样的一条真理——再读课题。
这是一篇议论文。
二、初读课文，整体感知1、自由读课文，画出好词，多读几遍。
对于“真理诞生于一百个问号之后”这样一个道理，作者用了哪些事例来证明它的？试试用自己的话简要地说一说。
根据议论文的结构给课文分段。
2、反馈：（1）司空见惯见微知著追根求源无独有偶锲而不舍百思不得其解打破沙锅问到底读词语，你发现了什么？心中有什么问号？根据意思选词。
（3）简要地说一说三个事例。
引导学生归纳出课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。
第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。
（4）看看这三个事例介绍的方法上，有什么相同点？课件出示：提出（）不断（）发现（）师：对啊，这是三个段落写法的相同之处，都是先写（提出问题）再写（不断探索）最后写（发现真理）（5）理清思路，说说主要内容：议论文的基本结构是：提出观点、论证观点、总结观点。
根据结构给课文分段第一段：A提出观点；第二段：（2-6）论证观点；第三段：（7、8）总结观点B运用事例,证明观点。
（6）课文主要讲了通过美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授发现水的漩涡与地球的自转有关、英国著名化学家波义尔发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上，花会变红和奥地利医生发现人做梦时眼珠会转这三件事，说明只要善于观察，不断发问，锲而不懈地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。
三、学习第一段，提出观点1、读第一段，该怎么读？（既然是正确的道理，咱们就应该读得理直气壮。
）2、小结：第一段开门见山，提出观点四、学习论证观点1、默读第二段，带着问号思考课后题2：作者是用哪些事例来说明自己的观点的？2、反馈：（课文具体写了三件事，第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。
第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。
）3、快速浏览，哪个自然段概括了这些事例？（第六自然段）洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于 “打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
（1）“发现、发明、创造、成就”这4个词语的顺序能调换吗？为什么？师：发现和发明有什么不同？发现的东西本来就有的，发明的东西本来是没有的。
发明是一种创造，而做出重大科学贡献的创造才称得上“成就”。
发现、（2）读，哪里看出见微知著？（3）理解问句，指导朗读，你想到了什么词？这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？（4）小结：再读——只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
——》真理诞生于一百个问号之后3、睡觉时眼珠的转动出示：一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。
这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。
于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验。
（1）读，谈体会。
（2）小结：再读——只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
——》真理诞生于一百个问号之后三、拓展升华1、科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？（例如：鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。
牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。
雷达、风车…… ）2、这么多的事例说明了科学并不神秘，真理并不遥远。
但是真理的发现也是有条件的，一个人能具有了怎样的条件才会发现真理呢？课件出示重点句子：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
你从这句话中的哪些词语懂得了发现真理的条件？（板书：见微知著善于发问不断探索）谁来说说见微知著这个词语的意思？（微，隐约；著，明显。
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
）从谢皮罗教授的事例中，那一句话体现了谢皮罗这种见微知著的本领呢？（洗澡是一件非常普通的事情，而美国……敏锐地注意到……）这也再次证明了课文开头的哪句话？（真理诞生于一百个问号之后！）3、读得多响亮啊！看来你相信了这一真理啦！同学们，如果你们拥有了（手指板书见微知著善于发问不断探索）这样的本领，你们也一定可以找到真理的。
四、课堂总结1、学习了这篇课文，你有什么收获？2、总结：同学们，这节课我们通过分析三个事例，从中领悟到科学精神，并学习了议论文的写作方法。
科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个有准备的人，一个善于独立思考的人，一个具有锲而不舍精神的人。
五、巩固提高，随文练笔仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
六、作业1、摘抄对自己有启发的语句。
2、成语，不一定都是四个字的，如本文出现的“打破沙锅问到底”就是一个七字成语，你能找些这样的成语吗？ 三字的：五字的： 六字的： 七字的： 八字的：3、课外阅读一些科学家的传记或其他科普作品。
板书设计提出观点：真理诞生于一百个问号之后（议论文）证明观点：谢皮罗的发现、波义耳的发明、医生的结论真理？--------------------------------------------→真理！总结观点：见微知著、善于发问、不断探索20、真理诞生于一百个问号之后教材简析：课文可分为三大部分：第一部分（第1 段）开门见山, 提出观点。
明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。
第二部分（第2 段至第6 段）运用事例, 证明观点.。
第三部分（第7段至第8 段）总结全文, 重申观点.。
指出科学并不神秘, 也不遥远, 关键在于“知微见著”, 不断探索, 善于独立思考, 具有锲而不舍的精神。
学习目标：1、学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。
4、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
5、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
课前准备：1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程： 第一课时一、谈话激趣，导入新课1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。
）3．小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
4．谁来谈谈你对这句话的理解？下面我们来共同学习第20课，相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。
二、初读课文，整体感知1．学生自读课文，注意读准字音、读通句子。
2．出示词语： 诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍 洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底 1）指名读词语。
2）提出自己不理解的词语，全班交流。
3．指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。
4．默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。
三、细读课文，理清条理 1．认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分段落。
2．学生交流段落划分，说明分段理由。
3．小结：这篇课文思路特别明晰，作者开门见山提出自己的观点，明确指出“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是“真理”，然后概括地指出在千百年来的科学技术发展史上，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的，由此引出科学发展史上的三个有代表性的确凿事例，之后对三个典型事例作结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却从中发现了真理，最后指出科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。