【2019-2020】中考化学试题分项版解析汇编第01期专题7-1燃烧与灭火含解析

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2019年中考真题化学真题分类汇编专题13 燃烧与灭火(第01期)(解析版)

2019年中考真题化学真题分类汇编专题13 燃烧与灭火(第01期)(解析版)

专题13 燃烧与灭火1.【2019年广东省广州市】下列物质与空气充分混合后,遇明火不会发生爆炸的是A.P2O5B.面粉C.镁粉D.CH4【答案】A【解析】A、五氧化二磷不属于可燃物,与空气混合后,遇明火不可能引起爆炸;故A正确;B、面粉具有可燃性,与空气混合后,遇明火可能引起爆炸;故B错误;C、镁粉具有可燃性,与空气混合后,遇明火可能引起爆炸;故C错误;D、甲烷是具有可燃性气体,与空气混合后,遇明火可能引起爆炸;故D错误。

故选A。

2.【2019年四川省成都市】下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉烛芯——隔离可燃物C.湿抹布盖火——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下【答案】A【解析】A、扇灭蜡烛,使燃着的烛心温度降低到着火点以下,所以蜡烛熄灭,对应错误;B、将烛芯剪去属于消除可燃物灭火,对应正确;C、湿抹布盖火,属于隔绝氧气灭火,对应正确;D、用水浇灭是降低温度到着火点以下灭火,对应正确。

故选A。

3.【2019年新疆生产建设兵团】烧柴禾时,通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺,这是因为A.柴禾是可燃物B.散热的速度快C.柴禾和空气能充分接触D.可以降低可燃物的着火点【答案】C【解析】烧柴禾时,把柴禾架空一些,可以增大可燃物与氧气的接触面积,从而燃烧更旺。

故选C。

4.【2019年江苏省盐城市】下列做法符合安全要求的是A.油锅着火,用菜扑灭B.燃气泄漏,点火检查C.室内起火,开窗通风D.电器着火,用水浇灭【答案】A【解析】A、油锅着火,倒上青菜可以隔绝氧气灭火,故正确;B、发现家中燃气泄漏时,立即关闭阀门,打开门窗通风,不能点火以防发生爆炸,故错误;C、室内着火不能开窗,以防空气流通造成火势蔓延,故错误;D、电器着火,不能用水浇灭,以防发生触电,故错误。

故选A。

5.【2019年广西省梧州市】法国当地时间2019年4月15日,巴黎圣母院塔楼发生火灾,中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。

2019-2020年九年级化学上册《7.1 燃烧与灭火》教案 新人教版

2019-2020年九年级化学上册《7.1 燃烧与灭火》教案 新人教版
情感态度与
价值观
1、培养实事求是、严谨的科学态度;
2、通过探究活动中的交流与合作体验,培养主动与他人合作的精神。
3、增强消防意识和法制观念。
教学重点
实验探究燃烧的条件和灭火的原理
教学难点
燃烧的条件和灭火的原理
教学媒体
多媒体
教学方法
实验探究法、多媒体辅助教学
教学用品
(教师)棉质手帕、酒精、水、火柴、酒精灯、烧杯、坩锅钳;
通过具体的问题探究,让学生明白逃生中的原理。
让学生学会报警,使学习能够真正为生活实际服务。
培养学生的归纳总结能力和运用知识的能力。
家庭小实验:
1、火柴竖直向上、平放、向下三种角度的燃烧,为什么现象不同,大家能找到原因吗?
2、自查家庭或社区中存在的安全隐患,宣传安全自救知识。
通过家庭实验,进一步激发学习的兴趣,培养学生的动手实践能力,并使知识得到巩固。
正确报警演示
【畅谈体会】
通过学生发言总结本课的主要内容。并让学生畅谈学习本课的心得及建议。
【课后作业】
学生试着用刚学的燃烧条件解释手帕烧不坏的原因。
学生观看flash,思考问题
通过讨论让学生明白逃生时湿毛巾的重要作用,明白火灾时电梯禁止使用。
学生立即反应出应拨打119。但报警时该说些什么内容一般不太有把握。
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知识

技能
1、知道燃烧的条件和灭火的原理;
2、培养学生分析问题、解决问题的能力;
3、接受防火安全教育,学会逃生和自救。
过程

方法
1、认识科学探究不仅需观察和实验,更要进行推理和判断

中考化学试题分项版解析汇编第01期专题7-1燃烧与灭火含解析(1)

中考化学试题分项版解析汇编第01期专题7-1燃烧与灭火含解析(1)

中考化学试题分项版解析汇编第01期专题7-1燃烧与灭火含解析(1)专题7.1 燃烧与灭火一、选择题1.【2021年广州市】下列说法不正确的是A.燃烧都放出热量B.红磷常温下在空气中能自然C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭【答案】BD.木材燃烧必须达到木材着火点【解析】A.燃烧都放出热量,正确; B.红磷的着火点是240C ,常温下在空气中不能自燃,错误;C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭,正确;D.木材燃烧必须达到木材着火点,正确。

故选B。

2.【2021年江苏省盐城市】下列图标解读不正确的是o【答案】A【解析】A、是回收利用图标,错误;B、是严禁烟火的图标,正确;C、是当心爆炸的图标,正确;D、是节约用水的图标,正确。

故选A。

3.【2021年四川省自贡市】下列有关实验的描述错误的是 ( )A.用肥皂水可区分硬水和蒸馏水 B.稀释浓硫酸时,应将水倒入浓硫酸中 C.用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳 D.蒸发结晶时,当蒸发皿中出现较多固体可停止加热【答案】B4.【2021年四川省自贡市】强化安全意识,提升安全素养。

下列采取的安全措施错误的是()A.不必检纯度,直接点燃氢气 B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻 C.在加油站张贴严禁烟火标志 D.在燃气灶的厨房内上方安装报警器【答案】A5.【2021年四川省内江市】据统计中国每年有上千家庭发生火灾,酿成悲剧,如果掌握一些灭火措施和安全知识,可以减少悲剧的发生。

下列说法你认为正确的是A.电视机等电器着火用水扑灭 B.夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C.油锅着火可用锅盖盖灭 D.高楼住宅发生火灾�迹�使用楼内电梯逃生【答案】C【解析】A选项是错误的叙述,这样做会造成触电;B选项是错误的叙述,容易引起爆炸;C选项油锅着火用锅盖盖灭,采用隔绝空气的方法,是正确的操作;D选项是错误的叙述,高楼住宅发生火灾�迹�使用楼内电梯逃生,容易造成被困电梯中;故答案选择C6.【2021年四川省自贡市】目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是 ( ) A.酒精的燃烧是为了升高温度B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 C.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积D.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点【答案】D【解析】A、燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点。

2019年全国中考化学真题分类 考点17 燃烧和灭火(包括易燃易爆物的安全知识)

2019年全国中考化学真题分类 考点17  燃烧和灭火(包括易燃易爆物的安全知识)

2.(2019·成都)乘坐公共交通工具可随身携带的物品是()A.食盐B.烟花爆竹C.汽油D.罐装液化石油气【答案】A【解析】食盐无毒无害,不易燃、不易爆,可随身携带;烟花爆竹、汽油和罐装液化石油气都是易燃易爆物,不能随身携带。

4.(2019·成都)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭-—隔绝氧气B.剪掉灯芯-—隔离可燃物C.湿抹布盖灭-—隔绝氧气D.水浇灭-—降低温度至着火点以下【答案】A【解析】扇灭蜡烛是利用空气流通带走部分热量,使温度降低到蜡烛的着火点以下而灭火的原理;剪掉烛芯使蜡烛熄灭是利用隔离可燃物的原理;湿抹布盖灭蜡烛是利用隔绝氧气和可燃物;水浇灭是利用降低温度到蜡烛的着火点以下的原理。

16.(2019·郴州)下列说法正确的是()A.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,这是降低了可燃物质的着火点B.可燃性气体点燃前,一定要检验纯度C.由于电线老化短路而起火,可用水浇灭D.家庭用的天然气泄漏,先开灯检查情况【答案】B【解析】A.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭,是使降低温度至着火点以下,而不是降低可燃物质的着火点,可燃物的着火点一般不会发生变化,故A选项不符合题意;B.可燃性气体点燃前,一定要检验纯度,否则会引起爆炸,故B选项符合题意;C.向着火的电器上浇水,可能会因为水的导电性而是扑火者触电,或引发电路大面积的燃烧,所以电线短路起火,不可以用水浇灭,故C选项不符合题意;D.天然气与空气的混合物,遇到明火会发生爆炸,所以家庭用的天然气泄露时,不能先开灯检查情况,也不能打开抽油烟机,应该立即关闭阀门,开窗通风,故D选项不符合题意。

9.(2019·湘西9题,3分)在加油站、油库、煤矿矿井内,需要张贴的图标是()【答案】B解析:图标:是向作业人员传递信息的一种载体,它用简单、易于理解的文字和图形表述有关危险特性及其安全处置的注意事项,警示作业人员进行安全操作和处置,加油站、油库、煤矿矿井都不能有明火出现,防止爆炸,故应张贴B图示的图标;A为节水标识,C为循环利用标识,D为有毒物质标识。

2019-2020学年九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》课题1《燃烧和灭火》(测试)(含解析)(新版)新

2019-2020学年九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》课题1《燃烧和灭火》(测试)(含解析)(新版)新

第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火(测试)(时间:45分钟满分:100分)学校:___________ 姓名:班级:得分:一、单选题(14个小题,每小题5分,共70分)1. 孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是( )A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,纸张不会燃烧C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了【答案】C【解析】A、纸张是可燃物,能燃烧,不符合题意;B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点,不是空气不足,纸张不会燃烧的原因,不符合题意;C、风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点,纸质灯罩却没被点燃,符合题意;D、物质的着火点是物质固有的本身的属性,一般不能改变,不符合题意。

故选C。

2.【湖南省长沙市南雅中学2018届九年级第一次中考模拟】下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是()A.将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与空气的接触面积,促进燃烧B.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延D.油锅着火,用锅盖盖灭,是为了降低可燃物的温度【答案】D【解析】A、将木柴架空燃烧,能增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧,故选项说法正确;B、湿毛巾有类似防毒面具作用,用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘;气体受热密度变小,有毒气体上升聚集在高处,故要尽量贴近地面逃离,故选项说法正确;C、救火时,不要贸然打开所有门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故选项说法正确;D、油锅着火,用锅盖盖上,利用的是隔绝氧气的灭火原理,故选项说法错误。

故选D。

3.实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,应立即()A.用水浇灭 B.用湿抹布扑灭 C.用干抹布扑灭 D.用嘴吹灭【答案】B【解析】实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭,能起到降温和隔绝氧气的作用,达到灭火的目的。

山东省2019年中考化学试题汇编燃烧与燃料含解析20190923399

山东省2019年中考化学试题汇编燃烧与燃料含解析20190923399

燃烧与燃料6.(2019·东营)近期发生的火灾和爆炸事件恰人们敲响了安全警钟,下列说法或做法不正确的是()A.对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其它办法B.只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类C.加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸D.明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,以免引发火灾解析A.发生火灾时要根据可燃物的种类选择合适的灭火方法,故A错误;B.控制好燃烧和爆炸的条件,就能达到防火灾、灭火和防止爆炸的目的,就能使之为我所用,造福人类,故B正确;C.在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体,与空气混合,接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸,故B正确;D.清新剂或杀虫剂是易燃品,遇到明火之后可能会引进火灾,D正确。

答案A。

5.(2019·滨州)2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。

下列说法错误的是()A. 只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119D. 为扑灭森林火灾,可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉,形成隔离带【答案】A【解析】A.燃烧需要三个条件:①可燃物;②氧气;③温度达到着火点,三个条件要同时满足才能燃烧,故A错误;B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性物质,所以要严禁烟火,故B正确;C.为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入,所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话,故C正确;D.扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,故D正确。

10.(2019·德州)根据如图所示的实验现象分析,下列说法错误的是()A.①②对比说明物质燃烧需要与空气接触B.①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.①③对比说明红磷着火点高于白磷【答案】C【解析】①②对比说明物质燃烧需要与空气接触;①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性;烧杯中的热水可以提高温度,也可以隔绝空气的作用;①白磷燃烧,③红磷不燃烧可以说明红磷着火点高于白磷。

精品2019年中考化学试题分项版解析汇编(第01期):专题7.1 燃烧与灭火

精品2019年中考化学试题分项版解析汇编(第01期):专题7.1 燃烧与灭火

专题7.1 燃烧与灭火一、选择题1.【2018年江西省】今年春节,江西实行“禁燃令”。

下圈表示“禁止燃放烟花爆竹”标志是【答案】B【解析】A、是节约用水标志,错误;B、是禁止燃放烟花爆竹标志,正确;C、是塑料制品循环使用标志,错误;D、是禁止吸烟标志,错误。

故选B。

2.【2018年四川省成都市】下列说法正确的是A.加油站严禁烟火 B.高层楼房着火乘电梯逃生C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇 D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件【答案】A3.【2018年山东省泰安市】从安全的角度考虑,下列做法不合理的是A.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,再涂上氢氧化钠溶液B.霉变的大米经洗净、高温蒸煮后也不能食用C.误食重金属盐,可服用豆浆、牛奶等解毒,并及时就医D.遇到火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开现场【答案】A【解析】A、浓硫酸沾到皮肤上,先用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液,氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能使用氢氧化钠溶液,符合题意; B、霉变大米中含有黄曲霉毒素,黄曲霉毒素耐高温,霉变的大米经洗净、高温蒸煮后也不能食用,不符合题意;C、重金属盐能破坏人体的蛋白质结构,牛奶中含有蛋白质,服用牛奶,可防止人体本身的蛋白质被破坏,能用于解毒,不符合题意;D、湿毛巾有类似防毒面具的功能,可防止吸入有毒气体或烟尘;有毒气体的密度受热会变小,会聚集在上方,逃生时应底下身子,不符合题意。

故选A。

4.【2018年四川省巴中市】化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中,约1s后取出,比较火焰各层温度【答案】B5.【2018年山东省聊城市】孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,纸张不会燃烧C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了【答案】C【解析】A、纸张是可燃物,能燃烧,不符合题意;B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点,不是空气不足,纸张不会燃烧的原因,不符合题意;C、风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点,纸质灯罩却没被点燃,符合题意;D、物质的着火点是物质固有的本身的属性,一般不能改变,不符合题意。

中考化学一轮复习考点讲解:燃烧与灭火

中考化学一轮复习考点讲解:燃烧与灭火

一、燃烧1、概念:可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。

2、实验探究燃烧条件(1)实验现象:①铜片上的白磷燃烧,发黄光,放热,产生大量白烟。

②红磷不燃烧。

③水下的白磷不燃烧。

(2)实验结论:通过实验现象①②对比说明燃烧需要:温度达到着火点。

通过实验现象①③对比说明燃烧需要:氧气。

(3)小结燃烧的条件:①物质具有可燃性;②可燃物跟氧气充分接触;③可燃物的温度达到着火点以上;三者同时具备才可以燃烧。

着火点:可燃物燃烧所需要的最低温度,是物质的固有属性,不能改变;着火点越低,越易燃烧。

3、促进燃烧的方法:①增大氧气的浓度;②增大可燃物与氧气的接触面积;4、燃烧分类:①充分燃烧:氧气充足;②不充分燃烧:氧气不足。

例如:碳的燃烧氧气充足,化学方程式:C+O2CO2 ;氧气不充足2C+O22CO;(CO中毒:与血红蛋白结合,失去运氧能力)二、灭火灭火的原理:破坏燃烧所需的条件,只要破坏其中一个燃烧条件,就可灭火。

灭火的方法:①隔绝氧气(如沙土覆盖);②移走可燃物(如关闭煤气阀门);③降低温度到着火点以下(如用水灭火)。

三、爆炸1、分类:①物理爆炸:如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等;②化学爆炸:燃放鞭炮、甲烷爆炸等。

2、化学爆炸的条件:①可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限;②遇明火燃烧;③气体体积在有限的空间内急剧膨胀。

四、一些与燃烧和爆炸有关的图标题型一燃烧与灭火【经典例题】【2019山东青岛】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。

下列说法不正确的是()A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为降低了酒精的着火点D.森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火【答案】C【解析】A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸,故A正确;B.使燃料充分燃烧可从两个方面入手:①提供充足的氧气;②增大与氧气的接触面积,故B正确;C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为隔绝了空气,故C错误;D.根据灭火原理能够达到灭火目的方法有:①隔绝空气;②使可燃物的温度降至着火点以下;③移走可燃物;森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火,能达到灭火的目的,故D正确。

2019-2020学年度最新九年级化学上册7.1燃烧和灭火课件新人教版

2019-2020学年度最新九年级化学上册7.1燃烧和灭火课件新人教版
f z d x y
作业布置
1、课下上网查询“常见灭火器的灭 火原理和适用范围。 (中国消防网/)
2、课下查找我校存在哪些消防安全 隐患,什么地方应放灭火器?放何种灭火 器?
2.注意小组分工合作进行。 3.做完实验,填写好实验报告。
通常状况下一些可燃物的着 火点
物质
白磷 红磷 木材
乙醇 无烟煤
着火点/℃
40
240 250--330 558 700--750
可燃物燃烧时,都需要一个最低温度, 也就是着火点。
着火点是物质的一种固有属性,不同物质 的着火点是不同的。
(二)实验探究 得出结论
木条燃烧, 煤块不燃烧。
温度
物质 具备的 现象 条件
1 铜片上 可燃物 的白磷 温度 氧气
2 水中的 可燃物 白磷 温度
3 铜片上 可燃物 的红磷 氧气
燃烧需 要氧气
燃烧需 要温度
氧气
热水
结论:燃烧的三个条件
可燃物
三者必须 同时具备 缺一不可
氧气
着火点
(三)创新设计 加深理解
白磷
红 磷 铜片
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下 面的成语?
釜底抽薪
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》: “抽薪止沸,剪草除根。”
比喻从根本上解决问题。
答案: 采用清除可燃物的方法来灭火
火上浇油
比喻使人更加愤怒或使情况更加 严重
答案: 增加可燃物,使燃烧更加剧烈
煽风点火
比喻鼓动别人做某种事
答案: 为燃烧提供充足的氧气
根据学生猜想 确定实验探究方案
实验内容
【1】分别在酒精灯上点 燃木条和石头 (或者用水和酒精 )
【2】点燃两支蜡烛,其中 的一支罩在玻璃杯下

2020年中考化学第一轮复习专题分类解读:7燃烧和灭火

2020年中考化学第一轮复习专题分类解读:7燃烧和灭火

燃烧与灭火例1下列标志与消防安全无关的是( )A B C D解析本题考查日常生活中与燃烧和爆炸的安全标志,要求学生能明确各种图标所表示的意义。

A表示禁止烟火;B表示国家节水标志,与消防安全无关;C表示禁止放易燃物;D表示禁止吸烟。

答案 B例2 由燃烧的条件判断下列说法正确的是( )A.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧B.燃烧一定会引起爆炸C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气解析本题主要考查燃烧的条件及其应用。

只有可燃物在具备了与氧气接触、温度达到了着火点才能燃烧,A错误;燃烧不一定会引起爆炸,B错误;水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的温度,着火点是物质的属性,一般不能改变,C错误;用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气,D正确。

答案 D例3运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件,下列说法错误的是( )A.①②现象对比,说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B.①③现象对比,说明有氧气参与是燃烧条件之一C.白磷的着火点低于80℃D.热水只起到加热作用解析现象①②不同是因为到达白磷的着火点,红磷不燃烧是因为没有达到着火点,A 正确;①中的白磷与氧气接触,③中的白磷与氧气不接触,通过现象对比,说明有氧气参与是燃烧条件之一,B正确;铜片上的白磷燃烧,说明它的燃烧所需温度不高于80℃,C正确;热水除了提供热量,还能使水中的白磷与氧气隔绝,D错误。

答案 D例4如图是探究燃烧条件的实验装置,有关该实验的说法不正确的是( )A.只有左侧试管中的红磷能燃烧B.只有右侧试管中的白磷能燃烧C.磷燃烧的反应属于氧化反应D.烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻污染解析红磷的着火点约200℃左右,热水的温度达不到其着火点,所以红磷不能燃烧,A错误;白磷的着火点较低,热水的温度达到了白磷的着火点,且与氧气接触,所以白磷发生了燃烧,B正确;磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应,属于氧化反应,C正确;白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质,可以与氢氧化钠反应,所以烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物,减轻空气污染,D正确。

2019_2020学年九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火讲学含解析新版新人教版202

2019_2020学年九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火讲学含解析新版新人教版202

第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火(讲学)课标定位1、认识燃烧的条件和灭火的原理。

2、了解易燃物和易爆物的安全知识。

3、通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

知识梳理知识在线知识点一、燃烧及燃烧的条件一.燃烧1.燃烧的定义燃烧的概念有狭义的广义的两种。

我们通常所说的燃烧是狭义的燃烧,指的是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

广义的燃烧是指发光、放热的剧烈的化学反应,不一定有氧气参加。

2.燃烧的条件(1)可燃物;(2)氧气(或空气);(3)达到着火点。

3.燃烧与氧化反应的关系燃烧一定是剧烈的氧化反应,其剧烈程度为:发光、发热。

那些不发光、不发热的氧化反应(缓慢氧化)不能称作燃烧,即氧化反应不一定是燃烧。

4.燃烧与发光、放热的关系燃烧一定发光、放热,但发光、放热的变化不一定是化学变化,因而不一定是燃烧,如原子弹、氢弹的爆炸。

5.爆炸有物理变化和化学变化,如气球爆炸、轮胎爆炸都属于物理爆炸,本节中的爆炸一般是化学变化。

可燃性气体或粉尘接触明火就可能发生爆炸,如面粉、氢气、一氧化碳、煤粉等。

6.燃烧与火焰的关系火焰是气体物质燃烧所特有的现象。

液体物质的燃烧主要是其蒸气的燃烧,因而产生火焰。

若固体物质的沸点较高,燃烧时无蒸汽逸出,则无火焰,如铁的燃烧;若固体物质的沸点较低,燃烧时有蒸气逸出,就有火焰,如钠、硫的燃烧。

7.发光与放热的关系化学反应放出的热量瞬间较多,就以光的形式出现,反之则不发光,因此,发光不一定放热,放热不一定发光。

燃烧反应是既发光又放热的反应,单一的发光或者放热反应都不一定是燃烧。

8.加热、点燃和燃烧的区别在描述化学反应时,常使用上述术语,三者的区别在于:加热是利用热源放出的热量使某个体系达到一定的温度范围,一般用酒精灯作为热源,且热源一般与被加热物不直接接触;点燃是指物质进行燃烧时所必需的温度条件,点燃时热源与点燃的物质直接接触;燃烧是发光放热的化学反应,描述的是一种现象,而不是反应的条件。

2019中考化学易错辨析:燃烧和灭火精品教育.doc

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中考化学易错辨析:燃烧和灭火物质燃烧的三个条件缺一不可:可燃物、氧气、温度达到着火点,下面是中考化学易错辨析:燃烧和灭火。

中考化学易错辨析:燃烧和灭火物质燃烧所需的三个条件,是否缺一不可,可以通过实验探究的方式解决。

设计实验时要注意:1.首先进行猜想——物质燃烧的三个条件缺一不可:可燃物、氧气、温度达到着火点。

2.在验证每一个条件时,注意确定好实验的变量,控制好无关变量,如要探究温度的影响,则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同,然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同,从而确定温度对燃烧的影响。

3.实验探究常用的方法实验探究常用的方法有控制变量法和对比法,实验探究中往往是两种方法结合使用,在控制变量法的基础上,运用对比法分析实验现象,得出实验结论。

4.实验的方式(1)分项实验:可以把三个条件分设成三个实验,一个实验检验一个条件。

(2)综合实验:几个条件同时检验,互为对比。

如图所示:易错点一、“着火点”和“温度”理解出错例1.人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。

Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂,在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。

下列说法错误的是( )A.Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点B. Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度C. Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D. MgCO3比CaCO3易分解,也可作阻燃剂解析:本题考查灭火的相关知识。

灭火的方法是:(1)清除可燃物或可燃物与其他物质隔离;(2)使可燃物与空气(或氧气)隔绝;(3)降温至可燃物的着火点以下。

由题给信息知,Mg(OH)2在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,两者能使可燃物与氧气(或空气)隔绝,从而起到灭火的目的,同时在分解时吸收大量的热,降低了可燃物的温度,使可燃物的温度达不到着火点而熄灭。

答案 A。

2019中考化学考点燃烧与灭火精品教育.doc

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中考化学考点燃烧与灭火一、中考命题趋势燃烧、灭火、燃料与现代社会生活联系密切,所占分值有不断增大的趋势,命题趋向有:(1)联系生产、生活实际,探究燃烧的条件、灭火原理及防火措施,考查解决实际问题的能力;(2)依据课本知识进行迁移,考查对某些防火、防爆措施等安全知识的理解程度;(3)各种燃料(煤、石油、天然气、甲烷、酒精、氢气)的使用前景以及由此带来的各种环境问题等。

(4)低碳生活。

二、基本考点考点1、燃烧的定义与条件(1)燃烧的定义:可燃物与助燃物(主要指氧气)发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

(2)燃烧的条件:①可燃物;②必须与助燃物(氧气或空气)接触;③温度要达到着火点。

(3)我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气或氧气中的燃烧,事实上,燃烧还可以在其他一些气体环境中进行。

例如镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧,钠在氯气中燃烧,因此,凡是发光、放热的剧烈的氧化反应都叫燃烧。

考点2、灭火的原理和方法(1)灭火原理燃烧需要同时满足三个条件,若破坏其中的任何一个条件,就能达到灭火的目的。

由燃烧的条件可推论灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;②使可燃物隔绝氧气(或空气);③使温度降低到可燃物的着火点以下。

(2)灭火方法①将未燃烧的可燃物搬离火灾现场,就是清除可燃物;②用沙土灭火,就是使可燃物隔绝空气;③用水灭火,就是使温度降低到可燃物的着火点以下。

(3)常见灭火器泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器,应根据不同的火灾,采用不同的灭火器。

考点3、爆炸及易燃物、易爆物的安全知识(1)爆炸的定义(化学爆炸)可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

(2)易燃物、易爆物的安全知识一般来说,易燃物指的是那些易燃的气体和液体,容易燃烧、自然或遇火可以燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。

易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等。

课题7.1 燃烧和灭火-2019-2020学年人教版九年级化学上册(原卷版)

课题7.1 燃烧和灭火-2019-2020学年人教版九年级化学上册(原卷版)

课题1 燃烧和灭火知识点、燃烧和灭火【中考解读】本考点考查的内容主要为燃烧的条件和灭火的原理,主要形式为实验探究题,也有选择题和填空题;燃烧条件的探究一般以选择题的形式出现,往往与灭火的原理、反应的现象与本质的联系综合出题,但在中考题中主要以填空题的形式出现。

灭火的原理一般以选择题形式出现。

中考中将会出现利用燃烧条件、灭火的原理、安全常识、自救方法来设计灭火方案,或分析、解决生产、生活中的实际问题的题目,这样既考查了知识,又联系生活实际,符合当今的教学理念及思想。

【知识梳理】1.燃烧的条件及灭火2.探究燃烧条件的实验及改进(1)探究燃烧条件的实验装置(2)实验设计中运用的实验方法A.对比实验法:铜片上的白磷和红磷是一组对比实验,是为了说明燃烧需要温度达到__________________。

铜片上的白磷和水中的白磷是一组对比实验,是为了说明需要_________。

B.控制变量法:把白磷放在水中,通过液封二隔绝空气,是为了提供燃烧所需的任意条件而控制另一个条件。

(3)实验装置的改进3.灭火的具体方法和原理4. 常见灭火器的适用范围及原理泡沫灭火Array器的反应原理:____________________________________。

干粉灭火器的反应原理:____________________________________。

二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳,使用时不会留下任何痕迹5.易燃易爆的安全知识6.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较7. 燃料充分燃烧和不充分燃烧(1)充分燃烧的意义:___________________________(放热多、节省能源);___________________________。

(2)不充分燃烧的后果:使燃料燃烧产生的_________减少,浪费资源;②产生大量的_________等物质,污染空气。

(3)如何做到使燃料充分燃烧:燃烧时要有足够多的_________;料要与空气要有足够大的_________。

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教学资料参考范本【2019-2020】中考化学试题分项版解析汇编第01期专题7-1燃烧与灭火含解析撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________一、选择题1.【2017年××市】下列说法不正确的是A.燃烧都放出热量B.红磷常温下在空气中能自然C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭 D.木材燃烧必须达到木材着火点【答案】B【解析】A.燃烧都放出热量,正确;B.红磷的着火点是240oC ,常温下在空气中不能自燃,错误;C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭,正确;D.木材燃烧必须达到木材着火点,正确。

故选B。

2.【2017年江苏省××市】下列图标解读不正确的是【答案】A【解析】A、是回收利用图标,错误;B、是严禁烟火的图标,正确;C、是当心爆炸的图标,正确;D、是节约用水的图标,正确。

故选A。

3.【2017年四川省××市】下列有关实验的描述错误的是 ( ) A.用肥皂水可区分硬水和蒸馏水 B.稀释浓硫酸时,应将水倒入浓硫酸中C.用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D.蒸发结晶时,当蒸发皿中出现较多固体可停止加热4.【2017年四川省××市】强化安全意识,提升安全素养。

下列采取的安全措施错误的是()A.不必检纯度,直接点燃氢气 B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C.在加油站张贴严禁烟火标志 D.在燃气灶的厨房内上方安装报警器【答案】A5.【2017年四川省××市】据统计中国每年有上千家庭发生火灾,酿成悲剧,如果掌握一些灭火措施和安全知识,可以减少悲剧的发生。

下列说法你认为正确的是A.电视机等电器着火用水扑灭 B.夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C.油锅着火可用锅盖盖灭 D.高楼住宅发生火灾吋,使用楼内电梯逃生【解析】A选项是错误的叙述,这样做会造成触电;B选项是错误的叙述,容易引起爆炸;C选项油锅着火用锅盖盖灭,采用隔绝空气的方法,是正确的操作;D选项是错误的叙述,高楼住宅发生火灾吋,使用楼内电梯逃生,容易造成被困电梯中;故答案选择C6.【2017年四川省××市】目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是 ( )A.酒精的燃烧是为了升高温度B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积D.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点【答案】D【解析】A、燃烧需要同时满足三个条件:一是要有可燃物,二是可燃物要与氧气接触,三是温度要达到可燃物的着火点。

酒精燃烧放出热量,能提高机制炭的温度,使其更易达到着火点,正确;B、灭火的原理就是破坏燃烧的条件,炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭,正确;C、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积,使其充分燃烧,正确;D、物质的着火点是固定是,不能改变,错误。

故选D。

7.【2017年四川省××市】从化学的角度看下列分析或做法,错误的是A.洗涤剂清除油污利用了乳化功能 B.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风C.在金属表面刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气,防止锈蚀D.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭【答案】D8.【2017年山东省××市】下列有关燃烧和灭火说法正确的是A.油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B.家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C.高层建筑物起火立即乘电梯撤离D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用水来灭火【答案】B【解析】A.油锅着火后向锅中放入菜叶目的是隔绝空气。

故A错误。

B.家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积。

故B正确。

C.高层建筑物起火不应乘电梯撤离,应走安全通道。

故C错误。

D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用细砂来灭火。

9.【2017年山东省××市】下列物质能发生燃烧的是()A.棉花 B.黄金 C.食盐 D.大理石【答案】A【解析】燃烧的条件之一是可燃物。

棉花是可燃物,能燃烧;黄金、食盐、大理石不是可燃物,无法燃烧。

故选A。

10.【2017年山东省××市】在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。

他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。

下列说法正确的是A.布手帕不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低 D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点【答案】D【解析】A.布手帕是可燃物,能燃烧,错误; B.空气虽然充足,但温度没达到布手帕的着火点,不会燃烧,错误;C.物质的着火点是固定不变的,错误;D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点,正确。

故选D。

11.【2017年江苏省××市】下列叙述不正确的是A.用蒸馏的方法,可以得到净化程度较离的水 B.用食醋浸泡鸡蛋的方法,可以制得无壳鸡蛋C.用灼烧闻气味的方法,可以试分棉制品和羊毛制品D.用喷水的方法,可以扑灭所有物质燃烧引起的火灾【答案】D12.【2017年湖南省××市】遇到火灾时,正确处理火险有利于保护生命财产安全,下列处理方式中错误的是( )A.如果是室内着火,立即打开所有门窗 B.用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场C.发现火灾立即拨打 119 火警电话 D.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖【答案】A【解析】A.如果是室内着火,立即打开所有门窗,会由于氧气更充足,使火着的更旺;B.着火时,烟尘和有害气体等受热,密度比空气小,在空气中向上流动,应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场;C.发现火灾立即拨打 119 火警电话;D.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,使油因隔绝氧气而灭火。

选A 13.【2017年浙江省××市】利用饱和碳酸钠溶液与酸反应,小科同学制作了如图甲所示的简易酸碱灭火器装置,并进行操作。

操作结束后,对瓶中残留液进行如图乙所示的实验。

实验现象:A试管溶液变红色,B试管中有白色沉淀生成。

则残留液中含有的溶质有()A.盐酸 B.碳酸钠 C.硫酸钠 D.氯化钠【答案】C14.【2017年湖南省××市】下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是A.炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭B.降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C.煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火D.钻木取火是因为摩擦生热,使温度达到了可燃物的着火点【答案】B【解析】燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。

A.炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭,原因是隔绝氧气;B.着火点是物质固有的性质,不能改变;C.煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火,防止发生爆炸;D.钻木取火是因为摩擦生热,使温度达到了可燃物的着火点。

选B15.【2017年湖南省××市】右图是某同学探究燃烧条件的改装装置,往烧杯中加入下列哪种物质,能引起白磷燃烧的是A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.食盐【答案】B二、非选择题16.【2017年××市A】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题.(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象.通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是(填序号).A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点(2)实验2中,把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是(填序号).A.CO2与水发生了反应 B.水具有酸性C.干燥的紫色石蕊纸花变红 D.湿润的紫色石蕊纸花变红(3)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管(填序号),说明铁生锈实际上是铁与发生反应.【答案】(1)C;(2)AD;(3)I;氧气、水。

【解析】(1)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;(2)把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,二氧化碳和水反应会生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,可以证明CO2与H2O发生了化学反应,故AD正确.(3)Ⅰ中有水、有氧气,铁在与水和氧气并存时易生锈;Ⅱ中无氧气,不能生锈;Ⅲ中无水,不能生锈;会出现明显现象的是试管Ⅰ;说明铁生锈实际上是铁与水和氧气并存时易生锈.17.【2017年××市B】(5分)“对比实验”是科学探究常用的方法。

根据以下实验回答问题。

(l)图A中,可观察到_______(填火焰的名称)处的火柴炭化最明显。

(2)图B中_______(填“左”或“右”)边试管发烫。

(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是_______,发生反应的化学方程式为_______。

(4)图D中打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与_______有关。

【答案】(1)外焰;(2)左;(3)温度达到着火点;4P+5O22P2O5;(4)压强(气压)。

18.【2017年浙江省××市】为了研究可燃物的燃烧条件,某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小,锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)。

白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。

(1)写出锥形瓶中发生的实验现象:______________。

(2)结合本实验目的,写出烧杯70℃热水的作用:______________。

【答案】(1)白磷A剧烈燃烧,产生大量白烟,温度计示数升高(2)使白磷B隔绝空气;使温度达到白磷着火点19.【2017年山东省××市】(9分)探究白酒燃烧的奥秘在诊所里,小华同学看到老中医用“酒火疗法”为患者治疗,发现白酒竟然能够被点燃。

老中医告诉她:只有酒精体积分数较大(即度数较高)的白酒才能被点燃。

好奇并喜欢探究的小华用体积分数为75%的酒精溶液(指每100 mL酒精水溶液中含75mL酒精)代替白酒进行了系列探究。

【提出问题】能被点燃的酒精溶液的最小体积分数是多少?【查阅资料】①酒精( C2H5OH)是一种无色液体,易挥发,易燃烧,可任意比倒与水互溶。

②两种液体混合时,分子间隔不同对混合后的总体积有影响,但对本实验的影响很小,忽略不计。

【实验探究】实验用品:75%酒精溶液、蒸馏水、小烧杯、胶头滴管、量筒(20mL、10 mL)、蒸发皿、玻璃棒、火柴。

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