XX学校2020年寒假作业综合实践活动指导手册

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综合实践活动指导手册

综合实践活动指导手册综合实践活动是培养学生全面素质和创新精神的重要途径之一。

本指导手册致力于为学生提供一套系统、规范和实用的综合实践活动指导原则和方法。

通过综合实践活动，学生将能够运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和创新思维，提高综合素质。

1. 活动分类与选题在综合实践活动开始前，学生应了解各类活动的特点和要求，以便选择适合自己的活动项目。

活动可以分为科学研究、社区服务、实践技能和创新设计等。

学生应根据自己的兴趣和专业知识选择一个合适的活动主题。

举例：选择“环保科普知识普及”作为活动主题。

2. 活动目标与需求制定明确的活动目标和需求有利于活动的顺利进行，并能使学生更加关注实际效果。

目标应明确、具体、可量化，需求应从不同方面考虑，包括人力、物力和资金等。

举例：活动目标为提高社区居民对环保知识的认知度，并倡导环保行为；需求包括志愿者人力、活动宣传和资金支持。

3. 活动计划与组织制定详细的活动计划是活动成功的关键。

活动计划应包括活动时间、地点、参与人员、活动流程和所需资源等内容。

同时，要合理组织参与人员，确保每个人的任务明确，协调合作。

举例：活动时间为每周六上午，地点为社区公园；参与人员包括学生团队和社区居民；活动流程包括环境清扫、环保讲座和宣传材料发放；所需资源包括清扫工具和讲座用品。

4. 环境清扫与整治环境清扫是环保活动的基础，是提高学生环保意识和动手能力的重要环节。

学生应分工合作，认真清理垃圾，整治环境，提高社区环境质量。

举例：学生分为小组进行环境清扫，包括公园内的垃圾桶清理、花坛修整、草坪修剪等。

5. 环保讲座与培训开展环保讲座是提高社区居民环保意识的重要方式。

学生应准备专业知识，制作讲座材料，开展形式多样的环保宣传活动。

举例：讲座内容包括环境保护意义、垃圾分类、能源节约等，学生通过图文并茂的讲座材料和现场示范，向居民传递环保知识。

6. 宣传材料的设计与制作宣传材料是提升活动影响力和传播环保理念的重要工具。

寒假实践活动手册模板

寒假实践活动手册模板
1. 封面，手册的封面应包括活动名称、学校或组织名称、时间、地点等基本信息，同时可以设计一些相关的插图或照片来吸引读者
的注意。

2. 活动简介，简要介绍寒假实践活动的目的、意义以及主题，
激发学生的参与热情。

3. 活动安排，详细列出寒假期间的活动安排，包括日期、时间、地点、内容等，让学生清楚了解每项活动的具体安排。

4. 参与指南，提供参与者需要注意的事项，包括报名方式、注
意事项、安全须知等，以确保学生能够安全、愉快地参与活动。

5. 活动内容，介绍每项活动的具体内容、目标和预期效果，让
学生对活动有清晰的认识。

6. 资源准备，列出学生参与活动所需的物资、资料或装备，提
醒学生在活动前做好相关准备。

7. 联系方式，提供活动负责人或指导老师的联系方式，方便学生在需要时进行咨询或沟通。

8. 反馈与总结，鼓励学生在活动结束后进行反馈，同时对整个寒假实践活动进行总结，以便今后改进和提升活动质量。

设计寒假实践活动手册模板时，可以根据具体情况进行调整和完善，确保内容全面、清晰，同时注重排版和设计，让手册整体美观、易读。

希望这些内容能够帮助你制作一份完善的寒假实践活动手册模板。

2020年寒假综合实践活动实施方案

2020年寒假综合实践活动实施方案寒假是一个丰富多彩的大课堂，是实施闲暇教育，培养学生综合能力的有效载体。

开展综合实践活动，是引导学生提高自我认识、加强自我教育、促进全面主动发展的有效途径。

为此，我校将组织同学们开展以“品尝年味，感受情味”为主题的综合实践活动。

期待同学们在实践活动中获得教育，进而实现你们的健康成长和综合素质的全面提升。

一、主要内容：（一）品尝年味1、飞花令里庆春节何为“飞花令”？飞花令，原是古人饮酒助兴时的一种文字游戏。

酒令是中华酒文化的重要组成部分，它萌生于儒家的“礼”，诞生于西周，成熟于隋唐。

饮酒行令既是古人好客传统的体现，也是中华民族独特的酒文化和古人智慧的结晶。

飞花令属雅令，比较高雅，所以这种酒令也就成了文人墨客们喜爱的文字游戏。

因唐代诗人韩翃的名篇《寒食》中有“春城无处不飞花”句，故名“飞花令”。

古时行飞花令时所选的诗句不仅必须含有相对应的关键字，而且对关键字出现在诗词的位置同样有着严格的要求。

行飞花令时可选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。

例如：甲说一句第一个字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”；乙要接续第二字带“花”的诗句，如“此花开尽更无花”；丙可接“冥冥花正开”，“花”在第三字位置上；丁接“误入藕花深处”，“花”在第四字位置上。

接着可以是“黄四娘家花满蹊”“牧童遥指杏花村”“化作春泥更护花”，等等。

到花字行到第七个字位置上时则一轮游戏完成，可继续循环下去。

古人依顺时针方向轮流作诗，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，将被罚酒。

春节是亲朋好友团圆的日子，同学们在假期聚会时可以也来玩一玩飞花令，在诗山词海间尽情遨游，领略中国传统文化之美。

2、低碳过春节地球是我们人类共同的家园，但正是在地球哺育人类的同时，地球母亲正遭受着前所未有的威胁。

由于200多年来人类工业进程的不断深入，大量温室气体的排放导致全球气温升高、气候发生变化。

在这种背景下，“低碳生活”的环保理念走入了我们的生活。

XX学校2020年寒假作业综合实践活动指导手册精品

XX学校——2020寒假综合实践活动指导手册作业主题：五会引领梦想起航班级：姓名：二0二0年一月今天，老师为大家准备了一份小学各学科作业清单，你可以挑选从中合适的内容，或者由此触发灵感，找到更多创意维度。

希望这个寒假，孩子们可以边玩边成长。

说到假期作业，龙泉育才学校以开发学生潜能为基点、以促进学生个性发展为目的，以“五会”为依托，以“实践、参与、拓展、开放、体验”为手段，推出“十个一”寒假实践作业，意在通过家校通力合作，让孩子们变被动学习为主动出击，从书本走向生活，从课堂走向社会，在活动中学习，在学习中体验，在体验中成长……“十个一”寒假实践作业，是结合集团推行的五会（会做人、会学习、会生存、会关心、会创新），孩子们在享受传统春节的热闹与喜悦时，通过画、图、文相结合的方式记录着自己寒假的真实生活掠影，用简单朴实的语言记录自己的寒假经历感受：爬山、旅游、看电影、学技能、唱歌、跳舞……，彰显个性的作业设计，多角度多形式展示出孩子们精彩纷呈、充实而愉快的寒假生活。

XX 学校“十个一”作业温馨提示：A.请同学们根据以上“十个一”作业对应的项目中，从下列作业超市里挑选对应的作业,自己设计作业类型。

B. 1)如果你是一二年级，请你用图画、照片或文字记录你的寒假收获。

（画画或照片或周记）2)如果你是三四年级，请你用照片、图画和文字来记录你的寒假收获。

（日记）01寒假作息时间表8：00 起床（穿衣、折被子、洗漱要求自理）8：30—9：00 吃早饭9：00—10：00 写寒假作业10：00—11：00 自由活动（到外面活动或者看电视等）11：00—12：00 练字或读书12：00—12：30 吃午饭12：30—13：30 休息（不休息就自由活动）13：30—15：00 看书或练字（过年期间有活动就参加活动）15：00—16：00 写寒假作业（包括妈妈布置的家庭作业）16：00—18：00 自由活动（可以跳绳等活动）18：00—18：30 吃晚饭18：30—20：00 自由活动（包括洗漱、看电视或玩游戏）20：00—20：30 看书20：30 睡觉02寒假作业超市1.每天完成寒假作业。

学校综合实践活动指导手册

学校综合实践活动指导手册综合实践活动是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生的综合能力和实践能力，加强学生的实践操作能力和创新思维能力，使学生能够在实际生活中运用所学知识解决问题。

为了更好地指导学校综合实践活动，制定一份综合实践活动指导手册是非常必要的。

本文将从活动类型、活动目标、实施步骤等多个角度进行论述，为学校制定综合实践活动指导手册提供参考。

一、活动类型综合实践活动类型多样，包括科技创新活动、社会实践活动、文体活动等。

针对不同层次的学生，可以制定不同类型的综合实践活动。

在制定指导手册时，需要明确不同类型的活动，以帮助学生选择适合自己的实践项目。

二、活动目标综合实践活动的目标是培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

在制定指导手册时，需要明确各项活动的具体目标，以便学生在实践中更好地实现这些目标。

三、活动内容活动内容是指综合实践活动的具体项目。

在手册中，需要详细介绍每一项活动的内容和要求，让学生清晰了解每项实践活动的具体要求。

四、资源准备综合实践活动需要准备一定的资源，包括场地设施、实验器材、参考资料等。

在制定指导手册时，需要列出资源准备清单，帮助学校做好实践活动前的充分准备。

五、实施步骤综合实践活动需要一定的实施步骤，包括项目选择、团队组建、实践操作、成果展示等。

在指导手册中，要详细介绍每个步骤的具体要求和操作方法，帮助学生顺利进行实践活动。

六、指导与评估学校应提供必要的指导和支持，指导学生进行综合实践活动。

此外，还应制定评估标准，对学生的实践成果进行评价。

在指导手册中，要明确指导和评估的要点，以确保活动的有效进行。

七、安全与保障综合实践活动可能涉及到一定的风险和安全问题，学校需要确保学生参与活动的安全。

在制定指导手册时，需要详细列出安全保障措施，提醒学生遵守活动规范，确保安全顺利进行。

八、经验总结活动的经验总结是促进实践活动不断完善的重要环节。

在指导手册中，应提醒学生和教师总结经验教训，以便在下次实践活动中不断改进。

综合实践活动指导手册

综合实践活动指导手册综合实践活动是指在学生学习过程中，通过参与各种实际活动，结合理论知识的积累和实际操作的能力，进行全面发展和提升的一种教学形式。

下面将结合十二个方面，介绍综合实践活动的指导手册。

介绍综合实践活动是现代教育教学的重要组成部分，它可以促进学生的创新思维和实践能力的培养。

本指导手册将从多个方面，为教师和学生提供实施综合实践活动的指导和建议。

指导手册内容一、活动的目标定位和设计在设计综合实践活动时，需要明确活动的目标。

目标可以包括知识的掌握、实践能力的培养和思维方式的改进等，同时需要根据不同的学科和学生的年级特点进行目标的具体设计。

二、活动的组织与准备在开展综合实践活动之前，需要确保活动所需的资源和材料的准备，包括设备、器材、文献资料等。

同时，需要合理安排活动的时间和人员，确保活动的顺利进行。

三、活动的实施方法综合实践活动的实施方法有多种，可以采用小组合作、课堂讨论、实地考察等方式。

在选择实施方法时，需要根据活动的性质和目标来决定，确保活动的有效性和学生的参与度。

四、活动的评价与反思在活动结束后，需要对学生的表现进行评价和反思。

评价可以包括项目成果、学生表现和活动过程等方面，同时需要提出改进和完善的建议，以促进后续活动的改进。

五、合理安排活动时间在开展综合实践活动时，需要合理安排活动的时间。

活动的时间可以根据学科的特点和学生的实际情况来调整，确保活动的持续性和有效性。

六、培养学生的实践能力综合实践活动可以培养学生的实践能力，包括实际操作、创新思维、问题解决等方面。

在组织活动时，教师需要注重培养学生的实践能力，提供机会和平台让学生发挥创造力和实践能力。

七、激发学生的兴趣和动力在开展综合实践活动时，教师需要针对学生的兴趣和动机进行激发。

可以通过设置游戏化的任务、鼓励学生的参与和奖励机制等方式，提高学生的积极性和主动性。

八、加强家校合作综合实践活动可以通过家校合作来增加学生的实践机会和培养效果。

城关中学2020年寒假综合实践活动方案

城关中学2020年寒假综合实践活动方案为丰富学生假期生活，督促学生更好的接触社会、了解社会、服务社会，培养社会担当意识和责任意识，度过一个安全、健康、快乐、充实的寒假。

特制定本方案，请各班级遵照执行。

一、活动目的为了增强学生关注社会的意识，培养学生自理、自立、自强的意志品质，促进学生个性全面健康发展，学校鼓励学生利用寒假时间，走出家门，走向社会，到社会大课堂中去开拓视野，增长见识，丰富生活。

三、活动内容活动内容主要围绕“文明创建、环境保护、文明礼仪、劳动体验、助人为乐、社会调查、志愿服务、节日文化、民风民俗、经典阅读”等为主题的社会实践活动项目进行。

1.社区服务我参与（自选）积极参加志愿、公益活动，增强自己的社会责任感。

帮助老、弱、病、残、孤等特殊群体置办年货，张贴春联，打扫卫生等，提供生活帮助；陪他们聊天、拉家常等送上新春的祝福；参与社区组织的辅导留守儿童学习、读书活动等，践行社会主义核心价值观，力争在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民。

（填写活动记录单，并要求见证人签字或盖章）2.感恩家人我行动（自选）在家长的指导下，开展以“我的假期我当家”为主题的家庭劳动体验活动，体验生活，了解社会。

如：制定全家人一天的生活安排计划，并付诸行动；亲自去超市购物，学会理财，懂得节约；亲自下厨房做饭、做菜，学会自理，懂得节约；亲自去交一次电费，学会做事，参与家庭的卫生打扫等活动，体会节能减排的重要意义。

（填写记录单）3.假期播报我来做（七、八年级必选）各班自行制定假期微播报的方案，可以形式多样，展现丰富多彩的假期生活。

（收集播报稿、评论截图、播报量化统计表）4.“我们的节日-春节”手抄报春节，是中国最盛大、最热闹、最重要的古老传统节日，也是中国人所独有的节日。

是中华文明最集中的表现，春节习俗有哪些？请同学们做调查了解。

然后以手抄报的形式展现。

5、经典阅读（三个年级必选）假期时间充裕，是读书的好时候，请在语文老师的指导下，完成下册经典名著的阅读，有读书笔记、读后感。

2020—2021寒假综合实践与劳动教育活动指导方案

2020——2021学年度第一学期寒假综合实践与劳动教育活动指导方案为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，提高学生综合实践能力、劳动能力、创新能力，促进学生全面而有个性的发展，特制定寒假综合实践与劳动教育活动指导方案如下：主题：年俗年韵有传承第一周：“春节”之旅第一站：备年货活动对象：全体学生活动内容：为你的家庭拟定一份年货清单，并帮助爸爸妈妈一起采购年货。

并预计各类年货一共需要多少钱。

最后再算算实际花了多少钱。

培养计划能力与理财能力，与人的沟通能力。

活动成果：年货清单第二周：“春节”之旅第二站：大扫除活动对象：全体学生活动内容：开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为职业体验，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，培养理财能力，培养生活自理的习惯。

活动成果：一二年级：创意画三四年级：手抄报五年级：体会感悟作文第三周：“春节”之旅第三站：过大年活动内容及成果：一二年级：为爸爸妈妈、老师或者朋友制作一张春节贺卡，送上你最真挚的祝福。

三四年级：春节是中华民族最隆重的传统节日，你知道关于春节的哪些习俗？查阅资料，做一张精美的手抄报，向大家展示你的成果吧。

五年级：春节的来历是什么？你的家乡有哪些春节习俗？这些习俗的由来是什么？可以查阅资料，可以询问长辈，形成春节习俗调查探究报告。

第四周：“春节”之旅第四站：贺新春活动内容及成果：一二年级：关于春节的故事有很多，你知道哪些？录成视频，给大家讲讲吧！三四年级：传统节日离不开传统美食，尤其是春节，饺子、元宵等琳琅满目的传统美食令人垂涎欲滴。

动起小手，做做传统美食吧！五年级：正月十五闹花灯，为你的元宵节制作一个灯笼，并在灯笼上写上好玩的灯谜吧！第五周：“春节”之旅第五站：终点站活动内容及成果：一二年级：新学期就要开始啦，你想度过一个怎样的新学期？制作一个书签，寄托自己对新学期的期望。

小学综合实践活动手册(2020年整理).pdf

序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。

如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。

这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。

同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。

如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。

为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。

低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。

我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。

同学们，赶快行动起来吧，加油！目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。

尽管童年随着渐渐远去，但我们，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和就不会离开身边！找到自己的活动主题●开展活动首先要选择主题我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活……所需求的。

综合实践活动手册

综合实践活动手册简介综合实践活动是指学生在校内或社会实践中，针对某个具体的主题或问题，通过跨学科综合实践活动来获取知识、技能和情感体验的过程。

综合实践活动手册提供了实践活动所需的基础知识、实践指导和实践评价，是开展综合实践活动的重要工具。

实践活动的类型社区服务社区服务是指学生以自己的实际行动，为创建和谐社会、促进社区发展做出贡献的活动。

例如：义工活动、志愿者服务、环保活动、文艺演出、扶老助幼等。

实践调研实践调研是指通过实践活动，获得实践经验，研究某一问题或社会现象，探究成因及其发展规律，提出解决问题的策略与建议。

例如：社会调查、市场调研、政策调研等。

创新创业创新创业是指通过实践活动，发现问题，提出解决方案，并将方案资金化，实现商业化运作，创造经济价值和社会价值的过程。

例如：科技创新、创业比赛、新产品设计等。

社会实践社会实践是指学生到社会上实践，了解社会，增长社会经验，提升综合素养的活动。

例如：实习、见习、考察、游学等。

实践活动的基础知识实践目标的确定实践目标是实践活动的首要任务，它决定了实践活动的内容和实践成效。

实践目标应该具体、明确、可行，并需要根据实践活动的类型来确定。

实践内容的开展实践内容是实践活动的核心内容，它决定了实践活动的成效和效果。

实践内容应该依据实践目标来确定，要结合实践活动的特点，进行详细的设计和组织。

实践方法和策略的选择实践方法和策略是实践活动的良好保证，它是实现目标和内容的重要手段。

实践方法和策略的选择应该根据实践活动的类型来进行，要充分考虑实践的现实性、可行性和效果性。

实践环境和条件的准备实践环境和条件是实践活动的重要保障，它决定了实践活动和实践效果的成功与否。

实践环境和条件包括场地、设备、人力资源、物资准备等，要考虑全面并认真准备。

实践活动的实施和评价实践活动的实施实践活动的实施是实践活动真正的开始，它是实践活动完成的重要部分。

实践活动的实施应该严格按照实践计划进行，要对实践活动的进度、质量和效果进行实时监督和管理，确保实践活动的顺利进行和圆满完成。

学校社会实践活动指导手册

学校社会实践活动指导手册导言：学校社会实践活动是培养学生社会责任感、实践能力和团队合作精神的重要途径。

为了更好地组织和推进学校社会实践活动，特编写此手册，为学生和教师提供指导和参考。

一、确定实践目标在开展社会实践活动前，学校应当确定实践目标。

实践目标可以包括学生的知识扩展、技能培养、价值观提升等方面。

通过制定明确的实践目标，可以更好地引导学生的实践行动。

二、规划实践内容根据学生的年级和兴趣爱好，学校应当组织多样化、符合实践目标的实践内容。

可以包括参观企业、社区服务、环保活动等。

通过规划实践内容，可以提高学生参与实践的积极性和主动性。

三、确保实践安全学校在组织社会实践活动时，应当确保学生的安全。

可以提前了解实践地点的安全情况，了解实践活动的风险，并采取相应的安全预防措施。

同时，加强学生的安全教育和意识培养，提高他们的自我保护能力。

四、培养实践能力社会实践活动应当注重培养学生的实践能力。

可以通过分组合作、任务分工等方式，让学生亲身参与到实践项目中，提升他们的动手能力和解决问题的能力。

同时，学校还应当加强实践能力的评估和反馈，帮助学生不断提高。

五、关注实践效果学校在组织社会实践活动后，应当关注实践效果。

可以进行相关的评估和反思，了解学生在实践中的收获和不足之处。

并对实践效果进行总结和归纳，为今后的实践活动提供经验教训。

六、加强实践与课堂的对接学校应当加强实践与课堂教学的对接。

通过将实践活动与课程内容相结合，可以提高学生对知识的理解和应用能力。

同时，实践活动也可以为教师提供教学案例和教学素材，丰富课堂教学内容。

七、鼓励创新与探索学校应当鼓励学生在社会实践活动中进行创新与探索。

可以为学生提供一定的自主选择权，鼓励他们提出自己的实践方案和创新点子。

同时，学校还应当提供相应的支持和资源，激发学生的创造力和创新能力。

八、加强家校合作学校在组织社会实践活动时，应当加强与家长的沟通与合作。

可以向家长介绍实践活动的目的和内容，征求家长的意见和建议。

学生实践活动指导手册

学生实践活动指导手册引言：学生实践活动是培养学生实践能力和综合素质的重要途径，也是教育教学中不可或缺的组成部分。

本指导手册旨在为学生提供详细的实践活动指导，并介绍如何最大程度地提升实践活动的学习效果。

第一节：选择适合的实践活动学生应根据自身的兴趣和专业方向选择适合的实践活动。

可以从社会实践、科研实践、志愿服务、职业见习等方面考虑，以充分发挥自身的特长和兴趣。

第二节：明确实践目标在参与实践活动之前，学生应明确实践目标。

例如，希望提升专业技能、拓宽人际关系、加深对社会的了解等等。

明确实践目标有助于提高学习动力和规划实践的具体内容。

第三节：制定实践计划学生应在参与实践活动之前制定实践计划。

明确实践的时间安排、活动内容、所需资源等，以确保实践活动的顺利进行。

同时，合理安排时间也有助于更好地兼顾学习和其他任务。

第四节：与导师配合在实践活动中，学生应与导师密切配合。

导师能为学生提供指导和建议，并帮助学生解决实践中的问题。

学生应定期与导师进行沟通，及时反馈实践进展，并接受导师的评价和指导。

第五节：积极参与实践学生在实践活动中应积极主动地参与，努力克服困难和挑战。

通过实践，学生可以将理论知识应用到实际中，并发现问题和解决问题的能力。

同时还可以培养团队合作和沟通能力。

第六节：倾听和反思学生在实践活动中应倾听他人的建议和意见，并通过反思来总结实践的经验和教训。

反思有助于巩固已有的知识和经验，并为以后的实践活动提供指导。

第七节：培养创新精神实践活动是培养学生创新精神的重要途径。

学生应敢于尝试新的方法和思路，发现问题并提供解决方案。

通过创新，学生可以获得独立思考和解决问题的能力。

第八节：实践成果的宣传和分享学生应将实践成果进行宣传和分享。

可以通过撰写实践报告、举办经验交流会、参加学术会议等方式，向他人展示自己的实践成果。

这不仅有助于提升个人形象，还能为其他人提供借鉴和启发。

第九节：与实践活动相关的准备工作在参与实践活动之前，学生需要进行一些准备工作。

学校实践教学指导手册(3篇)

第1篇第一章：前言一、编写目的实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。

为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学的质量和效果，特编写此指导手册。

二、适用范围本手册适用于我校全体在校学生，包括本科生、研究生等。

第二章：实践教学概述一、实践教学的定义实践教学是指在学校教育过程中，通过实习、实验、实训、社会实践等方式，将理论知识与实际应用相结合，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。

二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力，提高就业竞争力。

2. 深化理论知识，增强学生的综合素质。

3. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神。

三、实践教学的类型1. 实习：学生到企业、事业单位等进行实际工作，了解行业现状，提高实践能力。

2. 实验：在实验室进行科学实验，验证理论知识，提高学生的实验技能。

3. 实训：在实训基地进行专业技能培训，提高学生的实际操作能力。

4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感。

第三章：实践教学安排一、实践教学计划1. 根据专业培养目标和课程设置，制定实践教学计划。

2. 实践教学计划应包括实习、实验、实训和社会实践等内容。

3. 实践教学计划应与教学计划相协调，确保实践教学时间、内容和效果的统一。

二、实践教学实施1. 实习：学校与企业合作，为学生提供实习机会，实习期间由企业导师指导。

2. 实验：实验室开放，学生可根据课程安排进行实验操作，教师负责指导。

3. 实训：实训基地提供实训设备，学生进行专业技能培训，教师负责指导。

4. 社会实践：学校组织学生参与社会实践活动，教师负责指导。

三、实践教学评价1. 实习：企业对学生的实习表现进行评价，学校对实习成绩进行认定。

2. 实验：实验室对学生的实验报告进行评价，教师负责评定实验成绩。

3. 实训：实训基地对学生的实训表现进行评价，教师负责评定实训成绩。

4. 社会实践：社会实践指导教师对学生的社会实践表现进行评价。

寒假综合实践活动记录册

寒假综合实践活动记录册第一天，我参加了学校组织的寒假综合实践活动。

早晨9点，我们集合于学校门口，老师带领我们前往一个文化古镇进行参观学习。

我们到达古镇后，首先参观了一座传统的古民居。

屋檐上的彩绘非常精美，当地居民告诉我们这是他们祖辈传承下来的技艺。

通过参观，我深深感受到了传统建筑的独特魅力和文化内涵。

接着，我们来到了一家传统手工艺品店。

店主为我们详细介绍了各种手工艺品的制作过程，让我对手工艺产生了浓厚的兴趣。

我购买了一只精美的剪纸作为纪念品，也希望能够学习到剪纸的技巧。

下午，我们来到了一家农场，参与了种植活动。

老师给我们每个人发放了一些种子，我们按照老师的指导，摆放好土地，培土，撒种。

虽然这是一项简单的任务，但我学到了耐心和细致，也感受到了农民的辛勤劳动。

第二天，我们参观了一家文化博物馆。

博物馆展示了该地区的历史文化及珍贵文物，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

在导游的带领下，我们了解了很多以前没有接触到的知识，如战国时期的兵器、风俗习惯等。

这次参观给了我很多启示，也让我对文化传承意识到了重要性。

下午，我们来到了一个冬季运动场地，体验了滑雪和冰球。

初次接触滑雪，我感到有些慌张和不适应。

但是，在教练的指导下，我渐渐掌握了滑雪的技巧，速度也越来越快。

冰球也非常有趣，我和队友们进行了一场激烈的比赛。

这次活动提高了我的运动能力和团队协作能力。

第三天，我们参观了一家科技公司。

在导游的带领下，我们参观了公司的各个部门，了解了公司生产流程和研发过程。

我被公司的创新精神和技术水平深深吸引。

我希望将来能够在这样的公司工作，创造出属于自己的科技成果。

下午，我们进行了一次环境保护活动。

我们穿上卫生手套，拿起垃圾袋，清理了河边的垃圾。

虽然有些脏和累，但是一片整洁的环境让我感到非常愉快和满足。

这次活动也让我更加关注环境保护的重要性。

通过这几天的综合实践活动，我收获了很多。

我学到了传统文化、手工艺制作和农业知识，提高了运动能力和团队协作能力，也对历史和科技有了更深入的了解。

学校综合实践活动指导手册

学校综合实践活动指导手册近年来，学校综合实践活动得到了广泛的重视和推广。

它不仅是学生全面发展的重要途径，也为学生提供了接触社会、增长见识的机会。

然而，如何制定一份实用而科学的学校综合实践活动指导手册，确保活动的有效进行，确实是一个值得思考的问题。

本文将从几个关键的方面来讨论这一问题。

第一，明确活动目标。

一个好的学校综合实践活动指导手册首先要明确活动的目标。

这个目标应该和学校的教育目标相一致，并体现学生的个人发展需求。

比如，旨在培养学生的创新能力、合作精神或社交技巧等。

只有明确了活动的目标，才能确保活动的针对性和有效性。

第二，明确活动内容。

活动内容是学校综合实践活动指导手册的核心部分。

在制定内容时，应根据学生的兴趣爱好和发展需求，结合学校的资源和条件，科学地设计活动内容。

比如，可以包括学生社团的组织管理、学生科研实验的设计与执行、社会实践的开展等。

同时，也要合理安排活动的难度和时间，确保学生能够在适度的挑战中得到成长。

第三，合理安排活动流程。

每个学校综合实践活动都有其独特的流程，需要在指导手册中详细说明。

流程包括活动的前期准备、中期执行和后期总结等环节。

在前期准备中，可以包括组织者的任务分工、参与者的招募和培训等。

在中期执行中，要确保活动的顺利进行，同时解决可能出现的问题。

在后期总结中，应对活动的效果进行评估和反思，为下一次活动的开展做出准备。

第四，制定明确的活动要求。

为确保活动的顺利进行，学校综合实践活动指导手册应明确活动的要求。

比如，对参与者的责任和义务进行规定，对活动的安全保障和风险防范进行说明等。

同时，也要明确活动的评价标准，以便对学生的表现进行评价和激励。

第五，提供必要的指导材料。

学校综合实践活动有时需要一些专业知识或技能的支持。

为此，在指导手册中可以提供必要的指导材料，如实验流程图、操作指导书、调查问卷等。

这些材料的提供可以帮助学生更好地理解活动内容和方法，提高活动的效果。

第六，注意活动的安全问题。

小学综合实践活动手册范本

小学综合实践活动手册范本序言你是否参加过各种丰富多彩的社会实践活动？所谓社会实践活动就是利用节假日等课余时间参与的教育活动，能让我们开阔视野，增长才干，学到许多书本上学不到的东西。

让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！第一阶段：活动准备童年是一幅美丽的画卷，活动是让我们共同留下美好回忆的方式。

选择活动主题是开展活动的第一步，应该选择符合需求、感兴趣、丰富材料等原则的主题。

第二阶段：活动实施在活动实施中，我们需要记录活动过程中的美好瞬间，并妥善处理突发事件。

同时，我们也应该关注媒体的报道，发现并解决问题。

第三阶段：活动总结活动成果的登记和延伸活动的开展都是活动总结的重要内容。

在小组和个人活动评价中，我们可以发现自己的不足之处，不断提高自己的能力。

最后，我们需要将活动主题的报告粘贴在手册上，留下美好的回忆。

取紧急措施，如寻求教师或其他同学的帮助，及时处理伤口或其他问题。

3.如果情况比较严重，应及时报告学校并寻求医院的帮助。

我们在活动中要注意安全，预防意外情况发生，同时也要有应对突发情况的准备和措施，才能保证活动的顺利进行和每位同学的安全。

如果遇到意外情况，我们应该首先保持冷静，并采取临时应急措施，例如为轻度外伤的同学包扎伤口，然后立即向老师报告。

在解决确实无法解决的难题时，我们应该立即采取突发事件处理措施，保持冷静并寻求帮助。

在课堂上研究的方法，我是通过自己的实践和反思来解决问题的。

活动成果包括过程性成果和终结性成果。

过程性成果包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到的资料。

终结性成果包括调查报告、实验报告、实物模型等。

活动成果的表达形式多种多样，可以是活动报告、实物成品或模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。

在延伸活动中，我们可以制定活动方案并记录体验日记。

通过反思活动中的表现，我们可以不断成长。

在小组活动评价中，我们可以评价自己和同伴的表现，并接受教师的评价。

在个人活动评价中，我们可以自我评价参与的活动、积累的资料，以及在活动中遇到的困难和解决方法。

实践教学指导记录手册(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。

为了更好地指导实践教学，确保实践教学的质量和效果，特制定本实践教学指导记录手册。

本手册旨在为实践教学提供全面、详细的指导，帮助学生更好地完成实践教学任务。

二、实践教学指导原则1. 实践教学应以培养学生综合素质、提高学生实践能力为目标。

2. 实践教学应注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。

3. 实践教学应注重学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在实践教学中得到充分发展。

4. 实践教学应注重安全教育和防范，确保学生在实践过程中的安全。

三、实践教学指导内容1. 实践教学计划（1）实践教学目的：明确实践教学的目标和意义，使学生了解实践教学内容的重要性。

（2）实践教学时间：合理安排实践教学时间，确保实践教学与理论教学相协调。

（3）实践教学地点：根据实践教学内容选择合适的实践地点，确保实践教学顺利进行。

（4）实践教学形式：采用多样化的实践教学形式，如实验、实习、实训、社会实践等。

（5）实践教学考核：制定实践教学考核标准，对学生的实践成果进行评价。

2. 实践教学指导（1）实践教学内容：根据实践教学计划，明确实践教学内容，确保学生掌握实践技能。

（2）实践教学步骤：制定实践教学步骤，指导学生按步骤进行实践操作。

（3）实践教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、分组讨论、现场教学等，提高实践教学效果。

（4）实践教学评价：对学生在实践过程中的表现进行评价，及时发现问题，调整实践教学策略。

3. 实践教学资源（1）实践教学教材：选用合适的实践教学教材，为学生提供实践操作指导。

（2）实践教学设备：提供必要的实践教学设备，确保实践教学顺利进行。

（3）实践教学场所：为学生提供良好的实践教学场所，如实验室、实习基地等。

4. 实践教学安全管理（1）安全意识教育：加强学生的安全意识教育，提高学生对安全风险的防范能力。

奔牛实验小学综合实践活动课程指导教师指导手册

综合实践活动指导教师指导手册二0 ——二0 学年第学期年级班指导老师：常州市新北区奔牛实验小学年级班综合实践活动学期计划二0 ——二0 学年第学期活动方式主题时间长线活动短线活动学段目标价值体认通过亲历、参与少先队活动、场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验。

理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。

责任担当围绕日常生活开展服务活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。

问题解决能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。

能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。

创意物化通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。

运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。

备注活动的主题来源于学生，必须是学生感兴趣的。

主题可能随时生成，计划必须随时调整。

《中小学综合实践活动课程指导纲要》教育部2017版综合实践活动原来是四大领域，现在是“考察探究”“社会服务”“设计制作”“职业体验”四种方式。

综合实践活动评价表据表中各项内容对学生和教师进行评价，通过前后评价结果的比较反映学生和教师的进步情况。

学生评价姓名：性别：年级：日期：评价主体评价内容描述性评价家长评价1、你的孩子是否同你们讨论过他的活动选题？2、你的孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣？3、你的孩子未从事这项活动在课外投入时间和精力的程度。

4、你对你孩子的成果有什么看法？5、从你的孩子参与这项活动开始起，你发现有没有什么变化？学生自评1、你对自己选择的活动主题是否一直感兴趣？2、你收集资料、信息的途径有哪些？3、你与其他小组成员合作的是否愉快？4、在活动开展中，当遇到困难时，你是怎样克服的？5、你对你的活动成果满意不满意？6、你认为应从哪些方面改进你的活动？指导者评价1、学生对所选活动主题的兴趣是否持久？2、学生获取信息的多样性与合作性。

2020年小学综合实践活动的指导计划

小学综合实践活动的指导计划本学期，我校综合实践活动课程继续以《综合实践活动指导纲要》为依据，结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，在综合实践活动的目标上努力达成四个层面：形成社会责任感，培养自主独立性，养成自觉合作性，发展积极创造性，提高综合实践能力。

一、课程设定。

综合实践活动课程每周三节课，逢双周利用一节课进行信息技术专题培训；逢单周利用一节课进行劳动与技术教育;每学期学校以年级为单位确定四个专题研究活动。

综合研究课题从省编“综合类新课程”材料中自选两个，姜堰地方教材《三水鹿鸣》为一个，学校自编确定一个，年级研究课题要充分体现连续性层次性、可操作性。

在实施过程中,可参照综合实践活动方案集《求实》进行。

二、组织管理。

1、学校成立综合实践活动领导小组，全面负责制定方案，指导工作，监督检查。

2、教导处和教科室负责综合实践活动的辅导讲座、学习经验交流、评优等工作。

3、年级组长负责课题实施的全过程。

教师的有效指导是综合实践活动成功实施的基本条件。

从指导方式来说，倡导团体指导与协同指导，全校老师通力合作，通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

三、实施措施。

1、综合信息，综合劳技学习指导。

综合实践活动中的信息技术，劳动技术按课表实施教育教学，保证教学任务按时完成，信息技术是综合实践活动课程中最重要的活动手段，学好它，是为了更好地使用它，在学会基本的操作方法以后，即要引导学生与课题研究紧密结合起来，充分发挥现代技术的作用。

劳动技术教育要按教材要求积极开展劳动技术教育，牢牢掌握基础知识和基本技能，学生应当动手操作的必须要做到一件不拉，努力培养学生的动手动脑能力。

2、省市级课题研究。

省编材料上的两个专题，须认真制订方案，严格按要求组织实施，每四周8节课完成一个课题，给学生充足的研究时间。

市级课题四周可作这样的安排。

第一周：组织开题，指导学生阅读主题材料；结合“综合实践活动方案”,学生有选择地分小组设计课后实践活动计划。