EE评鉴术科评分表

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厨艺比赛评定表

厨艺比赛评定表一、参赛者信息
二、菜品评分标准
1. 味道（满分30分）
- 口感是否丰富多样
- 食材是否新鲜
- 调味是否适中
2. 外观（满分20分）
- 菜品整体色泽是否诱人
- 菜品摆盘是否美观
- 菜品形状是否规整
3. 创意（满分20分）
- 菜品是否具有创新性
- 使用的食材是否独特
- 菜品独特的组合方式
4. 技巧（满分20分）
- 烹饪过程是否熟练流畅
- 使用的烹饪技巧是否恰到好处- 刀工是否精细
5. 卫生（满分10分）
- 厨房卫生情况
- 食材存放是否合理
- 个人卫生惯
三、评委评分表
四、评委意见
（评委可在此部分填写对参赛者表现的意见和建议）
五、总结
本评定表旨在对厨艺比赛参赛者进行全面评估，从味道、外观、创意、技巧和卫生等方面进行评分，以确定最终的比赛成绩。

希望
参赛者们能够发挥自己的厨艺优势，遵守比赛规则，展示出精湛的
烹饪技术和创新的菜品创意。

祝愿比赛圆满成功！。

ee评分标准

ee评分标准
EE的评分标准主要包括以下几部分：
1. 重点和方法（6分）：这部分主要考察考生是否能够清晰地陈述论文的重点，以及是否能够选择合适的研究方法来展示这些重点。

2. 知识和理解（6分）：这部分主要考察考生对主题知识的掌握程度，以及是否能够理解和应用这些知识。

3. 批判性思维（12分）：这部分主要考察考生的批判性思维能力，包括对数据的分析、对论证的评估以及提出合理质疑的能力。

4. 呈现方式（4分）：这部分主要考察考生的写作能力，包括语言的准确性和流畅性、论文的组织结构以及图表等辅助手段的使用。

5. 参与过程（6分）：这部分主要考察考生是否积极参与课程的学习和讨论，以及是否能够与他人合作完成课程任务。

需要注意的是，在EE评分中，每个部分都有具体的评分标准和要求，而且每个部分的得分都需要根据其重要性和难度进行加权计算，最终得出总分。

同时，对于超字数的情况，会影响到最终的分数。

体育专业术科评分标准

年体育专业术科评分标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：附件4河南省2018年普通高校招生体育专业术科考试方法和评分标准一、身体素质考试项目（考生必考项目，120分）①100米跑（40分）②立定跳远（40分）③原地推铅球（40分）二、专项技术考试项目（考生任选其中一项，30分）田径200米（男、女）、400米（男、女）、1500米（男、女）、跳高（男、女）、跳远（男、女）、三级跳远（男）、标枪（男、女）、铅球（男、女）；足球、篮球、排球、乒乓球、体操、武术。

一、身体素质考试方法与评分标准（一）100米跑1．考试方法分组进行考试。

每个考生只有一次考试机会，考生起跑犯规二次取消考试资格，错过组次，不得再考。

成绩计量最小单位为1/10秒。

2．评分标准男子100米评分表成绩计算单位：秒成绩分值成绩分值成绩分值成绩分值11.3 40.00 12.3 29.33 13.3 18.69 14.3 8.11 11.4 38.93 12.4 28.27 13.4 17.63 14.4 7.07 11.5 37.87 12.5 27.20 13.5 16.56 14.5 6.00 11.6 36.80 12.6 26.13 13.6 15.52 14.6 4.96 11.7 35.73 12.7 25.07 13.7 14.45 14.7 3.89 11.8 34.67 12.8 24.00 13.8 13.39 14.8 2.8511.9 33.57 12.9 22.93 13.9 12.35 14.9 1.7912.0 32.51 13.0 21.87 14.0 11.28 15.0 0.75 12.1 31.44 13.1 20.83 14.1 10.2112.2 30.37 13.2 19.76 14.2 9.17女子100米评分表成绩计算单位：秒成绩分值成绩分值成绩分值成绩分值12.8 40.00 14.8 29.97 16.8 20.03 18.8 10.1112.9 39.49 14.9 29.49 16.9 19.52 18.9 9.6313.0 38.99 15.0 28.99 17.0 19.04 19.0 9.12 13.1 38.51 15.1 28.48 17.1 18.53 19.1 8.61 13.2 38.00 15.2 28.00 17.2 18.03 19.2 8.13 13.3 37.49 15.3 27.49 17.3 17.55 19.3 7.63 13.4 36.99 15.4 26.99 17.4 17.04 19.4 7.15 13.5 36.48 15.5 26.48 17.5 16.53 19.5 6.64 13.6 36.00 15.6 26.00 17.6 16.05 19.6 6.16 13.7 35.49 15.7 25.49 17.7 15.55 19.7 5.65 13.8 34.99 15.8 24.99 17.8 15.07 19.8 5.1713.9 34.48 15.9 24.51 17.9 14.56 19.9 4.6714.0 33.97 16.0 24.00 18.0 14.08 20.0 4.19 14.1 33.49 16.1 23.49 18.1 13.57 20.1 3.68 14.2 32.99 16.2 23.01 18.2 13.07 20.2 3.20 14.3 32.48 16.3 22.51 18.3 12.59 20.3 2.72 14.4 31.97 16.4 22.00 18.4 12.08 20.4 2.21 14.5 31.49 16.5 21.52 18.5 11.60 20.5 1.73 14.6 30.99 16.6 21.01 18.6 11.09 20.6 1.23 14.7 30.48 16.7 20.51 18.7 10.61 20.7 0.75（二）立定跳远1．考试方法考生每人连续试跳2次，每次均丈量有效成绩。

各种才艺展示评分标准

各类节目评分标准声乐类：（歌曲）声乐比赛评分标准：(共10分)1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分）2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分）3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。

（2 分）4、表情自然大方，富有感染力。

（2分）5、理解歌曲内容，表现力强；（2分）舞蹈类：（民族舞、现代舞、舞蹈组合等）舞蹈比赛评分标准：(共10分)1、内容选择好，主题突出；（1分）2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分）3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分）4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分）5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。

（2分）语言类：（朗诵、三句半等）语言比赛评分标准：(共13分)1、主题内容健康向上，主题鲜明，展现小学生精神面貌。

(2分)2、普通话标准，语感较好。

（3分）3、舞台形象好，大方自然。

（2分）4、表演极具风格，生动具有吸引力。

（3分）5、内容新颖，能表现作者创意 ( 3分 )表演类：（小品、童话剧、情景剧、音乐剧、走秀等）表演类比赛评分标准：(共10分)1、内容健康向上，能较准确地表现主题，有创新意识，支持原创。

（2分）。

2、节目主题鲜明，立意突出，题材新颖，诙谐、幽默。

（3分）。

3、表演大方、得体，配合默契，情感真挚，有强烈的感染力。

(3分)。

4、体裁不限，服饰搭配符合作品的风格特色。

( 2分)器乐类：（钢琴、电子琴、古筝、小提琴、二胡、吉他、竹笛等）器乐比赛评分标准：(共10分)1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1分）2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分）3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分）4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）5、音色优美，富有感染力。

（2分）。

朗诵比赛的评分依据表

朗诵比赛的评分依据表本文档旨在为朗诵比赛的评委提供一个评分依据表，以确保评分的公正和客观性。

以下是评分依据的各个方面及其具体要求：发音（20分）- 清晰度（5分）：发音清晰，能够准确表达每个音节和单词。

- 流利度（5分）：朗诵流畅，自然而不拖沓。

- 语调（5分）：准确运用语调，能够突出文本的情感和表达。

- 语速（5分）：适中的语速，不过快或过慢。

表达（20分）- 情感表达（5分）：能够准确传达文本的情感和意义。

- 抑扬顿挫（5分）：能够运用声音的起伏和节奏，突出文本的重点和表达。

- 语气控制（5分）：能够准确把握文本的语气，如喜、怒、哀、乐等。

- 情感转换（5分）：能够灵活转换不同情感的表达方式，使朗诵生动有趣。

语言运用（20分）- 词汇准确性（5分）：使用准确的词汇，避免发音错误和词义混淆。

- 语法准确性（5分）：运用正确的语法结构和句子连贯性。

- 语篇结构（5分）：能够准确理解文本的结构，并通过朗诵展现出来。

- 修辞手法（5分）：能够运用适当的修辞手法，如比喻、夸张等，丰富朗诵的表达方式。

肢体语言（20分）- 姿势（5分）：保持端正的姿势，不做过多的不必要动作。

- 手势（5分）：运用适当的手势，突出文本的重点和情感。

- 面部表情（5分）：能够准确表现出文本所要表达的情感。

- 眼神交流（5分）：能够与观众进行眼神交流，增加互动感。

整体效果（20分）- 文字理解（5分）：能够准确理解文本的内容和意义。

- 表演技巧（5分）：运用恰当的表演技巧，使朗诵更加生动有趣。

- 舞台表现力（5分）：能够充分利用舞台空间，使朗诵更具视觉冲击力。

- 与观众互动（5分）：能够与观众建立良好的互动关系，增加观赏性和参与感。

请根据以上评分依据，对每个方面进行评分，最终得分为各项得分之和。

感谢各位评委的辛勤工作和公正评分！。

舞蹈比赛评分表及细则

舞蹈比赛评分表及细则1. 背景和目的该文档旨在提供一份舞蹈比赛评分表及相应的细则，以确保比赛的公平性和专业性。

评分表将帮助评委对参赛舞蹈进行评价和打分，并为参赛者的参与提供一个明确的指导。

2. 评分标准以下是参赛舞蹈的评分标准：2.1 跳舞技巧- 技巧难度：舞者展示的技巧难度和复杂程度。

- 节奏感：舞者对音乐节奏的敏感度和配合程度。

- 身体控制：舞者对身体的控制能力和精准性。

2.2 舞蹈表现力- 表情和情感传达：舞者能否通过肢体语言和表情传达出舞蹈所要表达的情感。

- 舞蹈流畅度：舞者的动作流畅度和舞蹈过渡的自然性。

- 舞台呈现：舞者在舞台上的整体形象和舞蹈的视觉效果。

2.3 创意和原创性- 舞蹈编排：舞蹈的整体编排和创意性。

- 舞蹈音乐：音乐的选择和与舞蹈的配合。

- 原创性：舞蹈是否具有独特性和创造性。

3. 评分细则评委将根据上述评分标准对每个方面打分，并综合计算得出最终的得分。

每个方面的评分将在1-10的十分制内进行，其中10分为最高分。

4. 最终评分和排名最终得分将是所有评委打分的平均值。

根据最终得分，将确定参赛舞蹈的排名。

相同得分的舞蹈将根据其他评分标准进行比较和排序。

5. 公平性和反作弊措施为确保比赛的公平性和准确性，将采取以下措施：- 评委的评分将保密，并由组织者进行统计和计算。

- 比赛将在公开场地进行，并有专业的监督人员进行监控。

- 参赛舞蹈的选定将通过事先的申请和筛选程序进行，以确保参赛者的水平和资格。

6. 结论该舞蹈比赛评分表及细则将作为比赛的参考依据，旨在确保比赛的公正性和专业性。

参赛者和评委应在比赛过程中遵守相应的规定和要求，以确保比赛的顺利进行。

比赛结果将根据评分表和细则来确定，并确保最终的排名准确无误。

美术特长生考试评分表

美术特长生考试评分表
美术特长生考试评分表
姓名:_____________________ 学号:_______________________ 班级:_______________________
评分标准：
1. 素描技巧 (20分)：评价学生对于线条、形状、阴影和细节的把握能力。

考察学生对于物体结构和比例的理解。

2. 色彩运用 (20分)：评价学生对于色彩的观察和运用能力。

考察学生对于色彩搭配和表现力的掌握。

3. 创意表现 (20分)：评价学生在作品中的创意和表达能力。

考察学生对于题材选择和构图的独特性和创新性。

4. 技术应用 (20分)：评价学生在作品中使用的技术手法和工具的运用。

考察学生对于不同材料和媒介的熟练度和掌握程度。

5. 整体效果 (20分)：评价学生作品的整体效果和艺术感染力。

考察学生对于作品整体的布局和呈现的能力。

总分：100分
评分说明：
- 每项评分标准按照具体要求进行评价，分数从0~5分不等。

- 评委应根据学生的作品进行公正、客观、细致的评判。

- 评分结果将根据学生的得分进行排名和分类，以便后续选拔和评选。

评分表使用说明：
- 请评委根据学生的作品进行评分，并在相应的格子中打上对应的分数。

- 在评分结束后，计算总分，并将总分填写在总分栏中。

- 请评委在评分表上签字确认。

舞蹈演员技能比赛打分表

舞蹈演员技能比赛打分表
背景
舞蹈演员技能比赛是为了评估舞者在舞蹈技能方面的表现而进行的比赛。

打分表的目的是提供一个明确的评分指标，以便评委可以对参赛者的表现进行评估并给出分数。

打分指标
1. 舞姿与身体控制（20分）：
- 姿势的正确性和优雅程度
- 身体的灵活性和协调性
2. 舞蹈技巧与动作（30分）：
- 节奏感和音乐感
- 技巧的难度和准确性
- 表演的创意和原创性
3. 表演能力与情感传达（30分）：
- 表演的表情和肢体语言
- 情感的传达和表现力
4. 舞台呈现与服装形象（20分）：
- 舞台布置和灯光效果
- 服装的美观和与舞蹈风格的契合度
打分方式
每位评委根据上述打分指标对参赛者的表现进行评分，分值范围为0到10分，其中10分为最高分。

评分表将根据每位评委的评分进行加权计算，以确保评分的公正性和准确性。

结论
舞蹈演员技能比赛打分表提供了一个清晰的评分指标，以便评委对参赛者的表现进行评估。

通过此打分表，可以保证比赛的公正性，并鼓励参赛者在舞蹈技能方面的不断提高。

注：以上仅为参考，具体打分表可根据比赛需求进行调整。

2018体育专业术科评分标准

附件4河南省2018年普通高校招生体育专业术科考试方法和评分标准一、身体素质考试项目（考生必考项目，120分）①100米跑（40分）②立定跳远（40分）③原地推铅球（40分）二、专项技术考试项目（考生任选其中一项，30分）田径200米（男、女）、400米（男、女）、1500米（男、女）、跳高（男、女）、跳远（男、女）、三级跳远（男）、标枪（男、女）、铅球（男、女）；足球、篮球、排球、乒乓球、体操、武术。

一、身体素质考试方法与评分标准（一）100米跑1．考试方法分组进行考试。

每个考生只有一次考试机会，考生起跑犯规二次取消考试资格，错过组次，不得再考。

成绩计量最小单位为1/10秒。

2．评分标准男子100米评分表女子100米评分表（二）立定跳远1．考试方法考生每人连续试跳2次，每次均丈量有效成绩。

丈量成绩时，以考生身体任何部位着地最近点量至起跳线或起跳延长线的垂直距离。

丈量的最小单位为1厘米，以两次试跳中的最优成绩为决定成绩。

2．评分标准男子立定跳远评分表女子立定跳远评分表（三）原地推铅球1．考试方法考生每人连续试掷两次，每次有效试掷后，进行丈量。

丈量成绩时，应通过投掷圈圆心从铅球落地的最近点量至投掷圈或抵趾板内沿的直线距离。

丈量最小单位为1厘米。

以两次试掷中的最优成绩为决定成绩。

2．评分标准男子原地推铅球评分表二、专项技术考试方法与评分标准（一）田径田径专项技术考试项目设置：男生：200米、400米、1500米、跳高、跳远、三级跳远、铅球（7.26千克）、标枪（800克）。

女生：200米、400米、1500米、跳高、跳远、铅球（4千克）、标枪（600克）。

考生只准在以上项目中任选一项参加考试。

选定后不得更改。

1．200米、400米、1500米项目考试方法：⑴行田径竞赛规则人工计时方法计取考生成绩，以1/10秒为最小计量单位；⑵起跑犯规二次取消考试资格；⑶每生只有一次考试机会；⑷评分标准男子200米评分表女子200米评分表男子400米评分表女子400米评分表男子1500米评分表女子1500米评分表2．跳高⑴考试方法①起跳高度和递升高度由省招办考评组统一制定；②成绩丈量时，木尺须与地面垂直量至横杆上沿最低处。

体育术科测试评分标准田径.pdf

广州体育职业技术学院2019年自主招生体育术科测试评分标准（一）田径一、田径考试的项目设置1．男子项目100米、200米、400米、1500米、110米栏（栏高0.914米，栏间距8.90米）、400米栏（栏高0.914米，栏间距35米）、跳高(1.50米起跳)、撑杆跳高(2.30米起跳)、跳远、三级跳远（11米）。

2．女子项目100米、200米、400米、800米、100米栏（栏高0.84米，栏间距8.30米）、400米栏、跳高(1.28米起跳）、撑杆跳高(1.90米起跳)、跳远、三级跳远（9米）。

二、考试办法1．径赛项目只有1次考试机会，田赛中的远度跳跃项目每人均有3次试跳或试掷机会，高度跳跃项目每个高度有3次试跳机会。

以其中最好的一次成绩计算得分。

2．凡参加径赛和跳跃项目考试的考生，钉鞋的鞋钉规格必须符合塑胶场地的使用要求。

3．专项考试的方法一律按照中国田径协会审定的最新《田径竞赛规则》和补充规定进行。

（二）游泳一、测试指标及分值二、测试方法（一）100米混合泳1．测试方法（1）在25米游泳池，考生从出发台出发，每种泳式游25米，按个人混合泳比赛规则进行。

（2）每组考生不超过4名，每名考生只进行一个赛次。

（3）考生成排坐于一端，按名单顺序依次进行测试（男、女分别进行）。

（4）测试时应有发令员1名、每泳道1名计时员进行测试，按比赛规则决定成绩。

2．成绩评定根据下表所示的游泳专项招生考试评分表（100分制）评定考生的技术成绩（100米混合泳）。

查表所得的分数乘以50%为该项目的分值。

（三）专项测试1．测试方法考生按照正式的竞赛项目任选一项进行测试。

考生成排坐于一端，按照考生的名单顺序（先男后女）进行测试。

考试时应至少有两名考评人员计时，按照竞赛规则决定成绩。

2．成绩评定根据游泳专项考生考试评分表（100分制）评定考生的成绩。

查表所得的分数乘以50%为该项目的分值。

（三）篮球一、考试项目与分值二、考试方法（一）折返跑（30分） 1．考试方法在罚球线和端线之间（5.8米）往返进行，共计3次往返（5.8米×6）。

ib ee评分标准

IB EE评分标准
IB EE是国际文凭组织（IBO）提供的科学实验课程，旨在培养学生的科学实验技能和知识。

在IB EE课程中，评分标准是评估学生成绩的重要依据。

以下是从五个方面对IB EE评分标准的概述：
1. 完成任务的理解
在IB EE课程中，学生需要理解实验任务并能够独立完成。

评分标准会评估学生是否能够明确实验目的、理解实验原理、了解实验操作流程、掌握实验技能以及正确记录实验数据等。

2. 实验技能和操作
实验技能和操作是IB EE的核心内容之一。

评分标准将评估学生在实验过程中是否能够正确使用实验器材和设备、规范操作实验步骤、合理控制实验条件以及处理和分析实验数据等。

3. 理论知识和应用
IB EE课程要求学生掌握一定的理论知识，并将其应用到实验中。

评分标准将评估学生对相关理论知识的掌握程度，以及能否将理论知识应用到实验中解决问题。

4. 数据分析与解释
数据分析与解释是IB EE课程中的重要环节。

评分标准将评估学生是否能够从实验数据中提取有用信息，进行正确的分析和解释，并得出科学结论。

5. 报告书写和表达
报告书写和表达是评估学生综合素质的重要指标。

评分标准将评估学生是否能够撰写结构清晰、内容详实、语言准确的实验报告，并能够准确表达自己的思想和观点。

此外，还会评估学生在口头报告中的表现，包括演讲技巧、内容表达和语言运用等方面。

以上是IB EE的五个主要评分标准。

学生需要在这些方面表现出色，才能够获得高分。

同时，教师也会根据这些标准对学生的表现进行评估，并提供反馈和建议，帮助学生不断提高自己的能力。

书。

专业技能测试评分参考标准

常用公文格式的掌握、公文的制作；
文字组织，语法规范写作等能力。
10
计算机
应用能力
计算机及网络的基础应用；office等办公软件的操作（文字录入、制表、排版等）。
10
重视教学直观性，理论联系实际。
教学方法
教学环节处理得当，课堂时间安排合理。
15
善于启发诱导，教学方法灵活得当，循序渐进。
板书工整，层次分明，字图清晰，无错别字。
专业水平及综合能力
具备基础理论和专业知识，能够综合运用。
30
科研能力（在读期间科研成果）及掌握教育学、心理学基本常识。
公文实务
对拟聘岗位的认识及工作思路；
专业技能测试评分参考标准
指标名称
评价参考标准
分值（分）
语言表达
用比较标准的普通话，口齿清楚、声音洪亮，表述准确、清晰、流畅、完整、逻辑性强，语速快慢适中。
10
教学态度
教态自然、精神饱满。
10
备课充分，准确理解和把握教学内容，讲授熟练。
教学内容
观点正确，基本知识准确、清楚、完整。
15
重点突出，内容精练，条理清楚，逻辑性强。

各单项成绩表及等级标准

（一）单项指标评分表注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）表1-11 男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表1-12 女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）表1-13 男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）表1-14 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）表1-15 男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）表1-16 女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）（二）加分指标评分表表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）表2-3 男生引体向上评分表（单位：次）表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·秒）表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）注：一、测试指标与权重1.小学一、二年级，测试指标与权重为：体重指数（15%）、肺活量指数（15%）、50米跑（20%）、坐位体前屈（30%）、1分钟跳绳（20%）。

2.小学三、四年级，测试指标与权重为：体重指数（15%）、肺活量指数（15%）、50米跑（20%）、坐位体前屈（20%）、1分钟跳绳（20%）、1分钟仰卧起坐（10%）。

3.小学五、六年级，测试指标与权重为：体重指数（15%）、肺活量指数（15%）、50米跑（20%）、坐位体前屈（10%）、1分钟跳绳（10%）、1分钟仰卧起坐（20%）、50米×8往返跑（10%）。