哭哭笑笑还书记作文500字四年级

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哭哭笑笑还书记作文500字四年级
哭哭笑笑还书记作文500字四年级
每周四,我班的图书管理员都会收好同学们该还的书,再从图书馆为我们借回好多好看的书。

每到这时,我都是最开心的。

然而就在上一次的还书过程中,我感到无比冤枉,无比委屈。

事情是这样的:又一周的图书到了轮换的时间,当问及谁的图书还没有归还时,我满是心不在焉,心想:反正上次我没拿到书,肯定不是我。

经过了一段时间的询问,没人回答。

图书管理员便翻看了借阅名单,发现没还书的竟然是我。

所有怀疑的目光都投向了我,一下子我变成了不诚实的人。

我的心情极度郁闷,闷闷不乐地坐在座位上,愁眉苦脸地回忆着,懊悔没有在第一时间向老师反映。

我极力为自己辩解着,可是没有人相信我。

我的眼泪在眼眶中打转,无助到了极点,想咆哮,想大哭。

可这时,钱老师居然还说:“谁让你没有第一时间说明,现在这情况,也说不清了,只能你赔了!”听了这话,我的满腔怒火如排江倒海般涌了上来,可又不敢大吼,只能在心里嘀咕道:“怎么可以这样呢?总要讲理吧!妈妈常常对我说有理走遍天下的。

”虽然书的价格并不高,但是莫名其妙的赔偿还是让我很不甘心。

我知道“人无信不立”,我要证明我的清白!在老师走出教室门的那一秒,我用飞一般的速度奔向了图书角,所有的委屈与悲愤化作了一股力量。

我竭尽全力搬弄着小柜,因为小柜和墙壁之间有一条缝,有时会有图书、本子掉下去。

同学们看到我委屈的泪眼,看到我奋力地拉扯,都情不自禁地来帮忙了。

先是一个,接着两个,慢慢地都来了,当我们合力拉开小柜的那一刻,在旁边观看的女生惊呼:“看,书就在那躺着呢!”
我紧绷的情绪一下子舒缓了,含着眼泪,笑了。

我拿起那本书,飞奔向老师的办公室……
【教师点评】:小作者抓住生活中亲身经历的小事件,用平实细腻的语言记下了事情的经过,自己的心理变化以及行动。

情真意切,颇为感人。

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