趣味数学小报手抄报WORD模板(图文)

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4一6年级数学手抄报模板

4一6年级数学手抄报模板一、手抄报标题。

“数学乐园”“趣味数学”“数学小天地”等。

二、板块划分及内容。

1. 板块一：数学名人故事。

- 阿基米德的故事。

- 阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家。

有一次，国王让工匠做了一顶纯金的王冠，但是他怀疑工匠在王冠中掺了银子。

于是他把这个难题交给了阿基米德。

阿基米德苦思冥想多日，有一天他在洗澡的时候，发现当他进入浴缸时，水溢了出来，他突然意识到浸入水中的物体体积等于溢出水的体积。

他兴奋地跳出浴缸，赤身裸体地跑上街，大喊“我发现了！”。

阿基米德通过这个原理，成功地测出了王冠是否掺假。

- 祖冲之的故事。

2. 板块二：数学知识讲解。

- 四则运算的小技巧。

- 在进行四则混合运算时，要遵循先乘除后加减的顺序。

如果有括号，先算括号里面的。

例如：计算3+(4×5 - 10)÷2，先算括号里的4×5 = 20，然后20 - 10 = 10，接着10÷2 = 5，最后3+5 = 8。

- 三角形的分类。

- 三角形按角分类可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）和钝角三角形（有一个角是钝角）。

按边分类可以分为等边三角形（三条边都相等）、等腰三角形（两条边相等）和不等边三角形（三条边都不相等）。

等边三角形是特殊的等腰三角形。

3. 板块三：数学趣味题。

- 鸡兔同笼问题。

- 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这是一道经典的鸡兔同笼问题。

我们可以用假设法来解决。

假设笼子里都是鸡，那么应该有35×2 = 70只脚，但是实际有94只脚，多出来的94 - 70 = 24只脚就是兔子比鸡多的脚。

每只兔子比鸡多4 - 2 = 2只脚，所以兔子有24÷2 = 12只，鸡有35 - 12 = 23只。

- 数字谜题。

- 在下面的算式中，每个字母代表一个数字，且不同的字母代表不同的数字。

ABC + CBA = 1232，求A、B、C的值。

【手抄报】简约数学小报手抄报黑白线描模板(A4版附线稿直接打印)

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。

比如说，上街买东西自然要用到加减法。

类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

数学来源于生活
生活中处处蕴含着数学知识，比如妈妈带我去超市，计算了下我每一步大约0.3米，一分钟我可以走90米，从家里走到超市要8分钟，那么90米乘8分钟等于720米，这就是我家到超市的距离。

然后在超市购买8元一斤的苹果，购买了3斤，一个花费金额就是8元乘3斤等于34元。

结帐时，妈妈拿出100元结账,那么就是100元减掉34元的苹果价钱是66元这就是剩余的金额。

妈妈夸我很聪明。

生活中的数学知识
小兔子，开铺子，
一张小桌子，两把小椅子，
三根小绳子，四只小匣子，
五管小笛子，六条小棍子，
七个小盘子，八颗小豆子，
九本小册子，十双
小筷子。

数字绕口令。

趣味数学报数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3

学论文有错误，在老师的 ●二三四五六七八答案:缺衣(一)少食(十)；
●八九不离十 ●二四六答案:杂；答案:隔三岔五鼓励下，他写出批评论文，寄给了上海《科学》杂志，不久登了出来。这篇文章改变了他的道路，使他迈向数学殿堂。
●1234567(打一成语) 答案：八九不离十 ●旭日东升(打一数字) 答案：九
晓丽前不久刚参加了一次游泳比赛，集会那天，她和参加比赛的所有运动员都亲切地握了一
次手，表示友谊。晓丽记得当时一共握了五十次
手，那么你知道参加这次比赛的运动员一共有多少名吗？
数学家华罗庚少年时失学在家，帮爸爸经营
小棉花店。空闲时，他常常用包棉花的纸解答数
学题。一天，爸爸让他去内屋打扫，打扫完毕，回到柜台一看，哭了：“我的算术草稿纸呢？” 爸爸左找右找，忽然，他指着远处一个人的背影说：“我把棉花包卖给他了”。华罗庚追上他，敬了个礼，掏出笔，把题抄道手背上。过路人说： “这真是个怪孩子。”有时顾客来买东西，人家问东他答西，耽误了生意。晚上，店关门了，他就自学到深夜。华罗庚看杂志，发现一篇数 ◆“0” 罗马数字没有0 ；五世纪时，“0”从东方传到罗马，当时教皇非常保守，认为罗马数字可以用来记任何数目，已足够用，就禁止用“0”，一位罗马学者的手册介绍了0和0的一些用法，教皇发现后，对它施以酷刑。 ◆以“规”、“矩”度天下之方圆山东省嘉祥县一座古建筑石室造像中，有两位古代神化中我们远古祖先的形象，一位是伏羲，一位是女娲。伏羲手中物体就是规，与圆规相似；女娲手中物看见了一道题。“我们国家大约 13 亿的人口，如果我们每人每天节约 1角钱，全国就节约了约1300万元了。看了上面的信息，我想如果这大约 13亿的人口，都浪费了 1 滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？我做了一个小实验：在水龙头下面滴 1000 滴水，用称称了一下， 1000 滴水重 200克，我又动笔算了一下。 1300000000÷1000×200=260000000 （克） =260 吨。如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么 260 吨水就足足可以用上 2年了。哇！我一下子惊呆了， 260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。

开心数独数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4

姓名：班级 3 2 7 数独的
基本元素 6 5 个；81标准数独中共有数独中最小的单元，单元格：数独顾名思义——每个数字只能出现一次。

9 4 个单元格的集合；9行：横向后在美国发展、世纪末的瑞士，18数独是一种源自数独盘面是个并在日本得以发扬光
大的数字谜题。

个单元格的集合；9列：纵向 8 4 7 在这八十一格中给每一宫又分为九个小格。

九宫，个宫：粗黑
线划分的区域，标准数独中为9的3×3 6 出一定的已知数字
和解题条件，利用逻辑和推理， 1 单元格的集合；每
个1-9的数字。

使1-9在其他的空格上填入已知数：数
独初始盘面给出的数字； 3 4 9 数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一候选数：每个空单元格中可以填
入的数字。

次。

这种游戏全面考验做题者观察能力和推
6 3 数独的基本规则理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却每列及每宫填入数字数独每行、标准数独的规则为：千变万化，所以不少教育者认为数独是训练 3 5
且不能重复。

1-9方式。

头脑的绝佳 5 9 7 6 4 5 6 9 2 1 9 5 3 7 8 5 3 8 1 4 2 8 9 4 7 2 1 6 7 8 2 5 7 9 5 6 9 7 4 4 3 2 9 8 4 2 3 8 9 5 2 2 8 3 7 2 8 7 1 9 5 6 1 8 6 9 3 5 8。

图形面积数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3

班级：姓名：面积的定义面积的测量单位主要包括：】平方米——国际标准单位1【物体所占的平面图形的大小，边长=正方形面积S=a^2{正方形：} 长×宽=长方形面积S=ab{长方形：平方米10,000】公顷——2【表示二维平（叫做它们的面积。

三2{÷S=ab三角形：} 底×高=平行四边形面积S=ab{平行四边形：} ×边长面积就是所占。

面图形的大小）平方米1,000,000】平方公里——3【下底）角形面积+（上底=梯形面积2{÷h）×a+b（S=梯形：2} 底×高÷=平面图形的大小，平方米，平市制：S=：圆形（正圆）2} ×高÷} 圆周率×半径×半径=圆形（正圆）面积r^2{Π方分米，平方厘米，是公认的】平方市尺2【平方公里0.25】平方市里——1【圆周率×外环半径×=圆形（外环）面积r^2{ΠR^2-ΠS=：圆形（正圆外环）面积单位，用字母可以表示为圆形（正圆扇形）} 圆周率×内环半径×内环半径-外环半径×r^2ΠS=：——平方米666.67】亩——3【平方米1/9²m（。

）²cm，²dm，长方体表/360} 圆周率×半径×半径×扇形角度=圆形（扇形）面积n/360{+（长×宽=长方体表面积{）ab+ac+bc（S=2面积：正2} 宽×高）×+长×高表面积：（正球）球体6} 棱长×棱长×=正方体表面积S=6a^2{方体表面积：4} 圆周率×半径×半径×=球体（正球）表面积r^2{ΠS=4 C 10 6 E A B 15 ? 平1厘米的正方形，面积是1边长是看起来很难吧？呵呵，其实很简单的哟， D 分米的正方形，面积1边长是方厘米。

数学小报手抄报的模板简单完整

数学小报手抄报的模板简单完整气象学家lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。

就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。

lorenz为何要写这篇论文呢?这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。

平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

祖冲之429-500，中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家。

祖冲之的祖父名为祖昌，在宋朝搞了一个管理朝廷建筑的长官。

祖冲之短在这样的家庭里，从小就读于了不少书，人家都赞扬他就是个博学的青年。

他特别嗜好研究数学，也讨厌研究天文历法，经常观测太阳和星球运转的情况，并且搞了详尽记录。

宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学时工作。

他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。

我国历代都存有研究天文的官，并且根据研究天文的结果去制订历法。

至了宋朝的时候，历法已经存有非常大进步，但是祖冲之指出还比较准确。

他根据他长期观测的结果，编定出来一部代莱历法，叫作“大明历”“大明”就是宋孝武帝的年号。

这种历法测量的每一回归年也就是两年冬至点之间的时间的天数，跟现代科学测量的差距只有五十秒;测量月亮环行一周的天数，跟现代科学测量的差距没一秒，可知它的准确程度了。

公元462年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣商议。

那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经叛道的行为。

祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。

戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应该改动。

”祖冲之一点也不害怕。

他严肃地说：“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。

三年级数学小报空白模板可打印

三年级数学小报空白模板可打印一、标题1.1 介绍在三年级数学教学中，为了激发学生对数学的兴趣，培养他们对数学的认知能力和解决问题的能力，我们设计了一份三年级数学小报空白模板，供老师和学生使用。

1.2 目的通过填写数学小报，学生可以巩固数学知识，提高解决问题的能力和思维能力，在实践中理解数学知识的应用，提高对数学的兴趣。

1.3 使用方法教师可以将此模板进行打印，分发给学生，学生可以根据自己的学习情况自行填写。

也可以将此模板作为课堂教学的一部分，设计相关的课堂活动。

二、模板内容2.1 题目数学小报小学三年级2.2 栏目题目：___________ 尊称：_______________1. 计算题：2. 阅读题：3. 智力题：4. 实践题：5. 总结感悟：2.3 说明1. 计算题：可以是加减乘除的计算题或者简单的应用题，可以根据学生的实际情况设置。

2. 阅读题：阅读理解题，可以是数学题材相关的短文，也可以是图表题，帮助学生提高解决问题的能力。

3. 智力题：一些简单的智力题，帮助学生培养逻辑思维能力。

4. 实践题：让学生在实际生活中找到数学的应用，能够更好地理解数学知识的意义。

5. 总结感悟：让学生对本期所学内容进行总结和感悟，培养学生的自我学习能力和总结能力。

2.4 使用范围此模板适用于小学三年级的数学教学，可以根据实际情况进行适当调整和修改。

三、使用效果3.1 教师使用效果教师在课堂教学中，可以根据学生的学习情况，选择适当的题目进行填写，帮助学生巩固所学知识，培养学生的解决问题的能力。

3.2 学生使用效果学生在填写数学小报的过程中，能够更好地巩固所学知识，提高解决问题的能力和思维能力，培养对数学的兴趣。

3.3 家长使用效果家长可以通过检查学生填写的数学小报，了解学生的学习情况，可以及时发现学生的学习问题，帮助学生解决学习困难。

四、使用建议4.1 教师使用建议教师在使用此模板时，可以根据学生的学习情况和教学内容，灵活选择题目，并结合课堂教学设计相应的活动，提高教学效果。

数学谜语趣味数学小报手抄报Word模板

老师出了一道题：8÷2=？随后
问大家："8分为两半等于几？"
皮皮回答："等于0！" 老师说：
"怎么会呢？" 皮皮解释："上下
分开！" 丁丁说道："不对，等于
耳朵！" 老师："哦？" 丁丁回
答："左右分开呗！"小朋友你来
猜一猜是多少呢？
你来猜一猜
1.二分之一个证明等于0。

——高斯
2.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

——罗素
3.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

——爱迪生
4.数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦
数学名言
数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:;英语:Mathematics)，源
自于古希腊语的其有学习、学问、科学之意.古希腊学者视
其为哲学之起点，"学问的基础".在中国古代，数学叫作算
术，又称算学，最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之
一(六艺中称为"数")。

数学起源于人类早期的生产活动，
古巴比伦人从远古时代开始已经积累
了一定的数学知识，并能应用实际
问题.
数学起源。

(最新)小学生手抄报卡通可爱小学生数学小报(1)WORD版(可直接打印)

数字绕口令小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六条小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。

数学名言 1.二分之一个证明等于0。

—— 高斯 2.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

—— 罗素 3.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

—— 爱迪生 4.数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦你来猜一猜
老师出了一道题：8÷2=？
随后问大家："8分为两半等于几？"
皮皮回答："等于0！"
老师说："怎么会呢？"
皮皮解释："上下分开！" 丁丁说道："不对，等于耳朵！"
老师："哦？"
丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？。

周长和面积数学小报手抄报

计算国旗的周长，以便制作合适的国旗和旗杆。
数学题目解析
题目：求一个正方形的周长和面积解析：正方形的周长=边长×4，面积=边长×边长题目：求一个圆形的周长和面积解析：圆形的周长=π×直径，面积=π×半径²
解题技巧
找出已知条件：如边长、半径、角度等
确定图形类型：如三角形、正方形、圆形等
版面布局
标题位置：位于手抄报上方或正中，字体醒目
图片和插图：适当添加与主题相关的图片和插图，
增加趣味性
内容区域：根据需要划分为若干部分，如周长、面
积公式、例题等
色彩搭配：选择与主题相符的颜色，如数学符号、公式等可以使用黑色或蓝色，增加专业性
色彩搭配
主色调：选择一种颜色作为主色调，如蓝色、绿色、红色等
周长和面积数学小报手抄报
汇报人：
目录
01 添加目录项标题 02 周长和面积的概念 03 周长和面积的应用 04 周长和面积的拓展知识
05 手抄报设计
添加章节标题
1
周长和面积的概念
2
定义和公式
周长：封闭图形一周的长度
周长公式：C = 2πr（圆周长）
长度单位：米、厘米、毫米等
换算关系：1米=100厘米， 1厘米=10毫米等
面积计算：长方形、正方形、三角形、圆形等图形的面积
计算公式
周长和面积的应用
3
生活中的实例
计算房间的面积和周长，以便购买合适的家具和装饰品。
计算花园的周长，以便规划花园的布局和设计。
计算游泳池的周长，以便确定游泳池的大小和形状。
颜色：选择与背景色相协调的字体颜色，提高可读性

二年级数学飞行棋手抄报模板

二年级数学飞行棋手抄报模板一、手抄报标题。

“趣味飞行棋与二年级数学”二、板块划分及内容。

1. 飞行棋规则中的数学（左上角板块）- 飞行棋一般有4个玩家，这就涉及到数字4。

在游戏开始时，每个玩家的飞机都在起点，这是一个固定的位置，可以用坐标来表示（比如在棋盘的左上角某个点设为起点(0,0)）。

- 飞行棋的骰子有6个面，分别标有1 - 6的数字。

当我们掷骰子时，得到的数字决定了飞机前进的步数。

这是简单的加法运算在游戏中的体现，例如飞机在第3格，掷出4，那么飞机就会前进到第3+4 = 7格。

- 有时候会遇到特殊的格子，像幸运格可能会让飞机一下子前进10格，这时候就要做10加上当前格子数的加法运算。

2. 飞行棋棋盘上的数学图形（右上角板块）- 飞行棋棋盘是一个长方形。

我们可以引导二年级学生观察长方形的特点，比如它有四条边，相对的边长度相等。

- 棋盘上的格子可以看作是一个个小正方形。

正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

我们可以让学生数一数棋盘上一行有多少个小正方形，一列有多少个小正方形，从而计算出棋盘上小正方形的总数。

- 飞机在棋盘上行走的路线也可以看作是由线段组成的。

当飞机从一个格子走到相邻的格子时，就走过了一条线段。

3. 数学在飞行棋策略中的应用（左下角板块）- 假设我们要尽快到达终点。

如果我们的飞机在离终点还有10格以内的距离，而我们掷出的骰子数字可能会超过这个距离，这时候就需要考虑策略。

比如我们离终点还有5格，掷出了6，我们可以选择只前进5格到达终点，而不是多走1格然后再绕路回来。

这涉及到比较数字大小和对结果的预判。

- 当多个玩家的飞机在棋盘上时，我们要根据其他玩家飞机的位置和自己飞机与终点的距离来决定前进的步数。

如果我们的飞机在其他玩家飞机后面，我们可能需要掷出较大的数字来超越他们，这就需要对概率有一定的理解。

虽然二年级学生还没有深入学习概率，但可以简单地理解为掷出较大数字的可能性。

4. 趣味数学飞行棋小游戏（右下角板块）- 设计一个简单的数学飞行棋小游戏规则。

儿童数学小报数学手抄报手抄报

让知识带有温度。

儿童数学小报数学手抄报手抄报符号与数学的关系阿拉伯数字的由来加减乘除等数学符号都是经过长久进展而形成，到了十七世纪，才得到广泛的使用。

加法符号，开头使用的是英文plus的字头p。

在德国，使用了相当于英语“and”的词“et”。

随着欧洲商业的富强，写“et”也嫌慢，为了加迅速度，把两个字母连着写，因此“e t”渐渐地变成了“＋”。

减法也是同样，使用英文minus的字头m，而它也是为了便于速写，逐渐变成了“－”。

英国的奥特雷德首先使用了“×”作为乘号。

据说乘法符号是按照加法符号得来的。

乘法运算是一种特别的加法运算，所以将加法符号“＋”稍作变动，就变成了现在的成号“×”。

除法的符号“÷”是英国的瓦里斯最初使用的，后来在英国得到了推广。

符号“÷”中间的横线把上、下两部分分开，形像地表示了“分”。

阿拉伯数字，是现今国际通用数字。

最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。

正因阿拉伯人的传扬，成为该种数字终于被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。

阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成。

实行位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。

借助一些容易的数学符号（小数点、负号、百分号等），这个系统可以明确的表示全部的有理数。

为了表示极大或微小的数字，人们在阿拉伯数字的基础上制造了科学记数法。

阿拉伯数字传入我国，大约是13到14第1页/共2页千里之行，始于足下世纪。

因为我国古代有一种数字叫“算筹”，写起来比较便利，所以阿拉伯数字当初在我国没有得到准时的推广运用。

20世纪初，随着我国对外国数学成就的汲取和引进，阿拉伯数字在我国才开头渐渐使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。

阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

一二三年级数学小报手抄报(6套)

什么是长方体?1、文具盒2、砖头3、玩具积木4、纸箱、鞋盒长方体特征（1）长方体有6个面，每个面都是长方形、至少有两个相对的两个面完全相同，特殊情况时有两个面试正方形，其他四个面都是长方形，并且完全相同。

（2）长方体有12条线，相对的棱长度相等，可分为三组，每一组有四条棱，还可分为四组，每一组有3条棱。

（3）长方体有8个顶点，每个顶点连接三条棱。

（4）长方体相交的两条棱互相（相互）垂直，相对的棱互相平行。

长宽测量测量长方体的长为20cm 测量长方体的宽为14cm 测量长方体的高为7cm 长方形纸箱体积为: 20x14x7=1960cm 3『认识图形顺口溜』正正方方六张脸,平平滑滑一个样(正方体）长长方方六张脸,相对两面一个样（长方体）自学成材的天才数学家，中国近代数学的开创人——华罗庚在众多数学家里华罗庚无疑是天分最为突出的一位，华罗庚通过自学而成为世界级的数学家，他是解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等广泛数学领域的中都作出卓越贡献。

数学无处不在中国著名数学家——华罗庚“在这个数字主宰的时代，无法进行数字思维的人既不能做出明智的决定，也不能充分参与公民生活。

”因为生活是数学的源泉，生活中的数学无时不有，无处不在。

同时人的生活实践都离不开数学，自然界的一切生物像花朵，蜗牛等都含数学美。

我们学习数学是因为在现实生活中出现了数学，所以我们学习数学然后再应用到生活中去。

生活中的数学一毛钱一个桃三个桃胡换一个桃你拿1块钱能吃几个桃？【答案】1块钱买10个，吃完后剩10个核。

再换3个桃，吃完后剩4个核。

再换1个桃，吃完后剩2个核。

朝卖桃的赊1个，吃完后剩3个核。

把核都给卖桃的，顶赊的那个。

所以，你一共吃了10+3+1+1=15个桃。

数数学小游戏你来猜一猜老师出了一道题：8÷2=？随后问大家："8分为两半等于几？"皮皮回答："等于0！"老师说："怎么会呢？"皮皮解释："上下分开！"丁丁说道："不对，等于耳朵！"老师："哦？"丁丁回答："左右分开呗！"小朋友你来猜一猜是多少呢？！美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。

【手抄报Word小报】A3-数学小报16

数学知识小报九九歌在生活中，我们经常会用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字。

那么你知道这些数字是谁发明的吗？这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做"阿拉伯数字"，因为流传了许多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。

现在，阿拉伯数字已成了全世界通用的数字符哥德巴赫（Goldbach C.，1690.3.18~1764.11.20）是德国数学家；在1742年6月7日给欧拉的信中，哥德巴赫提出了一个命题：任何大于5的奇数都是三个素数之和。

但这怎样证明呢？虽然做过的每一次试验都得到了上述结果，但是不可能把所有的奇数都拿来检验，需要的是一般的证明，而不是个别的检验。

" 欧拉回信又提出了另一个命题：任何一个大于2的偶数都是两个素数之和。

但是这个命题他也没能给予证明。

现在通常把这两个命题统称为哥德巴赫猜想二百多年来，尽管许许多多的数学家为解决这个猜想付出了艰辛的劳动，迄今为止它仍然是一个既没有得到正面证明也没有被推翻的命题。

九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。

远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。

在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。

最初的九九歌是从"九九八十一"起到"二二如四"止，共36句。

因为是从"九九八十一"开始，所以取名九九歌。

大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到"一一如一"。

大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从"一一如一"起到"九九八十一"止。

现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为"小九九"；还有一种是81句的，通常称为"大九九"阿拉伯数字哥德巴赫猜想数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。