中班语言：小乌龟开店ppt课件
中班小乌龟开店
小乌龟开店
活动要求：
1、进一步了解各种动物的特征。
2、培养幼儿的语言表达能力和故事续编能力。
环境与材料：
1、PPT。
2、纸和笔。
过程与指导：
一、看图听故事
1、小乌龟兄妹想开店，开什么店呢？它们去询问动物们。
2、教师讲故事，幼儿看图听故事。
（将故事分段讲述，给幼儿留有悬念。
）
二、交流讨论
1、大象开什么店？它为什么要开花店？小乌龟能开花店吗？
2、河马开什么店，它为什么要开气球店，小乌龟能开气球店吗？
3、袋鼠妈妈正在做什么，小乌龟能送报吗？
（通过讨论，让幼儿明白，要根据动物的特征来选择开什么样的店最合适。
）
4、你们说小乌龟能开什么店呢，为什么？
5、它们还能开什么店，为什么？
（激发幼儿的想象力和创造力，在生生互动中相互影响和启发。
）
三、续编故事
1、你觉得其它动物还能开什么店，说说你的理由。
2、把你编成故事，画下来，说给大家听。
（结合绘画的形式，让幼儿尝试续编故事，体验成功的快乐。
）。
幼儿园中班语言说课稿：小乌龟开店
儿会更有 地作出选择
五 设计亮点 1 讲述在前，故 在后
在设计 一活 时，打破以 语言课的常规模式，如先讲故 ， 请幼儿回答的方式 设 计 讲述在前，故 在后的形式，让幼儿作 活 的 角，带着 题积极 地思考 想象，大胆讲 述，更好的理解故 的内容， 此同时 养了幼儿的创造性思维能力 随着一幅幅画面的出 ，激 发小朋 的 趣， 用画面提供的线索，让幼儿尽情想象，并勇敢地将自 的想法表达出来，发挥了 他们的想象力
1 乐意参 讲述活 ，体验语言交流的乐趣 2 引导幼儿根据乌龟的特 大胆思考和想象，帮 小乌龟开店 3 引导幼儿根据 物的 同特 大胆想象，发展幼儿的创造性思维
确立了目标的整和 科学 系统 ，使活 呈 趣味性 综合性 活 性 纲要 的 本点是以儿童发展 出发点和 宿 因此，在教学目标的确定和教学方法 过程的设计 力体
2 开放式教学情境 本 活 采用了开放式提 开放式情境 在语言教学活 中，提 的恰 否非常 键，而传统的语言活 的提 ，比较单一 封 开 放性提 则是一种全新的提 方式，它是以幼儿 体，强调幼儿 有的知识经验和技能水 ，引导 幼儿自 察和认识世界，从而建立起全新的师幼互 系的提 方式，它 仅有利于 养幼儿思维 的独创性 通性 精密性， 有利于锻炼实际解决 题的能力
纲要解读 明确指出 “发展幼儿语言的 键就是要 幼儿提供相互交 交谈的机会和条 件，并 以指导” 在请幼儿 商店选择老板 个 节中， 给幼儿充分自由选择的空间，用开放式的 提 让孩子们大胆讲述自 的 点
而整个教学活 贯穿了开放式提 ，尽 让幼儿在答题时跳一跳，都能摘到果子，体验到 的喜悦 如 小螃蟹每碰到一个朋 ， 就提出 题 “大象开了什么店？你从哪 看出来的？猜猜 大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？”等，从而唤起幼儿的生活经验和记忆，增 了他们 讲述的机会
中班语言《小乌龟开店》
???
花店
气球 店
书报店
烧饼店
小乌龟想开一家店，可是开什么店好呢， 它决定去看看好朋友都开了什么店。
小乌龟开店 开什么 店 呢？？？
花店
它去问河马，河马说："我开气球店， 可以用大嘴巴吹出最大的气球！"
气球 店
它又去问袋鼠妈妈，袋鼠妈妈说："我开 书报店，把书报装到大口袋里，走到哪 里都能卖。"
书报店
小乌龟难过的说：“我没有长鼻子，没 有大嘴巴，更没有大口袋，怎么办 呢？”…后来小乌龟想出了好办，用 热乎乎的背烤烧饼，开了家烧饼店。
烧饼店
开什么 店呢？
我开什么 店好呢？
我开什么 店呢？
中班语言《小乌龟开店》
中班语言《小乌龟开店》
活动目标1、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。
2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。
3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。
活动准备：ppt活动过程：一、认识各种小动物，激发幼儿兴趣师：小朋友们，你们逛过动物街吗？想不想去看看动物街是什么样子？我们来看看都有哪些动物噢！二、逛动物街1. （ppt1：动物街）导入2. 师：这些小动物啊在动物街上都开了自己的商店呢，小乌龟也想开一家，可是开什么店好呢？3. （ppt2：大象开花店）1) 提问：师：看，这是什么店？是谁开的呢？（出现一个象鼻子）师：大象怎么会想到开花店的呢？（请幼儿来说一说2) 师：我们来听听大象是怎么说的！4. 依次出示讲述：动画三：河马开气球店。
动画四：袋鼠开书报店。
5.回忆一共有几家店师：我们刚刚去动物街上看了哪些店呀？第一家是？他是怎么说的？（带幼儿说一说故事中的对话）第二家是？第三家是？袋鼠妈妈是怎么说的？（请个别幼儿来说一说）三、帮小乌龟开店1. 它怎么了呀？为什么更伤心，哭了呢，我们一起来听一听它是怎么说的吧！2. 请你们帮小乌龟想想，它可以开一个什么店？3. 介绍故事名字。
这个故事好听吧，它也有一个好听的名字，叫《小乌龟开店》。
四、完整欣赏一遍故事五、活动延伸：为其他小动物开店。
幼儿园中班语言《小动物开店》PPT课件
河马
袋鼠
乌龟
故事《小乌龟开店》 大班语言
问大象
问河马
问袋鼠
苦恼
烧饼店
长颈鹿
蜜蜂
信鸽
松鼠
兔
小老鼠
摄影店
牛奶公司
水果店
鱼店
我开的店
能根据小动物的长处大胆想象。 活动难点：
能大胆想象，说出不同见解。
大象
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
乌龟10故事小乌龟开店大班语言1112问大象1314问河马1516问袋鼠1718苦恼19烧饼店20长颈鹿2122蜜蜂23信鸽24松鼠25小兔26小老鼠2728摄影店29牛奶公司30水果店313334
活动目标： 1、乐意参与讨论活动，体验语言交流的乐趣。 2、能根据小动物的长处大胆想象，帮助小动物开店。 3、知道人人都有优点和长处。 活动重点：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
幼儿园中班语言教案小乌龟开店(含课件)
幼儿园中班语言教案小乌龟开店(含课件)目标：1 乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。
2 引导幼儿发现、了解几种小动物的特点，培养幼儿刻苦钻研爱护小动物的情感。
3 初步学习仿编，发展幼儿的表达想象技能。
准备：材料准备：课件 ; 图片 ; 挂图知识准备：熟悉小乌龟、长颈鹿、小刺猬、小猫、小蜜蜂等的特点。
过程：1 谈话活动导入课题导语：动物路边开了许多商店，小乌龟也想开店，可是开什么店好呢？它拿不定主意，小朋友你们能帮它想想开什么该店？你们帮他试著了这么多办法，小乌龟说谢谢你们。
我要去逛动物街，看看别人开了什么店，我又适合开什么店？你们愿意和我一起一下吗？2 参观动物街导语：走、走，走走走。
动物街到了。
A 看看大象开了什么店？你从哪里看清楚出来的？猜猜大象怎么会想到门店开花店的？听听大象是怎么说的？（我开花店，可以用长鼻子给花喷水）B 河马吹的陀螺可真大呀，它开的是什么店？你觉得河马开气球专营店觉得好不好？为什么？听听水豚是怎么想的？（我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球）C 袋鼠妈妈这里有好多面包不多呀，它又是开什么门市的？它把面纸盒在哪里？为什么？小动物们聪明吗？你喜欢它们吗？3 帮小乌龟开店导语：小乌龟逛了三家店，它说：我没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干，唉。
听了小乌龟的话，你觉得它心理怎么样？那你会用什么话来恳求它？你们今天觉得小乌龟适合开什么店？咱们看一看小乌龟到底开了什么店？（出示开烧饼店）后来，小乌龟不伤心了，它开了烧饼店。
让太阳把自己的背壳烤烤潮热，再在背壳上摊上烧饼，烤啊烤，烤的烧饼香喷喷。
小乌龟的烧饼又香又脆，还后好看的花纹，大家都来买了。
小结：每只动物长的都不是一样，它们都会尤为根据自己的特点或本领开家最适合自己的小店，我们每个人也未必一样，都有自己的特点和长处。
4 完整欣赏故事导语：小乌龟开店的事真有趣，让我们再看一遍吧。
大象用鼻子喷水，你来学学喷。
河马用嘴巴吹气球，你来学学吹。
中班语言：小乌龟开店_1
中班语言：小乌龟开店活动目标：1、能根据动物的不同特征进行合理的想象，大胆表达想法。
2、在为动物开店的过程中，体验帮助别人的快乐。
活动准备：flash、图片、音乐、商店背景版面等活动过程：一、提出疑问、激发兴趣。
1、谜语导入：今天请来了一位朋友，猜猜是谁？（身上背着硬壳子，四只脚走路慢吞吞，遇到危险缩进去，没人比它更长寿，请你猜猜它是谁？）2、最近小乌龟的心情不太好，猜猜看他在为什么事情烦恼？3、（听录音）原来小乌龟想开一家店，可是拿不定主意，不知道开什么店好。
这样吧，我们一起和小乌龟去逛逛动物街，看看森林里的其他动物都开了什么店吧！二、逛逛动物街(一)、动物们的店1、动物街开了一家书包店，一家花店，还有一家气球店，是河1————来源网络整理，仅供供参考马、大象、袋鼠开的，不过他们说：我们是根据自己特有的本领开店的，请你们猜一猜我们分别开了什么店？2、幼儿操作，尝试为动物分派商店，并说说理由。
要求：选一个动物想好它开的是什么店，把它贴到这个店里。
3、交流分享：你选的是什么动物，它开了什么店？说说你的理由。
4、欣赏故事《动物开店》5、小结：河马嘴巴大，可以吹气球，大象鼻子长，可以浇花，袋鼠妈妈的育儿袋正好可以装报纸，原来呀，动物们都是根据自己的特有的本领来开店的。
（二）、小乌龟开店1、唉呀呀，小乌龟哭了，他为什么哭呢？我们来听听看（龟：朋友们的本领真大！可是我，我没有长鼻子……我能干什么呢，唉！）2、小乌龟很难过，它真的一点用都没有了吗？我们一起来帮他想想，可以开什么店？（自由讨论）4、让我们听听小乌龟到底有没有开成店？开的又是什么店？（龟：谢谢中一班的小朋友，谢谢你们给我出了那么多的主意，是呀，你们说的对，我有硬硬的背壳，所以我要在背壳上烤烧饼，开一家香喷喷————来源网络整理，仅供供参考 2的烧饼店！）5、小结：小乌龟现在开心吗？小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。
看来，每个动物长得都不一样，都各有各的本领。