心理健康部手抄报策划
“关注心理健康,阳光成长”心理手抄报比赛方案
“关注心理健康，阳光成长”心理手抄报比赛方案一、活动目的通过举办主题式的手抄报活动，开展对心理健康教育的重视。
通过调动学生积极创作手抄报，让学生在创作中学习心理健康的调节方法，有自我开导的意识，增强学生的心理健康素质。
通过手抄报活动，促进青少年学生身心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围。
二、活动主题和时间主题：“关注心理健康，阳光成长”时间：2023年5月5日——5月23日三、活动内容（一）手抄报内容要求1、围绕“关注心理健康，阳光成长”主题开展设计制作。
2、手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关注心理健康，阳光成长”主题。
3、结构设计新颖，布局合理，图文并茂。
4、内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常规性错误。
可以是个人或集体（集体创作成员不超过3人）创作作品。
（二）形式要求1、手抄报统一以A3大小的卡纸为规格。
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图。
3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
4、作品须注明编者班级和姓名。
（三）作品上交1、非毕业班每班至少上交2篇作品，毕业班可自由参赛。
2、作品上交截至时间为5月23日下午6：00，请各班心理委员在截至时间前收齐作品统一交到各年级心理老师处，过时不参加评比。
（四）评比1、评比标准：（1）内容健康，积极向上，突出主题。
（40分）（2）字迹工整、清楚、美观。
（20分）（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。
（20分）（4）版面设计新颖，有创意。
（20分）2、评委由学校政教处、心理咨询室老师进行评选。
3、评比（1）作品评比时间为5月24日。
请相关评委准备参加。
（2）评比相应表格和笔由心理咨询室提前准备。
四、活动奖励全校评一等奖2人，二等奖3人，三等奖5人。
获奖者将获得学校颁发的奖状及奖品。
获奖名单及获奖作品将在心理健康活动月中进行展示。
xxx中学2023年5月4日。
心理手抄报比赛策划书
“心理手抄报”比赛策划一、活动目的丰富学生们的课余生活，记录大学生活精彩足迹。
给参赛选手们更多的自我展现空间，令他们能够通过轻松的比赛展现出自己的风采，同时也给同学们提供一个相互学习的好机会，并加强同学间的交流。
二、活动意义手抄报是个体收集知识的结晶，并融入个体艺术才华于一体，能调动同学们以批判性、选择性的心态去查找关于心理的文章，更能达到宣传心理知识的效果。
三、活动主题我绘我心，憧憬未来。
四、主办单位三峡旅游职业技术学院团委、学工处、心理中心。
五、承办单位三峡旅游职业技术学院院团学会心理部。
六、活动时间2011年11月。
七、活动对象三峡旅游职业技术学院全院学生。
八、活动流程1、由各班心理委员组织本班同学参赛，2011年11月28日之前将本班参赛作品交至院心理部负责人手中。
2、院心理部成员将全院的参赛作品整理好后交至大学生心理健康辅导中心黄兴芹老师手中，请专业老师参与评选，最终确立名次。
3、将获奖作品展出，供全院同学欣赏。
同时，将荣誉证书发给获奖选手。
九、作品要求1、内容健康、积极向上,版面布局合理、美观。
2、纸张最好为A4。
3、作品必须为原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4、参赛说明：参赛者须在作品背面右下角注明个人信息（姓名、班级、所在系部、联系电话）。
5、由各班心理委员统一安排，于11月28日之前将本班作品交至院心理部毕望月（联系方式：610304），每班不得少于两幅作品。
十、奖项设定一等奖 1 名证书+奖品二等奖 2 名证书+奖品三等奖 3 名证书+奖品最佳创意奖 1 名证书+奖品优秀奖若干名证书+奖品备注：以上所有奖品均为心理健康书籍一本。
大学生心理健康辅导中心院团学会心理部 2011.11.11。
《心灵的阳光,心理手抄报制作活动》
一、活动背景在现代社会，心理健康问题日益受到广泛关注。
为了提高同学们的心理健康意识，营造积极向上的校园氛围，我们学校决定举办一场以“心灵的阳光”为主题的心理手抄报制作活动。
通过这次活动，旨在让同学们在创作过程中，学会关注自我，了解心理健康知识，培养良好的心理素质。
二、活动目的1. 增强同学们的心理健康意识，提高心理素质。
2. 普及心理健康知识，帮助同学们正确面对生活中的压力和挑战。
3. 通过手抄报制作，培养同学们的审美情趣和创造力。
4. 营造温馨和谐的校园氛围，促进同学们的身心健康发展。
三、活动主题心灵的阳光四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 策划与宣传- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
- 制作宣传海报，通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行广泛宣传。
2. 主题征集- 邀请心理老师进行心理健康知识讲座，引导学生围绕“心灵的阳光”这一主题进行思考。
- 鼓励同学们结合自身经历，提出富有创意的主题。
3. 手抄报制作- 分发手抄报制作材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
- 组织同学们进行手抄报创作，要求内容健康向上，形式多样。
- 设立辅导小组，为有需要的同学提供技术支持和创意指导。
4. 展览与评选- 将同学们制作的手抄报进行展览，邀请全校师生参观。
- 设立评选小组，对参展作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 总结与反馈- 对活动进行总结，收集同学们的反馈意见。
- 将优秀作品进行整理，制作成活动纪念册。
七、活动流程1. 筹备阶段（X月X日至X月X日）- 成立筹备小组，制定活动方案。
- 进行宣传，征集主题。
2. 制作阶段（X月X日至X月X日）- 分发制作材料，组织同学们进行手抄报创作。
- 设立辅导小组，提供技术支持和创意指导。
3. 展览阶段（X月X日至X月X日）- 将手抄报进行展览，邀请全校师生参观。
- 设立评选小组，对作品进行评选。
心理健康手抄报策划修
心理健康手抄
一、活动主题
呵护心灵,共“绘”和谐校园!
二、活动目的
为了宣传和普及心理健康知识,提高大学生对心理健康的关注,丰富大学生的校园文化生活,营造和谐的校园文化氛围,引导同学们展开丰富的想象、尽情发挥,用五彩的画笔描绘出斑斓的心理世界! 三、活动时间
1、5月x 日—5月x 日为征稿时间
2、x 月xx 日—x 月xx 日为评比时间
四、活动对象
全院学生
五、活动要求
1、采用手工制作形式
2、内容积极健康,贴近主题
3、设计新颖,图文并茂
4、字迹清楚,书写工整
5、纸张大小：素描纸8开（290cm 422cm
6、每系上交作品不少于5幅
6、手抄报背面用铅笔注明创作者所在系部、班级、姓名和联系方式
六、评审流程
1、xx 月xx 日组织人员对各系上交的手抄报进行初步筛选, 共选取30 幅作品作为最终参赛作品
2、x 月xx 日在食堂门口展示,由学生随机投票,投票成绩占总成绩的50%
3、xx 月xx 日再组织相关人员进行评比,评比成绩占总成绩的50%
4、学生投票和相关人员评比打分综合评定最终名次
七、奖项设置
一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名
八、奖励办法
奖品及证书
九、投稿方式:各系作品由各系xx 部长统一收集好,于x 月xx 日前交给xx 部长:xx （联系电话:xxxxxxxx
十、主办单位
心理咨询中心
十一、承办单位
xxxx 系
20xx 年x 月x 日。
心理健康手抄报设计思路200字
心理健康手抄报设计思路200字在手抄报的主页部分可以设计一个大标题，如“关注心理健康，关心自己”，以吸引读者的注意力。
标题下方可以配上一张简洁明快的图案，如笑脸或心形，以传达积极和快乐的心态。
接下来，可以分几个版块来介绍心理健康的重要性和提供相关的知识和方法。
第一个版块可以是“认识心理健康”，通过文字和图文搭配的方式介绍心理健康的基本概念和含义。
例如，可以用文字简要解释心理健康是什么，为什么它重要，以及它对个人和社会的影响。
第二个版块可以是“心理健康的标志”，通过文字和插图展示心理健康的标志和特征。
例如，可以描述一个心理健康的人具有积极和乐观的心态，能够应对压力和困难，拥有良好的人际关系等。
第三个版块可以是“保持心理健康的方法”，列举一些实用的方法帮助读者维护心理健康。
例如，可以介绍多参加身心活动，保持良好的作息习惯，学会调节和释放情绪，建立良好的人际关系等。
在整个手抄报的设计中，可以运用大标题，关键词标黄、加粗或加大字号来突出重点，配上简洁明快的插图来增加吸引力和易读性。
同时，可以使用组合色彩来营造温馨和舒适的读者体验。
“阳光心理,健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案
“阳光心理，健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案活动指导精神：为进一步贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、广东教育厅《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件精神，根据《广州市白云区教育局团委“青春与阳光同行”心理健康教育活动实施方案》的要求，我校将举行以“阳光心理，健康成长”为主题的心理手抄报和心理征文比赛活动。
活动目的:营造阳光健康的校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进青少年学生身心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围活动主题：“阳光心理，健康成长”活动时间：11月1日——11月20日活动主办部门：学生发展中心、心理健康教育指导中心活动对象：全校学生。
一、心理手抄板比赛方案（一）手抄报内容要求1、围绕“阳光心理，健康成长”主题开展设计制作。
2、手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。
3、结构设计新颖，布局合理，图文并茂。
4、内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
可以是个人或集体（集体创作成员不超过3人）创作作品。
（二）形式要求1、手抄报统一以A3大小的卡纸为规格；2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图；3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
4、作品背面须用铅笔注明编者班级和姓名（正面不允许出现班级和姓名）。
（三）作品上交1、非毕业班每班至少上交2篇作品，毕业班可自由参赛。
2、作品上交截止时间为11月16日上午12：00，请各班心灵使者在截至时间前收齐作品统一交到初二（1）班陈青辉处，过时不参加评比。
（四）评比1、评比标准：（1）内容健康，积极向上，突出主题。
（40分）（2）字迹工整、清楚、美观。
（20分）（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。
心理手抄报评比活动方案
马鞍山市博望初级中学心理健康手抄报评比活动方案
为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《安徽省中小学心理健康教育实施指导意见》精神。
让学生更多了解青春期健康常识，丰富学生的课余生活，培养学生健康的心理品质、健全的人格和正确的人生观。
教导处联合“博雅健心小报”编辑部举办第一届心理健康手抄报比赛活动。
现将制作心理健康手抄报有关事项通知如下：
一、活动主题：“飞扬青春、幸福人生”手抄报比赛
二、参赛年级：初一、初二年级
三、参赛作品要求
1．参赛作品标题可自拟，必须符合“飞扬青春、幸福人生”主题。
2．参赛作品内容需健康，积极；字迹需工整，清晰；版面整洁美观，图文并茂。
3．参赛作品纸张规格统一用A4纸，可用彩色卡纸编辑。
4．参赛作品需注明班级、姓名，每班至少提交一份，多交不限。
四、评比方式及说明
1．参赛者到各班宣传委员处报名，月日前由宣传委员汇总本班报名表交教导处。
2．参赛者报名后需接受教导处统一安排的赛前培训。
3．将作品交到各班宣传委员，并由宣传委员收齐后于月日之前教导处。
4．教导处组织美术老师和心理老师选评。
5．奖项设置：各年级设置一等奖10% ，二等奖20% ，三等奖30%。
教导处
年月日。
心理知识板报策划书3篇
心理知识板报策划书3篇篇一《心理知识板报策划书》一、活动主题“心灵飞扬，健康成长”二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提升班级凝聚力，构建和谐校园。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[X]班全体同学六、活动内容1. 心理知识宣传：制作心理知识板报，介绍心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等。
发放心理健康知识宣传手册，供同学们阅读和学习。
2. 心理游戏互动：设计一些有趣的心理游戏，如“心理拼图”、“心理迷宫”等，让同学们在游戏中体验心理知识。
设置奖品，鼓励同学们积极参与游戏。
3. 心理电影欣赏：播放一部与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》、《美丽心灵》等。
组织同学们观看后进行讨论，分享自己的感受和收获。
4. 心理讲座：邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康讲座，介绍如何应对压力、管理情绪、建立良好人际关系等方面的知识。
组织同学们与专家进行互动交流，解决同学们在学习和生活中遇到的心理问题。
七、活动准备1. 提前申请活动场地，确保活动顺利进行。
2. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任讲座嘉宾。
3. 购买活动所需的道具、奖品等物资。
4. 安排工作人员负责活动现场的布置、游戏的组织等工作。
八、活动预算1. 宣传费用：制作板报、宣传手册等，预计费用[X]元。
2. 道具费用：购买游戏道具、奖品等，预计费用[X]元。
3. 讲座费用：邀请专家的费用，预计费用[X]元。
4. 其他费用：共计[X]元。
九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 工作人员要认真履行职责，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
策划人：[具体姓名]策划日期：[具体日期]篇二心理知识板报策划书一、活动主题“我爱我，与幸福同行”二、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，增强同学们的心理健康意识。
“阳光心理,健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案
“阳光心理，健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案活动指导精神：为进一步贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、广东教育厅《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件精神，根据《广州市白云区教育局团委“青春与阳光同行”心理健康教育活动实施方案》的要求，我校将举行以“阳光心理，健康成长”为主题的心理手抄报和心理征文比赛活动。
活动目的:营造阳光健康的校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进青少年学生身心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围活动主题：“阳光心理，健康成长”活动时间：11月1日——11月20日活动主办部门：学生发展中心、心理健康教育指导中心活动对象：全校学生。
一、心理手抄板比赛方案（一）手抄报内容要求1、围绕“阳光心理，健康成长”主题开展设计制作。
2、手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。
3、结构设计新颖，布局合理，图文并茂。
4、内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
可以是个人或集体（集体创作成员不超过3人）创作作品。
（二）形式要求1、手抄报统一以A3大小的卡纸为规格；2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图；3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
4、作品背面须用铅笔注明编者班级和姓名（正面不允许出现班级和姓名）。
（三）作品上交1、非毕业班每班至少上交2篇作品，毕业班可自由参赛。
2、作品上交截止时间为11月16日上午12：00，请各班心灵使者在截至时间前收齐作品统一交到初二（1）班陈青辉处，过时不参加评比。
（四）评比1、评比标准：（1）内容健康，积极向上，突出主题。
（40分）（2）字迹工整、清楚、美观。
（20分）（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。
2010年10月“心理健康”手抄报活动策划
“心理健康”手抄报活动策划
一、活动背景：
心育部作为一个活动部门，主要是为了帮助同学们解决心理问题，绽放美的人生而设立的。
在美丽的冬季，同学们的思维开阔，心中有情，眼中有景，生活中有画，笔下更有意。
因此心育部借此机会，搭一个“心理健康”的手抄报展的平台。
二、活动目的：
为了让同学们能够更加自由的发挥自己的才能，更家了解心理健康的知识，从而也可以让心育部充分发挥作用，让文史系所有的同学都能对心理健康有进一步不同的体会，和更好的展现自己的手抄艺术天赋。
三、活动时间：2010年10月10日~2010年10月17日
四、活动对象：文史系全体非毕业班同学
五、活动方式：以“心理健康”为中心主题的手抄报活动
六、活动地点：湖南第一师范学院
七、活动流程：
①10月09日写好活动策划；
②10月10日召开心育委员会议，把活动通知下去；
③10月17日收集各班的手抄报，由心育部内部成员评选出优秀的作品及奖励等级；
④以悬挂的形式展出优秀的作品，供同学们欣赏；
⑤写活动总结。
八、活动要求:
（一）每班必须至少交3份作品，以班为单位统一上交；
（二）手抄报内容积极向上，符合主题，字迹工整，绘画特别。
（三）奖励标准：凡上交者加德育分0.5分，评为优秀能展出者加1分，获奖者加1分并颁发证书（分为特等奖1名；一等奖3名；二等奖5名；三等奖6名）。
文史系心育部 二0一0年十月九日。
心理生理健康教育手抄报比赛策划书
健康心理，和谐青春——xx系心理、生理健康教育手抄报比赛策划书一、前言现代社会充满着机遇和挑战。
竞争的日益激烈,事业的艰辛以及生活节奏的加快,给每一个人,尤其是希望获得知识、赢得未来发展先机的大学生提出了很高的心理要求,同时也给他们带来了这样或那样的心理压力。
近年来,大学生的心理问题日渐突出,并且呈上升发展的趋势。
大学生的心理健康状况越来越受到社会各方面的广泛关注。
增强心理健康意识，掌握心理健康常识，关注自身的心理健康，是我们走向成熟，承担社会责任的前提。
二、活动目的为了增强心理保健意识,提高自身心理素质,积极开展宣传与学习心理健康知识,带动和影响大学生进行自我教育自我服务。
丰富、活跃我们课外科技文化生活。
培养大学生的创新精神和实践能力，提高大学生的人文素质和科学素质。
三、活动主题健康心理，和谐青春四、组织安排1．主办单位：2．承办单位：3．指导：4．督办：5．协办：6．策划：7．评委：五、活动安排及要求1．活动前期召开大一、大二的班长、心理委员会议，讲述此次活动的安排、意义并认真组织。
2．活动以班级为单位，以个人或寝室参赛的形式，上交不少于两份的心理、生理健康教育知识手抄报。
3．手抄报的内容可多种多样、丰富多彩，科学、体育、艺术、文化、心理健康知识等。
如丰富的新兴科技成果，喜欢的人物介绍，大学生怎样进行人际交往，如何正确对待考研、就业、恋爱等。
但要突出主题。
4．手抄报的要求为：100cm长、80cm宽的白色厚纸板。
排版自行设计，字体工整，版面干净，图文结合。
评比办法见附件。
5．各班心理委员上交一份活动心得，与作品一同展出。
6．搜集世界著名的心理图片同期展出，让大家感受它的神奇与美妙，引导大家走进健康有趣的心理世界。
7．活动时间安排：3月21日（星期三）中午召开班长、心理委员会议。
3月27日星期二晚9点之前将参赛作品和心得交至团总支学生会学生办公室。
3月29日星期四评比。
3月30日公布获奖名单，并展出参赛作品。
心理健康手抄报活动策划心理健康知识
心理健康手抄报活动策划_心理健康知识“爱在我心中，寻找阳光天使”心理健康手抄报活动策划1．活动主题完善自我，阳光生活，热心公益，青春有爱。
2．活动目的弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，以提高青年学生的综合素质为中心，弘扬主旋律，倡导高品位校园文化，宣传心理健康知识，提高大家公益心，促进社心学院各年级青年学生之间的相互沟通与合作。
3．活动口号色彩中的阳光，笔尖下的温暖。
四．活动对象社心学院2021，20__级全体同学 5．活动时间 20__年4月1号——5月末 6．活动流程 1.4月1号——4月20号，活动正式启动。
向社心学院2021,20__级各班下发文件，采集作品。
（详见附件一）要求：1）作品具有时代气息，有新意，内容积极向上。
2）2021级各班每班5-8份，20__级各班8-12份。
3）于4月20号前上交给《心灵家园》负责人。
2.4月20号——4月25号，作品初步评审（详见附件二）邀请学院老师、《关注》负责人及《心灵家园》负责人，共同进行初步评选。
3.4月25号——5月5号，入选者准备决赛。
通知入选者，并要求准备总评材料（PPT文稿）。
4.5月5号，总决赛（详见附件三） 1）时间：5月5号？点 2）地点：（待定） 3）评委：邀请学院老师、心理协会、青年社会工作者协会、《关注》报社负责人作为评委，各班班长团支书作为大众评委。
4）决赛形式：①选手通过PPT宣讲自己手抄报的理念，同时现场展示手抄报。
②由评委进行评分（每位评委十分），同时大众评委投票（每票1分），最后综合两项得分评出一二三等奖，颁发奖金及奖状。
5.5月5号后，后期宣传（详见附件四）通过展板展示优秀作品及活动照片，同时在《心灵家园》上刊登相关新闻。
7．活动预算项目名称预算经费（单位：元）项目名称预算经费（单位：元）横幅一条 100 绳若干 10 奖金及证书一等奖一名150 二等奖两名100 三等奖三名50 优秀奖若干获奖证书若干20__宣传（海报纸、颜料、笔，等） 150 胶带、剪刀 10 水、纸杯（评审现场用） 100 签字笔若干 30 A4纸若干 10 相机临时租借展板（优秀作品展示） 20__后期打印 50。
‘大学生心理健康知识’手抄报竞赛策划书1
怀化学院第三届寝室文化节之“大学生心理健康知识”手抄报竞赛策划书为了丰富、活跃我们课外文化生活。
增强心理保健意识,提高自身心理素质,积极开展宣传与学习心理健康知识,带动和影响大学生进行自我教育自我服务。
培养大学生的创新精神和实践能力，提高大学生的人文素质和科学素质。
在大学里宣传普及心理健康知识督促大学生了解，学习，并掌握心理健康知识。
一、活动主题了解心理健康知识，塑造乐观阳光心理二、活动目的广泛普及宣传健康知识，引导大家关注心理健康。
根据大学生的心理特点，有针对性宣传心理健康知识，以及开展各种与心理健康有关的活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理高适能力和社会生活的适应能力。
三、主办单位：怀化学院学生工作处四、承办单位：中国语言文学系团总支学生分会艺术设计系团总支学生分会五、活动时间2011年11月14日—12月10日（注意12月2日为初选时间）六、活动安排及要求1、宣传方案（1）活动前请宣传部协助在各系部橱窗栏中张贴出宣传海报。
（海报要求：画面新颖、温馨、和谐，具有各系部自身的特色，内容必须强调本次活动的相关信息与要求，仅允许徒手绘制，纸张大小要求对开。
）（3）活动以系部为单位，于2011年11月30日中午12：00—12:30上交心理、生理健康教育知识手抄报三份，东区交于学生工作处（E1C105），西区交于怀化学院学生会办公室。
（4）手抄报以“了解心理健康知识塑造乐观阳光心理”为主题，内容可多种多样、丰富多彩，科学、体育、艺术、文化、心理健康知识等。
如大学生怎样进行人际交往，如何正确对待考研、就业、恋爱等，但要突出主题。
（5）手抄报的要求为：用四K的纸张。
排版自行设计，字体工整、版面干净，图文结合。
2、工作安排人员安排：主要由各系部心理健康部成员及系部各班级心理健康委员负责安排。
3、活动流程（1）在活动期间，系部的心理健康部要统一召开一次各个班级的心理健康委员的会议，再由各班的心理健康委员回自己班级进行宣传。
心理健康手抄报策划书（新）
心理健康手抄报策划书心理健康手抄报策划书一、活动对象：大一大二全体同学。
要求大一大二每班至少上交一份作品，否则扣班级考核分。
二、手抄报要求：1、用四K的纸张，排版自行设计，字体工整、版面干净，图文结合。
2、主题：“了解心理健康知识塑造乐观阳光心理”，3、内容:可多种多样、丰富多彩，科学、体育、艺术、文化、心理健康知识等。
如大学生怎样进行人际交往，如何正确对待考研、就业、恋爱等，但要突出主题。
三、活动时间201X年11月29日晚上7点四、活动地点计算机楼A 栋108教室五、报名方式及报名截至时间：参赛选手以个人或团体(团体成员仅限两个)的形式参加，201X 年11月28日中午之前交至各班心理委员处，并做好报名登记。
再由各班心理委员交至系部。
每班要求安排一位或两位讲解员，讲解员讲解形式多样，可以以PPT展示，两人表演等方式为评委以及同学讲解手抄报内容和创新之处，活跃现场气氛，吸引同学注意力。
同时每个班安排15名拉拉队，为班级加油。
六、活动开展201X年11月29日晚上7点参赛选手、讲解员及15名拉拉队到计算机楼A栋108教室参加作品展览。
讲解员尽力做好讲解工作，拉拉队做好加油工作。
评委将以排版、字体、图画、内容以及创新作为主要评分标准进行评比出系级奖项，获奖的前三名作品将上交至院学生工作处最后进行院级进一步评比。
系级奖项设置：一等奖： 1名(系级证书+奖品)二等奖：2名(系级证书+奖品)三等奖：3名(系级证书)院级奖项设置：一等奖：5名(院级证书+奖金)二等奖：10名(院级证书+奖金)三等奖： 15名(院级证书+奖金)优胜奖：21名(院级证书)注：获得院级奖的同学还能加素拓分，获得院级奖的优秀作品将被编印成《心理健康教育简报》，《心理健康知识专刊》，发放到各系部201X 级和201X级的学生寝室供学生学习，宣传普及心理健康知识。
心理健康手抄报方案
2.成果评估：以手抄报质量、传播效果、社会反响等方面为评估指标，对项目成果进行评价。
3.评估报告：撰写项目评估报告，总结经验教训，为今后类似项目提供借鉴。
八、项目周期
本方案预计实施周期为3个月，具体时间安排如下：
1.筹备阶段（1个月）：完成专家团队组建、工作计划制定、材料准备等工作。
b.保持沟通与协作，确保手抄报内容的一致性和整体性。
c.反复修改、完善，确保手抄报质量。
3.展示阶段：
a.选择合适的场地，进行手抄报的展示。
b.组织相关活动，如心理健康讲座、心理咨询等，提高手抄报的影响力。
c.通过线上线下渠道，广泛宣传手抄报成果，扩大传播范围。
4.总结阶段：
a.收集反馈意见，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
心理健康手抄报方案
第1篇
心理健康手抄报方案
一、项目背景
随着社会节奏的加快和竞争压力的增大，心理健康问题日益凸显，人们对心理健康的重视程度逐渐提高。为加强心理健康知识的普及，提高广大人民群众的心理健康素养，特制定本方案，旨在通过手抄报的形式，传播心理健康知识，提升公众对心理健康的关注。
二、项目目标
1.提高公众对心理健康的认识，使更多人了解心理健康的重要性。
4.为今后心理健康教育和宣传工作提供有益借鉴。
第2篇
心理健康手抄报方案
一、项目概述
为提升公众对心理健康的认识与重视，加强心理健康知识的普及，本方案旨在通过策划并实施一系列心理健康手抄报活动，传递科学的心理健康观念，营造积极向上的心理健康文化氛围。
二、项目目标
1.提高公众对心理健康的关注度和认知水平。
2.制作阶段（1个月）：完成手抄报内容的编写、设计、修改等工作。
心理健康教育手抄报征集评选活动方案
“阳光伴我成长” 心理健康教育手抄报征集评选活动方案一、活动目的为了让我校学生更多地了解心理健康常识，引导学生认识心理健康的重要性，感受愉快、积极与幸福，提高心理健康素质；为使广大队员正确认识自我、完善自我，做到身心健康、阳光快乐、全面发展，丰富学生的课余生活，共同营造关注心理健康、创建和谐校园的良好氛围。
本校决定举办心理健康教育手抄报征集评选活动。
二、活动主题：三、活动时间：3月31日——4月19日四、活动对象：四至六年级学生五、手抄报制作要求（一）内容要求1.主题：围绕”阳光伴我成长“主题开展设计创作，包括我的自信故事、我的阳光心态、我的人际交往、我的成长规划等内容，最好附上自己阳光健康的彩色照片。
2.手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。
3.结构设计新颖，布局合理，图文并茂。
4.内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，文字流畅，不出现常识性错误。
可以是个人或集体（集体创作成员不超过2人）创作作品。
（二）形式要求1.手抄报统一使用A3大小纸张规格；（不允许使用彩色卡纸）2.版面制作均使用手抄文字和手绘插图；3.版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
4.作品背面右下角须用铅笔注明编者学校班级和姓名（正面不允许出现学校班级和姓名等相关信息）。
（三）作品上交1．先在校内和班内进行评比，评选出优秀作品上交中心学校政教处，各校三、四年级上交作品不少于3份；各校五、六年级上交作品不少于4份；2.作品上交截止时间为4月15日12：00前，逾期上报不参加评比。
（四）评比1.评比标准：（1）内容健康，积极向上，紧扣主题。
（40分）（2）字迹工整、清楚、美观。
（20分）（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。
（20分）（4）版面设计新颖，有创意。
（20分）2.评委：由中心学校政教处负责邀请相关非辅导教师担任。
3.评比（1）作品收齐整理后，由政教处和少先总队负责对每个作品进行编号，并进行公开公正公平地评比。
心理手抄报评比实施方案
2013年“心理健康活动周”手抄报评比活动方案为提高师生对心理知识的关注，促进广大学生对心理健康的认识，加强全校心理健康工作的发展，现决定开展2013年心理健康手抄报评比活动，具体如下：
一、活动时间
5月14日
二、活动地点
党员活动室
三、活动主题
主题：“美丽心灵，快乐生活；敞开心扉，放飞梦想”，手抄报作为一种新型的艺术表现形式，为表达学生生活、学习、情感等活动中的心理困扰、心理感悟具有重要的作用，也是同学们展示风采的一个舞台。
内容可以学生活的方方面面为背景,以人们常见的心理现象为题材,要求能给人一定的启迪。
四、活动安排
1．5月10日-5月13日，各班级征集手抄报作品并进行初评，遴选10份优秀作品报校教科室。
2．5月14日由教科室老师组织对优秀作品作最后的评比。
3．评比现场，将各参赛作品全部排开，由评委现场打分。
4．评委从手抄报内容、版面设计、字体、整体效果四方面进行评分。
满分100分。
5．最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。
四、评委
宫淑娴、江昭仪、梁绍宇、谭淑香、夏云、祝蕾、于云娥、于伟东、接维娥
五、奖项设置
一等奖5名，二等奖10名，优秀班级奖3名，评选结果将在教务信息上公布。
龙旺庄中心初级中学教科室
2013年5月。
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常州信息职业技术学院
心理手抄报比赛活动
策
划
书
主办单位：心理健康部
日期：2013年3月08日
——2013年1月常州信息职业技术学院电子与电气工程学院
心理手抄报比赛策划书
一、活动目的：
为丰富学校的校园文化生活，营造浓厚的学习氛围，培养同学们的创新能力，提升审美能力与品味，提高同学们的综合素质，丰富校园生活，感受人生的欢乐和幸福，以乐观的心来善待周围每一个人，更好的完善自己，善待生命的每一天，我院电子系心理健康部特举办此次活动。
二、活动主题：关注心灵，快了成长
三、活动时间：2013年3月20日
到 2012年3月25日
四、主办单位：常州信息职业技术学院
承办单位：电子与电气工程学院心理健康部五、活动对象：常州信息职业技术学院电子与电气工程
学院学生
六、活动流程：
（一）前期策划：
1.联系宣传部出海报，进行宣传活动的大
体内容和安排；
2.利用短信或口口相传的方式向每班发出通
知；
3.联系各班心理委员进行任务布置；
4．组织老师、心理健康部成员和部分心理委员
组成评审团。
（二）作品征集：
1.征集日期：3月20日18：00-21：00
2.征集方式：由各班心理委员上交至心理
健康部（3栋公寓116）。
（要求：每班至少3三份）
（三）作品评比：
1.评比时间：3月21日-3月24日
2.评比方式：由评审团进行初审，复审，
分别评比出个人奖和团体奖
（四）颁奖典礼：3月25日
（五）作品要求：
1.注明作者，专业班级，联系方式
2. 以“关注心灵，快了成长”为主题；
3. 规格大小：8开；
4．主题鲜明、整洁美观、语言流畅、内容丰富、富
有创意、贴近大学生的学习生活；
5．作品须原创，严禁抄袭。
六、作品评比细则：
本次征文活动将本着“公平、公开、公正”的原则，对所有参
赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
复审：在入围稿件中评选出最终的获奖手抄报。
初审评分标准：（分值）
内容是否符合主题 40%
内容贴近生活，有借鉴意义 30 %
整洁美观，文字流畅30%
总计 100 分
注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。
复审评分标准：（分值）
有独到的观点 30 %
有较高的欣赏价值，对广大同学有普遍的借鉴意义 20%
内容翔实，富于创新 20 %
条理清晰，表达准确 20 %
语言优美，绘图精美 10 %
总计 100 分
本次手抄报比赛评审机构组成：心理辅导老师，心理健康部成员和部分心理委员
七、奖项设置：
个人：一等奖（1名）团体: 一等奖（1名）二等奖（2名）二等奖（2名）
三等奖（3名）三等奖（3名）
八：经费预算：
奖状：6×3=18
宣传单：1×20=20
海报：3×2=6元
其他：10
合计：54元。