数据分析——复习巩固题
第六章数据分析期末复习专练答案解析
数据分析期末复习专练一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分。
在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.为了考察库存2000只灯泡的使用寿命,从中任意抽取15只灯泡进行实验,在这个问题中.下列说法正确的是()A.总体是2000只灯泡B.样本是抽取的15只灯泡C.个体是每只灯泡的使用寿命D.个体是2000只灯泡的使用寿命2.某校举办了一次“交通安全知识”测试,王老师从全校学生的答卷中随机抽取了200名学生的答卷,并将测试成绩分为,,,四个等级,绘制出如图所示的条形统计图.若该校学生共有1000名,则估计该校成绩为的学生人数为()A.30B.75C.150D.2003.以下调查中,适宜全面调查的是()A.了解某班学生的身高情况B.了解某批灯管的使用寿命C.了解当代大学生的主要娱乐方式D.了解全国中学生的课外阅读情况4.某班统计了该班全体学生60秒内高抬腿的次数,绘制出频数分布表:次数60≤<8080≤<100100≤<120120≤<140140≤<160160≤<180180≤<200频数1241417134给出以下结论:①组数是6;②组距是20;③全班有55名学生;④高抬腿次数在120≤<180范围内的学生占全班学生的80%.其中正确结论的个数为()A.1B.2C.3D.45.将数据83,85,87,89,84,85,86,88,87,90分组,86.5∼88.5这组的频数是()A.1B.2C.3D.46.如图,一、二两组同学将本组最近5次数学平均成绩分别绘制成折线统计图.由统计图可知,成绩进步幅度大的组是()A.一组B.二组C.一组、二组进步幅度一样大D.无法判断7.某校开展了“爱阅读”活动,七(1)班统计了1~6月全班同学的课外阅读数量(单位:本),绘制了折线统计图(如图所示),则下列说法中正确的是()A.6月份阅读数量最大B.阅读数量超过40本的月份共有5个C.相邻的两个月中,1月到2月的阅读数量增长最快D.4月份阅读数量为38本8.下图所示的两个统计图中,女生人数多的学校是()A.甲校B.乙校C.甲、乙两校女生人数一样多D.无法确定9.下列四种统计图:条形图、扇形图、折线图、直方图,能够显示数据分布情况的是()A. B. C. D.10.下图是某种学生快餐的营养成分统计图,若脂肪有30 ,则蛋白质有()A.135 B.130 C.125 D.120 二、填空题:本题共9小题,每小题3分,共27分。
[必刷题]2024七年级数学下册数据分析专项专题训练(含答案)
[必刷题]2024七年级数学下册数据分析专项专题训练(含答案)试题部分一、选择题:1. 下列数据中,众数是8的是()A. 2, 3, 5, 7, 8, 8, 9B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7C. 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12D. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 102. 以下哪个统计量能够反映一组数据的波动大小?()A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差3. 在一组数据中,若中位数是50,那么这组数据中至少有()个数据不小于50。
A. 1B. 2C. 50D. 无法确定4. 下列关于平均数、中位数和众数的关系,错误的是()A. 平均数、中位数和众数可以相等B. 平均数受极端值影响较大C. 中位数不受极端值影响D. 众数只能有一个5. 有一组数据:3, 5, 7, 9, 11, 13, x,若这组数据的平均数为8,那么x的值为()A. 7B. 9C. 11D. 136. 下列关于方差的说法,正确的是()A. 方差越大,数据分布越集中B. 方差越小,数据分布越分散C. 方差等于各数据与平均数的差的平方和的平均数D. 方差可以为负数7. 下列数据中,哪一个不是有效数据?()A. 2.5B. 0C. 3D. 无8. 下列关于频数分布表的说法,错误的是()A. 频数分布表可以直观地展示数据的分布情况B. 频数是指某个数据出现的次数C. 频率是指某个数据出现的次数与总次数的比值D. 频率之和必须等于19. 在一组数据中,若众数是50,那么这组数据中至少有()个数据等于50。
A. 1B. 2C. 50D. 无法确定10. 下列关于极差的说法,正确的是()A. 极差越大,数据分布越集中B. 极差越小,数据分布越分散C. 极差等于最大值与最小值的差D. 极差可以为负数二、判断题:1. 平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量。
()2. 在一组数据中,平均数一定大于等于中位数。
数据分析复习题
数据分析复习题数据分析是指使用各种技术和方法来收集、处理和解释数据,从而获得有用的信息和洞察力。
在当今的信息时代,数据分析已经成为了各个领域中不可或缺的一部分。
为了帮助读者复习数据分析的相关知识,本文将提供一些经典的数据分析复习题供读者参考。
1. 描述性统计描述性统计是指通过对数据进行总结和解释来揭示数据分布和特征的方法。
以下是某家电制造公司每年销售额的数据(单位:万元):{120, 130, 140, 150, 160, 170},请计算该公司的年平均销售额、销售额的中位数以及销售额的标准差。
2. 随机变量和概率随机变量是指数值不确定的变量,概率是指事件发生的可能性。
一家网上零售商的订单数量服从均值为5,标准差为2的泊松分布。
请计算该网上零售商某天接收到0个、1个或2个订单的概率。
3. 假设检验假设检验是一种用来判断某种假设是否成立的统计方法。
某学校声称其毕业生就业率高于全国平均水平,现在我们抽取了100名该学校的毕业生进行调查,发现其中有90名毕业生找到了工作。
假设全国平均毕业生就业率为80%,请进行假设检验,判断该学校的说法是否成立。
4. 回归分析回归分析是一种用来建立变量之间关系模型的统计方法。
以下是某家咖啡店每天售出的咖啡杯数(Y)与温度(X)的数据:温度(摄氏度):{20, 25, 30, 35, 40, 45}售出的咖啡杯数:{100, 120, 150, 180, 200, 220}请根据数据建立回归模型,预测当温度为32摄氏度时,咖啡店每天售出的咖啡杯数。
5. 数据可视化数据可视化是通过图表或图形展示数据的方法,可以更直观地理解数据的特征和趋势。
某公司通过对销售数据进行分析,得到了每个季度的销售额数据如下:第一季度:100万元第二季度:120万元第三季度:150万元第四季度:130万元请使用条形图或其他合适的图表展示该公司每个季度的销售额。
以上就是本文提供的数据分析复习题,希望能帮助读者复习和巩固相关知识。
数据分析知识点总复习含答案
故选:C. 【点睛】
本题考查方差的定义与意义:一般地设 n 个数据,x1,x2,…xn 的平均数为 x ,则方差
S2=
1 n
[(x1-
x
)2+(x2-
x
)2+…+(xn-
x
)2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波
动性越大,反之也成立.
5.对于一组统计数据:1,1,4,1,3,下列说法中错误的是( )
故选 D.
【点睛】
此题考查了中位数和众数,将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那
个数(或最中间两个数的平均数)叫做这组数据的中位数;众数是一组数据中出现次数最
多的数.
13.下列说法正确的是( ) A.要调查人们对“低碳生活”的了解程度,宜采用普查方式 B.一组数据:3,4,4,6,8,5 的众数和中位数都是 3 C.必然事件的概率是 100%,随机事件的概率是 50% D.若甲组数据的方差 S 甲 2=0.128,乙组数据的方差是 S 乙 2=0.036,则乙组数据比甲组数据 稳定 【答案】D 【解析】 A、由于涉及范围太广,故不宜采取普查方式,故 A 选项错误; B、数据 3,4,4,6,8,5 的众数是 4,中位数是 4.5,故 B 选项错误; C、必然事件的概率是 100%,随机事件的概率是 50%,故 C 选项错误; D、方差反映了一组数据的波动情况,方差越小数据越稳定,故 D 选项正确. 故选 D.
本次训练,有如下结论:① s甲2 s乙2 ;② s甲2 s乙2 ;③甲的射击成绩比乙稳定;④乙的射
击成绩比甲稳定.由统计图可知正确的结论是( )
A.①③ 【答案】C 【解析】
B.①④
C.②③
D.②④
二十章数据分析练习题
二十章数据分析练习题一、基础概念题1. 数据分析的定义是什么?2. 数据分析的主要目的是什么?3. 请列举三种常见的数据分析类型。
4. 数据清洗的目的是什么?5. 描述性统计分析主要包括哪些内容?二、数据处理题1. 如何使用Excel对数据进行排序?2. 如何使用Python的Pandas库对数据进行合并?3. 请简述数据清洗的步骤。
4. 如何识别和处理缺失值?5. 如何使用Python对数据进行标准化处理?三、数据分析方法题1. 请简述线性回归模型的原理。
2. 什么是逻辑回归?它适用于哪些场景?3. 如何使用K均值聚类算法对数据进行聚类分析?4. 请解释时间序列分析的基本概念。
5. 主成分分析(PCA)的目的是什么?四、实战应用题2. 给定一组商品的销售数据,如何使用Python计算每种商品的销售额占比?3. 请使用Python对一组数据进行相关性分析,并解释结果。
4. 如何利用Python对一组数据进行异常值检测?5. 请使用Python实现一个简单的线性回归模型,并预测未知数据。
五、综合分析题1. 某公司想要分析用户流失原因,请列出可能的分析步骤。
2. 请简述如何利用数据分析为企业制定营销策略。
3. 如何评估数据分析项目的成功与否?4. 请举例说明数据分析在金融行业的应用。
5. 谈谈大数据时代,数据分析面临的挑战和机遇。
六、统计分析软件应用题1. 如何在SPSS中进行单因素方差分析(ANOVA)?2. 请描述在R语言中如何绘制直方图。
3. 如何使用MATLAB进行数据插值?4. 在SAS中,如何执行多重线性回归分析?5. 请说明在Python的matplotlib库中如何自定义图表的样式。
七、数据可视化题1. 请列举三种常用的数据可视化工具。
2. 如何使用Excel制作折线图?3. 在Python中,如何使用Seaborn库绘制热力图?4. 请简述如何利用Tableau进行数据可视化。
5. 如何在数据可视化中避免常见的误区?八、数据库操作题1. 请写出SQL查询语句,用于从数据库中提取特定时间段的数据。
[必刷题]2024七年级数学上册数据分析专项专题训练(含答案)
[必刷题]2024七年级数学上册数据分析专项专题训练(含答案)试题部分一、选择题:1. 下列数据中,众数是8的是()A. 2, 3, 5, 7, 8, 8, 9B. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7C. 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12D. 4, 5, 6, 8, 8, 9, 102. 下列哪个统计量能够反映一组数据的平均水平()A. 众数B. 平均数C. 中位数D. 方差3. 一组数据的方差越小,说明这组数据的()A. 波动越大B. 波动越小C. 平均数越大D. 平均数越小4. 下列关于平均数、中位数、众数的关系,正确的是()A. 平均数总是大于中位数B. 中位数总是大于众数C. 平均数总是大于众数D. 三者之间的大小关系不确定5. 一个样本的数据为2, 3, 5, 7, 11,则这组数据的中位数是()A. 3B. 5C. 7D. 116. 下列哪个统计量不能反映数据的波动情况()A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差7. 一组数据的方差为0,则这组数据()A. 平均数为0B. 所有数据都相等C. 中位数为0D. 众数为08. 下列关于众数的说法,错误的是()A. 众数是一组数据中出现次数最多的数B. 一组数据可以没有众数C. 一组数据可以有多个众数D. 众数必须小于平均数9. 要表示一组数据的波动情况,应选用()A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差10. 一组数据的平均数为10,方差为4,则这组数据()A. 波动较大B. 波动较小C. 数据都相等D. 数据都大于10二、判断题:1. 一组数据的众数只有一个。
()2. 平均数、中位数、众数都是反映数据集中趋势的统计量。
()3. 方差越大,说明数据的波动越小。
()4. 一组数据的中位数等于这组数据排序后中间位置的数。
()5. 如果一组数据中有多个众数,那么这组数据的平均数等于众数。
()三、计算题:1. 已知一组数据:2, 3, 5, 5, 7, 8, 9,求这组数据的平均数。
《数据分析》期末复习题
《数据分析》期末复习题1. 在电子商务领域,商务数据可以分为两大类:_______和_____。
[填空题] *空1答案:前端行为数据空2答案:后端商业数据2. 场景营销是基于___、_____、_____等三大场景之一的一种新营销理念。
[填空题] *空1答案:输入场景空2答案:搜索场景空3答案:浏览场景3. 电商的基础数据主要有_____、____、会员数据、___和_____。
[填空题] *空1答案:营销数据空2答案:流量数据空3答案:交易及服务数据空4答案:行业数据4. 一般平台商都不支持____个月以上的交易数据下载。
[填空题] *_________________________________(答案:3)5. ____是电商运营的核心指标。
[填空题] *_________________________________(答案:转化率)6. 通常我们提到的转化率是____。
[填空题] *_________________________________(答案:成交转化率)7. ____是指为了达到某个目标进行多个方案并行测试,每个方案仅有一个变量不同,最后以某种规则选择最优的方案。
[填空题] *_________________________________(答案:A/B测试)8. ____用高亮颜色展示用户的访问偏好,对用户的体验数据进行可视化展示。
[填空题] *_________________________________(答案:热图|热力图)9. 下列不属于流量数据的是()。
[单选题] *A.人均费用(正确答案)B.浏览量C.访客数D.在线时长10. 下列属于第三方数据网站的是()。
[单选题] *A.百度统计B.数据魔方C.量子恒道(正确答案)D.谷歌分析11. 下列属于数据收集内部渠道的是()。
①客户调查②专家与客户访谈③专业调研机构④内部数据库 [单选题] *A.①、②、④(正确答案)B.①、③、④C.①、②、③D.全部12. 下列不属于数据分析工具的是() [单选题] *A.SPSSB.RC.PowerPoint(正确答案)D.Python13. ()是电商运营中采购与销售的中转站。
[必刷题]2024七年级数学上册数据分析专项专题训练(含答案)
[必刷题]2024七年级数学上册数据分析专项专题训练(含答案)试题部分一、选择题:1. 在一组数据2, 5, 7, 5, 3, 5, 9中,众数是()A. 2B. 3C. 5D. 92. 下列关于平均数说法错误的是()A. 平均数是所有数据加起来除以数据的个数B. 平均数可以用来代表一组数据的整体水平C. 平均数受极端值的影响较小D. 平均数是一组数据中最常出现的数3. 一组数据按从小到大排列为3, 5, 7, 8, 9, 11, 13,则该组数据的中位数是()A. 7B. 8C. 9D. 114. 下列哪个统计量不能反映一组数据的波动大小?()A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差5. 在一组数据中,若最大值为20,最小值为10,则这组数据的极差是()A. 10B. 15C. 20D. 306. 下列关于方差的说法,错误的是()A. 方差越大,数据的波动越大B. 方差越小,数据的波动越小C. 方差可以为负数D. 方差是各个数据与平均数差的平方和的平均数7. 下列哪个统计量在数据分布不对称时最能反映数据的中心位置?()A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差8. 一组数据的方差是16,那么这组数据的波动情况与方差为4的数据相比()A. 波动更小B. 波动相同C. 波动更大D. 无法比较9. 下列关于频数的说法,正确的是()A. 频数是指一组数据中各个数据出现的次数B. 频数是指一组数据中某个数据出现的次数C. 频数可以用来表示数据的波动大小D. 频数与频率是同一个概念10. 下列关于频数分布表的说法,错误的是()A. 频数分布表可以直观地看出数据的分布情况B. 频数分布表可以用来找出数据的众数C. 频数分布表可以用来计算数据的平均数D. 频数分布表可以用来计算数据的方差二、判断题:1. 平均数、中位数和众数都是用来描述数据集中趋势的统计量。
()2. 方差越大,说明数据的波动越小。
()3. 中位数是一组数据中最小的数。
数据的分析 巩固与练习
第四章数据分析4.1 加权平均数知识点一算数平均数及其意义定义:字母表示:例1知识点二加权平均数定义:字母表示:例2小明和小颖本学期数学平时成绩、期中成绩、期末成绩分别如下:平时期中期末小明859092小颖939186假如学期总评按平时成绩、期中成绩、期末成绩各占1∶2∶3的比例来计算,那么小明和小颖的学期总评成绩谁较高?知识点三平均数的计算方法计算算数(1)当所给数据x1,x2x3,⋯,x n比较离散时,一般选择用公式x̅=x1+x2+⋯+x nn平均数;(2)当所给数据重复出现时,一般选用加权平均数公式;(3)当数据比较大、较多且在某一个常数a附近摆动时,用公式x̅=x′+a计算比较容易,其中x′是原数据与a的差组成的新数据的平均数。
例3比较下列各组数据的平均数(1)65,70,85,75,84,80,74,91,81,95;(2)7,8,8,8,9,9,9,9,10,10;(3)359,366,358,357,363,364,367.典例剖析题型一平均数的有关计算例1.若有4个数的平均数为20,另有16个数的平均数为15,则这20个数的平均数为?题型二平均数的实际应用例2.某校规定学生的体育成绩由三部分组成,早晨锻炼及体育课外活动表现占成绩的15%,体育理论测试占35%,体育技能测试占50%,小明的上述三项成绩依次是94分,90分,96分,则小明这学期的体育成绩是______ 分.例3.题型三规律探究题题型四样本平均数的应用易混点混淆算术平均数与加权平均数在一组数据中,各项权相等且为1是,可求算术平均数;当各项权不相等时,可求加权平均数。
例某校初中三年级有两个班,在一次数学测验中,一班参考人数是50人,平均成绩为75分;二班参考人数是55人,平均成绩为72分,则本次考试初中三年级的平均成绩为。
综合提升训练:1.某中学随机地调查了50名学生,了解他们一周在校的体育锻炼时间,结果如下表所示:8时间(小时) 5 6 7人数10 15 20 5则这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是小时.2.某班一次数学测验成绩如下:100分有7人,90分有14人,80有17人,70分有8人,60分有2人,50分有2人,试计算这次全班测验的平均成绩?()3.在一次“献爱心”捐款活动中,某校八(1)班同学人人拿出自己的零花钱,现将同学们的捐款数整理成统计表,则该班同学平均每人捐款元.4.杭州市某4所高中近两年的最低录取分数线如下表(单位:分),设4所高中2011年和2012年的平均最低录取分数线分别为,则= 分。
专题数据的分析(常考知识点分类专题)(巩固篇)(专项练习)八年级数学下册基础知识专项讲练
专题20.6 数据的分析(常考知识点分类专题)(巩固篇)(专项练习)一、单选题★【知识点一】平均数与加权平均数1. 已知一组数据12320,,,,x x x x 的平均数为7,则1232032,32,32,,32x x x x ++++ 的平均数为( )A. 7B. 9C. 21D. 232. 快递公司快递员小张一周内投递快递物品件数情况为:有4天是每天投递65件,有2天是每天投递70件,有1天是90件,这一周小张平均每天投递物品的件数为()A. 80件B. 75件C. 70件D. 65件★【知识点二】利用平均数与加权平均数做出决策3. 为了制定切合本校学生的体能训练标准,某校从九年级随机抽取30名男生进行引体向上测试,每人测试一次,记录有效引体向上次数如表所示,那么这30名男生此次测试中引体向上次数的众数和中位数分别是( )次数67891011人数3109521A. 7,7B. 7,8C. 8,7D. 8,84. 五名学生投篮球,每人投10次,统计他们每人投中的次数.得到五个数据,并对数据进行整理和分析给出如下信息:平均数中位数众数m67则下列选项正确的是( )A. 可能会有学生投中了8次B. 五个数据之和的最大值可能为30C. 五个数据之和的最小值可能为20D. 平均数m 一定满足4.2 5.8m ≤≤★【知识点三】众数与中位数5. 2019年12月26日是中国伟大领袖毛泽东同志诞辰126周年纪念日.某校举行以“高楼万丈平地起,幸福不忘毛主席”为主题的演讲比赛,最终有15名同学进入决赛(他们决赛的成绩各不相同),比赛将评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名.某参赛选手知道自己的分数后,要判断自己能否获奖,他需要知道这15名学生成绩的( )A. 平均数B. 方差C. 众数D. 中位数6. 一组数据3-,a ,2,3,5有唯一的众数3,则这组数据的中位数是( )A. 2- B. 1C. 3D. 5★【知识点四】利用众数与中位数做出决策7. 某书店对上季度该店中国古代四大名著的销售量统计如下:书名《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》销量量/本18012012585依统计数据,为更好地满足读者需求,该书店决定本季度购进中国古代四大名著时多购进一些《西游记》,你认为最影响该书店决策的统计量是( )A. 平均数B. 众数C. 中位数D. 方差8. 某校八年级有11名同学参加数学竞赛,预赛成绩各不相同,要取前5名参加决赛.小兰已经知道了自己的成绩,她想知道自己能否进入决赛,还需要知道这11名同学成绩的()A. 中位数B. 众数C. 平均数D. 不能确定★【知识点五】方差、极差与标准差9. 一组数据2,2,2,3,4,8,12,若加入一个整数n ,一定不会发生变化的统计量是( )A. 众数B. 平均数C. 中位数D. 方差10. 2022年的绵阳体育中考的总分为80分,也是我市首次采用必考项目智能化测试设备.在此次体育中考中,某校6名学生的体育成绩统计如图所示,则对这组数据的说法中错误的是( )A. 方差为1B. 中位数为78C. 众数为78D. 极差为211. 泰安市某学校学生会为了贯彻“减负增效”精神,了解九年级学生每天的自主学习情况,随机抽查了九年级一班10名学生每天自主学习的时间情况,得到的数据如表所示,下列说法正确的是()自主学习时间0.511.522.5/h人数/人12421A. 本次调查学生自主学习时间的中位数是4B. 本次调查学生自主学习时间的平均数是1C. 本次调查学生自主学习时间的方差是0.3D.★【知识点六】利用方差做出决策12. 在一次数学测试中,王蕊的成绩是78分,超过了全班半数学生的成绩,分析得出这个结论所用的统计量是( )A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差13. 甲,乙,丙,丁四位同学本学期5次50米短跑成绩的平均数x(秒)及方差2S 如下表所示.若选出一位成绩较好且状态稳定的同学参加学校比赛,则应选的同学是( )甲乙丙丁x777.57.52S0.450.20.20.45A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁二、填空题★【知识点一】平均数与加权平均数14. 已知2、3、4、x1、x2、x3的平均数是5,则x1、x2、x3的平均数是__.15. 某地区中考,将学生的初二的生物中考卷面成绩(满分100分)乘以40%,加上初三的物理、化学卷面成绩(满分200分)乘以80%作为该生的最后理科综合最终成绩.某学生生物成绩为90分,若该生理科综合最终成绩想不低于160分,则该生物理、化学卷面成绩至少是____________分.★【知识点二】利用平均数与加权平均数做出决策16. 一组从小到大排列的数据为:1,5,x,y,2x,12的平均数与中位数都是7,则这组数的众数是________.17. 某班男生在体育课上进行投篮测试,每人投10次.他们投中的次数统计如下表:投中次数5678910人数2451031则该班级男生在此次测试中投中次数的中位数、众数分别是_____.★【知识点三】众数与中位数18. 某鞋店一周内销售了某种品牌的男鞋60双,各种尺码的销售量统计如下:尺码/cm23.52424.52525.52626.5销量/双376161882由此你能给这家鞋店提供的进货建议是________________________.19. 已知一组数据3,7,9,10,x,12的众数是9,则这组数据的中位数是______.★【知识点四】利用众数与中位数做出决策20. 为了解我市初三女生的体能状况,从某校初三的甲、乙两班中各抽取27名女生进行一分钟跳绳次数测试,测试数据统计结果如右表.班级人数中位数平均数甲班2710497乙班2710696如果每分钟跳绳次数105≥次的为优秀,那么甲、乙两班的优秀率的关系是_____.21. 为了解我市初三女生的体能状况,从某校初三的甲、乙两班中各抽取27名女生进行一分钟跳绳次数测试,测试数据统计结果如右表.如果每分钟跳绳次数≥105次的为优秀,那么甲、乙两班的优秀率的关系是__________________________.班级人数中位数平均数甲班2710497乙班2710696★【知识点五】方差、极差与标准差22. 已知一组数据1x ,2x ,3x ,…n x 的方差是3,则另一组数据123x +,223x +,323x +,…23n x +的方差是_____.23. 某学生记录了家中六个月的用电情况,六个月缴纳的电费依次为(单位:元):69,77,85,90,73,98,这组数据的中位数是___________,极差是___________,平均数是___________.24. 已知一组数据3-,x ,3,2-,6的中位数是1,则这组数据的标准差为_________.★【知识点六】利用方差做出决策25. 甲乙两人六次参加射击训练的成绩(单位:环)分别如下:甲:7,7,8,8,9,9;乙:6,8,8,8,8,10.则甲乙两人中射击成绩更稳定的是______.26. 要从小华、小明两名射击运动员中选择一名运动员参加射击比赛,在赛前对他们进行了一次选拔赛,下图为小华、小明两人在选拔赛中各射击10次成绩的折线图和表示平均数的水平线.你认为应该选择______(填“小华”或“小明”)参加射击比赛;理由是__________.三、解答题27. 某校为进一步深化全民阅读和书香阜宁建设,随机抽取了八年级若干名学生,对“双减”后学生周末课外阅读时间进行了调查.根据收集到的数据,整理后得到下列不完整的图表,请你根据图表中提供的信息,解答下面的问题:时间/分钟3060x ≤<6090x ≤<90120x ≤<120150x ≤<组中值b75105135频数/人620c4(1)扇形统计图中,120~150分钟时间段对应扇形的圆心角的度数是______;=a ______;(2)表格中b =______,c =______;(3)请通过计算估计该校八年级学生周末课外平均阅读时间.28. 为了解同学们对垃圾分类知识的知晓程度,某校团委设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷,并在本校随机抽取若干名同学进行了问卷测试,根据测试成绩分布情况,整理得如下不完整的统计图表.“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计表组别测试成绩/分频数(人)A 5060x <≤10B 6070x <≤15C 7080x <≤aD 8090x <≤30E90100x <≤25“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩的扇形统计图(1)扇形统计图中B 部分所对应的圆心角的度数为______;(2)本次测试成绩的中位数落在______组;本次测试成绩的平均数是______分;(3)为了更好地宣传垃圾分类,在学校、家庭、社会的三位一体环境中发挥作用,学校团委决定组织在本次测试中达到一定分数的同学参加社区志愿活动,请你帮团委确定这个分数的标准,并用统计量说明其合理性.29. 某品牌牛奶供应商提供A 、B 、C 、D 四种不同口味的牛奶供学生饮用,学校为了了解学生对不同口味的牛奶的喜好,对全校订牛奶的学生进行了随机调查,并根据调查结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,根据统计图的信息解决下列问题:(1)本次调查的学生有多少人?(2)补全上面的条形统计图;(3)扇形统计图中C对应的圆心角度数是 ;(4)若该校有400名学生订了该品牌的牛奶,每名学生每天只订一盒牛奶,要使学生能喝到自己喜欢的牛奶,则该牛奶供应商送往该校的牛奶中,A、B口味的牛奶共约多少盒?30. 某县教育行政部门为了了解八年级学生每学期参加综合实践活动的情况,随机抽样调查了该县八年级学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图(如图).请你根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)求出参加抽样调查的八年级学生人数,并将频数直方图补充完整.(2)在这次抽样调查中,众数和中位数分别是多少?(3)如果该县共有八年级学生6000人,请你估计“活动时间不少于5天”的大约有多少人?31. 2021年12月9日,神舟十三号乘组三位航天员首次在中国空间站进行太空授课,传播载人航天知识,某校为了了解本校学生对航天科技的关注程度,从七、八年级各随机抽取了10名学生进行科普知识竞赛(百分制),测试成绩整理、描述和分析如下:(成绩得分用x 表示,共分成四组:8085A x ≤<.;8590B x ≤<.;9095C x ≤<.;.95100D x ≤≤其中,七年级10名学生的成绩是:96,80,96,86,99,96,90,100,89,82.八年级10名学生的成绩在C 组中的数据是:94,90,92.七、八年级抽取的学生竞赛成绩统计表年级平均数中位数众数方差七年级91.493b 45.04八年级92c10050.4根据以上信息,解答下列问题:(1)这次比赛中_____年级成绩更稳定;(2)直接写出上述a b c 、、的值:=a _____,b =_____,c =______;(3)该校八年级共1000人参加了此次科普知识竞赛活动,估计参加此次活动成绩优秀()90x ≥的八年级学生人数是多少?32. 甲,乙两名队员参加训练,每人射击10次的成绩分别被制成下列两个统计图:根据以上信息,整理分析数据如下:平均成绩环众数/环中位数/环方差/环2甲a77 1.2乙7b c 4.6a________,b=__________,c=(1)写出表格中a,b,c的值:=__________;(2)根据以上统计数据,你会选择谁参加比赛,请说明理由.专题20.6 数据的分析(常考知识点分类专题)(巩固篇)(专项练习)一、单选题★【知识点一】平均数与加权平均数【1题答案】【答案】D【解析】【分析】利用平均数公式,通过提取公因数,整理变化后的式子,得到1232013()220x x x x ⨯+++++ 进而得出答案.【详解】解:设1x ,2x ,3x ,…,20x 的平均数为x ,则x =7,设132x +,232x +,332x +,…2032x +的平均数为x ',则230121=[(3232322032)()()()]x x x x x +++++'⨯+++ =123201[3()220]20x x x x ⨯+++++⨯ =1232013()220x x x x ⨯+++++ =37+2⨯=23;故选:D .【点睛】本题考查平均数的计算公式的运用:一般地设有n 个数据,x 1,x 2,…x n ,若每个数据都放大或缩小相同的倍数后再同加或同减去一个数,其平均数也有相对应的变化.【2题答案】【答案】C【解析】【分析】直接利用加权平均数求法进而分析得出答案.【详解】解:由题意可得,这一周小张平均每天投递物品的件数为:= 465+270+190=707⨯⨯⨯ (件)故答案为:C .【点睛】此题主要考查了加权平均数,正确应用公式是解题关键.★【知识点二】利用平均数与加权平均数做出决策【3题答案】【答案】B【解析】【分析】一组数据中出现次数最多的数据叫做众数;先将数据从大到小从新排列,然后根据众数及中位数的定义求解即可.【详解】解:∵7出现了10次,出现的次数最多,∴这30名男生此次测试中引体向上次数的众数是7;∵共有30名男生,中位数是低15、16个数的平均数,∴中位数为8882+=;故选:B .【点睛】本题考查了众数及中位数的知识,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就可能会出错.【4题答案】【答案】D【解析】【分析】先根据中位数和众数的定义得到7出现的次数是2次,6出现1次,则最大的三个数分别是6、7、7,据此一一判断选项即可得到答案;【详解】解:因为中位数是6,众数是7,则7至少出现2次,因此最大的三个数只能为:6、7、7,故8不能出现,故A 选项错误;当5个数的和最大时这5个数是:4、5、6、7、7,此时和为:29,故B 选项错误;两个较小的数一定是小于6的非负整数,且不相等,故最小的两个数最小只能是0、1,故五个数的和的最小是0+1+6+7+7=21,故C 选项错误;当5个数的和最大时这5个数是:4、5、6、7、7,平均数为:45677 5.85++++= ,当5个数的和最小时这5个数是:0、1、6、7、7,平均数为:01677 4.25++++=,故平均数m 一定满足4.2 5.8m ≤≤,D 选项正确;故选:D .【点睛】本题主要考查了中位数、众数、平均数的定义以及相关应用,能根据题目的已知条件得到这一组数据的特征是解题的关键.★【知识点三】众数与中位数【5题答案】【答案】D【解析】【分析】根据进入决赛的15名同学所得分数互不相同,所以这15名同学所得分数的中位数低于获奖的学生中的最低分,所以某参赛选手知道自己的分数后,要判断自己能否获奖,他应该关注的统计量是中位数,据此解答即可.【详解】∵进入决赛的15名学生所得分数互不相同,共有1+2+4=7个奖项,∴这15名同学所得分数的中位数低于获奖的学生中的最低分,∴某参赛选手知道自己的分数后,要判断自己能否获奖,他应该关注的统计量是中位数,如果这名参赛选手的分数大于中位数,则他能获奖,如果这名参赛选手的分数小于或等于中位数,则他不能获奖.故选:D .【点睛】此题主要考查了统计量的选择,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:数据的平均数、众数、中位数是描述一组数据集中趋势的特征量,属于基础题,难度不大.【6题答案】【答案】C【解析】【分析】根据众数的定义求出a 的值,再根据中位数的定义求解即可.【详解】解: 这组数据3-,a ,2,3,5有唯一的众数3,3a ∴=,,2,3,3,5,将这组数据从小到大排列为:3处在中间位置的数为3,即中位数为3,故选:C.【点睛】本题考查了众数和中位数,一组数据中出现次数最多的数据叫做众数;将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.★【知识点四】利用众数与中位数做出决策【7题答案】【答案】B【解析】【分析】平均数、中位数、众数是描述一组数据集中程度的统计量;方差、标准差是描述一组数据离散程度的统计量.既然想要了解哪个货种的销售量最大,那么应该关注那种货种销的最多,故值得关注的是众数.【详解】解:由于众数是数据中出现次数最多的数,故应最关心这组数据中的众数.故选:B.【点睛】此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义.【8题答案】【答案】A【解析】【分析】11人成绩的中位数是第6名的成绩.参赛选手要想知道自己是否能进入前5名,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的中位数,比较即可.【详解】解:由于总共有11个人,且他们的分数互不相同,第6名的成绩是中位数,要判断是否进入前5名,故应知道自己的成绩和中位数.故选:A.【点睛】本题考查了统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用.★【知识点五】方差、极差与标准差【9题答案】【答案】A【解析】【分析】依据众数、平均数、中位数、方差的定义逐一进行判断,即可得到结论.【详解】解:A 、原来数据的众数是2,加入一个整数n 后众数仍为2,符合题意,选项正确;B 、原来数据的平均数是337,加入一个整数n 后,平均数一定变化,不符合题意,选项错误;C 、原来数据的中位数是3,加入一个整数n 后,如果3a ≠,中位数一定变化,不符合题意,选项错误;D 、原来数据的方差加入一个整数n 后的方差一定发生了变化,不符合题意,选项错误,故选A .【点睛】本题考查了众数、中位数、方差、平均数,熟练掌握相关概念是解题关键.【10题答案】【答案】D【解析】【分析】分别求出这组数据的方差、中位数、众数、极差,即可得出答案.【详解】解:A 、这组数据的平均数为()1772783801786x =⨯⨯+⨯+⨯=,则这组数据的方差为:()()()()()()2222222177787778787878787878807816s ⎡⎤=⨯-+-+-+-+-+-=⎣⎦,正确,故此选项不符合题意;B 、这组数据按从小到大排列,第3个数与第4个数都是78,所以这组数据的中位数是78,正确,故此选项不符合题意;C 、这组数据中78有3次,出现次数最多,所以这组数据的众数是78,正确,故此选项不符合题意;D 、这组数据的极差为80773-=,所以极差是2错误,故此选项符合题意;故选:D .【点睛】本题词考查方差,中位数,众数,极差,熟练掌握方差、中位数、众数、极差的计算公式和方法是解题的关键.【11题答案】【答案】C【解析】【分析】根据中位数的含义可判断A ,根据平均数的含义可判断B ,根据方差的含义可判断C ,根据标准差的含义可判断D ,从而可得答案.【详解】解:A 、由题意可知,本次调查学生自主学习时间的中位数是1.5+1.5=1.52,故该说法不符合题意; B 、本次调查学生自主学习时间的平均数是(1×0.5+2×1+4×1.5+2×2+1×2.5)÷10=1.5,故该说法不符合题意;C 、本次调查学生自主学习时间的方差是:()()()()()2222210.5 1.521 1.54 1.5 1.522 1.5 2.5 1.50.310⎡⎤-+⨯-+⨯-+⨯-+-=⎢⎥⎣⎦,故该说法符合题意;D ==意;故选:C .【点睛】本题主要考查数据的收集与整理,熟练掌握中位数、平均数、方差、标准差的求法是解答此题的关键.★【知识点六】利用方差做出决策【12题答案】【答案】B【解析】【分析】根据中位数、众数、平均数及方差的定义进行判定即可.【详解】解:班级数学成绩排列后,最中间的数或最中间两个分数的平均数是这组数的中位数,半数同学的成绩位于中位数或中位数以下,王蕊的成绩是78分,超过班级半数同学的成绩,故选用的统计量是中位数,故选:B.【点睛】本题主要考查统计量的选择,熟练掌握中位数、众数、平均数及方差的定义是解答此题的关键.【13题答案】【答案】B【解析】【分析】先根据平均成绩得到甲、乙二人成绩好于丙、丁成绩,再根据方差得到乙同学的成绩比甲同学更稳定,问题得解.<【详解】解:∵77.5∴从平均成绩看,甲、乙二人成绩好于丙、丁成绩;>∵0.450.2∴乙同学的成绩比甲同学更稳定,∴应选的同学是乙.故选:B.【点睛】本题考查了平均数和方差,平均数反应了一组数据的集中趋势,方差反应了一组数据的离散程度,一组数据的方差越小,则这组数据的更稳定,理解平均数和方差的意义是解题关键.二、填空题★【知识点一】平均数与加权平均数【14题答案】【答案】7【解析】【分析】先根据2、3、4、x1、x2、x3的平均数是5,得出x1+x2+x3的和,再根据平均数的定义进一步计算即可.【详解】解:∵2、3、4、x1、x2、x3的平均数是5,∴2+3+4+x1+x2+x3=30,∴x1+x2+x3=21,则x1、x2、x3的平均数是21÷3=7,故答案为:7.【点睛】本题主要考查算术平均数,解题的关键是掌握算术平均数的定义.【15题答案】【答案】155.【解析】【分析】设该生物理、化学卷面成绩x分,根据加权平均数得:90×40%+x×80%≥160,解不等式即可.【详解】解:设该生物理、化学卷面成绩x分,根据题意得:90×40%+x×80%≥160,解不等式得:x≥155,答:该生物理、化学卷面成绩至少是155分.故答案为:155.【点睛】本题考查加权平均数的应用,一元一次不等式,掌握加权平均数的计算方法和一元一次不等式的解法是解题关键.★【知识点二】利用平均数与加权平均数做出决策【16题答案】【答案】5【解析】【分析】根据平均数与中位数的定义可以先求出x,y的值,进而就可以得出这一组数,最后求众数即可.【详解】∵1,5,x,y,2x,12的平均数与中位数都是7,∴1(15212)7 62x yx y x++++++==∴59 xy=⎧⎨=⎩∴这一组数据为:1,5,5,9,10,12∴这一组数据为1,5,5,9,10,12众数为5故答案为:5【点睛】本题主要考查平均数、众数与中位数的定义,平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错.一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.【17题答案】【答案】8、8【解析】【分析】根据题意可得一共有25人,再根据中位数和众数的定义,即可求解.【详解】解:根据题意得:一共有2+4+5+10+3+1=25人,∵数据按从小到大顺序排列后,位于第13位的是8,∴该班级男生在此次测试中投中次数的中位数为8,∵8出现的次数最多,∴该班级男生在此次测试中投中次数的众数是8,故答案为:8、8.【点睛】本题考查了求中位数和众数,解题的关键是熟练掌握把一组数据按从大到小(或从小到大)顺序排列后,位于正中间的一个数或两个的平均数是该组数据的中位数;出现次数最多的数据是众数.★【知识点三】众数与中位数【18题答案】【答案】25.5cm尺码的鞋子可以多进一些(答案不唯一,符合实情就行)【解析】【分析】利用众数的意义进行解答即可.【详解】解:去鞋厂进货时25.5cm尺码型号的鞋子可以多进一些,这组数据中的众数是25.5,故男鞋中型号25.5cm尺码销售较好,25.5cm尺码的鞋子可以多进一些.故答案为:25.5cm尺码的鞋子可以多进一些. (答案不唯一,符合实情就行)【点睛】本题题主要考查了众数的意义,理解众数反映了一组数据的集中程度,是描述一组数据集中趋势的量是解答本题的关键.【19题答案】【答案】9【解析】【分析】先根据众数是一组数据中出现次数最多的数据,求得x,再由中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数.【详解】解:∵众数是9,∴x=9,∴从小到大排列此数据为:3,7,9,9,10,12,∵处在第3、4位的数都是9,∴9为中位数.故答案为9.【点睛】本题属于基础题,考查了确定一组数据的中位数和众数的能力.一些学生往往对这个概念掌握不清楚,计算方法不明确而误选其它选项,注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数,如果数据有奇数个,则正中间的数字即为所求,如果是偶数个则找中间两位数的平均数.★【知识点四】利用众数与中位数做出决策【20题答案】甲乙【答案】<优优【解析】【分析】要比较甲、乙两班的优秀率,只要比较一下中位数即可,甲、乙两班的中位数都为第13位同学的成绩,所以,通过比较甲、乙两班的中位数即可比较优秀率.<,乙班的中位数为【详解】解:从表格中可看出甲班的中位数为104,104105>,106,106105即甲班大于105次的人数少于乙班,甲乙,∴甲、乙两班的优秀率的关系是<优优甲乙.故答案为:<优优【点睛】本题考查了中位数,灵活运用所学知识求解是解决本题的关键.【21题答案】【答案】甲优<乙优【解析】【详解】试题分析:要比较甲乙两班的优秀率,只要比较一下中位数即可,甲乙两班的中位数都为第13位同学的成绩,所以,通过比较甲乙两班的中位数即可比较优秀率.从表格中可看出甲班的中位数为104,104<105,乙班的中位数为106,106105,即甲班大于105次的人数少于乙班,所以甲、乙两班的优秀率的关系是甲优<乙优.考点:利用中位数解决实际问题点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握中位数的概念,即可完成.★【知识点五】方差、极差与标准差【22题答案】【答案】12【解析】【分析】先设这组数据1x ,2x ,3x ,4x ,5x 的平均数为x ,方差23S =,则另一组新数据123x +,223x +,323x +,…23n x +的平均数为23x +,方差为21S ,代入公式()()()2222121n S x x x x x x n ⎡⎤=-+-+⋯+-⎣⎦计算即可.【详解】解:设这组数据1x ,2x ,3x ,…n x 的平均数为x ,则另一组新数据123x +,223x +,323x +,…23n x +的平均数为23x +,∵()()()222212135n S x x x x x x ⎡⎤=-+-+⋯+-=⎣⎦,∴另一组数据的方差为()()()222211212323232323235n S x x x x x x ⎡⎤=+--++--+⋯++--⎣⎦()()()2221214445n x x x x x x ⎡⎤=-+-+⋯+-⎣⎦43=⨯12=,故答案为12.【点睛】本题考查方差,当数据都加上一个数(或减去一个数)时,平均数也加或减这个数,方差不变,即数据的波动情况不变;当数据都乘以一个数(或除以一个。
备战中考数学巩固复习数据分析
备战中考数学巩固复习数据分析数据分析是数学中的重要内容之一,也是中考数学中常考的知识点。
在备战中考数学时,巩固复习数据分析是必不可少的。
下面,我将为你整理一份1200字以上的备战中考数学数据分析巩固复习资料。
一、统计数据的收集和整理2.统计表和统计图的制作:掌握制表和制图的方法,能正确地使用各种统计图表来展示数据,并能从中得出有关数据的信息。
二、统计数据的分析和解读1.数据的中心趋势:了解平均数、中位数和众数的概念,能应用这些概念来分析和解读数据。
2.数据的离散程度:了解极差、平均差、方差和标准差的概念,能应用这些概念来分析和解读数据。
3.数据的相关性:了解相关系数和散点图的概念,能应用这些概念来分析和解读数据之间的关系。
三、概率与统计1.基本概念与运算:掌握事件、样本空间、随机事件和概率的概念,了解事件的补事件、和事件、积事件和差事件的关系,以及概率的加法定理和乘法定理。
2.等可能原理与概率计算:了解等可能原理的概念,能应用等可能原理来计算概率。
3.事件的独立性:了解事件的独立性的概念和判断方法,能应用独立性来计算概率。
4.事件的非独立性:了解事件的非独立性的概念和判断方法,能应用非独立性来计算概率。
5.随机变量与概率分布:了解随机变量的概念和概率分布的概念,掌握离散型随机变量的概率计算方法,并能解答相关的题目。
四、误差与逼近1.绝对误差与相对误差:了解绝对误差和相对误差的概念,并能应用这些概念来计算误差。
2.近似计算:了解舍入误差和截断误差的概念,并能应用这些概念来进行近似计算。
五、数学思想方法的运用1.抽象思维能力:培养运用数学概念、方法和思想进行分析、推理和判断的能力。
2.探究性学习能力:培养通过观察、实验、总结和归纳来发现数学规律和解决问题的能力。
3.创造性思维能力:培养运用数学知识和方法解决实际问题的能力,鼓励创新思维,培养发散思维和批判性思维。
通过对以上内容的巩固复习,你将能够在中考数学中熟练运用数据分析的方法和技巧,解决各类与数据分析相关的问题。
备战中考数学(北师大版)巩固复习数据的分析(含解析)
备战中考数学(北师大版)巩固复习数据的分析(含解析)2019备战中考数学(北师大版)巩固复习-数据的分析(含解析)一、单选题1.某工艺品厂草编车间共有16名工人,为了了解每个工人的日均生产能力,随机调查了某一天每个工人的生产件数.获得数据如下表: 生产件数(件) 10 11 12 13 14 15人数(人)1 5 4 32 1 则这一天16名工人生产件数的众数是( )A. 5件B. 11件C. 12件D. 15件2.郑州市统计部门公布最近五年消费指数增产率分别为8.5%,9.2%,10.2%,9.8%,业内人士生要掌握患者在一周内的体温是否稳定,则医生需了解患者7天体温的()A. 众数B. 方差C. 平均数D. 频数5.某住宅小区六月份1日至5日每天用水量变化情况如图所示.那么这5天平均每天的用水量是()A. 30吨B. 31吨C. 32吨D. 33吨6.某班抽取6名同学参加体能测试,成绩如下:80,90,75,75,80,80.下列表述错误的是()A. 众数是80B. 中位数是75C. 平均数是80D. 极差是157.甲、乙两班举行班际电脑汉字输入比赛,各选10名选手参赛,各班参赛学生每分钟输入汉字个数统计如下表:通过计算可知两组数据的方差分别为S2=2.0,甲S2=2.7,则下列说法:①两组数据的平均数相乙同;②甲组学生比乙组学生的成绩稳定;③两组学生成绩的中位数相同;④两组学生成绩的众数相同。
其中正确的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个8.为弘扬中华传统诗词文化,营造书香校园文化氛围,某校初二年级组织了“书香校园之中华好诗词大赛”,琪琪根据比赛中七位评委所给的某位参赛选手的分数,制作了一个表格(见表),如果去掉一个最高分和一个最低分,则表中数据一定不发生变化的是()中位数众数平均数方差9 .19.29.1 0.2A. 中位数B. 众数C. 平均数D. 方差9.小红在超市买了一些纸杯,她把纸杯整齐地放在一起,如图根据图中的信息,3个的高度为9cm,8个的高度为14cm,若她把70个纸杯放在一起时,它的高度约为()A. 70B. 76C. 80D. 8410.在社会实践活动中,某同学对甲、乙、丙、丁四个城市一至五月份的白菜价格进行调查.四个城市5个月白菜的平均值均为3.50元,方差分别为S甲2=18.3,S乙2=17.4,S丙2=20.1,S 2=12.5.一至五月份白菜价格最稳定的城市是丁()A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁11.在学校举办的“中华诗词大赛”中,有11名选手进入决赛,他们的决赛成绩各不相同,其中一名参赛选手想知道自己是否能进入前6名,他需要了解这11名学生成绩的()A. 中位数B. 平均数C. 众数D. 方差12.为了了解某班学生每天使用零花钱的情况,随机调查了15名同学,结果如下,下列说法正确的是()每天零花钱(元)0 5 1152人数 2 3 26 2A. 众数是20元B. 平均数是11元C. 极差是15元D. 中位数是10元二、填空题13.某运动对要从甲乙丙丁四名跳高运动员中选拔一人参加比赛,教练组统计了最近几次队内选拔赛的成绩并进行了分析,得到如下表:甲乙丙丁平均数(cm)175173174175方差(cm2)3.53.512.513根据表中数据,教练组应该选择________参加比赛(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)14.随机从甲、乙两块试验田中各抽取100株麦苗测量高度,计算平均数和方差的结果为:=13,=13,S甲2=7.5,S乙2=21.6,则小麦长势比较整齐的试验田是________(填“甲”或“乙”).15.从10000名初三学生中,随机地抽取100名学生,测得他们所穿鞋的鞋号(单位:公分),则这个样本数据的平均数、中位数、众数、方差四个指标中,鞋厂最感兴趣的指标是________ .16.在一次体检中,测得某小组5名同学的身高分别是170、162、155、160、168(单位:厘米),则这组数据的极差是________厘米.17.某校对甲、乙两名跳高运动员的近期跳高成绩进行统计分析,结果如下:=1.69m,=1.69m,S2甲=0.0006,S2乙=0.00315,则这两名运动员中________的成绩更稳定.18.数据x1, x2, x3, x4的平均数是4,方差是3,则数据x1+1,x2+1,x3+1,x4+1的平均数和方差分别是________.19.设甲组数据:3,3,3,3的方差为,乙组数据:1,2,3的方差为,则与的大小关系是________20.某班共有学生50人,平均身高为168cm,其中30名男生平均身高为170cm,则20名女生的平均身高为________.21.某中学八年级人数相等的甲、乙两个班级参加了同一次数学测验,两班平均分和方差分别为=79分,=79分,S甲2=201,S乙2=235,则成绩较为整齐的是________ (填“甲班”或“乙班”).三、解答题22.某校九年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“汉字听写”大赛预赛,各参赛选手的成绩如下:A班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100B班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99通过整理,得到数据分析表如下:班级最高分平均分中位数众数方差A班100 a 93 93 cB 班99 95 b 938.4(1)直接写出表中a、b、c的值;(2)依据数据分析表,有人说:“最高分在A 班,A班的成绩比B班好”,但也有人说B班的成绩要好,请给出两条支持B班成绩好的理由.23.阅读后填空:某家灯具厂为了比较甲、乙两种灯的使用寿命,各抽出8支做试验,结果如下(单位:小时).甲:457,438,460,443,464,459,444,451;乙:466,455,467,439,459,452,464,438.试说明哪种灯的使用寿命长?哪种灯的质量比较稳定?四、综合题24.某射击队教练为了了解队员训练情况,从队员中选取甲、乙两名队员进行射击测试,相同条件下各射靶5次,成绩统计如下:命中环数 6 7 8 9 10甲命中相应0 1 3 1 0环数的次数2 0 0 2 1乙命中相应环数的次数(1)根据上述信息可知:甲命中环数的中位数是________环,乙命中环数的众数是________环;(2)试通过计算说明甲、乙两人的成绩谁比较稳定?(3)如果乙再射击1次,命中8环,那么乙射击成绩的方差会________.(填“变大”、“变小” 或“不变”)25.甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次,每次命中的环数如下:甲:9,7,8,9,7,6,10,10,6,8;乙:7,8,8,9,7,8,9,8,10,6(1)分别计算甲、乙两组数据的方差;(2)根据计算结果比较两人的射击水平.26.某校举行国庆文艺节目演出,由参加演出的10个班各派一名同学担任评委,下面是各评委给八年级(2)班一个节目的评分如下: 评委编号1 2 3 4 5评分 7.25 7.30 7.05 7.35 10.00评委编号6 7 8 9 10评分 7.35 7.30 7.15 6.00 7.25(1)如果每个节目的得分取各个评委所给分的平均分,那么该节目的得分为________分;(2)如果先去掉其中一个最高分和一个最低分,再取余下评委所给分的平均数,那么该节目的得分为________分;(3)两种评分相差________分,________ [填序号(1)或(2)]计算该节目的得分数的方法比较合理.答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】众数【解析】【解答】解:由表可知,11件的次数最多,所以众数为11件,故答案为:B.【分析】众数就是出现次数最多的数据,由表可知:11件的次数最多,从而得出答案。
数据的分析+巩固练习
数据的分析——巩固练习【巩固练习】 一.选择题1.某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x ,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,则这组数据的中位数是( )A .7B .6C .5D .42.8名学生在一次数学测试中的成绩为80,82,79,69,74,78,x ,81,这组成绩的平均数是77,则x 的值为( ).A .76B .75C .74D .733.有8个数的平均数是11,还有12个数的平均数是12,则这20个数的平均数是( ). A .11.6 B .232 C .23.2 D .11.54.一组数据2,3,5,4,4,6的中位数和平均数分别是( ) A .4.5和4 B .4和4 C .4和4.8 D .5和45. 一组数据的方差为2s ,将这组数据中的每个数都除以2,所得新数据的方差是( ). A .212s B .22s C .214s D .24s 6. 已知一组数据1x ,2x ,3x ,4x ,5x 的平均数是2,方差是13,那么另一组数据132x -,232x -,332x -,432x -,532x -的平均数和方差分别为( ).A .2,13 B .2,1 C .4,23D .4,3 二.填空题7.一组数据2,3,x ,5,7的平均数是4,则这组数据的众数是 .8.数据1、2、4、4、3、5、l 、4、4、3、2、3、4、5,它们的众数是____、中位数是____、平均数是_______.9.已知一组数据为1,2,3,4,5,则这组数据的方差为 .10.在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据x ,使得该数据组的中位数为3,则x =________. 11若该小组的平均成绩为7.7环,则成绩为8环的人数为_________.12.甲、乙两人比赛射飞镖,两人所得的平均环数相同,其中甲所得环数的方差为13,乙所得环数如下:2,5,6,9,8,则成绩比较稳定的是________. 三.解答题13. 一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试.他们的各项成绩(百分制)如下:(1)如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2:2:3:3的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁? 14. 甲、乙两名学生进行射击练习,两人在相同条件下各射10次,将射击结果作统计分析,命中环数 5 6 7 8 9 10 平均数众数方差甲命中环数的次数1 42 1 1 1 7 6 2.2乙命中环数的次数1 2 4 2 1(1)请你填上表中乙学生的相关数据;(2)根据你所学的统计知识,利用上述某些数据评价甲、乙两人的射击水平.15. 2014年5月某日,浙江省11个城市的空气质量指数(AQI)如图所示:(1)这11个城市当天的空气质量指数的众数是60;中位数是55;(2)当0≤AQI≤50时,空气质量为优.若在这11个城市中随机抽取一个,求抽到的城市这一天空气质量为优的概率;(3)求杭州、宁波、嘉兴、温州、湖州五个城市当天的空气质量指数的平均数.【答案与解析】 一.选择题 1.【答案】C ;【解析】∵某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x ,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,∴x=5×7﹣4﹣4﹣5﹣6﹣6﹣7=3,∴这一组数从小到大排列为:3,4,4,5,6,6,7, ∴这组数据的中位数是:5.故选C .2.【答案】D ; 【解析】由题意80827969747881778x +++++++=,解得73x =.3.【答案】A ; 【解析】118121211.620⨯+⨯=4.【答案】B ;【解析】这组数据按从小到大的顺序排列为:2,3,4,4,5,6,故中位数为:(4+4)÷2=4; 平均数为:(2+3+4+4+5+6)÷6=4. 故答案为:B . 5.【答案】C ; 6.【答案】D ;【解析】本题可用公式2222121[()()()]n s x x x x x x n=-+-++-直接计算.虽然此类题可由方差的定义求得,但这道题可推广为:若12,x x ,…,n x 的平均数是x ,方差为2s ,则1x a ±,2x a ±,…,n x a ±的平均数为x a ±,方差不变;12,kx kx ,…,n kx 的平均数为k x ,方差为22k s ,因此1kx a +,2kx a +,n kx a +的平均数为k x a +,方差为22k s ,这个结论可直接运用到填空题或选择题.二.填空题 7.【答案】解:利用平均数的计算公式,得(2+3+x+5+7)=4×5,解得x=3,则这组数据的众数即出现最多的数为3.故答案为:3.8.【答案】4;3.5;3.21;【解析】 数据中4出现了5次,出现的次数最多,所以众数是4;把数据重新排列,最中间的两个数是3和4,所以这组数据的中位数是 3.5;这组数据的平均数是1(2122334552) 3.2114x =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=. 9.【答案】2;【解析】平均数为=(1+2+3+4+5)÷5=3,S 2= [(1﹣3)2+(2﹣3)2+(3﹣3)2+(4﹣3)2+(5﹣3)2]=2.故答案为:2.10.【答案】2 ; 11.【答案】4;【解析】设成绩为8环的人数为x ,则6218187.7,4132x x x +++==+++.12.【答案】乙; 【解析】由题意知=6,22=6s s <乙甲,则乙的成绩比较稳定.三.解答题 13.【解析】解:(1)听、说、读、写的成绩按3:3:2:2的比确定,则甲的平均成绩为:853*********813322⨯+⨯+⨯+⨯=+++(分).乙的平均成绩为:73380385282279.33322⨯+⨯+⨯+⨯=+++(分).显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲. (2)听、说、读、写的成绩按照2:2:3:3的比确定,则甲的平均成绩为:852*********79.52233⨯+⨯+⨯+⨯=+++(分).乙的平均成绩为:73280285382380.72233⨯+⨯+⨯+⨯=+++(分).显然乙的成绩比甲高,所以从成绩看,应该录取乙. 14.【解析】解:乙命中10环的次数为0;乙所命中环数的众数为7,其平均数为5162748291710x ⨯+⨯+⨯+⨯+⨯==乙;故其方差为22221[(57)2(67)(97)] 1.210s =⨯-+-++-=乙.甲、乙两人射击水平的评价:①从成绩的平均数与众数看,甲与乙的成绩相差不多;②从成绩的稳定性看,22s s >乙甲,乙的成绩波动小,比较稳定;③从良好率(成绩在8环或8环以上)看,甲、乙两人成绩相同;④从优秀率看(成绩在9环及9环以上)看,甲的成绩比乙的成绩好. 15.【解析】 解:(1)将11个数据按从小到大的顺序排列为:37,42,43,49,52,55,60,60,63,75,80,60出现了两次,次数最多,所以众数是60, 第6个数是55,所以中位数是55. 故答案为60,55;(2)∵当0≤AQI ≤50时,空气质量为优,由图可知,这11个城市中当天的空气质量为优的有4个,∴若在这11个城市中随机抽取一个,抽到的城市这一天空气质量为优的概率为;(3)杭州、宁波、嘉兴、温州、湖州五个城市当天的空气质量指数的平均数为:(75+63+60+80+52)÷5=66.。
数据的分析 巩固练习
数据的分析——巩固练习【巩固练习】 一.选择题1.某班体育委员记录了第一小组七位同学定点投篮(每人投10次)的情况,投进篮筐的个数为6,10,5,3,4,8,4,这组数据的中位数和极差分别是( ). A .4,7 B .7,5 C .5,7 D .3,72.甲、乙二人在相同情况下,各射靶10次,两人命中环数的平均数V 甲=V 乙=7,方差S 甲2=3,S 乙2=1.2,则射击成绩较稳定的是( ) A .甲 B .乙 C .一样 D .不能确定3.小伟五次数学考试成绩分别为:86分,78分,80分,85分,92分,李老师想了解小伟数学学习变化情况,则李老师最关注小伟数学成绩的( ) A .平均数 B .众数 C .中位数 D .方差4.在2,3,4,5,x 五个数据中,平均数是4,那么这组数据的方差是( )A.2B.105.一组数据的方差为2s ,将这组数据中的每个数都乘以2,所得新数据的方差是( ). A .212s B .22s C .214s D .24s甲=17、S 乙2=25,下列说法正确的是( )A .甲同学四次数学测试成绩的平均数是89分B .甲同学四次数学测试成绩的中位数是90分C .乙同学四次数学测试成绩的众数是80分D .乙同学四次数学测试成绩较稳定 二.填空题7.已知,5名同学目测同一本教科书的宽度时,产生的误差如下(•单位:cm ): 2,-2,-1,1,0,则这组数据的极差为______cm .8.(2015•巴彦淖尔)一组数据3,5,a ,4,3的平均数是4,这组数据的方差为 . 9.对甲、乙两台机床生产的同一种型号的零件进行抽样检测(零件个数相同),其平均数、方差的计算结果是:机床甲:15x =甲,20.03s =甲;机床乙:15x =乙,20.06s =乙.由此可知:__________(填甲或乙)机床性能较好.10. 为了比较甲、乙两种水稻秧苗是否出苗整齐,每种秧苗随机各取5株量出每株的长度如下表所示(单位:厘米)经计算,所抽取的甲、乙两种水稻秧苗长度的平均数都是13厘米,方差S 2甲=3.6厘米2,那么S 2乙= _________ 厘米2,因此 _________ 种水稻秧苗出苗更整齐.11.如图,是甲、乙两地5月下旬的日平均气温统计图,则甲、乙两地这10天日平均气温的方差大小关系为:2S 甲 2S 乙.12.甲、乙两人比赛射飞镖,两人所得的平均环数相同,其中甲所得环数的方差为13,乙所得环数如下:2,5,6,9,8,则成绩比较稳定的是________. 三.解答题13.(2015•丹东模拟)为了了解学生关注热点新闻的情况,“两会”期间,小明对班级同学一周内收看“两会”新闻的次数情况作了调查,调查结果统计如图所示(其中男生收看3次的人数没有标出).根据上述信息,解答下列各题:(1)该班级女生人数是 ,女生收看“两会”新闻次数的中位数是 ;(2)对于某个群体,我们把一周内收看某热点新闻次数不低于3次的人数占其所在群体总人数的百分比叫做该群体对某热点新闻的“关注指数”.如果该班级男生对“两会”新闻的“关注指数”比女生低5%,试求该班级男生人数;(3)为进一步分析该班级男、女生收看“两会”新闻次数的特点,小明给出了男生的部分统“两会”新闻次数的波动大小.14. 甲、乙两名学生进行射击练习,两人在相同条件下各射10次,将射击结果作统计分析,如下表所示:(1)请你填上表中乙学生的相关数据;(2)根据你所学的统计知识,利用上述某些数据评价甲、乙两人的射击水平.15. 某公司对两名业务主管上半年六个月的工作业绩考核得分如下(每个月满分为10分):甲 5 6 8 7 9 7乙 3 6 7 9 10 7(1)分别求出甲、乙两人的平均得分.(2)根据所学方差知识,请你比较谁的工作业绩较稳定.,,,,五位同学的数学、英语成绩等有关信息如下表所16. 一次期中考试中,A B C D E示:(单位:分)(1(2)为了比较不同学科考试成绩的好与差,采用标准分是一个合理的选择.标准分的计算公式是:标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差.从标准分看,标准分大的考试成绩更好.请问A同学在本次考试中,数学与英语哪个学科考得更好?【答案与解析】一.选择题1.【答案】C ;【解析】把这组数据按从小到大的顺序排列为3,4,4,5,6,8,10,则中位数为5,极差为10-3=7.2.【答案】B;【解析】方差越小,数据的波动越小,成绩越稳定.∵S乙2>S甲2,∴乙成绩更稳定. 3.【答案】D;【解析】因为方差最能表现成绩的波动变化情况.所以选D.4.【答案】A;【解析】根据平均数可以算出x=6,然后代入方差公式求即可.5.【答案】D.6.【答案】B;【解析】甲同学四次数学测试成绩的平均数是(87+95+85+93)=90,A错误;甲同学四次数学测试成绩的中位数是90分,B正确;乙同学四次数学测试成绩的众数是80分和90分,C 错误; ∵S<S,∴甲同学四次数学测试成绩较稳定,D 错误,故选:B .二.填空题 7.【答案】4. 8.【答案】0.8.【解析】∵3,5,a ,4,3的平均数是4, ∴(3+5+a+4+3)÷5=4, 解得:a=5,则这组数据的方差S 2=[(3﹣4)2+(5﹣4)2+(5﹣4)2+(4﹣4)2+(3﹣4)2]=0.8, 故答案为0.8. 9.【答案】甲;【解析】甲、乙机床生产的零件平均数相同,方差越小,表示波动越小,机床性能越好. 10.【答案】2,乙;【解析】平均数相同,方差越小,表示波动越小,也就越整齐. 11.【答案】>;【解析】图象上谁的波动大,谁的方差就大.很明显,甲的波动大于乙的波动,所以甲的方差大于乙的方差. 12.【答案】乙; 【解析】由题意知=6,22=6s s 乙甲,则乙的成绩比较稳定.三.解答题 13.【解析】 解:(1)20,3;(2)由题意:该班女生对“两会”新闻的“关注指数”为所以,男生对“两会”新闻的“关注指数”为60% 设该班的男生有x 人 则,解得:x=25答:该班级男生有25人.(3)该班级女生收看“两会”新闻次数的平均数为,女生收看“两会”新闻次数的方差为:因为2>,所以男生比女生的波动幅度大.14.【解析】解:乙命中10环的次数为0;乙所命中环数的众数为7,其平均数为5162748291710x ⨯+⨯+⨯+⨯+⨯==乙;故其方差为22221[(57)2(67)(97)] 1.210s =⨯-+-++-=乙.甲、乙两人射击水平的评价:①从成绩的平均数与众数看,甲与乙的成绩相差不多;②从成绩的稳定性看,22s s >乙甲,乙的成绩波动小,比较稳定;③从良好率(成绩在8环或8环以上)看,甲、乙两人成绩相同;④从优秀率看(成绩在9环及9环以上)看,甲的成绩比乙的成绩好. 15.【解析】 解:(1)1(568797)76X =+++++=甲, 1(3679107)76X =+++++=乙.(2)222222215[(57)(67)(87)(77)(97)(77)]63S =-+-+-+-+-+-=甲,22222221[(37)(67)(77)(97)(107)(77)]56S =-+-+-+-+-+-=乙.∵22S S <甲乙,∴甲的工作业绩较稳定. 16.【解析】解:(1)数学考试成绩的平均分x 数学1(7172696870)705=++++=, 英语考试成绩的标准差S 英语6==. (2)设A 同学数学考试成绩标准分为P 数学,英语考试成绩标准分为P 英语,则P 数学(7170)2=-=,P 英语1(8885)62=-÷=. P 数学>P 英语,∴从标准分来看,A 同学数学比英语考得更好.。
数据分析知识点总复习含解析
数据分析知识点总复习含解析一、选择题1.校团委组织开展“医助武汉捐款”活动,小慧所在的九年级(1)班共40名同学进行了捐款,已知该班同学捐款的平均金额为10元,二小慧捐款11元,下列说法错误的是( ) A.10元是该班同学捐款金额的平均水平B.班上比小慧捐款金额多的人数可能超过20人C.班上捐款金额的中位数一定是10元D.班上捐款金额数据的众数不一定是10元【答案】C【解析】【分析】根据平均数,中位数及众数的定义依次判断.【详解】∵该班同学捐款的平均金额为10元,∴10元是该班同学捐款金额的平均水平,故A正确;∵九年级(1)班共40名同学进行了捐款,捐款的平均金额为10元,∴班上比小慧捐款金额多的人数可能超过20人,故B正确;班上捐款金额的中位数不一定是10元,故C错误;班上捐款金额数据的众数不一定是10元,故D正确,故选:C.【点睛】此题考查数据统计中的平均数,中位数及众数的定义,正确理解定义是解题的关键.2.甲、乙、丙三个不同品种的苹果树在同一地区进行对比试验,从每个品种的苹果树中随机各抽取10棵,对它们的产量进行统计,绘制统计表如下:若从这三个品种中选择一个在该地区推广,则应选择的品种是()A.甲B.乙C.丙D.甲、乙中任选一个【答案】A【解析】【分析】根据平均数、方差等数据的进行判断即可.【详解】根据平均数、方差等数据的比较可以得出甲品种更适在该地区推广.故选:A【点睛】本题考查了平均数、方差,掌握平均数、方差的定义是解题的关键.3.在只有15人参加的演讲比赛中,参赛选手的成绩各不相同,若选手要想知道自己是否进入前8名,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的( )A.平均数B.中位数C.众数D.以上都不对【答案】B【解析】【分析】此题是中位数在生活中的运用,知道自己的成绩以及全部成绩的中位数就可知道自己是否进入前8名.【详解】15名参赛选手的成绩各不相同,第8名的成绩就是这组数据的中位数,所以选手知道自己的成绩和中位数就可知道自己是否进入前8名.故选B.【点睛】理解平均数,中位数,众数的意义.4.小明参加射击比赛,10次射击的成绩如表:若小明再射击2次,分别命中7环、9环,与前10次相比,小明12次射击的成绩()A.平均数变大,方差不变B.平均数不变,方差不变C.平均数不变,方差变大D.平均数不变,方差变小【答案】D【解析】【分析】首先利用计算出前10次射击的平均数,再计算出方差,然后计算出再射击2次后的平均数和方差,进而可得答案.【详解】前10次平均数:(6×3+7×1+8×2+9×1+10×3)÷10=8,方差:S2=110[(6﹣8)2×3+(7﹣8)2+(8﹣8)2×2+(9﹣8)2+3×(10﹣8)2]=2.6,再射击2次后的平均数::(6×3+7×1+8×2+9×1+10×3+7+9)÷12=8,方差:S 2=112[(6﹣8)2×3+(7﹣8)2×2+(8﹣8)2×2+(9﹣8)2×2+3×(10﹣8)2]=73,平均数不变,方差变小, 故选:D . 【点睛】此题主要考查了方差和平均数,关键是掌握方差计算公式:S 2=1n[(x 1﹣x )2+(x 2﹣x )2+…+(x n ﹣x )2].5.某校九年级模拟考试中,1班的六名学生的数学成绩如下:96,108,102,110,108,82.下列关于这组数据的描述不正确的是( ) A .众数是108 B .中位数是105 C .平均数是101 D .方差是93【答案】D 【解析】 【分析】把六名学生的数学成绩从小到大排列为:82,96,102,108,108,110,求出众数、中位数、平均数和方差,即可得出结论. 【详解】解:把六名学生的数学成绩从小到大排列为:82,96,102,108,108,110, ∴众数是108,中位数为1021081052+=,平均数为82961021081081101016+++++=,方差为()()()()()()222222182101961011021011081011081011101016⎡⎤-+-+-+-+-+-⎣⎦ 94.393≈≠;故选:D . 【点睛】考核知识点:众数、中位数、平均数和方差;理解定义,记住公式是关键.6.某班40名同学一周参加体育锻炼时间统计如表所示:那么该班40名同学一周参加体育锻炼时间的众数、中位数分别是( ) A .17,8.5 B .17,9C .8,9D .8,8.5【答案】D【解析】【分析】根据中位数、众数的概念分别求得这组数据的中位数、众数.【详解】解:众数是一组数据中出现次数最多的数,即8;由统计表可知,处于20,21两个数的平均数就是中位数,∴这组数据的中位数为898.5 2+=;故选:D.【点睛】考查了中位数、众数的概念.本题为统计题,考查众数与中位数的意义,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.7.为全力抗战疫情,响应政府“停课不停学”号召,东营市教育局发布关于疫情防控期间开展在线课程教学的通知:从2月10日开始,全市中小学按照教学计划,开展在线课程教学和答疑.据互联网后台数据显示,某中学九年级七科老师2月10日在线答疑问题总个数如下表所示则2月10日该中学九年级七科老师在线答疑问题总个数的平均数是()A.22 B.24 C.25 D.26【答案】C【解析】【分析】把7个数相加再除以7即可求得其平均数.【详解】由题意得,九年级七科老师在线答疑问题总个数的平均数是1(26282826242122)257++++++=,故选:C【点睛】此题考查了平均数的计算,掌握计算方法是解答此题的关键.8.根据众数的概念找出跳高成绩中人数最多的数据即可.【详解】解:15名运动员,按照成绩从低到高排列,第8名运动员的成绩是1.70,所以中位数是1.70,同一成绩运动员最多的是1.75,共有4人,所以,众数是1.75.因此,众数与中位数分别是1.75,1.70.故选A.【点睛】本题考查了中位数和众数的计算,解题的关键是理解中位数和众数的概念,直接根据概念进行解答.此外,也考查了学生从图表中获取信息的能力.9.一组数据3、2、1、2、2的众数,中位数,方差分别是:()A.2,1,2 B.3,2,0.2 C.2,1,0.4 D.2,2,0.4【答案】D【解析】【分析】根据众数,中位数,方差的定义计算即可.【详解】将这组数据重新由小到大排列为:12223、、、、平均数为:1222325++++=2出现的次数最多,众数为:2中位数为:2方差为:()()()()()22222212222222320.45s-+-+-+-=+-=故选:D【点睛】本题考查了确定数据众数,中位数,方差的能力,解题的关键是熟悉它们的定义和计算方法.10.某兴趣小组为了解我市气温变化情况,记录了今年月份连续6天的最低气温(单位:℃):7,4,2,1,2,2----,关于这组数据,下列结论不正确的是()A.平均数是B.中位数是C.众数是D.方差是【答案】D【解析】【分析】一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.一般地设n个数据,x1,x2,…x n的平均数为,则方差S2= [(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2].【详解】解:有题意可得,这组数据的众数为-2,中位数为-2,平均数为-2,方差是9故选D .11.若数据 4,x ,2,8 ,的平均数是 4,则这组数据的中位数和众数是( ) A .3 和 2 B .2 和 3C .2 和 2D .2 和4【答案】A 【解析】 【分析】根据平均数的计算公式先求出x 的值,再根据中位数和众数的概念进行求解即可. 【详解】∵数据2,x ,4,8的平均数是4,∴这组数的平均数为2484x +++=4,解得:x =2; 所以这组数据是:2,2,4,8,则中位数是242+=3. ∵2在这组数据中出现2次,出现的次数最多,∴众数是2. 故选A . 【点睛】本题考查了平均数、中位数和众数,平均数的计算方法是求出所有数据的和,然后除以数据的总个数;据此先求得x 的值,再将数据按从小到大排列,将中间的两个数求平均值即可得到中位数,众数是出现次数最多的数.12.某校男子足球队的年龄分布如图所示,则根据图中信息可知这些队员年龄的平均数,中位数分别是( )A .15.5,15.5B .15.5,15C .15,15.5D .15,15【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据图中信息可知这些队员年龄的平均数为:132146158163172181268321⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+++++=15岁,该足球队共有队员2+6+8+3+2+1=22人,则第11名和第12名的平均年龄即为年龄的中位数,即中位数为15岁, 故选D .13.关于数据-4,1,2,-1,2,下面结果中,错误的是( ) A .中位数为1 B .方差为26C .众数为2D .平均数为0【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A .∵从小到大排序为-4,-1,,1,2,2,∴中位数为1 ,故正确;B .4121205x -++-+== ,()()()()222224010102022655s --+--+-+-⨯==,故不正确;C .∵众数是2,故正确;D .4121205x -++-+==,故正确;故选B.14.下列说法正确的是( )A .了解全国中学生最喜爱哪位歌手,适合全面调查.B .甲乙两种麦种,连续3年的平均亩产量相同,它们的方差为:S 甲2=5,S 乙2=0.5,则甲麦种产量比较稳.C .某次朗读比赛中预设半数晋级,某同学想知道自己是否晋级,除知道自己的成绩外,还需要知道平均成绩.D .一组数据:3,2,5,5,4,6的众数是5. 【答案】D 【解析】 【分析】根据数据整理与分析中的抽样调查,方差,中位数,众数的定义和求法即可判断. 【详解】A 、了解全国中学生最喜爱的歌手情况时,调查对象是全国中学生,人数太多,应选用 抽样调查的调查方式,故本选项错误;B 、甲乙两种麦种连续3年的平均亩产量的方差为:25S =甲,20.5S =乙,因方差越小越稳定,则乙麦种产量比较稳,故本选项错误;C 、某次朗读比赛中预设半数晋级,某同学想知道自己是否晋级,除知道自己的成绩外,还需要知道这次成绩的中位数,故本选项错误;D 、.一组数据:3,2,5,5,4,6的众数是5,故本选项正确;. 故选D .【点睛】本题考查了数据整理与分析中的抽样调查,方差,中位数,众数,明确这些知识点的概念和求解方法是解题关键.15.在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示:则这些运动员成绩的中位数、众数分别为()A.1.70,1.75 B.1.70,1.70 C.1.65,1.75 D.1.65,1.70【答案】A【解析】分析:找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.详解:共15名学生,中位数落在第8名学生处,第8名学生的跳高成绩为1.70m,故中位数为1.70;跳高成绩为1.75m的人数最多,故跳高成绩的众数为1.75;故选A.点睛:本题为统计题,考查众数与中位数的意义.众数是一组数据中出现次数最多的数.中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.16.某中学篮球队12名队员的年龄如表:年龄(岁)13141516人数1542关于这12名队员年龄的数据,下列说法正确的是()A.中位数是14.5 B.年龄小于15岁的频率是5 12C.众数是5 D.平均数是14.8【答案】A【解析】【分析】根据表中数据,求出这组数据的众数、频率、中位数和平均数即可.【详解】解:A 、中位数为第6、7个数的平均数,为14152+=14.5,此选项正确; B 、年龄小于15岁的频率是151122+=,此选项错误; C 、14岁出现次数最多,即众数为14,此选项错误;D 、平均数为:131145154162175=1212⨯+⨯+⨯+⨯,此选项错误;【点睛】本题考查了众数、中位数、平均数与频率的计算问题,是基础题.解题的关键是掌握众数、中位数、平均数与频率的定义进行解题.17.为考察两名实习工人的工作情况,质检部将他们工作第一周每天生产合格产品的个数整理成甲,乙两组数据,如下表:关于以上数据,说法正确的是( ) A .甲、乙的众数相同 B .甲、乙的中位数相同 C .甲的平均数小于乙的平均数 D .甲的方差小于乙的方差【答案】D 【解析】 【分析】分别根据众数、中位数、平均数、方差的定义进行求解后进行判断即可得. 【详解】甲:数据7出现了2次,次数最多,所以众数为7, 排序后最中间的数是7,所以中位数是7,26778==65x ++++甲,()()()()()2222221S =26666767865⎡⎤⨯-+-+-+-+-⎣⎦甲=4.4,乙:数据8出现了2次,次数最多,所以众数为8, 排序后最中间的数是4,所以中位数是4,23488==55x 乙++++,()()()()()2222221S =25354585855乙⎡⎤⨯-+-+-+-+-⎣⎦=6.4,所以只有D 选项正确, 故选D.【点睛】本题考查了众数、中位数、平均数、方差,熟练掌握相关定义及求解方法是解题的关键.18.在光明中学组织的全校师生迎“五四”诗词大赛中,来自不同年级的25名参赛同学的得分情况如图所示.这些成绩的中位数和众数分别是()A.96分,98分B.97分,98分C.98分,96分D.97分,96分【答案】A【解析】【分析】利用众数和中位数的定义求解.【详解】98出现了9次,出现次数最多,所以数据的众数为98分;共有25个数,最中间的数为第13个数,是96,所以数据的中位数为96分.故选A.【点睛】本题考查了众数:一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.也考查了中位数.19.体育课上,某班两名同学分别进行了5次短跑训练,要判断哪一位同学的成绩比较稳定,通常要比较两名同学成绩的()A.平均数B.方差C.众数D.中位数【答案】B【解析】【分析】平均数、众数、中位数反映的是数据的集中趋势,方差反映的是数据的离散程度,方差越大,说明这组数据越不稳定,方差越小,说明这组数据越稳定.【详解】解:由于方差能反映数据的稳定性,故需要比较这两名同学5次短跑训练成绩的方差.故选B.【点睛】考核知识点:均数、众数、中位数、方差的意义.20.在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的15名运动员的成绩如表所示:则这15运动员的成绩的众数和中位数分别为()A.1.75,1.70 B.1.75,1.65 C.1.80,1.70 D.1.80,1.65【答案】A【解析】【分析】。
第6章 数据的分析-八年级数学上册强化巩固测试卷(北师大版)
2020-2021学年八年级数学上册《强化巩固测试卷》(北师大版)第六单元数据的分析说明:1.本试卷分议题和答题卡两部分:考试时间为90分钟:满分为120分.2.考生在答题前,请阅读答题卡中的“注意事项”,然后按要求答题.3、所有答案必须写在答题卡相应区域,写在其它区域无效.一、选择题:(本题共10个小题,每小题3分,共30分)1.已知一组数据:12,5,9,5,14,下列说法不正确的是()A.平均数是9B.极差是5C.众数是5D.中位数是9【解析】这组数据的平均数为:125951495,极差为:1459,众数为:5,中位数为:9.故选:B.2.某市测得一周 2.5PM的日均值(单位:)如下:50,40,75,50,37,50,40,这组数据的中位数和众数分别是()A.50和50B.50和40C.40和50D.40和40【解析】从小到大排列此数据为:37、40、40、50、50、50、75,数据50出现了三次最多,所以50为众数;50处在第4位是中位数.故选:A.3.已知一组数据3,a,4,5的众数为4,则这组数据的平均数为()A.3B.4C.5D.6【解析】数据3,a,4,5的众数为4,即4次数最多;即4a.则其平均数为(3445)44.故选:B.4.甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如表.如果从这四位同学中,选出一位成绩较好且状态稳定的同学参加全国数学联赛,那么应选( )A .甲B .乙C .丙D .丁【解析】由于乙的方差较小、平均数较大,故选乙. 故选:B .5.期中考试后,班里有两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩,小明说:“我们组成绩是86分的同学最多”,小英说:“我们组的7位同学成绩排在最中间的恰好也是86分”,上面两位同学的话能反映出的统计量是( )A .众数和平均数B .平均数和中位数C .众数和方差D .众数和中位数【解析】在一组数据中出现次数最多的数是这组数据的众数,排在中间位置的数是中位数, 故选:D .6.已知一组数据10,8,9,x ,5的众数是8,那么这组数据的方差是( ) A .2.8 B .143C .2D .5【解析】因为一组数据10,8,9,x ,5的众数是8,所以8x .于是这组数据为10,8,9,8,5.该组数据的平均数为:1(108985)85,方差222222114[(108)(88)(98)(88)(58)]2.855S .故选:A .7.已知:一组数据1x ,2x ,3x ,4x ,5x 的平均数是2,方差是13,那么另一组数据132x ,232x ,332x ,432x ,532x 的平均数和方差分别是( )A .2,13B .2,1C .4,23 D .4,3【解析】1x ,2x ,,5x 的平均数是2,则1252510x x x .数据132x ,232x ,332x ,432x ,532x 的平均数是:1234512511[(32)(32)(32)(32)(32)][3()10]455xx x x x x x x x ,22221251[(324)(324)(324)]5Sx x x , 222221512511[(36)(36)]9[(2)(2)(2)]355x x x x x .故选:D .8.为了估计湖中有多少条鱼,先从湖中捕捉50条鱼做记号,然后放回湖里,经过一段时间,等带记号的鱼完全混于鱼群中之后,再捕捞第二次,鱼共200条,有10条做了记号,则估计湖里有多少条鱼( ) A .400条B .500条C .800条D .1000条 【解析】设湖中有x 条鱼,则200:10:50x ,解得1x000(条).故选:D .9.某校初一年级有六个班, 一次测试后, 分别求得各个班级学生成绩的平均数, 它们不完全相同, 下列说法正确的是( )A . 全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间B . 将六个平均成绩之和除以 6 ,就得到全年级学生的平均成绩C . 这六个平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩D . 这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩【解析】A 、全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间, 正确;B 、可能会出现各班的人数不等, 所以, 6 个的班总平均成绩就不能简单的 6 个的班的平均成绩相加再除以 6 ,故错误;C 、中位数和平均数是不同的概念, 故错误;D 、六个平均成绩的众数也可能是全年级学生的平均成绩, 故错误;故选:A .10.有一组数据7、11、12、7、7、8、11.下列说法错误的是( ) A .中位数是7B .平均数是9C .众数是7D .极差是5【解析】这组数据按照从小到大的顺序排列为:7、7、7、8、11、11、12, 则中位数为:8, 平均数为:777811111297,众数为:7, 极差为:1275.故选:A .二、填空题:(本题共7个小题,每小题3分,共21分) 11.一组数据2、2、4、1、0的中位数是 1 .【解析】从小到大排列此数据为:2、0、1、2、4,处在中间位置的是1,则1为中位数. 所以本题这组数据的中位数是1. 故答案为1.12.近年来,义乌市民用汽车拥有量持续增长,2007年至2011年我市民用汽车拥有量依次约为(单位:万辆):11,13,15,19,x ,这五个数的平均数为16.2,则x 的值为 23 . 【解析】根据题意得: (11131519)516.2x ,解得:23x ,则x 的值为23; 故答案为:23.13.李好在六月连续几天同一时刻观察电表显示的度数,记录如下:估计李好家六月份总月电量是 120 度. 【解析】148120301207(度).14.商店某天销售了11件衬衫,其领口尺寸统计如下表: 则这11件衬衫领口尺寸的众数是 39 cm ,中位数是 cm . 【解析】同一尺寸最多的是39cm ,共有4件, 所以,众数是39cm ,11件衬衫按照尺寸从小到大排列,第6件的尺寸是40cm , 所以中位数是40cm . 故答案为:39,40.15.已知三个不相等的正整数的平均数, 中位数都是 3 ,则这三个数分别为 1 , 3 , 5 或 2 , 3 , 4 .【解析】 因为这三个不相等的正整数的中位数是 3 , 设这三个正整数为a , 3 ,(3)b a b ;其平均数是 3 ,有1(3)33a b ,即6a b .且a b 为正整数, 故a 可取 1 , 2 ,分别求得b 的值为 5 , 4 . 故这三个数分别为 1 , 3 , 5 或 2 , 3 , 4 . 故填 1 , 3 , 5 或 2 , 3 , 4 .16.已知一个样本: 1 , 3 , 5 ,x , 2 ,它的平均数为 3 ,则这个样本的方差是 2 . 【解析】1, 3 ,x , 2 , 5 ,它的平均数是 3 , (1325)53x,4x , 2222221[(13)(33)(43)(23)(53)]25S ;这个样本的方差是 2 . 故答案为: 2 .17.甲,乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩的平均水平相同;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字150个为优秀);③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的是 ①②③ (把你认为正确结论的序号都填上).【解析】①由表中可知,平均字数都是135,正确;②甲班的中位数是149,过半的人数低于150,乙班的中位数是151,过半的人数大于等于151,说明乙的优秀人数多于甲班的,正确;③甲班的方差大于乙班的,又说明甲班的波动情况大,所以也正确. 故填①②③.三、解答题(一)(本大题共3小题,每小题6分,共18分)18.某篮球队对队员进行定点投篮测试,每人每天投篮10次,现对甲队员在五天中进球数(单位:个)进行统计,结果如表:求甲进球的平均数和方差.【解析】甲进球的平均数为:(79789)58(个),甲进球的方差为:222221[(78)(98)(78)(88)(98)]0.85.19.随着移动互联网的快速发展,基于互联网的共享单车应运而生.为了解某单位使用共享单车的情况,该单位有200名员工,某研究小组随机采访10位员工,得到这10位员工一周内使用共享单车的次数分别为:17,12,15,20,17,0,7,26,17,9. (1)这组数据的中位数是 16 ,众数是(2)试用平均数估计该单位员工一周内使用共享单车的总次数.【解析】(1)按照大小顺序重新排列后,第5、第6个数分别是15和17,所以中位数是(1517)216,17出现3次最多,所以众数是17,故答案是16,17; (2)1(07912151732026)1410,答:这10位居民一周内使用共享单车的平均次数是14次;20.一次演讲比赛,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制,然后再按演讲内容:演讲能力:演讲效果5:4:1的比例计算选手的综合成绩(百分制).进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:请决出两人的名次.【解析】选手A 的最后得分是: (855954951)(541)90010 90,选手B 最后得分是:(955854951)(541)9101091.由上可知选手B获得第一名,选手A获得第二名.四、解答题(二)(本大题共3小题,每小题8分,共24分)21.广州市努力改善空气质量,近年来空气质量明显好转,根据广州市环境保护局公布的20062010这五年各年的全年空气质量优良的天数,绘制折线图如图.根据图中信息回答:(1)这五年的全年空气质量优良天数的中位数是345,极差是.(2)这五年的全年空气质量优良天数与它前一年相比,增加最多的是年(填写年份).(3)求这五年的全年空气质量优良天数的平均数.【解析】(1)这五年的全年空气质量优良天数按照从小到大排列如下:333、334、345、347、357,所以中位数是345;极差是:35733324;(2)2007年与2006年相比,3333341,2008年与2007年相比,34533312,2009年与2008年相比,3473452,2010年与2009年相比,35734710,所以增加最多的是2008年;(3)这五年的全年空气质量优良天数的平均数3343333453473571716343.255天.22.某班实行小组量化考核制,为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计,并将得到的数据制成如下的统计表:(1)请根据上表中的数据完成下表;(注:方差的计算结果精确到0.1)(2)根据综合评价得分统计表中的数据,请在图中画出甲、乙两组综合评价得分的折线统计图;(3)由折线统计图中的信息,请分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况做出简要评价.【解析】(1)填表如下:(2)如图:(3)从折线图可看出:甲组成绩相对稳定,但进步不大,且略有下降趋势;乙组成绩不够稳定,但进步较快,呈上升趋势.23.2020年4月是我国第32个爱国卫生月.某校九年级通过网课举行了主题为“防疫有我,爱卫同行”的知识竞赛活动.为了解全年级500名学生此次竞赛成绩(百分制)的情况,随机抽取了部分参赛学生的成绩,整理并绘制出如下不完整的统计表(如表)和统计图(如图).请根据图表信息解答以下问题:(1)本次调查一共随机抽取了50个参赛学生的成绩;(2)表1中a;(3)所抽取的参赛学生的成绩的中位数落在的“组别”是;(4)统计图中B组所占的百分比是.(5)请你估计,该校九年级竞赛成绩达到80分以上(含80分)的学生约有人.知识竞赛成绩分组统计表x7080x809090100x【解析】(1)本次调查一共随机抽取学生:1836%50(人),故答案为50;(2)501814108a,故答案为8;(3)本次调查一共随机抽取50名学生,中位数落在C组,故答案为C;(4)B组所占的百分比10100%20% 50,故答案为:20%;(5)该校九年级竞赛成绩达到80分以上(含80分)的学生有141850032050(人),故答案为320.五、解答题(三)(本大题共2小题,每小题10分,共20分)24.“最美女教师”张丽莉,为抢救两名学生,以致双腿高位截肢,社会各界纷纷为她捐款,我市某中学九年级一班全体同学参加了捐款活动,该班同学捐款情况的部分统计图如图所示:(1)求该班的总人数;(2)将条形图补充完整,并写出捐款总额的众数;(3)该班平均每人捐款多少元?【解析】(1)145028%(人).该班总人数为50人;(2)捐款10元的人数:5091474503416,图形补充如右图所示,众数是10;(3)11(5910161514207254)65513.15050元,因此,该班平均每人捐款13.1元.25.市射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加省比赛,对他们进行了六次测试,测试成绩如下表(单位:环):(1)根据表格中的数据,分别计算甲、乙的平均成绩.(2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;(3)根据(1)、(2)计算的结果,你认为推荐谁参加省比赛更合适,请说明理由.【解析】(1)甲的平均成绩是:(10898109)69, 乙的平均成绩是:(107101098)69; (2)甲的方差22222212[(109)(89)(99)(89)(109)(99)]63. 乙的方差22222214[(109)(79)(109)(109)(99)(89)]63. (3)推荐甲参加全国比赛更合适,理由如下:两人的平均成绩相等,说明实力相当;但甲的六次测试成绩的方差比乙小,说明甲发挥较为稳定,故推荐甲参加比赛更合适.。
《数据的分析》复习巩固基础提高知识点讲解及练习题解析
数据的分析——巩固练习【巩固练习】一.选择题1.(2015•衢州)某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,则这组数据的中位数是( )A.7 B.6 C.5 D.42.8名学生在一次数学测试中的成绩为80,82,79,69,74,78,,81,这组成绩的平均数是77,则的值为( ).A.76 B.75 C.74 D.733.有8个数的平均数是11,还有12个数的平均数是12,则这20个数的平均数是( ).A.11.6 B.232 C.23.2 D.11.54. 某班体育委员记录了第一小组七位同学定点投篮(每人投10次)的情况,投进篮筐的个数为6,10,5,3,4,8,4,这组数据的中位数和极差分别是( ). A.4,7 B.7,5 C.5,7 D.3,75. 一组数据的方差为,将这组数据中的每个数都除以2,所得新数据的方差是( ). A.B. C. D.6. 已知一组数据,,,,的平均数是2,方差是,那么另一组数据,,,,的平均数和方差分别为( ).A.2,B.2,1 C.4, D.4,3二.填空题7.(2015•安顺)一组数据2,3,x ,5,7的平均数是4,则这组数据的众数是 .8.数据1、2、4、4、3、5、l 、4、4、3、2、3、4、5,它们的众数是____、中位数是____、平均数是_______. 9. 给出一组数据:23,22,25,23,27,25,23,则这组数据的中位数是______;方差是______ (精确到0.1).10.在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据,使得该数据组的中位数为3,则=________.11.某次射击训练中,一小组的成绩如下表所示:环数6789人数132若该小组的平均成绩为7.7环,则成绩为8环的人数为_________.12.甲、乙两人比赛射飞镖,两人所得的平均环数相同,其中甲所得环数的方差为13,乙所得环数如下:2,5,6,9,8,则成绩比较稳定的是________.三.解答题13. 一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试.他们的各项成绩(百分制)如下:应试者听说读写x x 2s 212s 22s 214s 24s 1x 2x 3x 4x 5x 13132x -232x -332x -432x -532x -1323x x甲85837875乙73808582(1)如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照3:3:2:2的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?(2)如果这家公司想招一名笔译能力较强的翻译,听、说、读、写成绩按照2:2:3:3的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁? 14. 甲、乙两名学生进行射击练习,两人在相同条件下各射10次,将射击结果作统计分析,如下表所示:命中环数5678910平均数众数方差甲命中环数的次数14211176 2.2乙命中环数的次数12421(1)请你填上表中乙学生的相关数据;(2)根据你所学的统计知识,利用上述某些数据评价甲、乙两人的射击水平.15.(2015•桐庐)2014年5月某日,浙江省11个城市的空气质量指数(AQI)如图所示:(1)这11个城市当天的空气质量指数的众数是 60 ;中位数是 55 ;(2)当0≤AQI≤50时,空气质量为优.若在这11个城市中随机抽取一个,求抽到的城市这一天空气质量为优的概率;(3)求杭州、宁波、嘉兴、温州、湖州五个城市当天的空气质量指数的平均数.【答案与解析】一.选择题1.【答案】C;【解析】∵某班七个兴趣小组人数分别为4,4,5,x,6,6,7.已知这组数据的平均数是5,∴x=5×7﹣4﹣4﹣5﹣6﹣6﹣7=3,∴这一组数从小到大排列为:3,4,4,5,6,6,7,∴这组数据的中位数是:5.故选C.2.【答案】D;【解析】由题意,解得.3.【答案】A; 【解析】4.【答案】C ;【解析】把这组数据按从小到大的顺序排列为3,4,4,5,6,8,10,则中位数为5,极差为10-3=7.5.【答案】C;6.【答案】D;【解析】本题可用公式直接计算.虽然此类题可由方差的定义求得,但这道题可推广为:若,…,的平均数是,方差为,则,,…,的平均数为,方差不变;,…,的平均数为,方差为,因此,,的平均数为,方差为,这个结论可直接运用到填空题或选择题.二.填空题7.【答案】解:利用平均数的计算公式,得(2+3+x+5+7)=4×5,解得x=3,则这组数据的众数即出现最多的数为3.故答案为:3.8.【答案】4;3.5;3.21;【解析】 数据中4出现了5次,出现的次数最多,所以众数是4;把数据重新排列,最中间的两个数是3和4,所以这组数据的中位数是3.5;这组数据的平均数是.9.【答案】23 2.6;【解析】先把这组数据按照从小到大的顺序排列,不难发现处于中间的数是23,然后求出平均数是24,再利用公式便可求出方差约为2.6.10.【答案】2 ;11.【答案】4;【解析】设成绩为8环的人数为,则.12.【答案】乙; 【解析】由题意知=6,,则乙的成绩比较稳定.三.解答题13.【解析】解:(1)听、说、读、写的成绩按3:3:2:2的比确定,80827969747881778x +++++++=73x =118121211.620⨯+⨯=2222121[()()()]n s x x x x x x n=-+-++- 12,x x n x x 2s 1x a ±2x a ±n x a ±x a ±12,kx kx n kx k x 22k s 1kx a +2kx a +n kx a +k x a +22k s 1(2122334552) 3.2114x =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=2222121[()()()]n s x x x x x x n=-+-++- x 6218187.7,4132x x x +++==+++22=6s s <乙甲则甲的平均成绩为:(分).乙的平均成绩为:(分). 显然甲的成绩比乙高,所以从成绩看,应该录取甲. (2)听、说、读、写的成绩按照2:2:3:3的比确定,则甲的平均成绩为:(分).乙的平均成绩为:(分). 显然乙的成绩比甲高,所以从成绩看,应该录取乙.14.【解析】解:乙命中10环的次数为0;乙所命中环数的众数为7,其平均数为;故其方差为. 甲、乙两人射击水平的评价:①从成绩的平均数与众数看,甲与乙的成绩相差不多;②从成绩的稳定性看,,乙的成绩波动小,比较稳定;③从良好率(成绩在8环或8环以上)看,甲、乙两人成绩相同;④从优秀率看(成绩在9环及9环以上)看,甲的成绩比乙的成绩好.15.【解析】解:(1)将11个数据按从小到大的顺序排列为:37,42,43,49,52,55,60,60,63,75,80,60出现了两次,次数最多,所以众数是60,第6个数是55,所以中位数是55.故答案为60,55;(2)∵当0≤AQI ≤50时,空气质量为优,由图可知,这11个城市中当天的空气质量为优的有4个,∴若在这11个城市中随机抽取一个,抽到的城市这一天空气质量为优的概率为;(3)杭州、宁波、嘉兴、温州、湖州五个城市当天的空气质量指数的平均数为:(75+63+60+80+52)÷5=66.853*********813322⨯+⨯+⨯+⨯=+++73380385282279.33322⨯+⨯+⨯+⨯=+++852*********79.52233⨯+⨯+⨯+⨯=+++73280285382380.72233⨯+⨯+⨯+⨯=+++5162748291710x ⨯+⨯+⨯+⨯+⨯==乙22221[(57)2(67)(97)] 1.210s =⨯-+-++-= 乙22s s >乙甲数据的分析——知识讲解【学习目标】1、了解加权平均数的意义和求法,会求一组数据的平均数,体会用样本平均数估计总体平均数的思想.2、了解中位数和众数的意义,掌握它们的求法.进一步理解平均数、中位数和众数所代表的不同的数据特征.3、了解极差、方差和标准差的意义及求法,体会它们在刻画数据波动时的不同特征.体会用样本方差估计总体方差的思想,掌握分析数据的思想和方法.4、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动,经历数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯.【要点梳理】要点一、算术平均数和加权平均数一般地,对于个数,我们把叫做这个数的算术平均数,简称平均数,记作.计算公式为.要点诠释:平均数表示一组数据的“平均水平”,反映了一组数据的集中趋势.(1)当一组数据较大时,并且这些数据都在某一常数附近上、下波动时,一般选用简化计算公式.其中为新数据的平均数,为取定的接近这组数据的平均数的较“整”的数.(2)平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任一数据的变动都会相应引起平均数的变动.所以平均数容易受到个别特殊值的影响.若个数的权分别是,则叫做这个数的加权平均数.要点诠释:(1)相同数据的个数叫做权,越大,表示的个数越多,“权”就越重. 数据的权能够反映数据的相对“重要程度”.(2)加权平均数实际上是算术平均数的另一种表现形式,是平均数的简便运算. 要点二、中位数和众数1.中位数一般地,n 个数据按照大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.要点诠释:(1)一组数据的中位数是唯一的;一组数据的中位数不一定出现在这组数据中. (2)由一组数据的中位数可以知道中位数以上和以下数据各占一半.2.众数一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.要点诠释:(1)一组数据的众数一定出现在这组数据中;一组数据的众数可能不止一个.(2)众数是一组数据中出现次数最多的数据而不是数据出现的次数.n 123n x x x x 、、、…()1231n x x x x n⋅⋅⋅++++n x ()1231n x x x x x n=⋅⋅⋅++++a x x a '=+x 'a n 12n x x x 、、…12n w w w 、、…、112212......n nnx w x w x w w w w ++++++n i x i w i w i x要点三、平均数、中位数与众数的联系与区别联系:平均数、众数、中位数都是用来描述数据集中趋势的量,其中以平均数最为重要.区别:平均数的大小与每一个数据都有关,任何一个数的波动都会引起平均数的波动,当一组数据中有个别数据太高或太低,用平均数来描述整体趋势则不合适,用中位数或众数则较合适.中位数与数据排列位置有关,个别数据的波动对中位数没影响;众数主要研究各数据出现的频数,当一组数据中不少数据多次重复出现时,可用众数来描述.要点四、极差、方差和标准差1.极差一组数据中最大数据与最小数据的差,称为极差,极差=最大数据-最小数据.要点诠释:极差是最简单的一种度量数据波动情况的量,它受极端值的影响较大.一组数据极差越小,这组数据就越稳定.2.方差方差是各个数据与平均数差的平方的平均数.方差的计算公式是:,其中,是,,…的平均数. 要点诠释:(1)方差反映的是一组数据偏离平均值的情况.方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小.(2)一组数据的每一个数都加上(或减去)同一个常数,所得的一组新数据的方差不变.(3)一组数据的每一个数据都变为原来的倍,则所得的一组新数据的方差变为原来的倍.3.标准差方差的算术平方根叫做这组数据的标准差,用符号表示,即: ;标准差的数量单位与原数据一致.4.极差、方差和标准差的联系与区别联系:极差与方差、标准差都是表示一组数据离散程度的特征数.区别:极差表示一组数据波动范围的大小,它受极端数据的影响较大;方差反映了一组数据与其平均值的离散程度的大小.方差越大,稳定性也越小;反之,则稳定性越好.所以一般情况下只求一组数据的波动范围时用极差,在考虑到这组数据的稳定性时用方差.要点五、用样本估计总体在考察总体的平均水平或方差时,往往都是通过抽取样本,用样本的平均水平或方差近似估计得到总体的平均水平或方差.要点诠释:(1)如果总体数量太多,或者从总体中抽取个体的试验带有破坏性,都应该抽取样本.取样必须具有尽可能大的代表性.(2)用样本估计总体时,样本容量越大,样本对总体的估计也越精确.样本容量的确定既要考虑问题本身的需要,又要考虑实现的可能性所付出的代价.【典型例题】类型一、平均数、中位数、众数2s ()[]222212(...)(1x x x x x x nS n -++-+-=x 1x 2x n x k 2k s1、(2015•福州)若一组数据1,2,3,4,x 的平均数与中位数相同,则实数x 的值不可能是( )A .0B .2.5C .3D .5【答案与解析】解:(1)将这组数据从小到大的顺序排列为1,2,3,4,x ,处于中间位置的数是3,∴中位数是3,平均数为(1+2+3+4+x )÷5,∴3=(1+2+3+4+x )÷5,解得x=5;符合排列顺序;(2)将这组数据从小到大的顺序排列后1,2,3,x ,4,中位数是3,此时平均数是(1+2+3+4+x )÷5=3,解得x=5,不符合排列顺序;(3)将这组数据从小到大的顺序排列后1,x ,2,3,4,中位数是2,平均数(1+2+3+4+x )÷5=2,解得x=0,不符合排列顺序;(4)将这组数据从小到大的顺序排列后x ,1,2,3,4,中位数是2,平均数(1+2+3+4+x )÷5=2,解得x=0,符合排列顺序;(5)将这组数据从小到大的顺序排列后1,2,x ,3,4,中位数,x ,平均数(1+2+3+4+x )÷5=x ,解得x=2.5,符合排列顺序;∴x 的值为0、2.5或5.故选C .【总结升华】考查了确定一组数据的中位数,涉及到分类讨论思想,较难,要明确中位数的值与大小排列顺序有关,一些学生往往对这个概念掌握不清楚,计算方法不明确而解答不完整.注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数.如果数据有奇数个,则正中间的数字即为所求;如果是偶数个,则找中间两位数的平均数举一反三:【高清课堂 数据的分析 例8】【变式】若数据3.2,3.4,3.2,,3.9,3.7的中位数是3.5,则其众数是________,平均数是________.【答案】3.2;3.5;解:由题意,所以众数是3.2,平均数是3.5.2、某校欲招聘一名数学教师,学校对甲、乙、丙三位候选人进行了三项能力测试,各项测试成绩满分均为100分,根据结果择优录用.三位候选人的各项测试成绩如下表所示:测试成绩测试项目甲乙丙教学能力857373科研能力707165组织能力647284(1)如果根据三项测试的平均成绩,谁将被录用,说明理由;x 3.43.5, 3.62x x +==(2)根据实际需要,学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5:3:2的比例确定每人的成绩,谁将被录用,说明理由.【思路点拨】(1)运用求平均数公式即可求出三人的平均成绩,比较得出结果;(2)将三人的成绩按比例求出测试成绩,比较得出结果.【答案与解析】解:(1)甲的平均成绩为:(85+70+64)÷3=73,乙的平均成绩为:(73+71+72)÷3=72,丙的平均成绩为:(73+65+84)÷3=74,∴丙将被录用.(2)甲的测试成绩为:(85×5+70×3+64×2)÷(5+3+2)=76.3,乙的测试成绩为:(73×5+71×3+72×2)÷(5+3+2)=72.2,丙的测试成绩为:(73×5+65×3+84×2)÷(5+3+2)=72.8,∴甲将被录用.【总结升华】5、3、2即各个数据的“权”,反映了各个数据在这组数据中的重要程度,按加权平均数来录用.举一反三:【高清课堂 数据的分析 例10】【变式】小王在八年级第一学期的数学成绩分别为:测验一得89分,测验二得78分,测验三得85分,期中考试得90分,期末考试得87分,如果按照平时、期中、期末的10%、30%、60%量分,那么小王该学期的总评成绩应该为多少?【答案】解:小王平时测试的平均成绩(分).所以(分).答:小王该学期的总评成绩应该为87.6分.【高清课堂 数据的分析 例11】3、下表是七年级(2)班30名学生期中考试数学成绩表(已破损).已知该班学生期中考试数学成绩平均分是76分. (1)求该班80分和90分的人数分别是多少?(2)设此班30名学生成绩的众数为,中位数为,求的值.【答案与解析】解:(1)设该班得80分的有人,得90分的有人.根据题意和平均数的定义,得()1231n x x x x n⋅⋅⋅++++897885843x ++==8410%9030%8760%87.610%30%60%⨯+⨯+⨯=++a b a b +x y 257330,763050260570780901003,x y x y +++++=⎧⎨⨯=⨯+⨯+⨯+++⨯⎩整理得 解得 即该班得80分的有8人,得90分的有5人.(2)因为80分出现8次且出现次数最多.所以=80,第15、16两个数均为80分,所以=80,则=80+80=160. 【总结升华】本题为统计题,考查平均数、众数与中位数的意义.解题的关键是准确理解题意,建立等量关系.举一反三:【变式】某教师为了对学生零花钱的使用进行教育指导,对全班50名学生每人一周内的零花钱数额进行了调查统计,并绘制了统计图表如图所示的统计图.零花钱数额(元)5101520学生个数(个)a15205请根据图表中的信息,回答以下问题.(1)求的值;(2)求这50名学生每人一周内的零花钱额的众数和平均数.【答案】解:(1) =50-15-20-5=10.(2)众数是15.平均数为(5×10+10×15+15×20+20×5)=12.类型二、极差、方差和标准差4、(2015•徐州)某中学开展“唱红歌”比赛活动,九年级(1)、(2)班根据初赛成绩,各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩如图所示.13,89109,x y x y +=⎧⎨+=⎩8,5.x y =⎧⎨=⎩a b a b +a a 150(1)根据图示填写下表;班级平均数(分)中位数(分)众数(分)九(1)85九(2)85100(2)结合两班复赛成绩的平均数和中位数,分析哪个班级的复赛成绩较好;(3)计算两班复赛成绩的方差.【思路点拨】(1)观察图分别写出九(1)班和九(2)班5名选手的复赛成绩,然后根据中位数的定义和平均数的求法以及众数的定义求解即可;(2)在平均数相同的情况下,中位数高的成绩较好;(3)根据方差公式计算即可:s2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2](可简单记忆为“等于差方的平均数”)【答案与解析】解:(1)由图可知九(1)班5名选手的复赛成绩为:75、80、85、85、100,九(2)班5名选手的复赛成绩为:70、100、100、75、80,∴九(1)的平均数为(75+80+85+85+100)÷5=85,九(1)的中位数为85,九(1)的众数为85,把九(2)的成绩按从小到大的顺序排列为:70、75、80、100、100,∴九(2)班的中位数是80;班级平均数(分)中位数(分)众数(分)九(1)858585九(2)8580100(2)九(1)班成绩好些.因为九(1)班的中位数高,所以九(1)班成绩好些.(回答合理即可给分)(3),【总结升华】本题考查了中位数、众数以及平均数的求法,同时也考查了方差公式,解题的关键是牢记定义并能熟练运用公式.举一反三:【高清课堂数据的分析 例12】【变式】某工厂甲、乙两名工人参加操作技能培训.现分别从他们在培训期间参加的若干次测试成绩中随机抽取8次,数据如下(单位:分)甲9582888193798478乙8375808090859295(1)请你计算这两组数据的平均数、中位数;(2)现要从中选派一人参加操作技能比赛,从统计学的角度考虑,你认为选派哪名工人参加合适?请说明理由.【答案】解:(分), (分). 甲、乙两组数据的中位数分别为83分、84分.(2)由(1)知分,所以,.①从平均数看,甲、乙均为85分,平均水平相同;②从中位数看,乙的中位数大于甲,乙的成绩好于甲;③从方差来看,因为,,所以甲的成绩较稳定;④从数据特点看,获得85分以上(含85分)的次数,甲有3次,而乙有4次,故乙的成绩好些;⑤从数据的变化趋势看,乙后几次的成绩均高于甲,且呈上升趋势,因此乙更具潜力.综上分析可知,甲的成绩虽然比乙稳定,但从中位数、获得好成绩的次数及发展势头等方面分析,乙具有明显优势,所以应派乙参赛更有望取得成绩.类型三、统计思想5、我国是世界上严重缺水的国家之一.为了倡导“节约用水从我做起”,小刚在他所在班的50名同学中,随机调查了10名同学家庭中一年的月均用水量(单位:t),并将调查结果绘成了如图所示的条形统计图.(1)求这10个样本数据的平均数、众数和中位数;(2)根据样本数据,估计小刚所在班50名同学家庭中月均用水量不超过7t 的约有多少户.【思路点拨】(1)根据条形统计图,即可知道每一名同学家庭中一年的月均用水量.再根据加权平均数的计算方法、中位数和众数的概念进行求解;(2)首先计算样本中家庭月均用水量不超过7t 的用户所占的百分比,再进一步估计总体.【答案与解析】解:(1)观察条形图,可知这组样本数据的平均数是.1(9582888193798478)858x =+++++++=甲1(8375808090859295)858x =+++++++=乙85x x ==甲乙22221[(9585)(8285)(7885)]35.58s =-+-++-= 甲22221[(8385)(7585)(9585)]418s =-+-++-= 乙x x =甲乙22s s <乙甲62 6.54717.5281 6.810x ⨯+⨯+⨯+⨯+⨯==∴这组样本数据的平均数为6.8.∴在这组样本数据中,6.5出现了4次,出现的次数最多.∴这组数据的众数是6.5.∵将这组样本数据按从小到大的顺序排列,其中处于中间的两个数都是6.5,有. ∴这组数据的中位数是6.5.(2)∵10户中月均用水量不超过7t 的有7户,有.∴根据样本数据,可以估计出小刚所在班50名同学家庭中月均用水量不超过7t 的约有35户.【总结升华】本题考查的是条形统计图的运用.读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.掌握平均数、中位数和众数的计算方法.6.5 6.5 6.52+=7503510⨯=。
第3章 数据分析 巩固练习
数据分析一.选择题(共8小题)1.学校体检抽样调查某班8名初三同学身高(单位:厘米)数据如下:165,152,160,160,170,160,165,159,则这组数据的众数和中位数分别是()A.160,165B.160,160C.165,160D.160,1702.某排球队6名场上队员的身高(单位:cm)是:180,184,188,190,190,194.现用两名身高分别为185cm和188cm的队员换下场上身高为184cm和190cm的队员,与换人前相比,场上队员的身高()A.平均数变小,众数变小B.平均数变小,众数变大C.平均数变大,众数变小D.平均数变大,众数变大3.某校为了解学生的课外阅读情况,随机抽取了一个班级的学生,对他们一周的读书时间进行了统计,统计数据如表所示:读书时间(小时)7891011学生人数610987关于该班学生一周读书时间的数据有下列说法:①一周读书时间数据的中位数是9小时;②一周读书时间数据的众数是8小时;③一周读书时间数据的平均数是9小时;④一周读书时间不少于9小时的人数占抽查学生的50%.其中说法正确的序号是()A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.已知一组数据:6,2,4,x,5,它们的平均数是4,则x的值为()A.4B.3C.2D.15.一个足球队23名队员的年龄统计结果如下表所示,这个足球队队员年龄的众数,中位数分别是()年龄/岁1213141516人数/人24575 A.14,15B.14,14C.15,13D.15,156.某手表厂抽查了10只手表的日走时误差,数据如下表所示:则这10只手表的平均日走时误差(单位:秒)是()日走时误差(秒)0123只数(只)3421 A.0B.0.6C.0.8D.1.17.小丽在本学期的数学成绩分别为:平时测验成绩为93分,期中考试成绩为90分,期末考试成绩为95分,按照平时、期中、期末所占比例为10%,30%,60%计算小丽本学期的总评成绩应该是()A.92.5分B.92.8分C.93.1分D.93.3分8.如图,是学校举行“爱国主义教育”比赛活动中获得前10名学生的参赛成绩,对于这些成绩,下列说法正确的是()A.众数是90分B.中位数是95分C.平均数是95分D.方差是15二.填空题(共3小题)9.甲、乙、丙三个游客团的年龄的方差分别是S甲2=1.4,S乙2=18.8,S丙2=2.5,导游小方最喜欢带游客年龄相近的团队,若在这三个团中选择一个,则他应选(填甲,乙或丙).10.甲、乙两人5次射击命中的环数如下:甲798610乙78988则这两人射击成绩波动较大的是.(填“甲”或“乙”)11.8名初中毕业生的中考体育考试成绩(单位:分)如下:56,59,56,55,56,46,57,60,这些成绩的中位数是.三.解答题(共3小题)12.某区举办中学生科普知识竞赛,各学校分别派出一支代表队参赛.知识竞赛满分为100分,规定85分及以上为“合格”,95分及以上为“优秀”.现将A,B两个代表队的竞赛成绩分布图及统计表展示如下:组别平均分中位数方差合格率优秀率A队88906170%30%B队a b7175%25%(1)求出成绩统计表中a,b的值.(2)小明的成绩虽然在本队排名属中游,但是竞赛成绩低于本队的平均分,那么小明应属于哪个队?(3)从平均分、合格率、优秀率、队内成绩的整齐性等方面进行综合评价,你认为集体奖应该颁给哪一队?13.某学校在体育周活动中组织了一次体育知识竞赛,每班选25名同学参加比赛,成绩分别为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分,学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成统计图,如图所示:(1)把一班竞赛成绩统计图补充完整.(2)求出下表中a,b,c的值.平均数(分)中位数(分)众数(分)方差一班a b90106.24二班87.680c138.24(3)根据(2)中的数据,请你从平均数和方差的角度对这次竞赛成绩的结果进行分析.14.为帮助学生了解“预防新型冠状病毒”的有关知识,学校组织了一次线上知识培训,培训结束后进行测试.试题的满分为20分.为了解学生的成绩情况,从七、八年级学生中各随机抽取了20名学生的成绩进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息:抽取的20名七年级学生成绩是:20,20,20,20,19,19,19,19,18,18,18,18,18,18,18,17,16,16,15,14.抽取的40名学生成绩统计表性别七年级八年级平均分1818众数a b中位数18c方差 2.7 2.7根据以上信息,解答下列问题:(1)直接写出表中a,b,c的值:a=,b=,c=.(2)在这次测试中,你认为是七年级学生成绩好,还是八年级学生成绩好?请说明理由.(3)若九年级随机抽取20名学生的成绩的方差为2.5,则年级成绩更稳定(填“七”或“八”或“九”).。
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去年增长 10%,20%,30%,则小明家今年的总支出比去年增长的百分数是________.
23.如果一组数据-3,-2,0,1,x,6,9,12 的平均数为 3,那么这组数据的中位数是___________.
24.数据 1,-2,1,0,-1,2 的方差是_______.
25.某中学人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验,两班平均分和方差分别为 x 甲=82 分, x 乙=82 分,S2 甲=245,S2 乙=190.那么成绩较为整齐的是________班(填“甲”或“乙”)
11.在统计中,样本的方差可以近似地反映总体的( )
(A)平均状态 (B)波动大小 (C)分布规律 (D)集中趋势
12.若样本 x1+1,x2+1,…,xn+1 的平均数为 10,方差为 2,则对于样本 x1+2,x2+2,…,xn+2,
下列结论正确的是( )
(A)平均数为 10,方差为 2; (B)平均数为 11,方差为 3;
14.一组数据:-1,0,4,x,6,15,它们按从小到大排列,且这些数据的中位数为 5, 那么这组
数据的众数为( )
(A)5 (B)6 (C)4 (D)5.5
15.某次体育活动中,统计甲、乙两班学生每分钟跳绳的成绩(单位:次)情况如下表:
下面有三个命题: ①甲班学生的平均成绩高于乙班学生的平均成绩. ②甲班学生成绩的波动比乙班学生成绩的波动大. ③甲班学生成绩优秀的人数不多于乙班学生成绩优秀的
高收入、中等收入和低收入家庭分别有 125 户、280 户和 95 户.已知该市有 100 万家庭,下列表述正
确的是 ( )
A.该市高收入家庭约 25 万户;
B.该市中等收入家庭约 56 万户;
C.该市低收人家庭约 19 万户;
D.因为城市社区家庭经济状况较好,所以不能据此估计全市所有家庭经济状况。 3.某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长记录三项成绩分别按 50%、20%、30%的比例计入学期
C.要了解我市中学生在校时间;
D.要了解你校数学教师的年龄状况
6.某班七个合作学习小组人数如下:5,5,6,x,7,7,8.已知这组数据的平均数是 6,则这组数
据的中位数是 ( )
A.7
B.6
C.5.5
D.5
7.数学老师布置 10 道选择题作为课堂练习,课代表将全班同
学的答题情况绘制成条形统计图.根据此图可知,每位同学答
(C)平均数为 11,方差为 2; (D)平均数为 12,方差为 4
13.某工厂对一个生产小组的零件进行抽样检查,在 10 天中,这个生产小组每天生产的次品数如下
(单位:个):0,2,0,2,3,0,2,3,1,2.在这 10 天中,该生产小组生产零件所产生的次品数
的( )
(A)平均数是 2;
(B)众数是 3; (C)中位数是 1.5; (D)方差是 1.25
数量,数据如下(单位:只):6,5,7,8,7,5,8,lO,5,9.利用上述数据估计小区 2000 户家庭
一周内需要环保方便袋约 ( )
A.2000 只
B.14000 只
C.21000 只
D.98000 只
5.下列调查中,适合用普查方法的是 ( )
A.电视机厂要了解一批显像管的使用寿命; B.要了解我市居民的环保意识
9.某工厂生产一种产品,若 10 天中每天生产的次品数分别为 2,3,1,1,10,2,1,1,0,1,则
这个样本的方差是( )
(A)0.76 (B)0.504 (C)2.75 (D)0.572
10.一组数据的方差是 2,将这组数据都扩大 3 倍,则所得一组新数据的方差是( ).
(A)2 (B)6 (C)32 (D)18
13.为了解光明中学某班学生每天的睡眠情况,随机抽取该班 10 名学生在一段时间里每人每天
的睡眠时间统计如下(单位:小时):6,8,8,7,7,9,10,7,6,9,由此估计该班多数学生
每天的睡眠时间为
小时.
14.右面的扇形图描述了某种品牌服装的 S 号、M 号、L 号、XL 号、XXL 号在一家商场的销售情
分,则这两个班的平均成绩约是________.
19.a、b、c 三个数的平均数是 6,则 2a-3,2b-2,2c+5 的平均数是________.
20.在演唱比赛中,8 位评委给一位歌手的演唱打分如下:9.3,9.5,9.9,9.4,9.3,8.9,9.2,9.6,
若去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为所得分,则这名歌手最后得分约为________.
4.下列说法错误的是( )
(A)一组数据的众数、中位数和平均数不可能是同一个数
(B)一组数据的平均数既不可能大于,也不可能小于这组数据中的所有数据
(C)一组数据的中位数众数、中位数和平均数从不同角度描述了一组数据的集中趋势
5.某地区 10 户家庭的年消费情况如下:2 户 10 万元,1 户 5 万元,6 户 1.5 万元,1户 7 千元.可
总评成绩,90 分以上为优秀.甲、乙、丙三人的各项成绩如下表(单位:分),学期总评成绩不是优秀 的是 ( )
纸笔测试 实践能力 成长记录
甲
90
83
95
乙
88
90
95
丙
90
88
90
A.甲
B.乙、丙
C.甲、乙
D.甲、丙
4.某“中学生暑期环保小组”的同学,随机调查了“幸福小区”10 户家庭一周内使用环保方便袋的
估计该地每户年消费金额的一般水平为( )
(A)10 万元 (B)5 万元 (C)1.5 万元 (D)3.47 万元
6.路旁有一鱼塘,旁边竖着的牌子写明此塘的平均水深为 1.5m,小明身高为 1.7m,不会游泳,小明
跳入鱼塘后的结果是( )
(A)一定有危险
(B)一定没有危险
(C)可能有危险也可能没有危险 (D)以上答案都不对
数据分析——巩固题
一、相信你一定能填对!(加油, 看题要看全, 做题要细心!) 1.一次数学考试考生约 12 万名,从中抽取 5000 名考生的数学成绩进行分析,在这个问题中样本指的 是()
A.5000;
B.5000 名考生的数学成绩;
C.12 万考生的数学成绩;
D.5000 名考生
2.某市社会调查队对城区内一个社区居民的家庭经济状况进行了调查,结果是:该社区共有 500 户,
对的题数所组成样本的中位数和众数分别为 ( )
A.8,8
B.8,9
C.9,9
D.9,8
8.在一次向“希望工程”捐款的活动中,已知小刚的捐款数比他所在学习小组中 13 人捐款的平均数 多 2 元,则下列判断中,正确的是 A.小刚在小组中捐款数不可能是最多的; B.小刚在小组中捐款数可能排在第 12 位; C.小刚在小组中捐款数不可能比捐款数排在第 7 位的同学的少; D.小刚在小组中捐款数可能是最少的。
则该队队员的平均年龄是_______.
17.某公司欲招聘工人,对候选人进行三项测试:语言、创新、综合知识,并把测试得分按 1:4:3
比例确定测试总分,已知某候选人三项得分分别为 88,72,50,则这位候选人的招聘得分为________.
18.初中(1)班 50 人,初二(2)班 52 人,在期末数学考试中(1)班平均 90 分,(2)班平均 94
况.请你为这家商场提出进货建议:
.
第 14
1.数据按从小到大排列为 1,2,4,x,6,9,这组数据的中位数为 5,那么这组数据的众数是( ) (A)4 (B)5 (C)5.5 (D)6
2.在一次区级数学竞赛中,某校 8 名参赛学生的成绩与全区参赛学生数学平均分 80 的差分别是 5, -2,8,14,7,5,9,-6,则此 8 名学生数学竞赛的平均成绩是( )
捐款人数
32
11
9
21
8
4
捐款金额
20
30
40
50
100
200
该校教师平均每人捐款约
元(精确到 l 元).
11.已知数据 a、b、c 的平均数为 8,那么数据 a+l,b+2,c+3 的平均数是
.
12.已知一组数据:-2,-2,3,-2,x,-1,若这组数据的平均数是 0.5.则这组数据的中位数
是
.
班级 参加人数 平均次数 中位数 方差
甲班 55
135
149 190
乙班 55
135
151 110
人数(跳绳次数≥150 次为优秀). 则正确的命题是( )
(A)① (B)② (C)③ (D)②和③
二、填空题
16.某青年队队员的年龄情况如下:
年龄(岁) 18 19 20 21 22
人数 1 4 3 2 2
(A)80 分 (B)84 分 (C)85 分 (D)88 分 3.期中考试后,学习小组长算出该组 5 位同学数学成绩的平均分为 M,如果把 M当成另一个同学的分 数,与原来的 5 个分数一起,算出这 6 个分数的平均值为 N,那么 M:N 为( )
5 (A) 6
(B)1
6 (C) 5
(D)2
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9.在 2005 年全国初中数学联赛中,抽查了某县 10 名同学的成绩如下(单位:分)
78,77,76,74,69,69,68,63,63,63.在这一问题中,样本容量是
,众数是
,平
均分是
.
10.2005 年 5 月 16 日,是世界第十五个助残日,这天某校教师为本区的特殊教育中心捐款的情况如
下表:(单位:元)
21.某公司员工的月工资如下:
员工
经理 副经理 职员 A 职员 B 职员 C 职员 D 职员 E