小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)
小学英语语文小升初阅读理解专题练习(附答案)
小学英语语文小升初阅读理解专题练习(附答案)一、阅读理解1.阅读理解阅读理解It's a sunny morning. It's warm but not hot. Jack sees an old man with a black umbrella walking on the street.Jack is very curious (好奇的). So he asks the old man, "Hello. Would you tell me why you bring the umbrella?" The old man answers, "My legs are not strong. If I carry a walking stick, people will say, 'How poor the man is!' I don't like this. So I carry an umbrella to help me. When people see I'm walking with an umbrella in a fine day, they will only say, ‘How foolish the man is!' "(1)The weather is ________ that morning.A. snowB. windyC. warm(2)Jack sees an old man with ________.A. a red coatB. a black umbrellaC. a black coat(3)The old man's legs are ________.A. strongB. weakC. long(4)The old man carries an umbrella to ________.A. help himselfB. avoid the rainC. play with(5)Is the old man foolish?A. Yes, he is.B. No, he isn't.C. He can walk.【答案】(1)C(2)B(3)B(4)A(5)B【考点】阅读理解【解析】【分析】这是一篇讲述一位老人带伞的故事。
【英语】小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)
部编小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息,切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。
如本班有位同学在做一道阅读填空:Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词,在文章中寻找的方式,而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。
(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找,第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息,基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性,学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文,增加信息量,干扰阅读理解,影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时,大部分学生首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。
如何识别关键词,需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
比如:am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词,而名词、动词、副词通常为关键词。
填空试题:We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时,首先引导学生猜测并分析关键词,有同学找出kites, butterflies, spring三个关键词。
到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词,单词kites, butterflies之前是所缺信息,一般不可能是首选单词,这时可以快速浏览后面的试题,会发现第二题有单词summer,第三题有单词autumn,第四题有单词winter,这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词,而且后面三道题的第一关键词依次是summer,autumn and winter.根据此信息,仔细阅读每段的首句,快速确定与spring有关的段落,其他段落不必阅读。
外研版小学小升初英语阅读理解专项习题及答案【解析】 (2)
外研版小学小升初英语阅读理解专项习题及答案【解析】一、阅读理解1.阅读理解阅读理解,判断正误。
On a sunny day, Small Bear went boating with Papa. They bought hats first. Papa got a small hat for his big head. Small Bear got a big hat for his small head. Papa's hat was too small.Small Bear's hat was too big! They exchanged(交换) hats. Just right! Then, they came to the boat. It had two seats. Papa sat on the small seat. Small Bear sat on the big seat. Papa Bear was too heavy. Small Bear was too light. They exchanged seats. Just right! After boating, they had lunch nearby. Papa got a small bowl. Small Bear got a big bowl. The food in the small bowl was too little for Papa. And the food in the big bowl was too much for Small Bear. They exchanged bowls. What a good meal!(1)Small Bear and Papa went boating on a cloudy day.(2)Small Bear got a big hat for his small head at first.(3)The boat had two seats. One is big. The other one is small.(4)The food in the big bowl was too little for Papa.(5)They exchanged the hats, the boats and the bowls.【答案】(1)0(2)1(3)1(4)0(5)0【解析】【分析】①根据所给的短文,On a sunny day, Small Bear went boating with Papa.在一个晴朗的日子,小熊和爸爸去划船.故答案为错误.②根据所给的短文,Small Bear got a big hat for his small head.小熊给他的小脑袋戴了一顶大帽子.故答案为正确.③根据所给的短文,It had two seats. Papa sat on the small seat. Small Bear sat on the big seat.它有两个座位.爸爸坐在小座位上.小熊坐在大座位上.故答案为正确.④根据所给的短文,The food in the small bowl was too little for Papa. 小碗里的食物对爸爸来说太少了.故答案为错误.⑤根据所给的短文,They exchanged hats.They exchanged seats.They exchanged bowls.他们交换了帽子.他们交换了座位.他们交换了碗.故答案为错误.【点评】本题考查了阅读理解,首先通读全文,然后根据问题在文中寻找答案,判断句子是否符合题意.2.阅读理解阅读理解Tom: Hello! My name is Tom. What's your name?Lily: My name is Lily.Tom: Are you new?Tom: What class are you in?Lily: I'm in Class 1, Grade 6.Tom: Me too.Lily: Can you show me our classroom?Tom: OK! It's on the 3rd floor.(1)Who is new ?A. Tom.B. Lily.C. Tom and Lily.(2)What class is Tom in?A. In Class 6.B. In Class 5.C. In Class 1.(3)What grade is Lily in?A. In Grade 1.B. In Grade 6.C. In Grade 5.(4)Where is their classroom?A. It's on the 3rd floor.B. It's on the 2nd floor.C. It's on the 1st floor.【答案】(1)B(2)C(3)B(4)A【解析】【分析】大意:讲述主人公汤姆和丽丽所在的班级以及班级位置。
新版小学小升初英语阅读理解专项习题及答案【解析】 (5)
新版小学小升初英语阅读理解专项习题及答案【解析】一、阅读理解1.阅读理解阅读理解,判断对错Mrs. Black's mother was ill in bed three days ago . So she had to go and look after her .Before she left , she said to her husband , “I must tell you where everything is , or you don't know what to do , but my train is leaving in half an hour's time and I must go now .”“Don't worry ,” Mr Black said , “ I can look after myself .” In fact , he could not do anything without his wife . But when his wife came back the next day , she did not have to wash any plates because he had his metals in restaurants .(1)Mrs. Black's mother was ill in bed three days ago .(2)She had to go and look after her father .(3)Before she left , Mrs . Black dindn't tell her husband where everything was .(4)Mr . Black had his meals in restautants .(5)Mrs . Brown didn't have to wash any plates because there were no plates to wash .【答案】(1)1(2)0(3)0(4)1(5)1【解析】【分析】大意:讲述布莱克先生在妻子回家看望生病母亲期间为了不洗餐具而在饭店吃饭的事情。
小学小升初英语阅读理解练习题含答案【解析】 (7)
小学小升初英语阅读理解练习题含答案【解析】一、阅读理解1.阅读理解阅读理解Thelion and the gooseIt is a hot day in summer. A lion is walkingalong a lake. He is looking for something to eat. He is very hungry. A goose isswimming in the water. The lion is very happy to see him. “This i s my lunch,” Thelion says to himself(自言自语).“HelloMr. Goose!” “Go away, you're bad lion” says the goose. “I have good news for you.”“What is it?” ask the goose. “I don't want other animals to hear it. Please comehere.” Says the lion. The poor goose gest out of the water and runs to the lion.The lion eats him up.(1)The lion wants to________.A. walk along the lakeB. find something to drinkC. find something to eat(2)________says to ________, “This is my lunch.”A. The lion; himselfB. The goose; himselfC. The lion; the goose(3)The goose k thinks ________at first(起初).A. the lion is goodB. the lion is badC. the lion is his lunch(4)________is ________at last(最后).A. The goose; not the lion's lunchB. The lion; the goose's lunchC. The goose; the lion's lunch【答案】(1)C(2)A(3)B(4)C【解析】【分析】大意:炎热的夏天,一只狮子在湖边走着,寻找食物。
小升初小学英语阅读理解的做题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
小升初小学英语阅读理解的做题技巧(一)、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫,只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大,认真阅读,仔细选择,问题都可以解决,如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显,从文中都能找到答案.同学可动手做做下题:根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know w hat you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.2.Hen(母鸡): There is some rice here. Eat it like this,my children.Chickens: Like this, Mother?Hen: Yes,that’s right, good.Eagle(鹰): There are some chickens here. I want to eat them.Hen: Don’t worry, my children . Let me do with it.Eagle:Can you let me eat some chickens,Mrs.Hen?Hen:No, you can’t. There is a hunter(猎人)near here.Eagle: I must go now.Hen: Let’s go home, my children.Chickens: All right.( )(1) The chicken likes to eat the ____.A henB riceC chickenD his children( )(2) The hen _____look after her children.A canB can’tC isD isn’t( )(3)______saves the chickens.A The hunter.B The henC The eagleD A man( )(4)The eagle can’t eat_____ at last.A the chickensB go.C the hunterD the hen(二)、解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题(1)+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
小学小升初英语阅读理解专项习题及答案【解析】
小学小升初英语阅读理解专项习题及答案【解析】一、阅读理解1.阅读理解阅读理解Hi, I'm Sally. I live in Canada. I hear there are many interesting places in China. I plan to go to Beijing, Hangzhou and Xi'an next month by plane. Beijing is the capital of China. The Great Wall is in Beijing. It's very long. The West Lake is in Hangzhou. Hangzhou is in Zhejiang Province. I hear it is very beautiful. Xi'an is in Shaanxi. The terracotta army is in there. It is very famous.(1)Where does Sally live?A. She lives in America.B. She lives in Canada.C. She lives in China.(2)How does Sally go?A. By plane.B. By bus.C. By subway.(3)Where does Sally want to go in China?A. Beijing.B. Hangzhou and Xi'an.C. B and C.(4)What is the capital of China?A. Hangzhou.B. Beijing.C. Xi'an.(5)Where is the terracotta army?A. Xi'an.B. Beijing.C. Hangzhou.【答案】(1)B(2)A(3)C(4)B(5)A【解析】【分析】大意:讲述主人公Sally下月打算去中国旅行的计划。
小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)
小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息,切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。
如本班有位同学在做一道阅读填空:Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词,在文章中寻找的方式,而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。
(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找,第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息,基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性,学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文,增加信息量,干扰阅读理解,影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时,大部分学生首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。
如何识别关键词,需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
比如:am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词,而名词、动词、副词通常为关键词。
填空试题:We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时,首先引导学生猜测并分析关键词,有同学找出kites, butterflies, spring三个关键词。
到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词,单词kites,butterflies之前是所缺信息,一般不可能是首选单词,这时可以快速浏览后面的试题,会发现第二题有单词summer,第三题有单词autumn,第四题有单词winter,这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词,而且后面三道题的第一关键词依次是summer,autumn and winter.根据此信息,仔细阅读每段的首句,快速确定与spring有关的段落,其他段落不必阅读。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
小学英语小升初阅读理解专题练习(含答案)
小学英语小升初阅读理解专题练习(含答案)一、阅读理解1.阅读理解阅读短文判断正误This is our classroom. It's very big. It has very big windows and there are two green doors. On the front door you can see a photo of my class. There are forty-five students in our class. There are twenty-six boys. In the classroom there are two blackboards. One is for teachers and one is for students. The walls are white and bright. On the wall you can see some nice pictures, and there are two maps too—a map of China and a map of the world.(1)Our classroom is big, but the windows are small.(2)There are 26 girls in our class.(3)There is no blackboard for students in the classroom.(4)There isn't a photo on the door.(5)There are two maps on the wall.【答案】(1)0(2)0(3)0(4)1(5)1【考点】阅读理解【解析】【分析】大意:短文讲述了我们的教室样子。
(1)句意:我们的教室很大,但是窗户很小。
根据 This is our classroom. It's very big. It has very big windows and there are two green doors. 可知我们的教室很大,窗户也很大,故答案为错误。
六年级小升初小学英语阅读理解技巧与练习+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解技巧与练习+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解技巧与练习小学阅读试题基本不需要过多的思考,就能在阅读文中找到所需信息,事实上学生的出错率却相对较高,与老师的期望仍存在一定的距离。
在不断地反思、总结中摸索出一些阅读试题解题技巧与方法。
学生运用这把技巧与方法的钥匙,踏上了轻松、快乐的阅读征程。
一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息,切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。
如本班有位同学在做一道阅读填空:Timandhisfriend inthesea.没有通过寻找关键词,在文章中寻找的方式,而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。
(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找,第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息,基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性,学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文,增加信息量,干扰阅读理解,影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时,大部分学生首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。
如何识别关键词,需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
比如:am,is,are,do,did,can,to,of等虚词通常不可能是关键词,而名词、动词、副词通常为关键词。
填空试题:We kites and butterflies in spring.在看到这道题时,首先引导学生猜测并分析关键词,有同学找出kites,butterflies,spring三个关键词。
小学英语小升初阅读理解专题练习(含答案)
小学英语小升初阅读理解专题练习(含答案)一、阅读理解1.阅读理解阅读短文,选择正确的选项。
The students in Grade Six are going to face(面临) the biggest exam(考试). They study very hard. Every day they do a lot of exercises of Chinese, maths and English.Li Jun is a student in Class Two. He is good at English and maths. But his Chinese is not so good. So he has to do some reading after the homework.Li Yan is Li Jun's cousin. She is in Class Three. She likes singing and dancing. She's going to be a singer in the future. Every day, when she finishes her homework, she has to sing and dance for an hour.(1)Li Jun is good at .A. ChineseB. scienceC. English and maths(2)Li Jun after the homework.A. learns EnglishB. does some readingC. draws pictures(3)Li Yan is Li Jun's .A. pen palB. classmateC. cousin(4)Li Yan likes .A. paintingB. playing badmintonC. singing and dancing(5)The students in Grade Six will face .A. a big farewell partyB. the biggest school tripC. the biggest exam【答案】(1)C(2)B(3)C(4)C(5)C【考点】阅读理解【解析】【分析】大意:短文讲述了六年级的学生李军和李燕。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解讲解及习题阅读理解是英语教学的核心内容之一,也是英语教学中的一个难点。
阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力,理解能力,归纳概括能力,逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
(1)在答题前通读两遍原文,第一遍可以快速阅读,初步把握内容,了解大意;第二遍细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,也可以先浏览题目和答案,明确要求后再看文章,然后选择答案。
这样不但节省时间,提高速度,而且可以抓住重点,有的放矢。
基于学生语法知识很差,我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词,词组或句子的意义,有些生词不影响阅读理解原文的内容,而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲,在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳,通过逻辑思维做出合理的判断。
(4)重读短文,检查答案。
做完后,回头再读一遍短文,检查答案,看看答案和上下文内容是否一致,有无矛盾之处,避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧1.先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
2.二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
小学英语小升初阅读理解专项练习 专题训练-阅读理解专项练习 50题 50页 含详细错题答案分析解析
小学英语小升初专题训练-阅读理解专项练习一、阅读理解(共50题;共584分)1.判断正误Jean is an American girl. She is from New York. She is thirteen. She likes drinking milk a lot.Now Jean is in China. She likes Chinese very much .She studies at No.15 Middle School. She studies welt .She reads Chinese every morning. She likes speaking Chinese in class. She often speaks Chinese after class too.She watches TV on Saturday evening. She does her homework at school .she likes helping others. She likes playing basketball.(1)Now York is in Canada.(2)Jean lives in China now.(3)Jean likes drinking milk very much.(4)Jean doesn't like playing basketball.(5)Jean speaks Chinese only in class.2.阅读理解Hello! My name is Dick. I am an American boy. I'm 12 years old. I study at No.11 Primary School in Beijing. My home is near. I usually go to school on foot. Sometimes I go by bus. My father and my mother are teachers. They work in a middle school. It's very far. They go to work by subway. They work very hard. I love them. My grandparents are in the USA.We visit them by plane every year.(1)—How old is Dick?—__________A.He is eleven.B.He is twelve.C.He is ten.(2)—Is Dick an English boy?—__________A.Yes, he is.B.No, he isn't.C.We don't know.(3)—How does he usually go to school?—__________A.He usually goes to school on foot.B.He usually goes to school by bus.C.He usually goes to school by car.(4)—Do his parents go to work by bus?—__________A.Yes, they do.B.No, they don't.C.We don't know.(5)—How do they go to America?—__________A.They go to America by plane.B.They go to America by subway.C.They go to America by train.3.根据短文内容判断正误。
小升初小学英语阅读理解解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编小升初小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程,要想快捷、准确地理解所阅读的语篇,考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能,加强理解过程的训练,学习中要注意运用5种技巧,提高自己解答阅读理解题的能力。
摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1.读得非常慢,非常仔细,不相信自己能全部理解所读的东西。
2.阅读时嘴唇和舌头在动。
3.头随着文字符号的位置左右移动。
4.经常回读,读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6.有很多单词不认识,或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的,那你确实需要提高阅读技能。
如果只有一两项回答是肯定的,那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中,不能盲目地应用快读“技巧”,而要根据不同情况调整阅读速度。
如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来,并易于被记住、理解和掌握。
换句话说,是上下文给一个词以特定的含义,而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章,都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读:1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容,并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后,想一想上述所列出的6项阅读问题,你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程,我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来,经过必要的判断、推理,得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜阅读中遇到生词,最好的方法是通过上下文猜测。
以下几条建议可帮助你猜测词义:1.看看上下文中有没有生词的另一种说法,即找同义词。
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小升初小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息,切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。
如本班有位同学在做一道阅读填空:Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词,在文章中寻找的方式,而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。
(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找,第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息,基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性,学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文,增加信息量,干扰阅读理解,影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时,大部分学生首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。
如何识别关键词,需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
比如:am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词,而名词、动词、副词通常为关键词。
填空试题:We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时,首先引导学生猜测并分析关键词,有同学找出kites, butterflies, spring三个关键词。
到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词,单词kites,butterflies之前是所缺信息,一般不可能是首选单词,这时可以快速浏览后面的试题,会发现第二题有单词summer,第三题有单词autumn,第四题有单词winter,这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词,而且后面三道题的第一关键词依次是summer,autumn and winter.根据此信息,仔细阅读每段的首句,快速确定与spring有关的段落,其他段落不必阅读。
那么,学生会很快找到文章的第二段与spring有关。
然后再根据第二关键词kites,butterflies寻找所需信息,带着这两个关键词,在文章的第二段中,找出含有此单词的句子,并做下划线注释,We can fly kites, We can catch butterflies . 缩小寻找范围之后,再判断那个是所需单词,由于kites之前有 can fly 两个单词,到底哪一个才是正确的答案呢?这时我们可以判断那个单词离kites最近,最终确定单词fly 。
然后试读句子:We fly kites.省略单词can,不影响正确表达,仍然通顺。
对于阅读文中的问答题,方法基本相同。
首先找出问题中的关键词,然后带着关键词在文章中寻找答案。
试题Where are Tim and his friends?通常疑问词都是关键词,通过疑问词Where,知道所需信息是地点,同时根据另一关键词Tim, friends,能过快速在文中找到:Tim and his friends are at the beach. At the beach 是地点单词,即我们所需的信息。
四、判断正误。
对于阅读试题中的判断正误题,相对比较简单,但学生的出错率仍然较大,究其原因,学生不懂判断的方法,通常是读完试题之后,凭着自己对阅读文章的大致印象判断。
事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致,仍需找出试题中的关键词,带着关键词,在文中寻找所需信息,然后仔细判断是否与文中信息一致,如一致则正确,,反之错误。
试题:Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在试题中寻找关键词:Mary,sick, Mother,doctor.带着这些关键词,在文章中寻找。
由于这是阅读文章的第一个试题,所以我们将答案定位于文章的首段,文中:Mother says: “Mary, Let’s go to the doctor for a check.”“Doctor?” says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此题与文中not sick信息不一致,所以不正确。
最后一题:The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.由于是最后一题,信息基本在文章的末断,我们只需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之后,同样带着关键词shot寻找。
文中Mary takes a shot, It does not hurt much.试题中:not hurt at all与 not hurt much不相符,所以错误。
阅读理解1:选择正确的答案,把编号写在前面的括号里There are seven days in a week . They are Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday . Sunday is the first day of the week . In Sunday , I am playing cards with my friends . Monday is the second . We are walking to school . Tuesday is the third . I often do my homework . Wednesday is the fourth . We are flying kites in the park . Thursday is the fifth . We do my math . Friday is the sixth . We are working hard at school . Saturday is the seventh . We are having fun together .( )1、There are days in a week .A、sixB、 fiveC、seven( )2、What is the first day of a week ? .A、MondayB、SaturdayC、Sunday( ) 3、What am I doing in Tuesday ? .A、do my homework .B、fly kites .C、do my math .( )4、The fifth day of a week is .A、FridayB、ThursdayC、Wednesday( )5、In Saturday , we are .A、doing my homeworkB、flying kitesC、having fun together阅读理解2:判断下列句子意思与短文是否相符,用“T”或“F”表示My FamilyI have a happy family. My father is a police officer. He is tall. He likes to play basketball and checkers. My mother is a teacher. She likes to watch TV and read books. I am a student. I am a boy. I like to play on the computer. I am shorter than my father and my mother. We like to eat noodles. We like to go for a walk after supper. We are a happy family.( ) 26. My father is a police officer.( ) 27. My father is short.( ) 28.My father likes to play football and checkers.( ) 29.My mother is a teacher.( ) 30.My mother likes to watch TV and read books.( )31.I am a student. I am a girl.( )32.I like to play on the computer.( ) 33.I am taller than my mother.( ) 34.We like to eat soup.( ) 35.We are a happy family.阅读理解3:选择正确的答案,把编号写在前面的括号里。
It is a sunny day this Sunday. I usually go shopping with my mother on Sunday. Sometimes I climb mountains. That’s fun. But not this Sunday. Because the weather report says it’s going to rain n ext Sunday. I can’t climb mountains in the rain. I can’t go shopping either. So I want to read books at home.( ) 1 What is the weather like this Sunday?A .It is Sunday.B .It is fine.C .It is rainy.( ) 2 What do you do on Sunday?A .I climb hills.B .I go hiking.C .I read books.( ) 3 Can you climb mountains this Sunday?A .Yes, I can.B .No, I can’t.C .No, I’m not.( ) 4 Do you go shopping on Sunday?A .Yes, I am.B .Yes, I do.C .No, I’m not.( ) 5 What do you want to do next Sunday?A I want to read books.B I want to watch TV.C I want to go shopping.阅读理解4:根据短文内容选择合适的答案,将编号填在括号里:Last holiday, I took a big trip with my aunt. We went to Australia by plane. It was in August. We left Beijing on Aug 3rd. It was winter in Australia. But in Beijing, it was summer. I like there, because I like playing with snow. I went ice-skating there and took many pictures. I bought many presents for my friends, too. I was excited , but I was tired, too. I should relax to go back to school. ( )1. Whom did I go on a big trip with?A. My parents.B. My aunt.( )2. When was my last trip?A. It was in summer.B. It was in winter.( )3. What did I do in Australia?A. I went ice-skating and bought presents.B. I played football and ate good food.( )4. How did I go there?A. I went by subway.B. I went by plane.( )5. How did I feel in the end ?A.I was excited, but so tired.B.I was so bored.阅读理解5:判断下列句子是否符合短文意思,如符合请打√,否则打×.Today is February 3rd. The weather is windy and cold. I get many cards today. They’re birthday cards. They’re from my friends. Can you guess why? I wear my new red coat and blue jeans. They’re very pretty. My mother take me to the zoo.I can see many animals. I’m very happy today. ( ) 1.My birthday is February 3rd.( ) 2.It’s windy and snowy today.( ) 3.I can see many trees at the zoo.( ) 4.I have a new coat. It’s blue.( ) 5.I have many birthday cards.阅读理解6:判断下列句子意思与短文意思是否相符,用“T”或“F”表示。