作文的四大命题形式

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中考作文四大类文题写作指导

中考作文四大类文题写作指导中考作文常见的四大类文题包括议论文、记叙文、说明文和应用文。

下面分别对这四大类文题的写作指导进行详细介绍。

一、议论文议论文是中考作文中较为常见的一种文体，一般要求考生以提出问题，分析问题，解决问题为主要内容，对某一问题进行辩证分析，最后提出自己的观点。

写议论文时，要注意以下几点：1.选择合适的主题：首先要选择一个自己有话说和有充分理由支持的主题，避免选择过于普遍或者太过边缘的主题。

2.提出问题：在写作开头，明确提出问题，并对问题作出明确的论述。

3.分析问题：对所选主题进行深入分析，分析问题产生的原因、影响，以及可能的解决方法。

4.提出观点：在文章结尾处，要明确提出自己的观点，并给出充分理由支撑自己的观点。

5.逻辑严谨：在整篇文章中要保持逻辑的严密性，内容上要有层次，不能驳入在辩证的文字。

6.举例说明：在提出观点的可以举例具体说明，使观点更加具体化，更具有说服力。

二、记叙文记叙文通常要求考生根据所给提示或者自拟题目，叙述一个真实的或者虚构的故事。

写记叙文时，要注意以下几点：1.选择主题：选择一个自己熟悉的、有故事性的主题，可以是自己亲身经历的故事，也可以是身边人的故事。

2.明确情节：在写作过程中，要明确故事的起因、经过和结局，保持故事情节的连贯性。

3.描写细节：在叙述故事时，要注重描写细节，包括人物形象、情感描写、环境描写等。

4.语言生动：要用富有生活气息的语言来叙述故事，让读者产生身临其境的感觉。

5.结构完整：记叙文要有完整的结构，包括起承转合，有引人入胜的开头，紧凑的承接部分，高潮迭起的转折部分，巧妙收尾的结尾。

6.注意顺序：在叙述时要注重时间和事件的顺序，保持故事的逻辑性。

三、说明文说明文是中考作文中的一种常见文体，一般要求考生对某一现象或者事物进行解释说明。

写说明文时要注意以下几点：1.清晰明了的结构：说明文要先清晰地提出说明的主题，然后按一定的顺序展开具体的内容。

高中语文知识点大全-命题作文

命题作文【考点讲解】一、考查形式（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1．词语式命题作文命题是一个词或者是词语。

如《尝试》《肩膀》《愿景》等等。

2．短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《诗意的生活》。

3．句子式命题作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《必须跨过这道坎》《时间不会使记忆风化》。

（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1．完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。

2．材料式命题作文这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。

如：请根据下面的材料，写一篇文章。

（2017年天津卷）我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。

请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

（三）从内容上来说，命题作文有四种类型：1．观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。

2．论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析，如《说纽带》《谈医患关系》。

如：今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。

看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

作文命题的类型有多种

作文命题的类型有多种：直接命题作文、半命题作文、给材料作文、看图作文等，随着教学改革的深入，1999年高考试卷中又出现了话题作文。

2000年开始，这种作文命题形式走进部分中考试卷。

近几年话题作文在全国部分省市及北京的中考作文命题中所占的比例，呈逐年上升趋势，据不完全统计，2000年为0. 11% ，2001年为53.19% ，2002年增至 69.69%，可以说话题作文呈现出强劲的发展势头，甚至有人说中考已经到了话题作文的时代。

1．什么是话题作文所谓“话题作文”就是围绕提供的话题，来进行写作的一种作文形式。

这里的“话题”是谈话的中心、范围。

它不是作文题目，只是文章内容、主题的载体。

“话题”确定写作的内容指向，启发学生的思考和想象力。

和直接命题作文的最大不同，在于它有较大的开放性，体现了人人有话可说的基本要求。

所以从2000年首次出现在中考试卷开始，一直受到中考命题人士的青睐。

2．话题作文的特点——导向性、灵活性、宽泛性。

（1）导向性：“话题”本身提示了写作的内容指向。

比如以“责任”为话题的作文，那么“责任”就确定了写作内容的着眼点。

在这个话题下，不可能写别的内容。

（2）灵活性：是指文体不限，可以自由选择表达方式：比如话题是“责任”，可以写成记叙文，通过一件事叙述自己肩负的“责任”，也可以写成议论文，对“责任”发表议论。

在同一个谈话中心下，叙述各自不同的生活经历，表达各自不同的生活体验，发表从不同角度、不同立场产生的观点与见解等。

为学生最大限度地提供了施展写作才能、表达个性和努力创新的可能。

在思维方式上，和命题作文的区别在于，命题作文属于“线性思维”，而话题作文属于“发散性思维”，开放性的思维方式更好地体现了语文学科的人文特质，更好地体现了对学生意志和兴趣的尊重。

（3）宽泛性：传统的命题作文大多含有或隐含一个中心意思，有明确的审题要求，一旦走题，就会导致全文写作失败。

话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与话题相关即可。

作文命题的类型有多种

作文命题的类型有多种：直接命题作文、半命题作文、给材料作文、看图作文等，随着教学改革的深入，1999年高考试卷中又出现了话题作文。

2000年开始，这种作文命题形式走进部分中考试卷。

1．什么是话题作文所谓“话题作文”就是围绕提供的话题，来进行写作的一种作文形式。

这里的“话题”是谈话的中心、范围。

它不是作文题目，只是文章内容、主题的载体。

“话题”确定写作的内容指向，启发学生的思考和想象力。

和直接命题作文的最大不同，在于它有较大的开放性，体现了人人有话可说的基本要求。

所以从2000年首次出现在中考试卷开始，一直受到中考命题人士的青睐。

2．话题作文的特点——导向性、灵活性、宽泛性。

（1）导向性：“话题”本身提示了写作的内容指向。

比如以“责任”为话题的作文，那么“责任”就确定了写作内容的着眼点。

在这个话题下，不可能写别的内容。

在同一个谈话中心下，叙述各自不同的生活经历，表达各自不同的生活体验，发表从不同角度、不同立场产生的观点与见解等。

为学生最大限度地提供了施展写作才能、表达个性和努力创新的可能。

（3）宽泛性：传统的命题作文大多含有或隐含一个中心意思，有明确的审题要求，一旦走题，就会导致全文写作失败。

话题作文强调的是与话题的相关性，所写内容与话题相关即可。

命题类型

命题类型】（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1、词语式命题作文命题是一个词或者是词语。

如【2005重庆】《自嘲》，【2006辽宁】《肩膀》，【2007福建】《季节》，【2008江苏】《好奇心》，【2009山东】《见证》，【2009四川】《熟悉》等等。

2、短语式命题作文命题是一个短语，该短语可能是动宾式、偏正式、并列式等等，如【2005天津】《留给明天》，【2007江苏】《怀想天空》，【2008浙江】《触摸都市》，【2009江苏】《品味时尚》，【2009湖南】《踮起脚尖》；【2006北京】《北京的符号》，【2007湖南】《诗意地生活》，【2008天津】《人之常情》，【2008重庆】《在自然中生活》，【2008湖北】《举手投足之间》；【2006江苏】《人与路》，【2007四川】《一步与一生》，【2009重庆】《我与故事》等。

3、句子式命题作文命题是一个完整的句子，如【2005辽宁】《今年花胜去年红》，【2006上海】《我想握住你的手》，【2007上海】《必须跨过这道坎》，【2007天津】《有句话常挂在嘴边》，【2007安徽】《提篮春光看妈妈》，【2007江西】《语文，心中的一泓清泉》，【2007山东】《时间不会使记忆风化》，【2007辽宁】《我能》，【2008安徽】《带着感动出发》，【2008广东】《不要轻易说“不”》，【2009北京】《我有一双隐形的翅膀》等，还有2009年两个半命题作文题也属于句子式命题，【2009福建】《这也是一种》，【2009湖北】《站在的门口》。

（二）从形式上来说，命题作文有三种类型：1、完全式命题作文只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。

【2007安徽】阅读下面的材料，根据要求作文。

以“提篮春光看妈妈”为题写一篇不少于800字的文章。

注意：1、题目自定。

2、文体自选。

3、书写规范，正确使用标点符号。

4、不得抄袭。

2、不完全命题作文只给出题目的一半，要求考生补全后再作文。

高考命题作文的四种类型

高考命题作文的四种类型我国高考语文试卷中的作文试题大致可分为四类：材料阐释类、话题思辨类、交际语境类（任务驱动型）、创意类。

本一、材料阐释类写作材料阐释类写作是目前高考作文运用最广泛的题型。

2020年全国新高考卷、北京卷（1）、天津卷均是这种类型。

其最大特点是要求学生的文章必须符合材料明示或隐含的思想观念和价值倾向。

具体而言，全国新高考卷明示的是疫情拉开了人们距离的同时密切了人们的联系，北京卷（1）明示的是每一个个体都有自己的价值，天津卷隐含的是中国面孔充满正能量。

虽然这三者让学生自由“选准角度”或“自选角度”，但事实上考生并不自由，因为考生的立意必须符合材料明示或隐含的立意，若偏离此立意，就会被判为偏题、跑题而得分较低。

这类作文试题强调“立意控制”，具有强烈的“命意”导向，“体现为命题者在题目中‘授意，即强加观点。

名曰‘命题，实为‘命意。

所‘命之‘题，本应是‘论题，而不是‘论点（主题）。

命题的主要目的本是限定写作的对象范围，即‘命域;而今却变成了限定考生立意的范围，即‘命意”。

上述这三题分别要求学生“明确文体”，“写一篇议论文”，“文体不限（诗歌除外），文体特征明显”。

因此，教学时要重视各种常见文体的特点，让学生严格按某一文体的规范写作，避免因文体混乱而导致写出来的作文四不像，避免进行“小文人写作”或“心灵鸡汤”式的泛文艺化写作。

一言以蔽之，要尽可能避免写成“应试作文”。

同时在语言上不能片面追求华丽有文采，不能“胡乱”追求具体、生动、形象，避免“文艺范儿”，而应让语言的特点适应文体的要求，确保语言得体，即合乎语境和表达意图。

此外，教学时还要让学生围绕各种话题积累必要的素材，在内容上追求一定的深度，尽量少说或不说空话、套话、废话，避免泛泛而谈和言说表面化、空洞化、浅薄化、碎片化。

更重要的是，还要加强审题立意训练，使立意符合材料明示或隐含的思想观念和价值倾向，避免写偏题或跑题。

材料阐释类写作考查的实质是传统社会所强调的“代圣人立言”的能力，即基于公共话题的理解阐释表达能力。

作文四大题型

作文题型1.命题作文命题作文是一切写作形式的基础。

写作命题作文，可从四个方面着手：（1）细致审题。

善于突破题目的“迷惑点”，对题目作深层理解，虚实相生，拓展出新的境界。

审题要做到“瞻前顾后，一字不漏”。

具体地说要注意两点：●认真寻找题眼●认真研读提示（2）精心选材。

选择自己最熟悉，又能表现主题的典型材料，从而达到一滴水反映出太阳的光辉的功效。

选材要做到“大中取小，小中见大”。

（3）巧妙构思。

构思对于一篇命题作文来说，显得十分的重要。

因为命题作文对题目的限定要比其它题型显得严（范围窄）一些，因此要写出有新意的文章，在构思上下功夫就显得十分重要了。

构思可采用“或一点式伸展，或多点式铺陈”的方法。

下列构思方法值得学习：●虚实相生，意蕴丰富。

●彩线串珠，环环相扣。

（4）个性表达。

只有有个性的文章，才是有生命的文章，因此，个性化的表达在写作中显得十分重要。

表达要做到“注重文体特征，表现个性特点”。

2.半命题作文半命题作文和命题作文相比最大的优势就是给了考生选材和立意的自由。

怎样才能写好半命题作文呢？（1）细读题目，领会命题意图。

每一道试题，都有命题者的意图，因此，读题时必须领会命题者的意图。

（2）突破常规，补出小巧题目。

补题首先开口要小，要善于从某一个侧面入手，从某一个具体情景、具体人物、具体场景入手，让内容实实在在。

决不能笼而统之地泛泛而写，决不漫无边际地兜圈。

其次要巧，这个巧可以有两个含义，一是新巧，二是奇巧。

“新”以“老”“旧”相对；“奇”以“俗”“庸”相对。

（3）调动积累，选出新颖材料。

“喜新厌旧”是作文评卷人的共性。

俗话说：宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。

作文又何尝不是如此？●提炼亲历材料。

●捕捉热门材料。

●巧用经典材料。

（4）深入开掘，写出最佳作文。

如有一位同学在写作《之间》时，以《婆媳之间》为题，小作者不仅描写了“妈妈”与“婆婆”之间从产生矛盾到解决矛盾的过程，更在文章结尾由婆媳间应相互理解和尊重，深化到人与人之间也应相互理解和尊重，这就做到了深入开掘。

常见的命题形式

一，常见的命题形式（一）命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

命题作文所给出的既定题目，可以是一个完整的题目，也可以是一个不够完整、缺少部分词语的题目，因此，我们可以把命题作文分为全命题与半命题两大类。

1、全命题作文：全命题作文是指出题者给出一个完整的题目，让应试者按照题目要求写作。

这种命题是一种传统的作文考查方式。

《带着感动出发》《提篮春光看妈妈》等。

这类命题作文在写作时，关键之处在于如何审题，抓住题眼。

一般说来，只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作。

2、半命题作文。

半命题是指出题者给出一个不够完整的题目，应试者自己必须先补全题目才能写作。

这种半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，应试者有较大的自由。

应试者在考场上可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。

如《难忘------》、《------在我心中》等。

这类命题在写作时，首先必须补全题目，然后才能根据所补题目文字的涵义进行审题、立意，关键之处在于如何补全题目。

由于这种命题给了应试者选材、立意方面很大的自由性，因而应试者应该尽量利用这一自由，选取自我最熟悉、最有话可说的内容来补题，这样，作文的立意与选材就会相对比较容易了。

命题作文是上个世纪八十年代初期以前高考作文的主要形式，以后的二十多年考得比较少，近年有回归的趋势。

安徽卷07年08年都是命题作文。

（二）材料作文材料作文的材料包括文字材料和图画材料。

命题形式丰富多样，有提供材料又提供文题的，有提供材料要求考生自拟文题的，有提供一段材料完成一篇或几篇（一般是一篇大作文，一篇或两篇小作文）作文的，也有提供几篇（或几幅图画）材料完成一篇作文的。

同命题作文相比，材料作文的命题显得灵活，写作要求放宽。

材料作文格式：引材料（复述材料，复述的要求是只要让人知道有这件事，概括一下材料的大致情况就行。

作文的几种命题形式

作文的几种命题形式英文回答，There are several types of essay prompts that I have encountered in my academic career. The first type is the argumentative prompt, where I am asked to take a stance on a particular issue and provide evidence to support my position. For example, I once had to write an argumentative essay on whether or not social media has a positive impact on society.The second type of prompt is the compare and contrast prompt, where I am asked to analyze the similarities and differences between two or more subjects. For instance, I had to compare and contrast the leadership styles of two historical figures in a history essay.The third type is the descriptive prompt, where I am asked to paint a vivid picture with words. I remember having to write a descriptive essay about a place that holds special meaning to me, and I chose to write about my grandmother's house.Finally, there are prompts that require me to analyze a particular concept or idea. For example, I once had towrite an essay analyzing the theme of love in a novel.中文回答，在我的学术生涯中，我遇到了几种不同类型的作文命题形式。

作文命题四类法-精品文档

作文命题四类法命题作文是新课程改革写作教学的主要形式。

倘若我们将制订作文教学计划比作“战略”,那么每次作文命题就是“战术”。

一个时期来,我对作文教学的命题,进行了些探索,认为作文命题,大致可分为兴味性、借鉴性、智能性、自教性四种类型。

交替运用这四种类型的命题,有助于较快提高学生的写作水平。

一、兴味性命题兴趣是推动学生写作的动力,兴趣能使整个心理过程积极化。

学生普遍怕作文,造成这种状况的一个重要原因,就是教师作文命题不得法。

学生对所写的文章不感兴趣,觉得无话可说,他们勉强提起笔,抓耳挠腮,搜索枯肠,那的确是很不愉快的事。

所以,教师命题要研究学生心理,必须完全排除自己的偏见――教师所好,因为教师所好未必就是学生所好。

命题要能命中学生心中的积蓄,激起他们的感情,触发他们的表达欲。

千方百计地让学生带着高涨的激动的情绪进行写作,那样,他们必能欣然命笔,并将倾全力去写文章。

新学期开始,差不多每个学生都有美好的憧憬。

只要命题有新鲜点,他们是乐于作文的。

我曾以《新学期的断想》为题做试验,结果学生很有兴味。

有的同学说:“这个题目使我深感意外,因为我从小学到现在,不知写过多少篇《新学期的打算》,这种文章开头几乎成了不变的公式,结尾总是‘以上是我的决心,希望老师和同学们督促我’。

”有的同学写道:“学习当如过河卒。

新的学期开始,我们应当像过河卒那样有进无退。

掌握知识不能急于求成,企求一口吃成一个胖子,只有像小卒一步一步前进,日积月累,才能使知识逐渐丰富起来。

”一向写作水平不高的一位同学写道:“我和同学们,好像是一队队登山队员,要攀登文化知识高峰,我们面对高山,信心百倍――‘会当凌绝顶,一览众山小’。

在这新的起点上,我这样想,也定要这样做。

”二、借鉴性命题即使经常动笔的人。

有时也需要借鉴别人的文章。

借鉴,不是要学生依样画葫芦。

而是要引导他们通过思考、领悟,去吸取别人的写作经验,从而进行自己的创造。

借鉴性作文训练,也要有渐进性,要不断提高借鉴的难度。

作文命题类型有哪几种

作文命题类型有哪几种作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文命题类型也是多种多样的。

一般来说，作文命题类型主要包括记叙文、说明文、议论文、应用文和作文命题等几种类型。

下面就以此为题写一篇作文，参考网上下载最多的范文，高质量仿写不少于1200字。

记叙文是一种以叙述事件或故事为主要内容的作文类型。

记叙文一般包括事件的起因、经过和结局，通过对事件的叙述来表达作者的思想和情感。

比如，我们可以写一篇记叙文，讲述自己的一次难忘的经历，或者是一次感人的故事。

说明文是一种以解释、说明事物的性质、特点、原理、方法等为主要内容的作文类型。

说明文一般包括对事物的描述、分析和解释，通过对事物的说明来使读者了解事物的本质和特点。

比如，我们可以写一篇说明文，介绍一种新型的科技产品，或者是解释一个复杂的科学现象。

议论文是一种以阐述观点、论证论点为主要内容的作文类型。

议论文一般包括对问题的分析、观点的阐述和论据的论证，通过对问题的讨论来表达作者的观点和态度。

比如，我们可以写一篇议论文，探讨当今社会的热点问题，或者是论述一个重要的社会议题。

应用文是一种以解决实际问题为主要内容的作文类型。

应用文一般包括对问题的分析、解决问题的方法和建议，通过对问题的应用来解决实际的困难和挑战。

比如，我们可以写一篇应用文，为同学们提供一些建议，帮助他们解决学习或生活中的问题。

作文命题是一种以给定题目为主要内容的作文类型。

作文命题一般包括对题目的理解、分析和阐述，通过对题目的命题来表达作者的思想和情感。

比如，我们可以写一篇作文命题，根据给定的题目进行写作，表达自己对题目的理解和看法。

综上所述，作文命题类型有记叙文、说明文、议论文、应用文和作文命题等几种类型。

每种类型都有其特点和要求，需要我们根据具体情况进行选择和写作。

希望同学们在写作时能够根据不同的命题类型，灵活运用各种写作技巧，写出优秀的作文。

中考作文四大类文题写作指导

中考作文四大类文题写作指导中考作文题目可以分为四大类，分别是记叙文、说明文、议论文和应用文。

下面将为大家详细介绍这四大类文题的写作指导。

一、记叙文记叙文主要是以叙述事件的过程为主，要求有情节、有描写，并能展示出文章主题。

记叙文可以是真实的故事，也可以是虚构的故事。

在写作时要注意以下几点：1. 选择合适的事件。

记叙文的事件可以是发生在自己身上的真实经历，也可以是自己观察到的或者是虚构的故事。

不论选择哪种事件，都要确保能够引起读者的兴趣。

2. 注意事件的起承转合。

记叙文需要有完整的故事情节，要求文章有起承转合的发展。

开头要引起读者的兴趣，中间要有起伏的转折，结尾要给读者一个合理的结束。

3. 增加描写。

记叙文需要有生动的描写，通过描写可以使读者更好地理解故事情节，并且能够使文章更具感染力。

二、说明文说明文主要是对某个事物、事件、现象进行解释，目的是让读者了解清楚事物的来龙去脉。

写说明文时要注意以下几点：1. 明确要解释的事物。

说明文要明确要解释的事物，可以是某个现象、某个技术、某个事件等，但要注意要选择大家熟悉的事物，使得读者容易理解。

2. 分析解释事物的原因和结果。

说明文要对事物的原因和结果进行分析解释，可以从多个方面着手，用事实和数据进行说服。

3. 语言清晰简洁。

说明文要让读者容易理解，所以语言要用简洁、清晰的表达方式，不要使用太多的专业术语或者复杂的句子结构。

三、议论文议论文主要是对某个问题或者观点进行辩论，要求有自己的观点，并能够进行充分的论证。

写议论文时要注意以下几点：1. 明确自己的观点。

议论文要明确自己的观点，并且要根据自己的观点进行论证。

可以选择支持自己观点的理由和证据。

2. 充分论证。

议论文要能够进行充分的论证，可以从多个角度进行解释和分析。

可以使用事实、数据、名言警句等进行论证。

3. 注意论证的逻辑性。

议论文要注意论证的逻辑性，要求论点之间的联系紧密，层次分明，不要出现逻辑跳跃或者断层。

作文常见命题形式主要有以下四种

作文常见命题形式主要有以下四种：（一）全命题作文：当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。

可按以下几个步骤进行。

(1)认真审题，明确题意：仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

(2)确定中心，选好材料：在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。

(3)列好提纲，确定详略：确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。

提纲好比建造楼房的图纸。

有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

练习：（1）请以“其实我可以做得更好”为题，写一篇文章（2）请以“幸福像花儿一样”为题写一篇文章。

（3）有人说，等待是一种信念，是一种态度，是一种追求，是一种选择。

是呀，大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落，我们需要等待；人生的成长，机会的把握，形势的好转……我们都需要等待。

请以“我的心在等待”为题，写一篇文章。

（二）半命题作文所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。

例如写“窗外的__________”，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；写“__________之乐”，补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。

练习：在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇不少于500字的文章。

文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

说明文命题说明

说明文命题说明
说明文的命题方式有很多种，以下是一些常见的命题方式：
1. 直接命题：直接用“是什么”、“为什么”、“怎么样”等词语来命题，例如“人工智能是什么”、“为什么要保护环境”、“如何提高写作能力”。

2. 间接命题：通过描述一种事物或现象，来引发读者的思考，例如“人类正在失去地球上最宝贵的资源”、“人类能否实现永生”。

3. 设问命题：通过提问的方式，来引导读者思考，例如“未来世界会是什么样子”、“如何才能成为一个成功的人”。

4. 对比命题：通过对比两种或多种事物或现象，来强调其中的差异或相似之处，例如“人工智能与人类的区别和联系”、“城市生活与乡村生活的优劣比较”。

5. 抽象命题：通过抽象的词语或概念来表达一种思想或观点，例如“幸福的定义是什么”、“人生的意义是什么”。

无论采用哪种命题方式，说明文的写作都应该遵循客观、准确、清晰、简洁等原则，以便读者能够更好地理解所要说明的事物或现象。

作文命题方法15种

作文命题方法15种技法1：卒章显志法【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；能让你品味“报得三春晖”的快乐。

（2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾）小作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。

卒章显志，主旨鲜明。

【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。

（中考作文《这是我的承诺》的结尾）在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。

而且，这一句饱含*** 、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。

技法2：藏而不露法【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。

忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。

（中考作文《妈妈的生日》的结尾）文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。

江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。

并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。

最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。

欣赏，心赏。

”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。

这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想！技法3：画龙点睛法【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

（课文《春》的结尾）作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

作文的四大命题形式

作文的四大命题形式中、高考作文几乎占语文卷面分值的半壁江山，它是语文科目中决定分数高低的最重要环节，纵观近几年来全国各省市的中高考语文的命题趋势，我们不难发现，其中作文的命题形式不外乎四大类型，即命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。

下面就按这四个方面作简要阐述。

1、命题作文。

这种形式虽然早已经是司空见惯，但是跟过去相比，在内容方面却发生了很大变化，变得更加丰富多彩，或让考生叙说生活的真情，或让考生明辨社会的是非，或让考生思考人生的哲理…他们必须跨过这道坎我想握住你的手除了这类的全命题以外，有的省市还采取了“提示语”加“命题”的形式，其中的“提示语”也是很重要的，它具有一定的导向作用，对考生的写作内容作了点拨和指引。

例如，———常言说，一把钥匙开一把锁，别人的钥匙开不了自家的门。

在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。

相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇作文。

2、半命题作文。

半命题作文既有命题作文的受限制的特性又有自拟题目的自由性，近几年来全国各地中、高考作文大多采取这一形式，例如“品味———”，“———也是一种幸福”，“拥抱———”……有的省市除了这单一化的半命题以外，也采取了“提示语”加“半命题”的形式，例如———阅读下面文字，按要求作文。

提示语：“我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……”请以“我因———而自豪”为题写一篇作文。

3、话题作文。

话题作文具有内容相对开放、形式相对灵活的特点，它较大程度上突破了对学生题材和体裁的限制。

近几年来话题作文一直备受命题者的青睐以“宽容”为话题，以“反省”为话题……4、材料作文。

材料作文具有读写结合、不易猜题的优势，是作文四种题型中的一个重要成员，材料作文要求考生所写内容必须与所提供的材料内容相吻合，是对考生阅读与写作的综合考查，因此，动笔前同学们一定要认真阅读分析材料。

高考作文常见命题类型

高考作文常见命题类型纵览历年高考作文题，我们可以发现，在内容上，如今的作文题主要在于引导学生关注当下、融汇古今，激发写作欲望。

命题热点应时事变化而更新，同时，高考作文命题形式也在不断革新。

从以传统的命题作文为主，到如今新材料作文占据高考命题主导地位，高考作文命题趋势呈现出考查要求明确集中、形式逐渐多元的特点。

一、命题作文1.单纯命题这类作文题，一般以一个词或一个词组为题干。

这类题型多在早期高考命题中出现，如2006年辽宁卷《肩膀》、2007年福建卷《季节》等，或在我们平时写作练习中出现。

2.引导语+命题这类题型比单纯命题多一段引导语，一般是对命题的进一步解释，如2011年浙江卷《我的时间》：季羡林等文化名人的成功是不可复制的，他们以及他们的成就在消失不见，我们每个人都有自己的时间。

请以"我的时间"为题，写一篇作文，字数不少于800字，文体不限。

引导语作为题干的补充部分，帮助我们理解题干给定的命题，收拢行文重点。

3.审题立意方法命题作文审题难度相对较小，一般找出题目关键词即可破题。

1）如果题干为单独的一个词，则这个词就是审题立意的关键词，根据该词的表意和延伸意义，发散思路即可。

2）如果题干为一个词组，则需要通过词组结构来确定关键词，一般常见的是偏正结构、动宾结构和并列结构。

▣偏正结构：修饰词+中心语，如2011年浙江卷《我的时间》，中心语即为“时间”，限定为“我”的故事。

▣动宾结构：行文侧重点一般为词组中的动词，宾语作为限定和补充。

如2007年上海卷《必须跨过这道坎》，写作重点在于论述为什么要“跨”？怎么“跨”？▣并列结构：通常列举层次相当的两个对象，如2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》，一般需要找到这两个对象的异同点，抓住二者关系作为破题方向。

二、话题作文1.命题特点不同于命题作文限定了行文关键点，话题作文更具有一定的灵活性，扩大了考生可以讨论的范围，重在考查考生本人对话题的体验感悟、逻辑思考。

作文的命题方式

作文的命题方式随着学生们对写作能力的重视，命题作文也越来越成为学校考试中的一项重要内容。

命题作文是指以一个特定的主题或问题为基础，要求学生进行写作的一种方式。

本文将探讨几种常见的作文命题方式。

一、命题作文命题作文是最常见的作文形式。

在考试中，命题作文经常以一句话或一个问题的形式出现，学生需要根据题目要求写出一篇完整的文章。

命题作文常常要求学生在一定的时间内完成，这就要求学生有一定的写作技巧和丰富的语言表达能力。

例如，如果题目是“互联网对我们的生活有何影响？”，学生可以从互联网的普及、信息获取、社交媒体等方面展开论述，并给出自己的观点和建议。

二、图画作文图画作文是另一种常见的作文命题方式。

在考试中，通常会给出一幅图画，要求学生根据图画内容进行写作。

图画作文要求学生能够准确理解图画内容，并能够用适当的词汇和语言表达出来。

例如，如果给出的图画是一个下雨天的场景，学生可以描述雨滴的落下、人们撑着伞的情景，或者谈论下雨天对人们生活的影响。

三、引用作文引用作文是一种考察学生阅读理解和写作能力的方式。

在考试中，会给出一句名言或者一段文字，要求学生根据这句话进行写作。

引用作文要求学生能够理解名言或者文字的含义，并能够通过自己的观点和思考进行写作。

例如，如果给出的引用是“读万卷书，行万里路”，学生可以通过引用这句话谈论读书的重要性，或者分享自己的读书经历和感悟。

四、小说写作小说写作是一种以故事情节为基础的命题方式。

在考试中，会给出一个故事梗概或者引导性问题，要求学生根据这个故事进行创作。

小说写作要求学生能够结合自己的想象力和创造力进行写作，同时注意抓住故事的核心和合理安排情节。

例如，如果给出的小说写作题目是“写一篇关于友情的故事”，学生可以构思一个情节丰富、引人入胜的故事，并通过故事展现出友情的重要性和故事中人物的成长。

五、命题作文的意义命题作文有助于培养学生的写作能力、思辨能力和表达能力。

通过命题作文，学生能够更好地组织语言，理清思路，提高表达能力。

作文的四大命题形式

下面就按这四个方面作简要阐述。

1、命题作文。

这种形式虽然早已经是司空见惯，但是跟过去相比，在内容方面却发生了很大变化，变得更加丰富多彩，或让考生叙说生活的真情，或让考生明辨社会的是非，或让考生思考人生的哲理…他们必须跨过这道坎我想握住你的手除了这类的全命题以外，有的省市还采取了“提示语” 加“命题”的形式，其中的“提示语”也是很重要的，它具有一定的导向作用，对考生的写作内容作了点拨和指引。

例如，———常言说，一把钥匙开一把锁，别人的钥匙开不了自家的门。

在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。

相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇作文。

2、半命题作文。

半命题作文既有命题作文的受限制的特性又有自拟题目的自由性，近几年来全国各地中、高考作文大多采取这一形式，例如 “品味———”， “———也是一种幸福”， “拥抱———”……有的省市除了这单一化的半命题以外，也采取了“提示语”加“半命题”的形式，例如 ———阅读下面文字，按要求作文。

提示语：“我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……” 请以“我因———而自豪”为题写一篇作文。

3、话题作文。

话题作文具有内容相对开放、形式相对灵活的特点，它较大程度上突破了对学生题材和体裁的限制。

近几年来话题作文一直备受命题者的青睐以“宽容”为话题，以“反省”为话题…… 4、材料作文。

[语文]作文命题的几种常见形式（教师论文）

作文命题的几种常见形式1、全命题。

这是一种传统的命题方式。

前些年曾有人说命题作文出现了危机，但从近几年中、高考情况来看，命题作文又显露了生机。

特别是中考，命题作文是比较常见的。

这是因为与给材料、自拟题目相比，它可以考查学生审题和选材的能力，这是它突出的优点。

在想像能力、表达能力等方面，其考查功能也不逊于给材料、自拟题目。

它唯一的缺点是容易被人猜中。

命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中，就要在一些题目上有所变化。

如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》，就变化为《我和我的班集体》；写惯了《课间》，来一篇《课后》；写惯了《挫折》《失败》之类的题目，换一个《我经历的一次小波折》，可能就不那么顺手了。

特别要注意：全命题的特点在于一个“全”字。

以《我经历的一次小波折》这个题目为例，中心语是“波折”，前面加了三个定语：是“小”波折而不是大波折，是“一次”而不是多次，是“我经历”的而不是别人经历的，也不是“我听说”的。

用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来。

也有一种命题作文不仅是全命题，而且带提示，目的是启迪学生的思路，帮助学生选材，如94武汉题《生活给予我的思考》和94南京题《掌声》都有这样的提示，它们在选材上为考生划定了范围，有的还提出了具体要求。

这是全命题作文的一种新形式，它降低了考试难度，代表了全命题作文的一种新趋势。

2、半命题。

如《我多想……》、《我理解了＿＿＿》，省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语；还有一种半命题提供备选词语，如，94年贵阳题《记一堂＿＿＿的课》，备选词语有“生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义”等。

这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材，自由度较大，范围较广，使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情，因为中心和材料是自己选取的，写起来不容易“跑题”。

3、给材料。

一种是给材料写议论文；一种是给材料写记叙文——有的是续写，有的是改写，有的既不是续写，也不是改写，而是让考生根据材料发挥想像，写一篇记叙文；还有一种是给材料写说明文。