2017-2018学年高中物理教科版选修3-1教学案:第二章 第6节 焦耳定律 电路中的能量转化 Word版含答案正式版

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高中物理选修3-1教案3.3 焦耳定律

高中物理选修3-1教案3.3 焦耳定律

普通高中课程标准实验教科书—物理选修3-1[司南版] (新授课)
第三章恒定电流
英才学校付金民
3.3 焦耳定律
★新课标要求
(一)知识与技能
1、知道焦耳定律,了解电流的热效应及电阻元件在电路中的发热作用;
2、了解焦耳定律在生产、生活中的应用。

了解现代生活中常见的电热器。

3、在应用焦耳定律时,能结合实际问题区分电功和电热,
(二)过程与方法
1、知道在实际中发现问题和提出问题;能够如实记录实验数据,并知道在实验中进行分析论证的重要性。

2、认识收集资料的重要性。

(三)情感、态度与价值观
1、关注知识在科技、生活和生产中的应用
2、在应用焦耳定律时,进一步体会能量守恒定律的意义和普适性。

★教学重点
焦耳定律及应用
★教学难点
电功和电热的区别。

★教学方法
问题驱动式教学与实验探究式教学
★教学用具:
电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键、导线若干、投影仪、投影片、玩具小电机等★教学过程
附:洗衣机的铭牌
★板书设计:
1、电功:
(1)定义及表达式:
(2)单位:焦(J)度(KW.h)
2、电功率:
(1)定义及表达式:
(2)单位:瓦(W)、千瓦(kW)
3、电热:
焦耳定律与表达式:
4、热功率:
电热功率及表达式:
5、电功率与热功率的关系:
★教学思想
思维方法是解决问题的灵魂,是物理教学的根本;亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,离开了思维方法和实践活动,物理教学就成了无源之水、无本之木。

学生素质的培养就成了镜中花,水中月。

2018-2019学年高中物理教科版选修3-1教学案:第二章 第6节 焦耳定律 电路中的能量转化 Word版含答案

2018-2019学年高中物理教科版选修3-1教学案:第二章 第6节 焦耳定律 电路中的能量转化 Word版含答案

第6节焦耳定律__电路中的能量转化1.电功是指电场力移动电荷所做的功,其大小为W=UIt。

2.电功率指单位时间内电流所做的功,表达式为P=IU,表示电流做功的快慢。

3.焦耳定律的表达式为Q=I2Rt,热功率的表达式P热=I2R,两式可用于任何电路。

4.电源工作时,把其他形式的能转化为电能的功率为IE,等于电源输出功率IU和电源内部的热功率I2r之和。

5.在纯电阻电路中:W=Q即:W=IUt=I2Rt=U2Rt;在非纯电阻电路中:W>Q。

一、电功电功率1.电功(1)定义:电场力移动电荷所做的功。

(2)大小:等于这段电路两端的电压U与电路中的电流I和通电时间t三者的乘积。

(3)公式:W=UIt。

(4)国际单位:焦耳,符号J。

(5)意义:电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程,电流做了多少功,表明就有多少电能转化为其他形式的能。

即电功是电能转化为其他形式的能的量度。

2.电功率(1)定义:电流所做的功与做这些功所用时间的比值,即单位时间内电流所做的功。

(2)公式:P=Wt=UI。

(3)国际单位:瓦特。

符号:W。

(4)大小:一段电路上的电功率P等于这段电路两端的电压和电路中电流I的乘积。

(5)意义:表示电流做功的快慢。

二、焦耳定律热功率1.焦耳定律(1)内容:电流通过电阻产生的热量跟电流的二次方成正比,跟电阻值成正比,跟通电时间成正比。

(2)公式:Q =I 2Rt 。

2.焦耳热电流通过电阻而产生的热量。

3.热功率(1)定义:电阻通电所产生的热量与产生这些热量所用时间的比值。

即单位时间内电阻通电所产生的热量。

(2)公式:P 热=Q t =I 2R 。

4.焦耳热的应用与危害(1)应用:利用电流的热效应来加热、烘干物体,如电烙铁、电烤箱、电暖气、电炉、电饭锅、电熨斗等。

(2)危害:①减少用电器的使用寿命。

②烧坏用电器甚至引起火灾。

三、电路中的能量转化 1.电源内部的能量转化在电源内部,通过各种作用将其他形式的能转化为电能。

2018-2019学年高二物理教科版选修3-1教学案:第二章 第6节 焦耳定律 电路中的能量转化

2018-2019学年高二物理教科版选修3-1教学案:第二章 第6节 焦耳定律 电路中的能量转化

第6节焦耳定律__电路中的能量转化1.电功是指电场力移动电荷所做的功,其大小为W=UIt。

2.电功率指单位时间内电流所做的功,表达式为P=IU,表示电流做功的快慢。

3.焦耳定律的表达式为Q=I2Rt,热功率的表达式P热=I2R,两式可用于任何电路。

4.电源工作时,把其他形式的能转化为电能的功率为IE,等于电源输出功率IU和电源内部的热功率I2r之和。

5.在纯电阻电路中:W=Q即:W=IUt=I2Rt=U2R t;在非纯电阻电路中:W>Q。

一、电功电功率1.电功(1)定义:电场力移动电荷所做的功。

(2)大小:等于这段电路两端的电压U与电路中的电流I和通电时间t三者的乘积。

(3)公式:W=UIt。

(4)国际单位:焦耳,符号J。

(5)意义:电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程,电流做了多少功,表明就有多少电能转化为其他形式的能。

即电功是电能转化为其他形式的能的量度。

2.电功率(1)定义:电流所做的功与做这些功所用时间的比值,即单位时间内电流所做的功。

(2)公式:P=Wt=UI。

(3)国际单位:瓦特。

符号:W。

(4)大小:一段电路上的电功率P等于这段电路两端的电压和电路中电流I的乘积。

(5)意义:表示电流做功的快慢。

二、焦耳定律热功率1.焦耳定律(1)内容:电流通过电阻产生的热量跟电流的二次方成正比,跟电阻值成正比,跟通电时间成正比。

(2)公式:Q=I2Rt。

2.焦耳热电流通过电阻而产生的热量。

3.热功率(1)定义:电阻通电所产生的热量与产生这些热量所用时间的比值。

即单位时间内电阻通电所产生的热量。

(2)公式:P热=Qt=I2R。

4.焦耳热的应用与危害(1)应用:利用电流的热效应来加热、烘干物体,如电烙铁、电烤箱、电暖气、电炉、电饭锅、电熨斗等。

(2)危害:①减少用电器的使用寿命。

②烧坏用电器甚至引起火灾。

三、电路中的能量转化1.电源内部的能量转化在电源内部,通过各种作用将其他形式的能转化为电能。

《焦耳定律》优秀教案(精选9篇)精选全文

《焦耳定律》优秀教案(精选9篇)精选全文

可编辑修改精选全文完整版《焦耳定律》优秀教案《焦耳定律》优秀教案(精选9篇)作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的《焦耳定律》优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《焦耳定律》优秀教案篇1一、教学目标:1、知识和技能目标:知道电流的热效应,理解焦耳定律的内容、公式及其运用,知道电热器的原理及构造。

2、过程与方法目标:要求学生能从感知事物→提出问题→自己设计→动手动脑探究科学规律中体会科学研究的方法,学会科学探究、知识迁移的方法,培养学生的科学研究的能力。

3、情感态度与价值观目标:激发和培养学生的科学探究与创新的思想和精神,培养学生的辩证唯物主义精神,渗透实事求是和科学献身教育,激励学生努力学习。

二、教学重点与难点如何引导学生进行科学探究;如何使学生在科学探究中掌握科学研究的方法,培养科学研究的能力。

三、教法与学法将学生分组,以小组为单位进行教师引导下的科学探究,加强组内同学间的合作、讨论和交流,加强师生间相互反馈,以问题和小组交流贯穿教学的始终,不断提出新问题,不断解决新问题。

开学时就将学生4人一组分组,分组时男女生分开后,自由组合,便于讨论与交流,随着学习的深入,可适当调整小组成员,每个组至少有一个好的同学能起到小老师的作用,带领小组同学开展自主式学习。

四、教具与学具学生用:铁架台、学生电源、大号试管和温度计各三支、导线若干、量筒、煤油、电阻丝(5、10、10欧各一根,教师课前用电炉丝截取并焊好导线)。

每小组一套。

教师用:与学生的基本相同,温度计改用数字的,另加各种电热器(电炉、电饭锅、白炽灯、电风扇等)、多媒体课件及教学平台。

五、探究实验:研究通电导体产生的热量跟电流、电阻和时间的关系。

六、教学活动实录(部分):(一)导入新课师:(教师出示电饭锅,白炽灯、电风扇)这几种电器各有什么功能?生:煮饭、照明、吹风。

高中物理(人教选修3-1)学案配套课件:第2章 学案6 焦耳定律

高中物理(人教选修3-1)学案配套课件:第2章  学案6 焦耳定律
高中物理· 选修3-1· 浙江专版
第二章 恒定电流
学案6 焦耳定律
学案6 焦耳定律
1 知道并理解电功、电功率的概念,并能利用公式进行 有关计算.
2 弄清电功与电热、电功道纯电阻电路和非纯电阻电路的特点和区别.
学案6 焦耳定律
一、电功和电功率
1.(1)qU IUt 电流I 2.(1)单位时间(2) 乘积 (2)焦耳 J
学案6 焦耳定律
电功
电功率
纯电阻电路
P电=P热
电热
热功率
非纯电阻电路
P电>P热
学案6 焦耳定律
U2 U2 2 1.(功率 P=UI,P=I R,P= 的区别)关于三个公式 P=UI,P=I R,P= 的 R R
2
适用范围,以下说法正确的是
( BC )
A.第一个公式普遍适用于求电功率,后两式普遍适用于求热功率 B.在纯电阻电路中,三个公式既可适用于求电功率,又可适用于求热功率 C.在非纯电阻电路中,第一个公式可适用于求电功率,第二个公式可用于求热功率, 第三个公式没有意义 D.由U=IR可知,三个公式没有任何区别,它们表达相同的意义,所求P既是电功率, 也是热功率
学案6 焦耳定律
[延伸思考] 用电炉烧水时,炉盘内的电炉
丝被烧得通红,产生大量的热,而连接电炉 的导线却不怎么热,这是什么原因?
串联 R炉》R线
I 相等
答案
通电导线跟电炉丝是串联在一起的,通过它们的电流相等,而电炉丝的电
阻比连接电炉丝的部分导线电阻大得多.由焦耳定律Q=I2Rt知在相等的时间内 导线产生的热量比电炉丝产生的热量要少得多.
W t
IU (3)瓦特 W
二、焦耳定律
1.I2Rt 2.电流的二次方 电阻 通电时间

2017-2018学年高中物理选修3-1教学案(23份) 鲁科版12(优秀免费下载资料)

2017-2018学年高中物理选修3-1教学案(23份) 鲁科版12(优秀免费下载资料)

第节焦耳定律.自由电荷在电场力作用下定向移动而形成电流,电场力对电荷做的功,叫电功,==。

.单位时间内电流所做的功就是电功率,==。

.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,公式为=。

.纯电阻电路中电功和电热相等,非纯电阻电路中电功大于电热。

一、电能电功和电功率.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。

.公式:=。

.单位:焦耳,简称焦,符号。

.微观解释:导体中的电子在电场力作用下做定向运动时,会与金属离子不断碰撞,碰撞时把一部分动能传递给离子,使离子热运动加剧,导致导体发热。

三、身边的电热.电热水器、电饭锅等家用电器是利用了电流的热效应,其电阻丝都是由电阻率较大的材料制成的。

.电焊是在焊接的金属接触面上通过电流,利用接触电阻产生的热量得到适合焊接的高温,从而对接触面进行焊接的一种方法。

.插头和插座之间、电线连接处如果接触不良,都会产生大电阻,容易发热,甚至迸出火花。

.电视机和显示器的后盖有很多孔,计算机的要安装散热片及风扇,都是为了散热。

.自主思考——判一判()千瓦时(·)是电功的常用单位。

·=×。

(√)()电流通过用电器时,电流做的功越多,说明用电器的电功率越小。

(×)()电功率越大,电流做功一定越快。

(√)()=可以计算任何电路的电功。

(√)()=可以计算任何电路的热量。

(√)()任何电路都有=,即=。

(×).合作探究——议一议()电流做功的“快慢”与电流做功的“多少”是否相同,两者间有何关系?[提示]不相同。

电流做功快,但做功不一定多;电流做功慢,但做功不一定少。

电流做功的快慢用电功率表示,电流做功的多少用电功表示。

电流做功的多少与做功的时间和做功的快慢有关。

()用电炉烧水时,炉盘内的电炉丝被烧得通红,产生大量的热,而连接电炉的导线却不怎么热,这是什么原因?[提示]导线跟电炉丝是串联在一起的,通过它们的电流相等,而电炉丝的电阻比连接电炉丝的部分导线电阻要大得多,由焦耳定律=知在相等的时间内导线产生的热量比电炉丝产生的热量要少得多。

人教版物理【选修3-1】优秀教案:2.5《焦耳定律》

人教版物理【选修3-1】优秀教案:2.5《焦耳定律》

选修3-1第二章2.5焦耳定律一、教材分析焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,本节在电学中是重要的概念之一。

二、教学目标(一)知识与技能1、理解电功的概念,知道电功是指电场力对自由电荷所做的功,理解电功的公式,能进行有关的计算。

2、理解电功率的概念和公式,能进行有关的计算。

3、知道电功率和热功率的区别和联系。

(二)过程与方法通过推导电功的计算公式和焦耳定律,培养学生的分析、推理能力。

(三)情感、态度与价值观通过电能与其他形式能量的转化和守恒,进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。

三、教学重点难点【教学重点】电功、电功率的概念、公式;焦耳定律、电热功率的概念、公式。

【教学难点】电功率和热功率的区别和联系。

四、学情分析学生学好这节知识是非常必要的, A.重点:理解电功和电功率和焦耳定律。

B.难点:帮助学生认识电流做功和电流通过导体产生热量之间的区别和联系是本节的教学难点,防止学生乱套用公式。

C.关键:本节的教学关键是做好通电导体放出的热量与哪些因素有关的实验。

在得出了焦耳定律以后介绍焦耳定律公式及其在生活、生产上的应用五、教学方法等效法、类比法、比较法、实验法六、课前准备灯泡(36 V,18 W)、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键、导线若干、投影仪、投影片、玩具小电机七、课时安排八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑(二)情景引入、展示目标教师:用电器通电后,可以将电能转化成其他形式的能量,请同学们列举生活中常用的用电器,并说明其能量的转化情况。

学生:(1)电灯把电能转化成内能和光能;(2)电炉把电能转化成内能;(3)电动机把电能转化成机械能;(4)电解槽把电能转化成化学能。

教师:用电器把电能转化成其他形式能的过程,就是电流做功的过程。

电流做功的多少及电流做功的快慢与哪些因素有关呢?本节课我们学习关于电功和电功率的知识。

(三)合作探究、精讲点播1、电功和电功率教师:请同学们思考下列问题(1)电场力的功的定义式是什么?(2)电流的定义式是什么?学生:(1)电场力的功的定义式W=qU(2)电流的定义式I=tq 教师:投影教材图2.5-1(如图所示)如图所示,一段电路两端的电压为U ,由于这段电路两端有电势差,电路中就有电场存在,电路中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动,形成电流I ,在时间t 内通过这段电路上任一横截面的电荷量q 是多少?学生:在时间t 内,通过这段电路上任一横截面的电荷量q=It 。

高中物理选修3-1优秀教案焦耳定律

高中物理选修3-1优秀教案焦耳定律

选修3-1第二章2.5焦耳定律一、教材分析焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,本节在电学中是重要的概念之一。

二、教学目标(一)知识与技能1、理解电功的概念,知道电功是指电场力对自由电荷所做的功,理解电功的公式,能进行有关的计算。

2、理解电功率的概念和公式,能进行有关的计算。

3、知道电功率和热功率的区别和联系。

(二)过程与方法通过推导电功的计算公式和焦耳定律,培养学生的分析、推理能力。

(三)情感、态度与价值观通过电能与其他形式能量的转化和守恒,进一步渗透辩证唯物主义观点的教育。

三、教学重点难点【教学重点】电功、电功率的概念、公式;焦耳定律、电热功率的概念、公式。

【教学难点】电功率和热功率的区别和联系。

四、学情分析学生学好这节知识是非常必要的,A.重点:理解电功和电功率和焦耳定律。

B.难点:帮助学生认识电流做功和电流通过导体产生热量之间的区别和联系是本节的教学难点,防止学生乱套用公式。

C.关键:本节的教学关键是做好通电导体放出的热量与哪些因素有关的实验。

在得出了焦耳定律以后介绍焦耳定律公式及其在生活、生产上的应用五、教学方法等效法、类比法、比较法、实验法六、课前准备灯泡(36 V,18 W)、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键、导线若干、投影仪、投影片、玩具小电机七、课时安排八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑(二)情景引入、展示目标教师:用电器通电后,可以将电能转化成其他形式的能量,请同学们列举生活中常用的用电器,并说明其能量的转化情况。

学生:(1)电灯把电能转化成内能和光能;(2)电炉把电能转化成内能;(3)电动机把电能转化成机械能;(4)电解槽把电能转化成化学能。

教师:用电器把电能转化成其他形式能的过程,就是电流做功的过程。

电流做功的多少及电流做功的快慢与哪些因素有关呢?本节课我们学习关于电功和电功率的知识。

(三)合作探究、精讲点播1、电功和电功率教师:请同学们思考下列问题(1)电场力的功的定义式是什么?(2)电流的定义式是什么?学生:(1)电场力的功的定义式W=qUq(2)电流的定义式I=t教师:投影教材图2.5-1(如图所示)如图所示,一段电路两端的电压为U,由于这段电路两端有电势差,电路中就有电场存在,电路中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动,形成电流I,在时间t内通过这段电路上任一横截面的电荷量q是多少?学生:在时间t内,通过这段电路上任一横截面的电荷量q=It。

高中物理人教版选修3-1课件:2.6 焦耳定律

高中物理人教版选修3-1课件:2.6 焦耳定律
2.纯电阻电路:电流通过纯电阻电路做功时,电能全部转化 为导体的内能.
3.非纯电阻电路:含有电动机或电解槽的电路称为非纯电阻电 路.在非纯电阻电路中,电流做的功将电能除了转化为内能
外,还转化为机械能或化学能. 4.纯电阻电路中:W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
P=P热=UI=I2R = U2/R
P_D_>__P__A>__P__B_>_.PC
PA>PB
PD>PA
IA IB
P I 2R
IA ID
P I 2R
UB UC
P U2 R
PB>PC
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
焦耳定律
二、电热(焦耳定律)和热功率
1.电功:W=UIt,电功率:P=UI. 电热:Q=I2Rt(焦耳定律) 热功率:P热=I2R.
对点练习
对点练习
焦耳定律
电功率和热功率
1.一台电动机,额定电压为100
V,电阻为1 Ω.正常工作时,通
过的电流为5 A,则电动机因发
热损失的功率为( B )
A.500 W
B.25 W
C.1 000 W D.475 W
P热=I2r=52×1 W=25 W
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
电功和电热
2.电功率的表达式为P=UI,反映了电流做功的快慢.
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
焦耳定律
例 1 将两个定值电阻R1、R2 并联在电压为U的电源两端,
R1消耗的功率为P1,R2消耗的 功率为3P1,当把它们串联在 电压为4U的电源两端时,下

2018版物理教科版选修3-1文档:第二章 6 焦耳定律 电

2018版物理教科版选修3-1文档:第二章 6 焦耳定律 电

6焦耳定律电路中的能量转化[学习目标] 1.知道并理解电功、电功率的概念,并能利用公式进行有关计算.2.掌握焦耳定律,弄清电功与电热、电功率与热功率的区别和联系.3.知道纯电阻电路和非纯电阻电路的特点和区别,能用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题.4.明确闭合电路中的功率及能量转化.一、电功和电功率[导学探究](1)如图1所示,电路中电流为I,通电时间为t,那么在这段时间内通过这段电路的电荷量是多少?如果电路左、右两端的电势差是U,在电荷q从左端移到右端的过程中,电场力做的功是多少?图1(2)电流做功的“快慢”与电流做功的“多少”是否相同,两者间有何关系?答案(1)It IUt(2)不相同.电流做功快,但做功不一定多;电流做功慢,但做功不一定少.电流做功的快慢用电功率表示,电流做功的多少用电功表示.电流做功的多少与做功的时间和做功的快慢有关. [知识梳理]1.电功(1)定义:电场力移动电荷所做的功,简称电功.(2)公式:W=UIt,此式表明电场力在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压U与电路中的电流I和通电时间t三者的乘积.(3)单位:焦耳,符号是J.(4)电流做多少功,就表示有多少电能转化为其他形式的能.2.电功率(1)电流所做的功与做这些功所用时间的比值叫做电功率,它在数值上等于单位时间内电流所做的功.(2)公式:P =Wt=UI .(3)单位:瓦特,符号是W,1 W =1 J/s. [即学即用] 判断下列说法的正误.(1)电流做功的实质是电场力对电荷做功.(√) (2)电功率越大,表示电流做功越多.(×)(3)某导体两端电压为10 V ,当通过2 C 的电荷时,电流做功的功率为20 W.(×) 二、焦耳定律[导学探究] (1)某一电路中只含有某一电阻元件,即白炽灯、电动机、电炉、电容器、电熨斗、电饭锅、电解槽其中的一种,分析哪些属于纯电阻电路,哪些属于非纯电阻电路. (2)纯电阻电路中,消耗的电能转化为什么形式的能?对于含电动机的电路,消耗的电能转化为什么形式的能?答案 (1)纯电阻电路有:白炽灯、电炉、电熨斗、电饭锅;非纯电阻电路有:电动机、电容器、电解槽.(2)内能 内能和机械能 [知识梳理] 1.焦耳定律(1)内容:电流通过电阻产生的热量跟电流的二次方成正比,跟电阻值成正比,跟通电时间成正比.(2)表达式:Q =I 2Rt . 2.热功率(1)定义:电阻通电所产生的热量与产生这些热量所用时间的比值. (2)表达式:P 热=Qt =I 2R .3.纯电阻电路与非纯电阻电路(1)纯电阻电路:电流通过纯电阻电路做功时,电能全部转化为电阻的内能.(2)非纯电阻电路:含有电动机或电解槽的电路称为非纯电阻电路.在非纯电阻电路中,电流做的功将电能除了转化为内能外,还转化为机械能或化学能. (3)电功和电热的计算公式比较[即学即用]判断下列说法的正误.(1)电功一定等于电热.(×)(2)电动机消耗了电能,一部分转化为机械能,一部分转化为线圈内阻上的电热.(√)(3)电热Q=I2Rt可以用来计算所有含有电阻的电路中产生的焦耳热.(√)(4)电功W=UIt可以用来计算所有电路中电流所做的功.(√)三、电路中的能量转化[导学探究]闭合电路中,电源电动势为E,内、外电路的电阻分别是r和R,电路中的电流为I.t时间内电源把多少其他形式的能转化为电能?外电路产生的热量是多少?内电路产生的热量是多少?三者之间有何关系?答案EIt I2Rt I2rt EIt=I2Rt+I2rt[知识梳理]闭合电路中的能量转化和功率转化(1)电源是把其他形式的能转化为电能的装置.电源提供的能量一部分消耗在外电路上,一部分消耗在内电路上,电能转化为内能.(2)能量关系:电源提供的能量等于内、外电路消耗的能量之和,即:EIt=U外It+U内It.功率关系:电源提供的电功率等于内、外电路消耗的电功率之和,即:EI=U外I+U内I.对于外电路是纯电阻电路,其能量关系和功率关系分别为:EIt=I2Rt+I2rt,EI=I2R+I2r. [即学即用]判断下列说法的正误.(1)化学电池中,电源把化学能转化为电能,电源把这些能量全部输出到外电路.(×)(2)在外电路是非纯电阻电路时,外电路消耗的电能可用I2Rt表示.(×)(3)无论外电路是纯电阻电路还是非纯电阻电路,均可用EIt=U外It+U内It表示电路中的能量关系.(√)一、电功、电热 电功率、热功率公式的比较例1 (多选)下列关于电功、电功率和焦耳定律的说法中正确的是( ) A.电功率越大,电流做功越快,电路中产生的焦耳热一定越多 B.W =UIt 适用于任何电路,而W =I 2Rt =U 2Rt 只适用于纯电阻电路C.在非纯电阻电路中,UI >I 2RD.焦耳热Q =I 2Rt 适用于任何电路 答案 BCD解析 电功率公式P =W t ,表示电功率越大,电流做功越快.对于一段电路,有P =IU ,I =PU ,焦耳热Q =(PU )2Rt ,可见Q 与P 、U 、t 、R 都有关,所以P 越大,Q 不一定越大,A 错.W =UIt 是电功的定义式,适用于任何电路,而I =UR 只适用于纯电阻电路,B 对.在非纯电阻电路中,电流做的功=焦耳热+其他形式的能,所以W >Q ,即UI >I 2R ,C 对. Q =I 2Rt 是焦耳热的定义式,适用于任何电路,D 对.1.W =UIt 是电功的计算式,P 电=UI 是电功率的计算式,适用于任何电路.Q =I 2Rt 是电热的计算式,可以计算任何电路中电流I 通过电阻R 时在t 时间内产生的热量,P 热=I 2R 是热功率的计算式,可以计算任何电路的热功率.2.只有在纯电阻电路中才有W =Q ,P 电=P 热而在非纯电阻电路中W >Q ,P 电>P 热.3.在纯电阻电路中,由UIt =I 2Rt 得I =UR ,即欧姆定律成立;在非纯电阻电路中UIt >I 2Rt 知U >IR ,即欧姆定律不成立.二、纯电阻电路中的功率分配及计算例2 额定电压都是110 V 、额定功率P A =100 W 、P B =40 W 的灯泡两盏,若接在电压为220 V 的电路上,使两盏灯泡均能正常发光,且消耗功率最小的电路是( )答案 C解析 判断灯泡能否正常发光,就要判断电压是否是额定电压,或电流是否是额定电流,对灯泡有P =UI =U 2R,可知R A <R B .对于A 电路,由于R A <R B ,所以U B >U A ,且有U B >110 V ,B 灯被烧毁,U A <110 V ,A 灯不能正常发光.对于B 电路,由于R B >R A ,A 灯又并联滑动变阻器,并联电阻小于R B ,所以U B >U 并,B 灯烧毁.对于C 电路,B 灯与滑动变阻器并联电阻可能等于R A ,所以可能U A =U B =110 V ,两灯可以正常发光.对于D 电路,若滑动变阻器的有效电阻等于A 、B 的并联电阻,则U A =U B =110 V ,两灯可以正常发光.比较C 、D 两个电路,由于C 电路中滑动变阻器功率为(I A -I B )×110 V ,而D 电路中滑动变阻器功率为(I A +I B )×110 V ,所以C 电路消耗电功率最小.1.串联、并联电阻的功率分配(1)串联电路:P 1P 2=R 1R 2,P n P =R nR (由P =I 2R 可得),电阻越大,功率越大.(2)并联电路:P 1P 2=R 2R 1,P n P =R R n (由P =U 2R可得),电阻越大,功率越小.2.计算纯电阻电路的功率时,可以用P =UI ,也可以用P =I 2R 或P =U 2R.做题时要根据题目灵活选用.针对训练1 (多选)有三个电阻的阻值及额定功率分别为R 1=10 Ω、P 1=10 W ,R 2=20 Ω、P 2=80 W ,R 3=5 Ω、P 3=20 W ,它们组成的电路如图2甲、乙、丙所示,关于各图的说法正确的是( )图2A.图甲两端允许加的最大电压为60 VB.图乙干路允许流过的最大电流为3.5 AC.图丙两端允许加的最大电压为17.5 VD.以上说法均不正确答案BC解析R1=10 Ω、P1=10 W,故I1=P1R1=1 A,U1=I1R1=10 V;同样R2=20 Ω、P2=80 W,故I2=2 A,U2=I2R2=40 V;R3=5 Ω、P3=20 W,故I3=2 A,U3=I3R3=10 V;图甲中三个电阻串联,取最小额定电流,故最大电流为1 A,故最大电压为:U=I(R1+R2+R3)=1×(10+20+5) V=35 V,故A错误;图乙中三个电阻并联,取最小额定电压,最大电压为10 V,I2′=0.5 A,故最大电流为:I′=I1+I2′+I3=3.5 A,故B正确;图丙中R1与R2并联,取最小额定电压,故最大电压为10 V,故最大电流为:I1+I2′=1.5 A;并联部分与电阻R3串联,取最小额定电流,故最大电流为1.5 A,故电阻R3两端的电压为1.5 A×5 Ω=7.5 V,所以丙图两端允许加的最大电压为:10 V+7.5 V=17.5 V,故C正确.三、非纯电阻电路功率的分析和计算例3如图3所示的电路中,电源电动势E=10 V,内阻r=0.5 Ω,电动机的电阻R0=1.0 Ω,电阻R1=1.5 Ω.电动机正常工作时,电压表的示数U1=3.0 V,求:图3(1)电源的总功率;(2)电动机消耗的电功率和将电能转化为机械能的功率;(3)电源的输出功率.答案 (1)20 W (2)12 W 8 W (3)18 W解析 (1)电动机正常工作时,总电流为I =U 1R 1=3.01.5 A =2 A ,电源的总功率为P 总=EI =10×2 W =20 W.(2)电动机两端的电压为U =E -Ir -U 1=(10-2×0.5-3.0) V =6 V 电动机消耗的电功率为:P 电=UI =6×2 W =12 W 电动机的热功率为:P 热=I 2R 0=22×1.0 W =4 W 根据能量守恒定律,电动机将电能转化为机械能的功率 P 机=P 电-P 热=12 W -4 W =8 W(3)电源的输出功率为P 出=P 总-P 内=P 总-I 2r =(20-22×0.5) W =18 W.解答有关电动机问题时注意:1.当电动机不转时可以看成纯电阻电路,P =UI =I 2R =U 2R均成立.2.当电动机正常工作时,是非纯电阻电路 P 电=UI >P 热=I 2R ,U ≠IR 而有U >IR .3.输入功率指电动机消耗的总功率.热功率是线圈电阻的发热功率.输出功率是指电动机将电能转化为机械能的功率.三者的关系:UI =I 2R +P 机.针对训练2 (多选)如图4所示,一直流电动机与阻值R =9 Ω的电阻串联在电源上,电源电动势E =30 V ,内阻r =1 Ω,用理想电压表测出电动机两端电压U =10 V ,已知电动机线圈电阻R M =1 Ω,则下列说法中正确的是( )图4A.通过电动机的电流为10 AB.电动机的输入功率为20 WC.电动机的热功率为4 WD.电动机的输出功率为16 W答案BCD解析由E=30 V,电动机两端电压为10 V可得R和电源内阻上分担电压为20 V,则I=209+1 A=2 A,故A错;电动机输入功率P=UI=10 V×2 A=20 W,故B正确;P热=I2R M=22×1 W=4 W,故C正确;P输出=P-P热=20 W-4 W=16 W,故D正确.1.下表为某电热水壶铭牌上的一部分内容,根据表中的信息,可计算出电热水壶在额定电压下以额定功率工作时的电流约为()A.6.8 AB.4.1 AC.1.2 AD.0.24 A答案 B解析由铭牌读出电热水壶额定功率为P=900 W,额定电压为U=220 V;由P=UI得,电热水壶的额定电流为:I=PU=900220A≈4.1 A.2.(多选)如图5所示,把四个相同的灯泡接成甲、乙两种电路后,灯泡都正常发光,且两个电路的总功率相等.则下列对这两个电路中的U甲、U乙、R甲、R乙之间的关系的说法正确的是()图5A.U甲>2U乙B.U甲=2U乙C.R甲=4R乙D.R甲=2R乙答案BC解析设灯泡的电阻为R,正常发光时电流为I,电压为U,由于两个电路的总功率相等,P =U甲I=U乙·2I,得U甲=2U乙;又由U甲=2U+IR甲,U乙=U+2IR乙,得R甲=4R乙,故正确答案为B、C.3.电阻R1、R2的I-U图像如图6所示,则下列说法正确的是()图6A.R 1∶R 2=3∶1B.将R 1与R 2串联后接于电源上,则电压比U 1∶U 2=1∶3C.将R 1与R 2并联后接于电源上,则电流比I 1∶I 2=1∶3D.将R 1与R 2并联后接于电源上,则功率比P 1∶P 2=1∶3 答案 B解析 由图像可知,当I =1 A 时,U 1=1 V ,U 2=3 V ,所以R 1=U 1I 1=1 Ω,R 2=U 2I =3 Ω,则R 1∶R 2=1∶3,A 错.R 1与R 2串联时,U 1∶U 2=R 1∶R 2=1∶3,B 正确.R 1与R 2并联时,I 1∶I 2=R 2∶R 1=3∶1,P 1∶P 2=R 2∶R 1=3∶1,C 、D 均错.4.如图7所示,A 为电解槽,N 为电炉子,恒定电压U =12 V ,电解槽内阻r A =2 Ω,当S 1闭合、S 2断开时,理想电流表的示数为6 A ;当S 2闭合、S 1断开时,理想电流表的示数为4 A ,求:图7(1)电炉子的电阻及发热功率各多大?(2)在电解槽工作时,电能转化为化学能的功率为多少? 答案 (1)2 Ω 72 W (2)16 W解析 (1)电炉子为纯电阻元件,由欧姆定律得I 1=U R ,则R =U I 1=12 V6 A =2 Ω,其发热功率为:P R =UI 1=12×6 W =72 W.(2)电解槽为非纯电阻元件,发热功率为:P 热=I 22r A =42×2 W =32 W ,总功率为:P 总=UI 2=12×4 W =48 W ,故电能转化为化学能的功率为:P 化=P 总-P 热=(48-32) W =16 W.一、选择题(1~6题为单选题,7~8题为多选题) 1.关于电功W 和电热Q 的说法正确的是( ) A.在任何电路中都有W =UIt 、Q =I 2Rt ,且W =QB.在任何电路中都有W =UIt 、Q =I 2Rt ,但W 不一定等于QC.W =UIt 、Q =I 2Rt 均只有在纯电阻电路中才成立D.W =UIt 在任何电路中都成立,Q =I 2Rt 只在纯电阻电路中才成立 答案 B解析 W =UIt 是电功的定义式,适用于任何电路,Q =I 2Rt 是焦耳热的定义式,也适用于任何电路,如果是纯电阻电路W =Q ,在非纯电阻电路中W >Q ,B 对,A 、C 、D 错.2.如图1所示为某两个电阻的U -I 图像,则R 1∶R 2的值和把两电阻串联后接入电路时消耗功率之比P 1∶P 2及并联后接入电路时消耗功率之比P 1′∶P 2′分别是( )图1A.2∶1 2∶1 1∶2B.2∶1 1∶2 2∶1C.1∶2 1∶2 2∶1D.1∶2 2∶1 1∶2 答案 A3.两盏额定功率相同的灯泡A 和B ,其额定电压U A >U B ,则下列说法正确的是( ) A.两灯正常发光时,灯泡的电流I A >I B B.两灯电阻R A <R BC.将两灯串联后接入电路中发光时,则灯泡的功率P A <P BD.将两灯并联后接入电路中发光时,则灯泡的功率P A ′<P B ′ 答案 D解析 由P =U 2R 可知R A >R B ,由P =IU 可知额定电流I A <I B ,故A 、B 错误.两灯串联后,由串联电路的功率分配关系可知P ∝R ,所以P A >P B ,故C 错误;两灯并联后,由并联电路的功率分配关系可知P∝1R,所以P A′<P B′,故D正确.4.电阻R和电动机串联接到电路中,如图2所示,已知电阻R跟电动机线圈的电阻值相等,开关接通后,电动机正常工作.设电阻R和电动机两端的电压分别为U1和U2,经过时间t,电流通过电阻R做功为W1,产生热量为Q1,电流通过电动机做功为W2,产生热量为Q2,则有()图2A.U1<U2,Q1=Q2B.U1=U2,Q1=Q2C.W1=W2,Q1>Q2D.W1<W2,Q1<Q2答案 A解析电动机是非纯电阻,其两端电压U2>IR=U1,B错;电流做的功W1=IU1t,W2=IU2t,因此,W1<W2,C错;产生的热量由Q=I2Rt可判断Q1=Q2,A对,D错.5.如图3所示电路中,电源电动势为E,内阻为r,电动机内阻为R1.当开关闭合,电动机正常工作时,滑动变阻器接入电路中的电阻为R2,电动机两端的电压为U,通过电动机的电流为I.电动机输出的机械功率P等于()图3A.UIB.I2R1C.UI-I2R1D.ER1+R2+rU答案 C解析电动机输出功率为UI,内阻发热消耗功率为I2R1,电动机输出的机械功率P等于UI -I2R1,选项C正确.6.A、B为“220 V100 W”的两盏相同的灯泡,C、D为“220 V40 W”的两盏相同的灯泡.现将四盏灯泡接成如图4所示的电路,并将两端接入电路,各灯实际功率分别为P A、P B、P C、P D.则实际功率的大小关系为()图4A.P A =P B ,P C =P DB.P A =P D >P B =P CC.P D >P A >P B >P CD.P B >P C >P D >P A 答案 C解析 根据R =U 2P 得,R A =R B <R C =R D .由电路图知,U B =U C ,根据P =U 2R 知P B >P C ;因为I A =I D ,根据P =I 2R 知,P D >P A .A 、D 电流大于B 、C 电流,由P =I 2R 知,P A >P B ,P D >P C ,所以P D >P A >P B >P C .7.日常生活用的电吹风中有电动机和电热丝,电动机带动风叶转动,电热丝给空气加热,得到的热风可将头发吹干.设电动机线圈的电阻为R 1,它与电热丝的电阻R 2相串联,接到直流电源上,电吹风机两端电压为U ,通过的电流为I ,消耗的电功率为P ,则以下选项正确的是( ) A.IU >PB.IU =PC.P >I 2(R 1+R 2)D.P =I 2(R 1+R 2)答案 BC8.标有“6 V 6 W ”和“6 V 3 W ”的灯泡L 1和L 2串联接在某电源上,设灯丝电阻不变,则( )A.通过灯L 1、L 2的电流之比为2∶1B.灯L 1、L 2的实际功率之比为1∶2C.电源电压为12 V 时,灯L 1、L 2均正常发光D.电源电压为9 V 时,灯L 2正常发光 答案 BD解析 L 1和L 2串联接在电路中,电流相等.L 1的电阻R 1=U 2额P 1额=6 Ω,L 2的电阻R 2=U 2额P 2额=12 Ω.电阻之比R 1∶R 2=1∶2,所以分压关系U 1∶U 2=1∶2,通过两灯的电流相等,所以功率之比:P 1∶P 2=I 2R 1∶I 2R 2=R 1∶R 2=1∶2.当电源电压为12 V 时,可得U 1=4 V ,U 2=8 V .电压均不是额定电压,都不能正常发光.当电源电压为9 V 时,U 1=3 V ,U 2=6 V ,L 2正常发光.所以正确选项应是B 、D.二、非选择题9.有一个小型直流电动机,把它接入电压为U 1=0.2 V 的电路中时,电动机不转,测得流过电动机的电流是I 1=0.4 A ;若把电动机接入U 2=2.0 V 的电路中,电动机正常工作,工作电流是I 2=1.0 A ,求:(1)电动机正常工作时的输出功率多大?(2)如果在电动机正常工作时,转子突然被卡住,此时电动机的发热功率是多大? 答案 (1)1.5 W (2)8 W解析 (1)U 1=0.2 V 时,电动机不转,此时电动机为纯电阻,故电动机线圈内阻r =U 1I 1=0.20.4 Ω=0.5 Ω,U 2=2.0 V 时,电动机正常工作.此时电动机为非纯电阻,则由电功率与热功率各自的定义式,得P 电=U 2I 2=2.0×1.0 W =2 W.P 热=I 22r =1.02×0.5 W =0.5 W.所以由能量守恒定律可得电动机的输出功率 P 出=P 电-P 热=2 W -0.5 W =1.5 W.(2)此时若电动机转子突然被卡住,则电动机又为纯电阻,其热功率P 热′=U 22r =2.020.5 W =8 W.10.如图5所示,电源电动势E =10 V ,内阻r =0.5 Ω,标有“8 V ,16 W ”的灯泡L 恰好能正常发光,电动机M 绕线的电阻R 0=1 Ω,求:图5(1)电源的总功率; (2)电动机的输出功率. 答案 (1)40 W (2)12 W解析 (1)L 正常发光,路端电压等于灯泡额定电压8 V 内电压U 内=(10-8)V =2 V ,则总电流I =U 内r =4 A电源的总功率为P 电=IE =4×10 W =40 W. (2)流经电动机的电流I M =I -PU=2 A输入电动机的总功率P M 总=U ·I M =8×2 W =16 W 电动机内阻消耗功率P M 内=I 2M R 0=4×1 W =4 W故电动机输出功率P M 出=(16-4)W =12 W.11.如图6所示为电动机提升重物的装置,电动机线圈的电阻为r =1 Ω,电动机两端的电压为5 V ,电路中的电流为1 A ,物体A 重20 N ,不计摩擦力,求:图6(1)电动机线圈电阻上消耗的热功率; (2)电动机输入功率和输出功率;(3)10 s 内,可以把重物A 匀速提升的高度; (4)这台电动机的机械效率.答案 (1)1 W (2)5 W 4 W (3)2 m (4)80% 解析 (1)根据焦耳定律,热功率 P 热=I 2r =12×1 W =1 W.(2)电动机输入功率等于输入电流与电动机两端电压的乘积P 入=IU =1×5 W =5 W ,输出功率等于输入功率减去发热消耗的功率P 出=P 入-P 热=5 W -1 W =4 W. (3)电动机输出的功率用来提升重物转化为机械能,在10 s 内P 出t =mgh . 解得h =P 出t mg =4×1020 m =2 m.(4)机械效率η=P 出P 入×100%=80%.。

高二物理焦耳定律说课稿范例:选修3-1(第二章)

高二物理焦耳定律说课稿范例:选修3-1(第二章)

高二物理焦耳定律说课稿范例:选修3-1(第二章)
进一步深化教育教学改革,树立全新的语文教育观,构建全新而科学的教学目标体系、特制定高二物理焦耳定律说课稿范例。

一.说教材:
1.教材分析:
焦耳定律是重要的物理定律,它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现,本节在电学中是重要的概念之一。

学生学好这节知识是非常必要的,同时也为学生升入高中打好了坚实的基础。

A.重点:理解焦耳定律,用实验让学生总结出计算公式。

B.难点:帮助学生认识电流做功和电流通过导体产生热量之间的区别和联系是本节的教学难点,防止学生乱套用公式。

C.关键:本节的教学关键是做好通电导体放出的热量与哪些因素有关的实验。

在得出了焦耳定律以后介绍焦耳定律公式及其在生活、生产上的应用。

2.教学目标:
(1)、通过生活实例,认识电流的热效应。

高中物理物理 选修3-1(人教版)--《焦耳定律》教案1--优化方案

高中物理物理 选修3-1(人教版)--《焦耳定律》教案1--优化方案

授课年级高二课题焦耳定律课程类型新授课课程导学目标目标解读1.理解电功的概念,理解电功是指静电力对自由电荷所做的功,知道电功的公式,能应用公式进行有关的计算。

2.理解电功率的概念和公式,会应用公式进行有关的计算。

3.知道电功率和热功率的区别和联系。

4.知道静电力对自由电荷做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。

课程导学建议重点难点电功、电功率的概念、公式;焦耳定律、电功率、热功率的概念、公式。

电功率和热功率的区别和联系。

教学建议(1)通过实例分析,了解电能转化为其他形式的能的过程,根据功和能的关系,引入电功的概念,利用W=qU和q=It推导出电功的计算公式W=UIt。

(2)引导学生类比速度的物理意义,分析电流做功的快慢,引入电功率,利用P=推导出电功率的计算公式P=UI。

课前准备研读教材,预计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点;在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课,制作教学用的PPT,收集相关教学资源。

导学过程设计程序设计学习内容教师行为学生行为媒体运用新课导入创设情境随着家用电器的增多,特别是空调、电热器等大功率用电器的使用引发的火灾事故越来越多,据统计,很大一部分火灾事故是由于导线、插座或开关等元件温度升高而导致的,请思考,电流通过导体为什么会发热呢?图片第一层级研读教材确保每一位学生处于预习状态,要求在教材上划出重难点。

通读教材,作必要的标注,梳理出本节内容的大致知识体系。

PPT课件呈现学习目标完成学案巡视学生自主学习的进展,学生填写学案的情况。

尽可能多得独立完成学案内容,至少完成第一层级的内容。

结对交流指导、倾听部分学生的交流,初步得出学生预习的效果情况。

就学案中教材诠释交流的内容与结对学习的同学交流。

第二层级(小组讨论小组展示补充质疑教师点评) 主题1:电功和电功率本主题的小问比较多,教师可事先或临时安排各个小组展示,注意尽可能均匀分配机会。

一个小问一个小问解决,教师点评主要从以下方面:1.点评知识内容2.点评思路方法3.点评疑难点4.拓展新知识\新思路\新方法。

高中物理选修新课标人教版选修3-1第二章2 5 焦耳定律 教案

高中物理选修新课标人教版选修3-1第二章2 5 焦耳定律 教案

第二章恒定电流2.4 焦耳定律【教学目标】1.理解电功、电功率的概念,公式的物理意义。

了解实际功率和额定功率。

2.了解电功和电热的关系。

了解公式2(2R)、2(2)的适应条件。

3.知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系,电功大于电热。

重点:区别并掌握电功和电热的计算。

难点:区别电功和电热【自主预习】1.能量转化电炉通电时,能转化为能;电动机通电时,能转化为能;蓄电池充电时,能转化为能;电能转化成其他形式能的过程就是的过程,电流做功的多少电能转化为其他形式能的数量。

2.电功自由电荷在静电力作用下沿静电力的方向做定向移动,结果电荷的电势能,其他形式的能。

电流在一段电路中所做的功等于这段电路、、三者的乘积。

计算式为。

3.电功率电流做的功叫电功率。

用表示电功率,表达式为。

电流在一段电路上做功的功率P等于与这段电路的乘积。

4.焦耳定律内容电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的电阻及通电时间成。

这个关系最初是由实验得到的。

5.表达式。

6.热功率的发热量通常称为热功率,表达式为。

7.电功与热量的关系①纯电阻电路和非纯电阻电路纯电阻电路:非纯电阻电路:②电功与热量:在纯电阻电路中:在非纯电阻电路中:【典型例题】一、基本概念的理解【例1】3.关于电功和焦耳热,下列说法错误的是( )A.在纯电阻电路中,计算电功可用公式W=I2B.在非纯电阻电路中,计算电功可用公式W=I2C.在纯电阻电路中,计算焦耳热可用公式Q=I2D.在非纯电阻电路中,计算焦耳热可用公式Q=【例2】一根电阻丝,通过2 C的电荷量所消耗的电能是8 J.若在相同的时间内通过4 C 的电荷量,该电阻丝上所加电压和消耗的电能分别是( )A.4 V,16 J B.8 V,16 JC.4 V,32 J D.8 V,32 J二、电功和电热的区别【例3】一直流电动机线圈内阻一定,用手握住转轴使其不能转动,在线圈两端加电压为0.3 V,电流为0.3 A.松开转轴,在线圈两端加电压为2 V时,电流为0.8 A,电动机正常工作.求该电动机正常工作时,输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少?【例4】、某一用直流电动机提升重物的装置如图1所示,重物质量50,电源提供恒定电压110V,不计各处摩擦,当电动机以0.90m/s的恒定速度向上提升重物时,电路中电流强度5A。

高中物理教科版选修(3-1)2.6 教学设计 《焦耳定律》(教科版)

高中物理教科版选修(3-1)2.6 教学设计 《焦耳定律》(教科版)

《焦耳定律》焦耳定律也是初中学习过的内容,本节从电场力做功和能量转化这个更高的视角来理解焦耳定律,可用类比的方法说明:电场力对自由电荷做功时,电荷的电势能转化为动能,相当于物体在真空中自由下落,物体的重力势能转化为动能;而在电阻元件中电场力对电荷做功,电势能转化为内能,相当于物体在黏滞性较大的液体中匀速下落,重力势能转化为内能。

从能量转化和守恒的角度来理解闭合电路欧姆定律,可使学生对欧姆定律的认识更加深入。

为降低教学难度,教材只是通过对闭合电路欧姆定律表达式的变形,来说明闭合电路欧姆定律实质上是能量守恒定律在闭合电路中的具体表现,而没有从能量守恒定律推导出闭合电路欧姆定律。

另外,对电功和电热的区别与联系,教材中介绍不够充分,应适当补充纯电阻电路和非纯电阻电路的概念。

1、 知道电功是指电场力移动电荷所做的功,做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。

2、 理解电功、电功率的概念及表达式的物理意义,并能用电功的公式进行有关的计算。

3、 知道电功率、热功率的区别和联系。

4、 能从能量转换与守恒的角度来理解闭合电路欧姆定律。

重点:电功、电热的区别与联系难点:从能量转化与守恒角度理解闭合电路欧姆定律多媒体课件【课堂引入】问题:在电场中自由释放一电荷,电场力对其做功,电势能转化为动能,在导线中也有大量自由电荷,在导线两端加上电压,同时会沿导线建立起电场,电场力也会对自由电荷做功,驱使它们定向移动,在这过程中能量是如何转化的呢?我们来学习第六节――焦耳定律 电路中的能量转化。

【课堂学习】学习活动一:复习电功和电功率概念问题:如何根据电场力做功推导电功和电功率的公式?根据电场力做功的特点可知,在导线两端加上电压U ,某一自由电荷q 从一端移到另一端的过程中电场力做功为W qU =,又由电流强度的定义可知q It =,代入可得电功的公式为W UIt =,电功的国际单位为J ,11J V A s =⋅⋅;再由功率的定义可得电功率公式W P UI t ==,电功率的国际单位是瓦特,简称瓦,11/W J s =。

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第6节焦耳定律__电路中的能量转化1.电功是指电场力移动电荷所做的功,其大小为W=UIt。

2.电功率指单位时间内电流所做的功,表达式为P=IU,表示电流做功的快慢。

3.焦耳定律的表达式为Q=I2Rt,热功率的表达式P热=I2R,两式可用于任何电路。

4.电源工作时,把其他形式的能转化为电能的功率为IE,等于电源输出功率IU和电源内部的热功率I2r之和。

5.在纯电阻电路中:W=Q即:W=IUt=I2Rt=U2R t;在非纯电阻电路中:W>Q。

一、电功电功率1.电功(1)定义:电场力移动电荷所做的功。

(2)大小:等于这段电路两端的电压U与电路中的电流I和通电时间t三者的乘积。

(3)公式:W=UIt。

(4)国际单位:焦耳,符号J。

(5)意义:电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程,电流做了多少功,表明就有多少电能转化为其他形式的能。

即电功是电能转化为其他形式的能的量度。

2.电功率(1)定义:电流所做的功与做这些功所用时间的比值,即单位时间内电流所做的功。

(2)公式:P=Wt=UI。

(3)国际单位:瓦特。

符号:W。

(4)大小:一段电路上的电功率P等于这段电路两端的电压和电路中电流I的乘积。

(5)意义:表示电流做功的快慢。

二、焦耳定律热功率1.焦耳定律(1)内容:电流通过电阻产生的热量跟电流的二次方成正比,跟电阻值成正比,跟通电时间成正比。

(2)公式:Q=I2Rt。

2.焦耳热电流通过电阻而产生的热量。

3.热功率(1)定义:电阻通电所产生的热量与产生这些热量所用时间的比值。

即单位时间内电阻通电所产生的热量。

(2)公式:P热=Qt=I2R。

4.焦耳热的应用与危害(1)应用:利用电流的热效应来加热、烘干物体,如电烙铁、电烤箱、电暖气、电炉、电饭锅、电熨斗等。

(2)危害:①减少用电器的使用寿命。

②烧坏用电器甚至引起火灾。

三、电路中的能量转化1.电源内部的能量转化在电源内部,通过各种作用将其他形式的能转化为电能。

2.电路中的能量转化(1)纯电阻电路中:P电=P热。

(2)在非纯电阻电路中:P电=P热+P其他。

3.闭合电路的功率分析(1)公式表达:由闭合电路欧姆定律可得IE=IU+I2r。

(2)物理意义:电源把其他形式的能量转化为电能的功率IE,等于电源输出功率IU与电源内电路的热功率I2r之和。

1.自主思考——判一判(1)电功越大,电功率就越大。

(×)(2)只有纯电阻电路中,电热的表达式是Q=I2Rt。

(×)(3)非纯电阻电路中,电热的表达式是Q=I2Rt。

(√)(4)电动机工作时,消耗的电能大于产生的电热。

(√)(5)电源的功率越大,其输出功率越大。

(×)2.合作探究——议一议(1)根据我们的生活、生产经验列举一些常见的用电器,并说明电能主要转化为什么能?提示:①电灯,把电能转化为光能。

②电热毯、电熨斗、电饭煲、电热水器,把电能转化为内能(热能)。

③电动机,把电能转化为机械能。

④电解槽,把电能转化为化学能。

(2)用电器铭牌上所标的功率有何意义?提示:用电器铭牌上所标功率指的是用电器的额定功率,即用电器能长时间正常工作时的最大功率,用电器实际工作时,其功率不一定等于额定功率,一般要小于或等于额定功率。

(3)电功率与热功率的含义分别是什么,计算公式分别是什么?提示:电功率是指某段电路的全部电功率,或这段电路上消耗的全部电功率,计算公式P=IU;热功率是指在这段电路上因发热而消耗的功率,计算公式P=I2R。

(4)对一个电动势为E和内电阻一定的电源,在对外供电的过程中,什么情况下电源的总功率最大?什么情况下电源内部的发热功率最大?提示:由P总=IE,P内=I2r可知,当流过电源的电流最大时,即回路中电阻值最小时,电源的总功率和电源内部的发热功率最大。

1.串、并联电路中的功率关系2.额定功率和实际功率(1)用电器正常工作时所消耗的功率叫做额定功率。

当用电器两端电压达到额定电压U额时,电流达到额定电流I额,电功率也达到额定功率P额,且P额=U额I额。

(2)用电器的实际功率是用电器在实际工作时消耗的电功率。

为了使用电器不被烧毁,要求实际功率不能大于其额定功率。

[典例]额定电压都是110 V,额定功率P甲=100 W,P乙=40 W的电灯两盏,若接在电压是220 V的电路上,使两盏电灯均能正常发光,且电路中消耗功率最小的电路是()[思路点拨]哪些电路能使甲、乙灯正常发光⇒哪个电路变阻器消耗能量少⇒哪个电路消耗能量最少[解析]对灯泡有P=UI=U2R,可知:R甲<R乙,对于A电路,由于R甲<R乙,所以U乙>U甲,且有U乙>110 V,乙灯被烧毁,U甲<110 V不能正常发光,A错误。

对于B电路,由于R乙>R甲,甲灯又并联变阻器,并联电阻更小于R乙,所以U乙>U并,乙灯被烧毁。

对于C电路,乙灯与变阻器并联电阻可能等于R甲,所以可能U甲=U乙=110 V,两灯可以正常发光。

对于D电路,若变阻器的有效电阻等于甲、乙的并联电阻,则U甲=U乙=110 V,两灯可以正常发光。

比较C、D两个电路,由于C电路中变阻器功率为(I甲-I乙)×110,而D电路中变阻器功率为(I甲+I乙)×110,所以C电路消耗电功率最小。

[答案]C1.当电阻两端加上某一稳定电压时,通过该电阻的电荷量为0.3 C,消耗的电能为0.9 J。

为在相同时间内使0.6 C的电荷量通过该电阻,在其两端需加的电压和消耗的电能分别是()A.3 V 1.8 J B.3 V 3.6 JC.6 V 1.8 J D.6 V 3.6 J解析:选D设两次加在电阻R上的电压分别为U1和U2,通电的时间都为t。

由公式W1=U1q1和W1=U21R t可得:U1=3 V,tR=0.1 s·Ω-1。

再由W2=U2q2和W2=U22R t可求出:U2=6 V,W2=3.6 J,故选项D正确。

2.一只规格为“220 V 2 000 W”的电炉,它在正常工作时的电阻是多少?若电网电压为200 V,电炉工作时的实际功率是多少?在220 V电压下,如果平均每天使用电炉2 h,求此电炉一个月(按30天计算)要消耗多少度电?解析:设电炉的电阻为R,由P=U2 R得R=U2P=22022 000Ω=24.2 Ω当电压为U′=200 V时,电炉的实际功率为P′=U′2R=200224.2W≈1 653 W在220 V的电压下,该电炉一个月消耗的电能为W=Pt=2×2×30 kW·h=120 kW·h。

答案:24.2 Ω 1 653 W120度1.纯电阻电路与非纯电阻电路对比(1)纯电阻电路:W=Q=UIt=I2Rt=U2R t,P电=P热=UI=I2R=U2 R。

(2)非纯电阻电路:电功W=UIt,电热Q=I2Rt,W>Q;电功率P=UI,热功率P热=I2R,P>P热。

[特别提醒]在非纯电阻电路中,只能用W=UIt和P=UI计算电功和电功率;Q=I2Rt及P热=I2R计算电热和热功率。

而且W≠U2R t,P≠U2R,Q≠U2R t,P热≠U2R。

[典例]规格为“220 V36 W”的排气扇,线圈电阻为40 Ω,求:(1)接上220 V的电压后,求排气扇转化为机械能的功率和发热的功率;(2)如果接上220 V的电压后,扇叶被卡住,不能转动,求电动机消耗的功率和发热的功率。

[审题指导]第一步抓关键点第二步(1)额定电压下,电流可据I=PU求出。

(2)机械功率可通过P机=P电-P热求出。

(3)电动机不工作时,220 V电压全加在40 Ω电阻上,电动机此时即为“电阻”。

[解析](1)排气扇在220 V的电压下正常工作时的电流为:I=PU=36220A≈0.16 A,发热功率为:P热=I2R=(0.16)2×40 W≈1 W。

转化为机械能的功率为:P机=P-P热=36 W-1 W=35 W。

(2)扇叶被卡住不能转动后,电动机成为纯电阻电路,电流做功全部转化为热能,此时电动机中电流为I′=UR=22040A=5.5 A,电动机消耗的功率即发热功率:P电′=P热′=UI′=220×5.5 W=1 210 W。

[答案](1)35 W 1 W(2)1 210 W 1 210 W电动机的功率问题(1)功率关系:P入=P机+P热,即IU=P机+I2R。

(2)电动机的效率:η=P机P总。

(3)当电动机被卡不转动时相当于一个纯电阻电路。

1.一直流电动机线圈内阻一定,用手握住转轴使其不能转动,在线圈两端加电压为0.3 V时,电流为0.3 A。

松开转轴,在线圈两端加电压为2 V时,电流为0.8 A,电动机正常工作。

求该电动机正常工作时,输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少?解析:电动机不转动时,其消耗的电功全部转化为内能,故可视为纯电阻电路,由欧姆定律得电动机线圈内阻:r=UI=0.30.3Ω=1 Ω。

电动机转动时,消耗的电能转化为内能和机械能,其输入的电功率为P入=I1U1=0.8×2 W=1.6 W。

电动机的机械功率P机=P入-I21r=(1.6-0.82×1)W=0.96 W。

答案:1.6 W0.96 W2.如图2-6-1所示,一台直流电动机所加电压为110 V,通过的电流为5 A。

该电动机在10 s内把一个质量为50 kg的物体匀速提高了9 m,求电动机的电功率和电动机线圈的电阻(不计摩擦,g取10 m/s2)。

图2-6-1解析:电功率:P=UI=110×5 W=550 W电动机做功的过程就是把电能转化为机械能和内能的过程。

机械能:E=mgh=50×10×9 J=4 500 J内能:Q=W-E=Pt-E=(550×10-4 500)J=1 000 J由焦耳定律Q=I2Rt,得:R=QI2t=1 000(5)2×10Ω=4 Ω。

答案:550 W 4 Ω1.电源的有关功率和电源的效率。

(1)电源的总功率:P 总=IE 。

(2)电源的输出功率:P 出=IU 。

(3)电源内部的发热功率:P 内=I 2r 。

(4)三者关系:P 总=P 出+P 内。

(5)电源的效率:η=P 出P 总=U E ,对于纯电阻电路,η=R R +r。

2.纯电阻电路中输出功率与外电阻的关系: P 出=I 2R =E 2(R +r )2R =E 2R(R -r )2+4Rr=E 2(R -r )2R +4r。

(1)当R =r 时,电源有最大输出功率P 出max =E 24r 。

(2)输出功率P 出与外电阻R 的图像分析。

图2-6-2①当R =r 时,输出功率最大,P 出=E 24r。

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