2009级机电专业毕业实习、毕业设计实施意见
教务〔2009〕37号
教务〔2009〕37号关于做好2010届毕业生毕业实践（顶岗实习）的通知各系：毕业实践（顶岗实习）是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，更是学生走向工作岗位前的一次“实战演练”。
各系要根据《福建省高等职业学校教学管理实施细则(试行)》文件精神，按照《漳州职业技术学院学生毕业实践（顶岗实习）管理办法》的要求，认真组织教师学习《教师顶岗实习手册》、学生学习《学生顶岗实习手册》，详细制订好各专业的顶岗实习工作计划，并做好毕业实践（顶岗实习）的前期准备工作。
附件1 2010届毕业生顶岗实习（毕业实践）工作安排附件2 学生毕业实践（顶岗实习）成绩汇总表附件3 学生毕业实践（顶岗实习）情况汇总表附件4 学生实习承诺书附件5 毕业实践（顶岗实习）报告的撰写要求漳州职业技术学院教务处二○○九年十二月十八日2010届毕业生毕业实践（顶岗实习）工作安排学生毕业实践（顶岗实习）成绩汇总表系别：专业：班级：指导教师：教研室：系审核：注：成绩分班级呈报。
附件3学生毕业实践（顶岗实习）情况汇总表系别：专业：班级：指导教师：教研室：系审核：注：此表分专业汇总，于学生实习结束后的一周内由系部汇总，一式二份，一份交教务处，一份系存档。
附件4学生实习承诺书为了加强社会实践锻炼，提高专业技能和就业竞争力，本人申请离校到企事单位实习，并郑重承诺如下：1．本人将严格履行学校离校审批程序，经学校相关部门审核批准后才离校；2．按规定时间到实习单位实习，如需调换实习单位，将事先报告校内外指导教师，办理相关离岗手续后才到新的实习单位，决不先离岗后报告；3．到岗两天内报告校内指导教师，并留下本人可及时联系的通讯方式，保证每两周至少与校内指导教师保持联系一次；4．自觉遵守国家法律法规，遵守实习单位和学院的规章制度，有事将事先向单位指导人员和实习指导教师双方请假，不擅自离岗，不做损人利己、有损实习单位形象和学院声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。
2009届毕业生毕业资格审核实施意见
2009届毕业生毕业资格审核实施意见毕业资格审核是保证人才培养水平的重要环节，是一项严肃、严谨的工作，为了规范毕业资格审核程序，严格执行相关毕业资格审核条件，特对我院毕业资格审核作如下规定：一、毕业资格审核组织及职责1.初审。
由各系主任任组长，副主任任副组长，教学秘书、行政秘书、辅导员为成员的毕业资格审核组，负责本系毕业生资格的初审工作。
2.复审。
由教务处负责本项工作的主管处长和工作人员组成，负责对各系初审合格的毕业生资格进行复审。
3.审批。
教务处将复审结果报主管副院长审批。
二、毕业资格审核的依据1.《海南经贸职业技术学院学籍管理规定》。
2.专业教学计划。
三、毕业资格审核内容和标准（一）原则规定1.完成专业教学计划中规定的必修课、限选课、公选课的学习，考核成绩在及格及以上。
2．职业资格：获得专业教学计划规定的计算机和英语证书，获得与本专业教学计划要求相吻合的从业资格证书。
3．毕业设计（论文）：完成教学计划规定的毕业设计（论文），成绩在及格及以上。
4.符合毕业资格审核条件但有欠费的学生，毕业资格审核通过，毕业证书根据学院相关规定发放。
5.服兵役在籍学生按照国家相关规定执行。
（二）具体标准及要求1.学籍信息审核：教育部于2001年起开始正式实行高等教育学历证书电子注册制度，毕业生学历证书的相关信息即有籍在校生的学籍等信息，经教育部审核、备案后国家承认，并可上网查询。
学籍信息审核的要求如下：（1）教务处学籍科从高等教育学生信息网的学籍管理平台下载有关资料（或各系自行登陆学院的学籍管理查询系统进行查询）供各系校对。
（2）主要校对以下内容：①姓名要求音同字同。
如有错误，请填写信息变更申请表并持身份证、户口簿等材料于3月20日前到学籍科核查。
②身份证号要求与本人身份证号一致。
身份证号是教育部学历查询的关键字段，请务必认真核实，如有不符，请填写信息变更申请表并持身份证、户口簿等材料于3月20日前到学籍科核查。
机电工程系毕业设计实施方案 2
驻马店职业技术学院机电工程系毕业设计实施方案毕业论文(设计)是教学计划实施过程的一个重要环节。
为确保驻马店职业技术学院毕业论文(设计)工作规范、有序地进行和毕业论文工作的质量，系领导多次召开毕业设计工作专题研讨会，并积极组织各专业教研室研究和讨论，统一认识；为了使毕业设计和答辩工作安排更科学，程序更规范，在学院教学总体要求的基础上，按照高职高专毕业论文(设计)的有关规定，结合我校实际，制定本实施细则。
一、撰写毕业论文（设计）的目的和意义毕业论文(设计)是综合考查学生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的一个重要手段，也是学生在校学习情况的综合性总结。
组织学生撰写毕业论文、完成毕业设计，目的在于系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。
二、毕业设计组织及准备工作1、组织准备工作为加强对毕业设计工作的领导，经研究成立了系毕业设计领导小组，负责全系毕业设计工作的总体安排，总体计划的制定，以及毕业设计过程中的各阶段检查工作。
机电一体化技术专业指导小组组长：徐峥（副教授系主任）成员：张亚军（副教授），刘建立，赵丽杰，郭承资，孙晓，张茗涵。
2、毕业设计时间安排毕业设计工作量大、任务重，正确合理的选择毕业设计课题是搞好毕业设计的关键。
为此我们采取了早安排、早发动、早准备、早落实的方针。
2013.10．10月-2013.10.20月：下达任务，资料收集，整理；10月：论文选题，完成开题报告；11月上：完成课题研究和设计方案论证；11月下：实验室、实训室调试，系统仿真，图纸设计、画图、记录和分析处理相关系统的实验数据、完成中期检查表；12月上：论文初稿，根据指导教师意见再次修改，论文定稿；12月下：论文打印不少于三份，进行毕业答辩；1月上：根据答辩老师的修改意见对论文进行修改，完成论文审查表的填写，将论文审查表、毕业论文（设计）打印装订和电子版一起交给指导老师；指导老师审查无误后，签字方为合格；1月下：指导老师向教务处提交毕业设计成绩和电子文档。
机电工程学院毕业设计(论文)实施细则
机电工程学院毕业设计（论文）实施细则为保证教学质量，提高毕业设计水平，按学校有关精神，制定本实施细则。
一、组织机构领导小组：段青松赵玉青杨文彩张天顺杨丽祥指导小组：李琦黄兆波张海东施杰韩继光唐秀英指导教师：各系教师指导对象：机制、电气、农机与车辆、工业工程、热能与动力专业的学生二、目的毕业设计是对学生进行全面综合培养的重要阶段，要在学习方法、工作方式上实现从学生到工程技术人员的过度，其具体要求有：1．巩固、深化和扩大理论知识，因此在毕业设计阶段，学生必须学习新的知识。
2．发展计算、绘图、计算机应用、实验动手、工程表达和获取新知识（查阅、归纳资料）等技能。
3．培养独立地发现、分析和解决工程技术问题的能力，树立正确的设计思想和创新思维、科学的工作方式以及认真负责、善于合作的工作态度。
三、选题1．题目力求来自实际，尽可能结合本学科生产、科研和实验室建设，并适当考虑学生的毕业去向，尽量不选论文类与综述类的题目。
2．原则每位指导教师指导学生人数为6人，并要求每生一题。
相同的题目不能超过三个人且必须有不同的方案和侧重点；对多人共同完成的大题目，在共同完成总体方案设计的基础上，还必须明确每人应独立完成的部分，对其中工作量太少，内容太浅，综合训练不够的同学，教师应增补起内容，以满足教学要求。
3。
选题类型包括工程设计、研究型、生产实践型和应用型四种类型。
四、毕业设计说明书（毕业论文）撰写的内容与要求1、标题。
设计题目名称要简明“确切”。
2、摘要。
概述本设计（论文）主要内容、特点，文字要简练。
中文摘要应在300字以内，摘要后另起一行注明本文的关键词（3－5）个。
英文摘要与英文关键词与中文摘要对应，并另起一页。
3、目录。
4、前言。
说明本设计目的、意义、范围、应达到的技术要求；简述国内外发展概况及存在问题；本设计指导思想及应解决的实际主要问题；完成设计工作基本人的独立见解。
5、正文，要求在8000字以上。
6、参考文献及附录。
2009级毕业实习设计111103
毕业（顶岗）实习动员 暨安全教育
关于毕业实习 关于毕业设计 关于生产实习 关于课程设计
毕 业 实 习
一、毕业（顶岗）实习的意义与目的
毕业（顶岗）实习是校企合作的具体体现，是工学 结合人才培养模式的重要组成部分，是培养和提高学生 综合职业能力的重要教学环节，也是深化“工学结合” 人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育
要求至少半个月向指导老师汇报一次设计进展情况 ；及 时将疑难问题请教指导教师。 3.要求设计说明书计算准确、文字通顺、书写工整。 4.要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有 关规定。
毕 业 设 计
5.严禁抄袭，否则毕业设计无成绩。
6. 设计完成及时向指导老师汇报，商定上交毕业设计时 间、答辩时间。 7.未按要求完成毕业设计的学生不能评定成绩，不予毕 业。 8.答辩要求2012年4月底完成。
二、毕业实习 1.时间：2011-2012第2学期1-5周 时间段：2012.02.13-2012.03.18 2.毕业实习报告 字数要求：不少于10000字
3.时刻牢记“安全第一”。 1) 在实习期间，学生必须提高安全防范意识，提高自我保 护能力。注意自身的人身和财物安全，防止各种事故的 发生；对毕业、生产实习中有关安全问题的复杂性要有
4．离校时应携带必要的书籍和资料，以备实习中参考和设计 之用。 5．经常保持与学校指导教师和辅导员的联系，每半个月至少 要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况;密切注意学校 和学院公布的与毕业生有关的各种信息；
联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师
和辅导员，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的 联系方式出现问题，一切后果自负。 6．认真做好实习工作记录，每周对实习情况进行记录和总结 一次。
2009级机电一体化专业毕业设计任务书（合集五篇）
2009级机电一体化专业毕业设计任务书（合集五篇）第一篇：2009级机电一体化专业毕业设计任务书2009级机电一体化专业毕业设计任务书一、目的毕业设计是完成教学计划达到专科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，对培养学生的思想、工作作风及实际能力，提高毕业生全面素质具有很重要的意义。
毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：1、综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力：2、掌握文献检索、资料查询的基本方法及获取新知识的能力3、书面和口头表达的能力：4、协作配合工作的能力：二、选题原则1、在充分满足教学要求和对学生技能训练的情况下尽可能结合实际选题、题目的难易程度适当，使学生经过努力在规定时间内能独立完成为宜三、毕业设计要求1、每个学生必须独立完成毕业设计；2、设计图纸要清晰，尺寸标注要准确，数据要完整，书写要规范。
3、设计主题要完整。
4、设计图纸可手工作图，也可电脑制作。
文字部分用A4纸打印。
整个设计材料要装订成册。
5、设计完成后应有相应的总结报告。
四、对毕业学生的要求1、学生在此期间应定期与指导教师联系，汇报设计进展情况2、及时将疑难问题请教指导教师3、严禁抄袭，否则毕业设计无成绩。
4、按要求在2012年4月30日前上交毕业设计给指导教师，过期不予答辩。
5、未按要求完成毕业设计的学生不能评定成绩，不予毕业。
6、要求计算说明书计算准确、文字通顺、书写工整。
7、要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。
五、毕业设计的课题（一）毕业设计课题如下：（1）机电控制与可编程序控制器技术课题设计。
使用可编程序控制器技术的典型电气控制系统。
（2）液压气动控制技术课题设计。
典型加工装置的流体传动与控制系统。
（3）机械制造工艺学课题设计。
典型零件、典型机械传动机构的设计。
（4）根据学生顶岗实习、毕业实习岗位及实际工作，自选设计课题。
（二）毕业实习报告1、实习内容（1）机电一体化设备（数控机床、自动线、加工中心等）是实习的重点。
机械专业学生毕业设计实施规范
机械专业学生毕业设计实施规范一、实施目的毕业设计是我校高职段学生学完所有专业理论课程和生产实习课程后在毕业前的最后一个教学环节。
它要求学生能全面地综合运用所学过的理论知识和实践知识，对零件进行加工工艺规程设计，机床夹具或模具的设计。
通过毕业设计培养学生熟练查阅相关专业手册、规范等技术资料的能力，进一步加强识图、制图、运算和编写技术文件的能力，提高学生分析和解决工艺问题的能力，掌握夹具、模具结构的设计方法，为学生将来的全面发展奠定良好的基础。
二、设计要求设计要求编制一个中等复杂程序零件的机械加工工艺规程，按教师指定任务设计其中一道工序的专用夹具或一付模具，并撰写设计计算书。
学生应在教师的指导下认真地、有计划地按时完成设计任务，必须以负责态度对待自己所作的技术决定、数据和计算结果，使整个设计中保持技术的先进性，经济上的合理性和生产上的可行性。
三、设计内容1、分析研究零件图（或实物）进行工艺审查；2、拟订零件的机械加工工艺路线；3、填写工艺文件，工艺过程卡片，工序卡片；4、设计指定工序的专用夹具或模具绘制装配总图和零件图；5、撰写设计计算书。
四、工作要求（一）指导教师每个指导教师应认真负责好学生的毕业设计工作：1）原则上指导教师对每个学生提供一张零件图或一件实物作为一个课题，同班学生不许重复以防学生相互抄袭。
2）每个指导教师最多只能带8名学生，以保证足够时间辅导学生。
3）指导教师须提前五天将课题内容报到系里审核，并按要求写好设计任务书，准时下达给学生。
4）指导教师应随时检查、督促、指导学生的毕业设计全过程，保证学生有好的设计质量。
5）答辩前应对学生设计图纸及说明书仔细审核并签名，认真客观填写毕业答辩记录表及指导教师评语。
6）学生的毕业设计综合成绩应包含四方面内容：学习态度评价、设计成绩、答辩成绩、学生教学生产实践（视具体教学情况定）。
（二）学生1、根据毕业设计要求及内容必须完成以下工作：1）编写工艺文件编写零件加工工艺过程卡片，必须按标准要求填写，特别是工序内容栏，需详细填写清楚，设备、工艺装备栏尽量填写完整，工时栏不作要求。
机电工程学院2009届毕业生就业服务月活动计划
机电工程学院2009届毕业生就业服务月活动计划一、指导思想做好学生就业工作是落实科学发展观，提高教育教学质量，促进学院发展的客观要求。
为做好我院毕业生就业工作，帮助09届毕业生顺利毕业、就业，我院将以学生为本，以市场和就业为导向，以大力完善服务体系、丰富服务内容、创新服务手段、提高服务水平为宗旨，实现我校毕业生以积极健康的心态、良好的自信心去走入充满竞争的就业市场。
二、活动项目（一）就业技能培训1．目的：使广大学生对企业的用人要求有基本的认识，引导学生转变就业观念，降低就业期望值，树立先就业后择业的就业观，能运用一定的就业技巧解决碰到的就业困难。
2．时间：2008年11月——12月3．形式：指导讲座、模拟应聘4．地点：阶梯教室5．具体内容及要求：（1）由就业指导老师负责联系校、学院和校外人员进行讲座。
（2）技能培训内容包括：就业心态调整、应聘技巧、简历制作、面试技巧、就业礼仪等，具体安排见附件1。
（3）由学院就业办公室开展“模拟应聘”活动，提供给毕业生模拟面试的场景，并做好记录和反馈。
（4）各班级落实组织毕业生到场参加讲座或动员学生参加模拟应聘活动。
（二）毕业生就业意向调查1．目的：了解学生就业有关问题及就业意向，更好的进行就业指导。
2．时间：2008年10月底—11月14日3．地点：教室4．形式：问卷调查、座谈、测试5．具体内容及要求：（1）由学院就业办公室统一制作就业意向调查问卷，组织本部和宁海的各班毕业生填写，并形成数据汇总和调查结果总结；（2）学院就业办根据就业服务问卷的汇总信息，有针对性的进行就业指导与就业咨询。
（3）结合期中检查，抽调各毕业班学生进行期中座谈，了解目前学生的就业疑惑和就业需要。
（4）由学院就业办公室统一制作系列“毕业生基本情况登记表”，对每位毕业生进行毕业前基本信息的登记，形成毕业生综合档案，包括在校期间的获奖经历、实践经历、贫困学生的就业困难等，及时做好档案保管。
（5）对每位毕业生进行“北森职业倾向调查”，安排班级统一到机房进行操作，对结果进行统计，掌握学生个人性格、职业倾向、兴趣、心理等方面的数据。
机电一体化技术专业2009级顶岗实习方案
机电一体化技术专业2009级高职毕业生顶岗实习方案一、顶岗实习的性质、地位和目的顶岗实习是高职教育的一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，进一步提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现由学生向企业员工的转变。
同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
通过顶岗实习主要培养学生以下能力：1、培养学生良好的职业道德和吃苦耐劳精神；2、培养学生实事求是，严肃认真的工作态度；3、培养学生安全意识和劳动组织能力；4、培养学生团队合作精神；5、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力；6、进一步强化学生的实际动手能力，提高学生专业技能，为就业打下坚实的基础；7、增加学生对企业的全面了解，丰富学生社会实际经验，培养学生人际交往和公共关系处理能力，提高学生综合素质。
二、组织领导1、组长：牟应华2、副组长：吴刚、牛全峰3、成员：方世斌、丁泉清、李世红、牟石勇、林奎、陈玉平、彭晓蓉、吴绍斌、黄河、胡仁祥三、实习岗位及主要工作任务学生在定岗实习期间完成相应的工作任务并填写顶岗实习手册等作业及相关表格。
另外，毕业生最后要完成毕业设计（以产品或者论文的形式），题目可以从以下范围内选取，也可以自拟题目：1.机电一体化设备安装、检测、调试的分析实施报告。
2.用可编程控制器、单片机或其他手段实现工程控制系统的设计。
3.机电一体化设备的维修分析。
4.机械零件的加工分析（加工流程、使用设备、加工工艺、合理性及改进方法）。
5.对实习单位（企业、工厂、生产线、技术文件等）管理的分析；提出优化管理方案。
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毕业实习工作实施方案
毕业实习工作实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN有关机械工程学院2008届（数控、模具、机电）专业毕业实践工作实施方案毕业实践是高职教育、教学内容的重要组成部分，是十分重要的实践性教学环节，是学生进行综合训练，培养实际动手能力和理论运用能力的重要教学环节。
为做好这项工作，特制定以下实施意见：一、毕业实践的目的1、培养和训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实际动手能力；2、让学生了解本专业范围内的工作内容、工作组织形式、管理方式和方法，增强对实际工作的感性认识；3、培养学生理论联系实际，运用所学知识分析、解决实际问题的能力；4、积累工作经验，为将来就业打下一定的基础。
二、组织领导为了使毕业实践工作有组织有计划地进行，决定成立机械学院2008届数控技术毕业实践工作领导小组。
对各办学院系的毕业实践工作进行统筹协调、检查、总结。
负责毕业学生毕业实践材料及成绩的收集、审核工作。
组长：徐九南张龙福副组长: 胡志新肖伟华吴家根组员：曹海胡津民曾国民杜崇卿徐丽李源莉廖声铭魏郁另外，要求相关办学院成立由教学、学生工作等有关负责人参加学生毕业实践工作领导小组，负责毕业学生的毕业实践的组织领导。
做好以下各项具体工作：落实实习单位、组织动员、对学生分组及安排实习岗位指导教师、培训指导教师、对学生的毕业实践及成绩进行审核，给出初审意见及初审成绩，并报学院教务处。
三、参加本届毕业实践的班级及人数参加本届毕业实践共 2278人（其中05级数控技术专业11个班级共611人；05级机电一体化专业17个班级共836人；05级模具设计与制造专业14个班级共723人；05级中专108）。
四、毕业实践的内容1、实习内容：实习生应根据实习单位提供的具体实习岗位，结合本专业所学相关知识，掌握实际职业技术、技能，提高就业能力。
2、实习岗位：毕业生实习工作岗位应结合专业基础由实习单位具体安排。
关于2009届毕业班学生论文(设计)写作指导工作意见(精)
关于2009届毕业班学生论文（设计）写作指导工作意见教务[2008]24号毕业论文写作是我院教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。
为组织做好2009届毕业班（含2004级五年制和2006级三年制）学生毕业论文（设计）写作工作，让学生初步懂得毕业论文（设计）的写作程序和要求，特提出如下意见，希各系参照执行。
一、毕业论文（设计）写作的组织和管理1、教务科主管全院毕业论文（设计）写作的组织与管理工作，负责全院毕业论文（设计）写作的统筹计划、监督检查和复审。
2、各系由系主任牵头，组织5-6位专业教师成立学生毕业论文评审小组，负责本系各专业毕业论文（设计）写作工作计划的审定、指导教师的配备、进展情况检查、论文（设计）审查、评分以及推荐优秀论文（设计）等组织工作。
3、各系须在2008年12月26日前将评审小组和答辩委员会名单报教务科。
（表格从校园网主页下载）4、各系须组织指导教师进行集中学习每份表格的填写规则及填报时间，以便指导学生顺利完成论文。
二、工作步骤及时间安排（一）选题准备阶段（2008年12月8日—2009年1月9日，即第十五周至第十九周）1、第十五周（12月8日—12月12日），毕业论文（设计）写作动员及布置安排。
各系要组织毕业班学生开展毕业论文（设计）写作动员大会，向学生明确论文（设计）写作的程序、要求及具体时间安排。
2、第十六周（12月15日—12月19日），各系要组织学生做好论文（设计）写作前的“双选”工作，即“选题”、“选指导教师”，并根据学生选题作些必要的协调和调整工作。
3、在选题阶段，各系要为学生创造一些选题的方便，比如：指导教师为本组学生提供《选题指南》、提供信息资料等。
学生可在指导教师的帮助或指导下，根据自己的专业特点、兴趣爱好、主客观条件来选题。
4、为保证论文（设计）质量，每位教师指导的学生人数，一般不超过10人。
机械类专业社会实践工作实施方案（09、10级）
机械类专业社会实践工作实施方案（09、10级）第一篇：机械类专业社会实践工作实施方案(09、10级)机械类专业社会实践工作实施方案鸡西大学理工系机械教研室2010年12月一、学生社会实践的目的和意义学生社会实践学期是我校落实以就业为导向的办学理念，实现高质量、技能型、综合性人才培养目标的重要举措。
学生通过自主的社会实践活动,可增强学生对社会生活的认识，强化专业知识与技能的实际应用，培养学生的独立工作能力，提高学生的综合素质、社会适应能力和就业竞争力。
二、学生社会实践时间学生社会实践共运行6周，分为前3周和后3周，前3周从2011年1月3日到1月22日，后3周从2011年2月21日到3月12日。
三、学生社会实践内容2年级（09级）学生社会实践1、首先应深入企业进行专业实践，进一步认识专业。
包括国企、私企及农业小作坊，全面了解企业、公司的生产技术状况（产品类型，典型件生产过程，市场效益等），扩展专业知识面，增强动手能力，锻炼与人合作沟通的能力。
2、参加各种职业技能培训,学习各种新技术、新软件，掌握一门技术或一种软件，强化职业技能。
3、从事家教、营业员、推销员、汽车修理等勤工俭学活动，以体现自身价值，认识和了解社会，锻炼和提高社会适应能力，为将来走向社会进一步做好心理和能力上的准备。
4、认识专业的调研和社会调查可以对自己所学专业进行调研，认识专业的地位、专业相关知识、专业发展状况。
可以调查本地区（农村或城市、乡镇）的建设发展中存在的问题，如教育问题、城市生态环境、物价情况、就业形势等等。
5、进行志愿服务、尊老爱幼等公益活动，增强社会责任感。
学生可根据现有条件，选择以上的1-2项进行实践，每天写社会实践日记，真实记录社会实践情况。
实践结束后对本次社会实践进行总结，写出社会实践报告，报告不足可附页单写。
可附必要的佐证材料，如收集的资料、加工的产品、单位证明等。
学生也可以自选其他项目进行实践。
自选的项目必须是有利于自身素质提高的、有益于社会的实践项目，不可从事不利于个人也不利于社会的活动。
学生毕业设计(论文)工作的实施意见
重庆邮电学院移通学院文件移通院〔2005〕55号重庆邮电学院移通学院关于学生毕业设计（论文）工作的实施意见各系，各相关单位：毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，培养科学创新精神，完成基本训练和工程技术实践、科学研究、社会实践和调查的基本训练的重要环节，也是前期各个教学环节的继续、深化、补充和检验。
做好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。
为此，特对此项工作的具体实施和相关问题的处理提出如下意见：一、目的和要求—1 —毕业设计（论文）应注意加强培养学生独立工作的能力，重视开发学生的创造力，培养学生严谨的设计思想、良好的工作作风和科学的工作方法。
二、组织工作毕业设计工作以系为单位组成毕业设计（论文）领导小组，成员应包括系领导、教学部主任、指导教师代表、辅导员等，其主要职责是：（一）做好毕业设计（论文）的计划安排（校内外）；（二）审查、选定毕业设计（论文）课题、指导教师（包括院内外），确定参加毕业设计的学生课题名单；（三）分专业做好毕业设计（论文）的动员工作，明确要求；（四）检查毕业设计（论文）进展情况，及时发现和处理毕业设计（论文）中的有关问题；（五）组织安排毕业设计（论文）答辩的准备工作，负责组织答辩委员会及答辩小组；（六）处理毕业设计（论文）工作与其它工作的关系，特别是与就业工作的关系。
（七）各系根据不同学科和专业特点制定毕业设计(论文)的实施细则和各环节的质量标准。
三、时间安排毕业设计（论文）的时间，要根据教学计划及各专业毕业设计进程要求分段进行安排，为便于及早做好各项准备工作，保证—2 —毕业设计（论文）工作的顺利进行，各系于每学年第一学期第十六周前，将毕业设计（论文）任务书发放给指导教师，指导教师认真填写毕业设计(论文)题目及任务要求，于第二学期第一周内将毕业设计（论文）任务书交至各系，由各系将论文题目、论文任务要求、指导教师（职称）、毕业设计（论文）的地点（含实习地点）汇总并于第二学期第二周组织毕业生选题。
毕业实习工作实施方案
毕业实习工作实施方案(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--有关机械工程学院2008届（数控、模具、机电）专业毕业实践工作实施方案毕业实践是高职教育、教学内容的重要组成部分，是十分重要的实践性教学环节，是学生进行综合训练，培养实际动手能力和理论运用能力的重要教学环节。
为做好这项工作，特制定以下实施意见：一、毕业实践的目的1、培养和训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实际动手能力；2、让学生了解本专业范围内的工作内容、工作组织形式、管理方式和方法，增强对实际工作的感性认识；3、培养学生理论联系实际，运用所学知识分析、解决实际问题的能力；4、积累工作经验，为将来就业打下一定的基础。
二、组织领导为了使毕业实践工作有组织有计划地进行，决定成立机械学院2008届数控技术毕业实践工作领导小组。
对各办学院系的毕业实践工作进行统筹协调、检查、总结。
负责毕业学生毕业实践材料及成绩的收集、审核工作。
组长：徐九南张龙福副组长: 胡志新肖伟华吴家根组员：曹海胡津民曾国民杜崇卿徐丽李源莉廖声铭魏郁另外，要求相关办学院成立由教学、学生工作等有关负责人参加学生毕业实践工作领导小组，负责毕业学生的毕业实践的组织领导。
做好以下各项具体工作：落实实习单位、组织动员、对学生分组及安排实习岗位指导教师、培训指导教师、对学生的毕业实践及成绩进行审核，给出初审意见及初审成绩，并报学院教务处。
三、参加本届毕业实践的班级及人数参加本届毕业实践共 2278人（其中05级数控技术专业11个班级共611人；05级机电一体化专业17个班级共836人；05级模具设计与制造专业14个班级共723人；05级中专108）。
四、毕业实践的内容1、实习内容：实习生应根据实习单位提供的具体实习岗位，结合本专业所学相关知识，掌握实际职业技术、技能，提高就业能力。
2、实习岗位：毕业生实习工作岗位应结合专业基础由实习单位具体安排。
机械类专业毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的构建(全文)
机械类专业毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的构建1 研究背景毕业实习是培养工程应用型人才必要的基础训练，是从业和创业的重要培养环节。
毕业设计是工科本科教育最重要、也是最后的教学环节，对于学校完成学生在校期间的专业工程师基本训练至关重要，是衡量每位毕业生毕业资格的重要依据。
毕业实习和毕业设计的最终目标是每一个学生能找到适合、中意的工作。
《GJ中长期教育改革和进展规划纲要（20XX―20XX年）》提到，高校应充分利用校外教育资源，与社会实践和生产劳动相结合，开展产学研合作教育培养人才。
同时，校内教育资源相对有限，而我们看到，校外社会教育资源是无限的。
这是当前高等教育进展的迫切需要和时代要求，也是高校人才培养的必定趋势和选择。
2 机械类专业毕业实习、毕业设计和就业工作现状2.1 毕业实习和毕业设计的质量难以保证和提高随着我国招生规模的不断扩大，每年毕业生人数在不断增加，如20XX年机械设计制造及其自动化专业毕业生人数就增至66200人。
越来越多的毕业生使得高校的毕业实习和毕业设计教学变得越来越困难，碰到的问题也越来越多，导致毕业实习和毕业设计的质量难以保证和提高。
虽然专业指导教师在长期的毕业设计教学实践中积存了大量的真实工程型设计题目，但要实现近三届学生设计题目不重复且为一生一个真实的工程型设计题目，其难度仍然很大。
2.2 企业不情愿接受学生毕业实习国内由于生产工艺的大型化、机械化和智能化，企业往往觉得安排学生毕业实习很麻烦，需要专人负责，而短时间的实习很难为企业带来生产效益，从而不情愿安排学生毕业实习，即使安排，也只是让学生在实习单位以听报告和分组参观的方式进行实习，获得的现场实践和学习时间很少，直接影响了后期毕业设计的质量。
2.3 就业难在就业难这个问题上，需要从两个方面来说。
从学生方面来讲，第一个就是找不到适合自己的工作。
找工作过程中，他们不清楚自己适合干什么，能干什么，目标不明确。
第二个问题是很多同学无法接受专业选择的职业工作环境。
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江苏城市职业学院五年制高职2009级机电一体化技术专业毕业实习实施意见毕业实习是毕业设计中的一个重要环节，是学生进行设计的一个基础，是培养学生树立正确的设计思想，严肃认真的工作态度，正确的思想品德和劳动观点的一个重要过程。
毕业实习工作完成的好坏直接影响毕业设计的质量，各学校必须认真组织落实。
一、毕业实习的目的和内容毕业实习是毕业设计之前使学生获得完整的企业生产过程组织管理知识和经验的实践教学环节。
学生通过参观有关对口的专业工厂或直接从事与专业相近的生产第一线工作，学习技术人员在从事技术工作中分析问题和解决问题的方法和经验，通过工程技术人员和毕业设计指导教师的现场指导，了解大量、成批生产机电加工的手段；了解工艺装备的设计与制造；了解机电新技术、数控加工等的应用；了解专业化生产的先进技术与经营管理，并结合毕业设计课题搜集有关资料。
1、了解与收集同毕业设计课题有关的技术资料和数据，酝酿设计方案，培养从实际中学习的能力。
2、了解企业组织、生产、技术、设备等的现状和发展趋势以及本专业技术人员的工作性质、内容及做法，从而达到验证巩固和扩大知识面的目的。
3、学习在生产中怎样处理与分析工程技术问题的程序和方法。
4、了解机电产品制造工艺过程，典型零件的机械加工工艺过程，机电产品的装配调试，了解机加工车间的各种设备和车间的技术管理。
5、熟悉并掌握工艺装备（夹具、量具、辅具、模具）等设计程序和设计计算方法。
6、了解企业常见电气设备、常规电工电子仪器、仪表的使用情况、性能要求，了解企业电力拖动和电气控制的使用与要求。
7、了解国内外同类产品的技术水平和发展趋势。
8、理论联系实际，巩固、深化、扩大所学理论知识。
7、学习企业管理和技术管理的基本知识和方法，熟悉企业环境。
二、毕业实习方式毕业实习方式采用学生自己联系实习单位和学校统一安排两种方式进行。
实习指导教师需在实习期间进行巡回检查和指导。
1、学生自己联系实习单位学生可到将来可能参加工作的单位实习，或是联系到自己家乡或学校附近的单位就近实习。
2、学校统一安排实习由指导教师联系实习单位（最好是根据毕业设计或毕业论文选择有针对性的实习单位）后，统一分组安排实习，学生必须服从安排。
三、毕业实习的组织安排1、要求教学班在毕业设计进行前按设计课题的要求，认真选择几个生产条件先进、专业技术面宽的企业或科研单位并指定具有专业知识及经验丰富的教师带领实习。
2、教学班要根据实习大纲及接纳实习单位情况制定毕业实习计划，明确提出实习目的、实习任务和具体要求，实习时间、组织机构、检查考核等，从而达到学生、指导教师、接纳实习单位心中有数。
3、实习中要加强对学生实习的指导与检查，防止走过场，实习教师要指导学生如何记录调查的资料和如何记录实习日记，实习结束后，应由带实习的教师详阅并打出学生成绩。
四、毕业实习要求1、学生必须确实按照实习大纲及实习计划的要求搞好实习，做到思想上及业务上有所收益和提高。
2、要确实记好实习笔记，整理好实习日记，把实习中所见到的（包括收集的资料）听到的详细记录在实习笔记中，该画图的画图、该列表的列表，切忌只记流水帐（如“今天观看了××设备的结构，××零件的加工过程等”之类）。
3、实习结束后，应在整理实习笔记的基础上编写实习报告（总结）。
并于返校后一周内提交指导教师批阅。
4、学生在毕业实习过程中，不得迟到、早退、缺席，不得无故离开实习单位，应严格服从实习单位和指导老师的安排，遵守实习单位的劳动纪律和规章制度，切实注意实习安全，防止一切事故发生。
实习结束后，须提交一份实习单位签章的实习鉴定书。
5、学生在毕业实习单位应严格保守秘密，对查阅的凭证、报表、图纸等经济技术资料应妥善保管，不得遗失及外漏。
6、严格遵守国家、学校及实习单位的有关规章制度，不得做出有损学校和实习单位形象的任何事情。
五、毕业实习时间毕业实习时间规定在第十学期，安排在毕业设计前进行。
六、毕业实习报告的内容要求（一）实习日记内容要求实习日记是检查学生实习情况的一个重要方面，学生务必每天如实工整的记录，返校后交指导教师检查并作为考核实习成绩的依据之一。
实习日记的主要内容包括：1、每天的工作内容和完成情况、观察学习的结果以及搜集的资料、数据等；2、遇到的问题以及解决问题的方法和得到的经验教训；3、记录参加的各种工作例会、交底会议、总结会议等内容和自己的心得体会。
（二）实习报告内容要求实习报告是学生整个实习期间的工作总结，是实习成绩考核的主要依据。
它反映了学生实习的内容和质量。
要求学生认真全面的分析和整理收集到的资料数据，结合自己的认识体会认真写好实习报告。
实习报告要求不少于3000字，实习结束后，交指导教师检查批阅。
并与实习日记一起，统一保存备查。
实习报告的主要内容包括：1、所从事工作的简单介绍；2、实习期间的工作安排和工作内容；3、实习期间完成的成果；4、工作中存在的问题和解决问题的措施和建议；5、总结的经验教训，对本次实习工作的感悟和提出的一些改进意见等。
七、毕业实习成绩评定毕业实习成绩评定，主要依据学生在实习中的表现及其所完成的毕业实习报告、实习日记的质量、技术资料的收集整理情况综合考核，按“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”四级分别记载。
凡无实习日记或实习报告者，实习成绩按“不及格”记。
成绩不及格者，在毕业前补做一次，及格后，成绩按补考及格记。
专业负责人：范骏2013年11月江苏城市职业学院五年制高职2009级机电一体化技术专业毕业设计实施意见一、毕业设计要求毕业设计是教学过程最终阶段重要的实践教学环节，是培养学生综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决机电工程实际问题能力。
通过毕业设计使学生原有知识进一步深化、综合、扩展，专业技能进一步提高。
毕业作业要求学生在教师的指导下，依据所规定的设计任务，思考研究，综合运用，独立地完成较完整的机电加工工艺技术或测试、电气控制方面的技术工作，达到相当于技术员的基本训练。
毕业设计应达到：1、对学生进行一次理论联系实际、分析问题和解决实际问题能力的全面培训和考核，为向社会输送合格人才提供保证。
2、毕业设计应和当前经济改革相结合，选题要面向实习单位，尽可能结合生产实际，使设计课题为经济改革服务。
3、培养学生调查研究，熟悉有关技术文件，运用国家标准、手册、资料等工具书进行设计计算，数据处理，编写技术文件等独立工作能力。
二、毕业设计工作几点说明1、学生的毕业设计与答辩工作由省校统一布置，由各市（县）校组织、实施。
各校应成立机电一体化专业毕业实习及毕业设计工作领导小组，统一安排相关工作。
2、为鼓励学生开拓思路，大胆创新，学生可根据学校提出的选题方向，结合实习单位或本人从事的工作提出设计题目，报学校审查后作为毕业设计课题；一般情况下由学校确定统一设计题目。
3、考虑到工科专业毕业设计的选题针对性、应用性、实践性强，为保证学生有足够的时间进行毕业设计的选题准备工作，选题应分批、交叉提前进行。
4、安排学生分组时，为确保质量，3-5人为一小组。
每个教师所带学生应不超过10人。
根据分组情况，指导教师做好选题，填写任务书，课题安排表和进度表，对设计的总体方案及设计任务书的总体结构要把关，负责对学生的考勤、指导，参考资料与仪器设备的准备以及答辩和评分工作。
5、各校可根据条件指定或聘请具有中级以上专业技术职称的教师和企、事业单位熟悉指导内容的工程技术人员作为毕业设计指导教师。
毕业设计完成后经指导教师审定合格后向各校申请答辩。
6、外聘指导教师经各校认定资格后，颁发聘书。
指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握必要的资料，为学生进行答疑和检查，给毕业设计写评语，结合业务指导进行必要的政治思想工作。
7、学校收到学生毕业设计答辩申报后，应组织答辩小组对学生进行答辩考核。
答辩小组由各校指导教师和企、事业单位专业技术人员组成，组长应由具有中级以上技术职称的人员担任。
8、严禁弄虚作假，他人代做设计，指导教师和答辩小组要负责审查，一经发现非学生自己所做，取消答辩资格。
9、答辩考核不及格者，经学校同意，学生修改设计后，可再进行一次答辩。
再不合格者，不予颁发毕业证书。
10、工科专业毕业设计和实际操作工作量大，涉及面广，竭诚希望各校各部门予以指导、大力协作，共同做好这项工作。
三、毕业设计组织安排（一）准备阶段1、毕业实习、毕业设计工作的组织及动员。
2、根据当地实习单位实际情况，选定实习工作单位，安排学生实习。
3、学生了解实习单位主要产品结构、性能、生产技术概况，企业组织等情况。
4、结合学生本人情况，由单位确定学生实习的工种及工作范围。
（二）选题阶段根据实习阶段的主要任务及达到的目标和往届机电一体化专业毕业设计实际教学情况，确定2009级本专业毕业设计主要有两种形式：一是机电产品设计；二是技能考证。
机电产品设计选题应贯彻学以致用的原则，在选题时，一般应围绕机电结合的产品加工工艺、工艺装备、机床设备（数控设备或数控装置）、电气控制或把电子技术用于设计、制造、测试和研究等方面的课题，并尽可能结合实习单位的工作和生产需要选题，以利于培养学生正确的思维方法、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风。
以下几大类机电产品设计选题方向供参考：1、机械加工工艺规程设计；2、机械加工主要工艺装备（夹具、刀具、量具）设计；3、机械产品的电子化改造设计，如：（1）在原有的机械产品上采用电子控制设备，实现高性能和多功能；（2）用电子装置取代原来起控制作用的机构；（3）采用电子装置取代原来执行信号处理功能的机械等。
4、机械技术与电子技术有机结合的应用设计；如：（1）信息设备和电子装置有机结合；（2）检测系统中电子装置与机构有机结合等。
5、某一机床现有结构改装或所用工艺和装备改革的设计；6、经济型数控机床改造设计（如普通车、铣床经济型数控化改造）；7、应用微机在加工、测试、装卸等装置设计；8、传动、导向、执行装置的机电一体化改造或设计；9、某一装置的电气或液压伺服系统设计；10、某装置（如轻纺、印刷、搬运等）的自动控制设计；11、某系统的数据采集、监视、检测或控制设计；12、经济型微机控制误差（如尺寸、圆度、直线度等）测量仪的设计。
技能考证是指采用模块式技能训练作为毕业设计选题。
模块式技能训练的特点是：训练内容贴近社会需要，经过训练和考核，学生可以获得相应的技能等级证书，提高了就业竞争力。
模块式技能训练组合内容，如下：1、制图类中级以上证书；2、钳工中级以上证书；3、维修电工中级以上证书4、自动化技术类中级以上证书；5、CAD/CAM类中级以上证书；6、普通机床操作类中级以上证书；7、数控机床操作类中级以上证书；8、数控机床安装调试维修类中级以上证书。