苏楠楠 一节完美的词汇课上
403评语草稿
周灵美：你生性乖巧、懂事、善解人意。
你关心集体，认真做好值日工作，黄老师为有你这样的学生而感到欣慰不已。
在本学期，由于你的努力，你上课发言的次数增多了，表扬声也多了，你脸上了也浮起了害羞的笑容，沈老师看在眼里，喜在心头！希望你在今后的学习中，再接再厉，！争取百尺竿头，更进一步！加油！周汀莹：你是个热爱学习、乐于助人的好孩子。
上课能专心听讲、踊跃发言，书写进步很快。
如能在学习中再细心些，你的学习将会更上一层楼！韦诗琦：“天下无难事，只怕有心人”，通过你和妈妈一起的努力，学习成绩有了很大的进步，但还需要加把劲，继续努力，这样你的学习才能稳步前进。
同时，希望你做一个细心的同学，在各方面争取更好的成绩。
陈诺：你的温柔、文静得到同学们的赞赏；你对工作的负责认真，是多么令人难忘；练习本中你隽秀的字迹，时时停留在老师的眼前。
我总是认为，你是班上最内秀、沉稳的女孩。
俗话说：“一份耕耘，一份收获！”在本学期，你凭借自己的努力，取得了可喜的成绩！在新的一年里，如你能做事大胆、大方，你会更优秀的！加油！吴菁：你是个乖巧、可爱的小姑娘，课堂上能认真听讲，按时完成作业；课外能和其他同学溶为一体。
如果能积极踊跃地发言，平时的学习更主动、用心一些，你肯定能取得好成绩，老师期待着你的进步。
吕梦盈：你懂礼貌，能主动和老师打招呼；你有爱心，是个好姐姐。
你积极向上，一直都在不断地努力。
踏踏实实，一步一个脚印是你最大的优点。
"世上无难事，只怕有心人"，有一颗持之以恒的心，还愁有什么事做不好吗？老师相信，成功一定会属于你的，你说对吗？郑成香：你是个聪明、爱思考的女孩，在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。
老师祝你的学习更上一层楼！王海琳：你总是那么默默无闻，从来都听不到你的高声，上课时老师总能看到你端正的身影，学习时也能看到你勤奋的劲儿，老师真为你感到高兴！但有时你也偶尔放松对自己的要求，所以你的学习也不太稳定。
难忘的一节课优秀作文
难忘的一节课优秀作文难忘的一节课优秀作文120某某年上半年期末考试的时候，一想起李老师怀孕的消息，我就心烦意乱：她不会继续教我们了？看着李老师那一天天渐渐变大的肚子，心里老不是滋味，总有点难受。
作息时间乱作一团，写作业时心不在焉，满脑子都是对新老师的想象与李老师以前和我们发生的点点滴滴。
期末考试后，她亲口和大家说：“同学们，老师下个学期不能继续陪伴大家走过这剩下的一年了。
”讲台底下一片哗然，顿时，议论声四起，教室里的讨论声持续了好一阵时间，老师也没有像以前那样，立刻制止我们说话，只是等我们讨论完，过了好久，教室里终于安静了，老师又沉思了许久，才说：“老师十分不舍得你们，但是因为一些特殊情况，老师不得不离开你们，毕竟五年了……”至于后面说的什么我也不是太记得了，只是静静的趴在桌子上，仔细的回忆着：从一年级，年幼无知，李老师精心的培养我们，渐渐的，我们也懂事了。
还记得李老师对我的一言一行，每次鼓励，每次批评。
五年，发生了许多事，有些事或许随着时间长河渐渐淡忘，但李老师对我们的教诲我永远不会忘。
当初那个羞涩的小屁孩，已经成为了一个懂事的大男孩，在这巨大的变化中少不了李老师的教育啊！我慢慢的想，眼眶也湿润了。
此时，我看见李老师的双眼已经闪耀着泪光，那一双眼睛，深情地注视着全班同学：那可是她养育了五年的孩子啊！我们知道，这是李老师给我们上的最后一堂课，一堂关于小学五年情的回忆课，同时也是一场悲伤的送别会。
今天一分别，就不知哪时候再相聚了。
李老师一走，新老师来临之时，一切又是那么崭新，新的规矩，新的面孔，新的性格以及新的教育方法在面对我们，难免会有点不习惯，还要慢慢适应。
现在听新老师刘老师的课时，总会感觉缺少了以前某一样东西似的。
虽说现在还能见到李老师，那也是很偶尔的事了，每次碰见她时，我总会想起那记忆犹新的一堂课，与李老师那像深深潭水一样的饱含深情的眼睛。
李老师，我觉得我们就像一艘艘小船，在您眼角沟壑中扬帆，起航。
高校俄语专业“零起点”学生教学方法探析
操作能力 ，和生活更加贴近 ，课堂上要合理组织好 内容 ，优化教学手段 ，发挥学生的主动性 ， 关注全 体学生 ，注意信息反馈。创造 良好的课堂气氛。但 同时要 注意对 学生做 到 收放 自如 。不能让学 生过 于 活跃 ，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的 效果。这种 自由与活跃会让一些学生忘了学习本质
Ｈ￣ ６ＯＴ ，ｎ ＴｅＨ Ｃ ａＯ ＨＣＨ ｏｐ６ＯＴ Ｉ ｙ ￣Ｋ￣Ｍ 。这样讲解起来就 ｅ 比较直观，有利于培养学生的独立思考能力，促进 学生注重实践练习， 培养语言习惯。
的内容。一节课上完 了，虽然气氛很好，但也学不
到什么。所 以应 选择 传统与 自由相结合 的教学方
收 稿 日期 ：２ １ － －６ ０１９ ００
写 、译 五个 方 面的能力 。 二 、教 学方 法的归 纳
言语实践中学习语言知识。这样做既能引导学生学 习俄语 的积 极性 ，把 学 习当成一种 乐趣 ，又能使 他
们 比较 容易 地掌 握所 学知识 ，从 而避免 了那种死 记 硬背 ，生搬 硬套 的学 习方法 。
２ ．翻译 法
在 外 语 教学 过 程 中母 语 与所 学外 语 经常 并用 。 在外语 教学 里创 建 了翻译 的教学形 式 。随着科学 的 进步 ，教学 经验 的不 断丰 富 ，翻译 法吸取 了其他 教
交谈和阅读来教外语 ，而不用母语。比如讲解单词
ＢＩｐＴ ｏｔ ｐＴ ，它 们 的汉语 意思 均是 选 择 ， ｂ ａｂｒ￣ ６ａｂ时 ６ ｌｏ 有 什么区别呢？这个 时候我们就可 以用俄语来 解释 ，
Ｂ Ｉ ｐ Ｔ － ３ Ｏ ３ Ｔ Ｈ ＞ Ｈ ｅ Ⅱ ｏ Ｈ Ｔ ｅ ｏ Ｈ ｂ６ ａ ｂ Ｔ Ｂ Ｈ ｂ ｙＫ Ｏ ， ｐ Ⅱ ｏｍ ａ Ｍ ｅ ３ Ｈ Ｊ ￣ Ｏ Ｏ ｎｏ ｏ ｐ ＿ — Ｂ Ｉｐ Ｔ ａ Ｈ Ｈ Ｆ ． Ａ ６ ａ — ｂ ａｂ Ｉ １ ６ Ｃ Ｏ ＢＴ Ｔ ｅ Ｈ Ｏ Ｔ ｅ ＣＢ Ｈ Ｏ
《第十二课挺起自信的胸膛》作业设计方案-初中心理健康北师大河南专版七年级全一册
《挺起自信的胸膛》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程作业设计的目标是帮助学生了解自信的重要性，掌握建立自信的方法和技巧，通过实践活动增强自信心，为今后的学习和生活打下良好的心理基础。
二、作业内容1. 自我认知作业：学生需完成一份自我认知问卷，包括自己的优点、缺点、兴趣爱好、性格特点等，以更全面地了解自己，为后续的自信建立提供基础。
2. 每日自信小练习：学生每天进行三次小练习，包括正视镜子中的自己、对着镜子说一句鼓励自己的话、记录自己一天中表现自信的瞬间等，以逐步增强自信心。
3. 小组讨论与分享：学生分组进行讨论，分享自己建立自信的方法和经验，互相学习、互相鼓励，形成良好的班级氛围。
4. 制作自信宣言：学生以个人或小组形式制作一份自信宣言，包括对自己的肯定、对未来的期许等，用以激励自己。
三、作业要求1. 自我认知问卷需真实填写，认真分析自己的优点和不足。
2. 每日自信小练习需坚持完成，并记录在专门的笔记本上。
3. 小组讨论与分享需积极参与，尊重他人观点，共同进步。
4. 制作自信宣言时，要结合自身实际情况，内容积极向上，具有激励作用。
四、作业评价1. 教师根据学生填写自我认知问卷的认真程度和准确性进行评价。
2. 教师定期检查学生的每日自信小练习记录，给予鼓励和指导。
3. 小组讨论与分享结束后，教师根据学生的参与度和分享内容进行评价。
4. 自信宣言完成后，教师组织学生进行分享交流，评价其内容是否积极向上、具有激励作用。
五、作业反馈1. 教师对学生的自我认知问卷进行总结分析，针对学生的优点和不足给予反馈和建议。
2. 对于学生的每日自信小练习，教师需及时给予肯定和鼓励，帮助学生形成良好的自信习惯。
3. 在小组讨论与分享环节结束后，教师需对各小组的表现进行点评，提出改进意见和建议。
4. 自信宣言分享交流后，教师需对每个学生的宣言进行评价和反馈，帮助学生更好地认识自己、激励自己。
通过以上的作业设计方案，可以让学生在完成作业的过程中，逐步提升自信心，学会更好地面对生活中的挑战。
(转载)台湾名师苏兰的教育故事
(转载)台湾名师苏兰的教育故事讲座文稿2010-12-28 22:12:44 阅读82 评论0 字号：大中小订阅听同行介绍，台湾名师苏兰曾到佛山南海讲学，当时她上了一节欣赏戏剧的课，上得很好，特别是她对培养学生教养和品格的重视，让人大开眼界。
晚上，我在网上搜集了一些关于介绍台湾教师苏兰的文章和一些教师对她的听课感受。
听说，苏兰老师很坚强，癌症病好后一年就四处讲学，很为她的奉献和治学精神所感动，健康工作，开心生活，成就丰盈人生。
下面为搜集文章：台湾小学课堂拾贝文/小雨2009年闽台两地小学语文教学研讨会在福州钱塘小学举行，对我来说，很是盼望，因为有台湾老师苏兰、范姜翠玉、赵镜中的教学课堂和讲座。
倒不是认为台湾老师的课比大陆老师的课好，而是我很喜欢怀揣着一颗学习的心去感受不同的教学理念和教学方式。
于是，在暑气逼人的假期里还是乐意坐上去往福州的双层巴士，在厦门还是艳阳高照，到了福州却是大雨倾盆，但即使这样，听课的会场场场座无虚席，我们想暂时离开一会儿得事先用书本占位置，否则返回时座位就会变成别人的。
如此的人满为患，积极响应是有充分理由的，那就是学习与成长带来的快乐，现在，我很想把自身的感受与收获与我的同事们一起分享。
所有自然的东西都是最美的课堂上，苏兰老师一直称呼孩子们为“小朋友”“宝贝”，当这群宝贝和往常一样整齐地问候老师：老—师—好！苏兰老师不乐意了，说：小朋友们，有一天，你在街上看到苏兰老师，和苏兰老师打招呼：老—师—好。
”小朋友们都笑了。
再次和苏兰老师问候的时候，亲切而自然，那是一种舒服的感觉。
紧接着苏兰老师告诉每一个宝贝：所有自然的东西都是最美的。
这一点我颇有感触，特别是在公开课上，教师指导朗读的时候，不管内容场合，往往喜欢学生们读得抑扬顿挫，字正腔圆，情感充沛，情感激昂，就连老师的范读也是那么装腔作势，不把人听得直起鸡皮疙瘩誓不罢休，这时作为听课者一定会有如苏兰老师一样的愿望：所有自然的东西都是最美的。
五年级我的漫画老师优秀作文(10篇)
五年级我的漫画老师优秀作文（10篇）五年级我的漫画老师优秀作文篇1一提到漫画老师，我的话就多了!有温柔美丽的语文老师，上课总是凶巴巴的音乐老师，还有幽默可爱的数学老师……而我最喜欢的老师，也就是今天的主打星，她就是——我的数学老师!她姓苏名醒，时常穿着一身蓝色背带裤，梳着一头干练的短发，走起路来，雷厉风行，脚下生风!其实呀，苏老师是一个名副其实的“变色龙”!到这里你可能会问：“咦?变色龙?难道她会像巴啦啦小魔仙一样，会变身吗?”别急，让我给你慢慢讲。
在一节平平常常的数学课里，苏老师一个箭步走上讲台，笑眯眯的说：“今天我给大家出了一道题，大家看你们会做吗?”刚才还乱哄哄的教室顿时一片寂静，苏老师用期待的眼神看着大家。
过了一会儿，一只小手慢慢的举起来了，苏老师摆出一副傲娇的样子，露出满意的笑容说：“哟，今天又是涛涛江水同学要答题呀，欢迎欢迎!”我们全都哈哈大笑起来。
不用说，苏老师说的就是我们班一向学习优秀的赵某某。
赵某某的脸一下子变成了“红苹果”，他慢悠悠的走上讲台，拿起笔，在黑板上写下了答案。
还没收笔，苏老师又开始“夸奖”起来：“涛涛江水同学答对了!大家给他点一个大大的赞!”我们笑的前仰后合，就连当事人赵某某都笑了!就在这个时候，苏老师的脸瞬间“晴转阴”，沉默不语。
她怒目圆睁，目光似尖刀一般望着前方。
班上的同学全部停止了笑声，教室里死一般的寂静。
苏老师大步流星的走向了田某某的身旁，他顿时打了一个激灵，迅速的收起了桌上的漫画书，可为时已晚。
苏老师一把抢过了漫画书，大步走上讲台，当着所有同学的面，将漫画书撕了个粉碎。
那声音如同惊雷打破了教室的宁静，令我们所有人都倒吸了一口凉气。
不知过了多久，苏老师终于强压住内心的怒火，准备开始讲课。
可她刚转过身，我们班里的几位“谝闲传大侠”们就开始议论纷纷。
这下可好，苏老师平静的眼神与平淡的表情一下子变得狰狞可怕。
她用高八度的声音怒吼道：“你们给我安静!难道你们也想要同等待遇吗?”我甚至感觉地板在颤动，天花板上的灰都被震落了。
第1课我真的很不错(教案)-苏教版心理健康六年级上册
举例：介绍一些自我激励的方法，如设定目标、积极暗示、奖励自己等。
（3）积极心态的培养：引导学生学会调整心态，以积极的态度面对生活中的挑战。
举例：讨论如何在遇到困难时保持乐观，以及乐观心态对解决问题的影响。
（4）人际交往能力的提升：教会学生如何与人分享快乐和成功，增进同伴关系。
本节课将重点关注学生的核心素养培养，通过教材内容的学习与实践，使学生在自我认知、自主激励、人际交往、情绪管理和批判性思维等方面得到全面提升，为新时期人才培养奠定坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）自我认知的重要性：使学生理解认识自己的优点和不足，形成积极的自我概念是建立自信的基础。
举例：通过分享成功经历，让学生认识到自己的优点，从而增强自信心。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解自信的基本概念。自信是对自己能力、价值和潜力的确信。它是我们面对挑战、实现目标的重要心理支撑。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自信在实际中的应用，以及它如何帮助我们克服困难。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自信的重要性以及如何培养自信这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我真的很不错》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过觉得自己不够好的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何建立自信的奥秘。
举例：通过小组活动，让学生学会倾听、表达、赞美和鼓励同伴。
数学女老师的作文通用8篇
数学女老师的作文通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的漫画老师主题作文10篇
我的漫画老师主题作文10篇我的漫画老师主题作文(10篇)作文分很多种类型，每一种类型都有写作技巧，那么写人的作文有什么技巧呢？下面是我为大家整理的关于我的漫画老师主题作文，希望对您有所帮助!我的漫画老师主题作文篇1我的老师，秀气的瓜子脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙。
一头乌黑秀发自然地披散着美丽沉静，高高梳成一个马尾精明干练。
她就是我们的语文老师谢老师，一个温柔善良的大姐姐，一个有责任有爱心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强。
当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的小孩正在偷偷的玩玩具呢，被谢老师看到了，悄悄地走到他的旁边，高高举教鞭边，轻轻的落在课桌上，一道暗示的眼神马上让这个迷路的小孩走向正确的方向……作业本上在细微的差错都逃不过谢老师的眼睛，面对同学们的每一个错误，谢老师都会用红色的笔尖仔细的圈出，让我们及时改正。
每当作文本发下来的时候，我都会迫不及待的打开作文本找一找有几句画波浪线的好句，好好的读一读老师的评价，她总用那醒目的细语给了我自信和力量。
这就是我的语文老师谢老师。
我的漫画老师主题作文篇2生活中，有着许许多多的人陪伴我度过，爸爸妈妈、弟弟妹妹、同学……而老师，也是我生活中的一员，给我印象最深的是信息老师——刘老师。
刘老师是信息技术老师，性格十分温柔。
头发又密又长，眉毛犹如黛黑的柳叶般安在她那月芽般又弯又长的睫毛上。
她那水灵灵的眼睛让我们看着没有一丝恐惧，都会让我们感到安心。
她很喜欢笑，笑起来嘴巴笑的像一个月芽；她的声音十分好听，特别温柔，特别亲切。
她的皮肤很白，像花了妆一样。
夏天的时候她喜欢穿裙子，特别是长裙子，她穿的鞋子几乎全是高跟鞋。
说她严，其实也不严，就是对我们带鞋套有些严厉。
鞋套是我们进信息技术室时必须穿的，因为把信息技术室踩脏了的话没有人打扫。
每次去信息技术室之前，刘老师都会检查我们带了鞋套没有，没有的话她就会让那个人带笔，纸，去窗台上写检讨。
六年级上册第二单元《多彩的活动》写作指导及优秀范文(精选四篇)
六年级上册第二单元《多彩的活动》写作指导及优秀范文【写作指导】对于学情并不很理想的班级，千万不要以为你教了“点面结合”，学生马上就会运用，他能在一段场面描写中精准地找出点面的句子就很不错了。
第二单元习作，多彩的活动，本来可写的内容很多，可是实践体验如果时间久远，那就很难还原当时的场景，生动性就大打折扣。
前年玩了“掰手腕”，去年试了拔河比拼，效果都还不错，今年也一切从简。
和年级其他班级一样，来一场简单的表演，一为高年级紧张得学习注入丝丝清凉，二顺便创造习作素材。
游戏之后的指导必不可少，甚至要扶上好一程。
我选取了“你比划我来猜”游戏中最后一个环节来指导。
当黑板上出现“方便面”这几个字时，你的心理活动？表演的同学有何动作表情？全班同学看台上同学猜不出都做了什么？你印象最深刻的同学他是怎么暗示的？猜出之后全班的反应又如何？这样一步一步地引导，学生很容易写出大的面和小的点。
以下是成果。
【优秀范文】1.有趣的游戏安静的校园突然传来一阵欢声笑语，原来是我们六（3）班正在玩一场有趣的游戏——你比划我来猜。
当老师问谁愿意上台来猜时，原本叽叽喳喳的教师瞬间变得鸦雀无声。
可当老师又问谁愿意上来比划时，几位同学兴奋地举起了手，赵家齐直接跳了起来，这显眼的举动让老师一下就注意到了他。
最后在同学们的推荐下，吴潇然“幸运”地成为了猜词语的人。
老师在黑板上大笔一挥，写下了“目瞪口呆”四个字。
看着赵家齐那小眼睛和腼腆样，真期待他会用什么动作和神态去表演。
只见赵家齐努力地张大嘴巴、睁大眼睛，想做出一副目瞪口呆的样子，吴潇然犹豫了一会儿就猜出了正确答案，大家都为他们的配合鼓起了掌。
这次，老师让同学们上去写一个词。
“傅瑾心，你来。
”老师一边笑一边招手。
傅瑾心走上台，在黑板上行云流水写下了“手舞足蹈”，班长不愧是班长，这字而是一等一的好！刘成毅作为比划人，看着面前的词语不知如何是好，只能尴尬地站在原地。
老师看他放不开便叫全班同学一起来帮他，没想到全班同学这会儿都变得羞涩起来，一个个都缩着脖子，只有谌宇浩同学在座位上跳得起劲，吴潇然一看，脱口而出：“手舞足蹈！”“太厉害了！”教室里响起了雷鸣般的掌声。
给孩子另一张嘴巴——基于交际语境写作理念的“1＋N”写作课程
教育界/ JIAOYUJIE2023年第32期（总第544期）▲小学教学给孩子另一张嘴巴—基于交际语境写作理念的“1＋N”写作课程桂雪平【摘要】在语文的写作教学当中，交际语境写作理念十分重要。
在这样的理念之下开展教学，可以让学生之间进行交流，进而激活写作思维，提高写作水平。
“1＋N”写作课程是以交际语境写作理念为基准的一种写作训练。
教师在进行实际写作教学时，可以对“1＋N”写作课程进行构建，给孩子“另一张嘴巴”。
文章主要以小学语文写作教学为切入点，对交际语境写作与“1＋N”写作课程的概念进行阐述，并基于交际语境写作理念，对“1＋N”写作课程的构建策略进行细致探究，以期通过对交际语境的构建，突破学生的写作难点，实现学生写作能力的进一步提升。
【关键词】交际语境；1＋N；写作教学；构建策略作者简介：桂雪平（1988—），女，江苏省常州市武进区牛塘中心小学。
以交际语境写作理念为基准的“1＋N”写作课程以交际为主，其不仅需要教师对教材中的习作进行教学，也要求教师开展专项写作教学，进而提高学生的语文素养。
语文教师要积极构建更高效的“1＋N”写作课程，突破小学语文写作教学中的难点，以此提高学生的写作素养，促进学生综合能力的发展。
一、交际语境写作与“1＋N”写作课程的概述（一）交际语境写作在我国早期的写作教学当中，教师往往会更加注重学生的表达，并且侧重关注学生写作的结果。
而在西方国家，教师往往会更加注重学生在写作中的交流。
也正是在这一差异之下，荣维东提出了交际语境写作的理念，进而为写作教学改革奠定了基础。
“交际语境写作”是指以读者为导向，利用交流进行驱动，进而生成语境的一种写作模式，是面向读者而进行的一种意义建构以及交流活动，旨在围绕某一话题，实现特定的交际。
通过以这一写作理念为基础，教师能够为学生的写作提供更加全面且真实具体的言语动机。
同时，针对部分学生在语文写作课程当中的不会写、不喜欢写或者“没什么好写”的状况，这一写作理念也具有一定的指导意义，能够使得每一位学生都有机会写出高质量作文，实现学生写作能力的有效提升［1］。
我的漫画老师女老师作文精选5篇
我的漫画老师女老师作文精选5篇我的漫画老师女老师作文篇1同学们一下子冲出了教室，个个都笑逐颜开，他们都在谈论下节体育课要干什么。
只听见上课铃声一响，我们一拥而下，来到了楼梯口。
可我们却都大吃一惊，只见徐老师一把将同学们推到教室里，高声宣布：“怎么？你们还想上体育课？人家六班从来都不上的！”同学们个个撇撇嘴。
“而且今日体育老师有事，你们还想上？”徐老师一脸严格，嘴角拉下，一副“你敢上吗？”的神色。
同学们在下面评论纷纷：“人家六班每次都上体育课，老师就会吹牛。
”“就是，想占课就直说，还说什么有事！”我暗暗骂道：“你个徐大妈，每次都占我们的体育课，干脆直接叫徐占课好了！”徐老师在上面滔滔的讲着计算公式，唾沫横飞到无精打采的同学们头上。
同学们都在暗暗骂着徐老师，我一把从课桌里拿出一本漫画书看了起来，还有很多同学们在底下吃着小零食，做着小动作，说着静静话……我们毫不犹豫地一齐无视徐老师。
终究我们的行为相像把徐老师给激怒了。
只见他把一只油笔丢向了一个看漫画书看的入迷的同学，他立刻被打得眼冒金星。
徐老师把书一把扔到讲台上，眼里仿佛喷着火，眉头皱成了倒八字，大吼道：“谁再做别的事，我就把他扔到外面去！”同学们被吓得急忙直起了腰杆，双手放在课桌上，个个头上立刻被惊出了冷汗。
我急忙把漫画书扔到了地上，摆出一副炯炯有神的样子，冷汗瞬间汗湿了全身，空气相像被凝固住了，沉静的教室里只听见了我们紧张的心跳声，“砰砰——砰砰——”是什么让我们不敢说话？是徐老师的吼声；是什么让空气都凝固住了？是徐老师的吼声；又是什么让我们如此畏惧？还是徐老师的吼声。
就这样我们老谨慎实的听完了这节课，立刻感觉收获颇丰。
虽然徐老师是一个爱占课的老师，但是正是由于他的占课提高了我们集体的学习成绩，让我们班一直名列前茅。
我的漫画老师女老师作文篇2有人说老师像蜡烛，燃烧了自身带给了同学光明；有人说老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。
可我认为我们的英语老师miss张是一个“鸳鸯锅”老师。
《猜猜他是谁》教案
《猜猜他是谁》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的新老师20篇
我的新老师20篇我的新老师20篇我的新教师作文（一）：开学了，我是一个五年级的学生了，我们班换了一位新教师，她姓钟，名字叫钟美玲。
8月30日报到那一天，我们坐在教室里静静地等待新教师的到来。
钟教师40多岁，身高160cm左右，头发短短的，十分利落，眼睛炯炯有神，穿着一件黑色的连衣裙。
教师走上讲台，扫视了全班一眼。
教师告诉我们许多做人的道理，我们要学会自我管理，克服困难，不要像小孩子一样，饿了就哇哇大哭。
要明白什么话该说，什么话不该说，学会保守秘密。
教师不仅仅关心我们的学习成绩，并且还关心我们的身体健康。
9月1日一开学，教师布置了跳500个绳的作业，让我们不要天天写作业，变成一个书呆子，让我们多多运动，教师说：你们能够不天天跳绳，能够选择别的运动，比如说游泳，羽毛球，篮球、足球，排球等，我想让运动丰富你们的生活。
所以，教师是一个重视身体健康的人。
教师十分温柔，善于鼓励同学们。
9月1日那一天，教师让同学们做自我介绍，挨个到讲台上去讲，我坐在第2组，想着该怎样说，可是我左右为难，我不会说我的目标怎样办，不一会我就站在台下做准备了，我头上冒着细细密密的汗珠。
该我说了，当我说到目标时，我闭上了嘴。
教师温柔地笑着，慈祥地说：你能够自我定一个小目标呀，一个连自我的目标都不敢说的人怎样能成功呢？我感受到了教师的温柔。
这就是我的教师，告诉我们做人的道理，让我们多多运动，又十分温柔。
我的新教师作文（二）：进入中学，见识了许多新教师，在所有的任课教师中我最爱戴的是自然教师戴教师。
他第一节课就给我留下了深刻的印象，他风趣幽默、和蔼可亲的教风深深地吸引了我。
第一节自然课，戴教师正步走进教室，表情十分严肃，个子很高，有点黑，剃了一个干净的杨梅头，显得比实际年龄要轻。
我当时想也许这教师会很凶吧？，这时一位冒失鬼问戴教师：您是教师吗？他不仅仅没生气还微笑着问：你看我不像教师吗？之后风趣幽默地做了自我介绍。
我即刻就被戴教师吸引住了。
我的“漫画”老师作文(精选44篇)
我的“漫画”老师作文（精选44篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新-初中周记600字精选16篇
初中周记600字精选16篇不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，这时就需要我们认真地写一篇周记了。
但是却发现不知道该写些什么，初中周记500字1我是一只小鸟，生活在大森林中。
我的朋友很多：茂盛的杏树、梧桐、刺槐；还有那娇艳的美人蕉、野菊花、紫罗兰；更多的，还是那些可爱的小动物们。
森林里经常会来一群群活泼可爱的经领巾，造林护树，为我们做尽了好事。
有一天，当我寻食归来时，天啊！我的家被扔在了地上，大树也倒下了。
我急切地飞来飞去，可看到的却是苦苦呻吟的大树们横躺在地上……没过几天，来了更多的伐木者。
白雾笼罩着一切。
那些娇艳的花也都受了伤，垂头丧气，奄奄一息。
森林医院，更是忙得不可开交。
病房里，大口大口吐白沫的，鼻子出血的，被大树压伤的，高血压上升的，气喘病发作的等等不计其数。
“铃铃铃铃……”“森林医院吗？快点来人。
”“好，马上到。
”“我家孩子……”“尽快！”“我妈血压上升……”铃声不断，嘈杂声不断，进出的人也不断……我不敢再看下去，急忙来到国王家里。
国王正在开会，大象博士也在。
我气愤地说：“这样下去不是办法，我们应该用法律来平息这场灾难。
”“对！跟他们说理去！”“对！”大家一起来到了伐木场，找到了他们的头，并向他说明了理由，提出要停止伐木。
可他却不以为然，说了一大通的废话，还把我们赶出了门。
大象博士气愤地说：“他们不给面子，我们只好告到环保局去。
”马上，环保局的人来了。
经过审查，发现这是一个不符合国家标准的厂。
结果，他们被严重处罚！森林有救了。
临走时，环保局的人说：“像这种违法之事，严惩不怠，你们做得对，森林是属于你们！初中周记600字2今天，上了一节难忘的班队课。
午自修室听老师说第一节课自修，很开心。
或许是因为夏天将要来临的关系，所以瞌睡虫一直在我身边钻来钻去。
自修课仿佛刚好让它钻了个空子，我再也控制不了自己，一上课便趴在桌子上睡着了。
过了一会儿，貌似传来了朦胧的拍手叫好声，睁开眼睛，望一眼，接着睡。
我的漫画老师作文70篇
我的漫画老师作文70篇我的漫画老师作文篇1她像灯塔，在黑夜中为我们照明；她像台灯，在学习时给予我们无时无刻的陪伴；她像指南针，有了她，我们在知识的海洋里永远不会迷失方向……猜猜她是谁？她就是我最最敬爱的班主任——杨老师。
她长的很漂亮，波浪似的头发倾泻而下，一张瓜子脸上配着一对柳叶般的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一张嘴永远都是滔滔不绝，高耸的鼻梁上架着一副沉重的眼镜，一切事物都逃不过她的眼睛。
一天，阳光像刚刚烤出来的蛋糕一样诱人，我的心情也是如此。
可是那一天我的作文没有过关，阳光瞬间消失了，我的世界布满了阴云。
我抓耳挠腮地改了一会儿，就不耐烦了，于是就上去给老师过关了。
只见她皱起了眉头，我心里顿时觉得要糟糕，恨不得找个地洞钻进去，却听到她说：“你是不是没有认真写呀？”我嘴角动了动，却回答不出来，难为情地低下了头，脸红得像一个熟透了的西红柿。
这时老师说：“我来给你讲一下应该怎样写吧！”我点了点头，她讲得非常投入：哪里该详写，哪里可以用比喻句……我听得非常认真，生怕辜负了她的一番苦心。
又经过几轮修改之后，终于把作文改好了！我激动地看着老师，她回给我一个大大的微笑，我的世界瞬间像洒满了阳光，从那以后我更加敬佩、爱慕她了！如果说知识是“金矿”，她必定是我们的“探测仪”，没有她的引导我们不可能发现“金子”。
最最敬爱的杨老师，您辛苦了！我的漫画老师作文篇2申老师他有一头乌黑的头发，前面的头发比较多，脸上有一些小豆豆，两个眉毛弯弯的，他经常穿黑色衣服，上课会讲笑话，他也从不打人，有人不听课，他最多发了火吼你几下。
有一次，我们班的一个女同学，她发烧了，老师把她送去医务室，老师回来后，又给她妈妈打电话,让她妈妈来接她，还时不时问："好些了吗?肚子疼吗?头还疼吗?你妈妈马上到了。
”还有一次，我班的男同学，他因为摔倒在水坑，全身湿透了。
老师发现后立刻跑过去，拿自身的外套给他披在身上，并给他的妈妈打电话。
让他妈来接他，并给他换衣服，他妈妈来了，对老师千谢万谢的。