苏教版4B下U7复习内容

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四年级语文下册第七单元知识点梳理(苏教版)

四年级语文下册第七单元知识点梳理（苏教版）第七单元《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。

表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。

前两句写事，后两句写景。

诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

2．《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。

前两句重在写形，后两句重在写神。

诗的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感。

4．文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。

《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。

6文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。

因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄“马”走“日”，“象”走“田”，“车”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。

“将”在“九宫”转，“士”只走斜线。

小“卒”攻过河，可横可向前。

第七单元考点练习：一、字。

容易读错音的字。

啥（shá）踱步耸肩年龄稠密繁密瞻仰2多音字。

似shì似的sì似乎二、词语。

容易写错的词语。

撑开小艇浮萍幼稚侧面年龄搬家稠密繁衍瞻仰滚动浑浊．．．．．．．．．．．．．磁力整齐吞没体积竹篙任凭莓苔垂纶樟树漂流艄公联系．．．．．．．．．．．．惊涛骇浪如履平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术．．2成语。

苏教版--四年级下英语--Unit 7 知识点

Unit 7 What’s the matter ?\单词：1 hungry 饿的2 thirsty 渴的3 water 水4 ill 生病的5 tired 累的6 night 夜晚7 happy 快乐的8 sad 伤心的9 speak说话，讲话10 show 展示，给……看11 still 静静地12 if 假如13 take 拿14 pill 药片，药丸词组：1. come and have a pie 来吃一个派2. have some water 喝些水3. want to go to bed 想要去睡觉4. good night 晚安5. two glasses of milk 两杯牛奶6. three cups of tea 三杯茶7. hungry and thirsty 又饿又渴8. would like a hamburger 想要一个汉堡9. eat some sandwiches 吃一些三明治10. drink some juice 和一些果汁11. Mrs Mouse 老鼠夫人12. Mr Fox 狐狸先生13. all right 好的14. sit still 坐着不动15. take this pill 服用这个药16. feel tired 感觉累句子：1. 过来吃一些面条。

谢谢，爸爸。

Come and have some noodles. Thank you, Dad.2. 我能喝一些橙汁吗？当然。

给你。

Can I have some orange juice? Sure. Here you are.3. 我不渴，但是我饿了。

我想要一个热狗。

I’m not thirsty，but I’m hungry. I would like a hot dog.4. 我的弟弟累了。

他想要去睡觉。

My brother is tired. He wants to go to bed.5. 你快乐吗？不。

苏教版语文4B第七单元复习

第七单元一、生字词储蓄深陷眼窝蓬乱冷不丁包裹拖鞋纳闷衣衫不整温柔装束穿戴一塌糊涂手把手鬼脸教授故居庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾浊浪排空胆战心惊磁力汹涌激流鼓浪前进湍急筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙谈笑风生从容浏览波浪滔滔敬仰险恶惊涛骇浪如履平地凭借继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进二、组词掌（掌声）撑（撑腰）艇（游艇）挺（挺拔）庭（家庭）稚（稚嫩）推（推翻）侧（侧面）测（测量）铡（铡刀）纶（经纶）伦（伦理）论（论坛）莓（草莓）霉（倒霉）敏（机敏）稠（稠密）凋（凋谢）绸（绸缎）瞻（瞻仰）檐（屋檐）樟（樟树）彰（彰显）浊（浑浊）蚀（腐蚀）磁（磁力）滋（滋补）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（树梢）稍（稍等）捎（捎带）哨（哨兵）骇（骇人听闻）该（应该）应yīng（应该）yìng（得心应手）舍shě（舍弃）shè（宿舍）处chǔ（处理）chù（到处）干gàn（干活）gān（干净）系jì（系鞋带）xì（联系）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）三、近义词崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（长久）纪念（怀念）枝枯叶落（枯枝败叶）从容（镇定）敬仰（崇敬）机敏（机智）胆战心惊（提心吊胆）专心致志（聚精会神）四、反义词永久（短暂）稠密（稀疏）枝枯叶落（枝繁叶茂）从容（慌张）安全（危险）提心吊胆（处之泰然）机敏（呆板）惊涛骇浪（风平浪静）专心致志（心不在焉）四、解释词语。

胆战心惊：形容十分害怕。

战：发抖。

惊涛骇浪：凶恶而使人害怕的波浪。

骇：惊吓。

如履平地：如同走在平地上一样。

履：踩、走。

专心致志：一心一意；集中精神。

致：集中（力量、意志等）于某个方面。

浊浪排空:排，推、推开。

五、造句1．无论……总是……无论是刮风还是下雨，我们总是按时到校上课。

2．只要……就……只要你能持之以恒，面对挫折不气馁，就一定能成功。

苏教版四年级语文下册第七单元复习资料

苏教版四年级语文下册第七单元复习资料第七单元复习目标：、第七单元所有词语2、课文后面的问题、课文重点段落指导。

教学重点：掌握本单元所有课文的词语、背诵课文。

教学难点：课文后面的问题、课文重点段落指导。

一、看拼音写词语jiěshìyáoyuǎnyìngdáxiǎotǐngfúpíngcèmiànchēngqǐyòuzhìcūzhuàngniánlíngbānjiāchóumìfányǎnhòudàipéngpéngbóbósìjìchángqīngchóngjìngjìniànzhānyǎngbǎochízhīkūyèluòbōlànggǔngǔn zhuólàngpáikōng qiángcílìzhěnggèrzhúgāopíngzhetūnmòtǐjīwànmǎbēngténgyángpífázitíxīndiàodǎnzhuānxīnzhìzhìgǔlàngqiánjìntángxiàofēngshēng dǎnzhànxīnjīngjīngtāohàilàngrúlǚpíngdìjìwǎngkāiláigégùdǐngxīnyìyīdàishuǐyǐdéwéilínwéicáishìjǔzhīrénshànrènyúshíjùjìnkējiāoxīngguó二、课文重点复习指导、默读课文，说说课文中“黄河的主人”指的是谁？为什么说他是黄河的主人？黄河的主人指艄公，因为艄公有身系乘客安全的高度责任感，一方面要“勇敢”“镇静”，要与战胜险恶风浪的信心，另一方面有“智慧”和“机敏”，有高超的驾驭羊皮筏子的技术和丰富的经验，凭着一根“不粗不细的竹篙”，顺着水势破浪前行，在黄河上“如履平地”，所以称艄公为黄河的主人。

牛津苏教版-英语-四下--4B Unit7 At a snack bar全课时教案

Unit 7 At a snack bar一、教材分析：本单元的主要教学内容是“征求别人的意见”及“询问价格”要求学生围绕食品饮料类的单词，在一定的情景下正确使用What would you like? How much is it /are they ? 进行交谈。

在英语中，像chocolate ,tea ,coffee, juice ,milk ,water这类单词属物质名词，不可数，因此与some搭配时，应表达为some tea ,some water等。

如须表达“一个”的概念时，需加a cup of/ a glass of这类定语。

cake一词，在表示整体时通常作为单数，一些蛋糕可表示为some cake。

另外，像chips ,noodles, sweets ,biscuits这类词本身是以复数形式出现的。

二、学情分析：学生对食品饮料类单词往往会很感兴趣。

教学中教师要根据儿童的特点，充分利用实物、图片、幻灯、简笔画等并配上形象化的动作和语言，把每个语言点的训练尽量与生活实际相联系。

三、课时安排：第一课时：学习B、C部分内容第二课时：学习A、B部分内容第三课时：学习C、D、E部分内容第四课时：学习F、G部分内容第五课时：完成练习册第一课时教学内容：学习B、C部分内容教学目标：1.四会单词a pie, hamburgers, sweets, noodles, chocolate, biscuits。

2.会交际用语What would you like? I’d like ┅ . How about you? ┅, please.在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。

教学重点：食品类单词的读音和拼写。

教学难点：理解并运用How about you ?教学疑点：学生能否熟练掌握食品类单词。

教学准备：图片、单词和句型卡片板书设计：Unit 7 At a snack barA：What would you like? a pie hamburgers sweetsB：I’d like ┅ . noodles chocolate biscuits教后小记：第二课时教学内容：学习A、B部分内容教学目标：1.掌握四会单词tea，coffee，juice，milk .2.掌握四会句型How much is it /are they? It’s /They’re …yuan.学会询问物品的价格，并进行实际交际。

苏教版四下第7单元语文基础知识复习

四下语文基础知识复习第七单元一、解释加点字枝枯叶落．（衰落）瞻仰．故居（往上看或向前看）浊浪排．空（排向）胆战．心惊（发抖）定睛．一瞧（眼珠）专心致．志（极、尽）谈笑风生．（产生）波浪滔滔．．（形容流水不断）惊涛骇．浪（使人害怕）如履．平地（走）继．往开．来（继承）（开辟）革．故鼎．新（改变）（树立）唯．才是举（只有）知．人善任．．（了解）（善于）（任用）科教兴．国（兴旺）与时俱．进（都）二、成语积累形容爱因斯坦：潜心研究、不拘小节、平易近人、童心未泯形容香樟树：四季常青、蓬蓬勃勃、枝繁叶茂、青翠欲滴形容黄河：万马奔腾、惊涛骇浪、巨浪滔天、波浪滔滔形容胆小：心惊肉跳、忐忑不安、胆战心惊、提心吊胆关于象棋：马后炮、棋逢对手、过河卒子、棋输一着三、名句积累爱因斯坦：成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+少说空话四、知识点1、《爱心斯坦和小女孩》讲了德国科学家爱心斯坦和小女孩（偶然相遇并相处）的故事，表现了爱因斯坦：（潜心科学研究，忽略生活小节和平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于与孩子相处的一颗童心）2、我认为爱因斯坦伟大，因为（1、他潜心研究，在科学领域取得作出巨大贡献2、他谦逊有礼，平易近人，关爱儿童，这些平凡的品质更显得他伟大。

）小女孩认为他不伟大是因为（爱心斯坦不会穿衣服，不会整理房间）女孩爸爸认为爱因斯坦伟大是因为（爱心斯坦是著名的科学家，提出了“相对论”）3、“黄河的主人”是（艄公）说他是“黄河的主人”是因为（他凭着勇敢和指挥，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

）这句话是文中的（中心句）。

文章除了对艄公的（动作神态）进行正面描写外，还采用了（侧面描写），以（黄河的汹涌，羊皮筏子的危险，乘客的“从容”）以及（作者的提心吊胆）来衬托出艄公的（勇敢、智慧、镇静、机敏）4、我的烦恼是：（每次考试都有低级错误，一直粗心，而且连续不断）解决方案：（认真审题，圈画关键词，每一题都十分细心地去做）5、《宋庆龄故居的樟树》描写了樟树的（外形和具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。

苏教版四年级下册语文第七单元知识点梳理

苏教版四年级下册语文第七单元知识点梳理（一）课文知识点1.爱因斯坦是最伟大的人，因为他潜心科学研究，为人谦逊，有着高尚的人格。

你还知道哪能些伟大的科学家？请写出四个：爱迪生、牛顿、居里夫人、达尔文、钱学森。

2.《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

稠密的树叶绿得发亮。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

樟树最可贵之处在于不招虫，香气能永久保持。

作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为人们崇敬宋庆龄，她与樟树一样有着高贵的品质。

第五段采用了对比的修辞手法。

3．“黄河的主人”指的是艄公，因为他能凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地。

他值得我们敬仰和赞颂。

文中写“我”害怕的成语有：胆战心惊、提心吊胆，写乘客轻松的成语是谈笑风生，写“我”和乘客都是为了烘托艄公，这种写法叫做侧面描写。

4. 描写黄河的成语：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空。

* 来源于象棋的日常用语有：“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“棋输一着（zhāo）”。

* 知己知彼，将心比心。

远水难救近火，远亲不如近邻。

美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。

海内存知己，天涯若比邻。

君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。

5.本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢，求贤若渴的刘备，清正廉洁的公仪休，处事公正的祁黄羊，救死扶伤、舍生忘死的叶欣；《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了要学会关心、孝顺父母，《我不是最弱小的》让我明白了每个人都要保护比自己弱小的人；天鹅、老羚羊、蚁国英雄等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……（二）字词句1.读准字音一撮（zuǒ）趿（tā）拉兴（xīng）奋（fèn）牲畜（chù）蓬乱（péng）踱步（duó）踏步（tà）储蓄（xù）帐篷（péng）渡口（dù）一塌糊涂（tā）。

苏教版语文四年级下册：第七单元复习教案

第七单元复习重点21、爱因斯坦和小女孩1、本课记叙了大科学家爱因斯坦和一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现爱因斯坦潜心研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心。

2、读句子并用带点的词语造句。

他仍是衣衫不整，仍是一面．．埋头沉思。

．．踱步一面我呢，什么也帮不了她，只好．．教她做数学作业。

3、认识三个字的词语冷不丁手把手：4、爱因斯坦是不是“最伟大的人”，找出理由。

22、宋庆龄故居的樟树1、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。

2、写关联词（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。

（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。

3、樟树不高，但它的枝干，而且，伸得远远的。

绿得发亮。

樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。

4、课文借物抒情，以树喻人，描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

5、樟树有“一种香气”，而这种香气能永久保持，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天，这就是樟树的“可贵”之处。

6、人们爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念，不仅因为樟树长得蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，更因为宋庆龄就像樟树那样，是一位外表秀美、具有高洁的品格和坚毅的革命精神的伟大女性，她一身正气，令敌人畏惧。

人们对宋庆龄十分崇敬。

23、黄河的主人1、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。

2、文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。

苏教版四年级下册语文第七单元知识点完整版

苏教版四年级下册语文第七单元知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第七单元21《爱因斯坦和小女孩》▲一类词：蓄着裹着拖鞋鬼脸呵呵啥（事）蓬乱纳闷衣衫不整温柔穿戴手把手冷不丁一塌糊涂▲二类词：踱步耸肩爱因斯坦沉思照顾教授布置1、熟读课文。

2、课文记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段，表现爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子，乐于与孩子相处的一颗童心。

3、小姑娘教爱因斯坦怎样穿戴、怎样放东西和布置房间。

爱因斯坦教小姑娘做数学作业。

4、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是因为潜心研究科学事业，而不拘生活小节，他是一位伟大的科学家。

除了他，我还知道其他伟大的科学家：爱迪生、牛顿、居里夫人、达尔文、钱学森。

22《宋庆龄故居的樟树》▲一类词：宋庆龄搬家稠密瞻仰繁衍后代四季常青蓬蓬勃勃枝枯叶落▲二类词：樟树崇敬纪念粗壮保持寄生1、背诵课文。

2、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

3、本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。

4、作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为宋庆龄就像樟树那样，是一位外表秀美、具有高洁的品格和坚毅的革命精神的伟大女性，她一身正气，令敌人畏惧。

，她与樟树一样有着高贵的品质，人们对宋庆龄十分崇敬。

23《黄河的主人》▲一类词：智慧镇静机敏磁力整个吞没体积竹篙凭着勇敢黄河滚滚浊浪排空提心吊胆谈笑风生万马奔腾专心致志▲二类词：汹涌鼓浪前进漂浮湍急羊皮筏子艄公险恶惊涛骇浪如履平地1、熟读课文。

2、《黄河的主人》一文是我国着名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，以及勇于与大自然抗衡的不屈精神。

苏教译林版四年级英语下册Unit7知识点

苏教译林版四年级英语下册Unit7知识点归纳
四会单词
bad爸爸water水ill生病tired累的，疲劳的happy快乐的，高兴的
speak说话，讲话Mrs夫人，太太
四会句型
What’s the matter?I’m…
Here’s some/a…for you.Thank you.
2.Good night.
短语
have a pie吃个馅饼have some water喝些水
go to bed睡觉good night晚安
all right好的have a cake吃块蛋糕
what’s the matter怎么了come and have a pie来吃一个馅饼I’m not hungry我不饿have some water喝一些水
here you are给你I’m tired我累了
want to go to bed想去睡觉good night晚安
Mum and Dad妈妈和爸爸I’m thirsty我渴了
here’s some water这里有水have a cake吃一个蛋糕
go home回家show Rose your nose给罗斯看你的鼻子
take this pill吃这片药here’s a fan这儿有一把扇子
have some water喝一些水here’s a hot dog吃一个热狗
talk about feelings谈论感觉
发音
O//close关home家no不nose鼻子open打开
go去cold冷的old老的only仅仅boat船。

苏教版语文四年级下册第七单元复习资料

造句：
无论……总是…… 无论刮风还是下雨，我们总是按时到校上课。
只要……就…… 我们上课只要认真听讲，就一定会取得好成绩。
整理ppt
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说说人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念？因为樟树所表现出来的特点和宋庆龄伟大的人格有相似之处，体现了宋庆龄高贵的品质，表达了人们对宋庆龄的爱戴和怀念之情。课文第四自然段从总体到部分的顺序，抓住了樟树的树干和树叶写出了樟树的外形美和生长特点。第五自然段通过石榴树和樟树的对比写出了樟树的品质美。文章描
棋高一着走马换将当局者迷旁观者清
整理ppt
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下象棋的规则：马走日，象走田，
车炮走直路。吃子炮翻山。将在九宫转，士只走斜线，小卒攻过河，可横可向前。关于国家改革开放的成语。
继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
整理ppt
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古今贤文合作篇（下）知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
两棵树。”
这是两棵樟树。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八
方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季
常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃
勃。
整理ppt
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别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

苏教版小学牛津英语复习资料四年级下 4B

四年级 BUnit 11、单词回顾：(1)new新的 student学生 boy男孩 woman妇女；女人teacher教师 nurse护士 doctor医生 girl女孩man男人(2)our我们的 school学校 Welcome to our school.欢迎到我们学校来。

who谁 who’s=who is trees树 come down下来wow[表示惊讶、钦佩等]哇，呀 climb攀登；攀爬 sir先生you’re= you are right对的；正确的2、I’m new here. 我是新来这得。

3、Welcome to …欢迎到…来。

e.g.: Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。

4、--Who’s that? 那是谁？--He’s / She’s a…他/ 她是一名…e.g.: --Who’s that? 那是谁？ --She’s a nurse. 她是一名护士。

5、--Excuse me, are you a …? 打扰下，你是一名…吗？--Yes, I am. / No, I’m not. I am…是的，我是。

/ 不，我不是。

我是一名…6、Let me see. 让我想想。

/让我看看。

7、come down下来 come here 过来 come in 进来come out出来 come back回来8、in the tree 在树上 e.g.：Who’s the boy in the tree?在树上男孩是谁？ on the tree在树上（专指自然生长在树上的东西）9、climb trees爬树 e.g.：Don’t climb trees again. 下次别再爬树了。

10、发音：[w] walkman woman [z] zebra zoo11、over there在那边 e.g.：Who’s the man over there? 在那边的人是谁？Unit 21、单词回顾：(1)brother兄；弟 sister姐；妹 white白色的；白色 friend朋友grandfather祖父；外祖父 grandmother祖母；外祖母father父亲 mother母亲(2)party聚会；宴会 with有；具有…特征 eye眼睛 which哪一个；哪一些in[表示服饰等]穿着 Nice to meet you.很高兴认识你。

牛津译林苏教版四年级英语下册Unit7 What's the matter(Story time)

4B unit7 what’s the matter?Step 1 before reading1.free talk how are you ?2.PPT示一个男孩女孩how are they? Let’s enjoy a song about them.How are they? They are …引出单词hungry thirsty.3.we know hungry and thirsty. They are feelings yes ? today let’s talk about feelings.What else? 头脑风暴引出单词ill tired4.look and saylook , the boy want a hamburger. What’s the matter? He’s …复习单词hungry ill tired thirsty5.let’s act示道具框I can act. Look at me ! 师演打哈欠Guess, pleas. “miss chen, are you ….?”It’s your turn. 一生表演，其余学生猜。

Can you help him? Her e’s a … for you . Step 2 while reading1.look , Liu Tao comes here. Is he happy ?what’s the matter ? 引出课题what's the matter with Liu Tao? Maybe he is hungry. What do you think? 生猜let’s watch the cartoon about Liu Tao. But no words, no sound. Here’s a tip.看哑剧2.what’s the matter with Liu Tao?How do you know that? Act as LT.Really ? let’s watch the cartoon again and check. 再看一遍动画，有声音的Good，you’ve got the right answer.3.listen and tick4.time to read 逐幅图朗读5.open your books read after the tape ,逐句跟读，再齐读6.dub the story.7.this is the story of Liu Tao . do you know the story now? let me check. Fill in theblanks8.show timestep 3 after reading1.today we learn the story of LT. and we learn some new words and sentences. Nowclose your eyes. Think it over. What have we learnd today ?where can we say these words and sentences? Discuss in two.生可以说中文。