拿什么样的真诚与高中生交往
对高中生进行心理疏导的主要方法与技术(一)
对高中生进行心理疏导的主要方法与技术（一）建立良好关系的技术对学生进行心理疏导，首先需要与学生建立良好的关系，获得学生的信任。
同时，要善于通过观察和反馈来协助学生的自我了解，进而用心理学的方法和技术来影响对方，促进对方的自我改变。
在个别辅导中，良好关系的建立是非常重要的，“良好的关系是辅导成功的一半”。
辅导员第一次和来访者会面，就必须给予一种信任的感觉，使彼此能相互了解、信任和慰藉。
通常，辅导员凭借着他的接纳、温暖的态度，对学生表现出极大的关心，进而建立友好关系。
1.初步建立关系一般来说，当学生谈话时，都会有些紧张。
因此，辅导员可以和学生握手，亲切地呼其名字，加上热情问候和简单的寒喧，有利于减轻对方的紧张，留下深刻的印象。
然后询问其来访的目的。
询问时，要注意提问的技巧，尽量用开放性的语句提问。
比如用含有“什么”、“为什么”、“怎么样”、“能...不能”等这样的句子来提问，能给予来访学生较大的回答空间。
语气也要比较柔和。
必要时,辅导员可以在会谈过程中将保密性原则、促进成长的非指示性原则自然地告诉学生。
（促进成长的非指示性原则：心理辅导中的非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的，他认为心理辅导应以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输的关系，而是-种启发或促进内部成长的关系。
因为人有理解自己不断趋向成熟、产生积极的建设性变化的巨大潜能，因而心理辅导的任务在于启发和鼓励这种潜能的发挥并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行解释和指导。
心理辅导的过程中，在弄清学生存在的问题进而寻求解决问题方法的时候，辅导员不应主观地指示学生一定要怎样做或一定不要怎样做，而是与学生共同分析、讨论，设想有助于问题解决的各种方案以及不同方案可能导致的不同后果，但究竟采取哪一-种方案去解决问题，则应由学生自己进行选择，辅导人员不能代替。
但是，对于中学生来说，在进行心理辅导时，则可能因为他们的领悟力和知识经验的不足，对于辅导员的启发分析，不能较好的理解，或者即使是理解了，但对自己该如何改变，仍缺乏足够的自我控制能力。
作为一个家长如何与高中生交流
作为一个家长如何与高中生交流（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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真诚和别人真诚交往作文800字
真诚和别人真诚交往作文800字全文共9篇示例，供读者参考真诚和别人真诚交往作文800字篇1关于与人为善和真诚待人，孔子说：“己所不欲，勿施于人。
”孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
”老百姓说：“投之以桃，报之以李”、“你敬我一尺，我敬你一丈。
”每个人都希望得到别人的真诚相待，要想别人真诚待你，你就应当首先主动真诚地去对待别人。
你怎样待人，别人也会怎样待你。
你与人为善、真诚待人，别人通常也会反过来如此待你。
有的人对真诚待人抱怀疑或否定态度，理由是：我真诚待人，人若不真诚待我，那我岂不是很傻、很吃亏么？不能否认，生活中有这样的人：虚伪、狡诈、阴险，一肚子小心眼，玩弄他人的真诚，戏弄他人的善良，算计他人的毫无防备，蹂躏他人的真情实意，以怨报德、以恶报善。
但是，这种人在生活中毕竟是极少数，当他们的'嘴脸充分暴露后，必将被众人所指责和唾弃，并被群体厌恶和排斥。
因此，当我们的善良和真诚被心怀叵测的人愚弄之后，吃亏更多、损失更大的并不是自己，而是对方。
伤人的人在承受你忿恨的同时，还要承受他人的蔑视以及被群体排斥的孤独。
与人相处中付出的十分真诚得到了八、九分的回馈，自然是情有所值、利大于弊。
有的人怕真诚待人吃亏上当，因此想别人主动先真诚待己。
你真诚待了我，我再真诚待你，这是被动为善的人际关系态度。
如果人人都这样想，人人都不肯首先付出，那这个世界上还能找到真诚吗？很多人都觉得，积极主动地付出友善真诚仅仅是讲如何对待别人，其实准确地说，友善真诚地待人更重要的是指如何善待自己。
你待人以善意，别人以善意相报，你待人以真诚，别人以真情回馈。
这也是就是我们经常所说的，“将心比心”，“以心换心”。
人是一个高级生物群，社会是一个利益共同体，每个人都是社会这棵大树上的叶和果，谁都不可能离开社会而孤独存在。
生物学反复证明过一个真理：只有互助性强的生物群才能繁衍生存。
伤害别人就等于用自己的左手伤害自己的右手。
人们都非常向往陶渊明描绘的桃花源，因为那里温馨和谐。
诚信的议论文800字高中生7篇
诚信的议论文800字高中生7篇诚信的议论文800字高中生【篇1】古今中外，流传着很多关于诚信的名言警句，著名的文学家鲁迅先生这样说道：“诚信是为人之本。
”可见，诚信在我们的生活中十分重要。
诚信待人，对人诚信，真诚对待，是我们全社会、全世界儿女应有的品质。
在宋庆龄小的时候，一天早上，一家人准备去李伯伯家玩。
突然，她告诉父母：“我和小珍约好了，今天上午我要教她折叠纸花，我不去李伯伯家了。
”爸爸说：“以后再教她吧！明天跟她解释一下。
”“不行！”宋庆龄想了一下，说：“做人得诚信，你们去吧！我不去了，我得在家里等她，我不能失信于人。
”妈妈想了想，抚摸着宋庆龄的头对爸爸说：“就按她的意思！”俗话说得好：“君子一言，驷马难追。
”有一天，中国曾子也是。
有一天，曾子的妻子准备去赶集，但孩子吵着要去，妻子答应回来杀猪给他吃。
妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来要杀。
妻子却阻止说：“我不过和孩子闹着玩的。
”曾子说：“我们大人和孩子不可闹着玩，小孩子不懂事凡事都跟父母学，现在哄骗孩子，就是教孩子骗人呀！这样将来会害了孩子，我们父母的言传身教对孩子很重要。
”于是，曾子把猪杀了。
诚信待人，可以在人与人之间架起一座信任的桥梁，增加大家相互信任的基础和感情。
在国外，也有诚信的故事。
华盛顿小时候用小斧头砍倒了他父亲亲手种的一棵樱桃树。
父亲见心爱的树被砍，十分生气，扬言要给砍树的人一个教训。
而华盛顿在父亲面前承认了错误。
父亲很感动，称赞华盛顿的诚实比樱桃树还要宝贵。
可见，诚信是多么重要。
诚信不但得到人家的谅解，还避免了一个教训，更反映出一个人优良的品德。
从古到今，从中国到外国，诚信的故事很多很多。
学会诚信待人，比什么都重要，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活就会更加美好！诚信的议论文800字高中生【篇2】古人云：“人无信而不立。
”的确，诚信是个人发展所需的重要品质，也是中华民族得以立足于世界民族之林的根本。
有人不禁要发问，诚信如此重要，我们身边的诚信又在哪呢？让我们顺着悠久的历史长河，回溯到古秦，你会看见：商鞅立木于南门，赏赐将木桩抬到北门者百金；再往回到春秋战国，你会看见，那晋文公为了履行当年的诺言，退避三舍，不惜舍去有重要战略意义的前方战场；你还会看见，季布的一诺千金，为人称道一时……诚信自古就扎根在人们的内心，它贯穿了千百年的沧海桑田，融入了人们的灵魂。
高中生人际关系
高中生人际关系高中生的人际关系处理得怎么样，直接关系到学习的效率与生活的质量，所以学会处理好人际关系对于高中生来说很重要。
高中生人际关系有哪些?下面是店铺搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
高中生人际关系：如何与同学交往(一)中学生人际交往的特点1.友谊占着十分重要和特殊的地位朋友之间的情谊为友谊，它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。
研究表明，儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。
随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。
有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。
2.小团体现象突出由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数中学生都加入到非正式的小团体中。
这些小团体一般由3～9人组成，其成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。
3.师生关系有所削弱对老师有了新的认识，并有了更高的要求，他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。
4.易与父母产生隔阂不少中学生都觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。
无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母间的心理隔阂。
总之，由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，中学生渴望人际交往的同时，容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍，应该注意并加以克服。
(二)人际交往的类型根据心理学家的研究，在一个群体中的人交往的形式可以分出这么几个类型：(1)小团体，指两三个或四五个交往甚密、义气相投的同学，且具有一定的排他性，指的就是不欢迎其他同学的参与，不大与其他同学接近。
(2)人缘型，就是在班级中最受欢迎的人。
(3)嫌弃型，就是班级中最不受欢迎的人。
(4)首领，是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。
(5)孤独者，就是很少与他人来往，他人也很少与其交往的人。
(6)互拒者，指相互怀有敌意或歧视的同学。
高中生诚信的演讲稿
高中生诚信的演讲稿高中生关于诚信的演讲稿（通用7篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是店铺整理的高中生关于诚信的演讲稿（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中生诚信的演讲稿1诚实守信，为人之本，是中华民族的传统美德。
诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一;守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。
中华民族历来崇尚诚实守信。
古往今来，关于诚信的事例举不胜数。
古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等等。
他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。
大家一定听说过《狼来了》的故事吧?故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。
听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗?一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。
俗话说：“精诚所至，金石为开”。
真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。
在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信，才能赢得别人的信任。
所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。
诚实守信是为人之本。
做人首先要做一个诚实守信的人。
一个人如果在任何时候都能做到表里如一，待人真诚，说话办事讲信用，就会得到别人的信任和尊重。
不诚实、不守信用是对他人的愚弄和欺骗，既损害了他人，也会使自己失去别人的信任。
同学们，请记住：诚信无价!让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落!我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌!高中生诚信的演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！诚信，是人生命中最宝贵的财富。
高中生如何建立良好的同伴关系
高中生如何建立良好的同伴关系？高中生当前交际中存有的问题1、自私。
现在中学生绝绝大多数是独生子女，他们往往都是以自我为中心,唯我独尊，在班级中别人处处要让着他。
这样的学生在班级中大都不受欢迎，同伴关系恶劣。
2、羞怯。
表现为与人交往时（尤其是大众场合下），会不由自主地感到紧张、害怕、脸红心跳，以致手足无措、语无伦次。
严重的甚至害怕见人，达到这种水准也可称之为社交恐惧症、人际恐怖症。
3、固执。
做事情不听别人的劝告，一意孤行，明知自己错了也要坚持，不肯悔改。
对于别人的批评和建议，一概拒绝，从不接受他人的意见，过度的自以为是。
这样的学生很容易造成同学间的同伴关系紧张。
4、孤僻。
不和其他同学接触。
有两种情况，一是孤芳自赏，自命清高，不愿与人为伍；另一种是属于有某种特殊的怪癖，使别人无法接纳．从而影响了同伴交往。
5、恐惧。
表现为与人交往时会不由自主地感到紧张、害怕，以至于手足无措，语无伦次，严重的甚至害怕见人。
6、敌意。
表现为讨厌他人，甚至仇视他人。
把同学关系看成相互利用的关系，这样很容易造成同学间关系紧张。
7、多疑。
有些同学在与朋友交往的时候，往往会不大信任对方。
总担心自己会上当受骗，处处都提防别人。
这其实是对于友谊最大的挑战。
8、悲观。
在班级里有些同学有悲观情绪不想和他人交往。
9、嫉妒。
表现为对他人的长处、优点、成绩等心怀不满，抱以嫉恨。
形成嫉妒心理的原因是多方面的。
一、增强中学生自身修养交友的过程实际上是一个互相接纳的过程，你以严格的标准选择别人，别人也在选择你。
你给别人的其实就是给你自己的，同伴关系又被称互惠关系，意味着自己能给别人什么，别人才可能给你什么。
有了和谐的自身素质，你对别的同学给予更多的关爱，你的和谐素质给别的同学留下很好的印象，得到别人的认同。
这时就意味着你会被别人引为知已，友谊便很容易建立起来。
（一）思想品质修养中学生的思想品质的修养，要求中学生能够树立准确的世界观、人生观和价值观。
高中生做一个诚信的人演讲稿(8篇)
高中生做一个诚信的人演讲稿（8篇）高中生做一个诚信的人演讲稿【篇1】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是来自高一（2）班的__，今天，我演讲的题目是《诚信立身，友善待人》。
诚信友善是沙漠中的一汪清泉，是阴云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一剂良药，是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。
社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向。
作为新时代的高中生，我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观，诚信立身，友善待人。
高尔基曾经说过，走正直诚实的生活道路，一定会有一个问心无愧的归宿。
这正是我们社会主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。
诚，即真诚、诚实；信，即守、讲信用。
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
友善是拉近人与人之间距离的最好法宝，说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等，这些都是做事友善的表现。
我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息……这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。
同学们，让我们用自己的行动积极践行社会主义核心价值观，让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子，让我们的学校变得更加优秀，让我们一起做一个“诚信立身，友善待人”的人吧！谢谢大家！高中生做一个诚信的人演讲稿【篇2】尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《做一个诚信的人》。
记得有人说过：人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎么样？我要成为怎样的人？做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个人答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个诚信的人。
教师如何与高中生沟通（精选3篇）
教师如何与高中生沟通（精选3篇）教师如何与高中生沟通篇1一、沟通需要教师理解和尊重学生。
现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。
作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。
他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。
如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。
学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。
理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。
老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。
师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。
二、沟通建立在师生平等的关系基础之上。
师生良好的沟通，平等不可少。
教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。
人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。
学生有错，加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。
人非圣贤，孰能无过!教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。
俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。
其次，教师要平等对待每一个学生，对学生一视同仁。
在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。
学生自尊心很强，内心很敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。
优等生的确讨老师喜欢，但是处在中游的学生和后进生，更需要老师的关心和爱护。
我们应该把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。
平等对待学生是沟通的前提条件。
三、沟通需要教师做一个有心人。
教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。
面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。
但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。
教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。
关于诚信的高中生作文800字（精选12篇）
关于诚信的高中生作文800字（精选12篇）关于诚信的高中生作文800字（精选12篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的关于诚信的高中生作文800字（精选12篇），希望对大家有所帮助。
诚信的作文1世界上最美好的东西莫过于诚信。
——题记诚信是古老的东方文化瑰宝。
做人也好，处事也好，都需要诚信。
在我的内心深处埋藏了这样一件事，它深深地震撼了我，使我深刻两瓶可乐，姐姐从包里拿出50元钱给老板，老板接过来看了一下，就的认识到做人一定要诚实守信。
事情是这样的，有一天上午，我和姐姐到路边的商店去买把钱补给了姐姐。
我们拿着可乐就走了。
走在回家的路上，姐姐悄悄的对我说：“刚才我给那个老板的钱是假钱，他还没认出来呢，我今天运气真好，我真是太高兴了。
”下午，我和姐姐到广场去玩，正准备往那家商店门前过，这时，姐姐突然看到了那个老板，立即拉着我转身就跑，我和姐姐心理暗中高兴，刚才幸好没被那个商店的老板看见，不然，我们就完蛋了。
”3个小时后，我和姐姐从广场返回，一路上有说有笑的，不知不觉就要走到那家商店了，这次我们刚一抬头就被老板看见了。
老板就对我们喊：“快点站住。
”听见老板在叫我们，姐姐赶紧对我说：“我们快点走，不然被老板捉住就麻烦了。
”我对姐姐说：“我们还是到老板那里去认错吧！”姐姐对我说：“为什么要过去呢？”我对姐姐说：“一个人应该讲诚信，自己有了错，就应该向别人认错，不然是不会有人和你交朋友的。
”姐姐听了我的一番话后说：“那好吧！我去给老板认错。
”我对姐姐说：“你给老板认了错，才是一个好姐姐。
”我的话一说完，姐姐马上就去给老板认了错。
老板原谅了姐姐，并对姐姐说：“一个人从小就应该学好，一定要做一个诚实的好孩子。
”我的姐姐买可乐时给了一张假钱给老板，真是太不诚信了，但是，姐姐最终还是认识到了自己的不对，并改正了自己的错误，所以，她还是我的好姐姐。
与高中孩子沟通的技巧和方法
与高中孩子沟通的技巧和方法作为高中生的家长、老师或者辅导员，与高中孩子的沟通是非常重要的。
高中是青少年成长的重要阶段，他们面临着身心发展、学业压力、人际关系等种种挑战，要与他们建立有效的沟通渠道，帮助他们解决问题，引导他们健康成长，是非常必要的。
下面将介绍一些与高中孩子沟通的技巧和方法。
要建立信任。
无论是家长、老师还是辅导员，都应该与孩子建立起信任的关系。
与他们交流时，要保持开放、诚实的态度，给予他们足够的关心和尊重，让他们感觉到自己的话语被重视和理解。
只有建立起信任，才能够与孩子沟通更加顺畅。
要倾听他们的需求和意见。
在与高中孩子沟通时，不要只是一味地灌输自己的意见，而是要试着了解他们的需求和想法。
可以采用开放式提问的方式，让他们有机会表达自己的观点和感受，这样才能更好地理解他们的内心世界，与他们建立更加亲密的关系。
要注重沟通的方式和语言。
在与高中孩子交流时，要尽量避免用命令式的语气，而要用更加亲切、平和的语言，与他们平等沟通。
要灵活运用各种方式进行沟通，可以适时采用文字、书信、电话、甚至是社交媒体等方式，让孩子感到更加舒适和放松。
要给予积极的反馈和鼓励。
在与高中孩子交流的过程中，要注意及时给予积极的反馈和鼓励。
尤其是在他们遇到挫折或困难时，要给予他们适当的支持和肯定，让他们感到自己是被理解和支持的，并且有动力去克服困难。
这样可以增强孩子的自信心和自尊心，从而更好地与他们沟通。
要适时给予指导和建议。
在与高中孩子沟通时，要适时给予他们一些指导和建议。
当他们遇到问题时，可以与他们一起探讨解决问题的方法，给予他们一些建设性的建议，引导他们正确地处理问题。
要给予他们一些关于未来发展的指导，帮助他们更好地规划自己的未来。
与高中孩子沟通是一项需要耐心和技巧的工作，只有建立起信任、倾听他们、注重沟通方式和语言、给予积极反馈和建议，才能够有效地与他们沟通，帮助他们健康成长。
希望以上的方法和技巧对于与高中孩子的沟通能够有所帮助。
与高中生良好沟通的技巧与建议
与高中生良好沟通的技巧与建议沟通,是我们生活中不可缺少的一部分,沟通可以解除误会,沟通可以达成合作,沟通可以促进生活,沟通可以带来收获。
然而,沟通并不是想像中的那么简单。
沟通也有技巧,要有一个明确的目标, 沟通要有明确的主题,没有主题的就不叫沟通,而叫闲聊；其次,沟通的内容要明确；再次,要达成共同的协议,这才是一个完整的沟通。
对于青春期的高中学生来说，正处在心理上与父母的断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处事能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，他们的感情变得内敛，但内心世界却非常活跃，这些特点阻碍了高中生与教师和父母的的相互了解，良好的沟通能力培育和沟通技巧是健康心理成长的重要之举。
一．评估沟通信息的状态当教师选择与学生交流沟通时，一是确定信息发送者清晰地表达信息的内涵，以便信息接收者能确切理解：二是确定信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递。
免除不必要的误解。
两者缺一不可。
有效沟通主要指相互之间的沟通基于能够建立有效的信息传送，信息的有效程度决定了沟通的有效程度。
二．关于沟通的几点技巧（一）沟通需要一种安全感：互相沟通、对话需要双方自由真诚地表达各自的意见和见解，如果产生恐惧感，将会扼杀人们自由表达意见的愿望。
在学校，学生怕教师不支持自己的决定，而对教师有所隐瞒或者欺骗，而另一种是教师担心学生会反对，从而给出简单的指令。
其实这两种行为都是不妥当的，进攻和退缩都是情绪所驱动的，那就是恐惧。
另一方面，如果你能自信、坦诚地说话，你说些什么其他人都会倾听，如果不担心自己会受到攻击或羞辱，也可以听到一切，不需要进行提防，并尊重他人的意见，因为相信他人的动机，所以对沟通和沟通的艺术感到安全，不需要自己做出防备。
2、找到对话的共同目标：共同的目标和相互尊重可以建立起沟通的安全感，有一个共同的目标，就意味着所有人都认识到，在谈话中，是朝着共同的目标，并重视他们的个人目标，即利益和价值观。
以情动人 以德服人
以情动人以德服人今年是我步入班主任岗位的第二个年头，从起初的陌生、胆怯，到如今的游刃有余，我最大的收获或者说感悟就是教师的工作是教书育人的工作，工作的对象是人，我们需要的就是最诚挚的情感和最高尚的品德。
尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
下面分几个方面来浅析高中班主任工作。
一、用心沟通，从学生中来到学生中去爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解学生的兴趣、爱好、性格特点，了解学生的初中学习情况，以便因材施教。
为了了解学生，在学生升入高中的第一个月，我从早到晚，只要没有课的时候就全程呆在班级。
课堂上，我是最好的听众。
佳慧钟爱语文、英语，回答问题很有条理；艺萌对数学兴趣更为浓厚；马明嘉物理、化学出类拔萃；小虎的学习习惯需要纠正……休息时，我与学生适时的沟通。
袁蕴宁的心脏不好；李强是回族，单亲家庭；衡俏丽、崔勇家里生活困难；刘婷婷和马明嘉是姑表亲……了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
同时，在相互的了解中，学生对我也更加亲近和信赖。
我们班的黄新生来自农村，他还有一个双胞胎弟弟在另外一所高中读书。
刚开学一个星期我就发现每天中午大家都去食堂就餐时，唯独他还坐在自己的课桌前。
一次，我在用餐前回到了教室，发现他正在吃一个馒头、课桌上还有泡好的一袋方便面。
追问之下才知道，他是想通过这种方式给父母省点钱。
我把自己的饭票交给了他，后来黄新生同寝室的同学听说了，也都纷纷慷慨解囊。
高中生人际交往的困惑与调适
同住一个宿舍的竺芳和贾芬因一件 小事闹翻了脸。不久竺芳就意识到了自 己的不是，她很想主动与贾芬和好。可 是由于是舍友，她总担心如此做会使自 己没面子，在舍友中造成不良的影响。 因此，直至毕业，两人也“老死不相往 来”，这在竺芳心中，形成一个很大的 纠结。
人际关系调适的策略
消除同学间误会的策略：
出人意料的回答
美国知名主持人林克莱特有一次访问一名 小朋友:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天 真地回答:“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林 克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太 平洋上空，燃料没有了,你会怎么办?”小朋友 想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全 带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”现场的观 众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却 把孩子弄哭了。于是林克莱特继续问他：“你 为什么要这么做？”孩子的答案出人意料： “我要去拿燃料，我还要回来的！”
做一个让人喜欢的人
让人喜欢你的六大秘诀
1、 真诚地关心别人。 2、 微笑。 3、 记住一个人的姓名。 4、 做一个善于倾听的人，鼓励别人谈论他 们自己。 5、 了解对方的兴趣，就他感兴趣的话题进 行交谈。 6、 使别人感到重要——并真诚地照此去做。
5、喜欢接过别人正说的笑话或故事。 6、人跟我说话时，我总在想下句该说 什么。 7、觉大多数人说话很乏味。 8、我通常比与我谈话的人说得多。 9、别人和我说话时，他经常要重复一 两次。 10、我喜欢说，胜过倾听。
回答与下列答案相符的，每题得1分， 然后计算总分。 1．是; 2．是; 3．否; 4．否; 5．否; 6．否 ; 7．否； 8．否； 9．否； 10．否
高中生怎样处理好人际关系
高中生怎样处理好人际关系高中生的人际关系处理得怎么样，直接关系到学习的效率与生活的质量，所以学会处理好人际关系对于高中生来说很重要。
高中生人际交往的对象主要是以下三类：朋友与同学、老师以及父母。
一、如何与同学交往（一）中学生人际交往的特点1.友谊占着十分重要和特殊的地位朋友之间的情谊为友谊，它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。
研究表明，儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。
随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。
有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。
2.小团体现象突出由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数中学生都加入到非正式的小团体中。
这些小团体一般由3～9人组成，其成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。
3.师生关系有所削弱对老师有了新的认识，并有了更高的要求，他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。
4.易与父母产生隔阂不少中学生都觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。
无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母间的心理隔阂。
总之，由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，中学生渴望人际交往的同时，容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍，应该注意并加以克服。
（二）人际交往的类型根据心理学家的研究，在一个群体中的人交往的形式可以分出这么几个类型：（1）小团体，指两三个或四五个交往甚密、义气相投的同学，且具有一定的排他性，指的就是不欢迎其他同学的参与，不大与其他同学接近。
（2）人缘型，就是在班级中最受欢迎的人。
（3）嫌弃型，就是班级中最不受欢迎的人。
（4）首领，是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。
（5）孤独者，就是很少与他人来往，他人也很少与其交往的人。
（6）互拒者，指相互怀有敌意或歧视的同学。
高中生诚信的演讲稿800字(精选10篇)
高中生诚信的演讲稿800字（精选10篇）高中生诚信的演讲稿800字（精选篇1）爱的老师、同学们：大家好!我今天演讲的题目是《诚信的明天会更好》。
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
在50__年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
诚信是中华民族宝贵的精神财富。
诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
诚信具有强大的向心力和凝聚力。
我们认为诚信是一种美德，是立身处事的根本。
可有人都不顾诚信，只顾自己的利益。
在改革开放的今天，更需要诚信的阳光洒向社会的每个角落。
从古至今，我们中国就有许多感人至深的诚信故事。
如《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》。
长久流传的故事富有魅力。
今天听了仍让人感慨不已。
但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相信诚信呢?诚实守信是做人之本，一个不“诚实”不“守信”的人，还有什么“人格”可言呢?世界已跨入21世纪的大门。
中国加入wto，迎来了参与全球竞赛的第二个春天。
只有靠诚信才能赢得国际关爱!作为一名学生，诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。
要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。
学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能解脱自己，这样选择才是正道。
诚信，是中华民族的一种传统美德。
这种美德的核心是真诚。
失去诚信，在生活上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，只有诚信，才是人生的通行证。
诚实的孩子心坦荡，诚实的孩子人人爱，诚实的孩子是时代的主人，诚实的孩子是祖国的未来，假话空话都不说，纯真坦诚实实在在，这是新世纪的呼唤，这是新世纪的期待，所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。
同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。
所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。