游神笛陶艺村的乐趣_五年级作文
享受做陶艺的乐趣作文
享受做陶艺的乐趣作文
哎呀，说起陶艺，我简直停不下来！每次走进陶艺教室，那种泥土的香气就扑面而来，感觉整个人都放松了。
你知道吗，陶艺真的是个让人上瘾的玩意儿。
每次拿起那块湿漉漉的陶泥，我就开始琢磨着要做个啥。
有时候灵感来了，就动手捏个杯子、碗啥的，有时候就纯粹是瞎玩，把陶泥搓成各种形状，感觉特别解压。
我最得意的一次作品，是做了个迷你版的茶壶。
那茶壶小巧玲珑，还有个可爱的壶嘴，简直萌化了我的心。
做完之后，我还特意给它上了釉，烧出来之后颜色特别漂亮，我都舍不得用了。
除了做陶艺本身好玩之外，最有趣的还要数烧窑那一刻了。
看着那一个个小小的陶坯在火中逐渐变色，心里就充满了期待。
每次打开窑门，都像是打开了一个神秘的宝箱，里面装满了惊喜。
陶艺这东西，真的是越玩越有味道。
有时候，我还会带着家人一起去做，大家一起动手，其乐融融。
我觉得，这就是生活的小确幸吧，简单而美好。
所以啊，如果你还没尝试过陶艺，我真的推荐你去试试。
说不定你也会像我一样，爱上这个充满乐趣和创意的世界呢！。
神笛陶艺村作文
神笛陶艺村作文
【篇一：神笛陶艺村】
今天，我们要去陶艺村实践，我真高兴呀，因为听老师说，那是一个叫“神笛”的小山村，老师可以教我们怎么做陶泥，还可以在盘子上画画呢。
今天天气很冷，我心里却是暖暖的，我们马上就要出发了，我都有点迫不及待了。
终于出发了，同学们心里美滋滋的。
到了陶艺村，我看到一排排小砖房，门口还有几个老师正亲切地向我们招手呢。
令人期待的陶艺实践开始了，我们先在洁白的盘子上面画画。
我认真地画出一辆威武的坦克，又在上面画了一架好玩的飞机，最后我又在盘底轻轻地写上了自己的名字。
在盘子上画画可比在纸上画画有趣多了呢。
我真想知道烧好了的盘子是什么样呀！会不会很漂亮呢？
用陶泥做笔筒也很好玩。
我用一块软软的陶泥压出一个方形，再在上面缠上一层层的泥条，然后把它们修理整齐。
看，一个漂亮的笔筒完成了。
同学们聚精会神地制作笔筒，像一个个小小陶艺家。
愉快的陶艺实践结束了，同学们恋恋不舍地离开陶艺村，这次实践活动真有意思呀！
【篇二：游“神笛陶艺村”有感】
XX年6月6日，我们参加了由学校组织的综合实践活动：参观“神笛陶艺村”。
游富平陶艺村
游富平陶艺村
早晨我一起床就兴奋地向学校跑去，因哦今天要去郊游啦！坐了大约一个小时的大巴车，我们终于到了盼望已久的富平陶艺村。
导游阿姨带着我们首先瞻仰了革命先辈习仲勋的故居，先后参观了五个陶艺展馆，令我印像最深的还是陕西八大怪群塑馆，在这里我知道了八大怪有:面条像裤带、锅盔像锅盖……,快看，唱秦腔的正张大了嘴巴，真是惟妙惟肖，我仿佛听到了那震耳欲聋的吼唱声；再看看那正吃面的陶塑，又宽又长的面条弯弯曲曲，想必是刚出锅的吧，真是栩栩如生！我顿时闻到了香飘飘的面香味，叫人直流口水；那锅盔烙的可真香呀！表面的裂纹清晰可见，做工精致极了。
我觉得最好玩的还是自己动手做泥塑。
这里的泥巴可真神奇啊，在同学们的手里变换着各种各样的造型，有的同学在做茶杯、有的在做餐具……，只见同学们捏的捏，揉的揉，搓的搓，尽情地享受着玩泥巴的快乐。
我一直尝试着捏出一副滑滑梯，可怎么也做不出来，这时我不禁感叹陶艺大师们的心灵手巧和伟大。
时间过真，转眼就到了我们返程的时间了，在老师的带领下，我们依依不舍地离开了富平陶艺村。
西安市方新小学二年级三班李佳童。
五年级叙事作文：游陶艺村_400字
三一文库（）五年级叙事作文
游陶艺村_400字
今天是端午节，爷爷，我和哥哥都放假了，爷爷趁着这天放假把我和哥哥带到陶艺村玩。
陶艺村里我家有点远，过了大概有二十分钟，我们终于到了。
爷爷让我们先去玩，他在
那里停车，停了车，爷爷去湖边钓鱼，我们在
那里玩。
钓鱼是爷爷的业余爱好，爷爷闲着没
事干了，总来这里钓鱼，爷爷说他技术不好，
看人家，一钓一条大鱼，爷爷却好半天才钓了
一条小鱼。
我和哥哥在那里看孔雀开屏，那只
彩色孔雀老是不开屏，把我们都能急死，过了
大约有了半小时，它终于开屏了，让我们目睹
了它的美丽，我们被它的羽毛都迷住了，就在
观看之余，孔雀突然把翅膀关住了，哎！真扫兴！随后我们又参观了习仲勋陵。
还参观了位
于习仲勋陵右边的介绍馆，那里记录着习仲勋
的一生。
看了那些话语，看了那些图片，再看
看那习仲勋陵，我的心里有一种说不出的滋味，说甜不是甜，说苦也不是苦，说是酸甜苦辣吧，好像也不是。
20 × 20。
我找到了做陶艺的乐趣-400字初三作文写人
我找到了做陶艺的乐趣-400字
这个暑假，妈妈带我去了盐城科技馆，在科技馆二楼，我看到手工坊里有做陶艺的，便和妈妈一块儿去做。
来到手工坊，只见展台上的陶艺品数不胜数，每个作品都制作地十分精美，我也跃跃欲试。
服务员给我拿了一大块泥巴，给了我一些工具后，并简单地教了我做法，我便开工了。
我看电视上做陶艺的做得最多的是杯子和碗，于是我便先做杯子，做着做着，我感觉有点不对劲，仔细一看才明白，原来这杯子口太大了，于是我把它改成了一个碗，可这碗也不是那么好做的，我的碗口不是太薄就是太厚，我又放弃了，之后我又捏过小兔，小熊，但我都不满意。
想来想去，我只好做了一个茶壶，我先用一块泥巴搓成一个圆，再把里面掏空，就成了壶身；又用一点儿泥巴搓成面条，两端都沾在壶身的一侧，就成了壶把；然后用泥巴搓一个圆柱，粘在壶把对面，就成了壶嘴；又做了一个小饼，上面粘了一个小泥珠，这样，一个小茶壶就做好了。
与此同时，妈妈也帮我做了四个小杯子，我用剩下的泥巴做了一个托盘，把它们摆在一起，还别有一番韵味。
我在做陶艺中找到了乐趣，陶艺锻炼了我的意志，真是一举两得。
国庆游玩陶艺村随笔
国庆游玩陶艺村随笔4月-5月漫长花季里，陶艺村将带您在一望无际的苹果花、洁白梨花、樱花、桃花、李子花、杏花等花木占地百亩以上，姹紫嫣红的花海里，寻找和你生活必须而贴近的各类陶艺品。
千姿百态的陶艺展品立刻吸引了游客的眼球，有人物、有动物、有植物、还各种形状的容器……下面是随笔网小编整理的《国庆游玩陶艺村随笔》，欢迎阅读。
国庆游玩陶艺村随笔【第一篇】：游陶艺村国庆节，我和好朋友相约去陶艺村游玩。
一路上，欢声笑语不断，我们不知不觉就来到了陶艺村的门口，道路的两侧排列整齐的行道树在风中向我们招手致意。
首先，进入我们视线的是那盛开的满园桃花，远远望去，一片粉红，就像天边的朝霞，朵朵桃花散发着醉人的花香，引来了一只只蜜蜂在花丛中快乐的跳舞。
在桃园的后方是一片雪白，那便是梨园，一朵朵梨花争着比着开放，在这片洁白的花海中闻着淡淡的花香，真是美极了。
穿过这片花海，我们来到了陶艺村博物馆。
千姿百态的陶艺展品立刻吸引了我们的眼球，有人物、有动物、有植物、还各种形状的容器……五颜六色看得我们惊叹不已！从博物馆出来，我们又蹬上了烧烤城，从高处向远处看，一望无际，景色尽收眼底，美不盛收，一阵阵的香味飘向过远方……最后，我们依依不舍地走出了陶艺村，在回家的路上，我们不禁赞叹到：春天的陶艺村可真迷人啊！国庆游玩陶艺村随笔【第二篇】：神笛陶艺村之旅——感受投入的美丽轻快的步伐把我带进神笛陶艺村，各具风韵的泥塑作品在玻璃柜里骄傲地挺立着。
看！那对可爱的瓷娃娃在朝我笑呢，好像在说：“快来快来，我们来一起游戏。
”每一件作品都是那么匠心独运，在周围参观的老师同学们不时发出“啧啧”的赞叹声。
光看别人的作品怎么过瘾，当然要亲自尝试一把做泥塑的感觉，同学们个个摩拳擦掌，老师们也跃跃欲试。
大家戴上围裙就开始了制作。
当然，陶艺村的老师在这之前有所讲解。
我拨开托盘按钮，转得飞快的托盘将半学期来堆积在脑后的烦恼都甩了出去，好像一股清泉在我心头淙淙流过，冲走了绊脚的石块，冲走了我所有的烦恼。
体验陶艺制作乐趣作文
体验陶艺制作乐趣作文
《体验陶艺制作的乐趣》
在一个阳光明媚的周末，我参加了一次陶艺制作活动，亲身体验了陶艺的魅力，感受到了创造的乐趣。
当我走进陶艺工作室时，立刻被陈列在架子上的各种精美的陶艺作品所吸引。
那些色彩斑斓、形态各异的陶器，让我对即将开始的陶艺制作充满了期待。
工作室的老师先为我们介绍了陶艺的基本知识和制作流程，然后给我们每人发了一块陶土。
我把陶土放在转盘上，迫不及待地开始了我的创作之旅。
起初，我试图将陶土塑造成一个杯子的形状，但陶土在我的手中似乎并不那么听话，总是达不到我想要的效果。
然而，我并没有灰心，而是仔细观察老师的示范，不断地调整自己的手法。
在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了一些技巧。
我学会了如何用双手控制陶土的形状，如何用手指在陶土上塑造出细腻的纹理。
随着转盘的飞速旋转，陶土在我的手中逐渐成型，一个杯子的雏形终于出现了。
我开始对杯子进行进一步的修饰。
我用工具在杯子的表面刻画出一些简单的图案，让它看起来更加独特。
在这个过程中，我完全沉浸在创作的喜悦中，忘记了周围的一切。
当我的作品终于完成时，我心中充满了成就感。
虽然它并不是那么完美，但它是我亲手制作的，蕴含着我的努力和汗水。
我看着自己的作品，仿佛看到了一个充满无限可能的世界。
神笛陶艺村观后感
神笛陶艺村观后感简介神笛陶艺村是位于中国江苏省苏州市周庄古镇附近的一个陶艺创作基地。
这个村子以其独特的陶艺文化而闻名，吸引了众多艺术家和游客来此观光和体验陶艺的乐趣。
笔者在最近的一次旅行中，也有幸参观了神笛陶艺村，并从中体会到了陶艺的魅力和神奇。
初次体验当我进入神笛陶艺村时，首先映入眼帘的是一座古朴的陶艺建筑群，红砖砌成的墙壁透露出岁月的痕迹，给人一种历史的沧桑感。
走进村子，我看到了许多身着陶艺师工作服的人们，他们正专注地坐在砖砌的炉前捏塑着陶土，或者施行着绘画工序，给整个村子增添了一种浓厚的艺术氛围。
在其中一家陶艺工坊，我可以近距离地观察到师傅们的工作过程。
他们手里拿着工具，不停地用力捏塑陶土，然后细心地修整每个细节，仿佛在创造一个艺术品的生命。
师傅们的技术熟练，每一个作品都充满了灵气和创意，让人不禁赞叹不已。
体验互动不仅仅是观看，神笛陶艺村还提供了一系列的互动活动，让游客更深入地了解陶艺的过程和技巧。
我参加了其中的陶艺制作课程，亲手体验了捏塑陶土的乐趣。
课程开始时，工作人员向我们介绍了陶艺的基本知识，包括陶土的特性、烧制的过程以及常见的陶艺工具等。
他们耐心地回答我们的问题，并向我们展示了一些陶艺作品的制作过程。
接下来，我们每个人都得到了一块陶土和一些简单的工具，开始了自己的陶艺制作之旅。
起初，我感到有些无措，因为我对陶艺一窍不通。
但是，在工作人员的指导和帮助下，我逐渐掌握了捏塑的技巧，开始创造出一个属于自己的作品。
整个制作过程相当有趣和挑战，我需要克服陶土坍塌、形状不匀等问题。
然而，当我完成了我的作品时，我感到非常的满足和骄傲。
这件作品虽然并不完美，但它是我亲手创造的，代表着我对陶艺的理解和体验。
陶艺文化的魅力通过参观和互动活动，我对陶艺文化有了更深入的了解。
陶艺不仅仅是一种艺术形式，更是一种传统和文化的传承。
首先，陶艺承载着历史和民俗的意味。
对于许多地区和民族来说，陶艺是一种重要的工艺传统，代表着过去的时光和文明的延续。
游陶艺村作文300字8篇
游陶艺村作文300字8篇游陶艺村作文300字篇1周末，我去“天物坊”陶艺馆玩陶艺。
做一件陶艺作品有三步：拉胚、上釉和烧制。
拉胚是把一块陶泥做成自己喜欢的形状，比如一只碗或者一个杯子。
所以老师说拉胚是最重要的。
老师先让我观察别人的陶艺作品，选一个自己喜欢的造型拉胚。
架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可爱的小鱼，别致的花瓶。
看到别人做得那么棒，我觉得做陶艺好难啊，开始紧张起来。
拉胚时，我皱着眉头，手也不知道怎么放。
还好陶艺老师很温柔，让我把手放松，轻轻地扶在陶泥上，把它变成了一个“窝窝头”。
接着老师让我给陶胚找圆心开孔。
老师教我伸出一根手指，轻轻地贴在陶胚上，让手指自然地跟着陶胚一起转。
当手指不动了，指尖下的位置就是陶胚的圆心了。
这时，就可以往下开孔了。
在我做花瓶的过程中，老师一步步教我，每一步都会给我做示范。
我开始很开心，以为老师帮我做好了。
可是一转眼，她就把陶胚还原了。
我只好耐着性子自己慢慢地做。
老师还很严格，每次我做得不对，她都会给我指出，然后又把陶胚还原了。
我用尽全力才终于把拉胚完成了。
看着自己的拉胚成品，那么美丽，我自豪地笑了。
通过这次拉胚，我知道了做事情最好不要靠别人，自己完成才能真正学到本领。
游陶艺村作文300字篇2暑假里的一天，妈妈带我去陶吧体验做陶艺。
一来到陶吧，琳琅满目的陶制品直入我的眼帘，有可爱的小葫芦、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花缭乱，目不暇接，我真想把这里所有的陶制品一一做个遍，在我精心挑选下，我选中了一个漂亮精致的小花瓶。
我系上围裙，卷起袖子，准备大干一场。
陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋转盘上，打开按钮，转盘便转动起来。
阿姨手把手教我用双手扶着陶泥，先做成一个圆柱状，再用右手大拇指往中间戳一个洞，然后便用手指围着这个洞，把它慢慢扩大。
再用虎口把瓶口变小，经过一番折腾，眼看一个精美的花瓶就要诞生了，我兴奋得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。
我连忙补救，可陶泥像个顽皮的娃娃，根本不听我使唤，再也无法还原成原来的样子。
五年级作文叙事：春游_9
五年级作文叙事：春游
今天，我们来到了北京神笛陶艺村，在那里，我们开展了许多丰富多彩的活动。
首先，我们去了拉坯房。
那里的叔叔阿姨发给我们每人一个围裙和一块景德镇泥，我们便兴高采烈地开始做瓷器了，我做的是一个花瓶。
首先，把这块泥放到盘子上，并启动开关；然后用手将这块转动的泥土扶成圆柱体，并在中间用手指戳出一个洞，一个花瓶便初步成型了。
只不过由于制作花瓶的盘子转得太快，使我的作品经常坏掉，还是那里的老师帮我才把瓶子做好。
抬头一看，全班同学都被陶泥弄得灰头土脸，大家都互相嘲笑。
中午，我们吃完饭后，便来到了我们的下一站：描绘房。
到了里面，老师发给我们每人一个盘子，让我们在盘子上面画画。
让我比较佩服的人要数我旁边的常帅了，他画得是一幅诗配画，他的字写的非常好，是我们学过的一首诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
画的呢？是一幅美丽的夕阳西下的景色。
我连连称赞！走出描绘房，我们便来到了今天的最后一站———展览厅。
在这里面，导游告诉我们瓷器分四大类，分别是青花瓷、粉彩瓷，颜色铀瓷和雕塑瓷，
叔叔阿姨的解说使我对陶瓷艺术有了进一步的了解。
时间渐渐的流逝了，转眼间就到了离开的时间了，今天的春游，既开阔了我们的视野，又增长了见识。
走出大门，我心里呐喊一句：北京神笛陶艺村，再见！。
游陶艺村作文300字
游陶艺村作文300字作文范文一：《陶艺村一日游》今儿个天气不错，阳光正好，蓝天白云啥的都有，心情也跟着好起来。
约了几个好朋友一块儿去了那个传说中的陶艺村。
刚进村子，就看到路两边摆满了各种各样的陶器，五颜六色的，看着挺有意思的。
我们边走边聊，还互相打趣说谁要是能亲手做个杯子回家，那得多有成就感啊！到了一家小店门口，店主是个笑眯眯的大叔，一看就知道人挺好。
他给我们介绍了一下做陶艺的基本步骤，然后就让我们自己动手试试。
我坐在转盘前，手里的泥巴怎么都不听话，一会儿往这边歪，一会儿又往那边倒，搞得我满头大汗。
旁边的朋友们也是，一个个都成了泥人儿，大家你看看我，我看看你，笑得不行。
好不容易把形状弄圆了点儿，大叔又教我们怎么刻花纹。
我琢磨着刻了个笑脸，虽然不太像，但也算有点模样。
最后上了色，放在架子上等着烧制。
等这些活儿干完了，才发现时间过得飞快，已经到傍晚了。
回程的路上，大家都累得够呛，但心情却是美滋滋的。
想想自己做的那个小杯子，不管做得咋样，都是自己的一份心意。
夕阳下的陶艺村特别美，有种说不出的味道，就像这次旅行一样，简单却温馨。
作文范文二：《玩转陶艺村》话说周末的时候，跟几个死党一起去了趟陶艺村。
那地方离市区不远，但感觉像是另一个世界，空气里都透着一股子泥土香。
进了村子，一眼望去全是陶器，有的摆在路边，有的挂在墙上，颜色各异，造型百出，看得我眼花缭乱。
我们挑了一家看起来挺有特色的店进去，店主是个和蔼的老奶奶，她告诉我们怎么做陶艺，还亲自示范了一遍。
看着挺容易的，结果自己上手才知道，这泥巴可不是那么好对付的。
我试着捏了个碗，一开始还行，越到后面就越不像样，到最后干脆成了个扁扁的盘子。
旁边的哥们儿也好不到哪儿去，他想做个杯子，结果做成了个奇怪的壶，我们都笑翻了。
老奶奶看我们做得这么欢乐，也跟着乐呵，还夸我们有创意。
后来我们又各自做了些小玩意儿，上了色，放在一边等着烧制。
等东西做好了，天也快黑了，我们带着自己的作品，心满意足地离开了。
神笛陶艺村游玩记（小编整理）
神笛陶艺村游玩记（小编整理）第一篇：神笛陶艺村游玩记神笛陶艺村秋游记11月23日，我们二年级全体师生来到顺义区的北京神笛陶艺村参加陶艺制作的实践活动。
我们参观了陶瓷历史文化课堂和图片室，还走进实践工厂，观看泥塑、拉坯、彩绘。
参观拉坯厅的时候，同学们在老师的指导下亲自学习了拉坯，我做的是一个花瓶，但是总也弄不好，最后还把花瓶的瓶口弄断了。
我们还在一个已经烧制好的白色的毛坯盘上作图，同学们各显身手把自己喜欢的图案画了下来。
时间过得真快，吃过午饭之后，我们乘上大巴开开心心的返回了学校。
真是令人难忘的一天啊！第二篇：神笛陶艺有感神笛陶艺有感9月14日，学校组织全体师生去神笛陶艺馆体验了一下工匠的艺术。
北京神笛陶艺村，可以说是一座在京城的袖珍景德镇，也是京城的一座充满神奇色彩的村落。
该村位于北京怡生园国际会议中心东侧，占地面积三千平方米，它的两侧是马坡镇赛马场和高尔夫球场，2008年奥运会水上运动场则靠该村西面。
北京神笛陶艺村内设拉坯间、利坯间、泥塑间、彩绘间、烧炼间、烤花间等。
陶艺村门下聚集了一批来自景德镇的能工巧匠，并配有完备的设备和景德镇的泥土。
我们首先在历史厅了解陶艺的相关知识，听了讲说又看了屋子里漂亮的展品，学生们个个摩拳擦掌迫不及待要开始大展身手了，我的好奇心也被调动起来，跃跃欲试。
了解完相关知识，工作老师带我们来到拉胚室，里面有很多制作陶瓷的机器。
带着小围裙的师生们分好组，看工作老师演示，只见他们熟练地把一块陶土放在机器的圆盘上，压实成圆柱状，然后用两只手护着，随着机器转动，左右手配合，慢慢的捏出花瓶的形状，看似容易，但自己实际操作起来，真是状况百出，陶泥四溅，最后时间到了，做成功的很少，但是每个人都做出来自己特色的作品。
之后，又随着学生来到彩绘室，每个人都发了一个盘子，自己可以在盘子上用不同的颜料创造出不同的作品来，学生有画山水画的，也有写字的，还有画漫画的，每个盘子都洋溢着学生的创意。
最后，学生们又自己动手捏了自己设计的陶泥，有小老头，也有小笔筒，各式各样的，老师们不禁为学生丰富的成果频频拿起相机。
做陶艺的春游作文
做陶艺的春游作文在阳光正好、微风不燥的日子里，我们迎来了一次特别的春游——去陶艺馆做陶艺。
坐上大巴车，同学们就像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地讨论着即将到来的陶艺之旅。
我靠窗坐着，看着窗外的景色像幻灯片一样不断闪过。
道路两旁的树木像是在比赛谁长得更高更直，嫩绿的叶子在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛在向我们招手。
终于到了陶艺馆，一进门，就能看到各种各样精美的陶艺作品陈列在架子上。
有造型独特的花瓶，有栩栩如生的小动物，还有充满创意的抽象摆件，每一件都让人惊叹不已。
我们被分成了几个小组，围坐在陶艺桌前。
陶艺老师先给我们介绍了陶艺的历史和基本技巧，大家都听得津津有味，迫不及待地想要动手尝试。
我拿起一块泥巴，放在转盘上，学着老师的样子，用脚轻轻踩动踏板，转盘开始缓缓转动。
我的双手轻轻扶住泥巴，试图让它变成一个圆柱体。
可这泥巴就像个调皮的孩子，根本不听我的指挥，不是这边凹进去一块，就是那边凸出来一块。
我有点着急了，手上的力度也不自觉地加大了，结果泥巴“嗖”地一下飞了出去，溅了旁边同学一身。
“哎呀！”那位同学叫了起来，我连忙道歉，大家都忍不住笑了起来。
重新拿了一块泥巴，我深吸一口气，告诉自己要冷静。
这次，我小心翼翼地控制着力度，泥巴慢慢地在我手中有了形状。
我想做一个杯子，于是开始慢慢往上拉高。
可就在快要成功的时候，杯子的壁太薄了，“啪”的一声，又塌了下去。
“哎呀，怎么这么难啊！”我有点沮丧地嘟囔着。
看着旁边的同学做得有模有样，我心里那股不服输的劲儿又上来了。
我再次认真观察老师的示范动作，回想老师讲的技巧，重新开始。
这次，我一点一点地往上拉，感觉差不多的时候，就用手指轻轻地修整杯壁。
终于，一个歪歪扭扭的杯子出现在我的眼前。
虽然它不完美，还有很多瑕疵，但这是我努力的成果，我心里还是充满了成就感。
在制作的过程中，我还发现了一个有趣的现象。
泥巴在转盘上转动的时候，如果速度太快，就会溅出很多小泥点，就像下雨一样。
有一次，我不小心把速度调得太快了，那些小泥点溅到了我的脸上、头发上，甚至衣服上也有。
关于陶艺春游的作文
关于陶艺春游的作文
陶艺村这天气真好，阳光明媚得就像刚出炉的陶土一样暖洋洋的。
孩子们玩得可开心了，手里捏着陶土，就像捏着个小梦想似的。
看着他们的笑脸，我都能感受到那种纯真的快乐。
溪水边上，竹林随风摇曳，发出沙沙的声音，跟孩子们的欢笑
声混在一起，真是好听。
老师们在那边教孩子们怎么做陶艺，每个
小朋友都超认真的，手里的陶土就像变魔术一样，变成了各种形状。
走进陶艺馆，那儿的陶艺作品多得数不清，看得我眼睛都花了。
每个作品都好像有自己的故事，让人忍不住想多看几眼。
孩子们看
得可认真了，我猜他们心里肯定也在想，将来自己的作品也能摆在
这儿，那该有多棒啊！。
关于陶艺春游的作文
关于陶艺春游的作文
哎，阳光真好，洒在田野上就像金子洒了一地，看得我都心动了，感觉在邀请我出去耍呢！这不，我们一群陶艺迷就兴冲冲地来了。
嘿，这风一吹过来，感觉整个人都清爽了，连手上的泥土都被
吹得干干净净的。
陶艺这东西，课堂上学的都是理论，但在这里，
直接跟大自然打交道，感觉完全不一样。
我们围坐在一起，泥土在手，工具在握，就像在玩泥巴大战，但这次是艺术版的！
哈哈，你听听这笑声，再看看这泥土的味道，混在一起就是一
首快乐的歌！大家一边做陶艺，一边聊天，感觉就像回到了小时候，那时候我们也是这么无忧无虑，跟泥土打交道，玩得不亦乐乎。
到了午后，阳光变得更温柔了，我们坐在树荫下，看着自己的
作品，心里别提多美了。
每个人的作品都不一样，但每一个都充满
了感情和创意。
游神笛陶艺村八年级作文
游神笛陶艺村八年级作文
得知我们又要去秋游时，我兴奋得睡不着觉！第二天到学校我们说说笑笑，有的在讨论那里有什么，有的在想像那里的风景……我呢，望着格外晴朗的天空，兴奋的每个毛孔都想唱歌。
不知为什么，坐着开得挺快的大巴车,却觉得车的速度好慢好慢……终于到了“神笛陶艺村”，我们马上开始第一个工作“拉胚”。
教我们的叔叔做的真好！先拿一块泥放在转盘上，然后打开开关，盘子立刻转了起来。
他用手沾了点水，开始做瓶子。
两只手像蝴蝶一样上下飞舞着，不断地调整瓶子的形状……不一会儿，瓶子做好了!“哇！”我们发出了一阵阵赞叹声。
然后就迫不及待地开始学做起来。
我拿着一块泥放在盘上，照叔叔的样子做，可泥在我手里就是不听使唤，怎么也做不好。
唉！我做出的东西就像是个“败兵”一样，耷拉着脑袋，还没站稳就趴了下来。
我没有灰心，继续做第二个。
我非常认真，因为有了刚才的经验，我做得好多了！我明白了只要不放弃，熟能生巧，就能成功！
一上午的时间很快就过去了，我们去吃午饭。
大家把好吃的一起分享，快乐极了！
到了下午我们去捏泥巴，听说如果做得好就可以把作品带回家！所以我们做得非常认真，修整了一遍又一遍。
这次秋游我收获很多，我明白了凡事只要坚持，再难的事也
能做成！。
体验陶艺欢乐无限叙事作文
体验陶艺欢乐无限叙事作文体验陶艺欢乐无限叙事作文每当我安静地欣赏着桌上那只陶瓷杯子时，一种自豪感油然而生。
记得曾双手握着陶泥，与它轻轻接触，一温一柔地对待它，认真上色，慢慢烧制……啊！此时此刻，月河街的陶艺体验再现脑海之中。
寒假里，我和同学们一起去参加了陶艺体验活动。
来到陶艺文化体验馆，刚跨进门槛，一股陶泥的清香扑鼻而来，紧接着，映入眼帘的是琳琅满目、稀奇古怪的陶艺作品。
伴随着悠扬的古筝曲，领略着陶瓷悠久的历史，了解了陶艺的奇妙之处：它是一种人工形态，基本材料是土、水、火。
人只有掌握了水土一揉一合的可塑一性一、流变一性一，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式……心动不如行动，我决定做一只陶瓷杯子。
看着同学们有的做一爱一心杯，有的做水滴杯，还有的做竹节杯，我有些迫不及待了。
终于轮到我上场了，我系好围裙，卷起袖子，手中紧一握着陶泥。
机器不停地旋转着，原本微微成型的作品在我的用力过猛下以失败告终。
陶艺老师告诉我：“陶泥是柔软的，应该轻轻地、一温一柔地对待它，用心慢慢找到感觉。
”我按照她所说的，像对新生婴儿一样，轻轻地抚一摸一着，果真恢复了本来的模样。
我慢慢地捏，啊！就要成功了！可我急于求成，速度加快，正所谓：心急吃不了热豆腐，再次以失败告终。
两次不如意如同冷水向我倾倒而下，使我从头凉到脚，心情失落到了极点。
难道就这样放弃吗？不！绝不！我把悲伤化为动力，轻轻地按，慢慢地捏，终于初见雏形。
我将手高高拱起，轻轻一捏，一个四叶草花边的杯子诞生了，莫名的'兴奋填满了我小小的心房。
经过了漫长的等待，四叶草杯子的颜色逐渐变白，原来它已干透，可以上色啦！我屏住呼吸，目不转睛地凝视着杯子，拿起一毛一笔，像绣花那样在杯口镶上了一条青色的花边，便开始了自己大胆的创作。
十分钟，半小时，一小时……时间像沙漏般悄悄逝去。
我的作品即将大功告成，不知是谁碰了我，杯子上出现了长长的一条斜线。
秋游陶艺村的相关作文
秋游陶艺村
秋游陶艺村——探寻手工艺之美
秋天是一个美丽的季节，是大自然赋予人们的一个赏心悦目的时刻。
在这个时候，天高云淡，气温适宜，正是一年中最适合外出游玩的时候。
而秋游陶艺村则是一个理想的选择。
陶艺村位于山水秀美的乡村之中，这里的山清水秀、环境优美，是一个可以让人们放松身心，享受自然美景的好地方。
在这里，我们可以看到许多手工艺品，其中最具特色的便是陶艺。
陶艺作为一种古老而充满魅力的手工艺品，已经在中国有几千年的历史。
在陶艺村里，我们可以看到许多陶艺作品。
这些作品都是由村里的专业陶艺家亲手打造而成，每一件作品都充满了艺术的气息和独特的韵味。
在这里，我们可以亲手制作陶艺品，感受到制作陶艺品的难度和乐趣，从而更好地理解这种手工艺品的价值和魅力。
除了制作陶艺品，我们还可以在陶艺村里品尝到当地的特色美食。
这些美食都是在当地的农家里制作而成，口味独特、做法精细，既有当地特色，又充满了家庭的亲情和温暖。
这些美食不仅可以让我们品尝到地道的乡村美食，也可以增进我们对当地文化和传统的了解。
总的来说，秋游陶艺村是一个充满艺术气息和文化底蕴的好地方。
在这里，我们可以不仅可以欣赏到手工艺品的美丽，更可以亲手制作陶艺品，从而感受到制作手工艺品的乐趣和难度。
同时，当地的美食也可以让我们品尝到地道的乡村美食，增进我们对当地文化和传统的了解。
希望更多的人能够来到这里，感受到陶艺村的独特魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
游神笛陶艺村的乐趣
阳光明媚，汽车飞驰，我们来到神笛陶艺村玩。
首先，我们小组学习瓷器的发展史，老师介绍说：现在的景德镇是世界的“瓷都”……世界上其实是先有陶器的，然后才有瓷器的；陶器是用800度的火烧制而成的……等到唐朝的时候，才出现了瓷器。
当时的北方是白瓷，南方是青瓷，景德镇最早有先有白瓷，当年的景德镇叫别的名字，CHINA就是那时的音译名……老师又说：景德镇瓷的特点有明如镜，声如磬，白如玉，薄如纸的特点。
老师边说边拿陶器和瓷器做比较。
然后，我们看了一段录像，具体介绍了釉上彩和釉下彩。
什么是釉上彩？就是说瓷器烧好后再放到烤箱里烤。
釉下彩就是把刚晒干修整后的瓷器，马上画图案，再刷釉子，然后放到烤箱里烤，釉子发生化学变化，使图案露在外头叫釉下彩……
然后，我们学习给盘子画上图案，老师说完规则后，我们开始画。
没想到画这个比画画还难，比如说瓷器上的颜料特别不爱干，很容易混色，虽然画错了能用纸擦掉，可我们补画了几次才做好的。
最后，我们学习瓷器的制作。
老师说完后，没用5分钟就做了一个花瓶和一个碗。
我选择做碗，因为碗比较容易做，开始一切顺利，可是就是不能把边变薄，重做了好几次，最后是在老师的帮助下才做好的。
通过这次活动，我明白了瓷器的许多知识，也做好了两样瓷器作品，看来真是外行干什么有要努力的。