展现自我教育主题班会教案
主题班会：认识自我,超越自我主题班会教案共3篇
认识自我主题班会教案三篇
（一）
认识自我主题班会教案
“认识我自己”主题班会班会主题：认识我自己参与班级：四年级x班班会背景：
当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题；此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等。随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来。班会目的：
1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。
2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。
3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。班会流程：
1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：
有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧，就去找他的老师，老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。
2、故事讲完后，让学生带着问题进行小组讨论。按座位进行分小组，每组6至8个人，限时5分钟。问题一：这个故事表达了什么思想? 问题二：通过这个故事，你收获了什么?
3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结。
几个同学都回答的不错，正如他们所说的，我们每个人身上都会有很多的缺点，所以不能太过骄傲，自大。但同时，对于一些人
自我意识发展的教育活动方案
自我意识发展的教育活动方案
一、活动背景与目标
幼儿期是个体自我意识发展的关键阶段，孩子们开始认识自我，区分自己与他人的界限，形成初步的自我评价。因此，我们设计了一套以“我是独一无二的”为主题的教育活动方案，旨在通过多元化、趣味性强的活动，引导幼儿正确认识自己，理解自身的独特性，培养其自我肯定与自我尊重的精神风貌，进而促进其社会适应能力和情感健康的发展。
二、活动策划与实施
主题活动一：“我是谁？”时间：开学第一周内容：通过自我介绍、制作个性名牌、绘制自画像等活动，让幼儿初步认识到每个人都是独一无二的存在。教师引导幼儿观察并描述自己的外貌特征，喜欢的事物和擅长的事情，鼓励幼儿大声说出“我是…”，增强自我认同感。
主题活动二：“我的小小世界”时间：学期中期内容：开展“我的家庭”“我喜欢的玩具”“我的梦想”等主题分享活动，鼓励幼儿表达自己的喜好、理想和生活经验，理解每个人都有各自的生活背景和兴趣爱好，深化幼儿对自己独特性的认知。
主题活动三：“我和你不一样”时间：学期末内容：通过对比游戏和角色扮演，让幼儿体验和理解自己与他人的差异，学会尊重他人与接纳他人不同。例如，设置“找不同”游戏，比较各自的身高、体重、眼睛颜色等，使幼儿意识到每个人都有独有的特征和价值。
日常生活渗透：平时的教育教学中，教师要在各个环节中渗透自我意识教育，如餐前点名、分配任务、解决冲突时，都要引导幼儿运用“我”的视角看待
问题，表达自己的想法和感受，培养自我主张和自我调节的能力。
三、活动评价与反馈
过程评价：在各项活动实施过程中，教师要实时观察和记录幼儿的表现，对幼儿自我意识发展的进步进行过程性评价，包括他们是否愿意表达自我、能否识别自身与他人的区别、是否能尊重和接纳他人等。
关于自尊自爱的主题班会教案范文(精选5篇)
关于自尊自爱的主题班会教案范文(精选5篇)《自尊、自重、自爱》主题班会教案
13建筑班
一．班会目的：
目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动，甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋友作为一种时尚与潮流。
为此要让同学们认识到早恋的危害，懂得自尊、自重、自爱。学会正确处理早恋问题。
二．活动过程：
１．早恋危害中学生的身心健康。
一个16岁的女生，因网恋被骗做了未婚妈妈，半年内做人流三次，不幸染上性病，遗憾终生！
２.早恋干扰中学生的学习。
一次偶然的机会，我认识了一班的小a。真是投缘，我们俩在一起感到有无穷的乐趣。我们很快就恋上了。可是自从和他好上后，我的学习成绩就是一团糟了。因为毕竟我们没有那么多的精力；他也中考落榜了，我的心里很不是滋味，总有一种犯罪感。我是一个坏女孩，是我害了他，我不该这样做，真不该。我想这种痛苦，这种内疚将伴随我一辈子……
3．早恋有可能导致犯罪。
河南有一女中学生怀孕，向男友要钱做人流，钱没拿到反遭杀害，造
成一尸两命的惨剧！
4、早恋会影响生命的质量
据调查：早恋学生学习成绩下降，学习有所上升的几乎没有，这样的
学生大多提前就业，因为文化水平低，只能从事一些脏、苦、累或危险的
工种。
一些女同学因交友时受骗失身，失去了应有的自尊，从而破罐子破摔，从事违法行业。
5、中学生早恋的特点
（1）普遍性
（2）舆论宽容
（3）大胆
现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只
自救自护安全教育主题班会教案
自救自护安全教育主题班会教案
漫长的学习生涯中，大家都听说过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是作者精心整理的自救自护安全教育主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自救自护安全教育主题班会教案1
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意些什么：如何防止烫伤？
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？
1、从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2、家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3、油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4、家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
主题班会：敢于表现自己
主题班会：敢于表现自己
篇一：自我展示-主题班会
童心畅想自信飞扬
——五（2）中队才艺展示主题队会
一、活动目的：通过本次活动，让学生展示自己的特长，丰富学生的生活，提高学生的表现欲望，锻炼能力，提高学生各方面的素质。
二、活动准备：教室布置，预先排练，乐器
三、活动过程：（一）、整队集合，清点汇报人数。
1、各小队清点人数，向中队长汇报。汇报程序为：
中队长宣布：中队会准备开始，请各小队报告人数。第一小队队长出列整队，发出“第一小队起立，立正！”的口令后，跑步或跨步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队原有几人，实到几人，（缺席人），报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位
2、中队长向中队辅导员汇报。汇报程序为：
各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有队员51人，实到51人，（缺席人），本次主题队会一切准备就绪，并邀请您参加。”中队辅导员答：“接受你的报告，很
高兴参加你们的队会，并预祝本次队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
（二）、活动过程
1、中队长宣布：五（2）中队童心畅想自信飞扬——才艺展示主题队会现在开始！
2、全体立正出旗，敬礼。
(:主题班会：敢于表现自己)3、礼毕。齐唱队歌，有请指挥。（唱完指挥后说：“坐下”）
4、中队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——才艺展示。首先有请王凯哲和我一起主持本次活动，大家欢迎！
直面挫折,快乐成长(教案) 主题班会通用版
直面挫折,快乐成长——小学生命教育主题班会
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我讲述的班会主题是《直面挫折,快乐成长》。
【班会背景】
挫折是人生的必修课,遭遇挫折是人生必经的坎儿。心理学家马斯洛说:“挫折对孩子来说未必是件坏事,关键在于他对待挫折的态度。”与其一辈子替孩子遮风挡雨,不如让孩子自己去面对人生中的风雨。
如今的孩子都是在父母长辈的重重呵护下长大,极少经历挫折。五年级的学生,身心发展正处于半幼稚半成熟的阶段,主观意识增强,比较情绪化,稍稍经历一些小挫折,如比赛成绩不理想、和同学相处不融洽、期末没有评上荣誉称号等,便难以接受、情绪低落。因此,培养学生的抗挫折能力,帮助学生树立积极、乐观、健康的生活态度,对学生个人发展和适应社会显得尤为重要。
【活动目标】
为此我设计如下班会目标：
1.让学生懂得挫折是每个人成长过程中必然经历的事情,能够正确认识挫折。
2．通过游戏体验、辩论赛、观看视频、讨论发言、小组合作等活动,让学生掌握对待挫折的正确方法,增强战胜挫折的勇气和信心。
3．让学生学会以乐观积极的心态去面对挫折,形成正确的挫折观和积极向上的人生观。
【班会准备】
活动准备是班会的一部分,也是对学生进行德育教育的关键一环,为加深学生的体验,课前我做了以下准备：
1.学生收集名人的挫折故事和名言,调查身边同学与挫折抗争的故事。
2.小组长带领组员准备“挫折是否有利于成长”的辩论材料。
3.教师按照知情意行的德育环节设计班会并制作课件。
【活动过程】
学生成长在活动中,主题班会不是对学生道德的灌输,而是通过各种活动让学生在自主体验中感悟。为此,我设计以下活动体验环节：
做有责任感的人主题班会教案
做有责任感的人主题班会教案
”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。下面是带来的三篇做有责任感的人主题班会教案,希望对大家有所帮助!
做有责任感的人主题班会教案1
《做有责任感的人》主题班会
——做一个对自己负责的人，我们的未来不是梦
活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：12月16日下午第一节课
地点：二(4)班教室
主持：
活动过程：
管：各位领导、老师、同学们，下午好!
周：初二(3)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!
管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。
周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、
对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。
主题班会教案：认识自我最新9篇
主题班会教案：认识自我最新9篇
主题班会教案：认识自我篇一
活动目标：
1、通过活动使幼儿从发现自我到认识自我，从而愉快地认识自己的性别。
2、发展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。
3、发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1、木偶、镜子、各种有趣的物品。
2、男孩、女孩贴绒教具。
3、红、绿色纸。
活动过程：
一、故事导入（发现自己）
（出示木偶娃娃露露）：星期天，露露一边走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说：“别吹了，走路要当心！”露露说：“不理你！”小白兔看见了，对她说：“别吹了，小心摔跤！”露露说：“不要你管！”哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀！头上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。“别哭了！好孩子以后要注意保护自己！”一阵亲切的声音传来。谁在说话呢？噢，原来是镜子。”自己是谁？“露露忙问。”自己嘛，请你对着我照一照，就会看到了。“听了这话，露露真的对着镜子照起来。
二、镜子游戏（认识自己）
1、教室里放着许多有趣的物品，请幼儿找找。教师提问：
（1）、这些有趣的东西是什么？
（2）、你们拿镜子照照看，镜子里有谁？叫什么名字？然后告诉老师，同时向老师介绍你自己。
2、请幼儿照大镜子，照清楚，然后说说自己身上有什么。（讲出身体各部分的名称）镜中有几个你。
教师小结：在镜子里，只能找到一个自己，因为没有人和“我”完全一样。我有自己的名字，每个小朋友也都有自己的名字，都有和别人不一样的地方。
3、两个好朋友一起照镜子，相互讲讲彼此不同的地方。
小学生安全主题班会教案：自我保护教育
小学生安全主题班会教案：自我保护教育
引言：
在孩子的成长中，安全是家长和老师最为关注的问题之一。然而，现实中却时常发生让人痛心的意外。身为小学生的孩子们，面对威胁自己安全的环境与人际关系，常常会感到无措和害怕。因此，在学校中开展自我保护教育，帮助孩子们学会自我保护，保护自己，做出正确的反应，成为非常必要的任务。
一、出示自我保护知识宣传海报
1、介绍自我保护概念及其重要性
在课前，展示自我保护知识宣传海报。引导孩子们认识到自我保护的重要性和目的。
自我保护是指人们在自身生命安全、财产安全受到威胁时，所采用的行动方式和手段的总称。自我保护的目的在于保护自身人身安全、避免受到暴力侵害，同时也能够维护自己的尊严和财产安全。
2、引导学生掌握紧急求救电话
大声朗读紧急求救电话，可以有效提升孩子们的求救能力，并帮助他们在危急时刻迅速求救，提高自我保护能力。
二、展示自我保护视频
在教学中，可以通过展示自我保护视频等形式，让孩子们了解如何自我保护。
1、教授危险场所和对策
引导学生了解危险场所和对策，如公园、机动车道、河边等处不宜嬉戏，且当可疑人员出现时，应马上离开或报警，切勿掉以轻心。同时，学生需要认知这些危险场所的标志，以自身保护。
2、教授自我保护技能
通过展示相关视频，引导学生掌握自我保护技能，如抽出手机大声呼救，到相对安全的场所等。
三、角色扮演教学
角色扮演是一种互动式的教学方法，能够让学生参与其中，体验自我保护的实际操作方法。
1、设置不同情境
通过提前设置好一些情境，采用角色扮演的方式帮助学生亲身体验自我保护的实际操作。
自信主题班会设计教案7篇
自信主题班会设计教案7篇
自信主题班会设计教案篇1
活动目标：
1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。
3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。
4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。
活动过程：
一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?
二、交流谈话，认识自信：
1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完
三遍优点后的感受
2、帮不自信的同学找优点
三、列举事例，感受自信：
1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法
2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话
3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话!
四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”
游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、总结提高，感悟升华：
别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。
时间：12月24日
地点：三年级教室
爱自己安全教育班会主题合集
爱自己安全教育班会主题合集
认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。以面是小编整理的有关于爱自己安全教育班会主题教案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!
爱自己安全教育班会主题1
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
二、教学重点：掌握一些自救自护的本领
三、教学难点：掌握一些自救自护的本领
四、班会准备：
1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
五、活动过程：
导语引入：
主持人合：同学们，你们好!祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。
“关爱生命，安全第一”主题班会现在开始。
一)、生活中我们该怎么做
主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。
遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)
①放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。
②没满12岁，不在路上骑自行车。
③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
④乘车时不把头和手伸出车窗外。
⑤不乱扔石头。
⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。
主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事，下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》(略)
看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜;一人在家关好门，与人说话要谨慎;发现坏人来撬门，赶紧拨打110。
《认识自我 完善自我》主题班会教案共三篇
认识自我主题班会教案三篇
（一）
《认识自我，悦纳自我》教学设计
一、主题分析
自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。由于自我意识的急剧发展，青春期的学生产生了成人感、自尊感、有针对性的闭锁性，并且开始强烈地关注自我，心理学家把这一时期称作是自我意识发展的第二飞跃期。由于中学生自我认知水平的限制，在自我认识与评价中往往容易出现偏差。
因此，培养中学生健康的自我意识，是实现学生自我管理、自我调节，进而达到自我教育的必由之路。认识当代中学生自我意识的特点，有助于我们增强教育的针对性，减少教育的盲目性，切实提高教育工作的实效。
二、教学目标
1、情感与态度目标：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。
2、能力目标：学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。
3、知识目标：了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。
三、教学重难点
重点：如何认识自我
难点：如何悦纳自我
四、教学方法
1、讲授法
2、讨论法
3、启发法
4、活动法
五、教学准备
PPT课件
教学过程
由于课堂时间的限制，教学过程中的活动部分（如Who am I？、优点轰炸）留给学生的时间还不够充分，教学内容的深度也存在欠缺。
自我意识教育活动教案
自我意识教育活动教案
教案名称：探索自我意识的教育活动
教案目标：
1. 帮助学生了解自我意识的概念和重要性。
2. 促使学生发展和提升自我意识。
3. 培养学生的自我认知、情绪管理和自我评价能力。
教案步骤：
1. 导入活动（5分钟）：
- 启发学生思考并分享他们对自我意识的理解和体验。
- 引入自我意识的重要性，例如对个人成长、人际关系和情绪管理的影响。
2. 了解自我意识（15分钟）：
- 向学生提供自我意识的定义和解释，可以使用图表、视频或故事等方式呈现。
- 鼓励学生提出问题和讨论自我意识的不同方面，如自我认知、情绪认知和社会认知等。
3. 自我评价活动（20分钟）：
- 提供问卷调查或评估表格，学生可以评估自己在不同方面的自我意识水平，如情绪管理、自我认知和人际交往能力等。
- 引导学生思考他们的优点和改进空间，并制定个人发展目标。
4. 情景模拟和角色扮演（25分钟）：
- 设计情景，例如解决冲突、处理压力或面对挑战等，邀请学生分组进行角色扮演。
- 角色扮演后，学生可以反思自己在情景中的自我意识表现，并与其他学生分享经验和感受。
5. 制定自我意识行动计划（15分钟）：
- 要求学生制定一个具体的自我意识行动计划，包括目标、具体行动和时间表。
- 引导学生思考如何在日常生活中应用自我意识，提供支持和帮助自己
的方法。
6. 总结和反馈（10分钟）：
- 回顾课堂内容和活动，让学生分享他们在学习过程中的体验和收获。
- 提供反馈和鼓励，激励学生继续发展和提升自我意识能力。
教学资源：
- 自我意识的定义和解释教学材料。
- 问卷调查或评估表格。
学会自我保护主题班会教案三篇
学生讨论：身份证在生活中有什么作用?我们使用时要注意些什么?大家讨论。
讨论结果：身份证是证明自己身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。
学生感悟：我们第一组的同学对身份证作用认识不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。
(3)搜集生活中有关安全知识。
(4)故事《聪明的小江珊》。
教学过程：
一、
谈话，导入
每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学，坐在明亮的教室里学习，或是去公园游玩，去超市买东西，我们都是那样的高兴、快乐，可是你知道吗?在这美好的过程当中存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的危险，并且比一比，谁能用最好的办法来解除这些危险。
(2)
听教师讲故事――《聪明的小江珊》，提问：你能用一个什么样的词
来概括小江珊是怎么样的一个人?
(3)
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，再遇到危险是不慌张，学
会自我保护，战胜困难和危险。
五、看一看，议一议
(1)是的，我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险，那你能不能
像小江珊一样想出好办法来保护自己呢?请看大屏幕，假如遇到这样的事你会怎样做?
剧2
C2：(唱)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀
教育主题班会教案5篇
教育主题班会教案5篇
教育主题班会教案篇1
一、教学设计说明
在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。
三、教学过程
1、地球的构造（播放视频课件）
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000-2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。
2、地震（学生汇报交流各自收集的材料）
地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
心理健康教案-珍爱自我主题班会设计
心理健康教案-珍爱自我主题班会设计
导语：
本班会主题为“珍爱自我”，旨在帮助学生们提高自我价值感、自尊心和自信心，培养积极向上的心态，促进心理健康发展。通过本次班会，学生将研究如何正确对待自己，关爱自己的身心健康。以下是本次班会的设计内容。
一、引入（5分钟）
1. 欢迎词和简单介绍珍爱自我的主题。
2. 播放一段与珍爱自我相关的优秀人物事迹视频，引起学生兴趣。
二、主体（20分钟）
1. 根据自我认知的重要性，进行简单的小组活动。让学生们两两合作，谈论自己的优点和特长，加强对自己的认识。
2. 引导学生认识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和潜力。
3. 引导学生在日常生活中注意保护自己的心理健康，例如规律作息、合理饮食、适度锻炼等。
4. 通过讨论，帮助学生们理解自尊心和自信心对心理健康的重
要性。
5. 鼓励学生们树立正确的价值观，追求内在的成长和进步，而
非盲目追求外在的认可。
三、总结（5分钟）
1. 概括本次班会的主要内容和目标，强调珍爱自我的重要性。
2. 邀请学生们分享他们在班会中的收获和感受。
3. 提醒学生们在日常生活中坚持关爱自己，与他人友好相处。
四、结束语（2分钟）
1. 鼓励学生们在今后的日子里持续珍爱自己，保持积极的心态。
2. 表扬学生们的参与和配合，并感谢他们的支持。
3. 祝愿学生们健康快乐成长。
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展现自我教育主题班会教案“展现自我”主题班会教案
一、教学目的：
1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届校园文化艺术节的召开。
2、丰富学生的课余文化生活。
3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。
二、教学重点：
1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。
2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。
三、教学难点：
1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下积极参与到文化艺术节当中来。
2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不足，勇敢面对挑战。
四、教学方法：
以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。
五、上课时间：
十六周周二第一节晚自习
六、上课地点：
本班教室
七、上课班级：
高级数控3+1.5（二）班
八、课前准备：
1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。
2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。
3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。
九、课后延伸：
1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。
2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计
大赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。
3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。
十、活动过程：
1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。
2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的主题是“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。
3、介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。
4、广泛征求同学们的意见，充分发挥同学们的主人翁意识，征集班歌素材和有关教室文化的创意，能够使同学们初步意识到本届文化艺术节是同学们自己的节日，是展示自身特长的舞台。
5、通过同学们自我发言和相互推荐的方式介绍学生特长。
6、才艺展示
通过独唱《月半弯》、英文版《吻别》、诗朗诵《何为青春》等节目，进一步了解同学们的性格特征和兴趣特点，为今后的学生管理工作和本届艺术节的报名工作打下基础。
7、根据学生自身的性格特点和会前会中了解到的每位学生的特长，以自愿报名的方式敲定学生参加艺术节的比赛项目。
8、班主任总结性发言
良好的校园氛围有助于同学们树立正确的人生观与价值观，有助于同学们全方面的发展与进步，有助于同学们的前进之路更加平坦与宽广。而校园文化这个平台也需要我们每位同学们去参与去建设，让我们在展示自我、完善自我的同时，去营造良好的校园文化，将个人与学院融合在一起，走出技师人的风采。