小说的人物形象
小说中的人物形象塑造
小说中的人物形象塑造在小说中，人物形象的塑造是非常关键的，它决定了整个故事的魅力和吸引力。
通过对人物性格、外貌特征、行为举止等方面的描写，小说作者可以让读者感受到角色的真实性和立体感。
下面，我们将以几位经典小说中的人物形象塑造为例，一起来探讨他们是如何通过不同手法塑造的。
1. 《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中的一位重要人物，他的形象塑造极富个性特色。
首先，在外貌描写上，贾宝玉被形容为一个美貌动人的少年，他那双明亮的大眼睛给人留下了深刻的印象。
其次，在性格上，贾宝玉被塑造成一个多愁善感、痴情浪漫的人。
无论是与黛玉的相爱之情，还是对荣府衰落的悲伤，都展现了他敏感细腻的一面。
此外，通过对贾宝玉的言行描写，我们还可以感受到他的坦率、善良和热情，这些特点使得他成为了一位深受读者喜爱的形象。
2. 《追风筝的人》中的阿米尔阿米尔是卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》中的主人公，他的形象塑造具有强烈的情感共鸣。
首先，在外貌描写上，阿米尔被形容为一个普通但略带稚气的阿富汗少年，给人一种亲切感。
此外，在人物性格上，阿米尔被塑造成一个胆小、内向但又富有正义感的人。
他在面对自己的恐惧、对友谊的珍视以及最终敢于承担责任的表现，都让读者对他产生了强烈的情感共鸣。
阿米尔的形象塑造恰到好处地展示了一个普通少年在特殊时期的成长历程，触动着读者内心深处的情感。
3. 《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特伊丽莎白·班内特是简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中的女主人公，她的形象塑造可谓是非常出彩。
首先，从外貌描写上，她被描述为一个聪明机智、灵动可爱的女子。
其次，伊丽莎白的性格独立坚强，她对婚姻的看法与传统观念有所不同，坚持婚姻应建立在相互尊重和真爱的基础上。
她的决绝和坚持不仅展现了她的个性，也让读者感受到她的与众不同。
此外，通过对伊丽莎白的言谈举止的描写，我们还可以感受到她的机智和幽默之处。
这些特点让伊丽莎白成为了一位非常有个性和魅力的小说角色。
小说人物资料
小说人物
小说中的人物是故事的灵魂，他们的性格、行为以及命运的变迁，构成了小说世界的精髓，让读者沉浸其中，感同身受。
在众多经典作品中，各式各样的人物形象层出不穷，给人留下深刻印象。
1. 主人公
主人公往往是小说中最引人注目的角色，他们通常具有积极向上的性格特点和与众不同的遭遇。
主人公的成长历程往往是小说情节的主线，他们面临的挑战和抉择，勾勒出一个个感人的故事。
2. 反派人物
反派人物则是主人公成长过程中不可或缺的一部分。
他们通常具有丰富的心理活动和扭曲的人性，是主人公成长中的障碍和试金石。
反派人物的形象往往是小说中最令人难忘的，他们的出现给整个故事增添了不少戏剧性。
3. 配角
配角是主人公成长路上的伴随者和支持者，他们可能是主人公的朋友、家人或者旁观者。
虽然他们的角色在整个故事中并不是最突出的，但他们的存在却为整个故事增添了厚度，营造了更加丰富的人物关系。
4. 角色转变
在小说中，人物的性格和命运常常会有出人意料的变化。
有的主人公从平凡到非凡，有的反派人物也可能在某种情况下改邪归正。
这样的角色转变给故事注入了更多的戏剧冲突和张力，为读者留下了深刻印象。
小说人物，如同现实生活中的我们一样，有着各自复杂多样的内心世界和命运轨迹。
他们的形象在作者笔下跃然纸上，让我们仿佛身临其境地感受到他们的喜怒哀乐，思考着人性的美好与悲哀。
没有了这些充满生命力的小说人物，也就没有了那些让人久久回味的经典作品。
如何理解小说中的人物形象
如何理解小说中的人物形象小说作为文学的一种形式，通过文字描写和故事情节来展现人物形象。
人物形象是小说的重要组成部分，直接影响着读者对故事的理解和情感的投入。
理解小说中的人物形象，对于阅读理解和文学欣赏有着重要的意义。
本文将从多个角度探讨如何理解小说中的人物形象。
一、人物言行和性格在小说中，人物形象的理解往往从人物的言行和性格特点入手。
通过人物的言辞和行动，读者可以揣测其内心世界和性格特点。
例如，小说《红楼梦》中的贾宝玉，他的言行轻佻放荡，表现出放纵的性格特点；而林黛玉则言行坚毅，真挚忧郁，展现出独立自主的性格特点。
此外，在小说中，作者通过细节描写和对话等手法，进一步丰富了人物形象的性格特征。
例如，人物的语言风格、口头禅、眼神举止等，都可以展示人物的独特性格特点。
通过对这些细节的观察和分析，读者可以更加深入地理解小说中的人物形象。
二、人物形象与情节关系人物形象与情节之间存在着紧密的关系。
人物形象的刻画往往服务于情节的发展和表达。
通过人物形象的塑造，作者可以使故事更加生动有趣。
在小说中，人物形象的理解需要与情节相结合，理解人物在故事中的角色和作用。
有些人物形象在小说中扮演着关键的角色，推动着情节的发展。
例如，小说《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，他孤身一人在荒岛上生活，通过自己的智慧和勇气克服了各种困难。
读者通过理解鲁滨逊的人物形象，可以更好地理解整个故事的发展和主题。
而有些人物形象则是陪衬和背景，用于衬托主要人物的形象和描绘故事的背景环境。
这些人物的性格特点和行为举止，通过与主要人物和故事情节的对比，进一步凸显了主要人物的形象特点。
通过对这些相对次要的人物形象的理解，可以更好地理解小说中的主要人物以及整个故事的内涵。
三、人物形象与社会背景小说作为一种文学作品，往往与社会背景息息相关。
人物形象的塑造往往受到作者对社会背景的描写和思考的影响。
通过人物形象的理解，读者可以反映出小说中所揭示的社会问题和现实困境。
小说中的人物形象
小说中的人物形象小说作为文学的一种重要形式，通过描述和塑造丰富多样的人物形象，展示了人物的特征、性格、动机和命运。
在众多小说中，人物形象是一个非常重要的元素，它们能够吸引读者的注意力，并给读者留下深刻的印象。
本文将以几个著名小说中的人物形象为例，讨论小说中的人物形象对故事情节和文学作品整体的意义。
在《红与黑》这部小说中，主人公朱利安·索列将自己塑造成一个勇敢、机智和聪明的青年。
作者通过对朱利安内心世界的描写，展示了他对社会命运和爱情的渴望，同时揭示了他的虚荣和自负。
朱利安这个人物形象具有普遍性，能够引起读者的共鸣。
他的形象使整个故事更加有力地传达了对社会等级体系的批判和对个体命运的关注。
《傲慢与偏见》是一部经典的爱情小说，其中的伊丽莎白·班内特作为女主角形象深入人心。
作者通过描写伊丽莎白的聪明、独立和勇敢，展示了她对爱情和婚姻的态度和价值观。
伊丽莎白的形象在当时的社会背景下具有革命性，她不愿意随波逐流地迎合社会的期望，而是选择追求真爱和个人的幸福。
伊丽莎白的形象使得整个小说更为丰富和引人入胜。
在奥斯卡·王尔德的《道林·格雷的画像》中，读者见到了一个令人难忘的形象——道林·格雷。
道林·格雷是一个年轻的艺术家，因为一次神秘的交易，他的肖像画承载了他所有的罪恶和恶行，而他的本人却可以永远保持年轻和美丽。
通过这个形象的描写，王尔德探索了美、道德和堕落之间的关系。
道林·格雷的形象在小说中起到了象征性的作用，让读者深思人性的复杂和社会对美的扭曲。
另外一个例子是《儿子与情人》中的保罗·莫里斯。
保罗是一个充满天赋和激情的年轻艺术家，他才华横溢，但同时也面临着家庭和社会的束缚。
随着故事的发展，保罗的形象逐渐展现出他对于爱情、家庭和事业的矛盾和挣扎。
通过描写保罗的形象，作家展示了一个年轻人在成长和自我实现的过程中所面临的困境和挑战。
综上所述，小说中的人物形象对于故事情节和文学作品整体具有重要的意义。
小说中的人物性格分析
小说中的人物性格分析在小说中，人物是构建故事情节和传递主题的核心元素之一。
人物形象的刻画不仅关乎作品的真实性和可信度，更深入揭示了人性的复杂性和多样性。
本文将通过对小说中的人物性格进行分析，探讨他们的内心世界、行为动机及与其他人物的互动关系。
一、人物一：李华李华是本小说的主角，他的性格特点主要体现在勇敢、坚韧和善良上。
在故事中，李华在面临困难和挑战时，总能毫不畏惧地面对，并竭尽全力去解决问题。
他不会被困境击垮，而是以乐观积极的心态应对。
例如，当他遇到困难时，他总是寻找解决问题的方法，从不轻易放弃。
他的善良使他关心他人，对待他人充满同情心和宽容。
他愿意帮助别人，并且总是尊重他人的感受。
二、人物二：王明与李华形成鲜明对比的是王明，他的性格特点主要表现在自私、阴险和狡猾上。
王明在故事中总是为了个人利益而不择手段，经常采取欺骗、背叛等手段来达到自己的目的。
他对他人的虚伪使他和其他人的关系破裂，他总是利用别人，从不考虑他人的感受。
尽管王明表面上似乎成功了，但他内心的空虚和孤独却让他无法得到真正的幸福。
三、人物三：张丽张丽是一个复杂的人物，她的性格特点主要表现在矛盾、优柔寡断和善变上。
她在故事中经常陷入冲突和困惑中，很难做出决定。
这种犹豫不决的性格使她在人际关系中处于被动地位，容易受到他人的操控。
尽管她内心明白自己想要什么，但她总是害怕失去，迟疑不决。
然而，在故事的发展中，张丽逐渐学会勇敢面对自己内心的真实想法，最终获得了内心的平安和自由。
四、人物四：杨剑杨剑的性格特点主要体现在正直、坚强和无私上。
他是小说中的一位英雄角色，不畏艰险，始终追随自己的理想和品德准则。
他对家人和朋友非常忠诚，甚至不惜付出自己的生命去保护他们。
他的无私和正直使他成为其他人群众敬仰的榜样，他的出现不仅推动了故事的发展，同时也为读者展现了一个崇高的人物形象。
通过对这些人物的性格分析，我们可以更加深入地理解他们的行为和动机。
小说中的人物形象生动鲜明，每个人物都有独特的性格特点，这些性格特点使他们与读者建立起情感联系，并引发读者对人性的思考。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是一种文学形式，通过故事中的人物、情节、环境等来传达思想、表达情感。
其中，人物形象是小说的重要组成部分，他们的性格、言行举止、经历等都能够为读者带来深刻的印象。
在作家塑造小说人物形象时，常常会注重刻画人物的内心世界，使读者能够更加深入地理解人物，产生共鸣。
本文将从几个角度来分析小说中的人物形象。
一、性格刻画小说中的人物性格多种多样，有正面的、负面的，也有复杂的，每个人物都有其独特的性格特点。
例如在《傲慢与偏见》中，女主角伊丽莎白·班奈特是一个倔强、聪明、独立的女性，她对待感情的态度也非常坚定；而男主角达西则是一个冷傲、高傲的贵族，他对待珍爱的女人也非常执着。
在小说中，作家通过人物的言行举止，描写人物的内心矛盾，透露出人物的性格特点，使读者更加深入地理解人物。
二、心理刻画小说中的人物不仅是具有某种性格的人，更是活生生的人，有着自己的内心世界。
在小说中，作家往往通过人物的内心独白、思考和反思，揭示出人物的心理状态和情感变化。
例如在《了不起的盖茨比》中，男主角盖茨比一直对女主角黛西·布坎南怀有爱恋，但却一直不敢表白，因为他知道自己的身份和社会地位会成为两人走到一起的绊脚石。
通过盖茨比的内心独白和行动，读者可以深入地了解他内心的矛盾和挣扎。
三、环境刻画小说中的人物不是孤立存在的，他们生活在某个具体的环境中，环境也是塑造人物形象的重要因素之一。
作家通过描写人物所处的环境、社会背景、人际关系等，表现人物的命运和命运的制约因素。
例如在《孔乙己》中，主人公孔乙己是一个穷困潦倒、孤苦无依的酒鬼，他所处的社会环境非常艰苦。
作家通过孔乙己与周围人的互动，生动地描写了社会中底层人群的生存状况和他们所面临的困境。
通过环境刻画，作家可以更加深入地塑造人物形象，使人物形象更加生动立体。
四、遭遇刻画作家为了让读者更好地理解人物形象，常常会将其置于起伏不定的命运洪流之中，让人物经历各种遭遇。
文学作品中的经典人物形象
文学作品中的经典人物形象
文学作品创造了许多经典人物形象，以下是其中一些：
1. 哈姆雷特（《哈姆雷特》）：威廉·莎士比亚的经典悲剧主人公。
他的复仇行动和内心挣扎，以及最终的悲惨结局，使他成为文学史上最具代表性的人物之一。
2. 贾宝玉（《红楼梦》）：曹雪芹的小说中的主人公之一，江南贵族后裔。
他的复杂性格、对美感的追求以及与林黛玉的爱情故事，使他成为中国文学中最著名的形象之一。
3. 汤姆·索亚（《汤姆·索亚历险记》）：马克·吐温的小说中的主人公，是一个聪明机智的孩子，他和好友哈克·费因的冒险故事，使他成为美国文学中最受欢迎的人物之一。
4. 伊丽莎白·班内特（《傲慢与偏见》）：简·奥斯汀的小说中的主人公之一，一个独立思考、聪明机智的女性，她的性格和与达西先生的爱情故事，使她成为英国文学中最著名的形象之一。
5. 唐吉诃德（《唐吉诃德》）：米格尔·德·塞万提斯的小说中的主人公，他的疯狂幻想和不切实际的冒险行为，使他成为西班牙文学中最具代表性的形象之一。
1。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学作品中，人物形象是构建故事情节的重要元素之一。
作者通过刻画人物的性格特点、言行举止以及内心世界，使人物栩栩如生，给读者留下深刻的印象。
本文将从不同角度对小说中的人物形象进行分析。
一、外貌描写在小说中，作者经常通过外貌描写来展现人物形象。
外貌描写可以包括人物的身高、体态、容貌以及着装风格等。
通过细节描写，读者可以直观地了解人物的外貌特征，进而对其性格及背景进行推测。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉的形象塑造得十分鲜明。
他身材清瘦，面色白净，眉目清秀，给人一种文静而不失英气的感觉。
他通常穿着丝绸衣物，举止优雅，举手投足间透露出一种贵族的气质。
通过这些外貌描写，读者可以感受到贾宝玉温文尔雅、富有灵气的形象。
二、言行举止人物的言行举止是表现其性格特点的重要方式之一。
通过人物的对话、行为以及思考等，读者可以了解到他们的情感、行为准则以及价值观。
以《骆驼祥子》中的祥子为例，他是一个充满挣扎与坚韧的青年。
在艰苦的生活环境下，祥子始终保持着乐观的态度，并通过独特的方式努力谋生。
他勇敢地面对困难，从不放弃，这种积极向上的精神感染着读者。
三、内心世界除了外貌描写和言行举止，作者还通过描写人物的内心世界来塑造形象。
通过人物的思想活动、情感表达以及内心矛盾等，读者可以更加深入地了解他们的性格与成长过程。
以《活着》中的福贵为例，通过他的内心独白，读者得以了解他在几十年的艰苦生活中所经历的痛苦与辛酸。
福贵内心深处的坚韧与对幸福的追求，使读者对他的形象产生了深刻的感受与共鸣。
四、与其他人物的互动在小说中，人物之间的互动关系也是展现人物形象的重要手段之一。
通过人物之间的对话、争斗、合作以及相互影响等，读者可以更加全面地认识到每个人物的性格特点。
以《格列佛游记》中的里卡多为例，他与主人公格列佛的互动关系将他的形象展现得淋漓尽致。
里卡多机智聪明，常常用言辞来挑战格列佛的观点，引发激动人心的辩论。
通过与格列佛的对话交锋，里卡多的形象更加鲜活，为整部小说增添了许多精彩的情节。
小说主要人物形象分析
小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。
以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。
他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。
- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。
- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。
他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。
2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。
他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。
- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。
他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。
- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。
虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。
3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。
他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。
- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。
但是他（她）的目光冷酷而锐利。
- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。
他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。
通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。
这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。
小说中的人物形象
小说中的人物形象人物形象在小说中扮演着至关重要的角色，他们的塑造直接影响着读者对故事的理解和接受程度。
一个生动立体的人物形象可以使读者身临其境地感受到故事情节，增强阅读的乐趣。
本文将通过分析三位经典小说中的人物形象，探讨作者是如何通过描写人物的特征、内心世界、行为举止等方面来创造真实的人物，以期让读者更好地理解和欣赏小说作品。
第一位人物形象：简·爱（《简·爱》）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说，小说的主人公简·爱是一位普通女子，却因为她的坚强和正直而给人留下了深刻的印象。
在小说中，作者通过详细描写简·爱的外貌特征、言谈举止和内心独白，使读者能够形象地感受到她的个性和她的成长历程。
首先，简·爱的外貌特征被描绘为普通而不起眼，她有着灰褐色的头发和普通的五官，但这并不妨碍她散发出一种独特的魅力。
她的眼睛深邃而坚定，带着一丝倔强和渴望，正是这种坚韧与渴望让她能够在困境中迎难而上。
此外，简·爱的言谈举止表现出她的聪明才智和坦诚直率。
她善于用辞，口齿清晰，善于表达自己的想法和感受，但她也会有时因为直言不讳而引起争议。
其次，作者通过描写简·爱的内心世界，展现了她的独立和自尊。
简·爱成长在一个寄养家庭中，饱受虐待和冷落，但她没有因此而放弃自己的尊严和自信。
她坚信自己拥有平等的权利，渴望摆脱奴仆的身份，追求真正的自由和幸福。
她对自己的憧憬和对美好事物的向往，进一步凸显了她内心的善良和温暖。
最后，简·爱的行为举止是她人物形象的体现。
她积极进取，不甘于平庸，勇敢地追求自己的梦想。
她自主独立地选择了当家庭教师，为自己争取了一份工作，并在工作中展现出出色的能力和责任心。
她的行为举止也显示出她对真理和道义的追求，她不愿妥协和屈从，毫不犹豫地站在正义一方。
通过对简·爱这一人物形象的分析，我们可以看到，作家通过丰富的描写和刻画，使读者能够真切地感受到这个角色的生动和真实。
小说中的人物性格分析与评价
小说中的人物性格分析与评价小说作为一种文学体裁，通过塑造丰富多样的人物形象来揭示社会现象和展现人性。
人物性格是小说中非常重要的元素之一，它直接影响着整个故事的发展、气氛的营造以及读者对于作品的理解和评价。
本文将从几个角度对小说中的人物性格进行分析和评价。
一、性格分析1. 主角——张三张三是小说中的主角，他的性格特点十分鲜明。
他是一个具有坚定意志和决心的人，对自己的目标始终保持着高度的责任心。
他勇敢无畏，不惧挑战，敢于追求自己的理想。
此外，他具有极强的自信和领导力，能够带领团队克服各种困难，并取得成功。
2. 反派角色——李四李四是小说中的反派角色，他的性格特点与主角形成鲜明的对比。
他狡诈阴险，经常采取不择手段的方式来达到个人利益最大化的目的。
他缺乏同情心和道德观念，对他人的痛苦和困难漠不关心。
他的性格特点使得他成为主角的对手，推动了整个故事的发展。
二、性格评价1. 主角评价张三的性格特点使他成为了一个令读者喜爱和敬佩的人物。
他的坚持和勇敢不仅给予了读者积极的力量，也展现了一个真实的人性。
他对于梦想的执着和不懈追求，给予了读者希望和信心。
同时，他的领导力和团队精神也是值得赞扬的，他能够调动团队成员的积极性，最终实现了目标。
2. 反派角色评价李四的性格特点使他成为了一个令读者痛恨和反感的人物。
他的冷酷和利己主义无疑是小说中的一大阻碍。
他的存在给了故事一个紧张的气氛，推动了故事的发展，但也让读者深感痛心和无奈。
三、人物性格对故事发展的影响主角张三的坚定意志与领导才能使他成为了推动故事发展的关键角色。
他的品质和决心为整个故事注入了力量，让读者更加期待他的行动结果。
与此同时，反派角色李四的出现给故事增添了悬念，并为主角提供了更多的挑战和机遇。
人物性格的塑造也直接影响了读者对作品的理解和评价。
通过对主角和反派角色的性格描写，读者可以更好地认识他们，深入理解小说所要表达的主题和思想。
同时，这种性格的对比也为读者提供了一个思考人性和社会现象的角度，让读者更加思考和反思。
小说人物形象评析通过评价分析人物特点
小说人物形象评析通过评价分析人物特点在小说中，人物形象的塑造是非常重要的。
一个好的人物形象可以让读者更加投入故事情节，产生共鸣。
本文将通过评价和分析小说中的人物特点来评析小说人物形象。
1. 人物一：李华李华是一个勇敢坚强的人物。
在小说故事中，他经历了诸多困难和挫折，但从未放弃。
无论是在面对生活的艰辛，还是在追求自己的梦想时，李华始终展现出坚毅的品质。
例如，在一次重大困境中，他不仅没有退缩，还坚持寻找解决问题的办法。
他的勇气和决心让读者深受启发，也为整个故事增添了许多悬念和刺激。
2. 人物二：张琳张琳是一个聪明机智的人物。
她总是能在关键时刻找到最合适的解决方案，并迅速采取行动。
她的智慧和思维灵活度在小说中起到了非常重要的作用。
她的决策通常是明智的，这使得她成为其他人物的重要依靠。
在紧张的情节中，她总能以她独有的智慧从困境中解脱出来，为整个故事的发展贡献了许多精彩的转折点。
3. 人物三：王宇王宇是一个善良而正直的人物。
他始终坚守自己的原则，并在世俗的诱惑面前保持纯真与善良。
在小说情节中，王宇被描绘为一个非常纯洁的人物，他的善良和正直常常感动其他人物，并起到推动剧情发展的作用。
他的人格魅力让读者对他产生了很强的亲近感，也为整个故事增加了很多温暖和感动的元素。
4. 人物四：刘峰刘峰是一个才华横溢的人物。
他在小说中被描绘为一个非常聪明有才华的人，这使得他成为其他人物眼中的楷模和榜样。
他的才华凭借着他的努力和天赋发挥到了极致，尤其是在某些关键时刻，他的才能常常拯救整个团队。
他的人物艺术形象使得读者对他产生了崇拜之情，也给整个故事增添了一抹独特的光彩。
通过评价和分析以上的四个人物特点，可以看出小说人物形象的多样性和吸引力。
每个人物都有其独特的特点和魅力，都为整个故事增加了不同的色彩。
他们的形象设计得非常生动和逼真，使得读者能够更好地理解和体会故事情节。
同时，他们的特点也体现了人性的复杂性和多面性，在诸多困境中展示出对命运的抗争与不屈。
小说人物形象概括与分析
小说人物形象概括与分析1.贾宝玉：《红楼梦》的主角之一，也是整个故事的灵魂。
贾宝玉是一个敏感、多情而又幼稚的角色，他有着一种对现实世界的不认同感，常常沉浸在自己的幻想世界中。
他善于文词，喜欢与人交流并表达自己的情感。
然而，他也常常陷入痛苦和自我怀疑的情绪中，对自己的命运感到无力。
贾宝玉的人物形象使得读者能够深入地感受到他的矛盾和复杂的内心世界，从而在故事中与他产生共鸣。
2.林黛玉：贾宝玉的表妹，也是贾府里的一位女性角色。
林黛玉形象鲜明独特，以其不羁和独立的性格而闻名。
她天真敏感，追求自由和独立。
作为一个具有文学才华的女子，林黛玉常常以自己独特的方式表达自己的情感和思想。
尽管她有着深厚的情感，但她也常常陷入痛苦和自责之中，感受到生活的无力和不公平。
林黛玉的人物形象给人一种鲜明的印象，同时也反映出了当时女性社会地位的局限和压抑。
3.薛宝钗：作为贾府的嫡亲女子，薛宝钗是一个理智、淡然而优雅的角色。
她不像林黛玉和贾宝玉那样容易受情感影响，更注重现实和生活的实际。
薛宝钗是一个植根于传统价值观的角色，她追求稳定和安全的生活，并为此做出许多努力。
她的理智和睿智使她成为贾宝玉的朋友和倾诉对象，两人之间有着复杂而纯洁的关系。
薛宝钗的人物形象在《红楼梦》中扮演着重要的角色，她代表了传统价值观和无奈的社会现实。
4.王熙凤：贾府中的一个女性角色，王熙凤刻画出了一个精明、理智而又心机重重的形象。
她聪明才智，懂得如何在家庭中获得自己的利益，并且常常能够以自己独特的方式解决问题和处理复杂的关系。
然而，她也常常为了实现自己的目标而不择手段，甚至不惜伤害自己的亲人。
王熙凤的形象给人以深深的印象，同时也反映了当时封建社会中妇女面临的压力和局限。
通过对《红楼梦》中几个经典人物形象的分析，可以看出这些人物形象是多层次和多样化的。
每个人物都有着独特的性格、思想和情感，并通过故事的发展和事件的触发来展示他们各自的特点。
这些人物形象的塑造不仅给读者提供了一个深入了解贾府家族的机会，同时也反映出了封建社会的复杂和多面性。
如何分析小说中的人物形象
如何分析小说中的人物形象小说是文学作品中的一种重要形式，通过生动的人物形象来展现作者的创作能力和思想。
分析小说中的人物形象可以帮助我们更深入地理解和欣赏作品。
本文将介绍如何分析小说中的人物形象。
一、外在形象描写分析在分析小说中的人物形象时，我们首先要注意人物的外在形象描写。
这包括人物的外貌特征、穿着打扮、身体姿态等。
通过仔细描绘人物形象的细节，我们可以窥探到作者对人物形象的塑造意图。
例如，小说中提到主人公身着朴素的衣服，外貌平凡，这可能暗示主人公是一个普通人，与普通读者更容易产生共鸣。
二、内心世界描写分析除了外在形象描写，小说中对人物的内心世界的描写也是分析人物形象的重要途径。
作者通过描写人物的思想、情感、梦想等方面，展现人物的性格特点和心理活动。
通过分析人物的内心世界，我们可以更好地理解人物的行为动机和发展轨迹。
例如，小说中描写了一个人物内心的矛盾与挣扎，这可能意味着这个人物有一个复杂的心理结构，其行为和决策也将受到这种内心矛盾的影响。
三、语言和对话分析小说中的人物通常通过语言和对话来展现自己的思想和个性。
通过分析人物的语言和对话方式，我们可以揭示人物的性格特点和人际关系。
例如，一个人物的言谈举止可能表明他是一个幽默的人，或者他与其他人之间的关系紧张等。
四、角色关系分析在小说中，人物之间的关系和相互作用也是分析人物形象的重要方面。
通过分析人物之间的互动和交流，我们可以了解他们之间的友谊、亲情、爱情、敌对关系等。
这些关系对于人物形象的发展和情节的推进都具有重要意义。
五、行为和事件分析小说中的人物通过自己的行为和参与的事件来展现自己的性格和价值观。
通过分析人物的行为，我们可以洞察到作者对于人物形象的特定刻画和表达。
同时，通过分析人物参与的事件，我们可以更好地理解人物在情节中的作用和发展。
小说是以人物为核心的文学形式，分析小说中的人物形象可以帮助我们更好地理解作品，感受作者的创作和思想。
通过分析外在形象描写、内心世界描写、语言和对话、角色关系以及行为和事件，我们可以更全面地把握小说中的人物形象，并进一步拓展我们对作品的阅读和理解。
小说人物形象的塑造方法
小说人物形象的塑造方法1.外貌描写：人的外貌是与生俱来的特征，也是人物性格和内心的体现。
作者可以通过对人物身高、体型、面部特征、服饰等细节的描写，展现人物的外貌特点，使读者对人物有直观的了解。
比如，描写人物的高大威猛、英俊面容和整齐划一的军装，就能传达出他的阳刚之气和决断力。
2.内心描写：人物内心世界的描写是展示人物性格和情感状态的重要手段。
通过人物的自言自语、思考和内心独白的描写，读者可以深入了解人物的喜怒哀乐、渴望和恐惧，甚至是人物内心的矛盾和挣扎。
比如，通过人物的心理描写，可以展示出他内心的痛苦和迷茫，让读者更加真实地感受到他的痛苦。
3.对话展示：人物的对话是展示人物性格和思想的重要途径。
通过人物之间的对话交流，读者可以直接了解到人物的性格特点、价值观和立场。
人物之间的对话可以通过语言的直接表达和间接暗示，使读者更加深入地了解人物和故事情节的发展走向。
比如，当两个人物的对话内容充满着讽刺和挖苦，读者就可以发现他们的敌对和矛盾。
4.行为表现：人物的言行举止是展现其性格的重要方式。
通过人物的行为和动作，可以揭示他们的行为准则、习惯和品质。
人物的行为可以是直接的，比如他们怎么解决问题、如何对待他人等，也可以是间接的，比如他们的生活习惯、个人爱好等。
比如，当一个人物时刻保护他人，关怀别人，就能展现他的善良和仁爱。
5.通过他人的评价：小说中的其他人物对主要人物的评价也是塑造形象的手段之一、通过他人对人物的评价，读者可以了解到人物在他人眼中的形象和地位，同时也可以窥见到人物的特质和性格。
他人的评价既能给出客观和中立的观点，也可能有主观和片面的偏见。
这些评价可以是直接的，也可以是间接的。
比如，当一个人物被多个人认为是正直和诚实的，那么读者也会倾向于认为他是一个值得信赖的人。
小说人物形象四要素
小说人物形象四要素
1、人物形象的表现形式
人物形象有表现形式，可以是直接的，也可以是间接的。
直接的表现形式就是人物本身的外貌和性格特征。
间接的表现形式就是人物的动作、语言和心理状态。
2、人物形象的四要素
人物形象的四要素是外貌、心理、性格和动作。
3、人物形象的主要内容
人物形象的主要内容是人物的外貌、心理、性格和动作。
4、人物形象的作用
人物形象的作用主要有四个方面。
一是人物形象能够直观地表现人物的性格特征和内心世界。
二是人物形象能够增强文章的感染力。
三是人物形象能够引起读者的兴趣和参与感。
四是人物形象能够帮助读者更好地理解文章的主题。
小说中的人物形象
小说中的人物形象人物是小说创作中非常重要的元素之一。
优秀的小说人物形象可以栩栩如生地展现在读者的眼前，给读者留下深刻的印象。
在小说中，人物形象的刻画包括外貌描写、性格特点、言行举止、内心世界等多个方面。
本文将从这几个方面来探讨小说中人物形象的重要性以及如何刻画出生动的人物形象。
一、外貌描写外貌描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过细致入微的描写，可以让读者对人物的外貌特征有直观的印象。
比如，在《红楼梦》中，作者曹雪芹透过对贾宝玉的外貌描写，传达了他身世显赫、美貌出众的形象。
这种生动的描写让读者一下子就能对贾宝玉的形象有清晰的感知，从而更好地理解他的角色定位和故事发展。
二、性格特点人物的性格特点是他们在小说中的行为和心态的表现。
通过对人物性格的刻画，作者可以让读者更好地了解人物的内心世界和性格特点。
比如，在《傲慢与偏见》中，简·奥斯汀通过对伊丽莎白·班内特聪明、机智、独立思考的性格描写，让读者对她充满好感和认同，从而更加投入到故事情节中。
三、言行举止人物的言行举止可以反映他们的性格特点和社会角色。
通过对人物日常言行的细腻描写，可以进一步丰富人物形象的细节，让读者更好地理解他们的性格和动机。
比如，在《鲁滨逊漂流记》中，丹尼尔·笛福通过对鲁滨逊的日常生活以及他与动物的互动描写，展示了鲁滨逊的聪明才智、机智灵活以及与周围环境的融洽。
这种言行举止的描写，让读者深入了解了鲁滨逊的性格特点，也增加了小说的可读性。
四、内心世界人物的内心世界是他们思想和情感的寄托。
通过对人物内心世界的描写，可以更加深入地了解人物的动机、价值观以及内心的矛盾与挣扎。
比如，在《了不起的盖茨比》中，F·斯科特·菲茨杰拉德通过对盖茨比内心世界的细腻描写，让读者感受到他对黛西的无尽追求和对美国梦的执着追寻。
这种内心世界的描写，让读者对盖茨比有了更深刻的认识，也让整个故事更加动人。
总结起来，小说中的人物形象对于整个故事的发展和读者的阅读体验至关重要。
了解小说中的人物形象描写
了解小说中的人物形象描写在文学创作中，人物形象是小说中不可或缺的重要元素之一。
通过细致入微的描写，作家能够将人物形象栩栩如生地呈现在读者面前，使得读者产生共鸣和情感上的共鸣。
下面将从不同层面介绍小说中的人物形象描写。
一、外貌特征描写小说中的人物形象描写通常从外貌特征入手，通过对人物相貌、身材、气质等方面进行描写，使得读者能够直观地了解人物的形象。
例如，“他长着一双剑眉星目，身材高大魁梧，气宇轩昂，仿佛天神下凡。
”这样的描写让读者能够形象地想象出人物的外貌特征，增加了对人物的感知和认知。
二、内心世界描写除了外貌特征，人物的内心世界同样是人物形象描写中重要的一部分。
通过描写人物的心理活动、情感变化、内心矛盾等，读者可以更加深入地了解到人物的性格和个性。
例如，“她的内心充满了孤独和无助，但她却始终坚强地面对着生活的挑战。
”这样的描写能够让读者感受到人物的情感起伏和内心世界的复杂性。
三、行为细节描写人物的行为举止和言谈举止也是人物形象描写的重要方面。
通过对人物行为的描写，读者可以直观地感受到人物的性格特点和行为方式。
例如，“他总是微笑着与人交谈，言谈举止温和有礼，给人一种亲切而和善的感觉。
”这样的描写可以让读者更加了解到人物的品质和为人处事的态度。
四、与其他人物的互动描写人物形象的描写不仅仅依靠独立的个体特征，还需要通过与其他人物的互动来进一步深化人物形象。
通过人物之间的对话、争斗、牵绊等，可以更加直观地展现人物的性格特点和与他人的关系。
例如，“他与朋友之间的默契配合，展现了他聪明机智的一面，同时也表现出他与朋友之间的深厚友谊。
”这样的描写可以使读者更加深入地了解到人物的内在特质和与他人的互动关系。
总之，在小说中，人物形象的描写是创作过程中必不可少的一环。
通过外貌特征描写、内心世界描写、行为细节描写以及与其他人物的互动描写，作家能够将人物形象栩栩如生地呈现在读者面前，引起读者的共鸣和情感上的共鸣。
通过人物形象描写，读者能够更加深入地了解和感受到小说中的人物，增强对作品的沉浸感和阅读体验。
著名小说中的人物形象刻画
著名小说中的人物形象刻画小说是文学的重要体裁之一，而人物形象是构建小说世界的关键元素之一。
著名小说中的人物形象刻画既是作者对人物的描述，也是对社会人性的深刻剖析。
通过深入研究这些著名小说中的人物形象，我们能够更好地理解小说的内涵和作者的创作意图。
本文将从几个不同的著名小说中选取人物形象，分析其刻画方式和形象特点。
《红楼梦》中的贾宝玉，作为中国古代小说中最负盛名的人物之一，其形象刻画丰满而深远。
贾宝玉是个性敏感、才情出众的年轻人，他的容貌、衣着等方面的描写往往充满细腻和艺术感。
与此同时，贾宝玉对诗文、音乐、绘画等艺术的热爱也让他成为一个有着丰富内心世界的人物形象。
同时，贾宝玉的情感世界也是小说中的重要部分，他对黛玉、晴雯等女性角色的情感描写，展现了对爱情的痛苦与追求。
通过对贾宝玉的刻画，作者使读者能够更好地了解他的内心世界，并与之产生共鸣。
《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特是一位经典的女性形象。
她坚强、聪明、独立，具有自己的思想和人生观。
伊丽莎白对婚姻的看法与当时的社会观念相悖，她追求真爱而不是门当户对的婚姻。
伊丽莎白的刻画不仅突破了当时社会对女性角色的刻板印象，也通过她与达西先生之间的争吵与误解，揭示了婚姻中的人性和人际关系的复杂性。
通过对伊丽莎白的描写，读者能够思考当代社会中女性角色的地位与价值观。
《射雕英雄传》中的郭靖，以其正直善良的性格和英勇无畏的精神形象成为经典的英雄形象。
郭靖的形象刻画主要通过他与黄蓉的互动、拜师包惜弱等情节展现。
他对正义的追求以及为了保护家人、师傅和朋友而无私奉献的精神，令人敬仰。
郭靖虽然身处乱世，但他始终坚守自己的原则，不受外界环境和诱惑的影响。
他的形象激励着读者勇于面对困境，追求正义和真理。
以上只是对著名小说中的几个人物形象的简要分析。
著名小说中的人物形象刻画是一个复杂而有趣的过程，通过对人物的外貌、言行、思想等多方面的描写，形象会更加鲜活和有血有肉。
在阅读这些著名小说的同时，我们也能够更深入地了解人性的复杂性和社会的多样性。
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小说的人物形象鉴赏小说的人物形象【学习目标】一、明确高考小说人物形象分析的地位二、掌握小说阅读人物形象分析的方法三、熟悉高考小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析小说人物形象。
【教学设想】本课针对高考小说形象考查题的特点进行教学组织，重在形象分析方法的指导，同时体现才以学生为主体的新课程理念，突出学生学习主体的地位。
【教学安排】1课时【教学过程】一、导入小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
情节、环境、人物是小说的三要素。
文学即人学，小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。
二、高考形象分析题命题方式（一）出示历年考题概括人物形象【09安徽】12．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
(7分)【10安徽】11.根据小说第④至第⑥段的内容，概括王石匠的形象特点。
（5分）【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
（5分）【11广东】17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分）【11山东】19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
【12江苏】12．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。
（6分）【12全国新课标】(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。
(6分)变式①简析、分析、赏析人物形象【09浙江】16．赏析文中贝格斯太太的形象。
（不超过100字）（5分）【10江苏】13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。
（6分）【10全新】（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。
（6分）【11辽宁】(2)“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。
变式②概括、简析、分析、人物性格【09辽宁】（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。
（6分）【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
（4分）2【11全新】（3）”外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。
（6分）【12江西】18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。
（8分）（二）常见题型1、结合全文，简要分析文中XXX的形象，或XXX是一个怎样的人物？2、XXX有哪些优秀的品质？或XXX具有哪些性格特点？四、讨论、归纳分析人物形象的方法（一）学生做练习——见《步步高》（二）归纳方法赏析人物形象的答题技巧1、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。
（1）人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
（2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。
②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。
B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。
③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。
2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。
环境是人物活动和故事发生发展的场所。
特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。
环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。
自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。
社会环境主要是渲染时代特征。
另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。
例如2008年高考浙江卷所选小说《乌米》，第五自然段的景物描写就为我们提供了主人公乌米的生活环境，突出了她孤独无助的处境，暗示了人物的命运。
3、从分析情节入手，把握人物的性格特征。
情节是人物性格的历史。
情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
根据故事情节分析人物性格特征，必须注意以下四点：第一，全面、恰当、实事求是。
人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。
只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。
第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。
3第三，分清主次，把握其主要性格特征。
第四，把握人物性格的发展变化。
4、从人物间的关系入手，分析人物性格。
许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。
例如2008年高考江苏卷所选小说《侯银匠》，虽然小说的主旨是表现侯银匠，可是小说的主要文字却是写侯菊。
如果考生不能准确地把握二者之间的关系，就很难全面总结出侯菊的形象特点。
5、从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。
主题是小说的灵魂。
小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。
例如2008年高考广东卷《河的第三条岸》，文章语言含蓄，内容抽象，考生需认真分析小说的主题，敏锐地认识到作者对“父亲”的选择是肯定的，才能够正确分析出“父亲”的性格特征，从而准确地分析“母亲”的人物形象。
（三）解题思路分四步走：1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
3、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。
4、选择恰当的词句表述出来。
（三）答题模式①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型如：（2009年安徽高考）《董师傅游湖》概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
答案：董师傅是一位普通木工。
（总括身份）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
（分述性格特点）②单句下定义型如：（2007年宁夏、海南卷《林冲见差拨》）差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。
（6分）答案：⑴差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。
（2分）（2）对比法。
主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
（4分）③分点概括型（答案尽量使用概括性短语）（2011全国卷）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。
（6分）答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。
4总之，高考中人物形象赏析题答题思路：1、总体概括人物主要性格特征。
2、具体分析人物性格特点。
3、列举文中哪些信息体现了这一特点。
4、得出全面完整的结论。
（四）误区1、分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；2、没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；3、以偏概全，不能全面分析评价人物。
五、课堂练习反馈六、总结（学生自我小结与教师总结）七、布置作业5鉴赏小说的人物形象【学习目标】一、明确高考小说人物形象分析的地位二、掌握小说阅读人物形象分析的方法三、熟悉高考小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析小说人物形象。
【教学设想】本课针对高考小说形象考查题的特点进行教学组织，重在形象分析方法的指导，同时体现才以学生为主体的新课程理念，突出学生学习主体的地位。
【教学安排】1课时【教学过程】一、导入小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。
情节、环境、人物是小说的三要素。
文学即人学，小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。
二、高考形象分析题命题方式（一）出示历年考题概括人物形象【09安徽】12．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
(7分)【10安徽】11.根据小说第④至第⑥段的内容，概括王石匠的形象特点。
（5分）6【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。
（5分）【11广东】17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分）【11山东】19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
变式①简析、分析、赏析人物形象【09浙江】16．赏析文中贝格斯太太的形象。
（不超过100字）（5分）【10江苏】13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。
（6分）【10全新】（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。
（6分）【11辽宁】(2)“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。
变式②概括、简析、分析、人物性格【09辽宁】（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。
（6分）【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
（4分）【11全新】（3）”外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。
（6分）（二）常见题型1、结合全文，简要分析文中XXX的形象，或XXX是一个怎样的人物？2、XXX有哪些优秀的品质？或XXX具有哪些性格特点？四、讨论、归纳分析人物形象的方法（一）学生做练习——《有一种爱像海绵》见导学案（二）归纳方法1、借助故事情节分析人物形象2、借助描写方法分析人物形象3、借助环境描写分析人物形象4、借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价）（三）解题思路分四步走：1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句。
3、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。
4、选择恰当的词句表述出来。
（三）答题模式①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型如：（2009年安徽高考）《董师傅游湖》概括小说中董师傅这一人物形象的特点。
答案：董师傅是一位普通木工。
（总括身份）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
（分述性格特点）②单句下定义型如：（2007年宁夏、海南卷《林冲见差拨》）差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。