精品小学一年级语文课文《静夜思》知识点及练习题
一年级静夜思练习题答案
一年级静夜思练习题答案一、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人________的作品。
答案：李白2. 诗中“床前明月光”的下一句是________。
答案：疑是地上霜二、选择题1. “举头望明月”中“举头”的意思是（）。
A. 抬起头B. 点头C. 摇头答案：A2. “低头思故乡”中“故乡”指的是（）。
A. 家乡B. 学校C. 公园答案：A三、判断题1. 《静夜思》这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。
（）答案：√2. 李白是宋代的诗人。
（）答案：×四、简答题1. 请简述《静夜思》这首诗的主要内容。
答案：《静夜思》这首诗通过描绘夜晚的月光，表达了诗人在异地他乡时对家乡的深深思念。
五、连线题1. 将诗句与对应的解释连线。
床前明月光——描述夜晚床前的明亮月光举头望明月——抬起头来仰望天空中的明月低头思故乡——低下头来思念远方的家乡六、默写题1. 请默写《静夜思》这首诗。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
七、拓展题1. 除了《静夜思》，李白还有哪些著名的诗作，请列举两首。
答案：《望庐山瀑布》、《将进酒》等。
八、思考题1. 你认为《静夜思》这首诗为什么能流传至今，它有哪些特点？答案：《静夜思》这首诗语言简练，情感真挚，能够引起读者的共鸣。
同时，诗中对月光的描写和对家乡的思念，具有普遍性，使得不同时代的人都能够感受到诗中的情感。
九、总结题1. 通过学习《静夜思》，你学到了哪些知识？答案：通过学习《静夜思》，我们不仅学习了这首诗的内容和形式，还了解了李白这位伟大的诗人，以及他作品中所蕴含的深刻情感和思想。
结束语：通过本次练习，我们对《静夜思》这首诗有了更深入的了解，同时也锻炼了我们的语文综合能力。
希望同学们能够继续探索和学习更多的古诗文，感受中华文化的博大精深。
人教版小学一年级语文《静夜思》教案、教学反思知识点及练习题
人教版小学一年级语文《静夜思》教案、教学反思知识点及练习题教学目标1.会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个生字。
2.朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。
课前准备：(板书)(课件)床前明月光，夜疑是地上霜。
静思举头望明月，低头思故乡。
设计思路从背古诗入手，激发学生的学习兴趣。
教学中，从初读──理解──诵读──唱读，使古诗教学充满韵味。
教学时间：2课时第一课时一、导入1.师：会背这首诗的请举手!背给老师听听。
(生背)知道这首诗是谁写的?播放李白的图像，认识唐代诗人李白。
师：李白可是唐代有名的大诗人哦。
还会背哪些唐诗?2.指三四名背。
(评价语：你背得真好听!你背诗的样子很可爱!等)过渡：咱班孩子的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。
今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》。
坐正，咱们要认真地学!请齐读这首诗。
二、认识二类字过渡：这首诗里有10个字，我们一起来读。
1.幻灯：10个带拼音的生字，齐拼读，读准字音，重点读好“静、床、光、望、乡”几个后鼻音和三拼音节的字。
2.你是怎样记住这些生字的?(幻灯效果：学生记住了哪个字，那个字即在屏幕中消失，同时配有鼓掌声，以此激励孩子。
)3.幻灯：再出现10个不带拼音的生字，多种方式认读。
4.只留“静”字在屏幕。
师：把“静”字放在课题里看你们能不能读准，请读课题。
三、释题-理解1.小朋友们，课题里的哪个字交代了这首诗的写作时间?(夜)(师手指课题。
)哪个字交代了李白当时的心情?(思)2.诗句中哪些地方写“夜”呢?(明月)从这个词怎么看出是写“夜”?3.诗句中哪些地方写“思”?(思故乡)评价：对，这是作者直接地告诉我们他在思。
请大家把李白思念故乡的感情读出来。
指导：你们没读出李白思念故乡的感情，应该把“望”和“思”读真切一点。
(师同时在黑板上标上着重号，并示范。
)再读一遍试试，这次加上动作。
4.老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。
最新部编版一年级语文下册静夜思课文练习题及答案
最新部编版一年级语文下册静夜思课文练习题及答案一、拼一拼，写一写。
yíbàn dōnɡxi wèn hǎo chūkǒulǐtou zìjǐlìzhènɡtónɡxué二、用“√”择加点字的正确读音。
背．（bèi bēi）书疑．（yí ní）问古诗．（shī sī）白霜．（shuān shuāng）思念．（liàn niàn）奶．奶（nǎi lǎi）低．头（dī tī）月光．（guāng gāng）安静．（jìng jìn）三、选择正确的字组成词语。
很跟放房清青近进人入（____）多（____）间（____）早（____）步出（____）（____）着（____）假（____）草远（____）（____）们四、选择恰当的字填空。
①拔②拍③踢④丢⑤跳⑥跑________河 _________沙包 ________高________步 ________球 ________毽子五、想一想，连一连。
捉国旗快活的叶子升虫子弯弯的沙滩写衣服金色的月儿穿作业绿绿的脚印六、按原文填空静夜思（_____）（_____）明月（_____），疑是地上霜。
举头望明月，（_____）头（_____）（_____）（_____）。
寻隐者不遇松下（______）童（_______），言师采药（_______）。
（______）（______）此山中，（______）深不知处。
七、读一读。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1．这首诗主要写了（）A．李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
B．李白望着月亮，思念家乡。
2．这首诗描写的是________（季节）夜晚的景色。
通过________可以看出。
3．诗中的千古名句是：________。
4．看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？______________。
新部编版一年级语文下册《静夜思》课文练习题及答案
新部编版一年级语文下册《静夜思》课文练习题及答案一、我会看拼音写词语，我能把字写漂亮。
1．hé苗shàng 有chóng 子。
2．他shǒu lǐ拿（ná）着很（hěn）多（duō）dōng xī。
3．他的nǚér shì个小学生。
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
秋霜．(suānɡshuānɡ) 思．考(sīshī)安静．(jìnɡjìn) 低．头(dīdǐ)三、比一比，再组词。
午（______）叶（______）再（______）米（______）色（______）牛（______）叫（______）在（______）来（______）巴（______）四、选择恰当的词语填空。
又有①我（_____）许多好朋友。
②周末，妈妈（_____）带我去公园玩了。
怎么什么③这是（________）东西？④你（_______）总是把铅笔到处乱扔呀？五、想一想，连一连。
夜来风雨声言师采药去松下问童子桃花映水鲜村落晚晴天对影成三人别人怀宝剑花落知多少举杯邀明月牛背一鸥眠牧童何处去？我有笔如刀六、数笔画填空。
“故”共________画，第2画是________，组词________。
“思”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“光”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“乡”共________画，第2画是________，组词________。
七、阅读理解。
静夜思（节选）床前明_______，疑．是地上霜。
举头望_____，低头思_____。
1．把诗句补充完整。
床前明_______，疑是地上霜。
举头望_______，低头思_______。
2．诗中加点的字“疑”的意思是____________。
3．这首诗表达了作者对__________的思念之情。
参考答案1、1．禾上虫2．手里东西3．女儿是2、shuānɡsījìnɡdī3、中午叶子再见大米红色小牛叫喊现在回来尾巴4、有又什么怎么5、6、9；竖；故乡； 9；横；心； 6；撇；小； 3；撇折；故乡7、1．月光明月故乡2．好像3．家乡。
一年级古诗静夜思练习题
一年级古诗静夜思练习题一、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的一首著名诗作，其中“床前明月光”的下一句是“_______”。
2. 在《静夜思》中，诗人通过“_______”来表达自己对故乡的思念之情。
3. 李白在《静夜思》中用“_______”来形容月光的明亮。
二、选择题1. 《静夜思》中“疑是地上霜”的“疑”字，其意思是：A. 怀疑B. 疑惑C. 似乎D. 疑惑不解2. 下列哪一句不是《静夜思》的内容？A. 床前明月光B. 疑是地上霜C. 举头望明月D. 低头思故乡三、判断题1. 《静夜思》是李白在夜晚思念家乡时所作。
（）2. “举头望明月”和“低头思故乡”两句诗表达了诗人对家乡的深切思念。
（）四、简答题1. 请简述《静夜思》这首诗的意境。
2. 李白在《静夜思》中运用了哪些修辞手法？五、翻译题将《静夜思》的诗句翻译成英文。
六、连线题请将《静夜思》的诗句与对应的英文翻译连线。
1. 床前明月光2. 疑是地上霜3. 举头望明月4. 低头思故乡七、拓展题1. 除了《静夜思》，李白还有哪些著名的诗作？2. 请列举其他诗人的一首表达思乡之情的古诗。
八、作文题假如你是李白，在一个寂静的夜晚，你独自一人在外地，望着窗外的明月，你会有什么样的感受？请写一篇短文，表达你的情感。
九、情景题假如你是李白的朋友，你会怎样安慰他？十、综合题1. 请根据《静夜思》的内容，创作一首现代诗。
2. 请描述一下，如果你在现代生活中遇到类似李白在《静夜思》中的情感体验，你会如何表达？十一、分析题1. 请分析《静夜思》中“床前明月光”的“床”字在古代与现代的含义有何不同。
2. 请分析《静夜思》中“举头望明月”和“低头思故乡”两句诗的意象及其表达的情感。
十二、阅读理解题阅读以下《静夜思》的现代文翻译，回答问题：静夜思床前明亮的月光，疑是地上的霜。
抬头望着明亮的月亮，低头思念远方的家乡。
1. 请描述诗人在这首诗中所看到的场景。
2. 诗人通过这首诗表达了什么样的情感？十三、应用题1. 如果你是一名教师，你会如何教授《静夜思》这首诗？2. 请设计一份关于《静夜思》的教学计划。
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
小学一年级语文下册静夜思课文练习题及答案
小学一年级语文下册静夜思课文练习题及答案一、读拼音，写词语。
rùmén chūn tiān fēi niǎo fēng yǔshén me guówáng xìng wáng wáng zǐ二、填空。
“乡”字共（_____）画，第二画是（_____）。
“月”字共（_____）画，第四画是（_____）。
“头”字共（_____）画，第一画是（_____）。
“光”字共（_____）画，第二画是（_____）。
三、比一比，再组词。
白（______）后（______）巴（______）四（______）自（______）石（______）把（______）西（______）四、选择恰当的词语填空。
保管保护1．我们要（_____）好自己的眼睛。
2．自己的学习用品要（_____）好。
像象3．落叶飞舞，好（_____）一只只蝴蝶。
4．动物园来了几头大（_____）。
五、将题目和诗句用线连起来。
《所见》远看山有色歌声振林樾《小池》牧童骑黄牛处处闻啼鸟《画》草长莺飞二月天近听水无声《静夜思》小荷才露尖尖角低头思故乡《村居》举头望明月拂堤杨柳醉春烟《春晓》春眠不觉晓早有蜻蜓立上头六、精彩回放。
按照课文内容填空，完成练习。
床前明光，疑是地霜。
举望明，低思故乡。
1．把古诗补充完整。
2．这首古诗是______朝诗人________写的。
七、阅读古诗。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1．“疑是地上霜”中的“疑”意思是（）A．好像 B．怀疑 C．疑问2．这首诗表达了作者（）的感情。
A．喜爱月亮 B．思念故乡 C．赞美秋天3．人们总会在中秋节时咏诵古诗《静夜思》，像这样的中国传统节日还有（）A．国庆节 B．儿童节 C．端午节4．我们还学过李白写的诗是（）A．《悯农》 B．《古朗月行》 C．《风》参考答案1、入门春天飞鸟风雨什么国王姓王王子2、三画撇折四画横五画点六画竖3、白云后来尾巴四个自己石头一把东西4、保护保管像象5、6、1．月上头月头2．唐李白7、1．A 2．B 3．C 4．B。
统编版语文一年级下册第7课《静夜思》字词基础训练题(含答案)
培养学生主动识字写字的意识，认识 11 个生字；正确流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
预习难点
感受诗中描绘的意境，体会诗人思乡之情；培养学生热爱传统经典诵读。
1、看生字写拼音
夜
思
床
光
疑
举
望
低
故
2、看拼音写词语
sī xiǎng
xīn si
qiū sī
sān sī
mù chuáng
chuáng tóu
低：（______）（______）（______）故：（______）（_ห้องสมุดไป่ตู้____）（______）
乡：（______）（______）（______）
5、补全古诗。
静夜思
床（_____）明月（_____），疑是（______）（______）霜。
举头望明月，（_____）头（______）（______）（______）。
统编版小学语文
一年级下册第7课字词基础训练专项题
【核心素养目标】
文化自信：从识字晋级闯关表中培养自主识字、规划学习、从小培养独立学习的责任意识。
语言运用：正确流利、有感情地朗读古诗，在语境中整体识字，背诵古诗。识认 11 个生字。
思维能力：采用三点图示法指导书写生字。
审美创造：感受诗中描绘的美好意境，培养学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
chuáng qián
qián hòu
yǐ qián
cóng qián
yuè guāng
yáng guāng
guāng tóu
huā guāng
dī tóu
dī yīn
gù xiāng
gù guó
一年级语文《静夜思》知识点
一年级语文《静夜思》知识点1. 诗歌介绍：“静夜思”概念与作者简介2. 文学体裁：“静夜思”是一首何种类型的诗歌？3. 诗歌内容：“静夜思”描写了什么？4. 诗歌结构：“静夜思”的韵律和格律5. 用词分析：“静夜思”中的汉字古词的含义6. 修辞手法：“静夜思”中的比喻、拟人、对偶等修辞手法7. 原文解读：“床前明月光”和“疑是地上霜”意蕴分析8. 翻译探析：近现代翻译版本的异同点9. 传播影响：“静夜思”在文学史上的地位和影响10. 赏析点评：“静夜思”阅读后的感受和评价。
1. 诗歌介绍：“静夜思”概念与作者简介《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句诗。
这首诗概括而言就是“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
”李白是唐代最具代表性的浪漫主义诗人之一，他的创作多表现自己的豪情壮志和游历经验。
2. 文学体裁：“静夜思”是一首何种类型的诗歌？《静夜思》是一首五言绝句，五言绝句是唐诗最为常见的一种诗歌形式，指的是一首四句诗，每句五个字，且有一定的额韵律和格律限制。
3. 诗歌内容：“静夜思”描写了什么？《静夜思》主要描写的是一个长夜的安静时刻，床前有一轮明月，照射入室，照亮了外面的秋天，这个月亮照得非常的明亮，而地上像是覆盖了一层轻轻的霜，但是仔细看又觉得不像霜。
诗人仰头望向明月，却不由低头思念着自己的故乡。
4. 诗歌结构：“静夜思”的韵律和格律《静夜思》是五言绝句，每句五个字，整首诗的格律和韵律非常好，其中每句都有平仄韵脚，第一句和第二句为a a b b，第三句和第四句为a a a a。
5. 用词分析：“静夜思”中的汉字古词的含义《静夜思》中的用词简洁而有力，例如“明月光”、“地上霜”、“举头望明月，低头思故乡”等一些汉字古词，描绘了一个到处都是静谧与美好的场景。
6. 修辞手法：“静夜思”中的比喻、拟人、对偶等修辞手法《静夜思》的修辞手法引人注目，尤其是一些运用得很巧妙的比喻、拟人和排比等，比如“床前明月光，疑是地上霜”，便是使用了一个巧妙的比喻手法。
新部编版一年级语文下册《静夜思》课文练习题及答案
新部编版一年级语文下册《静夜思》课文练习题及答案一、我会读拼音写词语。
rèn zhēn zhǔyào yīn wèi xiǎng niànshén me xīn qíng huǒbàn hěn máng二、给下面的字选择正确的读音，打“√”。
床（chuáng cháng）思（sī shī）夜（yiè yè）低（dī dǐ）疑（yí níng）举（jǔ jǚ）三、比一比，组成词语。
往（______）汽（______）次（______）力（______）住（______）气（______）欢（______）办（______）四、按课文内容把句子填写完整（填序号）①歌台②摇篮③机场④凉帽荷叶是小蜻蜓的_________，是小水珠的________，是小青蛙的________，是小朋友的__________。
①扁扁的②像把扇③短短的④长长的⑤弯弯的⑥像把伞猴子的尾巴_________，鸭子的尾巴________，兔子的尾巴__________，松鼠的尾巴__________，松鼠的尾巴__________，公鸡的尾巴__________。
五、拼音节，用线把音节词和图片连起。
qìqiúxióng māo hǎi tún qiān bǐxiāng jiāo pútáo dēng lóng yóu yǒng六、背一背，填一填。
（1）不琢，不器，人不，不知。
（2）朝霞不，晚霞行。
（3）举头望月，头思。
七、阅读理解。
静夜思床前明月（），疑是地（）霜。
举（）望明月，低头思（）。
1．补充诗句。
2．这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。
3．“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。
小学一年级《静夜思》练习(含答案)
小学一年级《静夜思》练习题姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、填空题1. 《静夜思》的作者是唐代的______。
2. “床前明月光”中，“床”指的是______。
3. “举头望明月”中，“举头”的意思是______。
二、选择题1. “疑是地上霜”中的“疑”字的意思是（）A. 确定B. 怀疑C. 好像D. 担心2. “低头思故乡”表达了作者（）的情感。
A. 对家乡的思念B. 对明月的喜爱C. 对床前明月的疑惑D. 对家乡的厌恶3. 下列哪一句不是《静夜思》中的句子？（）A. 床前明月光B. 举头望明月C. 低头思故乡D. 明月几时有三、连线题将诗句与对应的情感或意思连接起来。
A. 床前明月光 a. 对家乡的思念B. 疑是地上霜 b. 明亮的月光照在地上C. 举头望明月 c. 怀疑地上铺了一层霜D. 低头思故乡 d. 抬头望向明亮的月亮四、简答题1. 简要描述一下《静夜思》这首诗描绘的画面和表达的情感。
参考答案一、填空题1. 李白2. 井栏（或指井台，或指睡觉的床）3. 抬起头二、选择题1. C2. A3. D三、连线题A - bB - cC - dD - a四、简答题《静夜思》这首诗描绘了一个寂静的夜晚，明亮的月光洒在床前，诗人怀疑是地上铺了一层霜。
他抬头望向明亮的月亮，低头却思念起远方的故乡。
这首诗表达了诗人对家乡的深深思念之情。
小学一年级语文《静夜思》原文、知识点及练习题
【导语】《静夜思》描写了秋⽇夜晚，诗⼈于屋内抬头望⽉的所感。
诗中运⽤⽐喻、衬托等⼿法，表达客居思乡之情，以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【原⽂】 静夜思 唐·李⽩ 床前明⽉光， 疑是地上霜。
举头望明⽉， 低头思故乡。
【知识点】 注释： ⑴静夜思：安静的夜晚产⽣的思绪。
⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
今传五种说法。
①指井台。
②指井栏。
从考古发现来看，中国最早的⽔井是⽊结构⽔井。
古代井栏有数⽶⾼，成⽅框形围住井⼝，防⽌⼈跌⼊井内，这⽅框形既像四堵墙，⼜像古代的床。
因此古代井栏⼜叫银床，说明井和床有关系，其关系的发⽣则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
③“窗”的通假字。
从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，⽽且在窗户前⾯是可能看到⽉亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望⼭⽉’，便可证实作者所⾔乃是室外的⽉亮。
从时间上讲，宋代版本⽐明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
④取本义，即坐卧的器具，《诗经·⼩雅·斯⼲》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下⽽安者也”之说，讲得即是卧具。
⑤马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时⼀种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似⼩板凳，但⼈所坐的⾯⾮⽊板，⽽是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代⼈常为古代⽂献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
⾄迟在唐时，“床”仍然是“胡床”(即马扎，⼀种坐具)。
⑶疑：好像。
⑷举头：抬头。
译⽂： 明亮的⽉光洒在窗户纸上，好像地上泛起了⼀层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的⼀轮明⽉，不由得低头沉思，想起远⽅的家乡。
创作背景： 李⽩的《静夜思》创作于唐⽞宗开元⼗四年(726年)九⽉⼗五⽇的扬州旅舍，时李⽩26岁。
同时同地所作的还有⼀⾸《秋⼣旅怀》。
在⼀个⽉明星稀的夜晚，诗⼈抬望天空⼀轮皓⽉，思乡之情油然⽽⽣，写下了这⾸传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
一年级语文静夜思练习题
一年级语文静夜思练习题
一年级的同学们，今天我们来做一些关于《静夜思》的练习题。
这首诗是唐代诗人李白的名作，表达了诗人对家乡的思念之情。
下面是一些练习题，希望大家认真完成。
1. 填空题：
- 《静夜思》是唐代诗人（）的作品。
- 诗中“床前明月光”的下一句是（）。
2. 选择题：
- 《静夜思》这首诗表达了诗人怎样的情感？
A. 快乐
B. 思念
C. 悲伤
D. 愤怒
3. 连线题：
- 将下列诗句与它们对应的意思连接起来。
床前明月光：A. 诗人看到地上的霜
举头望明月：B. 诗人抬头看向明亮的月亮
低头思故乡：C. 诗人想起了家乡
4. 判断题：
- 《静夜思》这首诗的作者是李白。
（）
- 诗中“疑是地上霜”的意思是诗人怀疑地上有霜。
（）
5. 简答题：
- 请用自己的话描述一下《静夜思》这首诗所描绘的场景。
6. 拓展题：
- 如果你是李白，你会如何表达对家乡的思念？
参考答案：
1. 李白；疑是地上霜
2. B
3. 床前明月光-B，举头望明月-A，低头思故乡-C
4. √，×
5. 这首诗描绘了诗人在夜晚看到床前明亮的月光，月光如同地上的霜，诗人抬头看着明亮的月亮，不禁低头思念起远方的家乡。
6. （此题为开放性问题，鼓励学生发挥想象力，用自己的话表达对家
乡的思念。
）
希望同学们通过这些练习题，能够更好地理解和感受《静夜思》这首
诗的意境和情感。
一年级语文知识点静夜思知识点
一年级语文知识点静夜思知识点静夜思是一首由唐代诗人李白创作的脍炙人口的诗歌作品。
本文将围绕一年级语文学生所需掌握的相关知识点展开探讨，旨在加深学生的对静夜思的理解和欣赏，并提供学习指导。
1. 《静夜思》的作者及背景“静夜思”是由唐代伟大的浪漫主义诗人李白创作的，李白被誉为“诗仙”，他的诗作以豪放激昂、奔放自由为特点。
李白丰富的生活经历和独特的艺术才华使得他的诗歌作品广为流传，其中《静夜思》是他最具代表性的作品之一。
2. 《静夜思》的背景与情感《静夜思》描绘了诗人独自在寂静的夜晚思念远方亲人的情景。
正值受制于当时的制度和社会环境，李白常为流离失所和亲人相隔的痛苦所困扰。
这首诗通过平实、形象的语言，表达了诗人内心的孤独与思念，以及对亲人的深深眷恋之情。
3. 《静夜思》的语言特点《静夜思》运用了简洁明了的语言表达，字里行间透露出深邃的情感。
首句“床前明月光”，句式简短却意蕴丰富，将诗人的目光直接指向了溢满明月光辉的夜空，给人以宁静和温馨的感觉。
整首诗的用词质朴自然，没有过多修饰，使得读者更容易沉浸在诗意中。
4. 《静夜思》的艺术特色《静夜思》通过独特的意境和情感的渲染，使得整首诗展现出诗人豪放浪漫的情怀。
其中，唐诗“床前明月光，疑是地上霜”两句堪称经典，通过反设手法，将明月光与地上霜巧妙连接，使得诗意更加深沉。
5. 《静夜思》的学习指导在学习《静夜思》时，一年级语文学生可以从多个角度深入理解和欣赏这首诗。
首先，学生可以通过教师的讲解了解《静夜思》的背景和作者的生活背景，加深对诗歌内涵的理解。
其次，学生需要逐字逐句地解读《静夜思》的内容及情感表达。
可以对重点词汇进行分析，如“明月”、“床前”等，从而理解诗歌中蕴含的具体意象。
再次，学生可以通过朗读和背诵来感受诗歌的韵律和语感，培养语言表达能力，提升阅读体验。
最后，学生可以运用想象的能力，尝试以自己的方式创作与《静夜思》相关的作品，如绘画、写诗等，培养对艺术的热爱和创造力。
部编语文一年级下册第8课《静夜思》知识点+同步练习.doc
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】语文一年级下册第8课《静夜思》知识点+同步练习知识点一、学习目标1. 认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等7个生字。
2. 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。
二、作者简介李白(701——762) :字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
三、我会写注音及组词思：sī（反思、思念、相思）床：chuáng（木床、起床、冰床）前：qián（前方、先前、从前）光：guāng（光明、光头、阳光）低：dī（高低、低头、低下）故：gù（故乡、故友、故人）乡：xiāng（乡下、同乡、乡村）四、我会认注音及组词夜：yè（夜晚、日夜、黑夜）疑：yí（怀疑、疑问、疑似）举：jǔ（举手、举头、举动）望：wàng（看望、希望、张望）五、多音字地：dì（地上）de（悄悄地）思：sī（思乡）sāi（于思）六、近义词望——看思——想举头——抬头七、反义词举头——低头八、理解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】举头：抬头。
思：思念。
故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。
疑：不能确定是否真实；不能有肯定的意见；不信；因不信而猜度；怀疑。
霜：气温很低时凝结在地面上的白色冰晶。
【诗意】银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
九、问题归纳1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
一年级静夜思知识点
一年级静夜思知识点《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作，也是一年级语文学习中的重要内容。
对于一年级的小朋友来说，理解这首诗的知识点非常关键。
一、字词理解1、静：安静、宁静的意思。
小朋友们可以想象在一个没有声音、非常安静的夜晚。
2、夜：指夜晚。
可以引导孩子回想自己在夜晚看到的景象，比如星星、月亮。
3、思：思念、想念。
让孩子们说说自己在什么时候会思念家人或者朋友。
诗中的“床”可不是我们现在睡觉的床，在古代，“床”有多种解释，有一种说法是指井边的栏杆。
“疑”是怀疑、好像的意思。
比如“天上的白云疑是棉花糖”，就是说天上的白云看起来好像棉花糖。
“霜”是指秋冬季节地面上出现的白色冰晶。
可以给孩子们看看霜的图片，让他们更直观地理解。
二、诗句解读“床前明月光”，这句诗描绘了在睡觉的床前，有一片明亮的月光洒下来。
可以让小朋友闭上眼睛，想象这样的画面。
“疑是地上霜”，诗人看到地上那片洁白的月光，恍惚中以为是地上结了一层霜。
通过这句诗，可以让孩子们感受诗人的错觉，以及月光的洁白和清冷。
“举头望明月”，“举头”就是抬头的意思。
小朋友们可以模仿一下抬头看月亮的动作。
诗人抬头望向天空中的明月。
“低头思故乡”，最后一句诗人低下头，陷入了对故乡的思念之中。
引导孩子们理解，当我们离开家很久，看到熟悉的东西时，也会像诗人一样想起自己的家乡。
三、诗歌意境这首诗营造了一种宁静、悠远的氛围。
在一个安静的夜晚，诗人独自一人在他乡，被月光所触动，心中涌起了对故乡的深深思念。
对于一年级的小朋友来说，可能还不太能完全理解这种思乡之情，但可以让他们感受诗歌中夜晚的宁静和诗人的心情。
四、背诵与默写让孩子们多读几遍这首诗，感受诗歌的韵律和节奏。
可以通过一些有趣的方式帮助他们背诵，比如和小朋友一起打着节拍读诗，或者进行诗歌接龙的游戏。
在默写方面，要注意字词的书写规范。
比如“思”字上面是“田”，下面是“心”；“光”字上面是“⺌”，下面是“儿”。
五、拓展延伸1、可以让孩子们说说自己在夜晚看到月亮时的感受，或者有没有特别想念的人。
精品人教版小学一年级语文《静夜思》赏析及练习题
人教版小学一年级语文《静夜思》赏析及练习题【导语】《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
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【赏析】《静夜思》诗词赏析床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
赏析：这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。
诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。
于是自然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。
而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。
一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。
”(《诗薮?内编》卷六)王世懋认为：“(绝句)盛唐惟青莲(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极。
李更自然，故居王上。
”(《艺圃撷馀》)怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢?这首《静夜思》就是个样榜。
所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻;它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
2019年精选小学一年级上语文第四单元13 静夜思语文版知识点练习第十六篇
2019年精选小学一年级上语文第四单元13 静夜思语文版知识点练习第十六篇第1题【单选题】读诗《静夜思》，下列说法正确的是( )A、《静夜思》是唐代大诗人李白写的。
B、《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的一项。
诗中“疑”的意思是：_____A、怀疑B、好像C、不能解决【答案】：第3题【填空题】填空。
《静夜思》的作者是是______代诗人______，字太白，号青莲居士，人称“______”。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】课文整体梳理。
这首古诗成功地反映了外出______的静夜思乡之情。
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜______图生动地呈现在我们面前。
【答案】：第5题【填空题】填空米共______画，第二画是______。
【答案】：第6题【填空题】【答案】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】组词汇______ 猫______ 广______ 李______ 兔______会______ 描______ 厂______ 里______ 晚______【答案】：第9题【填空题】给下面的字，选择正确的读音。
高低______bī dī 木床______chuan chuánɡ 举______手jǔ jǚ安静______jìn jìnɡ 头______上tóu tǒu 光______明ɡuānɡ ɡānɡ【答案】：第10题【填空题】选出正确的读音。
白霜（shuān shuāng）______思念（liàn niàn）______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：第12题【填空题】给划线字选择正确的意思疑是地上霜______A、以为B、怀疑【答案】：第13题【语言表达】看拼音，写句子。
yè wǎn ,wǒ zài yuàn zi lǐ shǔ xīng xing.【答案】：【解析】：第14题【默写】默写古诗《静夜思》。
新部编版一年级语文下册《静夜思》课文练习及答案
新部编版一年级语文下册《静夜思》课文练习及答案一、看拼音写词语。
zhījiān xiāng tóng jìn rìxuéxíyuǎn fāng zhèng yìyùmǐyuǎn jìn二、用“√”标出括号前面字的正确读音。
背（bèi bēi）课文疑（yíní）问古诗（shī sī）白霜（shuān shuāng）思念（liàn niàn）奶奶（nǎi lǎi）三、比一比，在组词。
吃（____）士（____）村（____）战（____）叫（____）土（____）对（____）站（____）四、先写出意思相反的词，再选择恰当的填到句子中。
①②③④1．我把最的苹果给奶奶吃，最的苹果自己吃。
2．小虫钻到地，小鸟在天飞。
3．这条路很，那条路很。
4．小红坐在我的面，小明坐在我的面。
五、把生字和对应的音节用线连起来。
校wǎn 荷花guàzhōng视nuǎn 读书zhúpái晚shì跑步héhuā游xiào 竹排pǎo bù暖yóu 挂钟dúshū。
六、背一背，填一填。
（1）不琢，不器，人不，不知。
（2）朝霞不，晚霞行。
（3）举头望月，头思。
七、阅读短文，回答问题。
小鸟的家小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。
小鸟说：“不住！不住！”小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。
小鸟说：“不住！不住！”小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。
小鸟说：“谢谢！谢谢！”小动物们都明白了：小鸟喜欢住在树上。
于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。
小鸟有了好多的家，他们飞来飞去，快乐极了！1．短文共有______个自然段。
2．联系上下文猜一猜，与“精致”的意思相近的是（）A．结实B．精美C．干净3．根据短文，看图排序。
最新部编版一年级语文下册《静夜思》复习及答案
最新部编版一年级语文下册《静夜思》复习及答案一、读拼音，写词语。
jīn qiūyǐhòu huǒbàn zhǔrénběi jīnɡzhèzhǒnɡguòjiāng yīn wèi二、我的书写最漂亮。
三、比一比，组词。
把（_______）和（_______）刀（_______）月（_______）巴（_______）禾（_______）力（_______）用（_______）四、看图，选字填空。
山田禾云（______）里有（______）（______）上有（______）虫日天上有（______）地上有（______）五、我能把搭配的词语连起来。
一张美丽的笑脸捉积木一幅高大的鲜花搭虫子一座可爱的楼房写桌子一束红色的图画擦作业六、回忆古诗，完成练习。
静夜思床前明光，疑是地霜。
举望明月，低思故乡。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗表达了作者（）A．非常喜欢看月亮。
B．思乡之情。
七、阅读古诗。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1．“疑是地上霜”中的“疑”意思是（）A．好像 B．怀疑 C．疑问2．这首诗表达了作者（）的感情。
A．喜爱月亮 B．思念故乡 C．赞美秋天3．人们总会在中秋节时咏诵古诗《静夜思》，像这样的中国传统节日还有（）A．国庆节 B．儿童节 C．端午节4．我们还学过李白写的诗是（）A．《悯农》 B．《古朗月行》 C．《风》参考答案1、金秋以后伙伴主人北京这种过江因为2、色色色看看看爸爸爸晚晚晚3、一把和气小刀日月尾巴禾苗力气用心4、田禾山云日虫5、6、1．月上头头2．B7、1．A 2．B 3．C 4．B。
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小学一年级语文课文：《静夜思》知识点及练习
题
【导语】《静夜思》描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。
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【知识点】
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释：
⑴静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
⑵床：今传五种说法。
一指井台。
已经有学者撰文考证过。
中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。
二指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相
似和功能上的类同。
古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。
《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。
三“床”即“窗”的通假字。
本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。
我们可以做一下基本推理。
本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。
既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。
因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。
从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
四取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。
”之说，讲得即是卧具。
五马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”（即马扎，一种坐具）。
⑶疑：好像。
⑷举头：抬头。
创作背景：
李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。
李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。
其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。
李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
作者简介：
李白（701年-762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪（待考），出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。
李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝，享年61岁。
其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
【练习题】
yèwǎn，wǒzàiyuànzilǐshǔxīngxing。
二、用直线画出三拼音节。
chuángqiánmíngyuèguāng，yíshìdìshàngshuāng，
jǔtóuwàngmíngyuè，dītóusīgùxiāng。
三、填空。
“目”字共（）画，第二画是（）。
“耳”字共（）画，第六画是（）。
“头”字共（）画，第一画是（）。
“米”字共（）画，第二画是（）。