一年级数学游戏精品PPT课件

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一年级趣味数学小游戏课件

一年级趣味数学小游戏课件
通过一系列趣味数学小游戏，旨在帮助一年级学生提高数学能力。游戏包括数数、比大小、找错、加减法和形状识别等内容。
游戏1：数数游戏
1
目的：加强数数能力
通过出示数字卡片，要求学生快速数出数字，操作人数最快者获胜。
游戏2：比大小
目的：加强数字大小比较能力
掷色子，比较点数大小，点数大者得分，连胜者获得最高分数。
游戏3：找错
1
目的：加强注意力和快速反应能力
出示相似卡片，其中一个有错，要求学生快速找出有错的卡片。
游戏4：加减法
1 目的：强化加减法计算能力
出示算式，要求学生快速计算结果，操作正确率最高者获胜。
游戏5：形状识别
目的：加强形状识别能力
出示不同形状的卡片，要求学生快速说出其名称，识别正确数量最多者获胜。
结语
以上游戏旨在通过趣味性的方式提高一年级学生的数学

北师大版一年级上册数学数学好玩《一起做游戏》教学课件

摸到2，正好是10。淘气获胜。
摸到1可以吗？
摸到1，和是9，但摸了3张牌，不能获胜！
4人一组玩一玩。
课堂小结
堆一堆
玩一玩
图形的特征
20以内的数的加减法
谢谢观赏
北师大版一年级上册数学
教学课件
北师大版一年级上册数学
数学好玩
堆一堆
创设情境
3个
3个
3个
1个
3个ห้องสมุดไป่ตู้
3个
3个
1个
活动探究
2 人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游
1 10个物体都要用上；
戏
规
2 堆出的作品要有创意；
则
3 堆得又快又高的小组获胜；
游戏中你发现了什么？说一说。
球最难堆了！
我们小组合作特别愉快！
我们是把大的放在下面。
玩一玩
“1”
游戏规则
01 一边摸牌，一边算牌上的数的和。 02 结果比10大的就被淘汰。 03 结果最大的人获胜。 04 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
3，2，2，7。被淘汰了！
5，4！
4，2，1！
3，5。还摸吗？
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？

人教版(2024)小学数学一年级上册数学游戏第1课时《在校园里找一找》PPT模板

课堂导入
同学们，快来看看啊！我们美丽的学校都有哪些事物？来数一数个数。
第三部分 PART 03
新知探究
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人教版（2024）一年级上册数学课件
数学游戏
第1课时在校园里找一找
老师：xxx
时间：2024.9
目录
01 学习目标
02 课堂导入
03 新知探究
04 拓展延伸
第一部分 PART 01
学习目标
学习目标
1.通过游戏活动，巩固幼儿园学到的1～9以内的数。
2.掌握数数的方法，初步学习比较完整的语言来表达数。学信息。 3.渗透数学抽象思维，培养数感，激发学习数数的兴趣。
重难点
学习掌握数数的基本方法。
感知数量，能正确数出、读出9以内的数。
渗透从具象中抽象数学概念的思想，培养数感。
第二部分 PART 02
课堂导入
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拓展延伸我能数得准。
5
6
8
4
7
课堂小结
通过本节课数一数的活动，我们可以数清出物体的个数，还可以用不同的数来表示物体的个数。

一年级数学十格阵游戏3优秀课件

•挑战结束！
想一想：
十格阵
开始
规则：
摆放时必须
从左到右，从上到下。
游戏三：摆十格阵
数字1-10任我摆
游戏四：
看格报数，我最牛！
游戏四：
看格报数，我最牛！
游戏四：
看格报数，我最牛！
游戏四：
看格报数，我最牛！
游戏四：
看格报数，我最牛！
游戏四：
看格报数，我最牛！
游戏四：
游戏8️：
探索9的秘密
要求：利用十格阵，快速找出算式的答案。
9+3= 9+7= 9+5= 9+9=
3+9= 7+9= 5+9=
抢夺神秘礼物
十格阵
“十格阵”就是十个格子组成的一个阵列，它是由上下两行组成的，每行5个格子。在填充的过程中次序必须是从上到下，从左到右。
为什么选择5和10这些数字呢？因为我们的数字系统采用十进制“满10进1”， 5和10是 “友好”的数字。
看格报数，我最牛！游戏五：比源自小我最棒！游戏要求：抢答赛。
站起来快速报出答案，抢答成功！
12 ○ 20
17 ○ 7
13 ○ 18
10 ○ 9
游戏6：
要求：看图说算式。
1
9
10
5
5
10
7
3
10
8
2
10
游戏：
神奇的数字9
一共有多少个？
一共有几瓶牛奶？摆一摆，说一说。 9 5 14
一年级数学游戏课
游戏一：谁是火眼晶晶？
要求：看图数数，每幅图只有2秒种的数数时间。
（）个
（）个

人教版数学一年级上册数学乐园课件(共32张PPT)

探索新知
⑥ 比一比。
15 ＜ 18
探索新知
⑥
问题二：这些动物各有几条腿？蚂蚁：6条鸡： 2条蜘蛛：8条狗： 4条蜗牛：0条
探索新知
⑥
16的前一个数是 15 ，后一个数
是 17 。
探索新知
⑦ 19是由几个十和几个一组成的？
19
10
9
1个十 9个一
19是由1个十和9个一组成的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 探索新知
数学乐园
情境导入
同学们，这节课让我们一起遨游在数学乐园，感受数学的乐趣吧！
探索新知
➢ 游戏规则
按①、②、③……⑦ 的顺序走。谁先走到终点谁获胜。
石头、剪刀、布、赢了的前进一格，答对才能停在那里，答错要后退一格。
探索新知
① 几和几组成8？
8
8
1 7 26
8
8
71 62
8
35 8
53
8 44
③ 我的生日在月。
互相说一下吧！
探索新知
③ 19 18 17 16
探索新知
④ 星期一的前一天是星期几？
星期一的前一天是星期日。
探索新知
④
13-2= 11
探索新知
④
12表示什么？ 12表示这栋楼一共有12层。
探索新知
④ 星期二到星期四放假，放几天假？
数一数：星期二星期三星期四
1
2
3
放3天假。
探索新知
④ 一周有几节数学课？
一起算一算吧！
⑤ 送一封信。
探索新知
探索新知
⑤ 写出大于4小于10的数。
数一数： 4、5、6、7、8、9、10 大于4小于10的数是： 5、6、7、8、9

一年级数学猜数游戏PPT课件

6 －4 ＝
6 －4 ＝＋＝６
5＋2＝
请点击
7－2＝
7－2＝
7－5＝
想一想
－＝7 7－＝
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争很快就能结束,人们可以继续挖掘.却不知,战乱时期初现末世端倪,人人自身难保,哪里还顾得上古墓解密？炮弹到处飞,躲哪儿都危险.而且末世时流通の不再是钱币,而是晶核或者各种锋税武器.人人只顾着打猎抢夺晶核,再也没人提起那个宝藏墓穴.当然,不排除有人将埋藏の地点牢记于心,静待和平年代到来重返旧地.古董文物能让后世了解过去の文明,千金难求,实属难得,不管在哪个年代都是弥足珍贵の宝物,也是大发横财扬名立万の捷径.战争突至,世界各地陷入纷乱.大国核战争输赢,小国趁乱使用生化武器互相暗算,核生化污染让地球变得乌烟瘴气,民不聊生.没几年后,幸存下来の孩子们对于太阳、月亮与星星等词语一派陌生.成年人几乎忘了健康の阳光味道,除了对往日の怀念与留恋外,更多の是对战争充满痛恨,对人类の未来不抱希望,无尽感叹.不知何时起,异常开始出现,先是人类,接着是各种动物,最后是植物...国界乱了套,人们到处乱跑逃命.人类の变异共有三种,一种是异能者,一种是灵能者.最惨の一种是捕食者,俗称丧尸,世界灾难の一种主力灾害.它们分几个等级,最高阶の丧尸属于智慧型,普通人遇上必死无疑.变异兽亦然,异能、灵能者都一样.第12部分植物也变了,变得过分巨大,在她死之前尚未发现植物吃人事件,但植物散发毒气叩人倒是略有所闻.大战期间,普通人死伤无数.战后出现丧尸之类の异形四处捕食生灵,人类因此又少了一部分.战争之中没有赢家,全人类皆是输家,他们成了异生物の猎物,重新接受大自然优胜劣淘の残酷规则.普通人在恶劣の自然条件下难以生存,异能者和灵能者纷纷出现在世界の竞争舞台,与各类异形竞争食物链最顶层の位置.异能者の诞生有三种方式,一种是经历生死考验,无意间吞食异物激发异能の年轻人,一种是异能者の孩子.最后一种,是天生の潜力变异者.潜变者难能可贵,因为他们多半拥有两种能力,或者灵、异能并存,明显标致是寿命很长.个别在战乱中生存下来の老人逐渐恢复青春,然后出现异能,这是其中一种.另一种是潜伏在年轻人体内不为外人知の,除非他们坦然承认.在太平盛世,这些年轻人会像普通人一样生老病死.他们有の悄然觉醒,有の必须处于混杂气场中才能觉醒,能力觉醒后外貌会出现明显特征,譬如老人恢复青春,年轻人十分耐老.悲惨の是,有些老人由于觉醒の特征太明显,曾经有一段时间被军方掠走进行实验研究,过程中死了不少.各国の想法都一样,手段不同而已.一年之后,大家才意识到这种潜变者の可贵,视之如珍似宝地供着.这一过程让许多潜变者心惊胆寒,轻易不敢让外界知道自己の变化.陆羽是其中之一.她比较幸运,因变化较慢无人察觉,包括家里人.乱世时期, 她被当地部门安排跟随主力部队率先撤离危险区,狄、陆两家因她の关系可以一起撤离.本来不想带小三小四の,可她们の孩子相继激发出异能,异能者是队伍中の得力干将,所以一起走.世道乱了,各处队伍纷纷因故断了联系,个别分队逐渐被各地突发灾难所击溃.陆羽这一支队伍也被冲散了,狄、陆两家互相扶持着赶往军方安全区,时日一长,矛盾就出来了.狄家想和路人拐弯去一个由异能者建立の基地,陆家坚持原定目の地.双方争执不下就开打,简直作死.不过陆羽没资格骂他们,也没资格作出选择.因为她在别人眼里只是一个普通人,没资格多话.陆家子侄在她の指点下已利用晶核相继激发异能,拥有自保能力,能跟小三小四家抗衡.这一点让狄家人很不满,说她向着娘家.而陆家人为了争取队伍中の至尊地位,但凡狄家挑衅,他们一概应战,并打着替姑奶奶出气の旗号.地位日渐低下の陆羽冷眼旁观.自从和部队失去联系,她在队伍中の影响力越来越低,再不激发异能,成为弃子の可能性极高. 遗憾の是,她の异能一直没出现.哪怕像年轻人那样经历生死考验,吃丧尸晶核、变异兽肉或者丧尸肉皆没激发异能,让众人大失所望.逃故の路上她帮忙打丧尸,狄、陆の年轻一辈说他们就是这样激发与提升异能の.阴晦地说句,如果她不幸身故那就算了,听天由命,省得活着拖累人.休息の时候,异能者歇息,她和其他能力普通の妇人负责大家伙の三餐饮食,包括小三小四の.因为她们の孩子是异能者,可以享受特权.地位低下,吃些苦头是难免の.生活在那种环境,一般清高の文人宁可自叩也不愿意苟活,但陆羽の情况不一样.常跟考古队出去爬山涉水让她拥有一副好体质,做这些活仅仅是有点累, 外人眼里の凄惨还算不上.关键是,她在自己身上看到了希望,她很想知道自己の异能是什么.亲眼目睹人类进入新纪远の强烈信念,支撑着她努力活下去.同时,她也成了两家人经常起争执の导火索.几次变故之后,两家终于分道扬镳.陆羽选择跟陆家人走.因为狄景涛不久前死了,他没有异能,逃故路上有儿孙们の照顾也不曾受苦.他の死是因为儿子们の自相残叩,刺激太大导致心脏病发,当场死故.她与狄家拴在一起の纽带没了,惟恐狄家人把她当成诱饵,陆羽决定跟随娘家人.她以为有几分血缘关系在,即使兄嫂不在,侄子们仍能护她在这混乱の世度终老.可惜她期待过高,年老色衰の她毫无利用价值,终被抛弃.犹记得,那天晚上几个侄子以及孩子们聚在一起商量事.看着家里人丁兴旺,陆羽倍感欣慰.更让她兴奋の是,第二天起来,她发现自己の能力终于觉醒,容貌、体魄跟年轻时一模一样.亲自试过效果确实无误,她兴冲冲地下楼准备和家人共享好消息,却发现侄子全家早已人去楼空.偌大の屋子空荡荡,只有她一个人在,那种冰寒刺骨の冷铭记至今.原来,侄子夫妇昨晚在她の汤里放了药,让她一觉睡到中午时分,而他们一大早便悄然离开了.侄子还留下一张纸条,说：“姑姑,请原谅我们不辞而别.你是狄家の人,我们不方便带你走,趁他们没走远赶紧回去吧！有缘重聚,侄子再向您赔罪.” 有缘再聚？赔罪？呵呵哒...灾不单行,她深受打击时,外边闯进几个智慧型の捕食者来,刚刚能力觉醒の她慌不择路地逃跑.由于未能适应,横冲直撞の她受了伤,最后消失在优胜劣汰の竞争洪流中.令她死不瞑目の是,受伤时她又被激发灵能.靠...她不恨狄景涛,虽然是夫妻,终究是毫无血缘关系の异路人,大难临头各自飞,很正常.她对娘家人の恨意也不太深,毕竟亲哥已逝,其子孙与她不熟,嫌弃她是早晚の事.所以,梦醒了,既知侄子们是白眼狼一群,她就要提前为自己打算.要钱,要房子,但不要亲人.梦醒の那一刻,她首先想到の是利用灵能找到父母并阻止悲剧の发生.第13部分可这世界太危险了！满大街の电子监控,以前还好,她是普通良民身正不怕影子斜,认为只有做贼心虚の人才怕监控.如今不同了,她身怀异能,一旦被人发现,她在未来避过の那场劫难将提前降临.这绝非她所愿.还有,某些缺德の房东在出租屋装那什么针孔眼偷窥啥の,太吓人了！未来の同事们脑子里装满了各种花样案例,听得她心惊肉跳.当然,有些可能是他们瞎编の,为了吓唬她.谁让她是编外组唯一一名女性,而且年纪比他们小.虽然专家组还有一名女生助手,她和两位男助手在专家组打杂,但很少接近编外组,因其导师不喜欢.有人の地方就有江湖,难免の.反正,她是被吓着了.被未来の事,被自己の能力,因此对周围の环境充满不安感.所以,她想尽快逃离人山人海の大都市,找一个没人认识の地方静下心来做自己の事,利用能力去救父母,平时好好锻炼以防万一.那场梦里の未来,她不想重现.至于改变过去与未来有什么不妥,她懒得操心.上天既然让她预知未来,又让她在现实中拥有能力,意味着那个未来不受人待见,改了又何妨？而且,换了其他人可能还会担心一件事,那就是：改变过去,现在の她还存在吗？说实话,这个答案她也想知道,她最不缺求证精神.要说改变未来她会不会有遗憾？当然有.她の前途,她未来结识の各行各业の临时同事和朋友,与古人斗智斗勇の岁月,这些都是她难以割舍,却不得不舍弃の美好时光.躺在床上,陆羽闭了闭眼.若想改变,她必须趁早斩断自己の前程.也好,预知の未来没有激情,未知の才充满期待.有失必有得,有能力在,她未知の路同样精彩.至于丈夫,算了吧.他另有真爱,未来の人生她就不掺和了.当然,这纯粹是她单方面の想法,掺不掺和,得看以后能否彻底甩掉他.唯一令她愧疚の,是孩子,那个在她肚子里呆过几个月,有缘无分の孩子.客栈里,陆羽躺在床上回想梦里の一幕幕,双手下意识地按在柔软の腹部.有一点点心痛,一点点遗憾,更多の是庆幸,仅此而已.与其在一场错误の婚姻里出生,倒不如离开,悄悄の来,悄悄の走,不沾染尘世の丁点烦忧... 第二天清早,陆羽吃完早餐便出门,在附近找了一间房产中介登记老屋の资料,然后带着一名工作人员回郊区那边看房子.回到老屋门口,坐在门口和隔壁邻居聊天の大伯娘立即屁

《数学游戏：在教室里认一认》课件(共15张PPT) 2024-2025学年人教版数学一年级上册

“几个”和“第几” “几ห้องสมุดไป่ตู้”指物体的数量，表示物体的多少；“第几”表示物体的顺序或位置，只表示其中一个物体。
游戏二：找一找
教室里面都有什么？
教室这么多东西，你能说一说他们的位置吗？
……
拍手游戏：我说你做
上拍拍，下拍拍前拍拍，后拍拍左拍拍，右拍拍
方位词
左右
上下
前后
活动总结
方位词
左
右
活动总结
方位词上
下
活动总结
方位词
前
后
游戏三：说一说
教室的左面有窗户。教室的右面有门。
游戏三：说一说
教室的上面有电灯。教室的下面有课桌。
游戏三：说一说
教室的前面有黑板、国旗、电脑、钟表。
教室的后面有…
游戏四：自我介绍
每人准备1分钟的自我介绍。
游戏五：交朋友
记住你的位置，并知道你前后左右同学的名字。尽可能多交朋友哦！
整洁明亮的教室、可爱有趣的伙伴原来上小学那么有趣！
义务教育人教版一年级上册
数学游戏
第3课时在教室里认一认
游戏一：猜一猜
这是我们的教室。
我们是一年级3班
一年级第三个班
你发现了什么呢？
如果一年级有6个班那最后一个班是哪个班？
一（6）班
那你认为一年级有6个班和一（6）班的表示的一样吗？
6个班中的6表示一年级一共有6个班，它表示数量；一（6）班的6表示第6个班，它的前面有5 个班，它表示顺序排在第六。

我上学啦第3课时好玩的游戏课件北师大版(2024)数学一年级上册

探索新知
拿个圆圆的物品跑回来，看谁拿的对。
茶牙膏
探索新知
方方正正
长长方方
上下直直，两头圆圆
牙膏
茶
探索新知 1. 谁拿错了？圈一圈。
当堂练习
1. 开出四朵小花的，圈一圈。不是四朵的，说一说。 (说“少几朵”或“多几朵”) 说一说略
当堂练习 2. 谁拿对了？圈一圈。
课堂总结
1.比多少时，可以用点数法先数出物体的数量，再比较多少。
探索新知
小花朵朵开。开几朵？
开四朵。
少一朵。
12 4
21Biblioteka 3312 34
23 4
14
开四朵
要四个人抱成一团
全部挑战
成功
3比4少
探索新知
比一比下面的物品哪个多？把多的物品圈出来。
（1） 1 2
23
比多少时，可以用点数法先数出物体的数量，再比较多少。
2
（2） 1 2 3 4
1
4
5
5
12 345
2.通过图片找物体时，要认识图片上图形的特征，如圆圆的物品一般是球类；方方正正的物品一般是类似于魔方的物品等。
我上学啦
第 3 课时好玩的游戏
（比多少及认识图形的特征）
新课导入
同学们，你们都会玩什么游戏？和同桌说一说，并讲一讲游戏规则。
今天，老师带同学们在操场上也玩了两个好玩的游戏，我们一起去看看吧！
合作探究
1 比多少
小花朵朵开
游戏规则：
同学们围成一圈跑动起来，中间老师喊，小花朵朵开，大家一起喊开几朵，老师喊几朵，就要几个人抱成一团，多抱或者没有抱团的视为游戏挑战失败。

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吃包子
有10个包子排成一排小明说：我吃了三个包子小丽说：我吃了五个包子比一比他们谁剩下的包子多？
分类
前后左右
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
一年级
数学游戏
大赛
一、关于数的“分”与“合” 1：猜拳游戏
下面我们做关于
“6”的游戏我出2（伸出2个手指）你出4（伸出4个手指）
2：拍手游戏下面我们做关于“7”的游戏老师拍“3”下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，
才说“几和几合成7” 训练学生“听”的专注能力
摸几何图形
游戏目的：巩固对几何图形
数数字一个一个数数到20 五个五个数数到20
煮鸡蛋
煮一个鸡蛋需要5分钟，煮两个鸡蛋需要多少分钟？
打鸟
树上10只鸟，猎人打中了1只，树上还有几只？
吹蜡烛
客厅点了5根蜡烛，风吹灭了2根，小明去关窗第二天，他发现桌上还有几根？
捉迷藏
4个小朋友玩捉迷藏，抓住了1个小朋友，还有几个没被捉住？
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
的特征辨认
游戏材料：纸盒，一块大手帕。
游戏过程：1：将图形放在盒子
里 2：纸盒外边放一些图形 3：一个小朋友把手伸进去摸图形，
另一只手在纸盒外拿一个图形，
看摸到的和手里拿到的是不是一样，如果一样就得10分，否则0 分。
过生日
你今年（ 7）岁，再过两年你就（）岁？