9.纸条小玩具
【精选】二年级玩具的作文（通用35篇）
【精选】二年级玩具的作文（通用35篇）二年级玩具的作文篇1今天妈妈给我买了一个皮卡丘的毛绒玩具。
它长着黄色胖胖的身体，有两只又黑又大的眼睛和红红的脸蛋。
它还有一对尖尖的耳朵和一条锯齿形的尾巴。
我非常喜欢这个皮卡丘，因为它长得非常可爱！感谢妈妈送给我的这个礼物！我一定会好好学习，天天向上的！二年级玩具的作文篇2今天上午第三节课有美术课，我们拿出张老师让我们带两张不同颜色的卡纸，还有小剪刀，彩色笔。
终于上课了。
张老师走进教室详细地讲完纸条小玩具的制作方法后，就让我们自己动手。
我照老师讲的那样小心地用剪刀把两张卡纸剪成长短宽窄相同的纸条，从头互相交叉对折做成弹簧样。
我又在卡纸上用铅笔画了只可爱的小猫头，涂上漂亮的颜色，最后用双面胶小猫头和弹簧粘在一起。
呀！我忘带瓶盖了，怎么办？有了，我把卡纸剪成纸条做成指环粘在弹簧的另一端。
可爱的猫头戒指就在我灵巧的双手下做好了。
看看四周，同学们的也都做好了。
许多小玩具放在一起互相点头，表示友谊。
老师夸我做的有创意，还带到二班去展览。
我好开心，特自豪。
二年级玩具的作文篇3你们知道我最喜欢的玩具是什么吗？它就是洋娃娃。
它是我一岁时妈妈给我买的，那时我还一点儿都不喜欢玩儿，可我现在越来越喜欢它了。
它到现在还一直陪伴着我。
它头上戴着一顶黄色的小帽子，还有一个绿色的帽檐儿。
帽子地下梳着两个长长的小辫儿，打在两个肩膀上。
那圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，散发着智慧的光芒。
鼻子下面的樱桃小嘴，更是逗得人们眉开眼笑。
它有一件绿色的上衣，还有一个粉色的领子，上衣的袖子是黄色的。
下身穿着一条粉色的裙子，上面有小花的图案，还有一圈绿色的花边。
脚上穿着一双黄色的小鞋。
搭配起来，可爱极了。
记得有一次，有一道难题难住了我，我看着它的眼睛，似乎有了灵感，很快就把它做了出来。
你们喜欢我最喜欢的玩具吗？二年级玩具的作文篇4我最喜欢的玩具是小熊，它是我过生日姐姐送给我的生日礼物。
熊娃娃很爱笑，你一碰它，它就“咯咯”地笑个不停。
冀美版美术二年级下册《9.纸条小玩具》说课稿2
冀美版美术二年级下册《9.纸条小玩具》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《9.纸条小玩具》是一节绘画与手工相结合的课程。
教材通过简单的纸条材料，引导学生发挥想象，创作出有趣的小玩具。
在教材中，学生可以学习到纸条的折叠、剪切、粘贴等技巧，锻炼动手能力，提高审美意识。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望，他们已经初步掌握了绘画和手工的基本技巧。
但部分学生对于纸条的折叠和剪切仍有一定的困难，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生在创意思维方面有待提高，需要老师通过启发式教学激发他们的创作灵感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸条的基本折叠、剪切、粘贴技巧，创作出有趣的小玩具。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创意思维。
3.情感、态度和价值观：引导学生关注生活中的美，培养审美情趣，增强对美术学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成纸条小玩具的制作，掌握基本的折叠、剪切、粘贴技巧。
2.教学难点：学生能够创造性地设计出具有个性的小玩具，提高审美意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、示范法、分组合作等方法，引导学生主动参与、积极创作。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、图片引导等手段，为学生提供丰富的视觉素材，激发创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种纸条小玩具的图片，引导学生关注生活中的美，激发学生兴趣。
2.讲解与示范：讲解纸条小玩具的制作方法，并进行示范，让学生初步感知折叠、剪切、粘贴技巧。
3.实践操作：学生分组合作，根据所学技巧，创作属于自己的纸条小玩具。
4.创意拓展：鼓励学生发挥想象，对小玩具进行创意设计，提高审美意识。
5.交流与分享：学生展示自己的作品，进行评价和交流，互相学习，共同进步。
6.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《纸条小玩具》、制作步骤（折叠、剪切、粘贴）和创作要求（创意设计、提高审美意识）。
30个超有创意的幼儿园小班手工游戏
30个超有创意的幼儿园小班手工游戏1. 纸杯陀螺- 材料：彩纸杯，彩纸，扣子- 简介：将彩纸杯底部剪成像尖状，然后将扣子固定在底部中央。
玩家将彩纸杯缠绕在手指上，然后迅速松开，观察陀螺旋转的效果。
2. 汉堡贴画- 材料：彩纸，食品图片贴纸- 简介：提供不同种类的食品图片贴纸和彩纸，让幼儿根据自己喜欢的食材，自由地在彩纸上进行贴画，制作出自己的“汉堡”。
3. 魔幻彩虹- 材料：透明胶带，不同颜色的薄纸条- 简介：将透明胶带粘在桌面上，然后将不同颜色的薄纸条贴在胶带上。
孩子们可以自由地选择颜色和位置，制作出自己的彩虹作品。
4. 纸板折纸艺术- 材料：彩色纸板，剪刀，胶水- 简介：提供不同颜色和形状的彩色纸板，让幼儿根据自己的创意，剪裁和折叠出各种造型，例如动物、花朵等。
5. 纸扇装饰- 材料：白色纸扇，彩笔，贴纸，丝带- 简介：给孩子们提供白色纸扇，让他们用彩笔绘制自己喜欢的图案，再用贴纸进行装饰，最后用丝带将纸扇扎好，制作出漂亮的装饰品。
6. 高尔夫球洞- 材料：纸杯，彩纸，剪刀- 简介：将纸杯底部剪成一个小洞，然后将彩纸折叠成小球，让孩子们用手指或小球棍将球打入杯中，比赛看谁打入的次数最多。
7. 彩色花环- 材料：彩色纸条，胶水- 简介：给孩子们提供彩色纸条，让他们在一端施加胶水，然后将纸条固定在另一端，形成一个花环。
可以用不同颜色的纸条制作出独特的花环。
8. 周守成- 材料：彩色毛线，彩纸，剪刀- 简介：让每个孩子选择自己喜欢的颜色的彩纸，然后将彩纸剪成小条，再将毛线缠绕在彩纸上，制作出独特的装饰品。
9. 鱼形领结- 材料：彩色纸，剪刀，胶水- 简介：将彩色纸剪成鱼形，然后在适当的位置涂抹胶水，将两个鱼形粘合在一起，制作出漂亮的鱼形领结。
10. 彩色数字矩阵- 材料：彩纸，剪刀，胶水- 简介：将彩纸剪成不同大小的方块和数字，然后让孩子们自由地拼贴成一个数字矩阵，可以用来研究数字和形状。
11. 蝴蝶贴画- 材料：彩色纸，剪刀，胶水- 简介：将彩色纸剪成蝴蝶的形状，然后给孩子们提供不同颜色和形状的彩纸，让他们用胶水将彩纸贴在蝴蝶的翅膀上，制作出漂亮的蝴蝶作品。
通用版小学三年级上册综合实践活动 第10课 制作小玩具
3
制作彩色纸串珠
制作彩色纸串珠
纸串珠的材料准备
制作彩色纸串珠的方 法
创意彩色纸串珠的装 饰
制作彩色纸串珠
纸串珠的材料准备
将彩色纸切成长条状，准备一根细线或者麻绳，还需要一些小 珠子来装饰。
制作彩色纸串珠
制作彩色纸串珠的方法
将彩色纸长条折叠成V形，用细线或者麻绳穿过V形的中间部分 ，然后将两端的纸条用双面胶粘在一起，固定住。接下来，将 小珠子穿过细线或者麻绳，依次穿过每个纸条的两端，直到完 成整个串珠的制作。
制作纸杯电话
注意事项
1. 确保纸杯底部的洞不要太大，以免细绳容易滑出。 2. 细绳要拉紧，但也不能拉得太紧，以免影响声音的传播。 3. 使用时要保持纸杯与嘴巴、耳朵的贴合度，以获得更好的音 效。 通过以上步骤，我们可以制作出一个简单的纸杯电话。使用纸 杯电话可以让我们在距离较远的地方进行通话，增强沟通的乐 趣。这个小玩具不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以锻炼 他们的语言表达和倾听能力。让我们一起动手制作一个纸杯电 话，享受通话的乐趣吧！
第10课 制作小玩具
1 一、 制作纸折飞机 2 二、 制作纸杯电话 3 三、 制作彩色纸串珠 4 四、 制作纸板拼图
1
制作纸折飞机
制作纸折飞机 简单的纸折飞机制作
简单的纸折飞机制作
1. 准备一张长方形的纸，将其对折，然后展开。 2. 将左右两边的边缘对准中线，对折纸张。 3. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 4. 将两个角拉开，形成一个三角形。 5. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 6. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 7. 将两个角拉开，形成一个小三角形。 8. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 9. 将两个角拉开，形成一个更小的三角形。 10. 将两个角对准底边，再次对折纸张。 11. 将两个角拉开，形成一个更小的三角形。 12. 将下面的角对准底边，再次对折纸张。 13. 将两个角拉开，形成一个更小的三角形。 14. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 15. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 16. 将两个角拉开，形成一个小三角形。 17. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 18. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 19. 将两个角拉开，形成一个三角形。 20. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 21. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 22. 将两个角拉开，形成一个大三角形。 23. 将下面的角对准底边，再次对折纸张。 24. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 25. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 26. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 27. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 28. 将下面的角对准底边，再次对折纸张。 29. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 30. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 31. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 32. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 33. 将下面的角对准底边，再次对折纸张。 34. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 35. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 36. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 37. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 38. 将下面的角对准底边，再次对折纸张。 39. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 40. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 41. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 42. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 43. 将下面的角对准底边，再次对折纸张。 44. 将两个角拉开，形成一个更大的三角形。 45. 将两个侧边对折到中线，再次对折纸张。 46. 将上面的角对准底边，再次对折纸张。 47. 将两个角拉开，形成一个更大
灯笼教案设计(优秀9篇)
灯笼教案设计（优秀9篇）灯笼教案设计篇一目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
（1）、教师出示灯笼的范例：“看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？”（2）、展示制作步骤。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
（2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
（3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
4、展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
灯笼教案设计篇二幼儿行为基础在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认真折纸，但是对于看图示折纸还存在一定的难度。
动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够，还有待于进一步的提高。
活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
幼儿数学游戏大全100个
幼儿数学游戏大全100个（一）1. 数字猜猜看：将数字写在纸片上，然后隐藏在房间各处。
让幼儿找到数字并说出它们。
这有助于数字识别和记忆。
2. 数学宝箱：创建一个装满小玩具、瓶盖、糖果等物品的宝箱。
让幼儿在宝箱中选择物品，然后数出数量。
3. 数字迷宫：在地板上使用彩带或纸条绘制一个数字迷宫。
让幼儿根据指令走到特定的数字，如“跳到数字3”。
4. 彩虹数学：用不同颜色的纸切割出数字，并将它们粘在墙上或地板上，形成彩虹。
让幼儿按顺序走过彩虹，数出每个数字。
5. 数字对对碰：创建一副数字卡片，让幼儿翻转两张卡片，看是否能找到匹配的数字。
这有助于提高数字记忆和匹配技能。
6. 数学贴画：使用贴画或印刷数字图像，让幼儿将它们贴在正确的位置上，如1-10的数字贴在墙上。
7. 数学宝藏猎人：藏一些小物品，然后给幼儿一张数字清单，让他们找到与数字相对应的物品。
8. 数字拼图：制作数字拼图，让幼儿将数字正确拼合在一起。
这有助于数字形状和结构的理解。
9. 数字积木：使用积木制作数字形状，然后让幼儿拼出相应的数字，如用方块积木搭建数字1、2、3等。
10. 数学帐篷：在帐篷内放置数字图像，让幼儿进入帐篷并识别数字，这将让学习变得有趣。
11. 数字点读笔：使用数字点读笔和相关书籍，让幼儿点按数字并听取发音。
这有助于数字发音和识别。
12. 数学果蔬：在玩具果蔬上贴上数字卡片，让幼儿数出每个果蔬的数量。
13. 数字故事时间：编写数字故事，让幼儿听故事并在其中找到相应的数字。
这将促进数字识别和理解。
14. 数学迷宫拼图：制作数字迷宫拼图，让幼儿通过迷宫找到正确的数字序列。
15. 数学板游戏：使用数字卡片和棋盘制作数学板游戏，幼儿在游戏中解决数学问题。
16. 数学音乐：唱数学歌曲，如数数歌，让幼儿数出歌词中的数字。
17. 数学比较：将数字卡片分成两堆，让幼儿比较大小并找出哪一堆更多或更少。
18. 数学室内寻宝：在室内隐藏数字卡片，然后让幼儿寻找卡片并数出数字。
简单易行的纸类小游戏
简单易行的纸类小游戏简单易行的纸类小游戏锦集别以为只有昂贵的玩具才能吸引宝宝的注意力，一张纸也能让他爱不释手。
挂历纸、旧报纸、包装纸这些纸张对于成人来说再普通不过，但对于宝宝来讲，数不尽的千般乐趣就在其中。
下面是店铺整理的关于简单易行的纸类小游戏，欢迎大家参考!游戏一：撕纸片尽量选用韧性稍差的纸张，让宝宝来体验一下撕纸的奇妙感觉。
伴随着“吱吱”的撕纸声，宝宝看到一张纸在自己两只小手的配合下慢慢分开，且声音听来是如此悦耳。
这让宝宝感到分外新奇。
作用：这个游戏即活动了宝宝的手指，也锻炼了他双手的协调能力。
由于这个月龄段宝宝的`力气还不够大，所以不能要求宝宝一下子把纸张撕成数条。
家长先模仿给宝宝看，通过多次动作，让纸张先变成小纸条，再撕成小碎片。
游戏二：揉纸团宝宝有双能干的小手，可以把一张张平整的纸揉成一个个小纸团。
这些可是表现宝宝小手力量的作品哦。
做这个游戏时可以选择不同材质的纸，如餐巾纸。
它质地柔软，易揉。
在揉捏的过程中，也不用担心突起的尖棱角会伤害到宝宝幼嫩的小手。
当小纸团越堆越多，父母还可以利用这些小纸团引导宝宝来玩投扔纸团的亲子游戏。
小纸团滚来滚去，初会爬的宝宝，会追着小纸团欢快地爬来爬去，尽情享受运动的快乐。
作用：这个游戏通过抓，揉，捏等动作，锻炼了宝宝的手指和手掌的肌肉。
游戏三：拼图形选择对宝宝无毒的彩色纸，用剪刀剪出圆形、方形、三角形等各种图形。
然后把纸片放在平面上，妈妈一边解说，一边动手演示，把这些不同形状的纸片拼成有趣可爱的房子、小人、山、宝塔等等。
妈妈要多给宝宝鼓励，引导宝宝拼出各种图形。
作用：这个游戏可以让宝宝自由发挥想象。
彩色的纸片拼在一起，色彩靓丽，给宝宝色彩的美感和颜色搭配的创想。
游戏四：给小猪盖被子妈妈先在纸上画一只身上盖着一条空白大被子的小猪。
让宝宝用小手抓起事先准备好的彩色碎纸片，随意摆放在空白的被子上，慢慢将它铺满。
妈妈在摆放好的纸片后面涂上胶水，按照原来的摆放位置粘贴固定。
二年级下册美术教案9纸条小玩具冀美版
《纸条小玩具》教材版本：义务教育课程标准《美术》教材（冀版）二年级下册第九课授课年级：二年级学习领域：设计·制作课时：1课时一、学生情况：我教授的班级是二年级的学生，学生人数为50人。
在课堂教学中以小组的形式分成１0组，目的是便于孩子们相互学习，并有意培养他们团体合作的精神。
二、设计思路：本课主要设计了三个大的环节：１、欣赏纸条小玩具。
教师把事先制作好的纸条小玩具展示给学生，激发学生学习的热情。
２、学生通过自己动手拆折纸弹簧探索其中的奥妙。
３、学生创作活动。
制作过程中教师鼓励有创意的作品。
三、教材分析：纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品。
本课的设计有很强的趣味性和操作性，利用纸的特点，把两根彩纸条互相交叉，反复折压，变成一个“纸弹簧”，再把这个“纸弹簧”制作成玩具的腿、脚或身体，就能够做成一个可爱有趣的纸条玩具，通过欣赏和分析课本配套素材光盘中的玩具实物和示范作品，为学生提供了较广泛的创作思路。
四、教学目标：1、学习用纸条制作有趣的玩具。
2、锻炼学生的动手能力。
3、感受制作过程的乐趣。
五、教学重点与难点：教学重点：启发学生在纸弹簧的基础上进行联想和创造。
教学难点：如何制作纸弹簧。
六、课前准备：教师准备：纸弹簧示范作品３件、纸弹簧若干个、弹簧玩具一个、纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、瓶盖、课件。
学具准备：2厘米宽的纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、瓶盖、小棒、线一根。
七、教学流程：（一）、准备阶段检查学生用品准备情况，稳定课堂秩序。
（二）、导入新课，激发兴趣1、出示弹簧实物，师：请问这是什么东西呀？生：弹簧。
2、师：你们知道在我们生活中，哪些地方有弹簧吗？学生1：床垫中有弹簧。
学生2：自动笔里有弹簧。
学生3：玩具手枪里有弹簧。
教师总结：弹簧在生活中的用途和作用。
3、老师带来了一件弹簧玩具，看：是一只受伤的蜻蜓，这只蜻蜓好像在哭泣……（学生们都在认真地思考翅膀折了的原因）生：是小朋友不好好爱惜玩具，把它的翅膀弄坏了。
中班综合《有趣的纸条》教案
中班综合《有趣的纸条》教案一、教学目标：1. 了解纸条的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过制作纸条玩具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 纸条的多种玩法：纸条投掷、纸条接龙、纸条捉迷藏等。
2. 制作纸条玩具：纸条飞机、纸条船、纸条小动物等。
3. 纸条游戏规则的讲解与实践。
三、教学准备：1. 纸条（不同颜色、不同质地）。
2. 剪刀、胶水等手工制作工具。
3. 投掷物（如沙包、小球等）。
4. 捉迷藏障碍物（如椅子、书包等）。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室里的纸条，引导幼儿发现纸条的特点，激发幼儿对纸条的兴趣。
2. 纸条玩法展示：教师展示纸条投掷、纸条接龙、纸条捉迷藏等多种玩法，讲解游戏规则，并组织幼儿进行实践。
3. 制作纸条玩具：教师展示纸条飞机、纸条船、纸条小动物等制作方法，引导幼儿动手制作自己的纸条玩具。
4. 幼儿自主游戏：幼儿根据自己的兴趣选择纸条玩法，教师巡回指导，纠正不当操作。
5. 总结与评价：教师邀请幼儿分享自己的游戏心得，对幼儿的表现进行评价，总结纸条游戏的优点和不足。
五、教学评价：1. 观察幼儿在纸条游戏中的参与程度，了解幼儿对纸条游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在制作纸条玩具时的动手操作能力，评价幼儿的制作效果。
3. 倾听幼儿的游戏心得，了解幼儿在纸条游戏中取得的进步和存在的问题。
六、教学活动：1. 纸条投掷比赛：教师设置投掷目标，如墙壁上的气球，幼儿用纸条作为投掷物，比一比谁投得准。
2. 纸条接龙游戏：幼儿分成若干小组，每组成员用纸条连接起来，看哪一组连接的纸条最长。
3. 纸条捉迷藏：教师设置迷藏场景，幼儿用纸条作为标记，寻找藏起来的物品。
七、教学策略：1. 示范引导：教师通过亲自示范，引导幼儿学习纸条游戏的玩法。
2. 分散指导：教师巡回指导，针对幼儿在游戏中的问题进行个别指导。
3. 合作互动：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成纸条游戏。
2023年二年级玩具的作文锦集9篇
2023年二年级玩具的作文锦集9篇二年级玩具的作文篇1我家有许多玩具，你要是问我最喜爱的是什么，我肯定会说“电动气船”。
电动气船最上面是黑色的，中间是红色的.，最下面是黑色的。
它就像一条大金鱼在大海里自由地游来游去。
记得有一次，我拿着它在河面开来开去，结果开到了一个洞里，我急得又哭又跳，用方向盘怎么也开不出来。
这时爸爸用树枝帮我把它捞了出来，我特殊快乐。
我细致地给它做了一个体检，望见它没有受伤，不然我可要心疼了。
我在家总是拿着它在沙发上开，在地面上开，在床上开……有时我会想象我是一个威严凛凛的船长，开着船在大海上遨游，突然我大声地说：“有海盗，开火！”在我一声令下，士兵们把海盗打得人倒船翻……有时我又会想我是一位探险家，在开着船周游世界，站在甲板上，看着一望无际的大海，海风朝我吹来，可舒适了！有时我连做梦也会梦见我开着船在海上行驶……我喜爱我的船，因为它给我带来了无限乐趣。
（九峰小学易浩然）二年级玩具的作文篇2我有很多玩具，但我最喜爱的是这只可爱的玩具小猪。
“小猪”那三角形的大耳朵竖了起来，仿佛在倾听四周的动静。
一双水汪汪的大眼睛，似乎在看着你。
一个扁扁的大鼻子，上面有两个小鼻孔，让人觉得特滑稽。
“小猪”身上还还穿着一件美丽的绿色运动服，看起来，可神气了。
最好玩的要数小小手和胖胖大脚板了，一双小手放在衣服两侧，一双大脚板晃悠悠的，使人感觉一位优秀的'运动员在眼前出现。
“小猪”可好玩了。
把手放在上面，像在倒戈；放在中间，像要和你拥抱；放在下面，又像一个威严的警察。
有时它还像一位老师时常地教化我。
考试没考好的时候，它仿佛在对我说：“一次考试不算什么，下次努力就行了。
”我听了，心里舒适多了。
考试考得好的时候，它似乎说：“虚心使人进步，傲慢使人落后。
”我的玩具小猪给我的童年生活带来了很多乐趣。
二年级玩具的作文篇3今日上午第三节课有美术课，我们拿出张老师让我们带两张不同颜色的卡纸，还有小剪刀，彩色笔。
五一第一天户外活动方案
五一第一天户外活动方案一、活动主题。
“五一嗨翻天，户外大冒险”二、活动目的。
在五一假期第一天，让大家尽情享受户外的乐趣，放松身心，远离城市的喧嚣，亲近大自然，同时增进朋友或家人之间的感情。
三、活动地点。
[具体公园名称]或者[某个山清水秀的郊外]四、活动时间。
五一假期第一天，上午9点下午5点。
五、参与人员。
亲朋好友或者志同道合的小伙伴们。
六、活动安排。
（一）上午。
1. 9:00 9:30 集合签到。
选择公园或者郊外一个标志性的地点（比如公园大门或者山脚的大石头旁）作为集合点，每个人可以戴上一个特别的标志，比如彩色的丝带或者搞怪的帽子，方便互相辨认。
当大家到齐后，来一个超级搞笑的开场白，像“小伙伴们！今天我们要像脱缰的野马，在这户外尽情撒欢儿啦！”2. 9:30 11:00 趣味寻宝游戏。
在提前选定的区域（例如一片树林或者草地）隐藏一些小物品，这些小物品可以是一些有趣的小玩具、写着小奖励的纸条（像“免费获得一根冰淇淋”或者“可以让别人为你做一件小事”）。
然后把大家分成几个小组，每个小组发一张简易的地图，标明大致的寻宝范围。
大家就像探险家一样，根据地图提示去寻找宝藏。
找到宝藏最多的小组可以获得一份神秘大奖，这个大奖可以是一个超级大的棒棒糖或者一个搞笑的面具。
（二）中午。
11:00 13:00 野餐时光。
大家各自拿出准备好的美食，在一片开阔的草地上铺好野餐垫。
美食可丰富啦，有自制的三明治、水果沙拉、美味的烤鸡翅等等。
在野餐的时候，可以玩一些简单的小游戏，比如猜谜语或者讲笑话。
谁讲的笑话最搞笑，就可以得到一块额外的小蛋糕。
（三）下午。
13:00 14:30 户外创意摄影比赛。
给大家一个小时的时间，在周围的环境里自由拍摄创意照片。
可以是搞笑的模仿秀照片（比如模仿某个电影场景），也可以是展现大自然美丽的艺术照。
然后大家把照片汇集在一起，互相评选。
获胜者将得到一本精美的相册，用来记录今天的美好回忆。
14:30 15:30 自由活动。
三年级作文玩具的制作过程五百字
三年级作文玩具的制作过程五百字全文共9篇示例，供读者参考三年级作文玩具的制作过程五百字篇1我7岁生日的那一天，姐姐送了我一个洋娃娃。
洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我给它取了一个名字，叫”花花”。
花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了!花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。
有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。
还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了!啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上;让它站起，眼睛又会睁开。
我可爱这个娃娃了!因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。
记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着……有一回，老师批评了我，我觉得很不好意思。
我回家看了看花花，花花看见我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告诉我:”以后再也不要老师批评了!一定要好好学习，天天向上!”我爱我的洋娃娃!我有快乐和它一起分享，有老师批评它能安慰我。
三年级作文玩具的制作过程五百字篇2我的玩具制作过程嗨，大家好！我是小明，一个三年级的小学生。
今天我要给大家分享一下我制作玩具的过程。
制作玩具可是一件有趣的事情哦！我要找到制作玩具所需要的材料。
我最喜欢用纸板来制作玩具，因为它又轻又容易找到。
我还需要一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
这些材料都非常重要，它们能帮助我制作出漂亮的玩具。
接下来，我会决定要制作什么样的玩具。
我曾经制作过飞机、火车和动物等等。
这次，我决定制作一个彩色风车。
我觉得它非常漂亮，而且可以在风中转动。
然后，我会画出风车的样子。
我用彩色笔在纸板上画出一个大的正方形，然后再画一个小的正方形在里面。
接着，我在每个角上画一个小三角形。
这样，我就有了一个风车的形状。
接着，我会用剪刀小心地把风车剪下来。
我还要剪下四个小的彩色纸条，作为风车的叶片。
小学生游园活动方案及流程
小学生游园活动方案及流程
嘿，小朋友们和大朋友们！今天咱来聊聊小学生游园活动，这可太有意思啦！
想象一下，一个大大的校园，到处都是好玩的游戏和惊喜，那得多棒呀！
首先呢，得有各种各样的游戏区域。
比如说，套圈的地方，摆上一堆可爱的小玩具，让小朋友们试试自己的准头，看能不能把喜欢的小玩意儿套回家。
这就像一场小小的挑战，可刺激啦！还有扔沙包的区域，看看谁扔得又准又远，就好像是小小的大力士在比拼呢！
然后呢，猜谜语也不能少呀！在一个角落里挂上好多好多的谜语纸条，小朋友们开动小脑袋瓜，努力猜出答案，这多能锻炼思维呀！就像在知识的海洋里畅游，说不定还能发现好多自己不知道的有趣事情呢。
再弄个画画的地方呗！给小朋友们一张纸，一盒彩笔，让他们尽情发挥想象力，画出自己心中最美的画。
这就像是给了他们一双翅膀，让他们在想象的天空中自由飞翔。
当然啦，还得有奖品呀！小朋友们玩游戏玩得好，就得给他们奖励，让他们知道努力就有收获。
这奖品可以是小文具呀，小零食呀，或者是小小的勋章，让他们觉得自己可了不起啦！
游园活动的时候，大家都要开开心心的哦！小朋友们可以结伴一起玩，互相帮助，一起分享快乐。
老师们也可以参与进来呀，和小朋友们一起玩游戏，那场面多温馨呀！
而且呀，这样的活动还能让小朋友们学会很多东西呢。
他们能学会怎么和小伙伴合作，怎么面对挑战不放弃，还能在游戏中发现自己的兴趣爱好。
这可不只是玩哦，这是在成长呢！
总之呢，小学生游园活动就是一场欢乐的大派对！让小朋友们在快乐中学习，在游戏中成长。
大家都快来加入吧，一起度过一个超级难忘的时光！这一定会成为大家美好的回忆哦！。
我做了一个小手工的作文350字
我做了一个小手工的作文350字全文共9篇示例，供读者参考我做了一个小手工的作文350字篇1今天上美术课时老师说：“今天我们要做摇滚小精灵。
”只看见老师拿出一个圆圈，里面有一只可爱的小青蛙。
我们很惊讶，问：“为什么是摇滚小精灵呢？”老师不慌不忙的把小圆圈放到桌子上，轻轻的推了一下，马上小青蛙就活灵活现地动起来，我们马上明白了。
我连忙问：“需要什么工具呢？”老师说：“需要卡纸、剪刀、铅笔就可以了。
”我们首先把卡纸裁成纸条，再把纸条贴成圆形，然后画一只笑眯眯的小青蛙，它正伸长了舌头在捉害虫，最后我小心翼翼的把小青蛙剪下来，贴到圆圈里，就大功告成了。
我把摇滚小精灵放在桌子上摇了摇，摇滚小精灵神气极了，好像在说：“你们放心，这儿就交给我了，害虫一个都跑不掉！”我做了一个小手工的作文350字篇2我的课余爱好丰富多彩，有绘画、唱歌、跳舞……但我最喜欢的还是做手工。
星期天的中午，我准备做一个小鹿发箍。
首先，我准备好一个没有任何装饰的发箍，红色和黄色的纸各一张，一把小裁刀以及一瓶胶水。
接着，我把黄色的纸裁成两份。
然后，把这两张纸片对折，粘在一起，用胶水固定在发箍的两边，这就是小鹿的两个角了。
再用红色的纸剪两个大小一致的蝴蝶结做装饰，粘在发箍上。
就这样，一个既可爱又漂亮的小鹿发箍就做好了。
这仅仅是我众多手工作品中的一个，也是难度比较小的一个。
我之前还做过很多装饰品为班级布置增光添彩呢！我的这个课余爱好，不仅仅让我得到了许多乐趣，而且也让我变得更加心灵手巧，甚至还能让我获奖。
我真是越来越喜爱做手工了！我做了一个小手工的作文350字篇3国庆节期间，我和小伙伴们一起参加了一次木工制作，令我非常地难忘。
一开始，木工老师向我们介绍了在做木工中需要用到的工具，包括锯、钻、锉、刨等。
在老师的带领下，我们就兴致勃勃的地开始了木工制作。
我们做的是爆花灯。
首先，我们要先刨出刨花来。
刚开始刨刨花的时候，我怎么都刨不出来，急得我像热锅上地蚂蚁，后来，我静下心来，认真地看其他小伙伴们是怎么做的。
玩玩具教案反思6篇
玩玩具教案反思6篇教案能够帮助教师发现和解决教学过程中的问题和困难，提高教学的灵活性和应变能力，实用的教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具，提高教学的多样性和创新性，XX小编今天就为您带来了玩玩具教案反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
玩玩具教案反思篇1活动目标：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、ppt课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
5、教师出示ppt课件，小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示ppt课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作，教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
外贸装箱流程
《外贸装箱流程》小朋友们，今天咱们来了解一下外贸装箱是怎么回事。
比如说，有一家工厂生产了好多漂亮的玩具，要把这些玩具运到外国去卖给其他国家的小朋友。
那怎么把这些玩具装起来运走呢？这就有一个流程啦。
第一步呀，得先把玩具都整理好。
就像我们整理自己的书包一样，把一样的玩具放在一起。
比如小熊玩具一堆，小汽车玩具一堆。
然后呢，要准备好大箱子。
这些箱子可大了，就像一个大房子。
接着，叔叔阿姨们就开始把玩具往箱子里放啦。
他们会轻轻地放，可小心了，就怕把玩具弄坏。
比如说放小熊玩具的时候，会一个一个排好队，不让它们挤在一起。
放好玩具后，还要在箱子里塞一些软软的东西，就像给玩具盖了一层软软的被子，这样玩具在路上就不会被碰坏啦。
再之后，要把箱子封好口。
就像给房子关上大门一样，用胶带把箱子缠得紧紧的。
最后呀，贴上标签，写上要运到哪里去。
小朋友们，这下你们知道外贸装箱的大概流程了吧？《外贸装箱流程》小朋友们，今天咱们来聊聊外贸装箱的事儿。
假如有一家工厂做了好多好吃的糖果，要把这些糖果运到别的国家去。
那怎么把这些糖果装起来运走呢？一开始，要把糖果都数清楚。
一颗一颗地数，可不能数错啦。
然后，找那种大大的箱子，要又结实又干净的。
接着，叔叔阿姨就开始装糖果啦。
他们会把糖果放得整整齐齐的，就像我们排队一样。
装的时候还会在箱子里放一些小纸条，上面写着“祝小朋友们开心”。
装好糖果后，在箱子里再放一些泡沫板，保护糖果不被压坏。
之后，用大大的胶带把箱子封得严严实实的。
最后，在箱子外面画上漂亮的图案，写上这是要运到哪里去的糖果。
小朋友们，这样是不是很有趣呀？《外贸装箱流程》小朋友们，今天来讲讲外贸装箱的过程哟。
假设一家工厂生产了好多漂亮的衣服，要把这些衣服运到国外去。
首先呢，要把衣服叠得整整齐齐的。
就像我们叠自己的衣服一样，叠得方方正正的。
然后，找那种大大的木头箱子，要很结实的那种。
接着，叔叔阿姨们把叠好的衣服一件一件小心地放进箱子里。
比如说漂亮的裙子放在一起，帅气的衬衫放在一起。
幼儿园手工制作玩具废物利用,幼儿园手工制作玩具废物利用教案
幼儿园手工制作玩具废物利用,幼儿园手工制作玩具废物利用教案这是幼儿园手工制作玩具废物利用,幼儿园手工制作玩具废物利用教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园奶粉罐可以做什么手工做笔筒用漂亮的包装纸包好，固定在书桌上，可当作笔筒使用。
做懒人花盆用洗洁精清洗干净奶粉罐。
将塑料瓶用剪刀剪成两半。
梯扶手，纸板和初成的滑梯靠墙。
按比例画出扶手的形状。
开始裁剪。
裁剪好后，我们就开始包边工作，一定要绑得牢牢的。
用奶粉罐做手工作品方法如下：中间大火箭主体，4个奶粉罐用透明胶分别封好口，然后用透明胶一个个叠高贴起来，贴牢固。
白色卡纸和双面胶围着奶粉罐对齐贴好。
奶粉罐可以做的手工有：小清新盆栽、小凳子、笔筒、七彩花盆、超强收纳等。
幼儿园手工制作玩具幼儿园小玩手工制作玩具如下：制作纸板小人(动物)准备工具：白纸，硬纸板，透明胶带，胶水，剪刀，黑色水笔（也可以用铅笔)，水彩笔，（或蜡笔）。
手工玩具幼儿园简单宝宝沙铃制作的方法如下：工具：矿泉水瓶、饮料瓶盖、剪刀、美工刀、胶带、细彩带。
首先我们要把矿泉水瓶上面的圆锥部分剪下来。
可以先用美工刀划一个口子。
再用剪刀剪下来，注意别划伤手。
梅花桩将废旧的旺仔牛奶瓶拼接在一起，然后用彩色纸包装一下，这样漂亮好玩的梅花桩玩具就算做好了。
可以将做好的梅花桩摆成一条小路，让孩子在上面走，能够锻炼孩子平衡力。
用吸管、小棍棒和瓶盖制作汽车轮子。
把气球套在瓶盖上并用胶带固定住，小汽车就完成了。
幼儿园手工制作方法如下：取一个纸杯，把杯嘴剪掉一小部分。
用剪刀把杯壁往下剪，不要全剪断，留下杯底。
把剪成的纸条头部剪成类似三角形的形状。
剪好的样子。
把纸杯往下压。
自制益智玩具手工制作做法如下：将硬的卡纸裁成细的长条。
拿其中的一条折起一个三角形。
在转过去折一个三角形。
沿着边折上去。
第一个三角形折过来。
沿着第一个三角形的边再折一个三角形。
自制小玩具废物利用,幼儿手工玩具制作大全废物利用简单1、自制小玩具废物利用如下：点数对应用硬纸板制作一只可爱的小刺猬，在身上画9个大小相同的圆圈，再用彩纸折叠9个圆锥形状，并标注上数字，作为刺猬身上的刺，最后做9个画上1-9个黑点的白色圆片。
幼儿园中班语言《请进来》教案
幼儿园中班语言《请进来》教案教学目标1.能了解并学会与人交往时的适当礼节和规矩；2.能够听懂简单的指令和识别简单的语音;3.提高孩子的语言沟通能力，培养自信。
教学内容主题：请进来课前准备：1.挂出“请进来”的纸条2.教具：教师名片、小照片、玩具熊、彩色纸、胶水、小镜子3.音乐：《你好，朋友》步骤：步骤一：了解“请进来”的含义1.在讲台上挂出“请进来”的纸条。
告诉孩子们，当我们在房间里工作或玩耍时，我们需要把门打开并说“请进来”，这是一种礼貌之举。
2.给孩子们发教师名片和小照片，询问他们是否知道怎样对待老师和朋友，其中是否包括说“请进来”。
如果孩子们回答有错，解释为什么需要这样做，让他们理解为什么需要这样做。
如果孩子们回答正确，则表扬和鼓励他们。
步骤二：听音乐和歌唱1.让孩子们听音乐《你好，朋友》。
在音乐播放时，教导孩子们跟随着音乐拍出节奏。
2.歌曲结束后，教导孩子们用欢快的声音唱歌，同时做出相应的手势。
步骤三：模拟请进来1.给孩子们看一个小玩具熊，告诉他们这是一只参观者，告诉他们该如何接待这个参观者。
让孩子们模拟请进来，在教室的一侧挂上“参观者进入”的标志牌。
2.让小组内的孩子轮流扮演参观者，在进入教室后，我们需要告诉他们有什么规矩。
例如，他们需要言语清晰，注意礼节，自信地与我们打招呼等等。
步骤四：手工制作1.给每个孩子发彩色纸、胶水、小镜子，让孩子们制作一个自己独特的门牌，标识自己的名字。
这是一种让孩子们了解自我和学习如何对待他人的较好的方法。
2.当制作结束后，孩子们可以张贴他们的门牌在教室某个位置。
巩固与拓展1.提醒孩子们为任何人开门和说“请进来”。
2.在常规生活中，时刻提醒孩子们遵循学习时养成的习惯，例如：说“谢谢”、“对不起”等等。
3.给予孩子们更多的自由时间，让他们继续练习从事各种适当的活动，并独立处理自己的事情。
小结通过这节课的学习，幼儿园中班的孩子们能够更好地了解适当的礼节和规则并且掌握了“请进来”的基本用法。
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9.纸条小玩具
《纸条小玩具》是河北版小学美术二年级下册第六课内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系列中的一课，本课的设计有很强的趣味性和操作性。
纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性，在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基教学目标：
1.学习用纸条制作有趣的动物。
2.锻炼学生的动手能力
3.感受制作过程的乐趣。
教学重、难点
1、重点：用纸条制作有趣的玩具
2、难点：如何制作“纸弹簧”
教具准备：
1、教具：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。
2、学具：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。
教学过程：
一、导入并揭示课题：
1、老师出示一张彩纸问：谁知道这张彩纸可以干什么用？
生1：可以画画。
2：可以折纸。
3：还可以剪纸。
师：大家说的很对，上美术课的时候我们常用彩纸来画画，做手工，上剪纸班的同学还可以用彩纸剪出各种图案。
彩纸的用途非常广，今天咱们还可以用纸来做个弹簧的小玩具。
（板书课题）
师：咱们先来看看弹簧小玩具有什么特点（老师拿出市场买的弹簧小玩具让学生欣赏观察）？（学生部兴奋地举起手来）生1：可以左右摇晃。
生2：可以弹。
师：咱们的纸就能作成弹簧小玩具。
（学生面带疑惑，议论纷纷。
）
师：你们想不想看看呀？
生：想。
（兴奋、激动、异口同声）
师：拿出事先制作好的纸条小动物毛毛虫。
生：哇!（学生惊叹不已）真好玩。
师：谁想来玩玩？
生1：我想。
（一个学生高兴的走上讲台拿着毛毛虫玩具晃来晃去）
生：（众说）我也想玩。
师：这么多同学都想玩，可老师只有一个怎么办？
生：你教我们做吧（众说）
师：我这有一些纸弹簧发给大家你可以拆一拆，折一折，看看老师不讲，谁能学会。
二、探究如何制作纸弹簧：
学生制作，教师辅导。
同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。
师：使用剪子的同学一定注意，既不要伤到白己，也不要伤到其他同学，不要把没用的纸到处乱扔，要注意保护环境卫生。
（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）师：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。
现在谁介绍一下你是怎么学会的。
生1：我拆了拆就学会了。
师：你可真聪明。
能给大家表演一下吗？
生1：自豪的走到讲台前在实物投影下一边折一边讲。
生2：（站起来展示白己的作品）我是看书上的图学会的。
师：你看着图就能学会，真了不起。
（老师竖起大拇指）。
生3：我是和同桌一起研究学会的。
师：你们是互相帮助学会的。
师：看来学习的方法有很多种，可以向老师学、可以向同学学、还可以向书本学，甚至是向作品本身学。
三、进一步探究制作弹簧小玩具：
师：纸弹簧己经作好了，但还不是玩具。
要做成玩具，我们还得在它的基础上进行加工，（我们先来看一看我们同龄的小朋友，他们做的纸条小玩具怎么样《课件》）
（看完了作品，）想一想你的纸弹簧可以做成什么？（老师说完后学生争先恐后地举起手）
生1：作成小兔子的身子和耳朵。
（举起两个纸弹簧让大家看）
师：你的想象力真丰富，请问“哪一个作身子，那一个做耳朵？”
生：拿起粗的一个说：粗的做身子，细的做耳朵。
师：为什么？生：因为耳朵比身子细。
师：恩，你说的很对，宽纸条编出来的纸弹簧适合做粗的大的东西，用而细纸条编出来的弹簧适合做细的小的东西。
生2：作成青蛙的脚。
生3：作成小女孩的身子和辫子。
生4：作成一朵小花的茎。
师：你的想象力真丰富。
除了作动物还可以做植物。
（我们再来看一看带有纸弹簧的小玩具是怎么做的（步骤）《视频》）师：学生们看清楚了吗？好，我看大家己经跃跃欲试了，那么你们现在赶快行动吧，老师也快等不及啦!（老师做出迫不及待的样子）
学生制作，教师辅导。
师：大家看（老师拿起一位同学做的作品向大家展示），这位同学做的小人可真有趣，还戴着小帽子，（边说边指指这些地方）真漂亮呀！（稍作停顿）其他同学也可以发挥我们自己的想象力，去创作出更有趣的纸条小玩具。
四、欣赏同学的作品：
师：好，我看大家都做得差不多了，现在我们都静下来，来介绍介绍自己的纸条小玩具吧。
哪位同学先来呢？
（老师说完后学生争先恐后地举起手，有的还站起来，想要介绍自己的纸条小玩具）
生1：我制作的弹簧小玩具是一条长长的蛇。
它有好几种颜色。
师：哇!这么神奇的蛇，太有创意啦。
生2：我制作的弹簧小玩具是一只小猫。
师：太可爱了。
生3：我制作的弹簧小玩具是一个小孩。
师：你做的真漂亮，小女孩还戴着帽子呢。
其他学生展示，大家的作品都各有特色。
五、教学延伸：
师：今天大家做的都非常认真;做出来了这么多好玩的玩具，除了纸条小玩具，纸还可以作成什么呢？（学生做思考状）师：老师这还有一些纸做的东西，你们想看看吗？生：想看!（齐声说）
老师出示其他纸造型作品：纸灯笼、纸筒人，立体纸动物。
（认识纸张的可塑性）
师：纸的可塑性非常强，只要肯动脑筋就可以创造出许多不同的作品。
希望同学们利用业余时间，试着做一下怎么样？。