小班粘土毛毛虫教案
小班粘毛毛虫教案精选8篇
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小班泥工毛毛虫教案
小班泥工毛毛虫教案1. 教案目标•帮助学生了解毛毛虫的生活习性和特点。
•培养学生的观察能力和动手能力。
•增强学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 教学准备•毛毛虫模型或图片•小班教室（有足够的空间供学生进行活动）•泥土或黏土•小水杯•小铲子或小勺子•不透明的容器或玻璃罩3. 教学步骤3.1 引入引导学生观察毛毛虫的模型或图片，提出问题：你们知道这是什么吗？学生可以自由发表自己的想法。
3.2 导入告诉学生这是一种叫做毛毛虫的小生物。
毛毛虫是一种昆虫，通常生活在树木上。
他们用自己的嘴巴吃树叶，然后长大变成蝴蝶。
3.3 实践1.将泥土或黏土放在小水杯中，让学生用小铲子或小勺子模仿毛毛虫在泥土上爬行。
鼓励学生观察和模仿毛毛虫的爬行方式。
2.将一些泥土放在容器中，放入几只真正的毛毛虫供学生观察。
让学生观察毛毛虫的形态和行为，并用自己的话来描述。
3.让学生用泥土或黏土制作一个简单的毛毛虫模型。
可以用小石子或纸张来代表毛毛虫的眼睛、嘴巴等特征。
3.4 总结让学生回顾整个过程，总结他们学到的关于毛毛虫的知识和技能。
鼓励学生互相分享自己的观察和制作经验。
4. 教学延伸•在户外进行昆虫探索活动，寻找并观察不同种类的毛毛虫。
•将学生制作的毛毛虫模型或图片制作成展览，并邀请家长和其他班级参观。
•组织学生写一篇关于毛毛虫的小故事或观察日记。
5. 总结通过这堂课，学生通过实践操作和观察，能够了解毛毛虫的生活习性和特点。
同时，这种教学方式也能够培养学生的观察能力和动手能力。
这个教案能够增强学生对大自然的热爱和保护意识，培养他们对生物多样性的关注。
小班毛毛虫教案15篇
小班毛毛虫教案15篇小班毛毛虫教案1活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的形状特点，感受泥工活动的.乐趣。
活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较匀称，正确压坑运用帮助材料。
活动预备：橡皮泥，火柴、牙签假设干，背景音乐。
活动过程：一、观赏毛毛虫，引起爱好〔一〕进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参加爱好。
〔二〕让幼儿观测毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、老师示范讲解〔一〕展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
〔二〕示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真美丽，小伙伴来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学〔小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作〕。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找伙伴，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小伙伴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕〔一〕老师和孩子一起制作毛毛虫，留意用儿歌引导幼儿。
〔二〕鼓舞技能强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
〔三〕老师重点援助技能差的幼儿。
五、展示作品〔一〕幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿爱护动物的情感。
〔二〕将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿相互观赏作品。
小班毛毛虫教案2活动目标：1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
2．愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。
3．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
5．有爱好参与数学活动。
活动预备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
与故事内容相对应的食物小图片假设干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：一、游戏导入――激趣师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的'音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在"草地"上爬行、玩耍，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。
幼儿园小班超轻粘土毛毛虫教案
幼儿园小班超轻粘土毛毛虫教案引言：幼儿园小班的孩子们，是最需要细心呵护和耐心引导的群体，他们对周围事物的认知能力有限，但是他们的好奇心和探索欲却异常强烈。
在这个群体中，超轻粘土成为了一种流行的玩具，具有很强的吸引力。
而毛毛虫是小班孩子们最钟爱的小动物之一。
本文将介绍如何利用超轻粘土制作毛毛虫的教案，并逐步引导小班孩子们从中了解毛毛虫的生活习性和身体结构。
一、教学目标1. 让孩子们能够感受到超轻粘土的质地特点，培养孩子们对这种材料的喜爱。
2. 通过制作毛毛虫，让孩子们了解毛毛虫的习性和身体结构，增强科学意识。
3. 培养小班孩子的动手能力和想象力，提高他们的自信心和创造力。
二、教学内容1. 学前准备提前准备足够的超轻粘土，做好颜色分配。
2. 制作步骤步骤一：简单介绍毛毛虫的生活习性。
讲解毛毛虫的喜好食物、游动方式等。
步骤二：分配超轻粘土和工具。
提醒孩子不要吃超轻粘土。
步骤三：教孩子们如何揉揉超轻粘土，使其变得更加柔软。
步骤四：教孩子们如何将超轻粘土搓成毛毛虫的形状，帮助他们培养动手能力。
步骤五：根据毛毛虫的生活习性，通过添加不同的颜色，让孩子们为毛毛虫上色。
步骤六：让孩子们回顾制作过程，帮助他们总结制作的难点和体会到制作成功的喜悦。
三、教学方法1. 视频教学法老师可先通过展示视频的形式，让孩子们对超轻粘土的质地和毛毛虫的外形有一个大致的了解。
2. 实物展示法老师可提前准备好毛毛虫的实物，让孩子们通过触摸方式了解毛毛虫的质感和特点。
3. 制作演示法老师先进行制作演示，方便孩子们理解制作的过程和技巧。
4. 手把手教学法老师可一对一地引导孩子们，帮助他们解决制作过程中遇到的问题，加强互动。
四、教学要点1. 不同颜色的超轻粘土加在一起，要揉搓均匀，避免杂色。
2. 制作毛毛虫时，孩子们的手应该保持干燥，否则会降低超轻粘土的质量。
3. 回顾制作过程，帮助孩子们总结制作的难点和成功的感受。
五、教学反思通过本次活动，小班孩子们在参与制作的过程中，除了能够感受到超轻粘土这种质地之外，还能够通过制作了解到毛毛虫的习性和身体结构，从中培养了孩子们的科学意识。
小班粘土毛毛虫详细教案
小班粘土毛毛虫详细教案小班粘土毛毛虫详细教案一、教学目标1.能够认识毛毛虫的基本形态和特征。
2.能够掌握粘土的使用方法，增强儿童的手部协调能力和创造力。
3.通过小班粘土毛毛虫活动，培养儿童的观察力、注意力、想象力和动手能力。
二、教学重点1.认识毛毛虫的基本形态和特征。
2.掌握粘土的使用方法。
三、教学难点1.培养儿童的动手能力。
2.激发儿童的创意和想象力。
四、教学准备1.颜色不同的橡皮泥或者水晶笔泥。
2.毛笔、剪刀等工具。
3.毛毛虫模板。
五、教学过程1.师幼互动：老师与孩子们唱“毛毛虫走在林间道，一节一节身体有节。
营营营营走呀走，头儿在前脚儿后跑。
”2.引导学生：老师向学生展示毛毛虫的形态，让孩子们看看模型怎样构造的，然后让孩子们自己进行观察，感受毛毛虫身体的长度、颜色、节数等。
3.简单制作：老师为孩子们讲解如何制作毛毛虫模型，要求孩子们认真观察毛毛虫的形态，然后结合自己的创意展开模型制作，让孩子们学会用双手造出自己喜欢的形状。
4.实战演练：开始进行毛毛虫模型的制作，让孩子们按照自己的想象和创意一边制作，一边欣赏彼此的作品和成果。
老师可以在制作过程中提供一定的帮助和建议。
5.交流展示：模型制作过程结束之后，老师引导孩子们将自己的作品展示给大家，可以进行交流、欣赏和比较。
6.评价总结：教学活动结束，老师要对儿童的毛毛虫进行评判，根据手工制品的完整性、准确性、创意、色彩搭配和个人风格等要素进行评定，根据实际情况进行及时反馈，对于孩子们做的好的作品进行表彰，对于没有做好的作品进行指导和鼓励。
六、教学评价1.可以通过观察孩子们的手工制品，了解到孩子们在毛毛虫的形态和色彩方面的认知情况。
2.可以通过观察和交流，了解到孩子们在制作过程中的思维模式和创意思维能力。
3.可以通过孩子们的动手实践活动，增强他们的手部协调能力和创意能力，培养他们的想象力、观察力和动手能力。
七、教学体会小班粘土毛毛虫活动是一种富有趣味性、创造性、与生活联系性的活动，孩子们通过自己的动手制作，不仅能够增强自己的动手能力、创新能力和想象力，而且还能够激发自己内在的创意火花，学会倾听与表达，在集体中感受快乐，增强自信和好奇心。
2023年《毛毛虫》教案15篇_1
2023年《毛毛虫》教案15篇《毛毛虫》教案1一、《贴毛毛虫》准备：圆形纸片，双面胶。
1、宝宝将圆形纸片一个连一个的粘起来。
2、家长帮助宝宝给毛毛虫添画上眼睛等。
对家长的指导要点：宝宝在粘贴是对胶水的使用不是很熟练的话，家长可以根据宝宝的能力给予帮助，在协助宝宝添画眼睛的时候可以引导宝宝熟悉毛毛虫的外形特征。
二、《搓毛毛虫》准备：橡皮泥。
1、宝宝先将橡皮泥搓成一个一个的小圆。
2、再将小球逐一排列成毛毛虫的样子。
对家长的指导要点：宝宝在搓圆的时候，家长注意观察宝宝的动作是否正确，引导宝宝每次取搓圆的泥时的量要差不多，这样每个圆才会差不多大小，毛毛虫的身体才不会大大小小。
三、《毛毛虫站站好》准备：毛毛虫卡片，夹子。
方法：1、宝宝帮毛毛虫夹上脚，帮助毛毛虫站起来。
2、夹子的数量没有要求，可按照宝宝的意愿。
对家长的指导要点：家长要让宝宝自己先动手，引导幼儿发现比较夹子的数量和夹法和站稳的关系。
四、手指游戏《洞里有条虫》1、教师示范手指游戏的玩法，“这里有个桶啊，桶上有个盖啊，盖上有个洞啊，看看有什么啊，一条毛毛虫。
”2、家长近距离示范给宝宝看，宝宝仔细观察。
对家长的指导要点：家长示范时动作要慢、准确，让宝宝在观察的基础上学习。
不要急于手把手的教宝宝。
《毛毛虫》教案2活动名称：《毛毛虫找妈妈》活动目标：1. 根据范例提示，学会快速找出相应的图片，养成仔细观察、快速判断的能力。
2. 学习运用有序观察、记忆的方法，完成瞬时记忆。
3.在活动中体验成功的快乐。
活动准备：教具：大毛毛虫一个学具：幼儿互动游戏画册活动过程：一、活动导入教师出示一只大毛毛虫，说：“我是毛毛虫的妈妈，宝宝看妈妈漂亮吗?谁来说说毛毛虫妈妈是什么样子的?”重点说出毛毛虫身体的特点和身体上颜色的顺序。
二、游戏：我的孩子在哪里?“毛毛虫妈妈想念它的孩子了，谁能帮忙找一找?”教师引导幼儿从自己的小卡片中找到和“妈妈”一摸一样的毛毛虫宝宝。
游戏可变化颜色顺序，反复3—4次。
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用彩色粘土制作毛毛虫的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，提高他们对大自然的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩色粘土制作毛毛虫的方法。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特点，并运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：彩色粘土、教学课件、展示板。
学具：彩色粘土、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特点，如：长长的身体、彩色的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色粘土制作毛毛虫。
（2）讲解制作过程中的注意事项，如：粘土的搭配、毛毛虫身体的比例等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色粘土和画纸，指导幼儿动手制作毛毛虫。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将完成的毛毛虫作品贴在展示板上。
（2）邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的特点：长长的身体、彩色的斑点等。
（2）制作方法：彩色粘土搭配、身体比例等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，针对不同幼儿给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试用彩色粘土进行创作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，将毛毛虫与其他动物结合，创作出独特的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的详细程度。
幼儿园小班毛毛虫粘土教案
幼儿园小班毛毛虫粘土教案幼儿园小班毛毛虫粘土教案一、教材分析毛毛虫是幼儿非常喜欢的虫子，可以引发孩子们的好奇心和想象力。
通过绘制毛毛虫和制作粘土毛毛虫，有助于幼儿认识小生命并培养他们的创造力和手工能力。
二、教学目标1.能感知毛毛虫的特点，如外形、节数、颜色等。
2.能够了解毛毛虫的生活习性，如食性、习性等。
3.能够用粘土制作毛毛虫。
4.能够培养幼儿的创造力和手工能力，通过这个活动加强幼儿的观察能力、动手能力、观察能力、思维能力和语言表达能力。
三、教学内容和步骤1.教学内容（1）了解毛毛虫的基本知识。
（2）了解粘土的工具和用法。
（3）制作粘土毛毛虫。
（4）用创意装饰毛毛虫。
2.教学步骤（1）学习毛毛虫的基本特征。
通过教材、图片等形式，向幼儿介绍毛毛虫的基本特征，如节数、颜色、柔软度等，让他们对毛毛虫有初步的认知。
（2）了解粘土的工具和用法。
向幼儿介绍粘土的基本工具和用法，如用手压捏、揉动和滚动，让孩子们知道操作粘土的方法和技巧。
（3）在工作台上放置粘土。
让每个幼儿取一块小的粘土放在工作台上，老师要帮助每个孩子一次取适量。
（4）将粘土压成条状。
将粘土压扁成薄片，再将其压成长条形状，粘土毛虫就这样出现了。
（5）制作毛毛虫。
将三四段粘土条放在工作台上的同一位置，将中间部分压扁，将四周的部分揉成毛毛虫的腿。
（6）创意装饰毛毛虫。
将制作好的粘土毛毛虫进行创意装饰，如用两颗小石头作为眼睛，用粘土做出毛毛虫的表情，等等。
四、教学评价1. 教学评估评估方法：利用观察和记录法来对幼儿的学习情况进行评估，包括粘土的制作技巧、毛毛虫的外形、摆姿、颜色等细节。
2. 教学反思在教学过程中，应注意片面追求技术性，而忽略了幼儿的个性发展，应当注重培养幼儿的创造力，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
同时，在教学过程中应该耐心引导每一位幼儿，在教学活动中充分发挥自己的主动性，让他们充分参与到活动中来。
总之，通过这个教案的设计，可以使幼儿通过制作毛毛虫了解毛毛虫的基本特征，掌握粘土的基本用法，培养他们的创造力和手工能力，让他们在活动中充分展现自己的想象力和创造力。
小班美术教案毛毛虫粘土
小班美术教案毛毛虫粘土小班美术教案毛毛虫粘土毛毛虫粘土是一项简单的艺术活动，适合小班幼儿。
此美术教案目的是培养幼儿的创造力和发展他们的感官技能。
此教案的重点是使用不同颜色的粘土制作毛毛虫。
教学目标1. 培养幼儿的创造力和发展他们的感官技能。
2. 教育幼儿使用粘土制作自己的毛毛虫。
3. 介绍不同颜色和形状的粘土可能与幼儿的认知发展产生的影响。
教学流程第一步：介绍毛毛虫通过讲述毛毛虫生活的环境和特征，教导孩子关于毛毛虫的基本知识。
同时，可以使用贴纸或图片展示不同类型和颜色的毛毛虫，从而激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：介绍粘土介绍不同颜色和形状的粘土，让孩子了解粘土的材料属性和基本用途。
请幼儿触摸和观察粘土的质地，从而让孩子感受一种不同的材料，发现自己的感觉。
第三步：制作毛毛虫请幼儿先确定自己的毛毛虫用多少种颜色进行制作。
然后，帮助孩子用适当的颜色将粘土分成许多小块，最后给予孩子制作毛毛虫的场地和时间。
在制作过程中，观察幼儿所使用的语言和动作，正确引导并支持幼儿的表现和创造力。
评估和检查：1. 创造力：幼儿能够使用多种颜色和形状的粘土，从而制作出自己独特的毛毛虫。
2. 视觉解剖能力：幼儿能够准确地表达出毛毛虫的特征和形貌，从而让观众识别出这是一种毛毛虫。
3. 色彩认知: 幼儿可以从中发现颜色名字和颜色的不同,以及颜色的组合和调配。
结论借助这个班级的美术教案，孩子们体验了毛毛虫和粘土的结合，从而发展了他们的创造力和感官技能。
教育者也应该注意在根据幼儿的认知和技能水平适当地张开美术教育的大门的关键。
让学生活动中寻找自己的风格，让孩子从安全健康的生活中获益。
小班黏土毛毛虫教案
小班黏土毛毛虫教案小班黏土毛毛虫教案一、教学目标：1、引导孩子学习毛毛虫，了解毛毛虫的特点和生长变化。
2、培养孩子的动手能力和想象力，通过黏土制作毛毛虫，增强孩子对毛毛虫的认知。
3、在制作的过程中，培养孩子的耐心和毅力，提高他们的任务完成能力。
二、教学准备：1、黑色黏土。
2、颜料、水彩笔、毛笔、画笔、颜色盘。
3、模型刀或者其他制作工具。
4、A4白纸、铅笔、橡皮擦、刀条。
5、PPT、投影仪等教学辅助设备。
三、教学过程：1、引入环节教师将黏土毛毛虫制作好后，介绍毛毛虫的特点和生长过程，通过PPT展示毛毛虫的图片和视频。
并请家长们将毛毛虫带到课堂中，让孩子们亲眼观察毛毛虫，了解其真实面貌。
2、重点环节（1）黑色黏土制作毛毛虫的头和尾1. 准备好黏土和制作工具。
2. 将黏土揉成一个椭圆形的毛毛虫头和一个三角形的毛毛虫尾，分别用模型刀刻出眼睛和嘴巴。
3. 将毛毛虫的头和尾用铅笔往中间孔上戳一个洞，然后用黏土接着两个部分，制作成一个完整的毛毛虫。
（2）为毛毛虫上色1. 准备一些颜料、水彩笔和画笔。
2. 将黏土毛毛虫分别涂成不同的颜色，可以参考图片或者自己想象。
（3）为毛毛虫做鞋底1. 准备好一张A4白纸、铅笔和刀条。
2. 用铅笔在白纸上画出两个半圆形的鞋底，然后将其剪下来。
3. 将鞋底涂上颜色，然后将毛毛虫的头和尾用黏土粘在两个鞋底上，制作成一个小毛毛虫。
3、总结环节教师带领孩子们一起回顾今天的课程内容，再次展示他们制作好的小毛毛虫。
鼓励孩子们对自己的作品进行分享，展示自己的创造力和想象力。
四、教学评价：1、针对孩子们在制作过程中出现的问题，及时进行解答和调整。
2、鼓励孩子们动手尝试，培养他们的观察能力和创造力。
3、通过对孩子们制作出的作品进行展示和评价，鼓励孩子们的自信心，促进他们的成长。
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的毛毛虫作品。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师简要讲解毛毛虫的制作方法，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
3. 示范：教师演示毛毛虫的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，运用彩纸、胶水、画笔、颜料等材料，创作属于自己的毛毛虫作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力和创作信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的特点和需求，因材施教，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和成长。
3. 定期组织类似的美术活动，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的美术素养。
六、教学评价：3. 幼儿对美术活动表现出浓厚的兴趣，乐于尝试和探索新的创作方法。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫运动会，让幼儿扮演毛毛虫，进行趣味比赛，锻炼幼儿的运动能力和团队合作精神。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作毛毛虫主题的作品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
3. 开展毛毛虫主题的科学教育活动，让幼儿了解毛毛虫的生长发育过程，培养幼儿的科学探究意识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师要进行现场指导和安全教育。
小班美术超轻粘土毛毛虫教案
小班美术超轻粘土毛毛虫教案小班美术超轻粘土毛毛虫教案一、教材准备教师准备方面：1. 超轻粘土：花色糖果色或蓝色、绿色。
2. 工具：模具（毛毛虫形状）、小刀、切割缸、颜料。
3. 教师制作样板。
学生准备方面：1. 准备好工具：小刀或者剪刀、手工笔。
2. 学生提前学会超轻粘土的基本使用方法。
二、教学过程1. 引导幼儿认识毛毛虫。
教师首先带领幼儿们看一段视频或者图片，让他们感受毛毛虫的样子、颜色和运动。
教师可利用幼儿的学习兴趣，让他们自己描述毛毛虫的特征，从而引导他们对毛毛虫进行认知。
2. 提出目标和制作步骤。
目标：制作出一个可爱的毛毛虫。
制作步骤：第一步：准备超轻粘土。
选择花色糖果色或蓝色、绿色。
第二步：将超轻粘土按需求的长度和毛毛虫身体的厚度从超轻粘土搓成一条长粗的面条。
第三步：将面条弯曲成毛毛虫的样子并完成其橙色的脸上的小眼睛，黑色的口腔和小鼻子，添加小银色的爪子和黑色的心型。
第四步：分别制作出橘色、绿色、和紫色的小球以形成毛毛虫尾巴的毛发。
第五步：将其粘在毛毛虫的身上。
第六步：让毛毛虫自然干燥至少24小时。
第七步：添加颜色。
3. 示范制作毛毛虫。
教师在黑板上和幼儿解读制作步骤，并示范制作毛毛虫。
同时，为了更好地激发幼儿的学习兴趣和创造力，教师应该使用不同颜色的超轻粘土制作出至少2种不同款式的毛毛虫，并为每一个款式进行基本涂色。
这样幼儿在制作时更容易的进行创造和自我展示。
4. 实际制作毛毛虫。
教师激发幼儿学习兴趣质朵幼儿自主制作毛毛虫，并在制作过程中加以指导。
在幼儿制作毛毛虫的过程中，教师可以分成小组进行，利用对比的方法引导幼儿们掌握超轻粘土的使用方法，熟练掌握各种制作手法。
5. 画出毛毛虫的眼睛、嘴巴等的画面。
幼儿可以使用手工笔、颜色笔等工具画出毛毛虫的小眼睛、嘴巴和小爪子。
这样可以帮助幼儿们形成更加具体的毛毛虫形象，同时提高他们的细节处理能力。
三、教学评估为了评估幼儿们的学习效果和我们教学的质量，教师可以采用以下方法：1. 现场评估。
小班美术粘贴公开课教案《毛毛虫》
小班美术粘贴公开课教案《毛毛虫》教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。
课程内容主要包括毛毛虫的身体特征、颜色和纹理，通过观察和讨论，让学生了解毛毛虫的外形和特点，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用粘贴、画笔等工具进行创作的能力，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握毛毛虫的身体特征，学会用粘贴、画笔等工具进行创作。
难点：培养学生观察力，让学生在创作过程中能注意到毛毛虫的身体细节。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、彩纸、画笔、剪刀、胶水、绿色卡纸。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、绿色卡纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解毛毛虫的制作方法，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
然后示范制作一个简单的毛毛虫，边示范边讲解制作要点。
3. 学生创作（10分钟）学生按照教师讲解的方法，自主选择彩纸、画笔等工具，创作属于自己的毛毛虫。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生注意观察毛毛虫的身体细节。
4. 作品展示与评价（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，观察家人或朋友的特征，用绘画和粘贴的方式创作一个肖像作品。
六、板书设计板书内容：毛毛虫的外形特征（身体长度、颜色、纹理）七、作业设计作业题目：家庭成员肖像作品作业要求：观察家人或朋友的特征，用绘画和粘贴的方式创作一个肖像作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，创作出了形态各异的毛毛虫。
在创作过程中，学生能注意到毛毛虫的身体细节，表现出较高的观察力和想象力。
在作业环节，学生能运用所学方法，创作出富有特色的家庭成员肖像作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：下一节课，可以引导学生进一步了解毛毛虫的成长过程，创作出毛毛虫变蝴蝶的过程作品，提高学生的观察力和想象力。
小班泥工《毛毛虫》教案
小班泥工《毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让宝宝们学会将泥巴制作成简单的小动物。
2.增强幼儿对小动物的认知，提高手眼协调能力。
二、教学材料
1.泥巴
2.色彩笔、色纸
3.工具：模具、小铲子、小刷子等
三、教学步骤
1. 热身活动
今天我们要做什么手工呢？老师给大家展示几张小动物的图片，让宝宝们猜猜我们要做什么动物。
2. 示范制作
老师用泥巴和模具制作一个简单的毛毛虫，同时让宝宝们注意观察制作过程，为后面的制作做好准备。
3. 自主制作
老师给每个宝宝发放泥巴和各种工具，让他们自主制作自己心中所想的毛毛虫。
在制作过程中，老师会耐心指导宝宝们如何处理泥巴，如何使用工具等。
4. 游戏互动
让宝宝们把自己制作的毛毛虫展示给其他宝宝们看，然后可以组成小队，互相观察、交流和学习。
同时，老师通过亲切的问询和指导，帮助宝宝们巩固学习成果，提高手眼协调能力。
5. 回顾总结
让宝宝们分享自己的制作经验和感受，回顾今天的学习内容，同时让他们对下一堂课的制作有所期待和准备。
四、教学心得
小班泥工《毛毛虫》教案注重培养宝宝们的动手能力和想象力，同时又增加了一份认知和趣味性。
在整个教学过程中，老师必须要有足够的耐心和爱心，鼓励宝宝们轻松愉快地完成制作。
同时也需要重视卫生和安全，确保宝宝们的安全和健康。
最后，在教学结束后，老师可以将每个宝宝的作品优秀作品拍照存档，以便向家长展示宝宝的成果。
小班手工粘毛毛虫教案及反思
小班手工粘毛毛虫教案及反思教案标题：小班手工粘毛毛虫教案及反思教学目标：1. 帮助学生培养动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的注意力和耐心。
3. 引导学生学习颜色和形状的认知。
4. 促进学生的社交能力和团队合作精神。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶棒、眼睛贴纸、颜料、毛笔、画板等材料。
2. 毛毛虫的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示毛毛虫的图片或实物，引起学生的兴趣。
- 与学生互动，询问他们对毛毛虫的了解，并鼓励他们分享自己的观察和想法。
2. 活动介绍（5分钟）：- 向学生简要介绍今天的手工活动，即制作粘毛毛虫。
- 解释活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
3. 制作过程（20分钟）：- 向学生展示示范制作粘毛毛虫的步骤。
- 按照步骤，逐步指导学生进行手工制作。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，选择不同颜色的纸张和装饰材料。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的粘毛毛虫。
- 每位学生依次介绍自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
- 给予学生积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
5. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾整个手工制作过程，询问他们喜欢哪些部分，遇到了什么困难，如何解决等。
- 鼓励学生表达自己的感受和想法，提供积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作其他动物或物品，培养他们的动手能力和创造力。
2. 利用粘毛毛虫制作的过程，引导学生学习颜色和形状的认知，例如询问学生毛毛虫上有多少个颜色，每个颜色的形状是什么等。
教案反思：通过这个手工制作活动，学生在动手制作的过程中培养了创造力、注意力和耐心。
同时，通过展示和分享，学生的社交能力也得到了锻炼。
在反思环节，学生能够表达自己的感受和想法，从中获得积极的反馈和建议，有助于他们的成长和发展。
这个教案设计全面考虑了小班学生的特点和需求，能够有效地促进他们的综合发展。
幼儿园小班彩泥毛毛虫教案
幼儿园小班彩泥毛毛虫教案一、教学目标1、情感目标：通过制作小班彩泥毛毛虫，培养幼儿的动手能力和想象力，同时促进幼儿与小伙伴之间的合作和交流。
2、知识目标：了解虫子的形态及特征，提高幼儿对生物多样性的认识，学习彩泥的制作和使用方法，增加幼儿对艺术的兴趣。
3、技能目标：培养幼儿的手工制作技能，提高幼儿的动手能力和耐心，锻炼幼儿的手眼协调能力。
二、教学重难点1、教学重点：幼儿制作小班彩泥毛毛虫，理解虫子的形态特征，提高幼儿对自然生物的认识，培养幼儿的创造和想象力。
2、教学难点：在教学过程中，如何在保证孩子安全的前提下，让孩子自由发挥想象力和创造力来制作毛毛虫。
三、教学过程1、导入对于小班幼儿来说，教师应该首先引导幼儿了解小动物——毛毛虫。
可以通过PPT、图片或实物等形式来讲解毛毛虫的外形、食物、栖息地等特征，并与幼儿进行交流互动，让幼儿进一步了解毛毛虫，提高他们对于生物多样性的认识。
2、材料准备白色的纯棉布、小水彩笔、双面胶等材料，还有彩泥。
3、制作彩泥毛毛虫教师将所准备的彩泥分配给每位学生，并让他们对彩泥进行自由的发挥和创造，让幼儿们动手实践，制作自己的毛毛虫。
4、制作小虫子让幼儿将幼毛虫纸上铺好，用小水笔画出虫子头部、身体等轮廓，并涂上花色，让彩色毛毛万千，好看可爱。
5、制作触角用彩泥制作虫子触角，教师可以示范一次或者和孩子们一同完成，让孩子们学以致用。
6、完成毛毛虫将彩泥毛毛虫的头、身体、触角都完成后，用双面胶把毛毛虫的身体贴在白布上，就可以享受自己的小成就啦！四、教学反思在教学过程中，孩子们的兴趣得到了很好的发挥，彩泥毛毛虫最终的作品效果也很不错。
在教学中，有创新和孩子们不同的创意，让幼儿充满兴趣，同时也升华了幼儿的创造力。
教学目标得到了满足，锻炼了幼儿的动手能力和想象力，促进了师生之间的交流沟通，提高了幼儿的审美观和个性化兴趣，未来还需要更多的尝试和探索，让孩子们能够得到更好的启迪和发挥。
幼儿园美术教案：粘贴毛毛虫
幼儿园美术教案：粘贴毛毛虫教案标题：粘贴毛毛虫一、教学目标：1. 让孩子们了解毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 提高孩子们的创新思维和艺术表达能力。
4. 通过团队合作，增强孩子们的社交技巧和协作精神。
二、教学内容：本节课的主要内容是引导孩子们使用各种材料（如彩纸、棉花、毛线等）制作粘贴毛毛虫的艺术作品。
三、教学准备：1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、棉签、棉花、毛线等材料。
2. 毛毛虫的图片或模型作为参考。
3. 清洁布和垃圾桶以保持工作区域的整洁。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示毛毛虫的图片或模型，引导孩子们观察并描述毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 示范环节：教师演示如何使用彩纸、棉花、毛线等材料制作粘贴毛毛虫，强调安全使用剪刀和胶水的方法。
3. 实践环节：孩子们在教师的指导下，独立或小组合作制作自己的粘贴毛毛虫。
教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创新思维，个性化创作。
4. 展示环节：完成作品后，孩子们轮流展示自己的粘贴毛毛虫，并分享创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 教师可以引导孩子们将制作的毛毛虫融入到故事创作中，提高他们的语言表达和想象力。
2. 可以组织一次“毛毛虫展览”，让孩子们欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。
六、教学总结：在课程结束时，教师对整个教学过程进行总结，强调孩子们在活动中所学到的知识和技能，以及他们在团队合作和创新思维方面的表现。
七、教学评估：1. 过程评估：教师在教学过程中观察和记录孩子们的操作技能、创新能力、团队合作和问题解决能力。
2. 作品评估：通过孩子们制作的粘贴毛毛虫，评估他们的艺术表达能力和对毛毛虫外形特征的理解。
3. 自我评估和互评：鼓励孩子们对自己的作品进行自我评估，并对他人的作品进行评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。
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【篇一：
小班粘土xx教案】
1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏xx，引起兴趣
（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？
二、教师示范讲解
（一）展示活动工具：
橡皮泥、牙签、火柴。
（二）示范讲解：
并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。
三、引导幼儿操作
师：
这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？
四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）
（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
（三）教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品
（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
（二）将作品布置在背景桌面：
毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
【篇二：
小班粘土xx教案】
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家小班粘土毛毛虫教案活动目标
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
教师：
哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！毛毛虫是怎样走路的？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家在头的后面，依次画出
4、5个圆形。
教师讲评：
重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
xx小班美术活动：
可爱的xx开发区实验学校xx教具:
范例一幅学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。
开始部分：
今天我们的活动室里来了一位客人，小朋精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家基本部分：
教师悄悄打开挂图”毛毛虫”,激起幼儿的兴趣。
提问:
这是什么?这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？
2、教师小结并表扬细心观察的孩子。
”这条毛毛虫漂亮吗”？
3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；”谁再来做一条漂亮的毛毛虫”。
5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。
6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解粘贴的要领。
挨着毛毛虫的头一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
7、轻快的音乐声中幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。
鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。
四、教师展示幼儿的作品精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。
提问：
你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？结束部分：
小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。
段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去找花，去闻一闻花香，采采花蜜。
这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有一位幼儿没有了家。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家段音乐节奏的快慢变化。
2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。
幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
师：
毛毛虫长大了，会变成什么样子呢？我们一起来听接下来的音乐的变化。
师：
这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家完整的欣赏音乐，感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞。
随音乐游戏。
小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时，快速的回到座位，没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。
教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。