山东省体育优质课教案4
体育优质课教案8篇
体育优质课教案8篇体育优质课教案篇1活动目标：1．初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力。
2．通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。
3．能树立信心，克服困难、坚持练习。
活动准备：1．每人1根跳绳。
2．教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。
3．模仿操音乐磁带、录音机。
活动过程：1．准备活动。
听音乐，“做运动模仿操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。
活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。
自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。
2．学跳绳。
师：今天我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。
幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观察指导。
师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，其他小朋友注意看看，一会告诉我他是怎样来跳的。
教师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。
徒手练习跳绳师：现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。
听口令，有节奏地做模仿跳绳动作。
听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摆动，做跳绳模仿动作，体验手脚动作的协调性。
拿绳练习。
师：现在我们开始拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。
教师引导幼儿用心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。
观察幼儿动作，对还未掌握的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿。
3．调节运动，展示学习。
让能连续跳五个的幼儿进行展示。
教师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。
幼儿再次练习跳绳。
4．放松活动。
幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。
活动反思：体育优质课教案篇2活动目标1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。
2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育孟凡香第四周教案(1)t(20201126102756)
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第四周教案导入与执八、、身8I10 分钟一、课堂常规1. 体育委员整队(图1)2. 师生问好3. 教师检查学生服装，安排见习生4. 宣布本节课内容5. 奥运知识激励二、各种方式运球1. 左右手直线运球(图2. 左右手低运球3. 急停急起运球4. 曲线运球5. 游戏：“掏球比赛”1. (1)教师对本节课提出要求，鼓励学生有信心战胜困难。
⑵学生踊跃回答问题，感受自豪。
2. (1)男女生分两个半场练习，注意手脚的协调配合，掌握正确的运球动作，快乐体验运球的乐趣。
(2)教师带领学生做不同形式的运球练习，提示动作要领，强调运球时抬头、眼平视。
3.(1)师生同做练习，教师利用自身示范，用语言不断提示要领和鼓励励学生, 让学生在练习中去提高控球能力。
1.集合队形* * * * * * ** * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *△(图1)要求：学生精神饱满，队伍快、静、齐。
2.运球练习队形--△*---- 1.△------------ ►要求：学生成两路纵队练习, 练习中要观察场上变化。
三、原地球性练习1. 双手互拨球。
(图3)2. 颈、腰、腿围绕。
3. 胯下、踢腿围绕。
4. 左右手高低运球。
5. 左右手换手运球。
6. 变向换手运球。
(20)教师对学生进行针对性评价，调控学生情绪，转入下一练习。
* * * 习a* ** *3.原地球性练习队形:要求：学生成椭圆形站立。
左右间隔开。
复习体前变向换手运球一、合作学习1. 教师启发，质疑。
(1) 推进时遇到障碍，如何变方向？(2) 变向后，如何快速推进？2. 学生利用挂图，分•组自主学习。
(图4)3. 师生共同解惑，展示。
1.(1)教师运用挂图，提出问题，启发学生思考，激发学生学习兴趣。
(2) 学生分小组看挂图、分析讨论，形成初步的变向换手技术概念。
体育课优质市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课优质教案一、教案概述体育课作为学生身体素质的培养和发展的重要环节，在学校教育中具有不可忽视的地位。
编写一份优质的体育课教案，对于提高学生体育水平、培养体育兴趣、促进身体健康具有重要意义。
本文将为大家提供一份完整的体育课优质教案。
二、教案内容1. 主题：篮球2. 课时：1课时（45分钟）3. 年级：七年级4. 教学目标：- 知识与技能目标：学生能够掌握篮球的基本规则和技巧，包括传球、运球和投篮等。
- 情感态度价值观目标：培养学生团队合作意识，培养学生积极参与和坚持锻炼的意识。
- 过程与方法目标：通过小组合作学习和实践操作相结合的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入：- 通过图片或视频展示篮球比赛场景，激发学生对篮球的兴趣。
- 提问：你们都知道篮球吗？你们玩过篮球吗？请谈谈你们对篮球的了解和体验。
2. 活动安排：- 分小组进行篮球基本技能的学习：传球、运球和投篮。
- 学生根据自己的兴趣，自愿选择参加哪个小组。
- 每个小组由2-4人组成，确保每个学生都有参与的机会。
- 每个小组中，学生轮流练习技能，互相合作、熟悉规则。
- 老师在旁边给予指导和鼓励。
- 每个小组练习完一定时间后，进行小组之间的对抗，观察哪个小组的技能运用最好。
3. 总结：- 让每个小组派代表分享他们的学习心得和体会。
- 老师总结本节课学习的重点和难点，并鼓励学生继续坚持锻炼。
4. 作业布置：- 让学生回家利用课余时间继续练习篮球基本技能，并写下自己的学习感受。
- 下节课开始，让学生带上自己的实践成果并分享给同学。
四、教学手段和媒体资源准备1. 背景音乐：选择一些与篮球相关的音乐，用于激发学生的学习兴趣。
2. 图片或视频：用于导入环节，展示篮球比赛场景，激发学生的热情。
3. 篮球：为每个小组准备一到两个篮球，用于学生实践操作。
4. 黑板或白板：用于展示篮球的基本技能和规则。
五、教案评价与调整教学过程中，教师应及时观察学生的学习情况，了解每个小组的学习进度，鼓励并给予指导。
体育优质课教案（精选19篇）
体育优质课教案体育优质课教案（精选19篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的体育优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育优质课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。
结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、学生能主动参与运动动作的学习。
2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4、采用游戏，提高学生积极性。
5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
体育优质课教案篇2有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
山东初中体育优质课教案
山东初中体育优质课教案课时：2课时年级：八年级教材内容：《义务教育课程标准》篮球单元教学目标：1. 认知目标：让学生理解篮球的基本技巧和战术，掌握篮球运动的基本规则。
2. 技能目标：通过练习，使学生熟练掌握篮球运球、传球、投篮等基本技能。
3. 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的自信心和自我认知。
教学重点与难点：重点：篮球的基本技巧和战术。
难点：篮球运动的规则理解和应用。
教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，检查人数。
2. 师生问好，宣布本节课内容。
3. 检查服装，安排见习生。
二、热身活动（10分钟）1. 游戏：蛇形跑2. 徒手操：扩胸运动、腹背运动、高抬腿、手腕脚踝关节绕动。
三、技能教学（20分钟）1. 教师示范篮球基本技巧：运球、传球、投篮。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行小组比赛，巩固所学技能。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生进行篮球基本功比赛：运球、传球、投篮。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习心得。
2. 教师总结本节课的收获，强调篮球运动的重要性。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，检查人数。
2. 师生问好，回顾上节课内容。
3. 检查服装，安排见习生。
二、技能教学（20分钟）1. 教师讲解篮球战术配合。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行小组比赛，运用所学战术。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生进行篮球战术比赛。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享学习心得。
2. 教师总结本节课的收获，强调篮球运动的重要性。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧和战术的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现。
3. 学生团结协作、积极进取的精神风貌。
以上为山东初中体育篮球教学优质课的教案，希望对您有所帮助。
体育优质课教案推荐6篇
体育优质课教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课程教案优质课20篇
体育课程教案优质课20篇本文档旨在提供一份包含20篇优质体育课程教案的教学资源。
每篇教案都经过认真筛选，以确保其质量和有效性。
1. 优质课1：篮球基础训练本节课旨在为学生提供篮球基本技能的训练，包括运球、投篮和防守等方面。
2. 优质课2：足球战术分析学生将研究足球比赛中的战术分析方法，并运用其在实际比赛中。
3. 优质课3：羽毛球比赛策略学生将研究羽毛球比赛中的策略，包括如何击球和如何应对不同对手的策略。
4. 优质课4：乒乓球比赛技巧学生将研究乒乓球比赛中的技巧和战术，以提高比赛的水平。
5. 优质课5：游泳技巧训练本节课将重点训练学生在游泳中的技巧，包括不同泳姿和转圈技巧。
6. 优质课6：田径技能培训学生将研究田径运动中的技能训练，包括短跑、跳远和投掷等项目。
7. 优质课7：排球比赛战术学生将研究排球比赛中的战术，包括位置站位、传球和扣球技巧等。
8. 优质课8：棒球基本训练学生将研究棒球的基本技能和战术，包括击球、守备和跑垒等方面。
9. 优质课9：冰球比赛策略学生将研究冰球比赛中的战术和策略，以提高比赛技巧和意识。
10. 优质课10：登山技巧培训本节课将教授学生登山的基本技巧和安全注意事项，以保证登山活动的安全性。
11. 优质课11：网球比赛战术学生将研究网球比赛中的战术和策略，以提高比赛的竞技水平。
12. 优质课12：跆拳道基本动作训练本节课将教授学生跆拳道的基本动作，包括踢、打、抱和控制技巧。
13. 优质课13：瑜伽基本姿势练学生将研究瑜伽的基本姿势和呼吸法，以提高身体柔韧性和平衡能力。
14. 优质课14：高尔夫基础练学生将研究高尔夫的基本击球技巧和战术，以掌握高尔夫的基本技能。
15. 优质课15：曲棍球比赛战术学生将研究曲棍球比赛中的战术和策略，以提高比赛的技巧和意识。
16. 优质课16：射箭基本技巧训练本节课将教授学生射箭的基本技巧和安全注意事项，以提高射箭的准确性和技术水平。
17. 优质课17：拳击基本动作训练学生将研究拳击的基本动作和防守技巧，以培养身体的力量和反应速度。
大班体育优质课教案《4则游戏》
大班体育优质课教案《4则游戏》教学目标：通过4个小游戏的方式，让孩子们在体育课中体验乐趣，提高身体协调能力和运动技能水平。
教学内容与过程：第一步：四人拔河大赛（20分钟）1.要求学生分成两组，四人组成一条队列。
2.左手握对侧队友的右手，右手握对侧队友的左手，将两队拉成直线。
3.队员运用自己的力量和团队协作，争取将对方队伍拉到自己的底线。
4.一共进行3轮比赛，每轮比赛时间不超过5分钟。
第二步：鱼贯穿环（20分钟）1.要求学生两两成对，手牵手，保持一定的距离。
2.教师将一条绳子做成一个环，让学生们穿过这个环。
3.学生必须保持手牵手不松，通过协作依次穿过绳环。
4.每个学生只能通过绳环一次，若有学生单独通过，则需要回到队伍最后重新开始。
5.比赛活动共进行3轮，每轮比赛时间不超过5分钟。
第三步：喜提彩带（20分钟）1.每个学生手持一个彩带，将彩带牢牢的固定在自己的腰上。
2.班级一分为二，两个小组站在操场上。
3.我们来竞赛谁的彩带被别人拿到了自己的腰上，谁就是输家。
4.在规定的时间内，尝试抢夺对方的彩带并将其绑在自己的腰上。
5.比赛活动共进行3轮，每轮比赛时间不超过5分钟。
第四步：步步高升（20分钟）1.教师放置若干个步跳板在操场上，学生在跳板上跳跃，争取到达终点2.下一步跳板的位置为上一步所站的位置，从起点到终点，唯一的道路，就是跳板。
3.在规定的时间内，尝试在最短的时间内到达终点，跳跃次数越少，排名越高。
4.比赛活动共进行3轮，每轮比赛时间不超过5分钟。
总结：这种类似游戏的活动非常适合大班儿童，因为他们喜欢互相竞争，并且非常愿意参加这些互动体育活动。
在这一过程中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以发展自己的协作与团队合作能力，提高自己的自信心。
也许在这样的活动中，他们可以找到自己的兴趣和乐趣，从而爱上体育运动。
最新山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 孟凡香第四周教案t
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积极讨论，创编游戏并组织实施。
问题导入引起注意，在实践中归纳总结掌握新知识。
培养学生学习的自主性、探究性能力
以游戏的性质激发学生的解决参与意识。
在愉快的氛围中锻炼体能，培养公平竞争意识和团结合作精神。
三.
恢复身心调整与评价
4分钟
1.音乐舞蹈
2.评价
3、情感目标：学生练习积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
教学重点
双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作
教学难点
上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力
过程
教学内容
教师活动
学生活动
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1.体育委员整队报数
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布本课的内容
(20)教师对学生进行针对性评价，调控学生情绪，转入下一练 习。
1.集合队形：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
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△（图１）
要求：学生精神饱满，队伍快、静、齐。
2.运球练习队形
要求：学生成两路纵队练习，练习中要观察场上变化。
3.原地球性练习队形：
﹡﹡﹡﹡﹡
重难点
变向时按拍球的部位及手脚协调配合
教学
准备
篮球场一个，篮球41个，障碍物
24个，挂图４幅，录音机一台。
安全
措施
教师：课前检查场地和器材，课中提醒引导学生自我保护。
学生：充分做好准备活动，学会安全锻炼的方法。
课序
山东初中体育教案
山东初中体育教案年级：八年级教材内容：《初中体育与健康》篮球单元教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球水平。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
3. 增强学生的体质，提高学生的综合素质。
教学重点与难点：重点：掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球、投篮等。
难点：篮球技能的熟练运用，团队合作能力的提高。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如传球、接球、运球等。
二、基本部分（30分钟）1. 技术教学：（1）传球：讲解传球的基本手法，示范动作，学生分组练习。
（2）接球：讲解接球的基本手法，示范动作，学生分组练习。
（3）运球：讲解运球的基本手法，示范动作，学生分组练习。
（4）投篮：讲解投篮的基本手法，示范动作，学生分组练习。
2. 实践教学：（1）分组对抗：让学生分组进行篮球对抗练习，提高团队合作能力。
（2）教学比赛：组织教学比赛，让学生在比赛中运用所学技能，培养竞技精神。
三、提高部分（10分钟）1. 针对学生掌握情况进行针对性训练，如针对传球、接球等技术进行强化训练。
2. 组织更高难度的篮球对抗练习，提高学生篮球水平。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的学习情况，表扬优秀学生。
2. 让学生放松，做一些柔韧性练习。
3. 宣布下次课程内容。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在传球、接球等基本技能上还有待提高，需要在今后的教学中加强针对性训练。
同时，要注重培养学生的团队合作意识，提高篮球水平。
在教学过程中，要注意安全，避免发生运动损伤。
青岛版四年级下册体育全册教案
青岛版四年级下册体育全册教案第一课：躲避球教学内容1. 球类基本技巧：接球、投球、传球。
2. 躲避球规则与注意事项。
3. 分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握球类基本技巧，特别是接球、投球和传球技巧。
2. 学生能够了解躲避球运动规则和注意事项。
3. 学生通过比赛，激发运动兴趣，增强体育意识。
教学重点1. 球类基本技巧。
2. 熟悉躲避球规则及注意事项。
3. 掌握比赛策略。
教学难点1. 技术训练。
2. 比赛策略。
第二课：翻山越岭教学内容1. 爬山技巧和注意事项。
2. 跑步技巧和注意事项。
3. 翻越障碍物的方法和技巧。
教学目标1. 学生掌握爬山、跑步、翻越障碍物的基本技巧。
2. 学生了解户外活动中的安全知识。
3. 学生增强体育锻炼意愿和耐力。
教学重点1. 爬山、跑步、翻越障碍物的技巧和姿势。
2. 户外活动中的安全知识。
教学难点1. 技术细节的训练。
2. 学生的身体素质和体能。
第三课：篮球运球教学内容1. 球类基本技巧：运球、控球、传球、投篮。
2. 篮球运球的技巧和规则。
3. 分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握篮球基本技巧。
2. 学生能够了解篮球运球的技巧和规则。
3. 学生通过比赛，激发运动兴趣，增强体育意识。
教学重点1. 球类基本技巧。
2. 熟悉篮球运球的技巧和规则。
3. 掌握比赛策略。
教学难点1. 技术训练。
2. 比赛策略。
第四课：制造空间教学内容1. 步法与转向的技巧。
2. 防守技巧。
3. 分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握制造空间的基本技巧。
2. 学生理解防守的重要性和技巧。
3. 学生通过比赛，增强体育意识和团队精神。
教学重点1. 步法与转向的技巧。
2. 防守技巧。
3. 战术与配合。
教学难点1. 技术细节的训练。
2. 团队合作与默契。
第五课：排球接发球教学内容1. 排球基本技巧：接球、传球、发球。
2. 排球规则与注意事项。
3. 团队分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握排球基本技巧。
2. 学生能够了解排球规则和注意事项。
山东高中体育排球教案
山东高中体育排球教案一、教学目标：1. 理解排球的基本规则和技术要领；2. 掌握基本的传接发技术，并能够在比赛中灵活运用；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 培养学生的体育兴趣，提升身体素质。
二、教学内容：1. 排球的规则介绍；2. 排球的技术要领：发球、接发球、扣球、传球；3. 排球比赛中的战术安排；4. 排球训练的基本方法。
三、教学过程：1. 理论知识讲解首先，向学生讲解排球的基本规则，包括比赛场地、参赛人数、比赛规则等内容。
然后，介绍排球的技术要领，包括发球、接发球、扣球和传球的基本动作和技巧。
2. 技术训练在讲解完技术要领后，进行实际的技术训练。
首先，进行基本的传接发球练习，让学生掌握正确的动作和姿势。
接着，对于已掌握基本技术的学生，可以进行扣球的训练，提高攻击力和技术水平。
3. 战术训练在学生掌握了基本的技术要领后，进行战术训练。
教授学生如何进行站位、配合和传球，并通过模拟比赛场景进行实战训练。
同时，注重培养学生的团队合作意识和协调能力。
4. 比赛实践在训练过程中，逐渐引导学生进行实际的比赛实践。
可以组织学生进行校内排球比赛，或者参加校际比赛等活动。
通过比赛实践，检验学生掌握的技术和战术能力，进一步提高排球水平。
四、教学评价：1. 学生的技术掌握情况：通过在训练中观察学生的表现，评价他们在传接发球、扣球和传球等方面的技术水平。
2. 学生的团队合作能力：通过观察学生在比赛中的配合情况，评价他们的团队合作能力和协调性。
3. 学生的理解和运用能力：通过实际比赛的表现，评价学生对于规则和战术的理解和运用能力。
五、教学反思：根据学生在实际训练和比赛中的表现，及时调整教学内容和方法，针对学生的不足进行有针对性的辅导和训练。
同时，鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的兴趣和热爱，促进身体素质的全面提升。
六、总结：通过本教案的实施，学生能够全面了解排球的规则和技术，掌握基本的传接发球技术，并能够在比赛中灵活运用。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案大班
体育教案大班引言体育是大班幼儿园重要的教育内容之一。
通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，增强体质，培养团队合作意识和个人能力。
本文将介绍一份适用于大班幼儿园的体育教案，旨在帮助教师设计和组织有趣且富有挑战性的体育活动。
第一节：活动准备1. 活动目标：明确活动目标，例如培养幼儿的协作能力、增强体育技巧等。
2. 教具准备：准备与活动相关的教具，如球类、跳绳、标志物等。
3. 活动场地：选择宽敞的活动场地，并确保场地的安全性。
4. 时间安排：合理安排活动时间，避免过长或过短。
第二节：活动内容1. 活动一：球类游戏目标：培养幼儿的球类技能和协作能力。
活动过程：先进行热身活动，例如慢跑等，然后分组进行各种球类游戏，如传球、射门等。
教师可以设立小组竞赛，鼓励幼儿积极参与。
2. 活动二：跳绳比赛目标：锻炼幼儿的跳绳技能和身体协调能力。
活动过程：教师介绍跳绳的基本功，然后组织跳绳比赛。
可以设置不同的比赛项目，例如单人跳、双人跳等，以增加趣味性。
3. 活动三：障碍跑目标：锻炼幼儿的速度、敏捷性和耐力。
活动过程：在场地上设置一些障碍物，如桶、绳子等，让幼儿依次跨过障碍物，尽快跑到终点。
老师可以设立奖励机制，鼓励幼儿争取更好的成绩。
4. 活动四：节奏操目标：培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
活动过程：带领幼儿学习一些简单的节奏操动作，如摇臂、跺脚等，然后进行集体表演。
老师可以选择欢快的音乐，让幼儿在跟随节奏的同时感受音乐的魅力。
第三节：活动总结1. 小结：在活动结束后，进行简短的总结，回顾本次活动的收获和问题。
2. 反思：教师可以与幼儿共同回顾活动的过程，倾听他们的意见和建议。
3. 下一步计划：根据幼儿的兴趣和需求，规划下一步的体育教育活动。
结论通过有计划和富有挑战性的体育教育活动，大班幼儿可以在锻炼身体的同时培养各种能力。
教师应根据幼儿的兴趣和需求，制定适合的教案，创造积极向上的体育教育环境。
只有充分发掘幼儿的潜力，他们才能在体育活动中获得成长与快乐。
山东省体育优质课教案
体育教学课时计划授课教师：工作单位：授课时间：本课的设计思想一、指导思想根据中学体育新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，体现新课程的思想和理念，在注意发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，让学生在动脑动手的同时，培养学生的想象力、实践能力和创新意识，使学生真正成为课堂的主人。
二、学习目标通过健美操的教学，让学生对健美操运动产生浓厚的兴趣，了解健美操运动的特点与规律，并积极参与到体育锻炼当中去。
让学生初步掌握健美操的基本动作技术，通过练习，发展学生身体的协调性、柔韧性、节奏感，养成正确的身体姿势。
促进同学之间建立和谐的人际关系，培养学生自主与合作学习的精神和创新能力。
三、学习内容第三套大众健美操一级----动作组合一，在热身后，首先带领学生学习基本步法。
在音乐的伴奏下，让学生通过观看视频认识健美操的基础上，让学生自主探究学习健美操，然后教师带领大家学习健美操的分解动作技术，快、慢节奏相结合，进行大众健身操的学习。
这样有利于学生自主学习，培养学生的协调性、节奏感和创新意识，以及团结合作、勇于创新的能力。
既达到锻炼身体的效果又愉悦身心，同时培养正确的体态和陶冶美的情操，有利于学生的发展。
四、教学设计思路1、本课为健美操课程，上课的学生由于没有基础，但是他们有着共同的愿望----追求美、向往美！通过观看健美操的视频，激发学生的学习健美操的欲望。
2、以多种肢体表现形式的热身操引出健美操，并揭示健美操运动的锻炼价值。
3、音乐是激发学生练习兴趣的媒介之一。
课的热身部分采用动感、节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师采用优美的示范、激昂的语言指导学生模仿练习，激发学生的学习欲望，调动学生的学习积极性，使得学生全身心地参与并感悟到健美操愉悦身心的价值。
4、在教学过程中互动式学练模式，同时激发体育骨干及小群体的作用，学生在想学、会学、乐学中获得一定的体育能力，使得每一个学生都能体验到“运动着，快乐着”！采用分组展示的方法，激发学生的集体责任感、荣誉感，让学生体验到成功的快乐！5、教师及时评价，关注个体差异，赏识、鼓励、引导学生树立正确的审美观，科学锻炼，健康发展。
山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级体育《乒乓球》教案(4)
内容：乒乓球教学内容1、复习挡球和快推球技术，复习移动步伐（*）。
2、学习反手发急球。
3、身体素质练习。
教学任务复习提高所学过的技术，加强移动步伐的练习，使学生进一步认识移动步伐在乒乓球运动中的重要性，初步学习发急球的技术。
课的部分教学内容教学方法次数时间备注开始部分1、体育委员整队，报告人数2、宣布上课3、师生问好4、宣布本课的目标、内容及要求5、安排见习生上课队形如图所示：××××××××（成体操队形）××××××××△要求：快、静、齐5准备部分1、慢跑400m×22、徒手操。
（1）颈部绕环（2）扩胸运动（3）体转运动（4）体侧运动（5）踢腿运动（6）腹背运动（7）膝关节绕环（8）踝、腕关节绕环20基本部分一、复习1、复习挡球平挡球的动作要领：两脚平行站立，100身体靠近球台。
击球前，两膝微屈，含胸收腹。
击球时，球拍由后向前，球拍触球拍面与台面近乎垂直，在上升期击球的中部，借助对方来球的反弹力将球挡回。
击球后，迅速还原，准备下次击球。
2、复习快推球技术动作要点：近台中偏左站位右脚稍前，击球时提起前臂上臂后收肘部贴近身体，在上升时期或高点期击球中上部。
击球时适当用伸髋转腰动作加大手腕发力，并用中指顶住拍背向前用力。
技术特点：动作小、球速快、落点活、稍带上旋或不转，既可积极防守，又可辅助进攻，是使用最多的一种反手推挡技术▲介绍横拍快拨技术：特点是站位近、动作小、球速快、线路活、带上旋，能借来球的反弹力提高球速。
比赛中能以攻代守对付对方的进攻，是横拍选手常用技术之一。
3、复习移动步伐（1）单步（★）动作要点：以一脚前脚掌内侧为轴稍转动、蹬地用力，另一脚向来球方向做前、后、左、右移动一步。
（2）并步（亦称滑步或换步）：动作要点：一脚向来球方向移动，另一脚随即跟着移动一步。
小学体育学科优质课评选教案
课题：发展跳跃体能，提高身体协调性 内容：1、跳跃：一脚蹬地踏跳越过一定高度——双脚落地。
2、游戏：“车轮接力赛” 学习阶段：水平二 （三年级） 授课教师：丁吉鹏工作单位：青岛大学路小学青岛大学路小学2006-2007学年度第一学期三年级跳跃单元教学计划青岛市小学体育学科优质课评选教案单位：青岛大学路小学执教人：丁吉鹏学习阶段：水平二（三年级）一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。
树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。
教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。
使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
二、教学目标1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
三、学情分析小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、教学内容安排根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。
在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。
2、游戏：“车轮接力赛”。
通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
最新山东省体育公开课《双手头上前抛实心球》教案
《田径-双手头上前抛实心球》教学设计（水平四）授课教师：***单位：滨州市指导教师：***授课时间：2017年11月水平四《双手头上前抛实心球》教学设计一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、教材分析前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组合作”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
三、学情分析初中学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
初中生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。
因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。
四、学习目标及重难点1、通过学习，学生正确掌握双手头上前抛实心球技术，说出双手向前投掷实心球的动作方法和基本要领，并能够做出正确动作。
2、通过多种练习方式，发展投掷能力和全身协调用力能力，提高学生的力量素质，增强体质。
3、通过投掷教学，提高参与投掷锻炼的积极性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏的意志品质。
教学重点：用力顺序和出手速度。
教学难点：最后用力与合理出手角度的结合。
五、教学过程课的开始，设计了慢跑热身、动感彩带操、传球接力比赛，激发学生主动学习的兴趣，形成活跃和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。
课的基本部分，双手向前投掷实心球是基础教学，通过先模仿练习做铺垫，再来持球，让学生有一个学习的过渡，使学习和掌握新的知识更轻松，有兴趣。
把学生分成四个小组，练习时由小组长指挥，统一口令进行投掷练习，强调注意安全，教师巡回指导，教师能及时发现学生错误动作并加以纠正，并进行课堂评价。
结束部分，借助舒缓优美的音乐进行放松，使学生的身心得到放松。
体育课教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育课教学教案一、教学目标1. 知识目标：了解体育运动的基本知识，包括运动技能和规则。
2. 能力目标：培养学生的体育运动技能，提高协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容根据学校体育课教学大纲，结合学生实际情况，选择适宜的教学内容。
以下是教学内容的一个例子：1. 篮球基本技能：运球、投篮、传球等。
2. 足球基本技能：控球、传球、射门等。
3. 接力赛：培养团队合作意识和协调能力。
4. 游泳：学习基本的游泳姿势和呼吸技巧。
三、教学方法1. 示范法：教师先进行技能示范，再让学生模仿和练习。
2. 指导法：逐步指导学生进行技能训练，纠正他们的动作错误。
3. 适应性训练法：根据学生的实际情况，有针对性地进行训练。
4. 平衡训练法：注重培养学生的体育运动技能和认知能力的平衡发展。
四、教学流程1. 热身活动：进行适当的热身运动，拉伸肌肉。
2. 技能训练：根据教学内容，进行技能示范和练习。
3. 集体活动：进行集体活动，如接力赛和小组对抗。
4. 冷却活动：进行适当的冷却运动，放松身体。
五、教学评价1. 观察评价：观察学生在学习过程中的表现，包括动作技能、合作情况等。
2. 成绩评价：根据学生的学习成果，进行成绩评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足和进步。
六、教学特色1. 关注个体差异：根据学生的个体差异，采用不同的教学方法和训练内容。
2. 强调团队合作：通过集体活动和合作项目，培养学生的团队合作意识和协作能力。
3. 注重身体素质的培养：通过体育运动的训练，提高学生的身体素质和健康水平。
七、教学资源1. 道具器材：根据教学内容，准备适当的篮球、足球、接力棒等器材。
2. 活动场地：选择适宜的体育场地，保证学生的安全和活动的顺利进行。
八、教学安全1. 注意学生的安全：在教学过程中，关注学生的安全，避免意外伤害。
2. 环境安全：保证教学场地的安全，注意场地的整洁和安全设施的完好。
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1、学习形神拳(1—4)式
2、游戏：快快跳
教
学
目
标
1、认知目标：理解体育运动技术的概念，体会体育运动的内在魅力。使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参与体育活动的乐趣，形成乐观开朗的生活态度，提高健康水平。
2、技能目标：获得运动的基础知识，让学生基本掌握形神拳1--3式的基本动作方法和动作要点。
2、仔细观察，认真练习
3、互相学习，共同提高
4、安全第一，练习注意“精”
“气”“神”的统一。
组织：如图示
★★★★★★★★
★★★★★★★★
▲
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
组织：散点站立
要求：积极放松、愉快评价。
场地
器
械
标志物4个电脑1台跳绳4根图示若干
练
习
密
度
30%——40%
4．归还器材。
１．教师指定地点集合。
２．向学生问好。
3．激发学生的学习兴趣。
1.教师语言提示法指挥引导学生练习。
2.喊口号，鼓励表扬。
3.教师领做，提示要点，纠正错误动作。
1.教师完整示范。
2.引导学生看图探究模仿，初步建立动作表象，教师巡回指导。
3.学生展示,给学生鼓励。
4.教师分解示范，学生学习武术动作。
3.学生积极展示并回答问题，认真观看教师的示范。
4.认真观摩学习，调动情绪，善于思考。
5.认真练习。
6.积极展示，勇于评价。
7.相互学习，相互指导。
8.积极展示，体验成功的快乐。认真点评。
9.认真练习,掌握形神拳的套路。
1、认真听取教师讲解游戏规则。
2、在教师指导下迅速站好游戏队形。
3、听到鸣哨后，积极参与游戏中。
2．师生问好。
3．宣布教学任务和目标。
4．检查服装，安排见习。
二、热身活动
1.绕场慢跑：
2.武术操：
a．拳掌勾变换
c．弓步推掌
d．仆步亮掌
e．马步冲拳
f．开掌正踢
g．推掌冲拳
三、学习形神拳（1--4）
预备姿势：直立抱拳
1.并步抱拳礼
2.左、右侧步冲拳
3.开步前推双掌，翻掌抱拳
4．震脚砸拳，马步冲拳
重点：手、眼、身、法、步的协调配合。
3、情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念，公平竞争意识，团结协作精神，培养学生兴趣，提高学生自主练习、合作学习和探究学习的能力。
重点：手、眼、身、法、步的协调配合。
难点：精、气、神的统一。
教与学的活动过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织方法
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规
1．体委整队，报告人数。
5.一对一练习。
5.教师指导学生练习。
6.优秀生展示，师生互评。
7.分组合作学习，教师巡回指导。
8.分组展示，师生互评。
9.集体练习,教师小结。
1、教师组织讲解游戏规则。
2、指导调动队形。
3、教师鸣哨游戏开始。
4、教师语言鼓励。
5、评价游戏效果。
1.教师讲领做瑜伽放松操，学生模仿练习，使学生在音乐的伴奏下，平稳的气息中做到彻底放松。
2．师生共评。
3．宣布下课。跟学生再见。并安排归还器材。
1．上课准备充分，集合快、静、齐，精神饱满。
2．保持良好的课堂秩序。
1.学生根据教师的口令进行练习。
2.精神饱满，步伐一致，口号响亮。
3.认真模仿练习，动作舒展、大方、有力。
4.认真学习，善于学习。
1.学生看图进行探究模仿（自练）
2.相互学习，沟通交流。
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
要求：对各种手型、步型要做到位。
组织：成散点站立
组织：成四列横队体操队形
★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
组织：如图示：
★★★★★★★★
★★★★★★★★
▲
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
（根据需要调整队形）
要求：
1、明确做法，掌握要领
4、在教师鼓励下努力争取胜利。
5、认真听取教师对游戏的评价，相互交流。
1．积极跟老师做放松练习。做到心平气和，动作到位，放松身心。
2.师生共评。
3.跟老师再见。并归还器材。
组织：四列横队
★★★★★★★★
★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
组织：绕场地慢跑
组织：四列横队体操队形如图
★★★★★★★★
难点：精、气、神的统一。
（动作方法和要点见展板）
四、游戏：勇夺小红旗
游戏规则及方法：第一个同学拿着跳绳跑出去，绕过旗子之后与第二个同学拉着绳子让所有的同学都跳过去，第二个同学拿着绳子继续跑。最后一名同学拿着绳子跑到终点先举起旗子的获胜。
五、结束部分
1．放松活动：
瑜伽放松操
2．本课小结
3．宣布下课，师生再见。