一年级语文上册小狗敲门教案1湘教版.docx

小狗敲门
教学要求
1.知识目标：认识14个生字，会写其中6个生字。

2.能力目标：理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感目标：学习小狗知错就改、布娃娃礼貌待人的品质。

重点难点
1.学习本课生字。

2.朗读课文
教学准备
自制折叠生字卡片、多媒体课件。

安排
2
教学过程
（一）看图引文
1.同学们，今天我们一起学习一篇有趣的课文，你们先看我这有三幅图，图上画的都有谁，它们在干什么？（课件出示课文三幅图）
2.指名学生说说图意。

3.小狗和布娃娃之间究竟发生了什么有趣的故事？我们看看课文是怎么写的，打开书一起读读课文。

（板书课题，先跟老师写课题，做轻轻敲门动作，教师表扬：真有礼貌，知道轻轻敲门，齐读课题）
（二）初读课文
1.自读课文。

请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，划出课文生字词。

再想想课文有几个自然段？
2.检查自读情况。

出示生字卡片（带拼音出现以开小火车读，指名读等多种形式认读：门子走有去又你小狗进来布娃娃说完（读的时候，引导学生找反义词：有-------无，去------来，进------出）
课文一共有几个自然段？谁想读读课文？指名学生分段轮读课文。

师生评价。

（三）看图学文
1.你还想读读课文吗？认真练读，把它读给同桌听。

2.导读课文，学习课文1、2自然段。

小狗看见一座小房子是怎么做的？
房子里有什么？小狗又是怎么做的？
3.指导练读对话，学习课文3~~9自然段。

你觉得小狗这样做对吗？为什么？谁来读读布娃娃和小狗的对话？
（1）课件出示它们的对话及课文图，指导读出说话人语气。

布娃娃的三句话：
第一句：“这是我的房子，”一个布娃娃说，“你怎么随便就进来了。

”第二句：“你不用走，”布娃娃说，“如果你进来前敲敲门，就好了。

”第三句：“请进”
小狗的两句话：
“对不起，我马上离开。

”
“好的。

”
（2）多种形式练读对话：教师范读，师生对练，生生对练。

4.学生分读角色朗读课文。

5.学习小组合作演一演。

（四）总结课文，布置作业
1.你喜欢课文中的谁？为什么？在生活中我们遇到这样的事情应该怎么做？
2.回家读读课文，再用自己的话把故事给爸爸妈妈听。