幼儿园中班安全教育：公共场所不拥挤

中班安全教案《公共场合我不挤》教学反思

一、教学目标

通过本次安全教学活动，中班幼儿应能够： 1. 认识到公共场合的安全意识的重

要性； 2. 了解不挤搭乘工具的安全规则； 3. 掌握在公共场合保护自己的方法和技巧。

二、教学准备

1.幻灯片和投影设备；

2.安全教具：标志牌、手势卡片、绑带；

3.幼儿绘本：《小动物上公交车》、《小鸟过马路》。

三、教学过程

第一步：导入（5分钟）

在幻灯片上展示公共场合的图片，并引导幼儿回忆已经学过的交通工具和规则。通过问题引导幼儿思考，为下一步的学习做好铺垫。

第二步：新知输入（15分钟）

通过展示故事绘本《小动物上公交车》与幼儿一起阅读故事，向幼儿介绍不挤

搭乘公交车的安全规则，例如排队、按顺序上车等。鼓励幼儿展示相关的手势卡片来表示自己的理解。

第三步：互动讨论（20分钟）

1.张贴标志牌：将不同交通工具的标志牌贴在墙上，组织幼儿围观，让

他们通过标志牌来辨认交通工具，并说出相应的安全规则。

2.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在公共场所挤人的危险和被

挤的感受，并列出避免挤搭乘工具的方法和技巧。鼓励他们在小组中分享自己的经验和想法。

第四步：合作游戏（15分钟）

1.绑带游戏：将绑带固定在房间的某个角落，将幼儿分成小组，每个小

组派出一名幼儿进行游戏。游戏规则是幼儿在保持平稳坐标的前提下，尽量不挤其他玩家，并挑战将绑带的头部夹在自己上衣里。鼓励幼儿在游戏过程中注意自己的身体与周围人员的距离。

2.创设公交车环境进行角色扮演：在教室里划出一条直线代表公交车车

门，让幼儿站在直线两侧，身体保持平衡，按顺序上下。教师模拟公交车司机的角色，引导幼儿进行角色扮演，以巩固学习的安全规则。

中班安全《公开课进出门时不挤不抢》教案反思

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解进出门口时的安全规则和礼仪。这是指在公共场所进出门口时，遵守排队、不挤不抢、礼让等基本行为规范。它对于我们避免发生安全事故、维护良好秩序具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在幼儿园门口，小朋友如何遵守规则，安全有序地进出，以及这样做的好处。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《公开课进出门时不挤不抢》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过进出门口时拥挤、抢道的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在公共场所保持秩序的奥秘。
此外，今天的课程让我意识到，培养孩子们的团队协作能力和责任意识非常重要。在小组讨论和成果展示环节，我发现有的孩子乐于合作，愿意承担责任，而有的孩子则较为被动。为了提高孩子们的团队协作能力，我将在今后的教学中，设计更多需要合作完成的任务，让他们在实践中学会互相配合和承担责任。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调进出门口时的安全规则和礼貌行为这两个重点。对于难点部分，我会通过情景模拟和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与进出门口安全相关的问题。

中班安全活动上下楼梯不拥挤教案反思

中班安全活动上下楼梯不拥挤教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看上下楼梯不拥挤教案吧。

活动目标：

1、自学上下楼梯的恰当方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、存有初步的自我保护意识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、强化幼儿的安全意识。

活动准备：

小红花、幼儿儿歌

活动过程：

一、融合幼儿的生活经验，使幼儿介绍上下楼梯的恰当方法。

1、通过谈话的形式，引出活动主题。

师：我们选进中班啦，我们从楼下踏上楼必须经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不特别注意的，可以出现什么事情呢? (提示信息小朋友存有秩序的提问老师的问题，学会聆听，刊登与别人不一样的见解。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定必须注意安全，必须学会维护自己，也必须爱惜身边的好朋友。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、探讨怎样上下楼梯最安全?

师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?

2、上下楼梯该跑哪边?(特别注意脚印，靠右行。)

师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?

(4)小朋友跑楼梯时该特别注意什么问题?(一个跟著一个，不发推也不挤到。)

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

师小结：上下楼梯一定必须注意安全，看著小脚印，靠右边奔跑，一个跟著一个跑，不发推也不挤到。

防拥挤安全教案5篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》2篇

中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》 (2) 中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》 (2)精选2篇（一）

活动名称：进出门时不挤不抢

活动目标：通过情境模拟和互动游戏，帮助中班幼儿养成进出门时不挤不抢的良好习惯，提高他们的安全意识和社交能力。

活动对象：中班幼儿

活动时间：30分钟

活动准备：

1. 预先准备一扇或更多的大门，可以是真实的门或者用纸板等材料制作的门。

2. 准备一些标志牌或卡片，上面写有“请排队”、“请等候”等字样。

3. 为幼儿准备一些奖品，如小糖果或小礼物，用于奖励表现良好的幼儿。

活动流程：

1. 导入（5分钟）

- 与幼儿讨论进出门时挤不挤、抢不抢会产生什么后果，引发他们对此话题的思考。

- 引导幼儿回忆平常在学校进出门的情景，询问他们碰到过类似问题吗？他们觉得这样做是否合适？

2. 游戏1：站队练习（10分钟）

- 将准备好的大门放置在教室某个位置，将标志牌或卡片放在门旁边的地上。

- 请幼儿按照老师的指示，依次排队进入门。

- 老师引导幼儿注意排队的规则和注意事项，并进行示范：站在门口排队，不挤不抢，等候自己的轮次。

- 如果有幼儿未按规定队形排队，则点名提醒其纠正，同时表扬其他排队表现良好的幼儿。

- 进行几轮练习后，可适当增加一些难度，如要求幼儿带着一本书或玩具排队，增加难度的同时也培养了幼儿的注意力和平衡能力。

3. 游戏2：进出门抢球（10分钟）

- 设计一个游戏场地，在场地的另一侧有一扇大门。

- 将一些球放在场地上，每个幼儿只能拿一颗球，但不能抢别人的球。

- 当老师喊出“进门”的口令时，幼儿要将手上的球放在场地一侧，并依次通过大门进入场地。

幼儿园中班安全教案《如何防止拥挤踩踏事故的发生》含反思

幼儿园中班安全教案《如何防止拥挤踩踏事

故的发生》含反思

1. 引言：幼儿园是孩子们学习和成长的地方，安全教育是幼儿园工作中非常重

要的一环。在这个教案中，我们将探讨如何防止拥挤踩踏事故的发生，并且反思我们应该如何进一步提高安全意识。

2. 活动目标：

- 积极引导幼儿认识拥挤踩踏事故的危险性；

- 培养幼儿的自我保护意识和能力；

- 培养幼儿的合作意识和互助精神。

3. 教学重点和难点：

- 重点：认识拥挤踩踏事故并了解危险性。

- 难点：培养幼儿的自我保护意识和能力。

4. 教学内容：

4.1 活动一：观看安全教育视频（15分钟）

- 选择适合幼儿观看的关于拥挤踩踏事故的安全教育视频；

- 引导幼儿观看后进行简短的问答，确保他们理解了视频中所传达的信息。

4.2 活动二：游戏 - "不要拥挤"（15分钟）

- 在室内设置一个简单的障碍物场景，让幼儿模拟排队进场景；

- 引导幼儿发现场景中的拥挤情况，并告诉他们拥挤时可能发生的危险；

- 引导幼儿讨论如何避免拥挤，合理排队，并指导他们进行实际操作。

4.3 活动三：绘画 - "避免拥挤的好方法"（20分钟）

- 提供彩绘纸和彩笔，让幼儿画出避免拥挤的好方法；

- 引导幼儿分享自己的绘画和思考，鼓励他们用简单的语言解释他们的想法。

4.4 活动四：自助防护小课堂（15分钟）

- 运用多媒体展示幼儿如何正确使用安全带、如何高举手臂等自助防护方法；

- 引导幼儿理解这些方法对于他们安全的重要性，并通过问答巩固他们的

理解。

4.5 活动五：反思总结（10分钟）

- 引导幼儿回顾今天的学习内容，提出一些问题促使他们思考；

中班安全教育教案《进出门不要挤》3篇

中班安全教育教案《进出门不要挤》

中班安全教育教案《进出门不要挤》精选3篇（一）

教案标题: 中班安全教育——进出门不要挤

教学目标：

1. 培养幼儿自我保护意识，学会遵守交通规则。

2. 培养幼儿独立、自觉地进出门的能力，保障幼儿人身安全。

教学重点：

1. 学会正确进出门的姿势和方法。

2. 强调在进出门时要遵守交通规则和秩序。

教学准备：

1. 图片或卡片：展示幼儿进出门的正确姿势和方法。

2. 纸板模型或玩具车：模拟道路交通环境。

3. 应急情况演练设备：布置在室内教学场地，如小型消防器材、安全出口标志等。

教学过程：

一、导入活动（5分钟）

1. 教师与幼儿握手问好，营造和谐的教室氛围。

2. 通过提问，激发幼儿对进出门安全的思考：

- 你们经常在家或学校的哪些地方进出门呢？

- 在进出门时，你们有什么注意事项呢？

二、讲授进出门的正确姿势和方法（10分钟）

1. 教师出示图片或卡片，展示幼儿进出门的正确姿势和方法。

2. 教师示范并引导幼儿模仿：

- 进门：

a. 小心地走到门口，看清楚门的状态。

b. 动作轻柔，手握门把，推门进入。

- 出门：

a. 小心地走到门口，看清楚门的状态。

b. 动作轻柔，手握门把，拉门出去。

三、启发讨论与分析（10分钟）

1. 引导幼儿讨论在进出门时的安全问题：

- 在进出门时，有哪些安全隐患？

- 进出门时有没有注意到其他人的感受？

2. 引导幼儿思考如何遵守交通规则和秩序：

- 在进出门时，我们要注意什么事情？

- 为了自己的安全，我们应该遵守哪些交通规则？

四、实地探究与模拟（15分钟）

1. 教师设置小型交通道路环境，利用纸板模型或玩具车模拟道路交通情况。

中班安全上下楼梯不拥挤教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，

详细内容为“安全上下楼梯不拥挤”。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握安全上下楼梯的正确方法，养成不推搡、不拥挤的

良好习惯。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高遇到拥挤时的应急处理能力。

3. 培养幼儿团结协作、互相谦让的品质。

三、教学难点与重点

难点：遇到拥挤时，能冷静应对，避免发生安全事故。

四、教具与学具准备

1. 教具：楼梯模型、安全教育动画片、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师通过展示楼梯模型，模拟上下楼梯的场景，引导幼儿观察并

讲述在上下楼梯时遇到的问题。

2. 讲解安全上下楼梯的正确方法（10分钟）

（1）教师通过动画片、图片等形式，讲解安全上下楼梯的方法。

（2）教师邀请幼儿示范正确上下楼梯的方法，其他幼儿观摩学习。

3. 例题讲解（10分钟）

情境1：在楼梯上，有小朋友推搡拥挤。

情境2：在楼梯上，有小朋友突然摔倒。

4. 随堂练习（5分钟）

教师组织幼儿进行实地演练，模拟上下楼梯，要求幼儿按照正确方法进行，注意不推搡、不拥挤。

六、板书设计

1. 安全上下楼梯口诀：

上楼梯：一前一后，不推不挤。

下楼梯：一步一步，稳稳当当。

2. 安全上下楼梯示意图。

七、作业设计

1. 作业题目：

请幼儿和家长一起，绘制一幅关于“安全上下楼梯”的画。

2. 答案：

（1）上下楼梯的正确方法。

（2）遇到拥挤时的应对措施。

（3）家庭成员共同参与，展示家庭安全教育氛围。

八、课后反思及拓展延伸

2024年幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《公共场所守规矩》，详细内容为《公场合我不挤》。通过本节课的学习，让幼儿了解在公

共场所中，不推搡、不拥挤的重要性，培养幼儿遵守公共秩序的良好

习惯。

二、教学目标

1. 让幼儿认识到在公共场所不推搡、不拥挤的重要性，增强安全

意识。

2. 培养幼儿遵守公共秩序，自觉维护公共场所的文明环境。

3. 提高幼儿在公共场所遇到拥挤情况时的应对能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会在公共场所遵守秩序，不推搡、不拥挤。

难点：如何让幼儿在实际情景中运用所学知识，提高自我保护能

力。

四、教具与学具准备

教具：公共场所图片、情景演示道具、PPT。

学具：安全教育手册、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示公共场所图片，引导幼儿观察并讨论在公共场

所应该注意哪些安全问题，引出本节课的主题。

2. 新课内容：结合PPT，讲解在公共场所不推搡、不拥挤的重要

性，让幼儿认识到遵守公共秩序的必要性。

3. 情景演示：组织幼儿进行情景演示，模拟在公共场所遇到拥挤

情况的应对方法，引导幼儿学会保护自己。

4. 例题讲解：出示安全教育手册，讲解相关例题，帮助幼儿巩固

所学知识。

5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己在公共场所遵守秩序的场景，并进行分享。

六、板书设计

1. 主题：《公场合我不挤》

2. 内容：

公共场所守规矩

不推搡、不拥挤

遵守公共秩序

保护自己，文明出行

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的公共场所，了解并记录下遵守秩序的表现，用自己的话描述出来。

幼儿园中班安全教育教案《进出门不要挤》含反思

幼儿园中班安全教育教案《进出门不要

挤》含反思

一、教学目标：

1.同学能够清楚地认得到进出门时不要挤的危害性；

2.能够正确区分开门的左右，并能够正确地开门；

3.能够在进出门时保持安全，避开意外显现。

二、教学内容：

1.导入

首先，让孩子们本身尝试着开关门，看看他们是否有碰到困难。然后，让他们本身从教室走出来，看看他们是否能够顺当出去。最后，引导他们思考为什么在进出门的时候不能够挤。

2.注意事项

教学过程中要让同学知道，他们在进出门的时候不能够挤，原因是为了避开他们受伤。由于在挤进挤出门的时候，孩子们很简单被门夹伤。

3.开关门的方法

在教学过程中，要让孩子们知道门的左右，以及如何正确地开关门的方法。由于假如孩子们不知道门的左右，那么他们可能会把门开得太大或者太小，这样就会导致意外显现。而假如孩子们不知道如何正确地开关门，那么他们也可能会被门夹伤。

4.实践演练

在教学中，应当让同学进行实践演练，让他们亲自去门前尝试开关门，以确保他们能够正确地把握门的左右和开关门的方法。

5.总结

教学结束时，要让孩子们反思本身在教学中的表现和收获，让他们知道本身该如何在将来的生活中避开意外。

三、教学方法：

1.讲解法

通过讲解法，让孩子们了解进出门时挤压的危害性、开关门的方法以及实践演练。

2.引导法

通过引导法，让孩子们思考进出门时不要挤的紧要性，从而引导他们正确的行为。

3.样板示范法

通过样板示范法，让孩子们看到正确的开关门的方法，从而把握正确的操作方法。

四、教学重点和难点：

1.教学重点：

让同学知道进出门时不能够挤，把握开关门的方法，以及实践演练。

幼儿园中班安全教案《上下楼梯不拥挤》含反思

幼儿园中班安全教案《上下楼梯不拥挤》含

反思

引言：

安全教育一直是幼儿园教育工作中的重要内容之一。而上下楼梯是孩子们在日

常生活中经常面临的危险场所之一。为了让孩子们明确上下楼梯的安全知识和技能，保障他们的身体健康和生命安全，本篇教案将以《上下楼梯不拥挤》为主题，重点教授孩子们上下楼梯时的安全方法和正确行为。

一、教学目标：

1. 让幼儿明确上下楼梯的目的和规则。

2. 培养幼儿正确的上下楼梯方法和行为习惯。

3. 提高幼儿意识到个人行为对集体的影响。

二、教学内容：

1. 上楼梯：

a. 温故知新

在教室中，让幼儿回忆上楼梯的目的和规则。引导他们回答问题：“上楼梯

的目的是什么？我们应该怎样上楼梯？”

b. 调研认知

准备一段有关上楼梯的小视频，播放前让幼儿猜猜将要看到什么。播放视

频后，引导幼儿讨论视频中的人如何上楼梯，并总结出正确的上楼梯方法。

c. 情景模拟

在课堂上搭建一个小楼梯模型，让幼儿亲身体验上楼梯的过程。教师示范，并在幼儿的参与下，重复多次练习。

d. 反思提醒

引导幼儿回忆和总结上楼梯时出现的问题，提醒他们重视安全，不要拥挤，保持距离并稳定好身体平衡。

2. 下楼梯：

a. 温故知新

以图画、实物等形式回顾上节课的内容，提醒幼儿什么是下楼梯，下楼梯

的规则。

b. 认知讲解

通过图示和幻灯片展示，让幼儿了解下楼梯的方法和注意事项。讲解时要

提醒幼儿要小心脚步，不要倒退，保持平稳。

c. 情景模拟

在课堂上设置一个小楼梯模型，供幼儿体验下楼梯的过程。教师示范，并

与幼儿一起反复练习。

d. 反思总结

引导幼儿回顾下楼梯时自己的行为，分析自己和他人的问题，并提醒他们

幼儿园中班安全教案《公场合我不挤》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《公共场所我会守规矩》，详细内容为第三节《公场合我不挤》。本节课主要教授小朋友们在公共场所如何保持秩序，不推不挤，确保自己和他人的安全。

二、教学目标

1. 让小朋友们了解公共场所的秩序重要性，学会在公共场所保持安静，不推不挤。

2. 培养小朋友们遵守公共秩序的良好习惯，增强安全意识。

3. 提高小朋友们自我保护能力，避免在公共场所发生意外伤害。

三、教学难点与重点

重点：让小朋友们学会在公共场所保持秩序，不推不挤。

难点：培养小朋友们自觉遵守公共秩序的习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、视频、卡片、挂图等。

2. 学具：小贴纸、彩色笔、画纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用图片和视频展示公共场所的场景，引导小朋友们观察并讨论：在公共场所应该怎么做才能保证自己和他人的安全？

2. 例题讲解（10分钟）

结合教材内容，讲解公共场所的秩序重要性，强调不推不挤的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让小朋友们亲身体验并学会保持秩序。

4. 小组讨论与分享（10分钟）

让小朋友们分组讨论在实践过程中遇到的问题，分享自己的收获。

6. 游戏环节（15分钟）

设计相关游戏，巩固小朋友们对公共场所秩序的认识。

六、板书设计

1. 《公场合我不挤》

2. 内容：

公共场所保持秩序的重要性

不推不挤，确保安全

遵守公共秩序，从我做起

七、作业设计

1. 作业题目：

以“我在公共场所保持秩序”为主题，画一幅画。

中班安全优秀教案及教学反思《上下楼梯不拥挤》

中班安全优秀教案及教学反思《上下

楼梯不拥挤》

中班安全优秀教案及教学反思《上下楼梯不拥挤》「篇一」

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

活动准备：

小红花、幼儿儿歌

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、通过谈话的形式，引出活动主题。

师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的`好朋友。

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。

1、讨论怎样上下楼梯最安全？

师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？

2、上下楼梯该走哪边？（注意脚印，靠右行。）

师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？

（4）小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤。）

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？

师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。

三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七。

小朋友们上楼梯；

向右走呀不拥挤。

一个跟着一个走；

幼儿园中班安全教育教案《进出门不要挤》含反思

幼儿园中班安全教育教案《进出门不要挤》

含反思

标题：幼儿园中班安全教育教案《进出门不要挤》

引言：

安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。从小培养孩子们的安全意识，提高他们的自我保护能力，是保障幼儿安全的有效途径之一。本文将介绍幼儿园中班的安全教育教案《进出门不要挤》，旨在通过活动游戏的形式，引导孩子们养成遵守交通规则和保证自身安全的良好习惯。

一、目标：

1. 让孩子们了解为什么不能在进出门时挤；

2. 培养孩子们排队等候的习惯；

3. 强调进出门时的秩序和安全意识。

二、活动设计：

1. 观察交通状况：

利用图片或实地参观，带领孩子们观察附近的交通状况，让他们感受到道路的拥挤和人群的混乱，并引导他们思考进出门时的安全问题。

2. 讲解交通安全知识：

通过图片和故事的形式，生动讲解交通安全知识，重点强调不挤不闯，等待自己的轮次，注意看红绿灯等基本规则。

3. 制作交通信号灯手工：

在手工课上，让孩子们制作交通信号灯小道具。教师可以讲解红绿灯的颜色和代表的含义，让孩子们亲手制作红绿灯，并进行互动讲解。

4. 游戏活动1：模拟排队等候情景

在教室内创设排队等候的情景，老师扮演行人或者门卫，指导孩子们排队，进门时按顺序进入，模拟真实情况，鼓励孩子们遵守秩序。

5. 游戏活动2：小步慢跑进出门

在操场或者教室内，教师和孩子们一起进行小步慢跑的游戏。通过游戏，培养孩子们走路时的平稳和慢跑时的安全意识，提醒他们不要奔跑、不要挤。

6. 游戏活动3：角色扮演实景演练

将孩子们分组，一组扮演行人，另一组扮演车辆。教师指挥孩子们按照交通规则排队等候，模拟车辆遵守交通规则，孩子们体验并理解交通秩序的重要性。

2024年中班防拥挤踩踏安全教育教案范文精选

2024年中班防拥挤踩踏安全教育教案范文精

选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，

详细内容为“防拥挤踩踏安全教育”。通过本节课的学习，使幼儿了

解防拥挤踩踏的重要性，学会在人群中保护自己，提高安全意识。

二、教学目标

1. 知道防拥挤踩踏的重要性，了解踩踏事故的危害。

2. 学会在人群中保持秩序，掌握基本的自我保护方法。

3. 提高安全意识，养成遵守公共秩序的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：使幼儿了解防拥挤踩踏的重要性，学会在人群中保护自己。

难点：让幼儿掌握防拥挤踩踏的具体方法，提高安全意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、视频、防拥挤踩踏宣传册。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师组织幼儿观看一段踩踏事故的视频，让幼儿了解踩踏事

故的危害。

（2）教师提出问题：“你们在生活中遇到过拥挤的情况吗？当时

你们是怎么做的？”

2. 讲解防拥挤踩踏知识（10分钟）

（1）教师通过PPT展示，讲解防拥挤踩踏的重要性。

（2）教师讲解在人群中保持秩序的方法，如：排队、不推搡、不

乱跑等。

3. 例题讲解（10分钟）

教师提出情境：“假如我们幼儿园要举行运动会，操场上人很多，我们应该怎么做才能避免拥挤和踩踏？”

4. 随堂练习（5分钟）

教师组织幼儿进行模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握防拥挤踩

踏的方法。

5. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 防拥挤踩踏安全教育

2. ①了解踩踏事故的危害②在人群中保持秩序③提高安全意识

七、作业设计

1. 作业题目：请你和家人一起讨论，在生活中如何避免拥挤和踩

中班安全不推不挤不掉队教案反思

中班安全不推不挤不掉队教案反

思

1、中班安全不推不挤不掉队教案反思

活动目标：

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯。

3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个洞穴:两个幼儿做拱门，第一次幼儿自由钻洞穴。

“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”

概要:刚才，孩子们自由地钻进了山洞。比赛过程中出现了一些拥挤、混乱、碰撞、掉鞋等现象。

二、讨论。

怎样又快又安全的钻过山洞?

小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

孩子还是自由发挥，老师鼓励孩子及时排队。

总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，就会做得很快，很安全，很开心。

活动延伸：

并在孩子需要排队的地方设计排队标志，提醒大家遵守。

活动反思：

在孩子的意识里是众所周知的，在幼儿园或者公共场所都要排队，但是在幼儿园一天的工作中需要大量的时间来排队。他们必须排队喝水、小便和做操。大部分孩子做的很好，但也有少部分孩子还是不能很好的约束自己，总想先完成任务，所以插队影响了全班的秩序。

2、大班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)

活动目标

1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队耐心等待。