幼儿园小班综合活动教案 帮帮小兔
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解小兔子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 发展幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 小兔子的故事课件2. 小兔子手工制作材料3. 小兔子图片4. 音乐CD三、活动过程：1. 主题活动导入：教师讲述小兔子的故事，引导幼儿观察小兔子的图片，让幼儿初步了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 手工制作环节：1. 教师向幼儿展示小兔子的手工制作过程，讲解制作方法。
2. 幼儿按照教师的要求，动手制作小兔子。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
3. 作品展示环节：1. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
4. 团队游戏环节：1. 教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作精神。
2. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的日常生活，共同培养幼儿的关爱动物意识。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小兔子作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队游戏环节的团队协作精神和沟通能力。
3. 了解幼儿在活动过程中的兴趣和参与程度，以及对小兔子的认识和关爱程度。
六、活动资源：1. 故事书籍：《小兔子乖乖》2. 视频资料：小兔子的生活习性观察视频3. 实物模型：小兔子模型4. 种植材料：胡萝卜种子七、活动过程：1. 主题活动导入：教师通过讲述《小兔子乖乖》故事，引导幼儿观察小兔子模型，让幼儿进一步了解小兔子的生活习性和特点。
2. 观察与探索环节：1. 教师播放小兔子的生活习性观察视频，让幼儿观察小兔子的日常生活。
2. 幼儿分组讨论，分享观察到的内容。
3. 种植体验环节：1. 教师讲解胡萝卜种子的种植方法，引导幼儿动手种植胡萝卜。
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案第一章：活动缘起活动目标：1. 了解小兔子的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：1. 小兔子模型或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工材料活动过程：1. 教师介绍小兔子的生活习性和特点，引导幼儿观察小兔子的外形特征。
2. 教师带领幼儿进行小兔子手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 教师引导幼儿观察小兔子的生活环境，培养幼儿的观察力。
活动延伸：1. 幼儿自由发挥，用绘画材料为小兔子制作家园。
2. 幼儿进行小兔子角色扮演，模拟小兔子的生活场景。
第二章：小兔子的家园活动目标：1. 培养幼儿对自然环境的认知和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
活动准备：1. 小兔子模型或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工材料活动过程：1. 教师介绍小兔子的家园环境，引导幼儿观察小兔子家园的特点。
2. 教师带领幼儿进行小兔子家园的手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 教师引导幼儿思考如何保护小兔子的家园，培养幼儿的保护意识。
活动延伸：1. 幼儿自由发挥，用绘画材料为小兔子家园添加细节。
2. 幼儿进行小兔子家园的展示，分享自己的制作过程和想法。
第三章：小兔子的食物活动目标：1. 培养幼儿对植物的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
活动准备：1. 小兔子模型或图片2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工材料活动过程：1. 教师介绍小兔子的食物来源，引导幼儿观察小兔子食物的特征。
2. 教师带领幼儿进行小兔子食物的手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 教师引导幼儿思考小兔子如何寻找食物，培养幼儿的观察力。
活动延伸：1. 幼儿自由发挥，用绘画材料为小兔子制作更多食物。
2. 幼儿进行小兔子食物的展示，分享自己的制作过程和想法。
小班社会：帮帮小兔
1、出示玩具让幼儿观察，提问：玩具怎么啦？它为什么不高兴？
幼儿认真观察教师出示的玩具，并根据自己的想像回答老师的问题
通过教师出示玩具小兔子来吸引幼儿的注意力，引发幼儿帮助小兔子的积极性。
二、根据图标寻找实物
1、请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往，如：我们一起玩，好码？我们换着玩，好吗？给我玩一玩，好吗？
幼儿拿出自己的玩具，运用礼貌的语言和同伴进行交往，尝试换着玩玩具。
通过教师的引导，幼儿学会使用礼貌的语言进行交往，协商交换玩具玩，培养幼儿的语言表达能力和礼貌用语习惯。
三、感受实物的共同特征——圆形
1、总结幼儿在游戏中的表现。
2、引导幼儿学习在周围环境中根据图标寻Байду номын сангаас实物。
3、幼儿共同寻找，并作出简单的介绍。
活动内容
小班社会：帮帮小兔
方法与手段
谈话法，谈论法
活动目标
1、初步感知生活中有很多圆形的东西
2、学习在周围环境中根据图标寻找实物
3、体验帮助小白兔实物快乐情绪
活动准备
小兔布袋木偶一只。
活动重难点
初步感知生活中有很多圆形的东西；学习在周围环境中根据图标寻找实物。
教 师 活 动
幼 儿 活 动
设 计 意 图
幼儿倾听老师对于自己游戏中的评价。
根据老师的提示来寻找实物。
幼儿之间游戏，并介绍自己找出的东西。
在这一环节中，主要引导幼儿在教师的鼓励下积极参加游戏，从而在游戏的过程中感知生活中有很多圆形的东西。
教学反思：
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
幼儿园《帮助小白兔》教案
幼儿园《帮助小白兔》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
2. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
二、教学内容：1. 故事《帮助小白兔》：讲述小白兔遇到困难，森林里的动物们如何帮助它解决问题的故事。
2. 手工制作：用纸张、彩泥等材料制作小白兔及其朋友。
3. 歌曲《小白兔》：学唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，体会帮助他人的快乐。
2. 难点：手工制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《帮助小白兔》PPT。
2. 手工材料：纸张、彩泥、画笔等。
3. 音乐设备：音响、音乐CD。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小白兔，引导幼儿说出小白兔的特点，如“可爱”、“跳跃”等。
2. 故事讲解：讲述《帮助小白兔》的故事，引导幼儿关注动物们如何帮助小白兔解决问题。
3. 讨论：提问幼儿：“你们觉得帮助小白兔的动物们做得怎么样？如果你是小白兔，你会怎么感谢它们？”引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的感恩之心。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小白兔及其朋友。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的乐趣。
6. 学唱歌曲《小白兔》：跟随音乐，学唱歌曲，感受音乐的欢快氛围。
7. 总结：引导幼儿说出本次活动的收获，如“关爱动物”、“乐于助人”等。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中可以帮助他人的机会，并记录下来。
9. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，总结教学效果，为下次教学活动做好准备。
10. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的表现，了解幼儿对故事的理解和对帮助他人的认识。
2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
幼儿园教案 帮助小白兔
幼儿园教案帮助小白兔一、教学目标1. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。
二、教学内容1. 故事《小白兔的求助》：讲述小白兔在森林里遇到了困难，得到了其他动物的帮助，最终克服困难的故事。
2. 手工制作：制作小白兔头饰，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏：模拟森林环境，进行角色扮演，培养幼儿的团队协作和分享精神。
三、教学准备1. 故事课件：《小白兔的求助》2. 白色纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 森林场景布置道具4. 小白兔头饰模板四、教学过程1. 导入：通过故事课件，讲述小白兔的求助经历，引导幼儿关注小白兔的困境和其他动物的帮助。
2. 手工制作：分发白色纸张，指导幼儿按照头饰模板，用彩笔描绘小白兔的形象，并剪下来。
用胶水将头饰粘贴在帽子上。
3. 游戏：在森林场景中，安排幼儿扮演不同的动物，模拟帮助小白兔的过程。
通过角色扮演，培养幼儿的团队协作和分享精神。
五、作业与评价1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享小白兔的故事，以及自己在游戏中的角色和体验。
2. 评价：观察幼儿在手工制作和游戏中的表现，评价他们的动手能力、团队协作和分享精神。
关注幼儿对动物关爱和保护意识的培养。
六、教学延伸1. 环境布置：邀请幼儿一起将教室布置成森林场景，增加故事情境的真实感。
2. 家长联系：通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长参与幼儿的兴趣培养。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和思考能力。
2. 情境教学：利用森林场景和角色扮演，让幼儿身临其境地体验故事情节，提高学习效果。
八、教学反思1. 教师总结：在课后反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的喜爱程度，收集他们的意见和建议，以便更好地调整教学内容和方法。
九、教学评价1. 幼儿表现：评价幼儿在手工制作和游戏中的表现，包括动手能力、团队协作、分享精神等。
《帮帮小兔》PPT课件小班社会
柔软的毛发
小兔的毛发非常柔软，摸 起来手感舒适，给人一种 温暖的感觉。
行为习性及生活环境介绍
胆小敏感
小兔是一种胆小敏感的动 物，对于周围环境的变化 非常敏感，容易受到惊吓 。
爱干净
小兔非常爱干净，喜欢生 活在干燥、清洁的环境中 ，会经常清理自己的毛发 。
常见动物保护方法介绍
建立自然保护区
通过划定特定的区域，为动物提 供安全的栖息地和繁殖场所，减 少人类活动对动物生存环境的干
扰和破坏。
制定法律法规
通过制定严格的法律法规，打击非 法狩猎、贩卖野生动物及其制品的 行为，加强对动物的保护和管理。
推广宣传和教育
通过媒体、教育和社区活动等多种 途径，宣传动物保护知识，提高公 众对动物保护的意识和重视程度。
《帮帮小兔》PPT 课件小班社会
汇报人： 2023-12-25
•解读 • 互动环节：角色扮演与游戏体验 • 知识拓展：相关动物保护知识普及 • 手工制作：创意手工DIY • 总结回顾与延伸活动建议
目录
Part
01
课程介绍与目标
《帮帮小兔》背景及意义
Part
04
互动环节：角色扮演与游戏体 验
角色分配和表演指导
角色分配
根据故事情节和角色特点，将孩子们分成不同的小组，每个小组扮演一个角色， 如小兔、大灰狼、兔妈妈等。
表演指导
给孩子们提供表演指导，包括角色的动作、表情和语言等，让他们更好地理解角 色和故事。
游戏规则及玩法说明
游戏规则
介绍游戏的规则，如每个角色的任务、游戏的时间和限制等 ，确保孩子们能够顺利地进行游戏。
幼儿园教案帮助小白兔
幼儿园教案帮助小白兔一、教学目标1. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 故事导入：讲述小白兔的故事，引发幼儿对小白兔的兴趣。
2. 认识小白兔：了解小白兔的外形特征、生活习性等。
3. 手工制作：制作小白兔头饰，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏环节：扮演小白兔，进行互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点1. 重点：了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 难点：手工制作小白兔头饰，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备1. 故事课件：小白兔的故事。
2. 小白兔图片：展示小白兔的外形特征。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 游戏道具：小白兔头饰。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述小白兔的故事，引发幼儿对小白兔的兴趣。
2. 认识小白兔：展示小白兔的图片，介绍小白兔的外形特征和生活习性。
3. 手工制作：引导幼儿动手制作小白兔头饰，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏环节：分组进行小白兔角色扮演，进行互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 总结：引导幼儿讲述自己在游戏中的收获，培养幼儿的口语表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的合作精神和团队意识。
3. 评估幼儿对小白兔知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察小白兔的真实形态。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关小白兔的资料。
八、教学注意事项1. 确保手工制作材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 在游戏环节注意幼儿的安全，防止意外事故发生。
3. 关注每个幼儿的参与程度，尽量让每个幼儿都有机会发言和参与。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现。
2. 及时调整教学方法，以适应幼儿的学习需求。
十、教学总结1. 总结本次教学活动的优点和不足。
2. 反思教学过程中的问题和改进措施。
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿培养观察能力和动手能力，通过制作小兔手工，提高幼儿的手指灵活性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象，设计自己喜欢的小兔形象。
3. 培养幼儿的社交能力，通过小组合作完成任务，让幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识，让幼儿了解小兔的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
2. 小兔图片、视频或故事书，用于引导幼儿了解小兔的特点和生活习性。
3. 音乐播放设备，准备相关的儿歌或音乐。
三、活动过程：1. 引入：教师通过展示小兔的图片或播放小兔的视频，引导幼儿观察小兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛发等，并简单介绍小兔的生活习性。
2. 制作小兔手工：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作小兔，鼓励幼儿用自己的想象力设计独特的小兔形象。
在制作过程中，教师可适时给予帮助和指导。
3. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会，并鼓励其他幼儿给予评价和建议。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿制作的小兔手工布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
2. 家庭作业：教师可鼓励幼儿将制作的小兔手工带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在学校的表现。
3. 主题延伸：教师可根据活动内容，开展有关小兔的其他活动，如小兔的故事分享、小兔知识竞赛等，让幼儿更深入地了解小兔。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察能力，评价幼儿在活动中的表现。
2. 关注幼儿在作品展示中的分享和表达能力，了解幼儿对小兔的认识和喜爱程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案，提高活动质量。
六、活动内容：1. 小兔跳跳：组织幼儿进行小兔跳跃比赛，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 小兔乖乖：开展小兔角色扮演活动，让幼儿体验扮演小兔的角色，培养幼儿的表演能力。
谁能帮助小兔子小班主题活动教案
谁能帮助小兔子——小班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解小兔子生活的习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
4. 通过活动，提高幼儿的环保意识，学会关爱动物。
二、主题活动内容1. 小兔子外形特征2. 小兔子的生活习性3. 小兔子遇到的困难4. 帮助小兔子的方法5. 关爱动物，从我做起三、主题活动过程1. 导入：教师讲述小兔子故事，引发幼儿兴趣。
2. 观察：展示小兔子的图片，引导幼儿观察小兔子的外形特征。
3. 讨论：引导幼儿谈论小兔子的生活习性，了解小兔子遇到的困难。
4. 想象：教师提出问题，引导幼儿想象帮助小兔子的方法。
5. 实践：分组进行角色扮演，模拟帮助小兔子的场景。
6. 总结：教师引导幼儿总结帮助他人的重要性，培养幼儿关爱动物的意识。
四、主题活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿完成关于小兔子的手工作品，加深幼儿对小兔子的认识。
2. 环境创设：在班级环境中布置小兔子主题墙面，引导幼儿关注动物保护。
3. 区域活动：设置“小兔子家园”区域，让幼儿在游戏中体验关爱小兔子的乐趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小兔子的认识和关爱意识。
2. 家长反馈：了解家长是否参与活动，以及幼儿在家庭中的表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿手工作品的完成情况，了解他们对主题活动的兴趣。
4. 幼儿表现：关注幼儿在班级环境中的行为表现，评估他们的环保意识。
六、主题活动准备1. 教具准备：小兔子图片、视频、故事书、手工作品材料等。
2. 环境准备：布置小兔子主题墙面，设置“小兔子家园”区域。
3. 家长配合：提前通知家长，了解幼儿对小兔子的认识和兴趣。
七、主题活动实施1. 第一天：了解小兔子外形特征，观察小兔子的生活习性。
2. 第二天：讨论小兔子遇到的困难，想象帮助小兔子的方法。
3. 第三天：实践角色扮演，模拟帮助小兔子的场景。
帮帮小兔子教案科学
帮帮小兔子教案科学教案名称：帮帮小兔子科学教学一、教学目标1. 让学生了解小兔子的生活习性和饲养要点；2. 培养学生观察、记录、分析和解决问题的能力；3. 培养学生的爱心和责任感。
二、教学重点和难点1. 教学重点：小兔子的生活习性和饲养要点；2. 教学难点：培养学生观察、记录、分析和解决问题的能力。
三、教学准备1. 教师准备：小兔子的图片、小兔子的饲养知识、小兔子的生活习性资料；2. 学生准备：提前了解小兔子的基本情况。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍小兔子的基本情况，引导学生了解小兔子的生活习性和饲养要点。
2. 学习小兔子的生活习性（15分钟）教师通过图片和资料向学生介绍小兔子的生活习性，包括食性、活动习性、社交习性等。
3. 学习小兔子的饲养要点（20分钟）教师向学生介绍小兔子的饲养要点，包括饲料选择、饲养环境、定时喂养等。
4. 观察小兔子的生活习性（30分钟）教师组织学生观察小兔子的生活习性，让学生记录小兔子的行为特点，并分析小兔子的生活习性。
5. 解决小兔子饲养中的问题（20分钟）教师提出小兔子饲养中可能遇到的问题，让学生分组讨论并提出解决方案。
6. 总结（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，强调观察、记录、分析和解决问题的重要性，培养学生的爱心和责任感。
五、课堂作业让学生回家观察自家养的宠物，记录宠物的生活习性和饲养情况，并写一份观察报告。
六、教学反思本节课通过对小兔子的生活习性和饲养要点的学习，培养了学生的观察、记录、分析和解决问题的能力，同时也增强了学生的爱心和责任感。
在今后的教学中，应该多运用实践教学的方法，让学生通过观察和实践来学习科学知识，培养学生的实践能力和创新精神。
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 培养幼儿的爱心和同情心。
二、活动准备：1. 小兔玩偶若干个2. 胡萝卜若干根3. 小篮子若干个4. 障碍物若干个三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍小兔玩偶，引起幼儿的兴趣。
2. 教师讲述小兔家园的故事，引导幼儿关注小兔的需求。
3. 教师提出任务：帮助小兔将胡萝卜运回家。
4. 教师带领幼儿讨论如何将胡萝卜运回家，引导幼儿思考合作的重要性。
5. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小篮子和一定数量的胡萝卜和障碍物。
6. 每组幼儿需要通过协作，将胡萝卜运送到小篮子里，过程中要避开障碍物。
7. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
8. 每组完成任务后，教师组织幼儿分享心得体会，引导幼儿认识到合作的重要性。
四、活动延伸：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小兔家园的生活场景。
2. 教师引导幼儿用自己的方式表达对小兔的关爱，如绘画、手工制作等。
3. 教师邀请家长参与活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，确保他们都能参与到活动中。
3. 在活动中，教师应积极引导幼儿，鼓励他们克服困难，完成任务。
4. 活动结束后，教师应及时总结，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、活动阶段划分：1. 热身阶段：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如模仿小兔跳跃、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 主体阶段：完成胡萝卜运送任务，培养幼儿的合作意识。
3. 总结阶段：教师组织幼儿分享心得，引导幼儿认识到合作的重要性。
七、教学方法：1. 故事引导：通过讲述小兔家园的故事，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 任务驱动：设置任务，让幼儿在完成任务的过程中提高合作意识。
3. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内讨论解决问题的方法，培养他们的沟通能力。
帮帮小兔小班综合活动教案
帮帮小兔小班综合活动教案第一章：认识小兔活动目标：1. 让学生了解小兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对小动物的喜爱和保护意识。
活动准备：1. 小兔图片若干张。
2. 小兔玩具一个。
活动过程：1. 教师展示小兔图片，引导学生观察小兔的外貌特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、雪白的毛等。
2. 教师讲述小兔的生活习性，如生活在草原上、善于跳跃、吃草等。
3. 学生分享自己了解的小兔知识。
4. 教师总结，强调保护小动物的重要性。
活动延伸：1. 学生画一画自己喜欢的小兔。
2. 学生扮演小兔，进行角色扮演游戏。
第二章：小兔乖乖活动目标：1. 让学生学会听从指令，培养学生的团队合作意识。
2. 培养学生对小兔的喜爱和保护意识。
活动准备：1. 小兔玩具一个。
2. 指令卡片若干张。
活动过程：1. 教师展示小兔玩具，引导学生关注小兔的表情和动作。
2. 教师发放指令卡片，让学生按照指令操作小兔玩具，如点头、摇尾巴、跳等。
3. 学生轮流执行指令，其他学生观察并给予鼓励。
4. 教师总结，强调团队合作的重要性。
活动延伸：1. 学生自主设计指令卡片，进行小兔玩具的操作游戏。
2. 学生扮演小兔，进行团队合作游戏。
第三章：小兔找家活动目标：1. 让学生学会帮助别人，培养学生的同情心。
2. 培养学生对小兔的喜爱和保护意识。
活动准备：1. 小兔玩具一个。
2. 模拟草原场景的图片或道具。
活动过程：1. 教师展示模拟草原场景，引导学生关注小兔的家。
2. 教师讲述小兔找不到家的故事，引导学生产生同情心。
3. 学生分组，每组负责帮助小兔找到家。
4. 学生展示帮助小兔找到家的过程，教师给予评价。
1. 学生画一画小兔的家。
2. 学生扮演小兔，进行寻找家的游戏。
第四章：小兔过河活动目标：1. 让学生学会克服困难，培养学生的勇气和信心。
2. 培养学生对小兔的喜爱和保护意识。
活动准备：1. 小兔玩具一个。
2. 模拟河流的道具或图片。
活动过程：1. 教师展示模拟河流，引导学生关注小兔过河的困难。
帮助小白兔教案范文
帮助小白兔教案一、教学目标1. 让学生了解小白兔的生活习性和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生关爱动物，乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与同伴合作。
二、教学重难点1. 学会观察小白兔的外形特征和生活习性。
2. 培养学生关爱动物，乐于助人的品质。
三、教学准备1. 小白兔图片或视频素材。
2. 教学卡片（小白兔的特征和生活习性）。
3. 故事书《小白兔的故事》。
四、教学过程1. 导入：展示小白兔的图片或视频，引导学生关注小白兔的外形特征和生活环境。
2. 讲述小白兔的故事，让学生了解小白兔的善良和勇敢。
3. 分析小白兔的特征和生活习性，如：长长的耳朵、雪白的毛、跳跃行走等。
4. 讨论：为什么我们要帮助小白兔？引导学生认识到关爱动物的重要性。
5. 小组活动：让学生分组讨论如何帮助小白兔，并展示成果。
6. 总结：强调关爱动物，乐于助人的品质。
五、课后作业1. 观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 写一篇关于关爱动物的作文。
3. 与家长一起讨论如何在家中照顾动物，并记录下来。
六、教学延伸1. 组织一次户外活动，带领学生到动物园或野生动物保护区，观察小白兔和其他动物的生活环境。
2. 邀请动物保护专家到校进行讲座，让学生深入了解动物保护的重要性。
3. 开展一次主题班会，让学生分享自己关爱动物的经历和感悟。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对小白兔特征和生活习性的掌握情况。
2. 评估学生在小组活动中的合作能力和人际交往能力。
3. 搜集学生的课后作业，了解他们对关爱动物的认识和体会。
八、教学反思1. 反思教学过程中是否充分关注学生的兴趣和需求，提高他们的参与度。
2. 思考如何更好地将关爱动物的理念融入学生的日常生活中，培养他们的爱心和责任感。
3. 探索更多有效的教学方法，提高学生的观察能力、合作能力和人际交往能力。
九、教学拓展1. 组织一次校园宣传活动，让学生绘制关于关爱动物的宣传海报，提高全校师生的环保意识。
幼儿园教案 帮助小白兔
幼儿园教案——帮助小白兔一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸折出小白兔的形象。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小白兔的外形特征和生活习性。
难点：学会用纸折出小白兔的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：小白兔图片、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小白兔图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、雪白的毛发等。
2. 讲解：教师讲解小白兔的生活习性，如生活在草原上、善于跳跃等。
3. 操作：教师示范如何用折纸、剪刀和胶水制作小白兔，引导幼儿动手操作，制作属于自己的小白兔。
4. 展示：幼儿将自己制作的小白兔展示给大家，互相交流分享。
五、作业：1. 完成小白兔的制作。
2. 观察生活中其他小动物的外形特征和生活习性。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到提升。
大部分幼儿能顺利制作出小白兔，并对小白兔的外形特征和生活习性有了更深入的了解。
在展示环节，幼儿乐于分享自己的作品，表现出关爱动物的品质。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作其他小动物的形象，增进亲子关系。
2. 组织动物园参观：安排幼儿参观动物园，实地了解各种动物的生活习性和外形特征。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作小白兔过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 评估幼儿对小白兔外形特征和生活习性的认识程度。
3. 关注幼儿在展示环节的沟通能力和关爱动物的品质。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个别差异，给予不同程度的支持和指导。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注动物，了解它们的生活习性和外形特征。
3. 定期组织类似的教学活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和关爱动物的品质。
幼儿园教案 帮助小白兔
幼儿园教案帮助小白兔一、教学目标：1. 帮助幼儿了解小白兔的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿乐于助人的品质，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 小白兔的生活习性和特点2. 观察小白兔的活动3. 帮助小白兔制作食物4. 帮助小白兔清理环境5. 学习儿歌《小白兔》三、教学准备：1. 图片或视频素材：小白兔的图片或视频2. 制作食物的素材：蔬菜、草等3. 清洁工具：扫把、拖把等4. 儿歌《小白兔》音频四、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示小白兔，引导幼儿观察小白兔的外貌和生活环境，引发幼儿对小白兔的兴趣。
2. 讲解：介绍小白兔的生活习性和特点，如善于跳跃、吃草等，让幼儿了解小白兔的生活需求。
3. 观察活动：组织幼儿观察小白兔的活动，如跳跃、吃草等，培养幼儿的观察力。
4. 制作食物：引导幼儿动手制作食物，如将蔬菜切成小块，让幼儿喂给小白兔，培养幼儿的动手能力和爱心。
5. 清理环境：组织幼儿帮助小白兔清理环境，如扫地、拖地等，培养幼儿的环保意识和团队合作精神。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 请幼儿回家后，与家长一起为小动物制作食物，培养幼儿的动手能力和爱心。
3. 请幼儿回家后，与家长一起为小动物清理环境，培养幼儿的环保意识和团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察小白兔活动时的专注程度，了解幼儿对小白兔生活习性的掌握情况。
2. 评估幼儿在制作食物和清理环境过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 考察幼儿对儿歌《小白兔》的学唱情况，了解幼儿对教学内容的记忆和理解程度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小白兔运动会，让幼儿通过游戏的形式体验小白兔的生活习性，如跳跃、寻找食物等。
2. 邀请家长参与幼儿的小白兔主题活动，共同制作食物、清理环境，增进亲子关系。
小班数学《帮帮小兔》教案
小班数学《帮帮小兔》教案教学目标1.学生能够理解小兔子在跳绳的过程中数数的方法。
2.学生能够熟练掌握以10为单位的数数法。
3.学生能够认识0-10数字及其大小关系。
教学准备1.《帮帮小兔》故事书。
2.十个红球、十个蓝球、十个绿球，三个篮球。
3.数学练习册。
教学流程导入活动（10分钟）1.讲故事：给学生讲《帮帮小兔》这个故事，让小兔子跳绳的情景让学生们融入到故事中。
2.认识数字：给学生展示0-10的数字牌，让学生逐个认识数字并按大小排列，并询问学生知道这些数字代表什么意思吗？观察活动（15分钟）1.看图数数：展示一张小班篮球队的照片，并让学生观察照片中篮球的数量。
2.小游戏：请学生随机选择一个颜色的球，并放置在桌面上，然后学生用手指数数看它最终停留在哪一个数字上。
操作活动（30分钟）1.数数练习：老师让学生跟随自己数数，先数球，再利用数字牌与球的数量对照，这次老师专门加入了数字牌0，给学生解释0的意义。
2.数数认识：引导学生用看图思维完成数数的训练，利用最近学过的数数方法，让学生逐个数出球的数量，并完成数字的概念。
利用小游戏再次让学生巩固数字的认识。
巩固活动（20分钟）1.认识数字顺序：让学生随机拿起数字牌，让整个班按数字顺序来组成一个由数字牌组成的数列，可以教授一些小细节（如数字牌3需要放在数字牌2右边，数字牌7需要放在数字牌6左边等）。
2.练习册练习：让学生拿出数学练习册，完成相关的数字题目，再次巩固数字的认识和数数的方法。
教学总结（5分钟）老师总结本节课的教学内容，询问学生课堂有何收获，鼓励学生在日常生活中多多练习数数方法，熟练掌握数字的概念和数量关系。
小班社会《帮帮小兔》教案
小班社会《帮帮小兔》教案一、教学目标1.学习帮助他人的意义，感悟小善之举的重要性。
2.学生了解学会表达谢意与感激的重要性。
3.学生成为有礼貌、有爱心的好孩子。
二、教学内容1. 课文介绍课文背景本文是一篇讲述小兔子失去了自己的铅笔盒，向其他小动物求助后，最终在提醒下找到了自己的丢失物品并感谢了所有帮助过自己的小动物的故事。
课文情节小兔子在树林里玩耍，不小心将自己的铅笔盒掉了。
他找遍了树林却没找到自己的铅笔盒，这时候，小鸟、小松鼠和小青蛙纷纷来帮助他，一同寻找失踪的铅笔盒。
最终，在小鸟的提醒下找到了自己丢失的铅笔盒。
小兔子对所有帮助过自己的小动物表示感谢，并表达了他的谢意和感激之情。
2. 教学步骤第一步：导入以“你有没有在迷路或者丢失过物品？”为题，同学们组成小圈，由班长带领小朋友分享自己的经历，让小朋友们认识到失物的感受。
第二步：学习《帮帮小兔》1.教师简单介绍课文的背景和情节。
2.教师用图画让小朋友们了解《帮帮小兔》中的场景和登场人物。
3.教师口播课文，让小朋友们了解故事大意。
第三步：学生展示教师请小朋友分组演练课文对话，并让学生自由展示。
第四步：小结与回顾向学生讲解和复习课文中的关键词汇、形容词和动作，在复习的同时也能增加词汇量。
第五步：情景模拟让小朋友们分组进行情景模拟，演练如何帮忙别人、表达感谢之情。
第六步：普及礼貌常识向学生普及如何表达感谢的方法，如谢谢、多谢、非常感谢等。
3. 教学互动角色扮演在情景模拟的过程中，让学生身临其境地暂时成为故事中的角色，深入感受故事情节和情感内涵。
讨论交流在模拟活动的过程中，教师可以与学生讨论交流，听取学生的感悟和建议，并给予适当的指导和回馈。
三、课堂作业教师可布置帮助他人的作业，让学生在实践中理解故事中的主题，让学生在帮助他人的过程中体会发自内心的感谢和快乐。
四、教学评价通过本节课的教学，学生能够感受到帮助他人的重要意义，了解表达谢意与感激的方式和方法。
小班教案《帮助小兔》
小班教案《帮助小兔》小班教案《帮助小兔》小班教案《帮助小兔》1一、设计意图：小班幼儿大多自我意识比较强烈，以自我为中心，缺乏主动帮助他人的意识，在语言表达上不够自信，不够大胆。
融合主题设计本次活动是为了给孩子创设一个乐于和易于表达的情境，让孩子们在与故事中的小动物互动的过程中，知道小动物们会利用自身的特征帮助小兔子，能够用语言大胆地进行表达，体验互帮互助是件快乐的事情。
利用课件展开活动，是基于小班幼儿具体形象思维的特点，更易于引导幼儿融入活动氛围，有助于幼儿形象地理解小动物是如何利用自身特征帮助小兔子拿到气球的，在课件中小兔子和幼儿的适时互动，让孩子们在情境中愿意主动地表达表现。
二、活动目标：在情境中，尝试用单句：“我有XX的XX（或者）我能XXX，帮你把气球拿下来”，表述出动物帮助小兔子的方法，初步感受帮助别人的快乐。
活动准备：FLASH课件、PPT、小动物胸饰三、活动过程：活动设想一、情景导入1、律动中突然听到哭声，寻声而去，发现小兔子在哭2、一起讨论哭的原因结合幼儿自身的生活经验，猜测小兔子哭的原因，给予幼儿充分表达的空间。
二、观看课件，动物朋友帮助小兔子1、宝宝们想想办法帮助小兔子2、课件：动物朋友帮助小兔子猴子T：小猴子有什么本领？听听它是怎么对小兔子说的？长颈鹿T：它是谁？它身上有一个又漂亮又有用的地方（脖子长长的）它会怎么样帮助小兔子拿气球？大象T：这次来了个大家伙。
是谁？你们从哪里看出来的？它用什么办法帮助小兔子？让我们来学一学大象。
鸟T：听，谁来了？它也来帮助小兔子了，它会对小兔子说什么？三、体验帮助小兔子T：你们愿意帮助小兔子吗？选一个你自己喜欢的小动物，看看，你变成了谁？你用什么办法帮助小兔子拿到气球。
幼儿选择胸饰，帮助小兔子把气球从树上拿下来。
尝试用故事中的句式与小兔子进行对话，体验帮助的快乐。
四、活动后我的反思：1、活动的选材来看：整个活动的选材是在《我爱我的小动物》的主题背景下开展的，孩子们对于动物的习性和特征有了一定的了解，因而前期经验的积累较为丰富。
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幼儿园小班综合活动教案帮帮小兔
活动目标：
1.感知生活中有很多圆形的东西。
2.初步学习将圆形物体按用途进行分类。
3.体验帮助小兔的快乐。
重点难点：
了解生活中有很多圆形的东西，并学习将圆形物体按用途进行分类。
活动准备：
布置小兔的家，放置活动中所需的圆形东西；PPT；圆形的玩具实物若干；画有圆的黑板；贴有吃、玩、用标记的桌子三张。
活动过程：
一、回忆经验，巩固认识。
1.教师出示图片棒棒糖，并提问："看看这是什么？它是什么形状的？"
（圆形）
2.教师出示圆形图标，幼儿认识圆形（引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的）
3.教师："小朋友，找找看你们的身上有没有圆形的东西？"
4.教师："除了你们身上，在其他地方你们还见过什么东西是圆形的吗？"
5.请幼儿先相互讨论下再说一说，教师以简笔画的形式在黑板上记录。
6.教师小结：原来我们的生活中有这么多圆形的东西。
今天有一位动物朋友要请你们来帮个忙，跟圆形有关系，看看是谁呢？
二、认识标记，猜测想象。
1.教师出示小兔图片，并以小兔口吻讲述遇到的困难，激发幼儿帮助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴们一起去公园玩，它想要带一些东西去，这些东西都是圆形的，你们猜猜看小兔可能会带什么东西去呢？
2.教师根据幼儿的回答播放PPT，并进一步提问，扩散幼儿思维。
如：
（1）幼儿猜测的圆形的东西是"苹果"，教师提问：苹果是用来干吗的？（吃的）教师出示"吃"的标记。
（2）提问：还有哪些吃的东西是圆形的？
（3）教师小结：圆形的吃的东西真多呀。
除了吃的东西，还有什么东西也是圆形的？（以此了解有关圆形的用的和玩的的东西）
3.教师小结：生活中圆形的东西真多，有吃的、玩的和用的。
三、探索游戏，学习分类。
1.教师："小朋友真厉害，帮小兔猜到了这么多圆形的东西。
那我们来看看到底小兔要带哪些圆形的东西去公园呢！"（教师介绍时突出分类标记）
2.教师："这些东西都藏在了小兔的家里，你们愿意帮小兔找出来吗？请每位小朋友去找一个清单上有的圆形东西送给小兔，送的时候要看清标记并且要告诉小兔你帮它找到了圆形的xxx。
"（先请两位小朋友示范，其他小朋友注意观察）
3.师幼一起游戏，并注意观察幼儿找寻标记情况以及语言的表达和礼貌用语的使用。
4.师幼一起检查游戏结果。
四、分享快乐，情感提升。
教师以小兔的口吻说："谢谢你们帮我找到了所有的东西，我真开心！为了表示感谢，我请你们吃圆形的糖果，喜欢吗？说谢谢的小朋友才有哦！"。